祝孩子们天天健康快乐！

标题: 不好意思删除了，谢谢 [打印本页]

作者: xixi011 时间: 2013-6-23 09:14
标题: 不好意思删除了，谢谢
本帖最后由 xixi011 于 2014-4-9 02:41 编辑

不好意思删除了，谢谢

作者: hlp525 时间: 2013-6-23 09:20
看听结合吧，裸听少的孩子还是适当加强一下听力比较好哦：）不过，感觉美剧已经把你儿子的听力练得足够好了，以后听的机会也不会少，就孩子目前这种状态也挺好的，他已经不是哑巴英语了。

作者: Aia 时间: 2013-6-23 10:50
要看的如果读的非常好孩子还是喜欢听的不过的确是看的更快。

作者: CHJ_D 时间: 2013-6-23 10:53
是看的更快吗?我们是听觉的更轻松. 我觉得看的似乎没有听得清晰明白.

作者: zhouqing 时间: 2013-6-23 11:09
感觉应该相结合,没有书只有音频的就让孩子听,主要是孩子要有兴趣

作者: 子云008 时间: 2013-6-23 11:49
一般孩子习惯怎么做就怎么做，主要不太偏颇就好。

作者: 悠悠 时间: 2013-6-23 12:03
每个人有不同的学习方法，找到适合自己的才是最好的吧。

作者: snazkf 时间: 2013-6-23 13:29
本帖最后由 snazkf 于 2013-6-23 17:10 编辑

广播、电视节目才真正适合听。所以艺术类的，比如音乐，歌曲，戏剧，曲艺，评书，相声，还有新闻类的，这些都适合听。
试想一个母语国家的大孩子，通常会听什么？我想通常是不会听书的。
为什么不会去听书呢？因为书的设计就是用来读的。如果直接播放的就是三国演义原文，就不容易听的津津有味。因为书可以写的很深奥。也可以写半天也没有一个包袱，而袁阔成的评书三国演义就不一样了，包袱一个接着一个，吸引你继续听下去。而袁阔成的评书不能称为书，而是一个剧本再加上一个天才的演员的演绎，所以袁阔成的三国是艺术。
即使是通俗的小说，比如金庸的小说，如果只是收听朗读版本，和单田芳的武侠评书比起来，在听觉享受方面也是差距很大的。

那孩子一般在什么时候听书呢？可能最集中的年纪是在幼年。家长会给孩子讲故事，通常一个故事，孩子往往会听了一遍又一遍，还要求不停的讲下去。
《朗读手册》这本书，把朗读和听书，就这样一直扩展下去，让大孩子也可以朗读和听书。
但是不是所有的书都非常适合听？比如听《史记》，《时间简史》，理论上是可行的。但通常这类需要仔细思考品味的书，直接听两遍，恐怕收获会不大。
即使是小说，也未见得都适合听。所以《朗读手册》这本书，才专门列出书单，推荐适合朗读和听的书目：
http://www.trelease-on-reading.com/rah-treasury-intro.html

英语对我们而言是二外，听说读写都要去学习。儿教所能达成的共识是尽量先打通耳朵。打通耳朵，可以通过口语练习，看剧集，听书来实现。
所以在打通耳朵之前，听力的时间要压倒一切其他的时间是正确的。
但耳朵打通之后呢？是不是也需要让听书占据优势的时间呢？
听书也有缺点，同样的书，比如一套哈利波特，如果是听书，那就需要占用几百个小时的有效时间，即使每天听一个钟头，那听完一遍完整的一套书，可能就需要半年一年的。咱们的老朋友可儿爸，就曾经提到女儿在四年级的时候，听哈利波特超过了10遍。这样的话，可以很容易知道，可儿这孩子非常喜欢英语，非常喜欢文学。主要的时间用在优势的项目上，可儿的学习是绝对正确，也必然成绩斐然的。但男生的家长恐怕很难如此让孩子去喜欢英语，因为男孩的理科肯定要花更多的时间。而如果不是去听哈利波特，而去读一遍哈利波特，可能就花不了很多的时间了。
听书还有个缺点，就是不能发人深省，让人去深思。即使是小说，比如很多获奖的小说，直接听听恐怕也不太好。
论坛很多朋友，是在孩子吃饭，玩耍的时候听书。这对某些孩子是适用的，但总体对男生而言，也是有问题的。男生做事通常更专注，也就是说更加不不易分心，不易一心二用。所以不如让孩子用心去玩。
所以我想对于打通耳朵了的孩子来说，如果想节约时间，是应该减少剧集和听书的时间的。即使有剧集和听书，那也应该精挑细选。
如果要听，可能选择更适合听的节目。比如自己读了不少书，再听听真正的专家的视频课程，比如文学导读，听听真正的科学家的演讲啥的。。

作者: fanenxu 时间: 2013-6-23 14:35
我觉得要看是什么阶段，越往上走，应该是阅读为主更好！

作者: sissel 时间: 2013-6-23 16:10
同意小S的，不是所有的资料都适合用来听的。评书类听得更有趣，因为增加了讲演者的艺术，比如蒋勋的红楼梦，肯定是听比看有意思。

作者: pawpaw 时间: 2013-6-23 16:44
八楼snazkf已经说得非常到位了，我来说说我的想法。
不说英语，单说中文吧。大千从小听了太多的故事。估计我的硬盘得有100多G。那是因为我懒，小时候，他让讲故事，讲一晚上，两小时不能带歇息的，一遍故事来回的讲，来回的听。你要知道那会让你口干舌燥，那会让你崩溃。于是有了一系列的音频故事。包括评书如三国杨家将等，包括百科类的如上下五千年等。以上都是中文的，但上了学以后，发现小子的语文作文并不是特别好。当时我很焦虑，我很奇怪，这阅读了这么大量的图书，知识面也不少啊，为啥作文这么干干巴巴呢。而当时我发现作文好的孩子，并不是阅读好的孩子，而是思维比较超前，口语发展好，相对成熟一点的孩子。（当时还没来到儿教，如果当年知道让孩子听原版，我们也不至于这两年花那么大力气在英语上了。）后来我和爸爸讨论，爸爸说，他听那么多，并不代表他在汲取。就像看电视，是一种被动的吸收。而读书，是一种主动的吸收。还是最好少听多读为好。
后来慢慢地大了，我发现这个问题确实是存在的。有时人懒，听人家给读，非常享受。最近小子在听藏地密码，如痴如醉的，我说，我给你买一套，你自己读吧。臭小子头摇的，说什么，不，读起来太累了。完了，这都是小时候落下的毛病啊。:dizzy:
所以，我支持snazkf的观点，英语和语文一样，听说读写，一样都不能少。在听力过关的情况下，多阅读，更好。吸收量会更大，而且也会让他能来回驻足，思考。
姐姐，牛牛的听力已经过关，你就不用焦虑他的听了。高中生了，哪有那么多时间呢。
再说美剧，别管什么资料，抓住猫就是好猫。如果牛牛喜欢美剧，看看也无妨嘛，练习听力和休息大脑。生活大爆炸这类的，应该比较适合牛牛这类科学男吧。不过，不能带字幕噢。

作者: xixi011 时间: 2013-6-23 17:02
本帖最后由 xixi011 于 2014-4-9 02:44 编辑

不好意思删除了，谢谢

作者: 疯狂的小豆子 时间: 2013-6-23 19:29
我觉得看阶段，比如我们这个阶段喜欢听，因为认识字不够。但是中文相当多已经喜欢看了，除非是评书才喜欢听。

作者: xxbzh 时间: 2013-6-23 20:03
本帖最后由 xxbzh 于 2013-6-24 07:48 编辑

语言产生与文字之前，文字当然是更高文化的载体，但孩子学说话都是从听开始的。

听读相比，肯定是默读的速度快。但在没有语言环境的情况下，多听各种英文有声书，实际上是给孩子提供了一个平台，让孩子自觉地习惯用英文思考。另外，听书可以利用闲散时间；听书省眼睛；听书还可以欣赏到各家口音和风格。

我儿子听书三年了，听让他慢慢有写的冲动，慢慢有了说的热情，最终，他读的能力也自然而然地上来了。

我可以看英文书刊，尽管我的词汇量可能比儿子大，但儿子的听说读写综合能力比我强多了。

作者: chenximom 时间: 2013-6-23 22:51
孩子看书，自己查字典学习一些新单词挺好的，这些新词自学了以后，下次在听的时候如果遇到就懂意思了，有助于听力理解啊

作者: helencp 时间: 2013-6-23 23:11
学习了，谢谢分享！

作者: 小荷听雨 时间: 2013-6-23 23:17
两样都好，都要有

可以利用一些不可能看书的时间听，就不会觉得讲得慢花时间

作者: 天行妈 时间: 2013-6-24 15:07
听与看各有各的长与短。谢谢各位高人指点。
我们小时候，是以我们读为主，到大了自己认字了，我们读了一点，他就急不可耐地把书抢去，让我自己看吧

。英文方面还达不到这个程度呢。水平有啊。

作者: 阿豆妈妈 时间: 2013-6-24 15:29

小荷听雨发表于 2013-6-23 23:17
两样都好，都要有

可以利用一些不可能看书的时间听，就不会觉得讲得慢花时间

我很同意～
零星的时间用来听，将聆听的时间最大化
听，对读有一定的促进作用

作者: xiaols323 时间: 2013-6-25 09:37
我们原来是能听的先听，现在也在把重心往阅读上转，能看的就直接看，听只在零散时间

作者: 葫芦一一 时间: 2013-6-25 15:56
受教了，我家看中文多，听英语多。不过现在视力不好，只能多听了。

作者: 一杯咖啡 时间: 2013-6-25 20:47
我家孩子是中文书看得多一点，英文书听得多一点，英文阅读还有点吃力，所以，听力先行

作者: Amy2000 时间: 2013-6-25 22:46
我也曾纠结这个听和看的问题：我家的不怎么听书，只看书，也会利用一些零散的时间听，但只听些热闹的青春剧集，合不合理我真不知道。但我想：只要她在听在看，在吸收，就已经很好了，听的、看的、读的、英文的、中文的都是好的。

作者: 楠楠爸 时间: 2013-6-25 22:54
我们家的倒是不纠结，因为丫头从小连中文评书都不爱听，就爱自己阅读，就没啥好纠结了，英语只是零散时间听听，现在听力也没啥问题，哈利波特原版书也能听懂的。

作者: tinasu 时间: 2013-6-26 08:19
两位高手的分析真好，受教了。

作者: jyao005 时间: 2013-6-27 17:35
听看应该相结合吧！

作者: pozaimeijie 时间: 2013-7-2 10:40
我还是赞成阅读多一些，读书更能发人深省，听书有时流于情节了

作者: goubao1107 时间: 2013-7-2 16:23
当阅读能力上来后，孩子自己就选择了多看少听,比如可以一两天看完一本猫武士,但不可能同样的时间听完一本.但我还是纠结，因为发现她在看书时遇到的一些新词,自己通过上下文掌握了意思,但拼读出来的发音是有问题的,目前没有发现对听力理解有影响,但在口语交流时个别词会出现问题，怎么解决呢

作者: goubao1107 时间: 2013-7-2 16:27
听读书能够同步进行肯定会更好的解决问题，但一慢一快, 时间又有限的情况下，最优选择应该如何做呢

作者: xiaojingling06 时间: 2013-7-2 16:46
学习了！没想到这么大学问呢！
感觉阅读难一些吧！我家的有一阵也不喜欢听，中文英文都是，只是喜欢看。听英语还要听看过的。
最近好多了。

作者: JH0509 时间: 2013-7-3 09:58
我来学习学习。

作者: 静悄悄的树 时间: 2013-7-5 15:28
这种交流真好，我们也跟着受益！

作者: 我爱小马驹 时间: 2013-7-6 00:26
有时间就看书，没时间就听书。

作者: Donald-shark 时间: 2013-7-6 09:23
我家的英语一般都是先听，即裸听，主要是考虑节省眼睛，另外也是保持一下英语的听力环境。我总觉得长时间不听，英语的听力能力还是会下降一点的，还是一直保持比较好。再一个“听音频”可以利用零碎时间。效率比较高，现在孩子的大块时间都不多，能零星利用起来比较好。

英语阅读：我现在一般都是让孩子听完后阅读。优先阅读听过的。这样看听结合，听力词汇和阅读词汇结合得比较好。
至少有一个好处，孩子的词汇量比我自己当年大太多了，背单词也轻松。

我家对面就是本地的明德图书馆，我在借书的时候就重点借原来听过的，或优先借有听力资料的书，但顺序肯定还是先听后看。之后，孩子对自己喜欢的书会自行决定是再多听几遍，还是再多看几遍。
当然在图书馆看到孩子喜欢的题材或我估计他喜欢的也会一并借回家让孩子自己决定看不看。

作者: 悠悠 时间: 2013-7-6 09:48
图书馆近真是太好了！

作者: 偶遇 时间: 2013-7-6 15:21
原来此元元非彼元元啊，仔细看才发现。

作者: 小涵的妈妈 时间: 2013-7-9 11:28
对,适合自己的是最好的

作者: cupcupi 时间: 2013-7-11 12:01
能否推荐下孩子喜欢的音频故事。中文、英文都行。

作者: wherezhang 时间: 2013-8-29 19:12
学习了大家的经验。
我家目前听力强于阅读，但现在我把重心转移到阅读上来了，致力于加快阅读速度，希望同样多的时间能接触更多的书。

作者: 惊蛰gothic 时间: 2013-8-29 20:33
讨论了听和读，高手们是不是再来讨论下默读和朗读？

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-8-30 16:09
真是好贴，让我们受教了！

作者: ruiqi01 时间: 2013-9-28 18:07
听和读并不矛盾.零碎时间就多听,也不费眼睛.有时间就多读,阅读是一种主动吸收.

作者: 闪电小子 时间: 2013-9-28 18:30
进来学习了，我家小子就喜欢听，阅读还没跟上呢。

作者: 亮子妈妈 时间: 2013-9-28 20:06
孩子大了以阅读为主，这样他能带着自己的思考和感受去理解得到的领悟会不一样

作者: thyxxc 时间: 2013-9-28 20:14
没有大块的阅读时间，可以听，在我看来，效果是一样的，最重要的是不伤眼睛。

作者: 秋舞天沐 时间: 2013-9-29 21:52

snazkf 发表于 2013-6-23 13:29
广播、电视节目才真正适合听。所以艺术类的，比如音乐，歌曲，戏剧，曲艺，评书，相声，还有新闻类的，这些 ...

很赞同你的观点，听书和看书速度上差很多，效果上也不同。

作者: yiyi030724 时间: 2013-9-30 10:29
长知识了。

作者: yesterday 时间: 2013-10-1 22:13
谢谢各位，受益了

作者: tricom163 时间: 2013-10-8 11:34
本帖最后由 tricom163 于 2013-10-8 11:44 编辑

在没有语言环境下，初期多听对后来的读写说会产生莫大的帮助。默读是比听更快，给人的感觉也是理解上比听效果好，但是很多时候也是一种错觉。而且英语是表音语言，默读理解还是要通过听觉来反应，处理的结果仍然是听字生义，不会像中文那样见字生义，说实话，中文的见字生义也不是很普遍。

听，对于学知识的速度，以及暂时的理解力，看起来慢一些，实则是后面三项的基础。
默读，仅仅看上去是主动的过程。其实和听一样，也是被动的，而且少了听当中的许多元素。
当然也不是说不要读，但是对于外语学习，有一些顺序区分。
如果只在意一时的说写或知识的积累，认为默读效率更高，那应该是绕弯了。

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