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标题: 只会加法，你也能“研究” [打印本页]
作者: 疯狂的小豆子 时间: 2013-6-11 09:03
标题: 只会加法，你也能“研究”
本帖最后由 疯狂的小豆子 于 2013-6-11 18:30 编辑
三年前，曾经看到一个妈妈讲述自己是否该辞职带孩子的纠结，当时头脑一发热就写了“我为什么不当全职妈妈”的帖子，没想到引来不少妈妈的回应，且前几位的妈妈反击较为明显，其他妈妈也纷纷表述各自的观点。
我和豆子说，我们来做一个科研研究如何？看看网上比较活跃的是什么类型的妈妈。我们可以先进行猜测：什么样的妈妈更倾向全职，什么样的妈妈更有时间上网回应这个问题，或者说这个题目更吸引什么妈妈参与。然后我们用数据来证明。豆子问，如何证明呢？我说等到回帖到100个，我做给你看。
结果苦等到90个回复，眼看暑假结束，所以，先就以这小样本进行一个分析，反正结论的正确性并不重要，重要的是演示给豆子分析的过程。
我们母女以回复的情况，剔除明显重复回复的情况，进行了如下的分类和汇总。然后让豆子观察这个表格都告诉了我们什么。
豆子看着图一告诉我：“全职妈妈更有可能当版主；大多数在网上回应这个问题的是想全职的；等级相对高的人更倾向全职。”（原话没有如此严谨）爸爸则猜测说：看来全职的妈妈们也没有都在照看孩子，还是有很多时间上网聊天写回复的。
豆子看着图二说：“孩子小的妈妈更愿意全职。”我说：“也可以说，孩子大的妈妈在这个问题上不太纠结了，所以很少参与这个帖子。”
完成上述表格后，我告诉豆子，其实科学研究不难的，关键在于你能否找到数据和数据之间的那一丝联系。你看，做这个研究只要会分类和加法就能完成，你也可以当一名“科学家”！
（本文无意争论全职妈妈如何，只想展示分析过程。）
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QQ截图20130611085439.png
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图一
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QQ截图2013061108572122222.png
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作者: ccpaging 时间: 2013-6-11 14:27
可以说是一个阶段性的结论，或者说根据这90个样本所得出的就论。
“重要的是演示给豆子分析的过程。”这句话说得很好。
加州科学第一册对科学探究的方法做过介绍，可以参考。
作者: 疯狂的小豆子 时间: 2013-6-11 18:52
现在是四年级，当时是1年级的暑假。
作者: ccpaging 时间: 2013-6-11 19:19
本帖最后由 ccpaging 于 2013-6-11 19:20 编辑
数据分析的方法是现代管理中经常用到而且用处很大的方法。据说，麦肯锡员工的一个优点就是特别善于挖掘数据以及将客户的问题以图形的方式呈现出来，让客户一目了然，用数学说话避免了无谓的争论。
数据分析在大学以前的教科书中的比重偏小，是课外探究的好内容。
可以考虑设置学习的阶梯，从更简单的一维表格开始。另外，可以借助计算机工具如 Excel 的作图功能。
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