祝孩子们天天健康快乐！

标题: 跟外教学了近两年的孩子 [打印本页]

作者: dawnch 时间: 2013-7-3 02:20
标题: 跟外教学了近两年的孩子
本帖最后由 dawnch 于 2013-7-3 03:08 编辑

我们对新学生进行英语语言能力测试是在每周六进行的。由于我们的外教一方面未必了解中国孩子的英语学习情况，另一方面每个外教都只负责一部分课程，对我们的课程体系的了解不够全面和深刻，所以到目前为止，这个测试工作都还是由我亲自进行的。
每周六上午，周老师都要给我当天测试的名单。名单上有孩子的英文名，联系方式，还有家长们介绍的一点英语学习情况，这样我也可以对这批学生的情况有个大致的轮廓，可以把测试材料以及测试问题划在某个范围。
语言能力，听说读写。在网络上不便检查写作，因此当面就也只能看看听说读这三方面。当然这三个大项里还有细分一些小项。
比如听力这项，除了从谈话中观察学生的听力，看看学生的听力是否能听懂英语教学指令外，还要看学生成篇的听力情况，是听出个大概，还是可以把细节也能听清楚。

一般从家长介绍孩子的英语学习过程，我大概都可以在心中画出个孩子英语能力的轮廓。这一是源于从各种英语学习方法和资源效果的预见，二是来自于对多数家长习惯做法的了解。这种预测的准确度还是比较高的，但掉眼镜的时候也是有的。

这天，在名单上看到了有这么一个孩子的介绍：
测试时间：2:30
英文名：Ty
年龄：九周岁
英语学习情况：现在学*****（美国某品牌英语培训），自然拼读法已学, 跟外教学了近两年，去年暑假学过两个月的网络课程。
......

这种情况在我们测试的学生中很常见，家长重视，舍得投资，孩子开始学英语的时间比较早......

时间到了，孩子登录进教室，是一个虎头虎脑的男孩子。
Hello! Good afternoon! 我来打招呼。
Good afternoon.孩子也跟我打招呼。
--Ty, how old are you?
--I'm nine years old. 一般孩子都能处理这些问题，而且是一字不差,特别是years中的s肯定会在。
--What did you do this morning?
--I'm fine, thank you!
我笑了笑，然后用慢一倍地语速重复：
What-did-you-do-this-morning?
----孩子的表情有点茫然。
我把问题打在白板上，说：Ty, please read.
－－啊？
－－Ty,please read.
......
-- Read. 我把这个字也打在白板上。用键头指着，说Read.
孩子：Read.
我： Yes, please read.
孩子：Please read.
我：Please read this. 我用一个红框子把请他读的那句话框住，又说：Read this, please, Ty.
孩子：。。。。。。
我：Ty, follow me.
What---did---you---do---this---morning?
一个字一个字地带他读，他读下来了。
我：Very good! Now, please answer.
孩子：。。。。。。
我：把Answer打到白板上，指着说answer,
孩子：answer
我：Good! Answer the question please. 指着红框子里的问题。
孩子：。。。。。。

此时我已知道这孩子听不懂最基本的教学指令，甚至连read, answer这两个词也不认识。但心里反而纳闷了：这不象跟着外教学了两年的样子啊！

接着看下一项：
展示一幅画，问：What's this?
孩子：。。。。从表情看想说，但说不出。
孩子能听懂What's this这句话！我赶紧换个角度：What color is it?
孩子：Yellow. (又听懂了！)
我回过来：What's this?
孩子：（思考但困惑的表情）
我：Is it a ball?
孩子：ball.（孩子如释负重的表情，其实那是个气球，但可能学过这词却想不起来）
我：指着另一块橙色，问What color is it?
孩子：（困惑，犹豫，说不出）

另一幅图：
我：What's her name? 图上写着女孩的名字：Rose.
孩子：。。。。
我：Rose.
孩子：Rose.
我：What's her name?
孩子：She name is Rose.
我：What's she doing?
孩子：（很费劲地，一字一顿地）She down the chair.(显然他听懂了这个正在进行时的问题，这是他用尽了所有的能力拼凑出的一个回答。)
我：Is she happy?
孩子：She not happy.

接下来是成段的听力——其实这步是可以省略的。最基本简单用语听不懂，就更不用说成段的听力材料了。但听不懂并不奇怪，说不出也不奇怪，有的孩子虽然听不懂说不出，但读的能力却还可以的也有——尽管我对这个孩子的阅读情况已经是心中有数了，但该做的工作仍是要做的。
四句话的朗读，几乎是一个字一个字的蹦出来了，所学过的自然拼读并没有帮助他把当中的规则发音的单音节词读出来——但这显然已经超出其能力太多了！

所有的项目进行完了，我忍不住用汉语问孩子：你跟外教学了几年了？
孩子：（听到了汉语，表情一下子轻松起来。想了想，改了几下答案）一年多吧。
我：是在哪上课呢？
孩子：在学校。
我：一周几次课，一次上多长时间呢？
孩子：翻着眼想了想，一次上。。。一个。。。一个半小时吧。一周两次。
我：一个班几个人呢？
孩子：十。。。十一个。
我：祝你周末愉快！。。。

这个九岁的孩子，如果略去“跟外教学了近两年”这一条，其在测试中所表现的英语能力就跟大多数三四年级小学生差不多。
两年这个时间不算短，但这额外的投入为什么不能有一个稍微明显的产出呢？
一周两次课，一次一个半小时，一个班十一个学生，课堂上的教学活动，参与量分到每人头上可能是不多的。但如果把这个课时量换成中教的英语培训班，尽管听说能力也不强，但肯定不至于连read和answer都不明白。

资料少，可能性太多。我除了纳闷，也不好轻易下结论了。

但这例子真是很令人痛心！

作者: 疯狂的小豆子 时间: 2013-7-3 06:14
付出的时间没有收获，真可惜。
我们也有不少培训班孩子，但是效果不是非常好，主要是回家之后从没有自己复习和阅读。培训班上如果人多，也许孩子不够积极，就基本上是走过场了。

作者: 小涵的妈妈 时间: 2013-7-3 08:30
可惜呀。。。。

作者: uniscan 时间: 2013-7-3 08:51
对孩子的教育可能需要多一份等待和耐心，但凡不要让家长等得太久，孩子们呐...

作者: 子云008 时间: 2013-7-3 09:22
这种情况可能是因为什么呢？
要说老师这些问题，真的不算难啊！以我们家这个只跟着妈妈学一年多英语的不到四岁的孩子来说，按平时在家的情况，应该都能回答出来的。就算在老师面前发挥不好，我觉得答出百分之七八十也绝对不成问题。

作者: xhh223 时间: 2013-7-3 09:52
还是应了那句话吧：功夫在课堂之外。没有循序渐进、持之以恒的听读基础训练，单靠一周两次跟外教混日子，真的是浪费时间啊！

作者: chenximom 时间: 2013-7-3 10:03
单靠上培训班还是不够的，功夫在平时啊

作者: 汪洋大海ww 时间: 2013-7-3 11:00
这孩子上的班，人数不算多的，频率也不算少的，时间跨度也不算短的，为何这么简单的问题都听不懂，答不上来呢？

而且9岁，应该上学了，学校老师也会教啊。

即便家里一点不复习预习的，仅仅靠上课那些，也不应该这样的表现

作者: 悠悠 时间: 2013-7-3 12:00
我常常说，如果没条件，没必要早学英语，别人都当我在秀自己家财万贯或者自己英语很牛。

其实我不是家财万贯也不是英语特牛，但我的确负担得起陪孩子一起长大一起英语进步，这个负担得起，包括我可以花较多的时间和孩子一起学习，也包括我请得起外教，同时我也能辨别什么是好的外教或外教课。
现在呢，还好有了点读笔，如果请不起外教，有些内容可以通过这个来练习，孩子也能在不十足真实的语境下学到不少东西。所以请外教的这部分财力要求可以大幅度的降低了。

但家长的关心和陪伴，与孩子一起学习，这个投入是看不见但绝对不可少的。
记得我儿子小时候，同时上外教课的小朋友，不出几个月就明显不如他了，导致要么他转班，要么别的小朋友要转班的局面。
想想我那时陪孩子读了多少书，看过多少碟子（如果时光倒流，我倒情愿不给他看那么多，现在眼睛坏成这样，我后悔不迭呢！），给他听过多少英语的儿歌、歌曲、故事、有声书，别的家庭估计是极少的。

另外就是鉴别外教课的能力了。
一些明显的骗子机构就不说了，哪怕是口碑不错的外教机构如EF或学乐、迪斯尼（假的那个不算哈），外教也良莠不齐，时常更换。我对抗不了这些“正常的”师资变换，只好一旦发现外教水平变化，就跟那些机构沟通，要么退款（有时几经交涉，真是挺累的），要么换班。
迄今为止，地面的外教课，一个十全十美的也没碰到过——当然我儿子学校英语方面的课外班也挺不错，不过人家不对外，就没必要去评述了。网上的，儿子现在变得只认一个人，再找新老师都只是试试而已，看能不能合他脾气了。

作者: ww_dm 时间: 2013-7-3 12:32
我遇到过一类家长，
给孩子选了很贵的课程就非常放心了，认为学完了就能达到什么什么水平了，就可以参加什么什么考试了，
其实，课堂不是自动化生产线，投料了就一定会生产出一样的产品来

作者: selinazhu 时间: 2013-7-3 12:51
功夫在课堂之外。没有循序渐进、持之以恒的听读基础训练，单靠一周两次跟外教混日子，真的是浪费时间啊！
我学习了，也在反思，谢谢有这么好的贴子

作者: xianyun0403 时间: 2013-7-3 12:54
浪费了时间精力金钱，最严重的打击了孩子的信心。好机构好老师难寻啊。

作者: JUNEmm 时间: 2013-7-3 12:57
我身边也有类似的例子，家长只是跟风交钱，至于学了什么，学得怎么样，反而完全不关心。

作者: 天行妈 时间: 2013-7-3 14:27
是的，是的。我们一周一次一小时六七个小孩的外教课，上的效果不明显，很多家长在外聊天，我是半工半读，后来不客气地坐进里面一起听。语言关键在于日积月累和运用啊。

作者: 远月 时间: 2013-7-3 16:50
老虫这个贴子,其实反映现在一部分家长的现状,把孩子交给培训机构就不管了,孩子学好学坏都是学校的事了,但实际上所有的学习,都需要在家多练习和积累,孩子才有可能成长,俗话说:师父领进门,修行在个人.

作者: fishnie 时间: 2013-7-3 21:02
交给外面的机构真的不放心！

作者: wherezhang 时间: 2013-7-3 21:20
本帖最后由 wherezhang 于 2013-7-3 21:22 编辑

这是个挺典型的例子，家长英语水平不高，又不愿付出时间精力，过分信任培训机构，以为花了钱耗了时间就会有成果。

估计这次也是太让虫老师跌眼镜了。

其实我们身边多的是这样的普通家长。象我们这样在网上交流，在家里亲手操作英语学习的家长，在现实中是小众。

欢迎虫老师多来聊聊这样的事例，我们好借鉴。

作者: javanaise 时间: 2013-7-4 09:01
儿子学校英语期末摸底考试，学了一年了，竟然有同学考零分。想想真为这些孩子痛心。现在的孩子都聪明，正是处于语言的敏感期，耽误了太可惜。真想把这些差孩子召集起来，我免费给他们开小灶，我就不信英语会学不好。可惜啊，我自己也是一直忙得团团转

作者: 悠悠 时间: 2013-7-4 10:19

javanaise 发表于 2013-7-4 09:01
儿子学校英语期末摸底考试，学了一年了，竟然有同学考零分。想想真为这些孩子痛心。现在的孩子都聪明，正是 ...

孩子各有各的聪明，也许得零分的孩子，只是在这方面不太有兴趣尚未入门，也有可能真的对语言没兴趣，再不然就是那孩子抗拒考试。

作者: Donald-shark 时间: 2013-7-6 17:08
我看孩子还是根子在家长以为交了钱了就完事大吉了啥也不管盲目信任外教

作者: 我爱小马驹 时间: 2013-7-6 23:54
不能光指望外教啊，一周一次两次的外教课肯定不够，还得要平时家长的努力和用心。

作者: 小石头蜜糖儿 时间: 2013-7-7 13:27
看样子妈妈真是要加油了。

作者: 小石头蜜糖儿 时间: 2013-7-7 13:28
终于遇到了传说中的衰神。

作者: yma2008 时间: 2013-7-7 13:44
学校的外教课缺乏监督，外教老师混日子混得厉害。我孩子小学五年每周四节外教课，每节课35分钟。我对他们学校的外教课后四年半从来就没有过期待。如果是外面的机构早就抬脚走人了，学校统一安排的课没办法，就当让孩子每天听几句英语混个耳熟。

作者: yma2008 时间: 2013-7-7 13:50
本帖最后由 yma2008 于 2013-7-7 18:36 编辑

看帖不仔细，删除。

作者: ccmbrr 时间: 2013-7-8 13:21
有的家长很信任外面的培训机构，孩子也觉得自己在外面学了，学校的英语课就无所谓了，本末倒置，都学不好。

作者: cc_0100 时间: 2013-7-8 14:42
洗脑中……，送孩子上了英语培训班以后才发现如果不天天跟着孩子一起读、一起听、一起学习，那不管上不上培训班都是一样的。还得咱家长亲自上啊。

作者: cupcupi 时间: 2013-7-8 18:38
真实提醒啊，不能都指着培训班就万事大吉了

作者: nassimi 时间: 2013-7-8 20:24
语言的累积还是在课后下的功夫，而不是交给机构就万事大吉了，所以我们每天都在学习

作者: lotusleaf 时间: 2013-7-8 21:38
觉得在听力没有上去之前练口语不适合国内的孩子。主要原因是孩子在接收的英语信息量很少的情况下，也就是说还没有准备足够的英语词汇和场景，脑子是空的，怎么可能说出来呢？想想我们的母语也是在听了整整一年之后才开始牙牙学语的。
跟外教学习无效的原因是课程编排问题，许多外语班都是外教教日常用语，或者外教教英语课程，能够带给孩子的英语信息量太有限了。白白浪费了外教资源和钱。
比较经济有效的做法是在英语学习的初期大量的听，从童谣听起（先熟悉英文的频率），再听英语故事（照着绘本听，把词汇和图片联系起来），最后再听章节小说，每天起码听半小时。等积累到一定量的时候，再给孩子请外教，就会很有效了

作者: Martina-Mm 时间: 2013-7-8 21:51
本帖最后由 Martina-Mm 于 2013-7-9 15:00 编辑

lotusleaf 发表于 2013-7-8 21:38
觉得在听力没有上去之前练口语不适合国内的孩子。主要原因是孩子在接收的英语信息量很少的情况下，也就是说 ...

确实如此，好钢要用在刀刃上。可惜很多父母不懂，白白浪费了银子和孩子的时间。

作者: xiaojingling06 时间: 2013-7-11 00:27
哎，想起之前有个家长在英语课外班外面疑惑地说，怎么去年外教教的这些内容今年又教一遍？孩子们也没什么反应呢？
学校一周好几节外语课如果都学不好，仅仅靠每周一次两次的外教能学好吗？

作者: luxixi719 时间: 2013-7-11 21:30
这个肯定是特例吧？？家长也没发现问题？

作者: SZHFL 时间: 2013-7-11 23:05
看到这个案例,心痛孩子,心痛钱钱.

作者: 大大姑娘 时间: 2013-7-19 20:49
吓我一跳，以为是说我们这样跟着外教老师学了2年的，结果还是成绩平平的普通娃呢。

不过话说回来，自己不下功夫，跟着神一样的老师也没有用。

作者: 如果。爱 时间: 2013-7-20 16:00
我以前也是以为把孩子交给学校和外教孩子英语就学好了。

作者: jancy23 时间: 2013-7-20 19:26
写得很精彩啊，谢谢分享！

作者: allyally 时间: 2013-7-23 23:30
儿教里英语牛的孩子都是家长花了很大心思的,有哪个是直接外教教出来的?

作者: meow02 时间: 2013-7-28 14:50
谢谢分享！没想到跟外教学了近两年的孩子英语会这麽差。

作者: miniflora 时间: 2013-8-2 11:59
外教的光环在心中又黯淡了一圈，不过自己的努力和家长的督促更重要。

作者: sissel 时间: 2013-8-14 13:00
确实，不管是英语，还是中文，都是需要家长花心思和精力陪着一起经历的。

作者: 屁屁和 时间: 2013-8-20 10:29
认真学习中，我们好少走弯路，谢谢提醒！

作者: 晓薇梓霖妈妈 时间: 2013-8-25 23:10
来学习了，我们正在学童谣和简单故事起步，

作者: 01012003 时间: 2013-8-30 11:40
投入没有产出,其实家长的跟进也很重要,和老师沟通孩子的学习情况等等,

作者: ringringle 时间: 2013-9-26 17:46
如果孩子听力词汇量没有达到一定程度直接上外教课确实是很浪费啊。效果也不好。

作者: pmma66 时间: 2013-9-30 12:57

javanaise 发表于 2013-7-4 09:01
儿子学校英语期末摸底考试，学了一年了，竟然有同学考零分。想想真为这些孩子痛心。现在的孩子都聪明，正是 ...

既然学了一年，收获多少一定有的，0分的话有可能孩子不理解考试的意思，没有搞懂让干啥。这个可能性大些

作者: zffhl 时间: 2013-10-2 00:02
我的理解，外教的作用只是一个引导或者叫规范，而不是全部。举个例子（试想一下，我们各位父母，如果准备去福建生活，要学习闽南话，而我们的方式是找一个当地人，每周两次，每次学习40分钟。你可以在一年只能使用闽南话和本地人交流吗？）中文尚且如此，何况是一门外语。语言是交流的工具，不是一门知识。所以需要熟能生巧，需要我们的孩子每天、早中晚运用一切时间来尽可能的使用和回顾。才能很快的进步。否则就是在学习和遗忘中痛苦的挣扎，以致到最后失去对英语的信心。君不见，外贸口岸的那些小商贩，外语水平不比我们那些从小到大学学了10年的大学生强？靠的是什么？
所以，孩子要想学好口语，需要的是父母的决心和责任感，要每天经常督促孩子听也好，说也好，读也好，背也好只要坚持，就会有明显的收获。而外教的作用，只是锦上添花！

作者: 黑夜里的眼睛 时间: 2013-10-10 22:55
"家长的关心和陪伴，与孩子一起学习，这个投入是看不见但绝对不可少的。"

------------------------ 悠悠的这句是所有学习英语成功孩子的最好总结。

作者: mingchaomama 时间: 2013-10-11 14:50
也比较的正常，估计是学生比较的多，开口的机会比较少，虽然是外教，但是自己实际练习的机会是很少的。

作者: kerial 时间: 2013-10-14 09:23
语文和外语这种语言类课程和数学等理科性东西相比，明显更加需要时间的积累，功夫不到，一定收益不大的，类似数学的缓慢的积分过程一样，没有时间上的积分，想走捷径不太可能，师傅领进门，修行靠个人，投入不够，想有大的突破，对于语文和外语基本是…………

作者: doubleseven 时间: 2013-10-15 21:58

疯狂的小豆子发表于 2013-7-3 06:14
付出的时间没有收获，真可惜。
我们也有不少培训班孩子，但是效果不是非常好，主要是回家之后从没有自己复 ...

课外复习非常重要，要是每次只是去报到上课，而课外从不复习巩固，效果是很差的。

作者: spring032 时间: 2013-10-18 09:40
今早刚和儿子谈论这个问题，就看到了老虫的这个帖子。
师傅领进门，修行在个人。课下功夫是非常重要的。想想我们这2年英语几乎没多少进步，主要还是课下很少复习呀。听、读也很少呀。

作者: pozaimeijie 时间: 2013-10-22 21:05
看了这个帖子，不打算找外教了……

作者: zero前进 时间: 2013-11-21 09:50
估计这个孩子的家长，把孩子教给培训班之后，就觉的万事大吉了。就没督促孩子多练习。

作者: Guan4347 时间: 2014-2-24 14:14
正在学习中。。。
感谢老虫，悠悠和各位的分享。

作者: tjtj70 时间: 2014-2-26 15:14
孩子上过中外教混合的，也有纯外教的，家长做甩手掌柜的不少。可能太信任外教，或者时间精力能力有限，抑或信息渠道太闭塞。

作者: Hannah 时间: 2014-2-26 18:47
要是家里一点都不管的话,外教课至少要一个星期3次以上的频率才行.
同样的一个班的孩子,学习效果与孩子本身的天赋有关,还与家长的参与度有关.

作者: 心香四溢 时间: 2014-3-17 12:09
拜读，学习，反思。

作者: cocohon@163.com 时间: 2014-4-14 15:23
重温此帖，心中的滋味只有自己了解，好在顿悟的及时吧。

作者: janet_shipping 时间: 2014-4-21 13:09
引以为鉴，希望我们都重视，出钱不是万能

作者: 我是中等生 时间: 2014-8-3 20:49

lotusleaf 发表于 2013-7-8 21:38
觉得在听力没有上去之前练口语不适合国内的孩子。主要原因是孩子在接收的英语信息量很少的情况下，也就是说 ...

受教，谢谢

作者: 我是中等生 时间: 2014-8-3 20:53

黑夜里的眼睛发表于 2013-10-10 22:55
"家长的关心和陪伴，与孩子一起学习，这个投入是看不见但绝对不可少的。"

--------------------- ...

受教，谢谢

作者: mylove7309 时间: 2014-8-8 18:18
选择同跟进同样重要，遗憾的是我家宝快六岁了还没有起步，准备起步在搜索资料

作者: wojiabaobao_200 时间: 2014-10-3 15:12
还是应了那句话吧：功夫在课堂之外。没有循序渐进、持之以恒的听读基础训练，单靠一周两次跟外教混日子，真的是浪费时间啊！同感！！！

作者: lina521704 时间: 2015-1-13 16:00
很多父母都把孩子的学习寄托给了培训机构，其实机构与学校课堂应该是一样的，主要是引导一下，学好学不好主要还是要看平时个人及父母下的功夫有多少。

作者: xjchen517 时间: 2015-1-13 16:17
跟外教是要听力过关口语有基础了才效果好，否则就是烧钱

作者: doublewang 时间: 2015-1-18 08:14
外面机构鱼龙混杂，好的坏的都贵，老师参差不齐，甚至外教可能都没有教师资格。。。家长们要擦亮眼睛了

作者: meilong93 时间: 2015-1-18 14:21
报班的投入和产出有时很不合适！

作者: scicy5656 时间: 2015-2-13 15:07
有的需要培养孩子的兴趣地，只是上课而回家不巩固，可能看不到明显效果的。

作者: 我爱千童 时间: 2015-3-7 22:51
功夫在课堂之外，一周只上一两个小时没什么用的

作者: xjchen517 时间: 2015-4-13 09:26
只负责花钱不肯花心思的，绝对没太好效果！

作者: dawnch 时间: 2015-4-14 04:48
最近的案例：

据家长介绍：孩子六岁多，已学过三年，一直是外教的加州Treasures G1，希望在爱优思报读美国加州Treasures G1。
测试结果是：零听力、零口语、零阅读。
具体表现：
测试过程中，对外教的慢速甚至是简单的英语教学指令无回应，就更不用说听力材料的情况了；朗读低级别阅读材料有困难，甚至老师把单词逐个圈出，学生也读不出来。

在写测试报告的时候我的心都在抖，这哪里象是学过三年而且还是搞Treasures G1的学生呢？！！！三年前孩子才三岁多，在完全没有任何英语语言能力的情况下，就跟外教搞加州？？？
真是乱世啊！

作者: tanya1981 时间: 2015-4-14 22:59
这个孩子学成这样，要从孩子、家长、外教三方面去找原因。外教只教，不看效果，家长只送，也不看效果，孩子学了等于没学。如果只是几个月可以理解，但三年有点太过。早就能说明这种方法，或者这个外教不适合这个孩子。虽然小班上课，但因材施教很重要

作者: leoleo妈妈 时间: 2015-4-20 00:08
学习了，也在反思，送培训机构是一种途径，但孩子的兴趣点、家长的共同陪伴和督促才是至关重要的。

作者: chasheng 时间: 2015-7-15 16:27
深深觉得，自己在家里的持之以恒的英语学习，比外教班来得重要！

作者: 尹慕凝 时间: 2015-7-26 17:16
刚接触英语，学习了~~~主要还是家长的态度，要是上点儿心，可能不会是这样吧

作者: philm 时间: 2015-7-27 03:55
家长没有检测

作者: 蚂蚁爱豆 时间: 2015-9-29 10:58
无奈，很多时候，投入和产出不成正比

作者: amyly777 时间: 2015-11-8 21:25
谢谢分享有。。。

作者: 喜儿 时间: 2015-11-10 09:08
所以，不能把孩子交给培训机构就不管了，家长要积极跟进。而且，孩子的听力、阅读等需要家长督促每天积累，仅靠培训机构是不负责任的表现。

作者: 鹏叔帽子Newera 时间: 2015-11-13 14:06
英语的思维
语句的连贯
语法都是很重要

作者: yyq080902 时间: 2015-12-24 11:42
来学习，谢谢楼主

作者: fayeBB 时间: 2016-5-24 13:01
我儿子也在外教那学一年多了，我是贪近，接送方便，一开始就对该机构看法很多。但是换其他地方其实也大同小异。非母语的环境学这种外语其实很多时候中教更有经验和方法，若是外教能够开放一点，兼容并蓄一点，事情会事半功倍，但我这外教要我们家长配合的就是课后放一放碟片，孩子小也说不清课堂学了什么，我们也无法很好跟进，帮助孩子复习巩固，于是大半年都是放任自由状态。两三个月前我实在看不下去开始插手了，目前自己和他边工具phonics边亲子阅读。。。我觉得再这么下去真想自己接手教了。。。

作者: fayeBB 时间: 2016-5-24 13:07
说道资质，我一开始就向他们要，然后他们很搞笑回复我，西方人和我们东方人不同，西方人注重隐私，说不能告诉我，当时是Q上告诉我，我真是要笑出内伤。我说我既未打听老师年龄，也未关注他婚否，只是问下教师资格证，这是我应有的权利，这不是隐私范畴。反正最后我是看到了，他只是有教成人英语的资格。现在很多老外很牛皮了。。。我这个机构就是老外和他中国老婆开的。

作者: fayeBB 时间: 2016-5-24 13:13

lotusleaf 发表于 2013-7-8 21:38
觉得在听力没有上去之前练口语不适合国内的孩子。主要原因是孩子在接收的英语信息量很少的情况下，也就是说 ...

是的，足够的输入才会有产出。

作者: 原子核 时间: 2016-9-12 10:34
引以为鉴，希望我们都重视

作者: dawnch 时间: 2016-10-3 03:40

fayeBB 发表于 2016-5-24 13:01
我儿子也在外教那学一年多了，我是贪近，接送方便，一开始就对该机构看法很多。但是换其他地方其实也大同小 ...

当孩子还不具备一定的听力理解能力前，上外教课的效率是很低的！

作者: rusticmars 时间: 2017-6-13 16:28
一定要持之以恒的学习和练习，当然也不能那么快的要求投入产出。

作者: hrmfd 时间: 2017-6-22 18:05

fayeBB 发表于 2016-5-24 13:01
我儿子也在外教那学一年多了，我是贪近，接送方便，一开始就对该机构看法很多。但是换其他地方其实也大同小 ...

是啊，我家孩子也是。最开始在某上市机构学了课程，也是外教，跟了大概半年。结果发现还没一些中国老师教得好

因为外教也不会让家长有太多参与的空间，所以现在我们家孩子就跟着“松涛叔叔”音乐英语学习了，我们家长也好沟通，好交流，课下也可以参与进来。感觉孩子进步比以前大多了。

作者: hrmfd 时间: 2017-6-22 18:05

fayeBB 发表于 2016-5-24 13:01
我儿子也在外教那学一年多了，我是贪近，接送方便，一开始就对该机构看法很多。但是换其他地方其实也大同小 ...

是啊，我家孩子也是。最开始在某上市机构学了课程，也是外教，跟了大概半年。结果发现还没一些中国老师教得好

作者: xvjianting 时间: 2017-6-23 08:13
功夫在课堂之外。

作者: anly_ 时间: 2017-7-5 10:37
谢谢分享

作者: rebeccawyh 时间: 2017-7-12 15:18
是呀,要学好英语,如论如何不能光依靠外教。决心以后在家多和孩子用英语交流。

作者: rebeccawyh 时间: 2017-7-12 15:19
居然被扣了金币

作者: kunweiyang 时间: 2017-9-26 10:45
跟外交学英语，就像空中楼阁

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)