祝孩子们天天健康快乐！

标题: 大童起步英语学习的实践与反思(8-12岁) [打印本页]

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 11:58
标题: 大童起步英语学习的实践与反思(8-12岁)
本帖最后由 smokingzombie 于 2013-6-29 12:01 编辑

写这个帖子的起因, 是想梳理一下这几年伴随孩子学习英语一路走过来的得与失,一是给自己一个反思的机会,二是和后来者分享一点过来人的体会. 没有什么理念,也谈不上遵循了什么路线,因为当年是误打误撞、边走边琢磨着过来的。希望同样是大童起步的家长能一起在这个帖子交流和讨论，也希望有教育实践经验的高人来指点。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:00
一、先简单提一下几个主要时间节点：

（8岁）起点——二年级，对英语的掌握仅限于公立小学教授的课内知识。

（11岁）亲子英语+机构四年后（中间因忙小升初断了一年）——能阅读一些文学名著（1200L左右），能啃一些成人版的军事、历史、自然科学题材的原版书。网测词汇量12000左右。

（12岁）国外求学——偶然机会，在六年级下到某英语国家学习生活。因为年龄分到七年级，跟正常班上课，第一次英语课成绩A+。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:02
二、为什么到大童才起步？

我没有在幼童阶段给孩子启蒙英语,并不是因为我是坚定的”早不教”派,而是因为我家孩子不属于早慧的类型，语言方面发育得比较晚：五岁多了讲本地方言还口齿不清，普通话不但同样含糊而且带浓烈口音。方块字一个也不认识。

在这样的情况下，我觉得加入英语学习好像是不太现实的，也就“淡定地”决定让他保持白纸一张的本色进入小学了。

当然，还有个原因，就是我在那个时候还不知道有儿教网、8网这样的论坛，也没听说过儿童英语黄金期、磨耳朵这样的说法。回头来看，我想如果在五六岁的时候，给孩子适当听一点原版音频和看一点原版动画片（不是浸泡），应该更有助于养成地道的发音。但是，如果当年我知道了这些理论，看到那么多成功孩子的例子，我还能那么淡定吗？会不会也罔顾孩子的实际情况而开始追求双语养育呢？如果那么做了，对我那语言发展相对迟缓的孩子，能达到更好的效果吗？还真的难说。所以，也许当年我的无知，反而是一种幸运？

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:03
三、听力起步还是阅读起步？

现在回想起来，我家孩子应该算是听力和阅读同时起步的吧。

在一年级的时候，孩子已经在学校学过一点简单的认读。在二年级的时候，因为学校老师的建议，报了一个口语等级考试，说来惭愧，我们的亲子英语最初就是为了应付这个考试开始的。

这个考试有看图片说单词，英语问答，听句子复述等环节，所以应该还算是走的听力先行的路子。虽然这个考试被很多家长诟病拔苗助长（因为很多孩子是在幼儿园小班的时候就去考这个级别了），但从我的体会来说，参加这个考试还是让我家孩子学到了不少东西，或者可以说打下了英语对话和听力的基础。从现在的角度来看，如果是用原版音频和原版动画片来启蒙口语和听力，应该效果会更好吧，可以更地道一点。不过对于学龄后儿童来说，有一点这样的强化训练，貌似可以比较高效地掌握一些基础能力，如果希望“抄一点近路”，也可以尝试一下。

就在准备这个考试的过程中，我开始关心亲子英语方面的信息，从网络上看到一些前辈的经验，强调了原版阅读的重要性。这个我比较有共鸣，因为当年我自己学习英语时，就觉得大量阅读对于提高语感和应用能力非常有帮助。

现在不管是网上下载的资源，还是几大书商能买到的纸质书，都比我们当年多太多了。
当时我能接触到的资源还是比较有限，而且因为自己在电脑方面比较菜，所以选择的都是纸质书。起步阶段主要是分级读物，哈考，PM等等，几乎没什么绘本，一是没什么渠道买到，二是当时也不知道绘本的重要性。

我们是从每页一句话的最简单的分级读物开始的，都没有音频，一开始是我读一遍，让孩子跟一遍。然后是我读一页，孩子读一页，或者我读一段，孩子读一段，慢慢让孩子尝试全篇自己读，有读错的我纠正。期间所有的书都是只读一遍，没有反复。一是因为孩子大了，简单内容的重复会导致兴趣索然；二是我个人认为此阶段阅读的广度要比深度更有意义。这个阶段，大约读了二三百本的分级读物吧。

Phonics也是在这个过程中学的。我到外文书店买了本教材，分两天大致讲了一遍，之后是在阅读中实践、纠正。因为我们几乎没有过听力发展高于阅读的阶段，所以刚开始的时候觉得学Phonics对于帮助阅读理解的作用不大，只是对拼读出单词的发音有帮助，之后倒是体会到这个对于记忆单词的拼写很有用。

在考完那个口语等级考试后，就没有在家里刻意训练听力和口语表达了。开始外教课之后，平时会在孩子玩的时候，放一会外教课的教材音频作为背景（也算是原版音频吧～～），混个耳熟，但没有进行过一句一句的跟读。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:03
三、亲子英语对话还是外教课？

在我家的亲子英语中，没有特意的安排日常亲子英语对话环节。这倒不是因为我觉得自己的英语糟糕. 虽然当时已经有五六年工作中不用英语了，但是经常在8网躺枪的那个“专八”还是过了的（不过本人不是英语专业），当年GMAT的模考也有760+。但是我很清楚，离达到母语水平的差距还是很大，无论是遣词用句还是发音。所以我选择把孩子送到机构参加小班外教口语课，让他有一个用英语交流和学习的机会。我们参加的是一周一次，每次二小时，10人以内的班。

但是，我是事先帮助孩子具备了一定的对话能力，达到了能够上全外教课的水平之后，才送去机构的，也就是说我不主张孩子上有中教助教的外教课。个人觉得那样的效果不够好，或者说性价比不高吧（工薪阶层，不得不考虑到口袋中不多的米～～）。

站在今天的角度回头看，我还是觉得当初的选择挺正确的。结合家里的原版阅读和教材学习（这个后面会提到），外教课对孩子口语能力的提高起到了显著的作用。我个人感觉，除非是自身语言能力特别强的孩子，或者是家里面有个英语达到母语程度的家长，选择上一些外教课还是要比单纯的听音频、看动画、亲子英语对话的效果要好一些。

当然，选择合格的老师和符合孩子能力和兴趣的课程非常重要。这个是个复杂的问题，就先不展开了。我分享两点个人体会，对于小孩子来说，几个人一起学的效果要好于一对一，因为有互动。面授比网络授课效果要好，有互动的问题，也有交流的效率的问题。

还有就是对每周课程的消化和预复习很重要。预习充分，孩子在课堂上会更有信心，会更积极地发言，参与讨论，得到更多的锻炼机会。复习充分，才能有效掌握知识点，不至于前学后忘。在孩子小的时候，可以由家长帮助预复习，之后要慢慢锻炼孩子自己预复习的能力，培养学习的自主性也很重要。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:06
四、母语习得还是ESL/EFL?

现在有很多家长追求的是母语习得，比如8网的独立思考。我们当时因为起步晚，就没敢把学成母语水平作为目标，就是当作第二语言/外语来学的。

我个人的看法，是觉得对于学龄后大孩子来说，采用母语习得的方式，需要的投入大，见效相对慢，对孩子和家长的要求都高，且挤占其他学科的时间太多。而且，并不是投入之后，就一定都能取得理想的效果。

把英语当作第二语言/外语来学，选择适当的、针对非母语学习者的教材，配合原版阅读，相对来说上手快、效率更高。

用一种比喻来说，我觉得ESL/EFL的学习方式，是先把房子的框架搭起来，然后再慢慢装修、布置。而母语习得，是打个深深的地基，等一层完完全全造好了、装修布置好了，再搭第二层。用ESL/EFL的方式能更快的住进人。后期软装、布置逐渐到位的话，也有可能达到“豪华装修”的效果，殊途同归哈～～

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:06
五、对我们帮助很大的教材学习

我自己感觉孩子能取得比较快的进步，和教材学习是分不开的。

我孩子的教材学习分成两个方面，一个是外教课上的教材学习。当时的机构选择的是ALL OF US，据说是有美国小学在用的其中一套原版教材。这套教材的难度梯度很大，到了三年级之后，词汇量很大，语法已经涉及国内高中课程的内容，基本上已经没有孩子能跟下去了。后来该机构再开班的时候，就把学习时间延长了，将原来半年一本书的进度，拉长到了一年一本书，并删减了不少内容。

其实这就充分体现了针对母语孩子设计的教材，并不太适合非母语孩子学习。我们当时作为插班生，能够坚持下来，一是因为我们在家一直有原版阅读，而且还同时学习了其他的非母语教材。二是因为我们做了预复习工作。（复习仅针对本周课堂内容，一般不会回头去复习以前学过的内容）。三是因为我对孩子不要求背诵课文，不要求背单词，只要能认读就好。很多被家长要求背课文和单词的孩子反而因为畏难而没有坚持下来。

我们在家学过的教材先后有剑桥、SBS、新概念。对于这些教材，我并不是学完一套，才开始另一套，而是在几套教材中选择难度接近的部分，穿插进行。不背课文，不背单词，不反复诵读。主要学习形式是泛读一遍。（也有部分跟读，但不是跟音频一句一句的读，而是跟着我读。主要是我觉得这样可以及时纠正，效率比较高，比用磁带方便。这是我偷懒的方法，不适用于所有人。也讲每课的语法点，同样一遍带过，反复操练不多。）没有回过头去复习的过程。

我之所以选择几套教材穿插泛读，而不是精读，是取自我个人学习日语的经验。大三那年我就是同时用三套日语教材泛读，在一年内学完日语系本科四年内容，接近满分过二级考试的。当时没有考一级是因为该考试是需要提前半年报名的，报名的时候还没有信心能过一级。实际上临考前做模拟题时，一级真题的正确率已经在85%以上。当时我还发动了一位室友跟我一起用这样的方法学，同样也是高分过的二级。

我当时就觉得把这套方法用在我孩子身上试验下，应该也有效果。实践证明我的猜想是正确的。孩子的进步非常快。唯一的缺点是最初二年在单词拼写方面相当糟糕，但是之后也自然而然地改善了。我之后曾经在某育儿论坛分享过这个经验，只可惜大部分家长都是持不可能的态度，认为我言过其实。不过也有一两位家长借鉴了我的方法，也同样取得了类似的效果，事后还特别私信向我道过谢。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:07
六、三天打渔，两天晒网，也行得通？

好吧，我承认自己不是个很有恒心的家长，细水长流，每天固定一定时间的亲子英语我是做不到的。往往是一个阶段大人孩子都挺起起劲的学，然后就有点懈怠了，或者说饱和了，就会休息一段时间。什么时候又有劲头了，就再开始。可以说，我们的整个亲子英语学习阶段，就是在这样的松一阵、紧一阵的过程中过来的。

我并不是要让大家都学我这么做，只是想说明，人都有惰性，坚持一段时间后想偷个小懒的念头都会有，更何况除了身为爸爸妈妈，我们还有很多其他的身份，忙得顾不上的时候也是经常会有的。能持之以恒当然好，但是偶尔放松一下，也并不影响什么，只要从长期来看，还是一直在前进的道路上就好了，一样也是会有效果的。千万别一旦停下一段脚步，就觉得要前功尽弃了。

其实，我有时候还会想，可能就是因为常常给孩子和自己放个假，喘口气，我们才能走到现在这么远吧。否则的话，即使孩子不造反，我这个当妈的可能就会先逃避了～～

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:07
七、兴趣是最好的老师

大童起步也有好处，那就是进步快，分级读物半年后，差不多就可以自主阅读了。第一套自主阅读的书是神奇书屋。选择这套书的原因，一来是难易程度适中，且难度系数层层递进。二来是因为内容和主题正合我家孩子的胃口，容易读进去。

前面有家长提到，11岁读军事、历史，似乎有点超前了。实际情况是，我家孩子一直就是对自然科学、军事、历史这些方面感兴趣，中文阅读就是偏向这些学科，英语阅读方面也自然而然地倾向于选择类似的主题。在感兴趣的前提下，哪怕这本书很厚，哪怕这点书难度比较大（当然不能太大，还是要在合适的范围），他也是愿意啃下去的。

我也是比较支持孩子的选择，用英语学而不是单纯的学英语，在阅读的同时还能获取大量的知识。即使是文学类作品，我也是根据他的偏好，更多的选择冒险、侦探、科幻或是涉及人文历史的故事，大部分都是由调皮的男孩子做主角的。凡是温馨类的、很感性的、或者甜美女孩子做主角的故事，都只在尝试了一次之后，就被永远的放弃了～～

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:08
八、选择难易程度合适的书

一般进行亲子英语的家长，在给孩子选书的时候就相对有把握。至少早期的时候，比如我在最初的两年间，对于孩子到底掌握了哪些词汇还是很清楚的，在选书的时候，只要稍微翻两页，就能知道每页大概会有多少生词了。

那么每页有多少生词比较合适呢？我从几位外教那里学到的选择方法是：给孩子自主阅读的书，每页最多不能超过5个生词。一般能够比较流畅阅读的生词量在每页3个左右，是最合适的；每页有5个生词的就属于有挑战性的了；每页少于2个的，一般来说偏简单了一点（具体还要考虑题材和句式）。

我个人的体会是不要急着让孩子阅读超过他理解能力的书，一味地追求难度，事实上同层次的大量积累是很重要的。比如我家孩子，1200L的文学名著他也能读下来，但是我是不会让他大量读的，只是针对性的在他的兴趣范围内、选择历史、战争或者科幻题材的一些作品让他偶尔尝试下。大量的文学类阅读还是会集中在1000L左右的、合适他年龄段的作品。比如类似简爱、傲慢与偏见、红字之类的名作，他也许能看懂英语句子，但是这些句子字面后所蕴含的细腻感情和思想深度是他绝对体会不到的，可以说读了必定是兴味索然，也可以说读了也是白读。

当然，对于他所喜欢的军事、历史、社科类非文学作品，因为比较直白，所以读一些难度稍大的书还是没有太大问题的。

作者: smokingzombie 时间: 2013-6-29 12:08
九．推荐几套“价廉物美”的补充读物给热爱自然科学的大孩子们

在这里介绍几套系列丛书，都是我孩子非常喜欢，同时也是觉得对他的英语提高帮助很大的科普类读物。

（1）中学生百科英语

这个在8网的时候鹭爸就介绍过了，是培生公司的引进教材，针对ESL学生的。这套书的知识量很大，涉及面非常广，配套的音频也很不错，地道的美音。每篇文章后面配有习题，对于词汇和语法都有帮助，可以选择性地做。

我们是在三四年级，断断续续花了两年的时间，把这套书共四本啃完的，一般是先听一遍音频，然后阅读一遍，再做部分习题。其中第三第四册的难度有较大的提升，尤其是第四册，长句、复杂句非常多。这也是我们不连续啃完这四本书的原因，中间有时候会有几个月的间隙，用来修整和积累能力，等够到了那个程度再重新开始。

（2）国家地理英语主题阅读训练丛书 & （3）国家地理阅读与写作训练丛书

这两套放一起讲，都是引进版的，铜版纸彩印，字大，有生词注释，而且还分开常用词和生僻词。阅读的时候不用特别去背诵单词，因为有很多常用的科学词汇是会在整套书中间反复出现的，等读完几本以后，就自然而然地掌握了。

（4）国家地理科学探索丛书注释版
这套字也是大的，内容相对前面两套略有不同，偏向社科类。

（5）国家地理还很有多小薄册子的引进版英语注释书，字比较小，基本都是自然科学类的，也有涉及物理和科学的，大孩子在看完上面这些书以后，也可以尝试。

作者: caomeiding 时间: 2013-6-29 15:01
真好啊，好好学习！那套中学生百科英语，咱们也有，可惜没充分用起来，看来这个暑假还是要好好用一下！

作者: 楠楠爸 时间: 2013-6-29 17:48
请教一下你们测试词汇量在哪个网站

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-30 22:46
楼主的经验非常有借签意义，是一条很有效率的外语学习方法，感谢分享。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-30 22:47
楼主的经验非常有借签意义，是一条很有效率的外语学习方法，感谢分享。

作者: thyxxc 时间: 2013-7-1 13:07
的确是好方法，我自己也试试

作者: liuliameng 时间: 2013-7-1 14:58
很好的经验，用心的妈妈

作者: 安心儿妈妈 时间: 2013-7-1 15:15
很用心坚持这么多年佩服

作者: uniscan 时间: 2013-7-1 22:32
多谢楼主这么详尽的分享！

作者: xxjc2011 时间: 2013-7-2 11:19
谢谢您的经验分享

作者: JUNEmm 时间: 2013-7-2 11:49
很好的经验分享，对我很有帮助。

作者: time123 时间: 2013-7-2 21:03
好贴，我们三年级才起步，每晚在家学了半小时，坚持了一个多月，孩子放假放得心飞了，呼朋引伴的天天玩，……就让他好好玩一阵吧

作者: zsq2004212 时间: 2013-7-2 21:33
感谢楼主分享，尤其是推荐的书》

作者: 菊菊妈妈 时间: 2013-7-3 12:05
谢谢楼主分享，跟着学习。

作者: selinazhu 时间: 2013-7-3 12:25
写得真好哇，我细细看过了

作者: selinazhu 时间: 2013-7-3 12:43
楼主在亲子阅读时候，对于孩子不懂的单词，句子类，用中文解释吗？

作者: 远月 时间: 2013-7-3 17:11
看完整个贴子,似乎是以阅读为主,听力主要是在外教班听回来的?楼主的英文水平高,是不是日常生活中也会对话?总的应该是以简至易,尤其前期有大量的泛读,中间以有教材跟进,自然拼读辅助,加上外教课和阅读,还有楼主的张驰有度,才能使孩子有这么好效果.

作者: 猫猫公主 时间: 2013-7-3 23:12
楼主您好！能否把几套教材同时穿插使用的方法说得更详细点么？谢谢

作者: goubao1107 时间: 2013-7-5 09:49
在大量泛读方面我们的路径相同,在教材学习方面就没有做到,主要是妈妈懒,泛读教给孩子自己可以进行，教材还是需要大人引导.已经横在1000L的阅读阶段有一段时间了,阅读速度和难度感觉没有大问题,但考虑到年龄制约理解力,7岁半了,所以目前还打算继续盘下去,精读也是个问题,您有什么好建议没?请指点.另外孩子出去是自己出去,还是大人陪呢?

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-7-5 14:38
发现了楼主的这个贴，学到了好多好方法，也给了我们家长启示，谢谢！万分的！

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-7-5 14:39
呵，收藏了，慢慢回味

作者: 静悄悄的树 时间: 2013-7-5 15:13
谢谢楼主的分享，得经常看！

作者: Donald-shark 时间: 2013-7-6 17:26
楼主你孩子最近的书单能不能分享下？主要是我孩子看似跟他兴趣接近，目前也是在1000L左右阅读。希望能借鉴一下谢谢

作者: fanenxu 时间: 2013-7-7 22:42
跟楼主有类似的经历，有些方面你的方法比我们好，学习了，谢谢你！

作者: 屁屁和 时间: 2013-7-11 16:00
是个有心的妈妈，怎么收藏这个帖子那？留着慢慢看。

作者: 小涵的妈妈 时间: 2013-7-11 17:04
学习下好办法.....

作者: 土拨鼠妈妈 时间: 2013-7-12 11:09
lz能分享下大约平均每天多少时间花在英语阅读上吗？

作者: tracy妈妈 时间: 2013-7-13 12:58
如果都是泛读，怎么记单词呢，怎么把词汇量提升上去的呢？请指教，谢谢。

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-14 10:00

土拨鼠妈妈发表于 2013-7-12 11:09
lz能分享下大约平均每天多少时间花在英语阅读上吗？

平均下来大约一小时吧。

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-14 10:04

tracy妈妈发表于 2013-7-13 12:58
如果都是泛读，怎么记单词呢，怎么把词汇量提升上去的呢？请指教，谢谢。

我们也学教材的，几套教材交叉学，重复的单词挺多了，自然而然记了不少。

泛读，因为难度差不多的会读很多本，重复的单词也多，按上下文也能猜出很多生词，到后来难度上去了，孩子自己也会用电子词典查一些生词，就这样逐渐积累的，不用刻意去摘抄、背诵生词。

作者: pozaimeijie 时间: 2013-7-16 20:41
分级读物半年后，差不多就可以自主阅读了。第一套自主阅读的书是神奇书屋。

半年后就可以读神奇树屋了！那词汇量的积累真的是超快速啊

作者: jancy23 时间: 2013-7-17 22:02
好详细啊，得认真地阅读学习下。

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-18 04:05

Donald-shark 发表于 2013-7-6 17:26
楼主你孩子最近的书单能不能分享下？主要是我孩子看似跟他兴趣接近，目前也是在1000L左右阅读。希望能借鉴 ...

不好意思，这几天有点忙，回复晚了点。

最近读了这几本：

1. The Franco-Prussian War: The German Conquest of France in 1870-1871
http://books.google.ca/books/about/The_Franco_Prussian_War.html?id=uXZ6GSnLrZQC&redir_esc=y

2. A World Undone: The Story of the Great War, 1914 to 1918
http://www.amazon.com/World-Undone-Story-Great-1914/dp/0553382403

3. Dogfight: The Battle of Britain (Anzac Battles Series)
http://www.amazon.com/Dogfight-Battle-Britain-Battles-ebook/dp/B009XNCPKS/ref=sr_1_3?s=digital-text&ie=UTF8&qid=1374090987&sr=1-3&keywords=dogfight

放假了都在看这些闲书，他自己在成人图书馆找出来的。

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-18 04:11

pozaimeijie 发表于 2013-7-16 20:41
分级读物半年后，差不多就可以自主阅读了。第一套自主阅读的书是神奇书屋。

半年后就可以读神奇树屋了！ ...

因为起步的时候已经是大童了，所以这样的进度真的不算快，就我所知有很多孩子都是差不多这样的过程。

小孩子差上一二岁，学习吸收能力不可同日而语，对此我有很深的体会。

作者: 土拨鼠妈妈 时间: 2013-7-18 09:28
可是我感觉到泛读的话，好多单词在句中的意思小朋友是理解了，有时候可能不理解她也跳过了，等到正在要使用的时候，不如说说话、写作中用到的时候，她还是不知道啊。lz有碰到这个问题吗？如果解决？

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-18 09:55

土拨鼠妈妈发表于 2013-7-18 09:28
可是我感觉到泛读的话，好多单词在句中的意思小朋友是理解了，有时候可能不理解她也跳过了，等到正在要使用 ...

有这样的情况很正常啊，等接触过很多次以后，特别是在不同的书、教材中接触过很多次后，慢慢就能说出来，就能应用了。

话说回来，人的口语词汇、写作词汇，本来就是和阅读词汇的范围不一样的。即使是中文也一样，很多成语啊、诗歌典故啊、好词好句啊，我们看到都能理解，但是又有多少是我们能够应用自如、信手拈来地用在自己的文章中、对话中的呢？

作者: 土拨鼠妈妈 时间: 2013-7-18 10:16

smokingzombie 发表于 2013-7-18 09:55
有这样的情况很正常啊，等接触过很多次以后，特别是在不同的书、教材中接触过很多次后，慢慢就能说出来， ...

这样的话，要英语好的前提就是海量阅读了，可我家的9月开学就初二了，这个阅读时间还真不好挤，中文是完全自主，抓紧一分一秒，我们都是需要限制她阅读，但英语现在的阅读水平，她感兴趣的阅读起来有困难，可以阅读的她又不敢兴趣，要亲子阅读的话，时间又没有，头痛啊，还是起步晚了啊。

作者: smokingzombie 时间: 2013-7-18 10:25

土拨鼠妈妈发表于 2013-7-18 10:16
这样的话，要英语好的前提就是海量阅读了，可我家的9月开学就初二了，这个阅读时间还真不好挤，中文 ...

初二的孩子应该不需要亲子阅读了，帮孩子选好合适的书，家长就可以放手了。

你可以找找看国外图书网站标识为“HL”的书，这些书的特点是语言简单难度低，一般相当于国外孩子3-5年级的阅读难度，但是题材和内容却是适合大孩子（青少年）看的，有不少是写给高中生看的。你可以试试是否适合你孩子。

作者: jancy23 时间: 2013-7-20 19:59
英语的精髓，跟读就是一切。

作者: Donald-shark 时间: 2013-7-20 22:23
哈真是爱好接近，楼主公子读的书太好了，看标题就会是我儿子愿意去读的主题，就是不知道家附近的图书馆有没有，回头我去查查看。
谢谢啦

作者: 喜老虎 时间: 2013-7-22 17:01
好方法，借鉴学习了！

作者: mirror_3333 时间: 2013-7-22 19:58
谢谢楼主的分享，几种教材交叉读这个方法很特别。

作者: wherezhang 时间: 2013-7-23 10:48
今天又认真读了一遍，又有不少收获。
谢谢楼主分享！

作者: sunbaby020123 时间: 2013-7-23 15:00
本帖最后由 sunbaby020123 于 2013-7-23 15:09 编辑

太好了, 刚看了LZ开篇的一些内容, 很是有感触, 本也想开帖说说大童学习英语的感触, LZ这个帖正好可以一起探讨下. 让我先慢慢把楼爬一遍, 再结合自己的和身边孩子的一些情况也来探讨下. 其实, 过来后才发现, 何时学习都可以的, 当时的自己也太纠结了, 英语学习,方法正确, 然后坚持住,基本都可以走上正轨的

作者: kaikaibaby 时间: 2013-7-23 15:22
学习一下，只要坚持，永远不晚！

作者: lotusleaf 时间: 2013-7-23 17:23
没有看到大量听的环节，请问听力是如何训练的？

作者: sunbaby020123 时间: 2013-7-23 19:11
现在有空, 赶紧过来回个帖

首先, 楼主握个手, 感觉我们两年前在旺网上似曾交流过, 不知是否记错。楼主孩子学习英语的大概路径和我家小朋友很是相似，差异在于我们是一年级下跟着儿教起步原版英语的学习。我们是到了三升四暑假，为了小升初开始奥数的学习而暂停了原版书的阅读，原版小说一直坚持听。

离开儿教也两年多了，这两年我几乎没有来过，不是不愿意来，是不敢来，怕一来我就会又控制不住搞英语了

如今孩子小升初结束，对于英语的学习感觉这两年还是有一些感想和后面的小朋友及家长一起分享的。看到楼主的帖，感觉有很多话要说，下面就想到啥说啥了，说错了也请大家多指教

现在回头看当时自己走过的路，首先肯定自己除了坚持外，做到了两点：1，就是听和阅读同时进行。2，进行了大量的朗读。批评自己的是，太纠结于当时孩子的听落后于阅读，其实现在回过头来看，根本就是吓操心，呵呵，听力只要坚持，早晚会过，从我身边的孩子来看（都比我们起步晚），最后都是听力好过于阅读的，听比读省力多了，呵呵。所以，在这里和还在那里纠结的低年级妈妈们说一句，放心吧，只要坚持听，那一天迟早会来的，阅读倒是要好好弄的。

再表扬下自己在开始英语学习时对朗读的重视，上海的小朋友考过基础口译的都知道，基口里有15的分值是朗读分。考过SFLS的也都知道，朗读在英语卷中占了较大的比分。我家ANDY在朗读这关上，永远可以拿到最高分，当然语音语调是一部分原因（说实话和坛里发音超棒的孩子们还是有差距的），主要是在流畅度和准确地断句停顿方面比大部分孩子都要好，可见当时打下的功夫不是白费的。

作者: sunbaby020123 时间: 2013-7-23 19:52
接下来说说感触

大孩子有学习能力上的优势，起步晚不可怕，只要方法正确，坚持住，一样可以超越起步早的孩子。说个体会，我们这次小升初结束后，我赶紧拿出Narnia，想着可能要用一个暑假的时间让他读完一整套，毕竟两年多没有碰原版书了，没想到他大概用了3个多小时就把第一本给读完了。后面的几本速度也很快（当然不能和坛里阅读好的孩子比）。然后开始Harry Potter, 现在读到第4本。我们每天的原版阅读时间只有半小时，他很珍惜这半小时的，常常会恳求我再多给他一些时间。相比两年前，进步不是一点点啊，当中还是停顿了的两年：（说明了一个问题，那就是大孩子的学习能力确实强很多。

还有就是任何英语学习对于孩子都是有用的。很多家长很反感应试教育，我的感觉是，一定的应试教育也还是需要的。我们后面两年虽然没有原版的学习，但是参加了三笔、四口、基础口译，还有为了SFLS的入学考试，大致把高中以内的语法都学习了一遍，感觉这些学习对于提高现在的小说阅读，新闻、小说、电影等的听力都有很大帮助的。另外，口语提高也很快的，外教SKYPE的课作用很大。

还有就是补充一点，真的不用纠结自己孩子起步晚了，我感觉任何学习，掌握方法真的很重要。我身边好几个小朋友起步都比我们ANDY晚，大概都是三年级后才接触原版的，照样听力现在都很好，一样可以阅读newberry 的获奖小说，所以，起步晚的家长完全不要焦虑。

最后提醒大家一句，全面发展很重要，千万不要偏科。曾后悔自己停了两年英语阅读去弄奥数，现在看来，具备良好的理科思维也很重要，在孩子今后的学习，生活中一样占有很重要的地位，不仅仅针对应试教育哦，对于今后的人生还是需要的，特别是男孩子

作者: pozaimeijie 时间: 2013-7-23 20:37

smokingzombie 发表于 2013-7-18 04:11
因为起步的时候已经是大童了，所以这样的进度真的不算快，就我所知有很多孩子都是差不多这样的过程。

...

我是想问：半年孩子的词汇量就积累到可以阅读神奇树屋这样的书了吗

作者: angelabird 时间: 2013-7-31 08:45
楼主，您好，我看到你提到说您的孩子最初的发音不是很好。我家的孩子也有这样的问题。您是怎样解决这个问题的?

作者: tracy妈妈 时间: 2013-7-31 22:05
能不能介绍下学习什么教材呢，课内的还课外的。
我买了一套JBJ和MTH，每天跟读二十分钟，泛读一次，读过就算，也没复习。一个星期有时停个一两次。应付学校三年级学习还可以，不知道是否应该一直这样。请多多指教，谢谢。

作者: 追随我心 时间: 2013-8-3 10:43

smokingzombie 发表于 2013-6-29 12:06
五、对我们帮助很大的教材学习

我自己感觉孩子能取得比较快的进步，和教材学习是分不开的。

楼主和孩子的学习力超强！

作者: marylili 时间: 2013-8-5 21:58

smokingzombie 发表于 2013-6-29 12:08
九．推荐几套“价廉物美”的补充读物给热爱自然科学的大孩子们

在这里介绍几套系列丛书，都是我孩子非常 ...

谢谢你的分享

作者: jawhsy 时间: 2013-8-9 06:40
楼主的经验非常有借签意义，学习，学习，再学习

作者: 美美元 时间: 2013-8-10 13:05
精品楼，值得好好地读和细细地读

作者: 快乐郭妈 时间: 2013-8-12 16:59
我们也是大童了，先收藏，回头仔细看

作者: kongquehe 时间: 2013-8-13 13:58
楼主简直是专家呀。学习了。

作者: sissel 时间: 2013-8-14 12:47
同问，如何朗读？是先听音频，模仿跟读，再大声地读吗？

作者: 木头娘 时间: 2013-8-16 16:46
很好，谢谢分享

作者: wcm1355 时间: 2013-8-18 21:24
我们有一二十天没有读英语了,爬完了LZ贴,受益匪浅！一定要坚持下去，我们以前都是精读，每个星期读5本，一年只读了一套分级四级，看来还是要多读一些同级的书，大量泛读，楼主的经验对我们太有帮助了，谢谢了！！！

作者: 晨风曦曦 时间: 2013-8-20 11:27

sunbaby020123 发表于 2013-7-23 19:52
接下来说说感触

大孩子有学习能力上的优势，起步晚不可怕，只要方法正确，坚持住，一样可以超越起步 ...

我一直就想培养孩子的理科思维，我家是女儿，父母都是文科，就怕文理偏科。有经验交流吗？谢谢！

作者: 晨风曦曦 时间: 2013-8-20 11:28
这个帖子对我来说很有启发意义，收藏了

作者: 静悄悄的树 时间: 2013-8-23 17:12
又重新看了一遍，有新收获！

作者: 婧珂妈 时间: 2013-8-24 08:19
这个贴太好了，马上认真学习。

作者: 婧珂妈 时间: 2013-8-24 08:37
看了楼主的贴很受益，楼主家的孩子除了学习了几套教材，还有海量阅读，海量阅读做到了广、博、杂，楼主能说说你家孩子看过的一些书籍名吗，另外想请教你家孩子的写作是如何走上正轨的呢？

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-8-27 11:13
重新爬了一遍楼，又有新的收获！

作者: lilydai 时间: 2013-8-27 22:42
每天一小时，又弄教材，又弄阅读，时间怎么够啊？纠结中，你们每天两个都弄啊？

作者: lilydai 时间: 2013-8-27 22:45
1200L是什么意思，兰斯分级吗？

作者: pzz2002 时间: 2013-8-28 16:37
我也重爬了楼，再学习一遍

作者: kiya 时间: 2013-8-31 23:35
宝宝6岁，方法都是要借鉴的。只是自己的英语就捉襟见肘

现在都是流行美语发音了？哪些教材发音正统啊？朋友孩子出国考雅思，有影响吗？

作者: 曈曈妈 时间: 2013-9-4 14:38
记号，晚上回来慢慢看！

作者: 曈曈妈 时间: 2013-9-4 17:53
看完了，我家现在孩子还在磨耳朵，今年和去年比我觉得也有些进步了。要继续坚持，学习楼主的泛读。

作者: superbleaf 时间: 2013-9-5 15:10
潜水学习，收益多多。感谢分享！

作者: ouyiyang 时间: 2013-9-5 23:20
学习学习，谢谢经验分赏

作者: clping 时间: 2013-9-18 11:30
看来我们的阅读得跟进，学习了！

作者: momoyu 时间: 2013-9-19 00:10
LZ还说起步晚了，真让我们这些家长焦虑，初二，网测词汇量才5000，男生，有好的读书、听书建议吗？

作者: 爱在我家 时间: 2013-9-22 22:26
一方面家长英语水平高，另一方面有机会到国外用到英语，孩子当然牛了

作者: zhu88long88 时间: 2013-9-23 11:43
我家也是大童了，一直纠结她的发音！收藏了，好好研究！

作者: 小荷听雨 时间: 2013-9-23 16:15
方法很不错，学习了

另请教楼主学日语时的教材用到音频资料吗
谢谢

作者: zero前进 时间: 2013-9-23 20:31
家长和孩子一起努力吧！付出总有收获！

作者: 秋舞天沐 时间: 2013-9-28 17:03

pozaimeijie 发表于 2013-7-16 20:41
分级读物半年后，差不多就可以自主阅读了。第一套自主阅读的书是神奇书屋。

半年后就可以读神奇树屋了！ ...

我越来越觉得语言的天赋起到很大作用呢

作者: ruiqi01 时间: 2013-9-28 17:45
很好的英语学习方法.

作者: 超极少年 时间: 2013-9-30 17:52
一个人除非泡在那个环境中，否测永远无法真正掌握另一种语言。

我想对中国的年轻的父母说句心里话：汉语对儿童的智力成长是至为关键的，一定要把母语学好。而且，英语学习不是越早越好，要在儿童对母语掌握到一定程度时再开始，而且英语的学习不应该以牺牲汉语的学习为代价。

作者: ruixuemary 时间: 2013-10-12 17:15
楼主的经验值得好好学习，感觉孩子学英语是个长期的艰苦的，需要大家有耐心的过程。

作者: smokingzombie 时间: 2013-10-14 10:12

超极少年发表于 2013-9-30 17:52
一个人除非泡在那个环境中，否测永远无法真正掌握另一种语言。

我想对中国的年轻的父母说句心里话：汉语 ...

不知道你对于“真正掌握另一门语言”的定义是什么？

你觉得中国孩子应该几岁开始学外语呢？

作者: patchcat 时间: 2013-10-14 23:23
我也是特别后悔以前一直铁齿的认为英语不需要早学，一直熬到孩子一年级才开始接触英语，真是错过最好的时机。不过大孩子开始有大孩子的好处，理解能力强接受能力也比小孩子强。。只是听音辨音方面弱了许多。。

作者: rainwang2005 时间: 2013-10-25 14:11
留个脚印，慢慢学习。

作者: 乐乐妈妈2006 时间: 2013-10-28 16:51
感谢楼主无私的经验分享，一定好好学习啊

作者: wblgx 时间: 2014-1-11 06:37
謝謝，希望以後多些

作者: fannie妈妈 时间: 2014-1-27 16:00
谢谢楼主分享，很好的帖子！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)