祝孩子们天天健康快乐！

标题: SAM 成长楼（2004.04 男孩） [打印本页]
作者: dinggy    时间: 2013-7-2 11:36
标题: SAM 成长楼（2004.04 男孩）
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-19 10:20 编辑

书接上回 http://bbs.etjy.com/thread-263146-11-1.html

2013年7月2日

今天期末考试， 孩子挺紧张，我倒淡定多了，这一个学期来，特点与不足处早已显现，就等着放暑假，好好的继续发扬好的一面，补齐短处。

分数，名次 急也急不来的，索性放开，该怎么着怎么着吧。
作者: dinggy    时间: 2013-7-4 12:40
7月3日

考完了，浑身洋溢着轻松劲。

准备让他自己做做暑假计划了。

当然，我也得有计划，
1）必看 3-5 场大片。

2）必读3-5本书，数学的启蒙书得找两本。

3）读经，总感觉《弟子规》有些内容过时了，而且没意思，草草过掉算了。然后，从《诗经》，唐宋诗词，历史名篇里选点好的，意境相宜，发人深省的给他读读，可是，这样对我们大人就有比较大的工作量了，真羡慕那些有功底的人啊，“书到用时方恨少”果不谬言。

4）评书要听完《岳飞传》，现在正狂迷楚汉相争的历史，准备从书籍，电视，评书等全方位提供资源，全开放式的支持他去了解和思索。

5）英语继续鼓励他听读，体验要重新捡起来，鼓励玩石碑，鼓励看英语动画。保持渐好的英语感觉为主，不急于突破。

6）远途旅游一次，已订韩国； 近途旅游1-3次，周末临时安排。

7）网校学奥数，看看效果如何。

8）游泳 学会自由泳，羽毛球，排球训练 继续保持。

9）暑假作业必须完成。

10）萨克斯考级，作为对有水平、无兴趣事物的一种坚持的尝试和锻炼。

11）预习下学期的语文数学。

12）练字 也是需要抓一抓，保持一个相对“有”的感觉。

具体什么时间干什么事，让他自己去安排。 好了表扬，差了分析，错了批评。

比较头痛的一件事----- 老人， 他们总喜欢干预，控制欲较强，实在不利于孩子的自理培养，唉！
作者: dinggy    时间: 2013-7-4 13:34
向你们学习的，比起 Martina 的计划还差很多啊。
作者: 安心儿妈妈    时间: 2013-7-4 14:25
很充实的安排 文体都发展
作者: Martina-Mm    时间: 2013-7-4 16:18
dinggy 发表于 2013-7-4 13:34
向你们学习的，比起 Martina 的计划还差很多啊。

我们这个暑假是重点攻语文，你们是语、数、英全面开花啊。
作者: tylhhf    时间: 2013-7-4 16:32
我们也是04年的，要上四年级了，需要学的真的还很多啊
作者: summer花开    时间: 2013-7-4 16:41
呵呵，把你们家的计划打印出来给铉看一看，让她了解同龄的孩子都在做什么
作者: dinggy    时间: 2013-7-4 22:16
Martina-Mm 发表于 2013-7-4 16:18
我们这个暑假是重点攻语文，你们是语、数、英全面开花啊。

语文，语文，当然是语文第一！

其他的都不过是应景，对付的事，保持一点接触而已。

数学是因为发现还没有形成清晰的数学思维模式，升4年级会有麻烦了，所以，不得已来补补。

英语只是保持，总不能两个月不碰吧。
作者: dinggy    时间: 2013-7-4 22:27
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-4 22:36 编辑
summer花开 发表于 2013-7-4 16:41
呵呵，把你们家的计划打印出来给铉看一看，让她了解同龄的孩子都在做什么


哟，那顺便告诉你家铉同学：千万别信！

呵呵，我这个只是进行的事项计划，但有没发现其中什么问题呢？

------  没有具体实施细节，尤其是没有明确的目标。

譬如，读书， 任他什么书都行，他现在看些漫画书，一天看3本，还看2遍，那是一点问题没有啊。

练字， 我希望一天认真练一个字就行了，可是，我知道，事实上3天能抓着练上一个字就烧高香了。反正有练字这回事罢了...

所以，事项列得多，但不是每天都搞的，也没有标准的，还是以玩为主，或者说，为了玩得理直气壮找些支撑的理由噻。
作者: dinggy    时间: 2013-7-4 23:05
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-4 23:15 编辑

7月4日

今天仍去学校上管理班，整天的自习课。结果仅半天就坐不住了，下午有同学打一种牌，这下才有找到明天继续去的动力。

给他带了最喜欢的书去看，可他就看了半面就头昏了，把书借给同桌，结果人家一气读了8章。要说听到这里，一点不闹心，那是假的，任重道远啊。

晚上上了 英语网课，过了1页，蜗牛速度。

叫他练琴，坚决不练。退而让他二选一，他选择上网校奥数课。 好吧，学了 4小节，不动手，不动笔，边吃喝边听，后面还2小节，不肯听了，作罢。网校奥数这就算开始了吧。

现在我坚持让他练琴的原因已经是专供末位淘汰选项的牺牲品了。

这两天回家倒是猛听 岳飞传， 两天听了6集，现在听到120集了。
作者: dinggy    时间: 2013-7-5 10:03
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-5 10:04 编辑

看了牛妈 伊品人 的帖子， 感觉好厉害，基本功很扎实。

尤其喜欢她家给读的古诗，都是赏心悦目的，咱就借个道，循着行家的足迹走，不亦乐乎！

不由得要感谢 儿教网，感谢各位牛妈牛爸.
鉴于正好在听岳飞传， 那就赶快把 《满江红》准备上，让他读吧。



作者: dinggy    时间: 2013-7-9 13:34
7月5日-8日

萨克斯已定 8月1日考级， 现在练得多了些，曲子爱练，还真有悠扬顿挫的韵味。可是音阶就不肯好好练了。

每天读一段数学思维书《小侦探游中国》， 很喜欢，就是不愿意自己读，非要我读他听。书不厚，本周就能读完。

安排看大片《狐狸与我》，结果才看到冬天，他就撇着嘴说不好看，哎，男孩就是男孩。

他要看打仗的。只好由他，结果《楚汉传奇》和《精忠岳飞》两电视连续局同时看，里面的大将每出场一个，他都大叫“啊，是XX，那不是刘邦（或 项羽）的人吗。“，好多人名我都不知道，晕死。后来劝他二选一，建议他先看《楚汉传奇》吧。

《岳飞》那部局如何，还无定论，就怕雷人剧情，再等等吧。

不过读诵了 《满江红》，不肯背，我也没坚持要他背了，不过在听 《满江红》的歌时，他是认真在听的。

英语每天练习下 SR。 玩石碑，看franklin ,不是那么上紧，比不过玩电脑游戏，看电影、电视的劲头足。


今晚如果时间够，准备让他看《艾特熊和塞纳鼠》，不知道能否成功。如果仍不成功，就让他看《瓦尔特保卫萨拉热窝》，这他一定爱看。
作者: dinggy    时间: 2013-7-10 11:29
7月9日

白天学校要求必须去，可是去了又没事干，整天的上自习，他就和同学偷偷玩，打扑克，别太大声就行。哎呀，中国咋搞得，做什么都是一刀切，光讲形式。

按课表，到哪节课就哪个老师来教室坐着，学生们就自习，不讲课，也没活动，多枯燥啊，老师也累，孩子也累，谁订的这些个搞法呢？

对于白天，没有作业，我也不布置任何东西，爱干啥干啥。晚上，要求 1） 吹琴 2）读英语或上奥数课。

英语 SR 过了 1页， 这一次过1页，得过到什么时候去啊，银子花花的啊。

吹琴 喜欢的部分越吹越好，不喜欢的部分越来越烂，面对枯燥，孩子总是抗拒得很。

上奥数课，今天上完了第一讲的剩余部分。  讲得确实好！ 孩子能跟着听，听到一半就能顺着思路算出答案了，脸上有了会心的微笑，也有了得意的大叫答案。但是！

但是，不肯动笔， 不肯做习题，当听说也有作业时，立刻火冒三丈的拒绝。

---------------- “现在我最讨厌的是奥数，比吹琴还讨厌它“ 。

好吧，能听懂说明他已经感受到了那种思路的奇妙， 老师确实讲得很不错。 做练习我们可以另外找时间。

岳飞传 听到 125集，岳飞早已死了，现在主讲岳雷的事。

看《瓦尔特保卫萨拉热窝》， 看到末尾 瓦尔特抢下了火车， 他突然问一句：”瓦尔特算好人还是坏人呢？“

我只好说：“这里面算是好人吧，因为他是为了抵抗德国侵略者”
“可我特别喜欢德军的装备”
“ 嗯，德军装备确实不错，我也喜欢，可是他们干的事很不地道，是反人类的，你千万别学“
”我可以像德军那样敬礼吗？“
”不行！"   "为什么？“  ”那是纳粹礼，代表着狂妄，残暴，野蛮的纳粹思想， 你学做也许是为了好玩，但在别人看是无知和无礼的。"

现在的战争剧看多了，场面也刺激多了， 这个片子对他远没当年对我们的那个吸引力了。
作者: Martina-Mm    时间: 2013-7-10 12:27
本帖最后由 Martina-Mm 于 2013-7-10 12:29 编辑

《瓦尔特保卫萨拉热窝》， 这片子也太老点了吧，不是为了自己怀旧吧

我记得前几年看过一部《兵临城下》，非常好看，个人认为是战争片中不可多得的佳作。演员阵容也很强大。

兵临城下 美版


斯大林格勒战役中，瓦西里（裘德·洛 Jude Law 饰）是一个威震部队的神枪手。他的好枪法百发百中，令敌人闻风丧胆。...[详细]
年份：2001年
地区：美国
类型：剧情 | 励志 | 追逐 | 动作 | 惊悚 | 战争
导演：让-雅克·阿诺
主演：裘德·洛 | 艾德·哈里斯 | 蕾切尔·薇兹

作者: dinggy    时间: 2013-7-10 13:36
《瓦》 剧很经典， 充分表现出了德军的帅气，威武，和冷酷，也完美诠释了纳粹的卑鄙和残暴。可惜，孩子往往感受到的只是第一层。

我个人认为作为军迷，这是个必看的经典剧。

《兵临城下》没给孩看过，感觉他只能喜爱剧首的精彩部分，而无法忍受后半剧情的沉闷。等他再大点吧。

他看过的战争电影挺多的，一直偏好大场面的，激烈的厮杀，不爱看单打独斗的那种。 其实就是看热闹。 呵呵。
作者: dinggy    时间: 2013-7-11 10:15
7月10日

期末成绩出来了，达到预期，没有惊喜，也没有惊吓。  英语 96，数学 96， 语文 94。

学校从不给排名（或者 排名不告诉家长），也不知平均分，全班35人，他可能在班级二十名之内吧，反正我们是满意了。

分析原因： 英语错两处， 一处粗心，一处未理解； 数学错两处，一处粗心写错，一处计算错误； 语文： 基础部分只扣2分，错两处，一处粗心错别字，一处阅读理解错， 作文却扣4分，全是错别字, 这个冤啊。

以上是凭孩子自己回忆， 学校从来不发期末卷回家。 我们给他的结论是： 还有提升空间，但也开始有理解方面的漏洞需要填补了。

高兴的是，他一直想超越的班上的那位牛孩，这次数学终于比牛孩高1分。算是一次突破！

当然，我最满意的是这个学期的“继续放手” 的方向，得到了一次正面肯定。

本学期，作业都是他自己完成，学了该学的就可以去尽情的玩。

考试的前两天，他还一直每天玩会电脑游戏呢。 甚至过分到，最后一天考试的早上，他提前半小时起来，坐床上猛玩Ipad游戏，让我好不生气的狠狠训了一通。

总之，我们尝到了快乐学习的甜头，希望以后能继续玩得好，学得也好。


下午他自己就把琴练了，晚上一家人在外散步，啥都没干。 睡前亲子阅读 《小侦探游中国》，还是不肯自己看，非让我读，好吧，我读，但我读到故事结尾关键处就“欲知后事如何，明日请早”，相信总有一天他忍不住要自己去看的。
作者: dinggy    时间: 2013-7-11 11:22
还有一个自己值得欣慰的就是对数学的处置方法：

孩子的数学一直是若有若无，可见老坛上的贴子。上学期期末考试数学就成了第一个没有上90的重要成绩，本学期一直滑落，再低级的错误一直不断，各种测验仅一次92上了90分。

这次期末复习，我分析了原因在于他烦数学，心浮气躁下自然是漏洞百出，且越练越烦，所以，调整方法，不但不进题海，反倒减轻数学上的压力，远离题海，会做的一律放过，不许做，做了反倒挨批——浪费时间精力。 只有不会做的，才去试试思路，也不一定要得出答案，懂了就行。 另外，看例题，学思路， 看错题，自己总结错误原因。

做题少了，他就开始求精了，对于他粗心犯的计算错误，也不再批评，只表示遗憾，让他自己去感受离成功是怎样擦肩而过的，于是他开始学着去检查，适时告诉他检查的方法———反推验算，还有，为了应试，先检查分值大的题...

这次考试数学，语文都各检查出错误一处，并及时改正了。也就这1分，数学超过了牛孩。

当然重要的是数学感觉回升了，最宝贵的是他自己的自主能力得到提升。

纵然还有各种问题，但是找对方向，总是令人欣慰和充满希望的。
作者: dinggy    时间: 2013-7-11 11:22
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-11 11:30 编辑

再次感叹， 对于很多家长头痛的 孩子计算错误，粗心错误，往往以题海去应对，我也同样试过，但是钥匙显然不在那个海里。
作者: Martina-Mm    时间: 2013-7-11 11:23
dinggy 发表于 2013-7-11 10:15
7月10日

期末成绩出来了，达到预期，没有惊喜，也没有惊吓。  英语 96，数学 96， 语文 94。

成绩不错噢，希望孩子能籍此激发更多的学习自主性。
作者: CHJ_D    时间: 2013-7-11 12:04
本帖最后由 CHJ_D 于 2013-7-11 12:07 编辑
dinggy 发表于 2013-7-11 11:22
还有一个自己值得欣慰的就是对数学的处置方法：

孩子的数学一直是若有若无，可见老坛上的贴子。上学期期 ...

我的孩子曾遇到个问题, 因为我也有相同的感受,怕孩子练多了会烦,所以不练.但是那次考试难度上去,题量上去了.我们的速度就有问题了, 因为熟练度达不到. 这样孩子在做题是心就不静,考虑问题也不那么周全, 不是会有漏洞,这当然也跟平时思维不严密有关.
作者: dinggy    时间: 2013-7-11 12:18
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-11 12:37 编辑
CHJ_D 发表于 2013-7-11 12:04
我的孩子曾遇到个问题, 因为我也有相同的感受,怕孩子练多了会烦,所以不练.但是那次考试难度上去,题量上去 ...

我也不赞成不练啊，数学也是一种思维体操，需要保持经常保持一种感觉的。

太生疏那就是练得不够，但我觉得意义在于练脑，而不是练手。

熟练度 这个东西，怎么说呢？ 我觉得用处不如举一反三，融汇贯通能力的作用大。

谢谢提醒和补充。
作者: CHJ_D    时间: 2013-7-11 19:27
dinggy 发表于 2013-7-11 12:18
我也不赞成不练啊，数学也是一种思维体操，需要保持经常保持一种感觉的。

太生疏那就是练得不够，但我 ...

你说的对,心静和思维的严密不是大量做题能够练出来的,这是另一个方面. 你说的练脑触动, 我虽然在做,但是还是摸不清方向. "练脑"该在生活中如何加强呢?  我们是女孩子,感觉思维更跳跃, 感性. 该如何引导呢?这也是我的困惑.

另外关于做题, 我还有个目的是找孩子的知识漏洞, 我不知道孩子哪个地方很明白,哪个地方是模糊的,所以让孩子做点综合题看一下, 不过我还是觉得这样效率很低. 因为这样一套题可能一个漏点也没发现. 现在我也没找到更好的方法, 欢迎建议.
作者: dinggy    时间: 2013-7-12 10:40
CHJ_D 发表于 2013-7-11 19:27
你说的对,心静和思维的严密不是大量做题能够练出来的,这是另一个方面. 你说的练脑触动, 我虽然在做,但是 ...

这位家长，我的具体方法肯定不是适合所有人和所有阶段、情况的。

但我想共享的是我去找方法的方法和思路，更希望的是一起探讨。

对数学这课，我认为首先它是最严整的学科，也可以说是“死板”的，因为每一步都有严格的条件来源，不可能像语文那样天马行空的形似，神似 什么的。每道题都一定有一条可以“摸”得着的绳索， 既然这样，数学能有什么难的呢？！

第二， 数学是最容易体现 四两拨千斤，画龙点睛 这种神来之笔的， 只要掌握了解题思路，剩下的不过就是 "加减乘除" 这些体力活了吗。

第三，数学是最体现“难着不会，会者不难”这个道理的了，孩子在其他各科上的缺陷，一定会在数学上体现出来。尤其是小学数学， 内容点少，其实难度也就在于题中的陷阱，条件的曲折等等这些题眼了。


因此，仔细分析孩子的错题，让孩子自己归纳错误点：计算错，概念错，理解错... 哪块多，再来想针对的办法。

计算错： 这是最头痛其实也是最没法干预的，唯一的办法就是让孩子自己重视起来，而以我所亲历和所见得最多的就是家长不停的在身旁耳边唠叨： 细心点,仔细点....  越唠叨越错得多，孩子为了不辜负家长的重托，他紧张啊。 所以，我这次索性放开了，看到计算错误，只笑而不语，这时，孩子就开始自己猛拍脑袋“呃，呃”的惊呼了，他感受到了与正确的偏离，效果不就来了吗，下次他自己就会小心些的。

如果是概念不清，例如：乘法表不会，那就花半个小时，用加法推演出乘法表结果，让他明白乘法表中各个结果数的递加原理。  面积，周长，速度，平均值，分数，正负数，方程式 ... 都是这个道理。

那么搞懂这些，从原理上去讲解，分分钟的事。哪用得着大量的题去练呢？

真正需要练的是理解部分，但这个“练” 我认为也是很有讲究的。要练的是如何去找到正确的解题思路，如何去识别陷阱，如何在众多条件中“去伪存真” 。 所以，这个“练” 是练的阅历，练的经验，练的抗干扰力，练的分析明辨能力。 那么，从过去的错题归纳中看看孩子到底是哪处弯拐不好，就针对性的给他练。而且这个练，我一般都是把以前错过的先讲一遍在哪个理解环节上被人家给骗拐了，然后才给他同类的题。

另外，再从另一面说说，我们之前也是盲目的做题，甚至一度执行过“错一罚十”的制度，结果，要罚的时候，错能少点，而一旦不罚，那是12+13=27 的错都出，更别说应用题了，孩子一碰到数学就烦躁，也难怪啊，数学带给他的就是 “ 不能错，一错就罚”，“条件曲里拐弯，那么难” 的印象和压力，这时不分青红皂白的上量练题，孩子的对抗心会有多强？！学校复习布置的大量卷子，后来连”0“ 和”6“ 写得都分不清了。
      
我也正是这个时候，发现问题的严重性，并且开始改变一味的希望他 多做，快做，全对 的要求，逐个分析问题，解决问题，很快，孩子发现这些错误全是小原因造成的，每道题并不是多么的难啊，思想包袱立刻放下了，也有了去力争准确的自发动力。

现在，尽管他还是很不喜欢数学，他还是会犯低级计算错误，但是比以前的麻木不仁好多了，应用题的分析辨析能力也开始初有体现，我又有什么理由不感到欣慰呢。

我反对的是无理由的给孩子大量的练题，会的已经会了，不懂的门都摸不到，有什么可练的？ 需要练的只有那些要会又不能全通的部分了，那么这个练的量其实就不是一个重要的考量因素吧，只要能懂了，该上量就得上，能不上当然更好咯。

但愿我们的数学能达到”事半功倍“的境界。

强烈推荐这位家长去看看  僵硬  ccpaging 等几位的帖子，那才是专业人士的专业思路。
作者: dinggy    时间: 2013-7-14 22:36
7月12日- 14日

12日 学校发作业，正式放假！

     回家即开始做暑假作业，写字 3面，数学 16道， 吹琴， 做1小时玩2小时的节奏，时间宽裕得很啊。

     晚上和同学在广场聚玩，他拉我练了会排球，居然就这次把一传垫球练出来了，刚开始十个球垫不起1个，到后来给10个，能垫起7，8个，质量还都挺好，很高兴，能亲身经历孩子突破的时刻，就像他当初能独立行走的那一刻一样感到欣喜。

13日，  几家相约带孩子去温泉馆泡水， 孩子们足足泡了一下午，还不肯出来。他当初最要好的小伙伴（现在同级不同班）狂爱语文，据说现在在自己编小说，已经写了五本了。而我们字书连读都没完整读完过一本。

        看了段诵读唐诗，其余再无跟学业相关的任何事了。

14日，  正式开始暑假生活， 早上，早读预习四年纪语文第一单元。 然后写字作业 3面， 数学练习题 12道， 做暑假作息计划， 写得倒挺多挺细，就不知执行会怎样。
                           
                           中午，学做饭，叫他煮方便面，超好吃。他说下次要学打荷包蛋。

                           下午，练琴，音阶不爱练，吹得不象话，干预要求必须按老师要求每段吹5遍，结果，吹到第3遍就像样了，到第5遍就基本很顺溜了。 就多练2遍的事，非搞得2月一点进展全无，最后还得下死命令。
                                 做奥数作业，不肯独立做，我带着做，一步步引导，8道题他全自己做出来了，做完后，还说太简单了，可是，一说下次他自己做，又是立刻不干了。
                                 听两遍歌 满江红，已经会背了。还自己用渔舟唱晚的调子吟诵 山村，这个原创还非常好听，哈哈哈
                                 看了几本漫画书，踢了会足球，看了《艾特熊和塞纳鼠》，挺爱看。
                                 要睡觉了，一盘点，发现英语漏了，算，明天再读吧。
作者: dinggy    时间: 2013-7-16 13:40
7月15日   

     他自己在家按照计划做， 我们不在家，也不知具体情况如何，回家后只能看看书面情况，做了写字3面， 数学 4行， 有些格式错误，让改正了。其他的读书，阅读，吹琴 说是做了，咱没法核，也不想去核。但老人一直唠叨说看Ipad 太多，玩电脑游戏太多云云。

     他自己清理了桌面，本来堆得一踏糊涂桌子，给清得干干净净，规规整整，看着赏心悦目，是完全独立清理的，冲这点，鼓励就是这天的主旋律了。

     白天抓得还是很松散，有些活，非得我回来带不可。 晚上上了一讲奥数网课， 讲的确实好，每道题都讲得通俗易懂 ！只是孩子的兴趣还没跟上来，不爱动手。

     念了一本体验2B , 新课， 程度简单，对孩子没有吸引力， 他已经对 体验都不太感冒了，可怜我囤了那么多的书啊...

     岳飞 听到 128 ， 最近比较慢。
作者: dinggy    时间: 2013-7-16 14:05
今早离家时，老人又唠叨，问我如何给孩子规定，要做多少，什么时候玩等等，他们好监督。 我拒绝说，他都有自己的安排，他自己去把握，我顶多是建议干啥或怎么干，除非涉及危险或事情紧急，又或他之前处理实在不像话，才会给硬性规定，否则，不过多干预他的安排。

就这差点要爆发家庭大战。

老人全是好心，可是控制欲太强，对孩子成长独立实在是害处多多，中华传统文化中的”家长“ 概念真是冰冻三尺非一日之寒。
作者: dinggy    时间: 2013-7-17 10:20
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-17 11:25 编辑

7月16日

按部就班，写字3面，数学3行。 读 SR, 昨天又过1页，但发现他过的其实很勉强，而且，过完的东西，其实根本不会。也是，没有复习，过完就扔了。

阅读，预习，练琴，跑步 这些都说做了。 本来晚上想带他上奥数课，可是得知班上同学每天晚上都在广场玩，历史印象中，暑假的晚上本就该是和小伙伴在外疯跑的 ，也就让他去了。可是这些事......怎么就找不到合适的时间配套呢？

其实他每天动笔很少，而且也知道他的阅读是个什么状况，所以，还是很有点顾虑的， 孩子妈妈说 要不就给他规定每天白天写的量：汉字练多少，英语抄多少。 可这样，意味着在涉及学业的所有方面，都要给他定规画框，那才是孩子厌恶学习的第一大主因啊，实非所愿。  
这其实是早上和老人争吵的同一问题，孩子妈说我是自相矛盾，自寻烦恼。嘿嘿，好像真是，可是想把事情尽量做好，不费点心思哪成呢。我了解自己，也了解孩子，走老路只能是死胡同，可是新路开起来如同高空走钢索，更多的时候像是盲人骑瞎马。

怎么样既保护他的自主性又保持适当的进度呢，这可真是个技术活。 一点头绪皆无。


作者: dinggy    时间: 2013-7-18 09:54
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-18 09:58 编辑

7月17日

忧喜掺半。

忧： 练字偷懒，老师要求的 田格本，他用 生字本 写，写到相同面数，就不肯写了。认为做完了。结果一整天，事反倒少干一个。

喜： 英语作业中有要求自己做英语书一项， 已经开始做了封面，看他的计划是今天做 1，2，3 面，一直到做完整本书，都已安排计划好了，颇感惊喜，有这种主动性，那当然该鼓励和呵护了。看来还是英语相对亲近，数学和语文的日记，作文等作业绝对没有这种待遇的。

吹琴，阅读 口头说做了。 岳飞又从 1开始听，说是前面的忘了。

读体验 2-B 1本新课。

晚上上广场和同学们玩。亲子阅读 小侦探游中国。

睡觉时说：整天看IPad，玩电脑游戏，也挺没意思的啊。
作者: dinggy    时间: 2013-7-19 09:57
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-19 10:00 编辑

7月18日

每天晚上吃完饭都要去广场和同学们玩，直到晚上十点才回，这意味着就没我们什么事了。

到底不甘心，抓住他洗澡的时间问问白天的情况，他如下回答：

早上8：30起床，9：00吃完早饭；

先写字 一面；

然后做数学3行；

然后又写字一面；

吹琴，吃中饭；

睡午觉，睡不着，起来编英语书，完成计划的 1，2，3 面；

看书  迪克比 等；

上奥数网课，上完一讲，讲的是 方程应用，能听懂 ；（网校讲得确实好，相信他肯定能听懂，只要认真听的话。问题是他会真的独自坐那听完一讲吗？存疑)

玩遥控飞机，IPad 看电视；

读英语课文；

练 SR ， 昨天又过1页；（每次一对一课过1页，可是后面还有 8、90 多页啊，我都不敢数了）

上爱优思大课到8：10；

急急忙忙奔向广场找同学玩去了。


这么咋一听来，每天做的事也不少了，尤其是完全靠孩子自己安排和掌控的情况下，能这样已经很充实了。

不过，没有质量监督，不可高兴太早哦。且让我慢慢的暗查质量，打草惊蛇的不要。
作者: Martina-Mm    时间: 2013-7-19 12:12
dinggy 发表于 2013-7-19 09:57
7月18日

每天晚上吃完饭都要去广场和同学们玩，直到晚上十点才回，这意味着就没我们什么事了。

很好，暑假里慢慢放手，就算质量有问题，还承担得起。培养孩子自主学习的内在动力，比具体学到了什么重要得多。
作者: dinggy    时间: 2013-7-22 12:00
7月19-21日

周末尽陪孩子玩了。游泳，游戏，野炊，不亦乐乎。

练字 一页， 孩子开始关心笔画结构了，这样练才有效果，欣慰。

奥数 听第四讲， 做第二讲的练习题， 能自己做出来，看来有效果，不错。

英语继续自己编书，就不干涉了。 练 SR  2页，好像也有点效果，自己会看着字母去拼了，虽然有的时候乱拼，但至少有这意识了。

看电影 《马格瑞姆的玩具屋》， 充满想象力的片子，非常精美， 可惜网络不好，影响了观影气氛，没看完结尾。

看《虎口脱险》， 这是最爱的了，看得哈哈大笑，乐不可支， 当放完住酒店窜错屋那段最搞笑的，孩子突然说，“时间晚了，我想睡了，明天再看”，然后，自己一边乐着一边关机，躺倒睡觉，当时是晚上 十点十五分，比平时睡得还早点。对这个举动，很有感触，孩子能在这个时候自己控制住，说明他的自制力比他老爸-我，要强不少啊。

对于这样的表现，要好好鼓励！  “能放弃者，方可得到”，这是一个不起眼，但却美好的开始。说实话，我都有点佩服和羡慕孩子了。
作者: dinggy    时间: 2013-7-23 12:20
本帖最后由 dinggy 于 2013-7-23 12:22 编辑

7月22日

他自己安排的各项事，没啥说的。

值得一提的是 他自己做完一讲的奥数题，本来很高兴啊，可是，一看桌上， 草稿纸上仍然是大前天用过的，关于新题片字全无。

叫过来一问， 人回答说，我全是心算的。脸一沉 “胡扯”， 这才说实话， “ 能心算的就心算了，不能心算的是调出答案来反推验算的” ......

今天早上跟他说好，“必须要见草稿纸！”， 他还不服呢 “我能心算你还不让我心算啊？”， “那你等我回来，当着我的面心算个看看，真能我就同意你心算”。

哼，玩花招。

读体验英语  2本新课。练 SR 2页。
作者: oliverbobo    时间: 2013-7-26 20:35
很充实的计划啊，各方面都兼顾到了。。。。
作者: tylhhf    时间: 2013-7-27 10:10
请问下，奥数的网校是哪家的呢，谢谢
作者: dinggy    时间: 2013-7-30 13:22
7月29日

韩国游玩回来，修整中，爱干不干，任务减半。

他自己能用英语在飞机上点饮料喝。

因为听了几遍歌曲的原因，《满江红》成了他口头常哼的调子，这个诗也就自然而然的念熟了。后面准备哪首呢？还没挑好。《岳飞传》 听到 130 集，因为这个新版岳飞传到这里岳飞早已死，说的是岳雷，所以，他不爱听了，迟迟没有进展。



作者: dinggy    时间: 2013-7-30 13:23
tylhhf 发表于 2013-7-27 10:10
请问下，奥数的网校是哪家的呢，谢谢

奥数还有好几个网校吗？这我还真不知道。

我们上的是 XRS
作者: dinggy    时间: 2013-7-31 11:07
7月30日

写了一面字， 听了一讲奥数， 练了一会琴... 一天就完事了。

晚上读完了《小侦探游中国》。

暑期过半，计划执行越来越松散，有点担忧，

白天看不到，晚上没得看，松得有点过，想收点绳，一时还没处下手。

得理理情况和思路了。

作者: dinggy    时间: 2013-8-1 15:40
7月31日

他的口述当天情况如下：

练琴3次； 练字一面； 数学暑假作业： 旅游数字周记 一篇； 英语 练习SR


我还是没找到 切入点。且由着孩子自己去过吧。

中文阅读 还在看 迪克比； 亲子阅读 哈尔罗杰。

《岳飞传》听到  137 ，已没兴趣了，坚持不到最后的样子。这孩子总是有点虎头蛇尾，可怎么好呢？
作者: dinggy    时间: 2013-8-1 15:58
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-1 16:14 编辑

8月1日

早上去 萨克斯考级。

老师说只要能有平时上课水平就能行。

他前后孩子都是5年级的，考的是 1，2级， 我们头次考就考5级。

他出来后说太紧张了，发挥一般。

我很无所谓。但是回家一路上，他不停的念叨：“如果没过，可怎么办？你会不会生气？会不会罚我”  ......

我不断的回答他：”过与不过，都是该吃就吃，该玩就玩，该干嘛就干嘛。 过了，就练6级，没过，就再练半年5级”

可没过两分钟，他又问一遍，一遍又一遍，烦死人了。最后只好重申：“考好了不会给任何奖励，考差了也不会给惩罚”这才作罢。

自我意识开始成长，开始知道为结果而紧张了。孩子长大了，突然会变得好像不认识的一样。
作者: dinggy    时间: 2013-8-2 11:29
8月1日

上午考级

下午 练字一面， 预习了数学一课。但检查，练字马虎，效果不好； 预习的内容，根本答不上来。天知道是不是真的预习过。

SR 过了一页，第二页因为一个词没读准而未过。

带他做了下暑期任务小结，把剩下的重新清理出来，让他重新做时间计划安排。

从下周开始，每天 上午球队集训，11点回， 下午 4-6点是练游泳，晚上去广场玩。 能做作业的时间就只有中午那么一点点了， 压力还是很不小的啊。

作者: dinggy    时间: 2013-8-5 13:39
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-5 15:30 编辑

8月2日-4日

周五看 《七宝奇谋》 ，被里面的骷髅吓得半死，可又忍不住要看，滑稽处乐得东倒西歪。

周日看《神犬巴迪》，看得很高兴，忘了《七宝》带来的恐惧了。

每天练一面字，他说有点累，到后来就写烦了，练得就很不好， 于是，给他减半，这两天每天半面， 结果昨天写的半面字，真心不错，可见到用笔的变化，这样练哪怕是一个字也有效果，大大的表扬了。

满江红 背诵已经没问题，甚至利用休息时间自己用刮刮纸抄了一遍，回头拍下来留念。

开始背 辛弃疾 的《破阵子》 ： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。......

奥数听了一讲，做一讲。必须要大人盯着，否则他就空放过去了。

英语听了体验 2 B 2本，不爱听，转SCT ， 接着以前的简单的来， 这才说愿读了，读了4-5本。 石碑 2节。

完成英语作业中，用英语写一篇日记的内容。

语文写读后感一篇，不成话，遂强制要求每天读《大盗贼》 10页，晚上复述。

补充： 游泳2 小时，小子在水里很自在，自己玩跳水、潜水，自己定标准——1.5米深，一猛子扎下去，必须胸、肚蹭到池底才算成功， 自己在那猛扎，玩得不亦乐乎。 我在旁看着，想起两年前他初学游泳时哭哭啼啼不肯下水时的样子，真是不胜感慨。 现在我都游不过他了，看着他在前面起伏的泳姿身影，突然发现，这家伙还真有点游泳运动员的影子，他的天赋在这也未可知。

作者: 榴琏    时间: 2013-8-5 19:42
你家内容好多啊, 最好的体育时间多, 奥的时间也多!还看了好多电影,安排得井井有条!
SR还是要多读读, 后来我们就再也没那样读过了, 呵呵
作者: dinggy    时间: 2013-8-6 00:03
8月5日

得老师消息，5级考过了。晚上和同学跟着妈妈们去听管弦乐队演奏会了。

没想到，这平时就知道冲啊，杀啊的臭小子，居然2小时都能听下来，还听得挺入迷，据说“还没听够”。

回家路上，两孩子兴奋得过头，打闹不休，居然把地铁司机招过来训了他们一通，不知具体干啥坏事了，我没往下再问。

联想到前一周去韩国，他还算好，他表哥那叫一个淘得没边，嗐，孩子还是得多拉出去溜溜，多见世面才行啊。
作者: dinggy    时间: 2013-8-7 09:04
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-7 09:20 编辑

8月6日

早上8：00-10：00 排球队训练。

下午 4：00- 5：30  练游泳。  
       6：30   10分钟SR
晚上 7：30  准时广场集合，疯玩。


只有中午一点点时间来做作业了。所以，练字半面， 下午过了SR 1页。这便是一天的内容了。

晚上，睡前要求他独立阅读《大盗贼》10页，他只肯看10面 就睡了。

最近几天，孩子一直嚷嚷"全是课，跟上学一样“，想着放一放了，任务压紧了，大人，孩子都累，毕竟还是在暑假里， 就给他一些发呆、打盹的时间吧。虽说，我们不是真的抓得紧，他其实每天已经是大量的时间在看IPad, 玩电脑游戏，摆兵人，但还是顺他的意，再放松些，松到他自己都不好意思，那时，他就会自己找些事来紧发条了—— ！

作者: 伊品人    时间: 2013-8-7 12:20
我也来看看。
作者: 爱睿02    时间: 2013-8-7 12:36
dinggy 发表于 2013-8-5 13:39
8月2日-4日

周五看 《七宝奇谋》 ，被里面的骷髅吓得半死，可又忍不住要看，滑稽处乐得东倒西歪。

看到你们练字，想起这个暑假这个目标好像忽略了，得提上日程了，要不开学写的字又要有的看。
作者: 爱睿02    时间: 2013-8-7 12:38
dinggy 发表于 2013-8-6 00:03
8月5日

得老师消息，5级考过了。晚上和同学跟着妈妈们去听管弦乐队演奏会了。

头一次考级就过5级，真棒啊！
作者: dinggy    时间: 2013-8-12 13:41
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-12 14:32 编辑

8月7日 -8月11日

热，无心干事，计划也就多是走哪算哪，见招拆招了。

每天练字半面是坚持下来了。

奥数听了3讲，做了1讲，今晚回去补2讲练习。

英语 玩石碑2课， SCT 4课，Franklin 1集。SR 没通过 45P，继续练.

体验读了 2本.  尤其是昨天，他拿了一本 2D 的新本，直接就裸读过去了，看来这一年水平还是涨了不少。

语文还是比较头痛，写得周记没法看。读书计划执行得很一般，要强力督促才进行。
《破阵子》听了几遍，已有印象了，准备继续选下一篇。

四年级的语文预习1单元，我趁势把整本所有课文都浏览了一遍。不客气的说, 感觉很糟糕。多数课文都是为了宣扬某些 语文之外的东西而胡编出来，故事不像故事，寓言不像寓言，散文不像散文的；说是国外作品吧，满篇的官腔官调，意趣生拉硬拽，说是国内作品吧，偏偏主人公姓名，地点等都是外国名称... 三年级课本中还是有三、四篇十分优美的精品课文的，可是这个四上的就惨不忍睹了“全书尽墨”。

《岳飞传》到145集，死活不肯听了，因为“没岳飞了”。 开始听 楚汉相争，1，2 .

练琴也是需要强力监督才进行。

完全不需要监督的就是游泳和看大片。进水里已如鱼一样完全自如，自由泳也学得初见成效。

这一段看大片不少，看了一个关于战争的美国闹剧，几个最笨的兵奔赴伊拉克战场，结果在降落到墨西哥，搞出一系列笑话，最后成了英雄。 闹剧+军事  是他的最最爱了，剧中的装备一出，他立马就能报出名来 “谢尔曼，阿帕奇，黑鹰, 巴祖卡..." ,  兴趣就是兴趣， 挡不住。

看了《大闹天宫》， 很小时给他看过，可那时他无法连看2小时，所以并无什么印象，这次他从头到尾一次看完，评价“挺好看的”，噢，谢天谢地，我的中国。

周六日，在电视上看了好多场球赛，尤其是羽毛球世界锦标赛。


作者: dinggy    时间: 2013-8-15 10:08
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-15 13:12 编辑

8月12日 - 14日

游泳引起耳道炎，低烧2天，他借养病之机在家纯玩。昨天好了点，于是我回家抓他补了点内容.

吹琴，为鼓励，也为了真实体验到音乐的美妙，让他吹最拿手的 天鹅 片段，虽说是三级曲目，可是，旋律，节奏，强弱 他拿捏得很有点意思，吹出来真有那么个意思。

英语   裸读 2D 一本，新本； 跟读2B 二本，1新1旧。 他不喜欢看体验的 科技系列，只喜欢故事类型，但是在SCT 上正好相反，多么奇怪的现象啊。

SR 勉强过了 45P, 练习  46-48 页， 虽说到这了，但总不得要领，我们大人自身在认识上，方法上也是有问题的。

奥数学了2讲，做题2讲， 但是上网校的弊端很凸显---  孩子犯懒，不肯动手实践，听了个似有似无就溜之大吉。 所以，大人必须担起担子，辅导，监督，评阅.....  这样一来，并不比上面授班轻松多少。

语文 练字倒是不用督促了，每天半面铁定完成。 阅读 美国家地理的《少儿百科》。

为了让他独立阅读完《大盗贼》，睡前亲子朗读停了， 结果，啥都没了。

孩子妈就知道早点睡，早点睡，在她眼里，睡前故事是一个耽误睡眠的坏习惯...  每当这时，我多么无语啊！

看片 《佐罗》，反应一般，他没太懂之间的人物关系。评书《楚汉相争》第3集。
作者: dinggy    时间: 2013-8-16 11:03
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-16 11:09 编辑

8月15日

“I don't like summer, It is too hot, I can't sleeping“   

这是Sam 前天晚上躺床上发的牢骚。  目前真实水平的写照。

后面该怎么做，现在我感觉很迷茫，不知下一步该做什么，多听？多读？要求背？ 听什么？读什么？阅读故事？

对于一个中文阅读都很薄弱的孩子，阅读英文是不是操之过急，更破坏阅读兴趣呢？

奥数也是，讲能懂，做就不肯干，一道题都没自己做过。

中文阅读基本陷于停顿，只肯听听评书， 楚汉相争 听完 5集。

最近，整体很迷茫，失去方向感，也许是我们大人太心急了？

作者: dinggy    时间: 2013-8-21 15:16
8月16-20日

周末去草原玩，挺好，玩不够。

准备假期收尾，该补的作业得补，该读的书赶快读，该玩的使劲玩。
作者: dinggy    时间: 2013-8-22 10:02
8月21日

我们的阅读终于有了大进展！

《大盗贼》 看到234页了，虽然不是每天主动看，但每次抱起书来，都说“这本书很好看” ，

昨晚睡前，又抱上了，边看边说“这本书真不错，有意思”  “越看越想看”  “看得都不想放下了"

作者: dinggy    时间: 2013-8-23 18:28
8月22日

突然，阅读就开始上路了。  

晚上，又翻出 迪克比 说好看，抱着书给我念了好几页他认为逗的地，以前看图多，而昨天就是专门针对文字了。谢谢 Martina-MM 的推荐。

看 大盗贼 ，说好看，看了放不下。

看到 床头摆的 三国演义 连环画，又抓来看，被我制止了，“看完一本再看下一本！”


游泳被教练夸 ”水性好，姿势标准“ 。 也是，听别人说他游得好，游得快，已经是不下三次了。而我几次看他游的身姿很有游泳运动员的那种发力的架势，颇感动容。唯一让我有如此感觉的项目。

晚上的爱优思课他居然忘得干干净净，等我8点到家，早已是人去楼空，哎哟嘿.....  
作者: dinggy    时间: 2013-8-27 11:14
8月23-26日

周末狂搞奥数，总算是连滚带爬，拖泥带水的结尾了。

总结下网校的情况：主要看家长！

这个奥数网校不同于英语网课。时间是灵活了，但无人掌控课业要求，最后需要家长和孩子自己来承担。而孩子总归不可能也不希望他会去主动担这个压力，那么，一切就看家长的把握力度了。

个人认为，网校课的老师讲的比我们所上的面授课老师要好很多，对于知识的掌握要易懂通透得多。但唯一的问题是, 我没时间陪孩子一起上课，无法暂停播放，让孩子及时动手计算例题，孩子也就跟看电影式的不动一笔的看完一课，课后还不做习题。最后到周末，我才能带着他做，往往早忘了。

周末的测试，倒没零分，自己能独立做对 1-2题的样子。其他的总是在正确的思路上走一半就卡住了。

所以，我们这次假期的奥数网课不算成功。但尝试还是有益的，有了教训和经验。后面，我们还是准备继续网课，因为相比之下，我实在痛恨接送以及陪上课几个小时的耗费。而网课，如果调整好，并非不可弥补不足。


暑假最后一个星期了，游泳学完了，球也不训练了，奥数也上完了，本该是很轻松自在的一周，可是，他偏偏留下 语文 3篇作文拖到现在，还得接着受累。
作者: summer花开    时间: 2013-8-27 14:53
dinggy 发表于 2013-8-5 13:39
8月2日-4日

周五看 《七宝奇谋》 ，被里面的骷髅吓得半死，可又忍不住要看，滑稽处乐得东倒西歪。

你们还有学习的内容，真好，我们就这样玩过暑假了
作者: dinggy    时间: 2013-8-28 21:09
本帖最后由 dinggy 于 2013-8-28 21:12 编辑

8月27，28日

作文完成2篇，还剩最后一项作业 --- 一份手抄报。

最近阅读好了，写作文明显有进步，简单的说就是 有话写了，不再是为了凑够字数而挠头了。嘿嘿

英语 昨天 SR 居然没过，抓来认真读，练了三页，争取下次补回来。每天读体验2本， 2 B 已全部读完，2D 不听音频，完全清读，全篇没有几个生字，读得很轻松，这也算是一个收获吧。咱没法跟牛孩比，只跟自己纵向比比，算作一点欣慰。后面也许可以考虑加加速。

大盗贼 上周已看完，现在看 冒险小虎队，不过，迪克比似乎看得更多，还有 少儿百科，科学妙想 等等一通乱看。

楚汉相争 断断续续才听到第8集，好像还没从岳飞传中转出来。

看片《查理和巧克力工厂》。

这周开始调作息，争取按上学时间运作，尚未成功。

作者: SZHFL    时间: 2013-8-31 18:43
快开学了，孩子们狂补作业，我家这几天也是弄手抄报，阅读书签等。
楚汉相争你有后50回吗？我怎么也找不到后面的。
作者: dinggy    时间: 2013-9-1 01:07
8月30- 31日

开学咯，假期大盘点啊。

1）必看 3-5 场大片。
  
    这个看多了去了，《瓦尔特...》《虎口脱险》《佐罗》《七宝》《三角洲部队闹剧》《神犬巴迪》《查理和巧克力工厂》《艾特熊和塞纳鼠》《大闹天宫》《马格瑞姆的玩具屋》《狐狸与我》看一半，他拒绝柔情不看了。

最喜欢的：《虎口脱险》《三角洲部队闹剧》，《七宝奇谋》和《艾特熊和塞纳鼠》


2）必读3-5本书，数学的启蒙书得找两本。

数学有《小侦探游中国》，现在正在读《数学王国》，是我读。
他看的有 迪克比一套，昆虫、地震历险记漫画 大约3本，XX国寻宝记漫画N(N>10)本，楚汉英雄志5本（复读），西汉演义连环画1本，少儿百科全书1本，妙想科学（复读）2本，丁丁 东一下西一下的复读 不计数，中国历史漫画北宋，南宋 4本。
文字书就《大盗贼》1本，还没找到能同样吸引他的接力棒，冒险小虎队今天已彻底告失败。

最喜欢的： 迪克比， 大盗贼，小侦探游中国。其实呢，他能拿起来的，能听完的都属于喜欢的吧。


3）读经，总感觉《弟子规》有些内容过时了，而且没意思，草草过掉算了。然后，从《诗经》，唐宋诗词，历史名篇里选点好的，意境相宜，发人深省的给他读读，可是，这样对我们大人就有比较大的工作量了，真羡慕那些有功底的人啊，“书到用时方恨少”果不谬言。

这项抓得不好，只背会了《满江红》《破阵子》， 我没找到继续下去的诗文。


4）评书要听完《岳飞传》，现在正狂迷楚汉相争的历史，准备从书籍，电视，评书等全方位提供资源，全开放式的支持他去了解和思索。

《岳飞传》后段不愿听了，但热忱还没过，发现他白天自己用Ipad 看电视剧《精忠岳飞》，我没看过，也没管，不评论; 他今天又去专找来北宋，南宋的历史漫画书，就是冲着岳飞来的。

楚汉历史也迷，但是我发现能供他看的资料好少，所以一直空迷着。


5）英语继续鼓励他听读，体验要重新捡起来，鼓励玩石碑，鼓励看英语动画。保持渐好的英语感觉为主，不急于突破。

维持着，体验又开始了，SR 最近抓紧了，一次过3页的样子准备。石碑，Franklin 各玩过2次 然后就停顿下来了，主要是电脑用太多，就放下了。


6）远途旅游一次，已订韩国； 近途旅游1-3次，周末临时安排。

韩国一次， 草原一次，周边一次。


7）网校学奥数，看看效果如何。

   他完全独自在电脑前上的。头一次这种方式，家长的收获可能更大一些。至于说孩子，成绩暂时不比上面授班好，但也不见得差，关键是还有后力可发，如果我们的方法调整到位的话。

8）游泳 学会自由泳，羽毛球，排球训练 继续保持。

   自由泳顺利学完，水性已完成质变。  排球训练 三天打渔十天晒网，切。 羽毛球，报班人数不足，没开班，两月没摸拍。不过，我到觉得不是坏事，有些技能学习是需要一个空白停顿期的，之后会突然有些领悟。倒是天天练不容易顿悟。


9）暑假作业必须完成。

   返校报到的前一个晚上完成的最后一项作业 手抄报。 节奏还有待调整，作文留到最后，包袱越重。


10）萨克斯考级，作为对有水平、无兴趣事物的一种坚持的尝试和锻炼。

    任务完成，兴趣却还没回来。


11）预习下学期的语文数学。

3天时间，草草预习一遍。语文，英语也就翻一遍书而已，混个脸熟即可。


12）练字 也是需要抓一抓，保持一个相对“有”的感觉。

这项是他觉得所有作业中最轻松的，所以，我也没太操心。字的好坏看他当时的心情，这个没办法，大人也还如此呢。


总结：
   做得最好 —— 作业放手，他自己安排时间，进度，我们有检查，有批评，但无强制干涉。
   做得最差 —— 球队训练，去3天，不去2天，再去2天，又不去5天，后又去1天，又不去10天，整个玩少形象。
   最大收获 —— 中文阅读上路了！
   最大失误 —— 网校奥数，策划不力。
作者: dinggy    时间: 2013-9-6 09:34
9月1日- 9月6日

开学第一周，正好赶上我也忙，每晚都8点才到家，就放羊让孩子自己调整了。

结果状态是不怎么样，他的作业全在学校写完了，4点放学回家后什么也不干。

昨天检查作业本，优少良多；上周我带着他练 SR , 连着2次 每次过3页， 这周没带，结果昨天1页都没过，真是郁闷。

下周开始得紧紧发条了。
作者: dinggy    时间: 2013-9-9 15:19
9月7-8日

学校作业基本在学校完成，剩下回家写的只有一句话。

正常做各项练习，如同以前，任多么少，多么简单的题，总有1，2处错。

读唐诗 出塞 　从军行。

数学，上奥数一课。看汉声数学1，

英语，读体验3本，2 B已全部读完，2D剩3本，开始2C.  调整学习SR 策略， 练了6页，争取这周全部过去。

阅读围绕漫画类一通乱看，准备下一本文字书 小飞侠，昨晚已经开始。

听楚汉相争 12，13，14。

看片《夺宝奇兵》1。

做家务，包饺子，越来越像样了。

开始练羽毛球，给他换了个严格的教练，希望能学到点真本事。羽毛球，游泳是他的两大爱好，总打不够，游不够，练完了自己总要再加练1小时才罢休，不用催不用压，他自己就奔着更高的难度、花样去琢磨，这就是兴趣。 我等在一旁，一边打瞌睡一边感叹：可惜不是语数英啊。
作者: dinggy    时间: 2013-9-17 14:00
9月9日-16日

每天作业都在学校做完，回家一点事都没有啊。

语文老师挺严格，两处错即给良，我们正好掉坑里，本学期语文作业至今全为良，嘿嘿。

数学作业全为优，但错误也还是不断，回家复习往往能发现他有些概念并未消化理解，需要及时补上。

英语已成为 “好课” 之一。

明显的能感觉到他大大了，但又拎不出具体哪条哪点来明确证明，这种感觉挺奇怪的。可能就是在日常的动作协调上有了熟练度吧。

阅读 小飞侠 又失败了，语言太啰嗦，老式英国文学的文风，没点性子，没点文字逻辑基础，是有点难读。

狂迷 岳飞， 昨晚特意要去书店买 岳飞传，后来还稍带了本  楚汉相争 。回家路上才知道他在暑假把 精忠岳飞 电视剧全部看完了 !  "61集” 他比我清楚的多。

因为觉得 楚汉争霸 剧中的对白太过现代白话，虽有演技，但古风全失，兴致骤减，我推荐了 《大秦帝国》第一部，这次十分入迷。

英语继续看franklin, 不过不是很勤了。感觉他还是听不大懂，多少靠画面来猜的。他的听力水平其实刚刚够体验2，2D已全部读完，正在读2C，试了下直接裸听，能听懂80%，个别生字不懂以至对句子理解不准，但大体能听明白。直接视读也是这样。

SR 加速，上周过7页，跟他理了理思路，总结了下方法，明显有些效果。自己知道如何按规则去拼了。

奥数还是得盯着，不给点压力，他根本就不肯自己去思考。但他对讲数学的书却挺爱听的。

作者: dinggy    时间: 2013-9-22 18:21
9月17日 -22日

好闲啊！ 整天无所事事嗳。

学校没作业，进度也不快，复习，预习都做好几遍了，没得再做的了。其他的都不爱。于是就那么闲了。

借中秋，读背 苏轼的 水调歌头  明月几时有。

找来N多的书，发现现在我找书的成功率已不到 10分之1， 前次小飞侠失败了，又找了 捣蛋鬼日记，草原上的小木屋，大侦探小卡莱，冒险小虎队，写给孩子的哲学启蒙书... 结果人家只是微微一乐：“你读我愿意听” ----  #$!$!@$!%$#%@$%

恼怒之余，咱还不能放弃，晚上开始读 捣蛋鬼日记，结果他却边听边在一旁翻开前几天买的  岳飞传， 津津有味的看起来......  我这读得口干舌燥，头昏眼花的，全成了背景音。也罢，灯火阑珊处，又能抱怨啥呢？！

本担心他不能忍受 岳飞传 前部分关于家世的亢长文字，所以买回来后，一直没有提过让他阅读，可是，他很有办法：翻目录，直接找到枪挑小梁王这节开始看... 呵呵，感叹有些事情其实根本不用大人“瞎操心”。

体验读了2本，其实应该能做些小阅读了，可就是不肯下稍稍点功夫... 我还急不得,还得想办法慢慢引着，可能还是听得不够多。

奥数上了4小节，也是抵触得厉害。

语文看了免费作文课4节， 一听后面会有作业，立马不肯就范。

琴也是必须明令才肯练。

唯一不用督促的是看  大秦帝国，  看到15集了。
作者: dinggy    时间: 2013-10-11 11:10
9月23日- 10月10日

散！开学到现在，他的日子到过得比假期还惬意。 每天放学回家就是看连续局，瞎逛，闲呆着...

我们最近工作都忙，无暇深究，好多都无暇下功夫来抓，放羊了。

英语读完了 体验2 全套。SR 每次过3页。 谨此而已。再无其他进展。

数学，语文跟着学校进度略微复习。奥数干脆是不碰的。

阅读最近放得太松了，近半月没有睡前亲子阅读了， 他一直自己反复的看 迪克比， 我都担心他有心去学迪克比了。

大秦帝国一  看到30集，仍然是他的大爱。

这个月开始要收紧点！
作者: dinggy    时间: 2013-10-14 15:54
本帖最后由 dinggy 于 2013-10-14 15:59 编辑

10月13日

开始逐渐收紧.

昨天晚饭闲聊时得知前一阵的数学单元测验中得了个100，是班上的3个全对之一，另2位同学一男一女，那可是长期以来的学习霸主，咱们眼中的牛孩（男孩就是上学期的目标人物）。这事，他说起来很轻描淡写，三言两语，然后绝不肯再多说一句，以至于我们即没看到卷子，不知什么时候考的， 欣喜加怀疑，还不好表露，更没法追问，最后还得开导自己“一次的测验本也说明不了什么，何必去刨分数呢！" ，遂强压下好奇心，日常性表示下祝贺和鼓励完事。

如果是真的，那这是他自入学以来，第一次在相对正式的单元测验级别以上的考试中得满分，来得晚点，但总算是开张了，特此纪念一下。

奥数接着开始， 昨天的内容对他来说不难，很好理解，量也不多。

相比之下语文就很差强人意了。暑假想通过抓阅读来提升，可是，阅读这个途径要在我们身上见效，实在还有点远，我个人估计等他真开悟，得等个十年二十年的，话说回来，回忆咱们真正懂文章的时候，也得是在中学之后呢吧，所以，好多名著我愿意他中学之后再看，总之，现在只好是一点一点的慢慢爬行，广种薄收，没准也会有撞到大运的一天。最近反复看 迪克比，说每看一遍都能发现一些前次没注意到的内容。

英语，也开始懒散，学了SR ,喜欢自己去拼读，读出来经常错误，而且语气，语调完全是中式，难听极了。可偏偏不爱听音频，嫌耽误时间，合着还是应付差事的心态。唉，头痛。准备让他不时复习下以前的内容，譬如  Big Muzzy 等等，踏实一下。现在开始 体验 3A , 不要音频，拿书就直读，读完一扔，然后玩去。 认读，问题不大，精读？那是甭想的。
大秦帝国  看到 38了。就这不用督促。
作者: summer花开    时间: 2013-10-14 21:59
加油，互相鼓励
作者: dinggy    时间: 2013-10-22 12:06
10月13- 21日

周六下午练羽毛球，2小时的课之后照例还要加练2小时，直到迈不动步了，才肯罢休，共4小时；周日写篇周记，吭吭哧哧，从早上9点半一直写到下午3点半，还是在我帮他确定了主题，列出提纲和要点的情况下， 共耗时 6小时，完成不过区区300多字。

爱干和不爱干的事，多么强烈的对比！

周日晚上奥数，几万几千的数运算不肯用笔，只是念念有词的“心算”，其实根本没那个能力，纯属偷懒，结合白天的周记事件，冲动，打了他几下手板。这是第一次打孩子! 不能再发生了！

昨天，语数英布置做了几个题，错误率全部超过 50% ，可见前期的松散。尤其语文，错别字之多令人咂舌。需要严重反思和调整！


突然发觉，自己盯他的缺点盯得比较多啊，优点全都被忽视了，其实他还是蛮多优点的，性格温和，通情达理，健康活泼... 豪爽大方，

不得不承认，就是他这豪爽粗放的性格对他在语文上的学习，是会造成一定困难的，需要更多点耐心。
作者: dinggy    时间: 2013-10-28 14:15
10月22日

学校阶段测验了，复习内容还可以，都抓到点上了，可就是复习时错了，也详细讲了，但测验时还是一模一样的错了。呵呵。

抓语文，多读书。他要看故事有趣的，惊险但不吓人的，关键是要字大个的。哦，以前没太注意字的大小，难怪好多书不肯看。

英语 SR 又慢下来了，不过发现还真有用，在地铁里，他能拼读出标牌的英文，正确率达八九分。

奥数学了 "游戏“ 一讲，这个他感兴趣，完全自己上课，自己做课后联系，8题对6错2，第一次完全意义上的“独立完成”，鼓励吧。

作者: dinggy    时间: 2013-10-29 14:15
本帖最后由 dinggy 于 2013-10-29 14:21 编辑

10月28日

语文 头大咯！

“亡羊补牢，未为晚矣” ， 跟他说了，就2条路： 1）应试，背课文，抄字词，做习题， 2）积累底蕴，多阅读，分点精力关注下词语的运用。  他愿意选第2条。

开始看《洋葱头历险记》。

早看好论坛推荐的一套 少儿古典文学启蒙 书，找遍了几个图书馆，均未得到。今日心一横，将“不再屯书”的禁令开了个小口，专门找到网上旧书店买了一套来。

等着书到，但愿不是盗版


QQ截图20131029141859.jpg (20.78 KB, 下载次数: 0)

QQ截图20131029141859.jpg
作者: dinggy    时间: 2013-10-31 00:11
10月30日

这次语文测验很不好。他说放学回来的路上自己找了个地呆坐了会。

最近，很多的事都不如意。

正好利用这机会告诉他“不放弃”。
作者: dinggy    时间: 2013-10-31 13:35
书到了，很不错，确实是 90年代的正版书，纸张粗陋，但文章精美！ 赞一个。尚未发现错别字。

自己先睹为快咯。
作者: dinggy    时间: 2013-11-4 14:19
11月2-3日

由于每周都有作文作业，于是，周末就成了痛苦，恐怖，灾难的代名词，每每因为完不成，搞得全家鸡飞狗跳，最终一地鸡毛，各自气呼呼的上床睡觉才罢休。

......糟糕透了。没有什么比遇到忽视任何精神追求的人更头痛的了。

奥数 一讲，报名迎春杯，当“旅游”吧;

SR 4页， 体验1本。

大片《勇敢者的游戏》；打羽毛球；下棋；阅读《洋葱头历险记》， 图解历史（连环画的)等。


上周采购回好多书，全是语文相关，从基础补起。

奥数12月考，是先抓奥数还是坚持加强语文呢？
作者: dinggy    时间: 2013-11-5 09:09
11月4 日

这几天突然对 “飞将军”李广 特别好奇，不断的问关于他的事。借着机会，让他背了三首唐诗 《塞下曲》二首、《出塞》

练钢笔字，很奇怪他就是喜欢老式钢笔，我们当年7、80年代用的那种，毛病就是，经常漏一笔帽的墨水，粘得到处都是。

好好写还是能写得很好的，个别字比大人不差， 就是一写作业就完，而且，尤其是语文作业...  真是一个颠三倒四的孩子。

已经逐渐体现出 数学比语文 强的势头了。

最近琴吹得倒是很不错。
作者: dinggy    时间: 2013-11-10 21:00
本帖最后由 dinggy 于 2013-11-10 21:04 编辑

11月5日-10日

《数王国》读了一半了，《洋葱头》自主阅读暂停了，因为新到了《剑桥儿童百科》，爱若宝典，只是感觉他还是看图多于看字。

语文开始从基础部分补起，字，词，句...

课内内容---生字听写，唐诗默写

课外《千字文》每周朗读一遍；《满江红》《破阵子》《塞下曲》二首... 古文《滥竽充数》《叶公好龙》《刻舟求剑》

奥数二节，听冒似听懂，但作就不肯做。

英语 体验一篇，石碑2课，抄写课内单词，阅读一篇。SR 到了88页，向100页进军！

作业的字有改进，但不包括语文作业，真令人抓狂。语文课在他心里一定有着某种深藏的反抗在，得挖出来消化掉，否则会越积越麻烦。

上周家长会，按时交作业当众受表扬的有Sam，这点倒是成功点之一，每天放学要练排球，但作业从来没留到家里做过。只是这是用潦草的鸡爪字做代价的。

其实，他认真写的书法，在班上属于上等的，老师为了鼓励他，特意班上展出了。

现在我也每天让他练几个，免得功能散失了，等到五六年级，开始练行书，这就能遂他意了，免得再这瞎连笔。

体重太重，不爱跳绳，会影响排球和羽毛球的。

大片《侏罗纪公园》《厨子戏子和痞子》“加特林，这里有加特林机枪，我天，老爸快看”-- 汗，我不认识啊。

《大秦帝国》看到45集，因为快大结局，他便不舍得看了。我又是暴汗...
作者: dinggy    时间: 2013-11-25 13:55
11月10日-25日

这一阵工作忙，放羊了。

语文好些了，能自己完全独立完成一篇大作文，一个小时，我只帮他改了几个错别字，能得个中等评分，超出了预期。

数学落了，上周小测得到创纪录的低分，着实吓人一跳，这个周末有点着急上火。开学头两章学得还凑合，后面几章就有捣浆糊的迹象，概念不清，思路不明... 明显有知识链断节处，赶紧补了补。

英语继续跟着，SR 上周过得还不错，但是，日常的阅读、使用啥的还是不好，得背点东西来顺顺语感。

语文要用劲学，数学要用劲学，英语还得用劲学...... 可孩子时间就那么多啊， 还有体育运动，练琴，练字，阅读，游戏......  这哪是读书，简直是玩命嘛。


这一段最大的问题是，阅读停顿了， 文学方面的和数学方面的，最近都没见他看过了，好像是转向于天天画小人。

奥数二节，需要辅导，缺乏主动思考的动力。

读《揠苗助长》《画蛇添足》《增广贤文》。

体验英语 3 一本，不肯跟音频，效果不太好。franklin 一集。

电影《卡特教练》 《E.T 外星人》。


淘气包小尼古拉 中有这样一句台词 ：“为什么我不知道以后要干嘛呢？因为我命太好了，我不希望改变。”
------------  这典型的就是Sam 的思维状态！衣食玩乐样样俱全，很少能看到他想为达到某个目标而自奋蹄，实在很有一种乐不思蜀的境界。能不忧心吗？该如何做呢？
作者: dinggy    时间: 2013-12-2 13:58
本帖最后由 dinggy 于 2013-12-3 17:25 编辑

11月26日-12月1日

上周学校阶段检测考试，数学还可以，语文没出分。

英语SR 周四停课， 目前过到 101了。

作业有点拖沓迹象，也许是因为考试原因，在学校没时间做以至留到家里。需要这周再观察。

重看 Big Muzzy , 一个多小时没动窝，说是基本都能听懂。我已经比不上孩子的听力了，无条件信任咯。

看 哈罗的彩笔 一集；体验英语 3A 1本，这个抓得松了，好慢啊。

因为看英语，奥数竟没学成。 根本原因还在于我把奥数已基本定位为打酱油的层次了，既然是游戏就当游戏玩算了，不指望它产生其他的附加价值。

读古文《守株待兔》《掩耳盗铃》《凉州词》

阅读一直有，不过大量都是漫画类：新概念儿童科学馆，高卢英雄历险记，剑桥少儿百科，漫说历史，丁丁历险记重读......  文字书阅读目前仅剩数字王国，看来得把睡前亲子朗读给重拾起来，不然一时还斗不过那些漫画书。

电影《战马》，能看出他挺受感染的，虽然他还说不出什么来。
作者: dinggy    时间: 2013-12-3 12:01
12月2日

语文月测成绩出来了，将将达到预期目标线。

但是孩子说的几个学校的故事有点意思，班上的1男1女“学霸”分别被老师批。感觉老师还是挺负责任，并没有因为成绩好就在日常言行方面去格外维护和照顾。也感叹现在的孩子真的是很累，成绩好的往往也会背负更多更大的压力，以至于会影响到日常的行为方式上。

对Sam的语文状况现在基本摸清了，后面就是制定方案，针对性的补缺。现在已经有所好转了。语文不好的话，奥数光读题就能给读晕去。

英语的听力真比我们好很多，只是说、读、写还不行。继续磨下耳朵的话，感觉就会很快看到冲破黑暗的曙光了。只是那些个英语读本读了就扔，好费钱啊。
作者: dinggy    时间: 2013-12-4 11:39
本帖最后由 dinggy 于 2013-12-4 12:02 编辑

12月 3日

下班6点半到家时，发现他已把所有任务都做完了，只剩下等着上7点半的SR英语小课了。 10分钟上完英语课。

”练下琴吧“，“怎么又加内容啊！“，练琴15分钟，还不到 8点...

"要不咱读本英语?" ， "不想!"；

“咱要不要练练字” ， “哼，你看我轻松就不舒坦是吗？” + 斜眼;

"太早了，我们看看奥数吧“，”你要是老想着加内容，我下回就留点作业，不先做完了!" ，

“好好好，不加不加，你想干啥就干啥吧”


一个晚上他就自己东看西摸的晃荡过去了。一不留神，被孩子给杀了个措手不及。
作者: oliverbobo    时间: 2013-12-4 14:11
孩子也学得不少，偶尔可以让他们放轻松一次。要不然要造反的。权当调节。
最近最头疼的是奥数，这东东真是要花时间，静得下来才行啊！
作者: dinggy    时间: 2013-12-4 16:13
oliverbobo 发表于 2013-12-4 14:11
孩子也学得不少，偶尔可以让他们放轻松一次。要不然要造反的。权当调节。
最近最头疼的是奥数，这东东真是 ...

奥数，我已经确定打酱油了，投入产出比太低。关键是，我也不像别的家长那样一门心思奔顶级中学。我只要孩子能混个中档中学就行了。 关键孩子得感兴趣啊，否则，看到孩子那种为解题绞尽脑汁的痛苦状，就知道此路不通了。
作者: oliverbobo    时间: 2013-12-4 21:44
dinggy 发表于 2013-12-4 16:13
奥数，我已经确定打酱油了，投入产出比太低。关键是，我也不像别的家长那样一门心思奔顶级中学。我只要孩 ...

我家还在纠结中，以前没怎么花时间，他对数学是有感觉很有兴趣的，只是奥数，还不得门，兴趣还不大。先试试看能学成啥样儿。其实择校是一方面，另一方面我希望我家思维能更严谨些，目前这个是最大问题。关于择校，我的想法跟你一样，只要校风不错的学校就可以了。
作者: dinggy    时间: 2013-12-9 13:58
12月4日 - 8日

自己写作文，我们一个字也不看。

开始复习，自己看书归纳要点，自己听写字词，默写唐诗。

学校英语也是全由他自己打理，我们连学到哪都不知道，也没管。

只是带他听读课外的英语，《丑小鸭》能全听懂，《多罗茜》部分能听懂，起步晚了点，不过开始了总是好的。

看了一集 ”阿罗有一只彩笔“，很喜欢，说了好几次想继续看，可我总是这原因，那原因的，这个周末最终也没看上，自我批评下！

奥数做了下杯赛模拟题，很不爱做，连我都有两题做不出，不知道方法真抓瞎。

但是他很爱看数学课外读物，奇妙的数王国 看完了，又开始看 非洲探险记 （这是数学故事丛书的）。没有竞赛性质的数学，本是妙趣横生的。

阅读方面一直头痛他偏爱漫画类带图书籍，纯文字书总是一大堆理由来排斥: 字太小、书太厚、太恐怖、太血腥、太幼稚、太黏糊、太肉麻、太乏味、太深奥、看着头昏...

可是昨天，发现他自己抱着 大秦帝国 的大部头在看，看完还滋滋有味的说书里写的咋样咋样了......  这书可是极厚，并且字小，文字半白半古...... 可见“兴趣”是怎样起着微妙而关键作用的！！！

这部书实在是太大了，还没想好怎么去鼓励和引导，还是让他先看完 洋葱头吧，平时就由着他“偷看”去。

电影 《动物园看守》

整天的读书，听音频，看视频，玩耍， 家务活参与得不多，是不是也该试着自己整理内务了，将来眼高手低也不成个话啊。
作者: dinggy    时间: 2013-12-10 13:35
12月9日

最近表现不错，学校作业不留家里，回家30分钟完成复习等事，练完SR, 练完琴 等等，才8点钟。

看一集 哈罗德，也才8点半，又练了几个字，读一本 体验英语。实在闲得无事，听相声两段。

整个很宽松，时间大把大把的挥霍。 是因为没搞奥数的缘故吗？

反正，他有自己的时间了，就让他自己去慢慢品味吧。
作者: dinggy    时间: 2013-12-12 13:32
本帖最后由 dinggy 于 2013-12-12 13:35 编辑

12月11日

大人加班，回家都很晚， Sam 自己在家，期间包括老师来上琴课。

回家看到桌上留着的空茶杯，发现他居然还特意给老师泡了茶的呢，学会了些待客之道哈。

时间还是很充裕，看哈罗德1集，又做了3道奥数，1道会做，2道需要帮助。

目前苦于没有奥数方面的思路，一直不知如何来提振。下周杯赛了，连复习大纲都没理出来，属于得哪看哪。

作者: dinggy    时间: 2013-12-18 14:55
12月12日-17日

这一段我们大人很忙，他很闲.

作业从不在家做，我们留点复习内容，回家后半小时-1小时内全做完。所以，经常是下午 6点后就没事干了，纯自由活动。

我们考虑着鼓励他快速完成作业，并且给大脑留白空间，所以，也没再加任何内容。空下的时间，爱看电视就看，爱玩游戏就玩，想看书也随便看，什么都不想干，在床上瞎蹦跳也行...  总之，“你自己的时间，自己做主”。

当然，要说一点控制和影响没有是不可能的，电视，电脑 最多30分钟，有时故意鼓励和引诱他看 英语动画片 或者 书（不过让看原版书就很容易被识破以致招来反感），有时也把奥数问题拉来给他讲，这个是成功率最低的，有时就让他参与家务, 等等，不一而足，总之，看着他就那么轻松惬意的打发时间，马上面临期末考了，心里还是蛮忐忑的。

上周，和这周，学校语文数学都有阶段测试，基本就是他自己复习，我只听听他自己列的复习纲要，没有做什么习题，自己就去闯去吧，好坏让他自己亲身体会，这样才能真的进步。

奥数，没看两眼，裸着去吧。明年再好好理理思路。

周日他参加一个网络英语party, 感觉还挺不错，还想着再参加呢。

虽说抓得不紧，信马由缰，但反倒感觉这一段时间他的进步和收获比天天盯着，事事领着时要大得多，也稳固得多。 会就是会，不会就是不会，少了那些“吭哧吭哧”的死拉硬拽，东拼西凑的尴尬场景。
作者: dinggy    时间: 2013-12-22 01:15
本帖最后由 dinggy 于 2013-12-22 01:49 编辑

12月18日-21日

上周测验语文正常,数学糊了,而且后面的应用题全对, 但前面的填空和选择一踏糊涂,屡屡中了出题人的圈套.

倒也好,让自己总结和感受吧. 自我意识下的思考才是真正的成长.  继续放手!

现在挺爱看原版动画, 哈罗德, 神奇校车, 看得很入神, 也不知道听懂没. 反正爱看就行.

今天迎春杯初赛,我们半个月没碰过奥数了,就这么"裸"着去,他出来还挺高兴,因为"没有想象的那么难,也不是一道都不会做",他估计能有个40来分. 呵呵, 他不打零分,对奥数不是畏如虎狼, 我本年目的就算完成了.

近期和一些同事,朋友们聊了聊奥数, 其中有家有奥数尖子生的家长,也有当事人当年中学时代拿过全国奥数大奖的精英, 大家的结论是一致的 !

读<郑人买履><截竿入城><自相矛盾>, 最近学校开练毛笔字,挺爱写,有个"万"字居然写得十分漂亮.

今天打球,从1点上两小时课,然后自己打三小时,到六点,共5小时, 我都顶不住了,他还吵吵不累.  上周我说"给3年,你就能打过我" , 今天看,也许只要一年时间,他就能跟我抗衡了.

上周大片 <最后的武士> ,  感觉他还是看不大懂的.

本周大片<放牛班的春天>. 就一个"好"字,无多言,乖顺的睡了.
作者: dinggy    时间: 2014-1-6 15:05
12月22日-1月5日

我们大人全放手了， 他自己复习，自己应对学习中的一切。

学校测验仍然是好一次坏一次。但至少看起来，他自己心里更有底了：哪些会的，不用复习；哪些容易错的地方，得加小心；哪些感到恐惧的，烧香拜佛别考到就好了...

目前看，他自己根据以上订计划，自己安排时间，自己找相应的题复习，巩固。当然，也会自己偷懒......

反正，我全当没看见。 这下大家都乐得清闲了。

平时，他也就复习1个来小时，而周六日，每天也就顶多学个2，3小时。剩下的时间--纯玩!

我的任务就是给他找玩的时间，玩的理由和玩的项目。

某天临睡前，他自言自语到 ”还没放假，怎么这日子过得比放假还轻松？！”

反正看看期末考的结果吧，不过，我觉得即便考砸了，这条路还是应该继续走下去，

譬如昨天， 他自己说都复习完了，没事干了，我说那就自己玩去吧，看书，玩电脑都行，他却心有不甘的说，"我自己给自己出一套题，再模拟测测吧".

呵呵，那当然好了!

所以，既然有了这个势头，咱又何必纠结于一次的考试分数呢？！

总之，这一段时间真是惬意，该学就学，该玩就玩，每日歌舞升平，电脑游戏，外出疯跑，影视大片，样样不落。

大片《最后的狮子》， 《菊次郎的夏天》


作者: wsanmao    时间: 2014-1-10 04:23
四年级，很多孩子孩子还在依赖家长带着复习，包括听写默写。
赞一个！
顺便请教 ，自己怎么搞听写？是不是每课有哪些字词都记在脑子里了？
作者: dinggy    时间: 2014-1-15 23:28
本帖最后由 dinggy 于 2014-1-16 00:36 编辑

1月6日- 15日

学校期末考试在 7,8,9日就考完了. 今天出结果, 数学 -2.5, 语文 -3.5, 英语 -3 .

貌似不错哈. 不过,也要看到四年级成绩开始正式进入档案, 将直接影响升学, 学校也会考虑到这层, 考题反倒比平时测验更容易. 我估摸这个成绩在班上也就算中等吧.

不是我谦虚或者要求高哈,现代家庭对孩子的学习都抓得很紧,也都各有高招, 他们班学霸女生就是3个100, 望尘莫及啊,哈哈.

我们也就是赚了个"轻松"而已.  目前,自主学习势头不错,我不在操心作业时间,学习时间等等, 他自己就能安排去搞定.

场景片段一: 昨天晚上提醒他 在7:30 有英语网课, 他就自己跑到钟下,数还有多久时间, 然后,自己先去复习了半个小时, 之后才去玩, 到上课点自己联机上课. 我在到点前去督促他, 推开门,发现他已经带上耳机跟老师对上话了.

上课结果不太好,只通过了两页. 看来方法有点问题,只关注单个字的读音,而不关注发音规则以及变化, 岂不就成死记硬背的应景了. 找空得跟他捋捋.

考完了可着颈的玩, 还把死党同学带到家里玩, 同上学同放学同玩同吃同睡, 都3天了,而他们安排要到周5 发了寒假作业才让那孩子回家. 由他们去了. 一只羊是赶,一群羊也是赶哈.

场景片段二: 玩电游, Sam 说不玩就不玩,众多娱乐项目中的一种而已, 而那孩子由于家里平日不让玩, 这一玩上就相对难撒手得多.

其实让他们这么玩了两天, 今天已经不象开始那么迷了.  "欲擒故纵" 是一种非常有效的教育方法. 再说了,游戏也不是洪水猛兽, 我个人就认为孩子从电游中学到的各种知识比奥数还是多那么一点点的.

不信的大可作个对比,  连学3个小时奥数 &  连玩3个小时电游. 再看哪种之后孩子更聪明，有更丰富的联想，更能理解事物关联性 ...  哈哈,开个玩笑啊,当真你就输了.

场景片段三: 考完了,为了和死党朝夕相伴,仍然坚持每天到校, 结果"光荣"地被老师叫去抄分数表,所以考试结果上周我们早就知道了的。今天更是被 1-2 年级时的班主任叫去帮她写低年级评价手册, 专门批"优"字.  "... 也不能写得太连笔了" 他很认真的回驳我的质疑.

因为一年级时,他就模仿老师批作业的"优"字,居然也有惟妙惟肖的, 几可乱真, 还发生过同学求他在作业本上代批"优"而被发现,禁止他带红水笔到校的事. 如今,总算"功成名就",终得善果,又可顺势体会“艺不压身”的现实意义，也算得一件乐事。


今天返校公布成绩，他把错误都找到了，数学 0.5的口算，2分丢在左右搞反，全是粗心，冤枉丢的分。我们在事先没有过任何明示或暗示，而他现在能自己这样去找问题，就远比这几分的得失要有意义得多。为此，我心中颇为荡漾。

他自己把《洋葱头历险记》的后几章看完了。而且还是在考试的那两天里看完的。《大秦帝国》有一搭没一搭的看看，后面几部写得不是很好，不打算鼓励他看了。

亲子读开始《列那狐的故事》。

隐隐中觉得他对古文的接受程度远超我的想象，譬如要背诵一段 英语，现代文，古文， 最顺利的一定是古文。这是为什么呢？有点奇怪。可惜我们理科出生，一点底子都无，无从理会。

练了练SR, 很认真的看了一集 Franklin (而他同学就在旁边一直抱着Ipad玩游戏.)  其他的就再也没见他做过与“学”有关的事了.

奥数本准备让他考完即开始继续，可是拉着个同学在家住玩，没法搞，一直没能开篇。

大片 " ???小侦探" , 我出差了,他和妈妈周六日看的. 评论是"好看".
作者: dinggy    时间: 2014-1-18 23:37
本帖最后由 dinggy 于 2014-1-18 23:50 编辑

1月16日-18日

周五结业式,正式开始寒假生活.

延续这个学期的方针,一切自己来!

学校这回是真的减负了,全部寒假作业只留了一张A4纸面: 语文2篇作文; 数学两个小报;英语一个原音动画或故事片.   我很欢迎这样开明的举措.

孩子回家第一天即自己开始做作业, 还打算一天之内全做完.

片段一:  今天早上做一个小报,我和孩子妈在旁边东一句西一句的出着主意, Sam 一边低头默默的写着, 突然他大声打断我们的话:" 你们别说话了,都打扰我写作业了" , 我们立刻禁声退出.

记得前不久,还为他注意力不集中,稍有风吹草动便转移视线的毛病而挠头, 没成想,现在已经能主动抵抗干扰了.


这次期末, 意外的收获了个大卫星,  Sam 的成绩居然进入班级第一集团, 前5,6名之列, 而其他五个同学都是从一年级开始就长期占据前列的学霸哥,学霸妹. "我们六个人可光荣了" 孩子描述结业式上老师表扬他们的场景.

我也很不适应把SAM跟他们并论.

但是, 体育本学期得的居然是个 "良" , 惊异之下, 得知体育老师是学校投掷队的教练,而我们投掷成绩不错,却在学期初坚定的拒绝加入校投掷队, 可能让老师没面子了.  当然, 体重本学期增加得也不少.


<两小儿辩日>,  <刻舟求剑>,<截竿入城> 等

做作业: 小报 .   未管,不知进度如何.

下午打球, 身胖体重,严重影响速度.  球感是越来越好, 真的只要一年将可挑战我,甚至胜率更大. 他的动作比我规范,失误少,且用力合理. 最重要的是，对羽毛球的喜爱已经超过对电脑游戏的喜爱了。

今晚的大片不成功，放两片子都没看完。
作者: dinggy    时间: 2014-1-23 22:52
1月19日-23日

寒假作业就已经完成9成了. 本也很少啊.

明天他将开始寒假大串游. 兴奋的满屋子乱窜，满嘴胡言乱语的，一刻也静不下来。

本周练了两次琴，我们没见着老师，孩子说每次老师都猛夸他，哼，存疑不表。

奥数一次课没上，不吃猪肉，去见见猪跑都不肯啊。

英语练得也很不好，SR 没有达到本周最低目标， 按照约定，他退我30元钱。不管他嘟嘟囔囔，谁让他不认真练习的。

这是第一次采用“罚款”行动， 名义上是“不好好练习，就把这次课的费用退还我”，规避了“罚”字。

这一出去，就得2月中才能回来了，几乎不用再做多的考虑了，顶多是见机行事。

这一周，整个白天自己在家，没饿着自己，也算不错了。

亲子读《列那狐的故事》。《经典战役》以及其他书，他自己东看一页，西看两眼，没个长性，神仙都说不上他主看的是什么。
作者: dinggy    时间: 2014-2-6 21:14
本帖最后由 dinggy 于 2014-2-6 21:41 编辑

1月24日-2月6日

海南岛回来，期间只在强硬要求下读了几篇课文，什么事都没干。充分的享受阳光，沙滩和海浪。

明日又要和妈妈去马来西亚旅游，真是玩到极致，不知回来后怎么收心呢？


咦，那个 读书记录贴哪去了？
他也偶尔在睡前看看书，科学故事类的《鬼屋捉鬼计》，是本短篇故事集；而我乘这个假期把《不可错过的英语启蒙》全部看完了，很受启发，有些方式需要变变
作者: 紫竹林    时间: 2014-2-7 10:14
给大家拜个晚年，祝大家马年大吉，万事顺意！
作者: dinggy    时间: 2014-2-21 21:43
2月7日-- 2月21日

开学一周了.

逐步收心. 什么都没干.

唯一值得说的是, 假期跟着姐姐看电视上了瘾，天天抱着电视看一个封神的神剧，但是，算是柳暗花明吧，他现在天天晚上睡前阅读看上了 封神演义。我这又感觉平衡点了。
作者: dinggy    时间: 2014-2-24 09:27
本帖最后由 dinggy 于 2014-2-24 09:37 编辑

2月21日 -23日
逐步开始接回正轨。

该复习的复习，该预习的预习， 哪怕做个样子也要走一趟。

琴已是很不爱练了， 英语Phonics也成了强烈反对的东东,也就看看原声动画还愿意。奥数已经足两月没碰过了。

语文读读书还行，偶尔也肯练一次字，作业却全部为“良”。

英语开始听 苏斯，看 Litter Bear 和 哈罗德；

中文阅读看 封神精彩故事；


电影大片 《憨豆特工2》
作者: dinggy    时间: 2014-4-20 15:50
本帖最后由 dinggy 于 2014-4-20 15:51 编辑

4月20日

大人们忙得一蹋糊涂，每日考虑的是能保证孩子吃上晚饭就OK，至于学习，完全无暇顾及了。所以更没时间上网泡坛了。

半个学期过去了， Sam 玩得很Hi , 已有两次因为未完成作业而被老师打回条，最近两次测验都很糟糕。

奥数有一搭没一搭的混着。英语也不上心。琴也是混着。唯有羽毛球还是挺爱打。

“你说是不是同学当中最幸福的？” “嗯，为什么这么说？”
“你看，他们平时都要做好多课外作业，周末也要上这班哪班的，只有我什么都不用干，就是玩” “哈，你也知道啊，岂止是你们班，你简直是全中国最幸福的学生了！”

后半学期得抓抓紧了。

封神看完后，书看得一般了，  东周列国稀稀落落的翻完，就再没看字书，偶尔翻画本。

大片是坚持着： 《上帝也疯狂》1，2 ; 《美国战舰》;《美国队长》; 《小鞋子》；《警察故事》1
作者: dinggy    时间: 2014-5-19 17:45
本帖最后由 dinggy 于 2014-5-19 18:07 编辑

5月19日

小人儿越来越大，将要脱离父母家庭的束缚的欲望越来越频繁的露了出来。

学习仍然是大放手，成绩是电梯型，一次在地下N层，下一次又窜到云端，反正，我是不大在意分数，但还是在意学习的状态和方法。

最近看到很多同学家长开始发力，对孩子的高期望不但在每次的测验排名甚至带到平日的游乐当中，实在是看不过去。

被班上“推举”上学校六一演出活动，但练习时间短，选曲颇深，三人合奏《卡农》，刚练就上彩排，结果诸多问题，面临被枪毙，我觉得无所谓，只要孩子尽力了，失败也是孩子必须经历的一项课程，不能逃避。明天最后一次机会，别的家长在急着想法不被刷掉，而我主要在盘算失利如何来开导孩子的问题了，是不是有点太没追求了啊？呵呵。

目前在读《夏洛的网》， 要找本他乐意静下来看的书，不容易。

最近大片  《勇气》，《食品公司》，《小侦探3》，《黄金岛历险记》。 越来越强烈要求自己选片，不接受我给选的，看得我只犯瞌睡。
作者: dinggy    时间: 2014-5-26 11:45
肯定有人转贴过了，但想转帖共享：

2014北京小升初现状及未来发展预测

e度论坛有位家长写下了自己的小升初经历以及对如今应试教育的预测，下面是这位家长的观点——闲话小升初：三好生，点招，现行小升初下的失意者，奥数，跨区，新时代高考的方向。希望对大家有帮助。

一、三好生
　　三好生这个事儿，坛子里的家长意见很大。其中以两派意见为主：一派说干脆恢复统考/点招，我叫他复古派；另一派则认为应该干脆全部实行无差别派位，我叫他平均派。但无论是复古派还是平均派，都对现行的三好生跟升学紧密联系的制度不满意。

　　大家都不满意的事情，一定必有其可恶之处。
　　我上小学的时候，也有三好生这玩意儿。虽然不像是现在作用这么大，但也有不小的功效。比如给名校递个简历啊，要是简历里有市级三好学生的奖状，自然大不一样。如果没有这玩意儿，某些牛校，比如四中，连我的简历都没收，门卫大爷一挥手，直接给退来了。不是市三好？另寻别处吧您内。

　　按想说我学习不错，那时候每次考试都是班里的前几名。数学一考就是一百，英语虽然满分很少得，但95分以上也是手到擒来。阅读量又是不小，每次语文考试也名列前茅。我还记得，五年级下学期时，有次二里沟中心学区测试，出套语文试题，题目难度比平时学校自己出的什么单元测验难多了，一考全班都懵了，就我阅读量大，没事儿，分数一出来，89分。第二名多少分？69分。从此语文老师就对我另眼相看了。

　　我那时的目标校是首师附。因为首师附非常看重“市三好”，所以我一定要努力，在四五六三年连续拿到“三好生”，从而拿到首师附最看重的“市三好”。我一二三年级因为体育总是不过关，而无缘“三好生”。到四年级时，开始努力，连续两个学期都拿到了“三好生”。到五年级的时候，班里换了一个新班主任。原来的老班主任因为学历只有大专，而被告知不能教五六年级。

　　新班主任是一个刚毕业的学生，做起事来风风火火。她对于班级要求既多又严格，这正好跟我自由散漫的性格不对付，两人在学期中没少闹矛盾，甚至于某次我到最后生了气，好几次干脆请假在家，不去上学。
　　果然，到期末，在我的美术成绩一栏中，美术老师以非常工整优美的隶书写了一个醒目的“良”字。

　　我还记得那个冬天的星期四，我拿着那个叫做综合素质评价手册的蓝本本，想起从四年级来所有努力的辜负，以及对未来小升初的无望，一时趴在桌子上痛哭起来。我小学班里有一半孩子都是外地户籍，另有一小半也对小升初的残酷现象一窍不通，根本不明白这个“三好生”对我的重要性。

　　他们只像看怪物一样看着我，就连刚刚担任班主任的那个女老师，也并不明白这一次“三好学生”落选背后的重大含义。她来自平谷县，未曾经历过北京市区小升初的残酷。她并不是有心要为难谁，她只是不知道自己这一次跟学生的意气用事，对于这个孩子的未来将会产生如何深远乃至于致命的影响。

　　班上的同学并不冷漠，他们中有很多人都在安慰我，但当我听到有人在小声议论：“某某某为什么哭啊？”“我也不知道。”“是啊，他这人挺怪的。”的时候，我就哭得更伤心了。仿佛觉得自己独自处在一个世界，这是我自己的世界，看到的一切事物都是自己世界里的事物，与他人在另一个世界里看到的事物截然不同。他们说着同一种语言，却好像在说着另一种来自星星的未知文字，未知发音的未知语言。

　　在那一刻，我感到了刻骨的孤独。
　　而我只有知耻而后勇，在五年级下学期和六年级上学期都拿到了“三好生”。当六年级下学期评选“三好生”的时候，班主任老师居然告诉我说：“你虽然符合所有条件，但是因为你有一次不是三好，即使这次是三好也评不上市三好了，不如把机会留给其他同学吧。”然后直接就把我从候选人中给抹去了。

　　我当时就无语了，气得都不知道该怎么反驳她。这学期的三好就该跟这学期的表现直接挂钩好吗？即便之前所有学期都是三好，如果这学期表现不好，也不该当选！即便之前所有学期都不是三好，这学期努力了，表现好了，也该选上啊！否则我前五年都不是三好，最后一年干脆破罐破摔好了！
　　
　　我在这里写这个故事，并不是要揭露或者引导大家去仇视那个班主任。我想要指出的是：三好生这个制度，相当之不靠谱。

　　首先，三好生要求所有科目的成绩都是“优”。而许多副科根本没有考试，你得什么成绩，完全被控制在老师的手里。
　　其次，小学生的判断力很差，投票的时候很容易被同学老师，尤其是老师诱导，导致真正优秀的孩子被埋没。而且小学生的反抗能力也很弱，即便遭到了不公平的待遇，也不会立刻反抗。
　　最重要的一点，就是这个制度如果跟升学紧密挂钩。会让所有学生都开始讨好老师，跟老师不对付的人即使学习再好，也会受到打压，等于变相培养孩子听话，没有主见，说严重点就是奴性思想。

　　另外，这个制度往往跟孩子是否听话，以及孩子的纪律、人缘儿好不好挂钩，男孩子吃亏很大。
　　综上所述，个人强烈反对三好生跟升学挂上钩。

二、坑班
　　在坑班蹲坑、考试，学校面试，然后在家里紧张兮兮地等着MD来到。相信所有XSC的家长都记得这样的煎熬。
　　辩证地来看，点招具有其两面性。一方面，给了许多不甘心派位的优秀孩子以冲击名校的机会；另一方面，却又让无数孩子和家长陷入无尽的煎熬和花钱中。

　　点招的决定权完全在学校，学校说要你，就能要你，说不要你，连个解释也不给你。
　　这其实对所有没点上的孩子很不公平，他们连自己失败在哪里，哪里还有不足都不知道！

　　我还发现一个有趣的现象，初中点招和高校自主招生有诸多相似之处，比如最后的决定权都在学校，需要额外报名，考的知识以课外知识为主等等。而且，高校自主招生还在相当多方面具有优越性，大多数人并不能直接录取，而只是加分；从校长推荐、专家推荐到自荐，都有非常详细的规程；考试之后分数每个人都可以查到并公布复试分数线；复试之后加分名单全部公布；还要请社会人士监督。

　　可是，很少有人去质疑公开信息极少的小升初点招的公平性或者有内幕，反倒是非常公开的高校自主招生被屡屡质疑，真是怪哉。
　　其中缘由，值得仔细品味。

三、点招
　　我反对点招的最主要的原因在于，点招只是很小一部分人的游戏，它把社会的很多人完全扔在了外面，并让他们承受了他们本不该承受的结果。
　　我小的时候，父母都非常忙。父亲那时常年在非洲跑生意（包括我出生的前后，我父亲也在非洲，那时他在非洲小国冈比亚，1995年冈比亚政变，跟台湾建交，并跟大陆断交，驱逐大陆人，我父亲才回到国内），母亲工作也很忙，根本没时间管我。我常被寄宿在一个开小饭桌的阿姨家。

　　阿姨有个女儿，跟我同岁，同小学同年级，时常在一起玩。有时候，我妈出去开会，我每天都是阿姨接我到她家，周末也在她家住。周一到五又去上学，最长好像两个星期一直呆在阿姨家没有回过自己家。
　　阿姨和她丈夫都是下岗工人。阿姨下岗后没有工作，一直在家里办小饭桌，她丈夫外出打零工赚钱，其实大多数时候也就是闲在家里，每天就在筒子楼的走廊里抽烟。

　　阿姨的女儿小学一到三年级学习还算不错。到四年级开始就渐渐跟不上了，她妈常骂她，说她“不是学习的料”，“榆木脑袋”之类的，老用鸡毛掸子打她。她私下里好几次找我哭诉过，她那时绝望、茫然的眼神，我现在还记得。
　　我安慰她，也想帮她，可也不知道怎么做才能帮到她，唯一能做的就是让她靠在我身上哭。后来她不会写的作业，我就时常偷偷帮她完成。直到五年级的时候，被老师发现，找了她家长。第二天，她眼睛红红肿肿地来学校，我感觉愧疚极了，好久都不敢主动跟她说话，也没帮她写过一回作业。

　　后来，她派位去了坛子里家长畏之如虎的六一中学。高中还是六一中学。高二的时候，我遇见她，问她最近还好吗？她只跟我简单地说了句还好。两人各自都有事情要忙，就都走开了。

　　大学她去了一所外地的二本，她在网上跟我说，总算可以离开家了。我又是一阵心酸，说实在的北京的孩子，有几个愿意离开家的？可当我想起她家那破旧的筒子楼，总是拉长了脸碎嘴训斥人的母亲，总是黑着脸在楼道里转圈子抽烟的父亲，我忽然也有种想离家出走的感觉……

　　不煽情了。就说一个事儿，对于这种底层的家庭，在现行的小升初形势下，根本没有给他们一个公平竞争的平台。他们没有多余的钱去学习奥数，去报坑班，乃至于参加名校的考试。这一切竞争，直接把他们排除在外，我觉得她连站上起跑线的机会都没有！这和中考、高考不同，在中高考里，她就算学习不好，也可以跟我坐在一样的考场里，面对一样的考卷，可是现行的小升初呢？

　　什么叫不给平民子弟出路？我觉得这就是不给平民百姓弟子出路。
　　朋友，你说对吗？

　　另外，说句题外话，中国历朝历代，当一个社会让最低层的人活不下去的时候，就是这个社会崩溃的开始。所谓阶级固化，并不是诸位这样的中产阶级的子女难以晋升成为权贵（权贵本来就是少数，一个社会不可能有很多权贵，无论哪个社会，成为权贵都很难），而是像这样的底层人的子女，没有办法通过正常的途径，晋升成为诸位这样的中产阶级。后者比前者要可怕得多。
　　言尽于此。不在其位，不谋其政。让肉食者去忙吧。

四、奥数
　　说奥数。
　　奥数的兴起其实跟RDF的兴起相当同步。而RDF的兴起，考的是两样法宝，一是竞赛，二是高考成绩。其中一的成绩一样相当辉煌，尤其是在数学竞赛中——今年北京16个保送生（高考新政，只有进奥赛国家队的才能保送），RDF占了一半以上。

　　奥数之所以能火，就是因为在现行的高考制度下，它是一把尺，能够把一部分适合高考，能拿高分的人挑出来（当然有可能不准）。换句话说，名校想要的是能一路牛下去的“天然牛”，而不是那种人硬逼着学奥数，到最后后劲根本没有，上了名初中就榨干了所有能量的“人造牛”，这种家伙一般都会在中考过后被筛掉。

　　奥数本身并无用，中学数学跟那玩意儿也不是一个路子。如果不搞奥赛，那些奥数题目很快就会全部忘光光。奥数题目的答题格式也跟中高考的答题格式格格不入。如果照奥数题那样答解答题，我敢说按中考的评分标准，也就得个1-3分答案分。

　　所以当中高考的内容发生改变，奥数某种程度上不再能筛选出尖子生时，或者说筛选的能力不再那么强的时候，奥数自然而然地就会被名校废弃。
　　中高考改革我们放在六聊，在五我们先说跨区。
作者: dinggy    时间: 2014-5-26 11:46

五、跨区
　　今年小升初跨区变得艰难，惹得大家在坛子里一顿好骂。
　　其实小升初跨区在我上学的年代就非常普遍。我在十一读书的时候，无论在实验班时还是在普通班时，班里都有差不多三分之一的人来自外区。

　　毕竟北京的教育资源分布非常不均衡，从高考成绩来看，海淀某学校可以顶过很多弱区全区的一本人数。其中朝阳、丰台、石景山更是成为了生源流失的重灾区。
　　说句题外话，十一的实验班其实布满了石景山的牛孩儿。我记得他们组织过石景山某小学十一同学会，十一实验班里，就有20多人是石景山某小学的。

　　这三个区要么名校少（朝阳、丰台），要么没名校（石景山），所以导致有雄心壮志的家长全部跑出来找名校去也。
　　而这种生源流失，对于本来就弱的教育弱区是致命的。小升初一旦流走的生源，中考时99%不会回原区参加中考。在学籍区中考的考生又几乎不可能考回本区（如果只为了考回本区，当时小升初的时候何必折腾呢？）可以说这些牛孩儿在别区上初中，在别区中考，在别区上高中，再在别区高考，完全为别区做贡献去啦。

　　相比较而言，教育弱区在中考中的生源流失很小。因为一是中考的外区招生名额相当有限（比如通州，只有大概前30名才能考出去），二是初中校会利用一切手段进行签约（比如潞河的实验班，一半儿都是签约的生源，这些人中有不少是可以考到外区的），因而小升初是教育弱区失血的主要原因。

　　经济上来说，地区发展不均衡，就会导致经济发展好的地方吸经济发展差的地方的血。比如京津吸干了河北，长三角吸干了苏北、安徽，广东吸干了湖南等等。对于这是否道义，我不做评价，我只是描述现象。

　　生源上一样如此，海淀、西城、东城，分别吸干了石景山、丰台和朝阳。朝阳区的前五百名（我的保守估计），甚至前一千名（我的夸张估计），可能都被东西海吸走啦。真是比任我行的吸星大法还厉害啊！

　　因而从宏观上来说，JW限制跨区也是实现教育区域间均衡的必然举措，减少吸血，让教育弱区完成自身的血液循环，而不是让造血干细胞刚刚造出来的新鲜血液全被红细胞搬运到别人身体里去了。

　　我相信教育弱区的家长也希望自己的区能变强，变得像东西海一样布满名校，不是吗？

六、中高考趋势
　　这个话题可大了，我在这里就简单聊聊。
　　先总结现象：
　　1中考名额分配
　　2高考英语社会化，不计分数，按等级换算分数
　　3中高考调高语文分数权重
　　4数理化难度全面下降
　　5自招比例逐渐增大

　　不得不说，JW这回真的出了重拳，其中1直接针对小升初，损害了名校中下学生的利益，支持了普校鸡头。我觉得这话意思已经很明确了：家长们，您就别非把孩子往名校里面塞啦，普通校中考一样有很大机会进高中名校！

　　2345间接针对小升初，因为小升初的目的是为什么？为初中选拔人才，间接为高中选拔人才，终极目的是为了高考，为了升入重点大学，升入北清的人数，对吧？
　　其中4直接影响奥数，数理化难度继续下降，让数理化不再像以前那样拉分，奥数的地位不可避免地下降。

　　2影响英语考级，我那时候考PET1级B，1级，2级。好么，PET2级的难度都快赶上高考了。学了PET2以后，我中学阶段，英语基本可以一直吃小学的老本鸟。

　　而现在英语社会化考试，且难度等同于会考。会考有木有！难度比高考低太多了啊，优秀的人目测一大把一大把的，小升初挑选“英牛”的意义也就不那么大了。当然“英牛”相比于“澳牛”还是有一个优势的，就是“英牛”可以走高中国际部，出国的路子。

　　3同样影响奥数、英语，语文的比重加大，意味着数学、英语的比重降低。而语文的教学，是很难靠课外班的，注重积累，注重课堂的语文学习的特点迫使学生回归课堂。

　　5是一个全球的趋势，中国如今已经加入到全球化的趋势中，不可能独善其身，高考的死板制度背后，是一年年高考考生的流失。有钱的出国去也，没钱的不读高中直接打工去了，只剩下一帮苦逼中产和知识分子在陪他们玩。如果再不改变，我敢说高考制度过不了三十年，就会因为考生数不足而彻底完蛋。不信请百度北京高考参加人数+北京适龄入学儿童数。适龄青年没有减少，可高考人数却一年比一年少，这说明什么？

　　最后总结一下，JW对未来的理想设计应该是这样的，中小学教育渐渐平均化，择校现象也渐渐消停。高中分档次，精英学校走西方的路子，走班制、导师制、自主发展等等，烂校靠高考上个联大海跑儿吧，反正这些学校也没自招权。

　　我并不是捧JW臭脚，或者说为JW歌功颂德，只是指出JW的设计，并希望有更多的朋友们能够理解，并且顺应，毕竟在任何时代，跟GOV对着干，都是没有好下场的，成功的人，往往是能够跟上政策步伐的人，抱着老一套东西，不肯接受新时代，显然是要被时代抛弃的。

七、其他
　　不少“砖家”都讲，中国的基础教育有多好多好，领先世界，只是高等教育上出了问题，并且得到了很多人的认同。
　　然而我不认同。
　　我觉得中国的基础教育是有缺失的，不成体系的，深度过度而广度不够。通俗地讲，就是主科学的不错，副科基本瞎扯，没有的科目更是盲。举例来讲，大多数孩子语数外都不错，然而音乐、美术之类的素养少的可怜。再者，很多理科生连中国历史上有哪些朝代，唐朝汉朝明朝清朝顺序是怎么样的都说不明白。文科生安个电池都安不对正负极。而没有的科目呢，就更别指望了。中国的中学里没有经济、法律课程，导致大多数人根本不懂怎么投资，挣了工资就会存银行+买房子；法盲遍地都是，我说药家鑫是“三好生”您信吗？其实这也不能完全怪他个人，谁让中国中学的法律教育基本为零呢？经济和法律这样重要，跟生活密切相关的科目，大多数中国学生都处在近乎是盲的状态，就别指望他们在其他的诸如哲学、心理学等等中国没开设过课程的学科上有什么成就了。

　　个人认为，基础教育更多地应该注重广度而非深度，深度是高等教育的事儿。咱们正好给反过来。高等教育给来广度，我一华南理工的同学跟我讲，华南理工学法律的居然要学高数！实在让我匪夷所思。

　　个人的一点希冀，就是中小学在数理化等知识难度大幅降低的情况下，可以多开设一些学科，减少一些不必要的深度的挖掘，而扩展知识的广度，多接触一些学科，其实对于大学挑选专业乃至于整个职业生涯的规划都是有利的。
　　不是砖家，不是大师，纯粹是聊天儿式的一家之见，欢迎交流。其实说到底，所有的人不都希望，中国的教育，能够越来越好么？

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 162b1e81ec1da41e#rd
作者: dinggy    时间: 2014-5-26 12:07
5月20日 - 25日

要说这“有志者，事竟成”， 上周节目面临枪毙，我内心里已开始消极的等待，而别的家长却紧锣密鼓的行动着，联系练琴老师，临时加课，紧急排练，还专门整理关于曲子的背景资料介绍，发给学校老师，做思想上的铺垫。
进过这一番功夫，果然大见起色，我在隔壁听着居然也听到了动人的旋律美。第二天，顺利过关。
我这回是没有起到好作用，自我批评！

最近的数学，语文测验都还可以，英语放得比较松，要抓抓了。

孩子一天比一天长大，越来越有自己的主意了，大多时候我们该选择"沉默“和”无视“了。

《夏洛的网》第15章了

大片《少年斯派维的奇异旅行》，挺不错的片子， 主人翁正好也是  10岁的男孩。
作者: dinggy    时间: 2014-5-30 12:21
5月26日 - 30日

表演凑合完成了，因为上台前，跟人撞了一下，琴飞墙上去了，来不及也没有人会调琴，就这么上台了... 音色已经明显跑了，但没出大臭，说明他尽了最大努力控制了。

又是一年“六一” ，看着这个 一米五高的半大小伙，总想再重温下过去的欢乐时光，但是，已经没了——— 现在已经很难靠近他了，对“宝贝”“乖孩子”这样的称呼回应以侧目而视，作业也不让你看了 “反正错了，我自己会改” ，学校里的事也不太爱说了  ......

面对一个不再跟你蜜逗的孩子，高兴吗？失落吗？ 准备好了吗？



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