祝孩子们天天健康快乐！
标题: 领着一只小蜗牛去散步---三年级男生成长楼（2005年） [打印本页]
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-19 16:04
标题: 领着一只小蜗牛去散步---三年级男生成长楼（2005年）
本帖最后由 风淡云清518 于 2014-9-16 08:22 编辑
6月19日
先介绍一下孩子的情况：2005年的男生，小时候妈妈一直读绘本和书给孩子听，孩子性格比较执着，有一个晚上听一本书一直要妈妈讲了10几遍，最后妈妈都睡着了，小家伙还在那里回味。大了以后，妈妈才觉得英文跟不上，报了迪士尼英文，一个星期学一次，回来也不怎么复习，结果一点效果也没有。妈妈这才着急了，后来在网上发现了儿教论坛，就像久旱的人遇到了雨水，跟着论坛里这些优秀的妈妈学了好多理念，下载了好多资料。一开始，孩子一点都不喜欢。后来慢慢的喜欢上了英文，现在不听还觉得难受。听过的英文音频有：《Big Muzzy》《冰河世纪》、《降世神通》、《老鼠记者》、《The famouse five》、《A TO Z》、苏斯博士的系列书、《MAGIC TREE HOUSE》、《THE WAYSIDE SCHOOL》、《裤衩超人》、《FROG AND TOAD》等。
早上听的是《FAMOUS FIVE》。今天进行英文考试。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-19 16:32
暑假的活动：网球
学会自行车（真是汗颜啊）
游泳
乐高
国际音标
奥数
新概念
语文预习，阅读理解
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-19 16:34
[发帖际遇]: 风淡云清518 找回了丢失的钱包，得到了 3 金币，感谢好心人。 幸运榜 / 衰神榜
好运啊，希望我的好运能传递给我的儿子，让他考试考的好点。
作者: JUNEmm 时间: 2013-6-19 16:37
哇，楼主的运气果然很好，连续获奖。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-20 17:51
2013年6月20日
今天考语文，下午回来复习数学。看了一集《国家地理.新发现.金字塔》。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-21 09:54
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-6-21 14:51 编辑
2013年6月21日 星期五
今天是数学考试，希望小家伙细心一点，考得好点。
《FAMOUS FIVE》第二遍结束，他又开始听第三遍，我问他要不要换新的，他坚决地说不要，要重新再听一遍，我真是晕啊！
运动：网球
接到儿子的电话说语文英文成绩下来了：语文88.5分，平均分85分；英文他们的满分比较妖，是50分制的，他考了48分。就期待数学成绩了。
作者: wangting7622 时间: 2013-6-21 15:54
我家姑娘也是famous five超级迷！握握手！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-21 18:42
本帖最后由 Martina-Mm 于 2013-6-21 18:47 编辑
http://bbs.etjy.com/thread-251206-1-1.html
原来的楼，平常学业多，小家伙动作慢，所有进展比较慢，希望暑假的时候能多学点。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-22 21:43
2013年6月22日 星期六 晴天
今天早上睡到9：30才醒的，篮球课也没去上，只能跟老师请假了。下午和同学狂欢了一个下午。晚上看了《勇敢传说》，小家伙一会儿看的哈哈大笑，一会儿看的又很伤感。
听力：《FAMOUS FIVE》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-22 21:44
开出什么好东西，试试。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-22 21:44
[发帖际遇]: 风淡云清518 被宝箱砸中，开宝箱花了 3 金币，想知道开出什么好东东？回帖试试。 幸运榜 / 衰神榜
这个是花费了3金币吗？
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-23 14:35
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-6-24 10:19 编辑
2013年6月23日 星期日 阴天
今天带孩子去看牙齿，一个上午就没有了。下午，又说：好累，想睡一觉，于是躺在床上听《FAMOUS FIVE》，估计照他这个速度听下去，马上要第4遍了。
晚上学了新概念1的第一课至第5课，前面几课课文和单词顺利背出，第五课的课文和单词背不出，决定明天在学。
作者: joypeace 时间: 2013-6-24 13:52
你家三年级啊？我家也05的，二年级
我家也超迷f5
作者: joypeace 时间: 2013-6-24 13:54
想给你加分，今天系统问题？加不了啊啊
作者: joypeace 时间: 2013-6-24 13:55
难道欺负中班的？
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-24 15:50
不是，我们家2升3，我想已经都暑假了，马上就三年级，所以偷懒直接写成三年级。误导了，不好意思啊！都是3年级的娃了，以后都交流啊！
作者: joypeace 时间: 2013-6-24 15:53
哈哈，好！我们也跑步进入三年级！多交流！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-25 16:36
2013年6月25日 星期二 阴天
今天的起床铃声是《Beyond The Sea》和《If I Did Not Have You》.英文听力：《FAMOUS FIVE》。拼读新概念1的第1课至第5课的单词。
中文阅读《杜立特医生》，中文听力《世界上下五千年》的“荷马史诗”。
作者: 丹麦吐司 时间: 2013-6-26 12:42
你们听读的内容真多，真好！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-26 13:01
我觉得我的孩子是听力型的孩子，他喜欢听故事，但现在转换到自己看书了。我以前还为他不肯自己看书而发愁呢。
作者: 丹麦吐司 时间: 2013-6-26 13:07
他就喜欢听？那你要让他慢慢转换成看，个人感觉看更有助于思考
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-26 13:51
2013年6月25 星期二 阴天转暴雨
今天出地铁的时候，就看到一直在电闪雷鸣，赶紧跑步回家，运气真是不错，到小区门口时候雨已经下来了，没几分钟就倾盆大雨。小家伙看到我，才想起来今天喜欢吃的半价的PIZZA没订，跟我说想吃PIZZA，还说我昨天答应他的。我跟他说外面雨这么大，让快递送很危险，明天在订吧。一开始小家伙不理解，一直闹，后来反复讲道理，小家伙说要连吃二天的PIZZA ,才不闹了。只是想通过这件事情告诉他做人不能只考虑自己，还要想想别人。
昨天晚上本来想学新1的第7课至第11课，没想到小家伙把第7课至第17课都读了一遍，基本上无误；第一课至第五课拼错的单词有：skirt cloakroom daughter French German Japanese Korean Chinese Swedish English American Italian ,都是国家名没背出来，我问他白天是不是没拼过，他点头是的。让他明天背不出的单词抄2遍，再造一句句子。
英文听力：《FAMOUS FIVE》
朗读：《GREEN EGGS AND HAMS》
中文阅读：《可怕的科学》的《超能电脑》
作者: 葫芦一一 时间: 2013-6-26 14:24
同龄的孩子，比我家读得深，听得深，哈哈，向你们学习！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-26 15:08
我孩子很喜欢乐高，一直在学，他的目标是搭建乐高机器人。所以昨天可怕的科学刚送到家，他就挑了这本书在看，我也没问他看的怎么样。
作者: 葫芦一一 时间: 2013-6-28 14:50
我得好好去你旧楼学习学习，现在我家英语阅读还没入门。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 15:39
转贴罗玲老师的《我们怎样爱自己》，好好学习一下。以前总是嫌弃孩子动作慢，要对他发火，但从来没有反思过怎么会这样，应该怎么办？
（上）减少能耗
带孩子，简单说就是两点：1，懂孩子；2，有心力。
懂孩子，比如很多家长都愁小孩爱磨蹭，晚上该洗澡了，喊半天也不动，你给他5分钟，5分钟后他还要再给5分钟。其实，小孩磨蹭太正常了，有时即便一会要做的是他喜欢的事情，他也很难结束正在做的，为什么呢？因为他活在当下，他的大脑还没发育到能迅速展望未来的程度。所以当我们抱怨孩子磨蹭时，我们其实要庆幸——如果他不是这样活在当下，如果他跟大人一样有远虑近忧，那岂不是更愁？我们当然要逐渐培养孩子有时间观念，但是能看到这些，能读懂孩子，我们就少了很多坏情绪，就可以引导得更好。
所以第一是要懂孩子，了解孩子的种种特点。怎样读懂？除了看书学习、交流，更重要的是在每天的生活中去观察总结。比如孩子的睡觉、吃饭、敏感期等等事情，只要我们肯花一些时间，放下大人的自以为是，蹲下来，带着爱和信任，我们就能洞察到这些小秘密的真相。
不过，有时我们觉得自己什么都懂，知道应该怎样做，但就是做不到，因为我们心力不足。心力不足时，我们没有耐心和游戏力、招数短缺、无法乐观高昂。所以，家长要学会爱自己，能给自己心灵加油，这样才能做到好的教育。
怎样爱自己？怎样给自己加油呢？
先从减少心理能耗说起。
不自责、不苛求自己
或许每个妈妈最难受的时刻，不是辛苦劳累时，而是觉得自己做了很糟糕的事情之后，深深自责的那个时刻。我们为大大小小各种事情而自责、而内疚：忽视了感冒迹象、喂奶月份不够多、出差不能陪孩子、早晨起床催促训斥孩子、晚上让孩子脸上挂着泪珠入睡、逼孩子学东西了、在孩子喝水时问他话结果孩子呛着一口……有时，如果前一晚跟孩子生气了，那么妈妈可能第二天上班时都在想着这事，一上午阴云笼罩。我们常常因为一些小过错就给自己来个“心理判刑”，自我囚禁若干时间，直至找到机会赎罪。
曾有心理学家给人的各种情绪按照能量级别排序，其中，“内疚自责”仅次于“羞愧”，排在倒数第二位。可见，这是一种杀伤力极强的情绪，它会造成很大心理能耗，让人无力向前。
妈妈们经常感到自责，除了因为母爱之深，也跟“好妈妈”这个概念有关。“好妈妈”，就像“人家的孩子”一样，是个我们永远都无法企及的虚拟人物。广告里、杂志上、电视中、周围人的嘴里讲的，到处都是“好妈妈”，唯独我们自己随时都在犯错。传说中的好妈妈让我们加倍自责。
所以，要想少自责，就要看清，没有完美的“好妈妈”，也没必要做完美妈妈。你的小失误，或许正是孩子的偏得。在你的种种不周到、不完美中，孩子能有更多成长，能变得更强大。
不完美的妈妈才是好妈妈，每个妈妈都是好妈妈！
能宽容、接纳自己，停止自责内疚，我们才有心力去宽容接纳孩子。
不自怜
有时人们以为自怜是在爱自己，其实正相反，要想爱自己，就要停止自怜。
现在的年轻人有严重自怜情绪的不多，但轻微的自怜或许人人都有——“我容易么我？！”。
构成自怜的有两点：第一，我的处境很糟糕；第二，我是被动、无助的。这是一种受害者心理模式。自怜的不好之处在于，它强化逆境和负面信息，培养了习惯性无助，让人不能转念并积极地寻求办法。我见过那种自怜情绪严重的老年妇女，她们能把任何一个中性事件给套上自怜的解释，有时，仿佛她们要特意制造受虐情节，成功地让自己跳进受害者角色里，然后她们好坐在那里自怜自哀，这才满意。
人都是要自我证实自我实现的，每一次自怜过后，你都会不自觉地去创造逆境，以证明你的自怜是有道理的。
不自怜，就是能从积极的角度去解释事实，并且对发生在自己身上的事情负起责任。比如有朋友抱怨自己太累、心理不平衡，因为丈夫家兄弟几个，都比他们经济条件好，但是都不养老人，而婆婆对这个儿子还最看不起。我想，从积极角度去看，家里有老人，虽然负担重一些，关系复杂一些，但是亲情也更多，对孩子也有更多教育机会。有付出就会有收获。这样想，不仅能接受事实，也能更好地去利用现状。当然，另一种选择是通过沟通改变现状。
少受外界评判影响
每天我们都会受到各种外界的评判——对你养育孩子的方式、对你的衣着打扮、对你的职位收入、对你开的车你用的手机……如果我们的内心不够坚定、清醒，我们就会像个小船一样，被这些评价的浪潮冲得忽上忽下没有片刻安宁。
外人的评价多是盲人摸象，比如亲戚来做客批评你不管教孩子，因为孩子这顿只吃青菜不吃鱼肉蛋。你知道这是因为他不了解，孩子早餐吃了很多蛋白质食物。这样的事，或许我们能做到少受影响。其实，所有的其他事情，何尝不是一样的呢。你的外观职业学历收入老公等等，都是自有原因，外人哪里会都清楚。
少受外界评判影响，就是，不因为别人的信息不足而不悦、而惩罚自己。孔子说的精炼：人不知而不愠。
不愠的前提是，我们自己要足够自知，要清楚自己是谁、想做什么、在做什么。有了自知，我们就可以少依赖外界的参照。
上面说的这些，不自责、不自怜、少受外界评价影响，具体做起来，不是要压抑禁止硬忍，而是：1，觉察，发现自己思绪的倾向；2，体味，认知转念；3，放下。
看清了，才能看轻，然后放下。
这样做久了，熟练了，慢慢地应对能力就提高了。
我们怎样爱自己
（下）给自己加油
接纳自己、跟自己连接
前面说的那些消耗心理能量的事情，要想改善，根本的办法是，接纳自己、跟自己连接。这样，我们对自我价值有了信心，就不再习惯性地质疑否定自己。
究竟什么叫接纳自己？换个说法，就是无条件地对自己感觉好。比如，你一天要做多少事情、有多少成绩，才能觉得这一天没有白过？以我自己为例，当我越是接纳自己时，我对自己感觉好的前提条件就越少。过去，我对自己要求苛刻，像个拙劣的上司一样按照业绩测评来对待自己。现在，如果一天没做很多事，可能只是有一些小进步或小领悟，我也能对自己感到满意。
朋友说她脸上皮肤经常红，打算去韩国修理修理。我想，如果无碍健康的话，由它去吧。我还有很多白头发呢，那又怎样，去爱这些瑕疵吧。它们的好坏只是我们人为的判断。
接纳自己的一个方法，就是用各种途径跟自己连接。
有时觉得，生活中我们做的很多事情，其实都是一件事，那就是——用各种方式来认同自己、寻找自己。我们跟朋友倾诉、看电影小说微博、听流行歌曲古典音乐、甚至逛街购物……都是指望在其中找到能跟自己认同的东西，比如，年轻时用流行歌曲来认同体内的荷尔蒙、内心的迷茫。我们在美食、装扮、体育、家务活、拥抱、沐浴中认同自己的身体。
我们就这样无数次地通过外界、别人，跟自己寻求连接。我们乐此不疲，因为这让我们感觉好，这能滋养自我，我们在这种连接中反复确认自己的存在与价值。
现在常说相由心生，其实反过来也是一样——世界就是你的自我、你的心，我们都是在跟周围的互动中，不断认出自己，拼凑出一个日渐完整的自己。曾看到一个很浪漫的说法，说旅游，就是去各地寻找散落在四处的自己的碎片。其实不用旅游，我们每天做各种事情，都是在拿这个世界来拼凑自我。
所以，当你觉得不能对自己感觉很好时，去做一些能认同自我的事情吧，让周围的事物给你支持。
并且想想，整个世界都是你，你有什么不好的呢？俄罗斯陨石碎片值钱吗？科学家说我们体内的每一个原子都有几十亿岁！
这些，同“虚怀若谷”、“无我”不仅不矛盾，而且是一回事。无我的前提是找到自我，有很高的自我价值感。
先把自己安顿好，不纠结自己了，也就无我了。如果心里忙着纠结自己，那是注定顾不上别人的。
增加掌控感
掌控感体现在很多方面，比如，自己主动改变，促成外界改变。那天上午，一网友跟我聊婆婆问题。下午她给我发评论说，中午回去时，婆婆让孩子亲奶奶，尽管她觉得婆婆脸上油很大，洁净程度可疑，但她听我的建议，忍着一身的鸡皮疙瘩夸婆婆是美女，发现效果很好。我常感叹大家行动力都很强。自己主动去改变，这就是一种对现实的掌控。
体现掌控感的还有：听从内心去选择、决定；做自己喜欢的事情，追寻自己的梦想。
曾有学者做过大样本的调查，发现，人们对生活的掌控感的高低，直接影响人的健康和寿命。其实这一点我们平时都会有感受。比如，老人和孩子表现得更明显，他们都是，如果做选择、做决定多，他们会感觉很好。
所以，好好想一想，你觉得你的人生，有几分身不由己？有几分是你自己所能左右的？
生活中总有很多我们无法控制的内容，增加掌控感的办法就是：1，通过调整思路，改变看问题的角度，来增加自主的程度；2，聚焦于我们所能控制的那部分。比如，与其抱怨跟公婆在一起不自由、领导管得太严、孩子把你的时间都占了，不如多关注你能把握的那部分生活。
如果你相信，生活的大部分在于你自己的作为，那么你的无助感就很少，你就会觉得人生在世还是不错的。
不断成长
一成不变，这是一种强大的对自我价值的贬低方式。时间在流逝，而自己的这种停滞不前，会让人感到自我在贬值。
缺乏成长的人生，哪怕再优越，也好比是整容后的脸——美丽，但僵化。人会因枯燥而褪色，因单调而衰老，为僵化所谋杀。你可以几十年生活在同一个城市、做同一个工作、有不变的人际圈子，但是你不能没有成长。
大家的起点、境遇、结果都可以不同，但可以肯定的是，成长幅度更大的人，会感到人生更充实、自我价值更高。
所以，当你对自己感觉很糟时，比较好的办法是主动应对，去学习、充电、有新的领悟、新的做法、各种小进步。成长，会让你更加喜欢自己。跟孩子一起成长，会让你感到自己是个幸福的家长！
我们怎样爱自己？除了让自己愉悦、舒适、休息，以及交友运动等等，在心灵层面上，我想到了上面这些。每个人都有自己独特的加油方式，法无定法，只要我们愿意去努力。
这个世界并不缺少爱，要想让我们的孩子感受得到，我们家长就要做“爱的管道”——无条件地爱自己、无条件地爱孩子！这样，孩子们也会跟我们一样，学到怎样去爱他们自己：不自责、不自怜、少受外界评判影响、接纳自己、有掌控感、不断成长。然后他们又会有能力去爱更多的人、爱这个世界……
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 16:01
转载罗玲的博客---关于孩子学习的那些事(2013-01-22 15:18:47)转载▼标签： 育儿 分类： 教育
很多家长都对孩子的学习问题很关心，这篇就笼统地讲讲这个话题。想到哪写到哪，没写到的以后继续补充，也希望大家多聊自己的经验和问题，共同探讨。
学前时期各种能力和习惯的培养是基础
常常困扰家长的各种问题，比如，写作业磨蹭敷衍、就爱看电视玩不爱学习、上课不认真听讲等等，这些小学生的常见问题，大多可以追溯到学前时期，各种能力和习惯的培养上。
比如，时间管理能力。我们在孩子4岁多时，教他学看表，规定分针走到哪就把电视关了，说话算数。这就训练孩子有时间观念、自律。我们告诉孩子，下午有两件事要办，一件是必须做的，一件是玩的，我们要先把必须做的那个事做完，然后才能做玩的那个事。这样孩子就有要事先做的想法了。
再如，平时跟孩子玩，逐渐渗透目标意识，培养规划的习惯。比如在游戏之前，问问孩子的打算，要完成什么宏伟项目，要达到什么程度。过程中，关心他的进度。最后，用一两句话跟孩子总结一下。3、4岁的孩子，虽然他也会东一下西一下，但是对于打算玩的游戏，他心里其实是有想法和打算的。稍微引导，他就知道怎样来把这些想法进行整理、表达。幼儿不仅会规划，而且很享受规划事情的过程。
有家长朋友问，“当孩子说不想学习了的时候，想去玩点儿别的，家长是立即允许，保持孩子以后学习的积极性？还是坚持一下，保证学习的连贯性？”
这也在于平时对规则和规划意识的培养。我们跟孩子一起事先制定大致的规则，这时，让他自己想，跟自己定的规则是否有出入，该做的是否做完，如果没做完，怎样补救，怎样保证，规则是否合理，需要哪些修改……总之，引导孩子自己去想办法解决，要他做事有据可依，有一定规划，不是完全随心情。
再说自觉学习。怎样让孩子自觉写作业、自觉学习？我想，这种自主意识、对自己的事情负责的态度，需要从学前就开始培养。只有当一个小孩能够自觉去做好自理和份内的家务活时，他才能真的去自觉写作业，否则，他的自觉很可能是迫于老师和家长的压力，并非很自然很情愿。
所以，比较理想的情况是，在学前时期，逐步让孩子承担更多的事情，让他自己负责：收拾自己制造的垃圾、倒尿盆、倒洗脚水、收拾餐桌、盛饭、晾衣服、铺床叠被、准备第二天的衣物、倒垃圾、浇花喂鱼、整理个人物品、打扫自己房间、招待客人……当他在上小学前，对这些责任已经习惯了，这时，他就会比较容易地接受一个新的责任：学习、写作业。
其他各方面也是同理。
对孩子的教育是个持续的过程，各种问题都不是凭空而来，都潜伏已久，所以，在孩子小的时候，我们要尽责、用心；孩子上学发现问题了，也不必太急，认真去补救就是了。
同样，不论哪个时期，教育孩子，总的观念、思路应该是一贯的，不同的只是具体做法。如果我们在孩子幼儿时期用心去做了，那么，对于上学后的那些问题，我们只要返回自己的内心，回顾一下过去想好的那些大方向、原则，想想宏观图景，或许一切就清晰了，我们自然就有办法了。
学习方法来自对学习风格的探索
上学了，家长会想：怎样让孩子适应每天要学习、复习、写作业的生活。我想我们可以颠覆一下这个想法，把“怎样让孩子适应学习”变成：“怎样让学习适应你的孩子”。
过去在《每个孩子都是独特的》那篇里提到过多元智能理论。学校的老师一般难以做到用多种方式让学生接触所学内容，个性化教学、因材施教也常是一种奢侈，所以，这些，就需要我们家长去做。
细心观察，尊重孩子的特点，把学习过程变得个性化。
比如，有的孩子对图形敏感，是视觉类型的学习风格，那么我们可以给他准备各种彩笔、小贴纸，可以跟孩子一起制作卡片、画小图，可以把相关卡片、图画在家里到处贴，可以多给孩子买有关的画册，给他找相关的视频看看，我们可以把单调的数学用图来表示，并且详细画出解题环节的图示。
有的孩子肢体智能好，好动，那就多找机会让他在动中学。比如摆弄积木块来帮助学数学；或者让他站着写字；或者把课本和练习本放在两个桌子上，让他写一个字，跑回去看看书，检查写的对不对；或者让他做完一道题，就起来打一下玩具保龄球……
如果孩子喜欢说话喜欢沟通，那么，或许比较好的学习风格是交流互动。我们可以让孩子把课业内容讲给我们听、讲给家里的玩偶或宠物听，或者约同学两人互相讲、互相考。我们也可以允许他在大厅里、在餐桌上写作业，因为家人间的互动会让他感到安全温馨，会给他力量，他有问题也可以随时问家长。
还有的孩子对声音敏感，更喜欢听，那么家长可以多给他讲一讲学习内容，或者给他找相关的音频资料，可以在教他新内容时用新鲜有趣的节奏、音响帮他记忆，甚至允许他边听音乐边写作业。
……
事实上，每个孩子都不是只有单一的某种智能，所有的孩子都是多种智能在同时发展，所以，我们多动脑筋，尝试各种方法，调动孩子的各种感官，把学习的方式变得更丰富、更多样化，这样，孩子不仅会喜欢学习，学的效率也会更高。家长只是一遍一遍地催促喝斥“快去写作业！”，这效果当然不好。
增加学习的乐趣
过去总强调乐趣、玩乐，有人可能有误解，认为我希望孩子只玩，不学。孩子当然要学习。首先，孩子随时都在学；其次，我们要把所谓严肃的课业学习变得有趣，要给学习增加乐趣。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 16:03
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-6-28 16:19 编辑
关于孩子的学习那些事儿--中
美国有位一线教师叫罗恩.克拉克。他创造了很多教育奇迹。这位老师在教学上做过很多疯狂的事，比如，把孩子们最喜欢的歌曲重新填词，内容变成数学运算法则；用彩色粉笔在人行道上算代数题；让学生用马克笔在气球上解题，做对的学生可以坐在气球上把它坐爆……我们这里恐怕老师很难这样去做，但我们家长在家可以有各种尝试。
增加学习的乐趣，我想主要有三种办法：一是前面提到的，帮孩子丰富学习的方式，帮孩子创造学习过程中的乐趣，比如变换环境、文具，比如设定小目标，把学习过程游戏化，达到一个小目标就给自己一个小奖励（吃个水果），或者把不同的课本作业本放在文件架不同的格子里，给每个格子贴上好玩的贴画……
另一个方法是，把学习内容同生活中有趣的内容相联系。过去写过，好的教学的特征之一，就是让学生能看到所学知识跟现实世界的关联。在澳洲时，就感慨他们中学开了很多有关实用技能的课，比如，除了数学，有的中学还有财会、商务、电子商务等选修课程。我们的学校课程或许这方面做得不够，需要我们家长自己多学习、多开发。
我们自己要拓宽眼界，对世界保持好奇、有趣的视角。我们眼中要能看到一个有趣的世界，我们才能帮得上孩子。
最后一个方法，或许也是最重要的，就是家长要以积极正面、乐呵有趣的态度来对待孩子的学习。
积极正面、乐观游戏的态度
家长的态度，就是家里的大气候。孩子那里会有小的天气变化，但是通常跑不出大气候所营造的基调。具体怎么做？还是那句话，教育的道理是相通的，教育不是割裂的，是连贯的。我们在孩子幼儿时是怎样让孩子起床、刷牙、洗澡、做简单的家务活的？我们用的是正面管教、游戏力，我们给孩子补充爱和趣味的油罐，那么我们现在也要同样做，只是变换一些方式而已。
比如，与其用严厉沮丧的语调一遍遍地催问：“作业写完了吗！怎么还不去写作业！”不如跟孩子进行正面、具体的沟通：“我记得你昨天写完作业的时候，说自己特别有成就感，是不是？”、“你觉得哪科作业比较容易？”、“你喜欢先写容易的，后写难的，还是先做难的作业？”……与其说“写作业别磨磨蹭蹭的！”，不如跟孩子一起想办法，怎样用好玩的方式防止磨蹭拖延。
孩子上学以后，很多家长对待孩子学习的态度，不知不觉中就变得严肃无趣了，什么原因？
首先，孩子从幼儿园到小学，学习、活动的内容和方式变化很大，可是他自身的各种能力并没有同步发生某种跃进，所以，家长要有耐心。我们在他幼儿时可以做到等待，我们耐心地等他学会走路、说话、守规则，我们现在同样要给孩子一些时间。
很多能力就像学英语一样，有个积累的过程。积累到一定程度，自然有突破、有爆发。如果家长心急，用各种高压逼迫的方式，那么这个积累再爆发的流程就受到破坏，变成恶性循环。
家长难以保持淡定的另一个原因是，在小学里，对孩子表现的测评，不再像幼儿园时那样模糊，它被成绩量化了，这种量化给家长带来很大的压力。这就好比，我们往往在家里管教孩子时，觉得可以做好，但是一旦我们跟其他家庭一起出去游玩，妈妈们就容易沉不住气，因为有了横向比较。而小学里，这种横向比较被现在的教育体制变得理直气壮、合理合法。
所以，要想保持正面、乐观的态度，关键是家长要有自己的教育目标，有全面培养的规划。
全面发展的养育目标
我女儿幼儿园在家长开放日时，老师给家长介绍本学期的教学目标、内容，每天家长在走廊上也可以看到当天的活动内容，我觉得都非常好，因为非常全面，涉及到孩子成长的各个方面。到了小学，或许学校的教育就更侧重知识的学习。我想对于家长来说，我们心里应该有一个自己的养育目标，就是把幼儿园的这些给延续下去。
在每个学期开始的时候，我们跟孩子坐下来详细沟通一次，告诉孩子，希望他在哪些方面有怎样的进步。比如，我们希望他在交往、家务责任、体育、理财、某项具体的兴趣爱好等等方面，能做到什么，我们对他在学校的课业成绩有怎样的要求，等等。
有了这样家庭版的目标和规划之后，不仅我们自己可以更容易地保持淡定，孩子也更容易保持淡定——因为成绩只是这个评价体系中的一个部分，一个指数而已，并且我们这个家庭版规划是个性化的，是根据孩子的特点和现有程度制定的，它鼓励孩子去跟自己过去比较，鼓励进步。
如果多数家庭都有自己的全面培养的规划，那么我相信学校教育也注定会随之而变的。所以某种程度上，我们虽然不是教育部长，但我们还是可以用自己的力量来为孩子的教育做主。
家长背后的功课
说不过分重视成绩，不是说不重视孩子的学习。实际上，因为学校教育的“偏食”，现在的家长要做更多功课才能保证孩子全面发展。家长的背后功课，主要就是给学校教育纠偏。比如，我们要鼓励独立思考、发散思维、创造创新，让孩子知道很多问题有开放的答案，知道怎样理性客观地评判；我们启发孩子想更多个解决方法，尝试各种路径，而不只是满足于答对；我们引导孩子听从好奇心的指引，学会寻找资源、寻求帮助，享受探索的乐趣……
培养学业之外的关注点
想专门强调这一点，就是家长一定要培养孩子有学校学业之外的兴趣点、关注点。孩子在小学时，可以在课余兴趣方面广泛探索、尝试。在初中时期，最好能有让他为之着迷的兴趣点、关注点。这可以是体育运动、才艺、某一类书籍的阅读、某种社会活动，或者哪怕算不上什么爱好，只是对某个领域特有的持续关注。
很多家长在孩子小的时候很重视这些，大一些了，就开始有顾虑，怕孩子投入过多时间，影响学业。其实我想，只要家长引导孩子把握好尺度、在这个过程中学会管理好自己时间，那么这个课外的兴趣点就是利大于弊的。它不仅是对学业的补充，它还会对学业起到促进作用。
同时，它也会对孩子的心理成长起到积极的作用。这样的孩子会更乐观、更自信，因为学业成绩不是他的全部，他在此之外还别有洞天，有更多的支点。一个热爱生活、对世界充满憧憬的小孩，他的抗挫折能力也更强，不会因为成绩不好被老师批评就自卑、厌世。
而更重要的是，它提供了一个把孩子与未来相连接的通道——它可能通向孩子未来生活的快乐、职业选择、使命与追求。
美国青少年常常会在家里的车库中鼓捣自己的兴趣爱好，比如乐队、科学实验。很多我们熟悉的大公司、大品牌都是在卑微的车库中萌芽的：苹果、Google、Youtube……数不胜数。前些天听说一位12岁的美国少年，曾尝试在自家车库里搭建核反应堆。14岁时，他成功制造出一个迷你核聚变反应堆，堪称全球最年轻的核物理学家。
所以我们在关注成绩和作业的同时，别忘了给孩子留出一个属于他自己的“车库”。
对孩子的品德、价值观、世界观的影响
很多家长提出的具体问题，我想都可以放到这个题目下面来。小学时期是一个人的价值观、世界观初步形成的时期，我们家长怎样去处理这些问题，不仅是在教给孩子处理问题的方法，也是在对他的价值观世界观产生影响。
比如，孩子说不喜欢哪位老师，也因此不喜欢那个科目，我们可以就此跟孩子多聊，了解为什么不喜欢。然后我们具体跟孩子分析，怎样对别人尊重与包容，怎样接受差异。对于别人不好的做法，我们怎样去理解，可以做什么。我们教给孩子分清事物的界限，理清原因和结果，教他要对自己负责，不把责任推诿到外界因素上。我们带领孩子一起去主动出击，扩大自己获取资源的范围，转化甚至利用逆境。我们让孩子体验到，事情是可以改变的，你是有主动权的，你不是受害者——当你能积极去学好那一科时，或许老师开始喜欢你，或许你也因此开始喜欢那个老师了。
比如，孩子淘气，老师总是当众批评孩子，搞得孩子开始自卑。我们一方面通过家庭的教育，丰富孩子视野、扩展他的能力，这样给他自信，帮他有更多元化的评判标准；另一方面，教给孩子怎样让自己的个性有合理的表现，照顾到老师的要求、环境的规则、对他人的尊重。同时，跟老师做正面的、建设性的沟通，让老师更全面去看待自己的孩子，看到他的其他侧面，看到他的努力和进步。这个过程中，让孩子提高逆商，学习解决问题的方法。
当我们跟老师意见不一致时，怎样沟通？我们要让孩子看到，自己既是在坚持原则，同时又是以最大的善意在与人沟通。让孩子明白，很多人有问题行为，是因为他缺乏了解，并且心理能量匮乏，要想改变对方，恶语相向不是好办法，有效的办法是：给他的心理油罐加油，并且给他更多信息，增进了解。教给孩子，多换位思考，才能明白对方的难处和动机，才能找到解决问题的突破口。
总之，与各科成绩相比，这些随时发生的，关于品德、能力的教育，其实更重要，这里不再赘述。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 16:17
下
最后回复几个问题：
女儿三年级，很爱阅读，我也总以为读书破万卷自然下笔如有神，可事实不是这样，我一直在让她自由发展写作能力和辅导作文技巧的问题上纠结。
好几位朋友问作文问题。我想小孩写作文，主要取决于这三方面：1，平时的阅读。大量阅读能开拓视野，丰富想象力，也能让孩子学到更多更精彩的语言表达方式。2，思考。家长平时常跟孩子沟通，沟通内容可以是书里的、时事社会现象、生活中的小事，通过深度沟通，提高孩子思考能力。3，自由写作的练习。通常小孩最初会觉得没话可写，家长可以给孩子出一些好玩的小问题、小情境，激发他的思考。
其实，孩子脑子里满满的都是各种奇妙的小想法呢，绝不是空洞无物的，只是常常这些想法被关在里面，仿佛它们都不够合格，不可以被放到纸面上一样。我们大人要给孩子发放这个许可，并且教给孩子怎样去给这些想法整理、归类、延伸、提炼，最后写下来。
这些都要从小处练起。最初每天写一两句，逐渐增加。我们可以给孩子各种方式去练习，比如给她一个漂亮的小本，随时写；也可以给她开个微博，有转发有评论，孩子能不爱写吗？
至于学校的作文作业或考试，有时问题不一定在孩子和家长这头。如果二者冲突太大，我会以真正的写作练习为主。因为我相信，如果孩子平时常练习自由写作，从长期效果来看，学校的作文也会成绩不错。为了眼下的成绩而损害孩子写作的兴趣，就太不划算。
孩子写完作业不愿检查，最常见的错误是粗心。语文写字总丢笔画。已经四年级了。数学成绩很好，作文比较弱，是不是可以忽略他的文科，以后向理科生发展？
可以鼓励孩子在数学方面多探索，但是文科现在不能忽略，因为即便将来学理科、从事理科工作，文字理解表达能力也很重要。
很多家长问怎样让孩子养成细心、检查的习惯。这个问题原因也是多方面的。首先，现在的作业中重复、记忆、抄写性质的内容过多，这是否科学合理，有待商榷，而这必然暴露出更多粗心的问题。过去说过，在对儿童的英语教学中，简单的错误，教师不予纠正是正确的做法，这些小错误随着能力的提高，会自动得到改正。国外老师在小学生的写作作业中，对于拼写错误也不是每错必纠，比较宽容。简而言之，粗心的错误是难免的，纠正是逐渐来的。
其次，对于小学的孩子来说，如果作业难度和量都过大，那么他的注意力更多集中在理解、应付完成上，这样自然就顾不上细心检查。所以家长要对情况具体分析，找到真正原因。
我想更关键的是，训练孩子对待事情有认真的态度。我们做一件事情，要认真把它做好，做完自己满意，有成就感，对它负责，不敷衍应付。这种态度是随时在生活中得到熏陶和培养的。如果平时有了这种态度，那么孩子自然也会这样去对待写作业。
其实小孩是最细心的，他们对于自己在乎的事情，比大人细心多了，他们比大人更追求完美。所以最重要的是，让孩子认同这件事情，愿意把它做好。
有没有必要陪着孩子完成作业？有没有必要在孩子做完作业后帮他检查作业？
家长尽量放手，告诉孩子有问题和困难，随时提供适当的援助，但是这是他自己的任务。家长要暗中监督，如果情况很糟，就要出手营救，尽量启发孩子自己想办法解决，扶上马送一程，然后再放手。所以这是个弹性的过程，以放手为目的。
写作业的时候不能集中精力，不到十分钟就得起来晃悠一会儿，喝口水看一眼电视啥的，没办法，他妈妈又给他报了个写作业的班，晚上吃完饭到老师家去写作业。
人都有这种惰性，我写文章也写两句看一眼微博。办法要家长和孩子一起去想，放到老师那里就完全错失了培养孩子的机会。家长跟孩子一起制定规则想办法，比如，规定写完多少量，起来活动一次，并且逐渐把这个量慢慢增加；把各种干扰因素拿掉；摆上闹表，增加监督手段；最后奖励自己一件更大的好事……
这个定力的提高一定是逐渐的过程，并且，对于孩子来说，过高的要求不现实。
其实效果最好的，是让孩子完成作业以后，他可以有更多时间去做自己喜欢的事情。如果作业任务遥遥无期，并且他没有什么其他感兴趣的事情可以盼着，那么他就只有在磨蹭的过程中消费一点随时的小乐趣了。
关于作业再多说两句。现在或许一些作业不够合理，需要家长酌情决定。但是在这种大氛围下，家长一定注意不要把作业给妖魔化。我们要跟孩子随时聊一聊作业的事情，不是监督审查，而是聊天，问问孩子的真实感受，同时让孩子知道，这是一件重要的事情，爸妈很在乎，他要努力去做好。对于合理的作业，我真心觉得完成之后是有成就感的，作业上付出的努力是有用的。
通过写作业，让孩子体验到付出努力、克服困难的过程，这是在增强孩子的自信心、提高逆商，让他变得更坚强更有韧性。家长自己对待作业的这种积极的态度非常重要，孩子会从中受益。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 16:33
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-6-28 16:51 编辑
2013年6月27日 星期四
考试前他老爸在看《巨人捕手杰克》，被孩子看到了，吵着也要看，答应他考完试让他看。今天就看了这部片子。
巨人捕手杰克》改编自英国童话故事《杰克与豆蔓》,讲述年轻农夫杰克前往巨人国拯救公主的故事。杰克，是一个年轻的农民，他无意之中开启了一扇通往巨人世界的大门。随后，一场巨人的战争接着来袭。巨人曾经被认为是那种只在传说中存在的怪物，可是却实实在在地来到了人类的世界之中。巨人之所以要发动战争，是因为他们觉得自己的世界被人类抢走了，他们要把这个本属于自己的世界给抢夺回来。影片将童话故事变为集动作、冒险为一身的暗黑中世纪奇幻大作，讲述了一个年轻的农夫杰克被派往巨人国 拯救公主的故事。据说杰克是个农夫的儿子，生活在亚瑟王时代。他既勇敢又聪明。而杰克（尼古拉斯·霍尔特Nicholas Hoult 饰）为了阻挡巨人的脚步也被迫加入这场生死攸关的战斗。为了国家和人民，以及勇敢的伊莎贝尔公主（艾莉诺·汤姆林森EleanorTomlinson 饰）对于自己的青睐，杰克必须直面他一度认为只存在于传奇中，不可阻挡的对手，而他自己最终成就了属于自己的传奇,成为了巨人们的领袖。在长达几个世纪的放逐之后，这些巨人第一次重回大地，他们誓要夺回失去的领土。而杰克（尼古拉斯·霍尔特 Nicholas Hoult 饰），以及勇敢的伊莎贝尔公主（艾莉诺·汤姆林森 Eleanor Tomlinson 饰）如何来抵御他们呢？生长魔豆是如何在杰克的手中化作威力无比的武器，而他自己最终成就了属于自己的传奇……[1]
个人觉得还是挺恐怖，不是很喜欢。
英文朗读：《FROG AND TOAD TOGETHER》的《THE KITE 》
英文听力：《Famous Five》
中文阅读：《大英百科全书》第一本
作者: ldshs 时间: 2013-6-28 16:39
本帖最后由 ldshs 于 2013-6-28 16:45 编辑
遇见同龄小朋友了
作者: 风淡云清518 时间: 2013-6-28 16:48
不好意思，误导您了，现在把标题给改了。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-7-8 11:15
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-7-8 11:26 编辑
2013年7月7日
截止今日，新概念学到第19课，课文能背出，单词能读，但是好些还拼不出来。
国家地理百科完成《长毛哈罗》《地球》，能流利的读，完成作业。
英文听力：《FAMOUS FIVE》
中文听力：《世界上下5000年》的第30个故事
英文阅读：《FIVE LITTLE MONKEY》
中文阅读：《猫武士》的《暗夜长影》
电影：看了3遍的《乐高蝙蝠侠》
乐高：这次的主题是"杂技小车"
网球：这周的进步非常大，最多一次能和教练打5个回合了。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-7-9 11:07
2013年7月8日 星期一 晴天
中文听力：：《世界上下5000年》的《柏拉图与理想国》、《大思想家亚里士多德》
中文阅读：《夏洛在伦敦》、《猫武士》
英文听力：《FAMOUS FIVE》
原版片：《乐高黄金忍者》
运动：网球1小时
作者: 风淡云清518 时间: 2013-7-10 11:02
2013年7月9日 星期二 晴天
今天请了个朋友教国际音标，学了：[i:][i][e][],朋友说我孩子的词汇量还是太少。
英文听力：《FAMOUS FIVE》喜欢的第13集已经听了8遍，还是没有停的趋势。
英文阅读：《FIVE LITTLE MONKEY》中的第4个故事
中文听力：世界上下5000年》的第33和34个故事
中文阅读：《猫武士》
新概念：朗读21课《Which book》/《Which Glasses 》/《Mrs.Smith's Kitchen》/《Mrs.Smith's lving Room》
作者: 缘起缘落0059 时间: 2013-7-23 22:00
好厉害啊
作者: jancy23 时间: 2013-7-24 09:09
这么多好运，看我能沾点不。
作者: jancy23 时间: 2013-7-24 09:12
二升三就开始上篮球课啊。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-1 14:09
回复颜颜妈：仔细看旧帖，颠覆了我听力从易到难的观念，郁闷我家的听力总上不去，难道因为我们是视觉学习型的孩子？另外，你家以前有没有系统学习过PHONICS呢？因为看见楼上开始音标学习了。 发表于 3 天前
我们家没正式的学过PHONICS，都是我在家里让他上网站自己跟着读的。我家孩子是听觉型，他喜欢听甚于阅读，而且重复的听一样东西，所以阅读量一直上不去，所以我还很发愁我家孩子不是视觉型的孩子呢！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-1 14:10
我们家一年前就上篮球课了，那里有很多大班的孩子上课！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-1 14:33
2013年7月31日
旅游回来，又开始正式的学习，这段时间陆续完成的：
国际音标基本完成，老师让他接下来每天听一遍，读一遍；
新概念读到第69课《The Car Race》
电影：这段时间看了几部皮克斯的电影：《疯狂原始人》、《料理鼠王》》、《超人总动员》、《汽车总动员》
英文听力：还是百听不厌的《FAMOUS FIVE》
中文听力：《上下五千年》的第53个故事
中文阅读：可怕的科学系列
作者: zhongsu 时间: 2013-8-1 19:15
留个脚印，我家孩子跟你家的同岁哦
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-5 11:28
2013年8月4日
今天外教开始上课，我们上的是SBS，孩子很喜欢这个外教，一直与老师在互动。
新概念读到第89课For Sale;
中文听力：《上下五千年》的第66个故事
英文听力：《FAMOUS FIVE》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-13 16:00
2013年8月11日
外教课：今天SBS第二节课。
新概念：读到第117课《Tommy's Breakfast》.
中文听力：《上下五千年》的第87个故事
英文听力：《FAMOUS FIVE》
中文阅读：可怕的科学
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-13 16:03
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-8-14 14:02 编辑
2013-8-12
写重复了，删除
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-13 16:06
2013-8-12
今天奥数暑假班开课，今天上的是第一节《数的的分拆》
英文阅读：《Super Dad》/《Picnic Time》/《Mum's New Hat》
中文听力：《上下五千年》的第89个故事
英文听力：《FAMOUS FIVE》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-14 14:09
2013-8-13 星期二
奥数：第二讲《分组与位值》
英文阅读：《Ouch》、《The Raft Race》
新概念：今天重读第109课《A Good Idea》至第115课《Knock,knock!》
中文听力：上下五千年的第93个故事
英文听力：《FAMOUS FIVE》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-15 13:32
2013-8-14 星期三
今天的时间全部给奥数了，孩子有2道题目做不来，我和他老爸看着孩子记得笔记本一起琢磨，结果只做出一道题，还有一题做不来，让他明天自己去问老师。
中文阅读：今天把《哈利波特》拿了出来，但为什么不是从第一本开始看起，要从《哈利波特与死亡圣器》的第22章《死亡圣器》看起呢？想不明白。
中文听力：《世界上下五千年》的第96个故事
英文听力：《FAMOUS FIVE》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-15 13:34
2013-8-15 星期四
真是郁闷啊，打电话给孩子，问他奥数题怎么样，结果昨天花了1个小时做出来的那道奥数题居然是错。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-16 09:24
榴琏 我们也经常错， 我是这么想的， 思考过了就行了。 慢慢纠正！ 发表于 昨天 17:11
我感觉我娃对奥数不是很感兴趣，至少不会是 主动回去做得那种。我看到过那种对奥数有狂热爱好的娃，是我娃读奥数一个班的，但年级要比我儿子低一年，上课发言很积极，一直跟着老师的思路在走。下课了，包括我儿子在内的孩子都出去玩了（除了部分女孩子），只有他还在那里琢磨奥数。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-18 16:24
2013年8月17日
今天带孩子去上海科技馆了，这是孩子第三次去了，但每次去孩子都觉得很新鲜，几乎每个项目都看一遍，玩一下，一直玩到下午3点多才出来。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-18 21:11
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-8-18 22:07 编辑
2013年8月18日
今天是外教第三次的课程，今天上的是lesson3《What Are You Doning》;孩子很喜欢外教老师，下课了还拖着老师讲了一些这次去英国的事情，末了还借给老师一本《Famous Five 》的第一本看，接下来是不是能够讨论一下这个故事了。
中文听力：已经听到《世界上下5000年》的第110个故事《彼得大帝》
中文阅读：《哈里波特与死亡圣器》，只是不懂为什么每次都要从中间开始看起。
数学：奥数第5讲《植树与方阵》复习，完成作业
英文听力：《Famous Five 》的第21集
英文阅读：《Famous Five 》的第21集《Five Are Together Again》的CHAPTER ONE AND TWO
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-20 11:07
2013年8月19日
数学：今天学的是第六讲《乘车坐船策略》
语文：把修改好的作文抄写到作文稿纸上
英文：SBS的UNITE 3练习册，拼读单词
运动：网球1小时
今天主动打电话给我，说今天的奥数很简单，都已经一个人完成了，作业也都按要求写完了，等会儿吃晚饭休息1小时准备去打网球了。各么我老开心的，说你今天作业都完成了，那我们晚上一起看部电影吧。结果回家一检查作业，作文漏抄好大一段，各么我和他说你把作文重新抄一遍，然后早点抄好早点看电影。但是小家伙估计不想重抄，提出要把下面的文字擦掉写上去，我看着他东补一块，字体有大有小，字迹有深有浅的，就没同意。结果他愣是想不明白，坐在那里哭了半个多小时，哭的上气不接下气，哭的我心疼的不得了。等他哭完了，我问他，你是要去睡觉呢？还是把作文抄写完。小家伙衡量了一下，决定还是把作文抄写完。等作文抄完已经9:40分，自然电影也没的看了。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-21 16:26
2013年8月20日 星期二
数学：今天学的是第七讲《倍数问题与图示解法》
英文：国际音标
运动：网球才打了20分钟，结果下大雨了，没法打了。
中文阅读：《哈里波特与死亡圣器》，把后半本给看完了，不知道会不会看前面半本
英文阅读：《Famous Five 》的第21集《Five Are Together Again》的CHAPTER TWO
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-22 10:52
2013年8月21日 星期三
上午：数学：今天学的是第八讲《加减法数字迷》
下午：英文：国际音标
运动：网球才40分钟
中文阅读：《哈里波特与死亡圣器》
英文阅读：《Famous Five 》的第21集《Five Are Together Again》的CHAPTER three的2页
中文听力:<世界上下5000年>已经听到116个故事了,讲故事的人换了个女生,他嫌弃人家讲的不好听,于是往后调,换了一个男生讲的,又说人家讲的太快了,也不好听,说干脆从第一个开始听,再听一遍.于是又从头开始听起,听了3个故事.
今天结束的早,所以看了会儿电影,《钢铁侠》40分钟
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-22 10:59
这段时间一直在读新概念1,已经读到123课,准备接下来重读新概念1,让他背诵.
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-22 14:43
回复angelabird + 1 SBS几？
您好，是SBS1，请了个外教，他很喜欢这个外教，说她很温柔，很愿意和外教互动的！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-22 15:36
回复汪洋大海ww 个人觉得，新1未必要背诵，因多是对话，新1如果需要，倒是可以背背，前提是孩子肯合作。
非常感谢汪洋大海的提醒，到时候看看孩子是否想背诵新1，如果不想的话，就算了。孩子很喜欢听新概念1，他喜欢听英音的，每次都主动要跟着音频学读课文，每篇课文一听就是5,6遍，有的第二天还会回过头去在跟读，直到自己模仿的很像了，才会读下一课。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-23 19:28
2013年8月22日
上午：数学：今天学的是第九讲《认识基本单位》
下午：英文：国际音标
因为明天奥数考试，所以着重复习了奥数。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-23 19:34
2013年8月23日
今天上午奥数考试，11：30打电话给我：妈妈，奥数考试我满分，120分！好高兴，小家伙平时对奥数不是很上心的，这次能考满分还是很出乎我的意料之外的！下午跟着录音机听了SBS1---3课的内容。晚上重看了一遍《疯狂原始人》。
作者: ldshs 时间: 2013-8-27 17:51
FAMOUS FIVE是美音吧
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-28 11:27
是英音的。具体介绍请看http://www.enidblyton.net/famous-five/
作者: 风淡云清518 时间: 2013-8-29 15:34
2013月8月28日
下个星期就要上学,就让孩子开心地玩一个星期吧,所以这个星期除了孩子自己爱听的<FAMOUSE FIVE>,其他都是些零碎的作业,也就不记录了.我们大部分时间都用来看电影了.
1.星球大战(6)绝地的反击
2.星际迷航第12集暗黑无界
3.疯狂原始人,又重新看一遍
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-2 14:53
2013-8-31 星期六
今天是SBS第五节课，上完第4课，从第三次课开始，老师还教孩子写一篇小作文；
中文阅读：哈利波特
英文阅读：《FAMOUSE FIVE》第21集<FIVE ARE TOGETHER AGAIN >Chapter four<Jenny has very good idea>
英文听力：《FAMOUSE FIVE》、 Robert Munsch's 讲的故事
电影：《星际迷航》、《哈利波特》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-2 14:58
2013-9-1，星期日
今天很忙，明天要开学，要包书，买作业本，幸好孩子周五回来已经把大部分书都包好了，蛮能干的，赞一个；我们只要看看还缺些什么，补齐即可；孩子要预习语文第一课，数学也有作业，完成大书P2-3页。下午乐高搭的是小丑。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-4 16:51
2013-9-2 星期一
今天是开学第一天，小家伙早上起来和我们说腋下有点疼，摸了一下有结核，所以和老师说好下午早一点去接他，去医院看，哎，现在的医生都蛮淘浆糊的，问她什么原因，她说有很多种原因，那我因为看了网上的问她是因为着凉了还是因为太累了，她说都有可能。让我们如果有发烧一定要马上去看，如果摸不到了，过2、3个月再去拍一张片子。那好吧，就照着医生的意思做吧，只有自己多留意了。
今天回家作业不多，据孩子说，今天有三节课的时间都在看《开学第一课》，问他电视放了些什么，小家伙只是说主题是我们的梦想，采访了一些人，具体什么也说不出来，真是！白看了。但他说最开心的是没上课，所以作业不多。
今天8:15就写完作业了，所以让他读了FAMOUSE FIVE》第21集<FIVE ARE TOGETHER AGAIN >Chapter four<Jenny has very good idea>剩下的一半。
英文听力：洗澡的时候听的是Robert Munsch's 讲的故事；说好睡觉时只听15分钟的《FAMOUSE FIVE》，但时间到了，他却一点停的意思都没有，只有采取强制手段了，结果还和我闹了一会儿，让他多听了10分钟。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-4 16:55
2013-9-2 星期二
今天小家伙喜滋滋的回来说，英文晚课每星期多了2节。
今天英文课上的是3L的第一课，背诵，抄写单词，我说你应该要默单词了，他撒娇说明天吧，明天一定默！考虑到做好作业已经9:15了，还有他的病也不能累着，只能作罢。
作者: 曈曈妈 时间: 2013-9-5 11:28
咦，我发现大家都在学奥数呀！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-5 13:11
2013-9-3 星期三
昨天数学考试了，小家伙回来自信满满，说只有一道题目做不来，其他都没有问题的，但今天把考卷带回来一看，只有81分，计算题扣了16分:，被他老爸一顿臭骂，末了把考卷分析一下。
今天回家作业明显的多了很多，但是他老人家一点都不着急，还是慢慢悠悠的做作业，果然完成作业已经9：45分。一做完作业，我急着让他赶紧洗澡睡觉，可是他已经忘记之前他挨训的事情了吧，居然还跑到客厅去拿乐高玩具，我真是晕啊！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-6 19:58
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-9-6 20:05 编辑
2013-9-5 星期四
孩子做作业的时候突然和我说：妈妈，我觉得你特别适合做老师。我很讶然，谦虚地说：就我这个水平，怎么能做老师呢？小家伙笑着说：当然可以了，因为你有着一颗纯真的心灵，有着一个智慧的脑子，有着一副暴躁的脾气。哭啊，原来小家伙拐弯抹角地抗议我很凶啊！
今天作业不多，8：15就写完，问他是想早点睡觉呢还是读一点新概念。儿子想都没怎么想，脱口而出说：当然是读新概念了，于是读了新概念第123课《A trip to Australia》和lesson125《Tea for two》.
洗澡的时候，我放了《A to Z》第一集《The Absent Author》给他听，一开始他即没有向上次那样提出抗议，但也没有表现的很喜欢听的样子，只是自己在玩水。等听到第三章节的时候，小家伙突然把我叫进去说：妈妈，这个故事也是讲探险的，我们家里有这本书。确实我上次买过一本《A to Z》的合集，拿回来之后他翻了一下图片，没想到他居然能对的上号,真是太神奇了！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-6 20:04
2013-9-6 星期五
为了迎接教师节，儿子学校下午放假，我千叮嘱万嘱咐下午一定要把作业做完了才能玩。小家伙答应的好好的，打电话回去也说在写作业。晚上我在奶奶家吃好饭后，散步回去。路上，问儿子，喜欢听《A to Z》吗，他说喜欢，第一集我已经都听了三遍了。晕整个下午的时间难道都用来听英文了，作业都没有怎么做啊！回家一看果然如此。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-9 13:31
@yutian2005 同是小三孩子妈妈。A to Z我们是这个暑假听的，特别喜欢。Famous Five开学了才听，第一本因为是晚上放机子里，那晚上就一直听，直到听完才睡着。接下来的一周都是听这本书。第二本听的兴趣就不大了，转去听大篷车。 发表于 昨天 20:43
每个小孩真是不一样。我们对Famous Five喜欢是喜欢的不得了，都听了半年多了，还没有要放弃的意思。A TO Z以前给他听过，他觉得有些恐怖，不要听，现在倒是要听了。星期六早上没课，我和我老公都在睡懒觉，他倒好，7点就起来一边玩乐高一边听A TO Z。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-10 13:16
2013-9-7 星期六
今天是星期六，想让儿子睡到晚一点起来的，结果到7点不到，他就醒过来了，觉也不睡，就在那里一边玩乐高一边听A TO Z。
小家伙的动作奇慢无比，今天只完成了一篇作文，一课语文默写，本来想给他做做奥数的都没来得及做。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-10 14:15
2013-9-8 星期日
今天是外教老师第五次,教的是SBS第四课,老师自己带了一本阅读的书,上课前会让儿子读一段文章,然后问他些问题.
下课后,和老师交流了一下,老师说他学得停好的,还说上课是老师问我儿子:这个世界上最漂亮，最能干，你最爱的人是谁？我儿子毫不迟疑地税是妈妈。哇，我真的真的好感动啊，想想平时在家里我可是对儿子最凶的那个，没想到孩子还是最爱我，孩子的心真是太单纯了。一边自我检讨一下一边自鸣得意一下！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-10 14:39
2013-9-9 星期一
今天放学路上特别堵，到家都已经6点了，所以就先到奶奶家吃好饭再回去做作业。回家路上，儿子悄悄得告诉我说，今天有两件不好的事情,并让我不要告诉老爸：第一个抄写的第三课词语估计是字写得不好,让老师给全部擦掉,重新写;第二个备忘录太多了,来不及抄。哎，本来就动作慢，现在又多出来这么多作业，也没办法，只好叮嘱他回去先找同学抄备忘录，然后作业做的快点。可不，最后人品大爆发，9点超过就完成全部作业了。哎，谁说人家动作慢的，快不起来的，只是还是习惯不好啊！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 10:23
2013-9-13 星期五
今天真是黑色星期五，下午2点不到点，公司这么已经电闪雷鸣、漂泊大雨了，打电话问我公公，家里那个区域怎么样？回答说还好，电闪雷鸣了，但雨不大。于是稍微放了点心下来。公公4点钟准时在站头去等校车，结果等到4：50分钟，校车才到站，那个时候已经漂泊大雨了，老公打电话给我公公，让他们找个地方避雨，他会去接他们的。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 10:23
2013-9-14 星期六
今天一天的时间都用在写作文上面，其他也没有做什么事情！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 10:51
2013-9-16 星期日
今天早上是奥数课，讲的是《一笔画》，主要是讲奇点和偶点的关系，如果是0个奇点或2个奇点就能一笔画，否则不能；如何把不能一笔画的变成一笔画。还是蛮有趣的。
下午是外教第7次课,SBS上到第五课，老师不光光教SBS的内容，还带了一本书来让我儿子阅读，做游戏，2个小时的时间还是很愉快的就度过了。上课结束后，儿子非常热情的邀请老师一起吃冰激凌.
晚上，乐高课，这次搭建的是可爱的小爬虫。本来老师要求搭建的是青蛙，四条腿要一起跳的，而到了我儿子手里却变成了四条腿是一前一后动的，变成了小爬虫。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 10:56
2013-9-16 星期一
明天要语文第一单元测验，重点复习语文。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 11:08
2013-9-17 星期二
今天回家做作业的时候，才发现数学练习册没有带回家，小家伙还信誓旦旦的说练习册肯定带回家了，他亲手放到书包里去的。我说你要不打个电话给你同桌，问问她有没有看到过你的练习册，一打，那个女孩子说：我看到你的联系册掉地上了，我帮你捡起来放桌子上了。儿子这才哑口无言，跟我说，要么我明天早半个小时起来，早点到学校去做吧。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-18 11:23
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-9-18 20:25 编辑
2013-9-17 星期三
今天儿子果然早了半个小时起床，早早的到学校去做数学练习册去了。
明天是中秋节，学校2点就放学了，受校车同学（其他班级）的邀请去参加生日宴会，一直玩到6：30分才回家。问他玩了些什么，儿子绘声绘色的跟我们描述都玩了了些什么，说一开始玩了躲猫猫游戏，又玩滑板什么的。其实不管玩什么，只要是跟孩子一起玩，都是非常开心的！回来洗好澡以后，就躺在床上一边听《A TO Z》一边休息！
作者: 风淡云清518 时间: 2013-9-24 14:04
2013年9月19日
因为中秋节的关系，周日都要上班上课，所以周日的外教改到今天上。今天上了SBS第六课。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:14
2013年10月19日
中文：今天阅读了《大英百科全书》的第4本的《世界的尽头》《金子》，朗读了《石像鬼》，背诵了《望庐山瀑布》，听《声律启蒙1》，完成一篇作文。
英文听力：《A TO Z》
数学：奥数
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:19
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-10-26 15:20 编辑
2013年10月20日
中文：听《声律启蒙2》，古诗岳飞的《满江红》、曹操的《短歌行》；朗读《森林里的鱼》
上午：奥数《巧求周长》
下午:SBS第7课
乐高：今天搭的是太阳能风车，利用热辐射转换成电能，变成动能发电。
朗读诗歌《what is pink?》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:22
2013年10月21日
开始朗读BOXCAR，今天朗读的是第二本《SURPRISE ISLAND》的第一页，完成2题巧求周长的奥数题。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:27
2013年10月22日
中文；因为今天要背默第三单元的格言，所以听了《论语》的第二篇《为政》。因为不太肯听《声律启蒙》，所以换了《话说中国》，不是太抗拒，但也只肯听十分钟。
英文：《SURPRISE ISLAND》读到的第3页的YOU MAY.
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:30
2013年10月23日
中文：朗读《柔软与坚硬》，阅读《特洛伊木马》《悬崖上的人们》，《中国百科地图绘本》听《话说中国》1的后8分钟，第二集的前12分钟。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:35
2013年10月24日
英文：今天读《SURPRISE ISLAND》第6页的LOOK AT MR.ALDEN.
中文阅读《直升机》《河中之王》《再谈历史》《摩天大楼家》《驯马》《主神和马》《蜂鸟》《玻璃》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-26 15:37
2013年10月25日
数学：今天讲解了闰年和平年的区别
英文听力：开始听《THE 39 CULES》的第一集
中文阅读：《彼得潘》
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-29 13:40
本帖最后由 风淡云清518 于 2013-10-29 13:42 编辑
2013年10月26日
今天数学老师发高烧了，没来上课，时间一下子空余出来了。孩子作业学校作业后，带他去吃了韩国料理，小伙子真能干，今天的烧烤都是由他一个完成的，我和他老爸只管吃。
英文阅读：THE BOXCAR CHILDREN的第二本
英文听力：THE 39 CULES
中文阅读：大英百科全书的第4本
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-29 13:58
2013年10月27日
今天比较辛苦，课程都压在今天了：
上午：学而思的三角形面积
下午：SBS的第7课，另外和老师协商加了半个小时的阅读时间，每次读一首诗，剩下的时间读《CHARLOTTE'S WEB》。本来小家伙想让老师教读THE BOXCAR CHILDREN的，我没同意，我告诉他这本BOXCAR我和你一起就可以读完的，让老师教稍微难点的。好在儿子看过3遍的《CHARLOTTE'S WEB》，而且还挺喜欢的，所以也没反对。
晚上：乐高，今天搭的是太阳能两驱车，热辐射---动能----马达----齿轮-----运动
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-29 14:11
2013年10月28日
今天还在上班了，儿子就打电话过来报喜，说这次英文考了第一名；数学这次考了93分，计算错了2题，扣了4分，其他分都扣在闰年和平年这块知识上面；语文也有所提高，基础分只扣了0.5，阅读理解也只扣了5分（前几次都要扣10分了），只是这次作文没写好，扣了12分，所以总的分数还是不高。我鼓励他说，没关系，不管分数高不高，只要我们尽力了，而且已经比以前有很大的进步就可以了，作文慢慢来，不着急。
英文阅读：《SUPRISE LSLAND》的一页
英文听力：THE 39 CULES
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-30 16:32
2013年10月29日
英文听力：THE 39 CULES的第二集ON FALSE
今天作业做的奇慢无比,9:30才完成作业,被我要求明天一定要做的快点,至少在我回家之前要做掉一半.
作者: 风淡云清518 时间: 2013-10-31 10:43
2013年10月29日
昨天我发飙过之后，今天动作明显快多了，而且作业也比昨天要少，所以8点20分把全部作业完成了。休息了15分钟，吃了点东西。开始了阅读时间。
中文阅读：《大英百科全书》的第4本的《海豚》，第一本的《海底宝藏》、《宇航员》、《马背上的战士》、《蚂蚁》、《火神》、《威尼斯*船之城》。
读完这些，都已经9:10分了，儿子还想再看下去，被我制止了，让他读10分钟的英文。本来想读新1的，但儿子想读新2，他觉得新2的课本比较有趣。
英文阅读：新2的第一课《A private conversation》,背诵，录了音，我听到I looked at the man and the woman angrily的looked at 读错了,读成其他单词了,指出,重新读了一遍.又自告奋勇的要求读第32《Shopping made easy》,果然小朋友心智未开啊,明明是售货员和她妈妈一起偷窃商品,他居然把这篇课文理解成警察抓错小偷,跟他提了一下,他居然还固执的认为自己是对的,估计小孩的世界里还没有偷盗这个概念把,所以也不去更正他,让他长大了自己去理解吧.
英文听力：THE 39 CULES的第二集ON FALSE
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-1 14:20
2013年10月31日
今天老公有事没去接孩子，让爷爷去车站接下爷爷，老人家不舍得打的，带着孩子走回来，到家都已经5：40分，我到家也没做多少作业，而且这几天因为要期中考试，语文作业特别多，结果一直做到10点钟才做完作业。哦，可怜的小家伙。
英文听力：已经开始听THE 39 CULES的第三集了。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-1 15:11
@ 子云 @子云 我们学校考试特别多,一会儿单元考,一会儿校验收,一会儿区联考,真是昏过去.幸好孩子喜欢英文,让我省心不少,真是我的小天使啊!
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-11 16:46
2013年11月1日 星期五
今天学校3:30放学，校车要3:50分才开了，孩子带了BOX CAR 的《MYSTERY IN THE CAVE》去学校看，关照他在车上不能看，谁知回来吞吞吐吐的说还是在车上看了，因为太好看，所以没忍住，阅读了2页。
听力：《THE 39CULES》的第4集。
数学：复习1--6考卷的错题集。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-11 16:50
2013年11月2日 星期六
听力：《THE 39CULES》的第4集。
复习英语书第1--20课课文、拼读单词，复习人称代词。
阅读《SURPISE ISLAN 》的第15--18页。
数学：在单位里已经帮孩子整理了1--6考卷集第1、2、3、4单元卷的错题，今天拿出来让孩子做一下，结果还是有错的。分析。
语文：复习了第四单元。
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-11 16:58
2013年11月3日 星期日
今天上午学而思有考试，所以停课一次。读新2的第4课。
下午外教，学了SBS的第八课。跟老师商量，加了半个小时的阅读时间，今天朗读了诗歌《THE FOOTBALLER'S LOVE OF THE BALL》、《POLITE CHILDREN》,《CHARIOTTE'S WEB》的CHAPTER TWO 的P12页。
下午，乐高：弩箭
作者: 风淡云清518 时间: 2013-11-11 17:01
2013年11月4日 星期一
今天人不舒服，所以请假在家休息，老公回来一摸说估计发烧了，量了一下，39度。于是让孩子的爷爷来带孩子，赶紧送我去医院，以前动不动就打点滴，现在只让我打了一针退烧针，开了点药就回去了。
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