祝孩子们天天健康快乐！

标题: "听话"儿童是问题儿童 [打印本页]

作者: 放飞心情 时间: 2005-3-19 09:18
标题: "听话"儿童是问题儿童
<font size="+1"> 中国的孩子从小听得最多的词儿，便是"听话"二字；他们较早接受的观念之一，是"淘气是不好的。"因此，中国孩子最大的缺点是"独立性差"和"胆小"。然而，从现代教育的眼光看，我们应当重新审视这种使用频率最高的家庭语言。

《少年儿童研究》杂志曾推出这样两句话："淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。"同时还提出："'听话'儿童是问题儿童。"据说，在上海引发了一场大讨论。

为什么说"听话"儿童是问题儿童呢?我们稍加观察即可发现，所谓"听话"儿童一般不提问题，更不与长辈争议。实际上，只强调"听话"容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，以至人格扭曲，成为"问题儿童"。媒介中经常报道，某某模范人物自杀或犯罪之类，往往是由问题儿童演化为问题大人的。但是，这个问题至今也未引起人们的警觉，更显示出此问题犹如潜伏的癌症一样可怕。

教育家陶行知先生曾有"六大主张"十分精辟，他提出："解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从'这也不许动，那也不许动'束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从'不许多说话'中解放出来；解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。"

假如，中国实施了陶先生的"六大主张"，培养跨世纪的新型人才便有了保障，因为未来人才的旗帜上最鲜明的两个大字是"创造"，而带着锁链是难以创造的，可是，为什么"假如"呢?为什么"假如"了半个多世纪还在"假如"?我建议父母们不要期待上帝施恩，从自己做起吧，从自家做起吧，最先解放者必定是最先觉醒者。

作者: QWG2008 时间: 2005-3-19 20:39
06
我会注意的,以前忽视的太多了.

作者: sj1062 时间: 2005-3-26 18:13
同意见解

作者: aaaqwe 时间: 2005-3-26 18:47
好文,说的很有道理.

作者: 苹果天妈 时间: 2005-4-2 22:52
好文，中国人教育观念的确需要更新，特别是老师！

作者: ttd 时间: 2005-4-4 20:31
可惜，我老公从不上此网站。应该让固执的他好好看看！

作者: 飘扬 时间: 2005-4-5 10:01
我女儿特皮，现在我安心了些，有道理

作者: 未来之星 时间: 2005-4-5 10:05
有一定道理。但观点太绝对了。

作者: gz_kevin 时间: 2005-4-6 14:14
我现在为儿子太不听话而烦恼～～～～～～

作者: jutao 时间: 2005-4-6 21:00
老师观念该改变！

作者: 省略 时间: 2005-4-6 22:41
我的孩子今年11岁了,上五年级,平时很少到学校去,因为去了也是听老师告状,说他上课不好好做作业,不好好听课,反正在老师眼里他是个不听话的孩子.
现在感觉孩子的逆反心理特别强,好像在跟老师对着干,说他不好好做作业,他就乱七八糟的写,问他为何这样做,他回答说做好了老师也说做不好,好好听课了,积极回答问题了,也得不到老师的表扬.....等等,一大堆的委屈......
唉~我想孩子真是个问题孩子,以前也看过这篇的文章,总觉得有一天孩子真的懂事就好了,但是看他现在这个情况真的是好担心.......
老师可不喜欢问题孩子

作者: hollee 时间: 2005-4-11 09:39
“听话”分好几种，如果不听有道理的话，那孩子就成不了材。观点太绝对了。

作者: fjh2004 时间: 2005-4-17 21:52
孩子听话是好的,因为无论家长还是老师的话一般情况下是对的。现在就怕孩子不听话，尤其是家长。孩子听老师话，但是老师的话没有针对性，是对所有同学而言的，有时就显得欠合理。如果老师说话水平提高或更有灵活性，孩子受罪少些，逆反心理也小些。我希望孩子听话，听话与独立性提高不是矛盾的。

作者: aidai2000 时间: 2005-4-17 22:14
提个反对意见。作者的逻辑出了个小错误，得出了非常可怕的结论。按作者的思路：
听话－＞问题儿童－＞问题大人－＞犯罪
这显然是极其荒谬的，难道要我们把自己的小孩子陪养成为不听话的小孩？

我自认为“听话”和“问题儿童”没有必然联系，恐怕是一看到“听话”的小孩子就以为他有问题，我看是不妥的。
实际上在中国“听话”的意思更偏像“懂事”。
当然任何事情都有其两面性，懂事自然有好的一面，但过早懂事却也有抹杀小孩子天真烂漫的个性的嫌疑。我的看法是，对于任何事情，不必走极端，如果你一下子直接走到反面去，也是不对的。

当小孩子慢慢长大时，的确应该陪养其“懂事，负责任，少生是非”的习惯，我想这也不一定就和个性陪养矛盾。不要一提到中国的东西，就说“这是不好的”。

作者: 小屋 时间: 2005-4-17 23:25
“不听话”应该是相对而言的，如果不管大人说什么孩子都不听的话，那问题就更大了，孩子应该有自己独特的见解，不能事事都听话，影响他创造力的发挥。听不听话有时取决于家长，如果家长很独断，做任何事从不和孩子商量，久了孩子就会很听话，因为反抗也没有用的。

作者: yyma 时间: 2005-4-24 10:13
07 顶

作者: firstwzy 时间: 2005-4-24 11:02
可惜我老婆不上这个网站，不然让她也看看（:

作者: 善待孩子 时间: 2005-4-24 11:28
我儿子当八个人的组长,我问为什么当不上班长,答曰:那个班长最听老师的话！

作者: 豆豆龙 时间: 2005-4-24 12:43
哎我这就改不能老对孩子说听话乖一点

作者: liumimi 时间: 2007-5-23 09:27
真好哇, 教育孩子要有科学理论的知道啊.

作者: SH南方的燕子 时间: 2007-5-23 09:34
只强调"听话"容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，以至人格扭曲，成为"问题儿童"。

所以说，培养一个有主见的孩子比培养一个100分的孩子更重要.

作者: Carey Chen 时间: 2007-5-23 10:21
这个观点太绝对了."解放儿童的大脑,解放儿童的双手"不等于可以做坏事,不讲道理,为所欲为.我理解的"解放儿童的大脑,解放儿童的双手", 更多的是强调倾听小孩的意见,放手让小孩去尝试一些有意义的事情,比如自理能力,比如独立完成事情. 其实有多少的家长能在心情不好的时候还能完整的把小孩的话听完再做结论的呢?

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