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标题: 盼高人指点：我该不该教语法？ [打印本页]

作者: x-ray 时间: 2013-8-29 15:25
标题: 盼高人指点：我该不该教语法？
孩子现在的水平是：
听力：听得懂书虫初一水平的故事；Peppa Pig,听一句，复述一句，能90%以上全对吧，
阅读：能读《体验》8级故事，
写作，主要是写中发现的问题。(还没系统学写作，只是让她用英语想点东西而已)

她喜欢编故事，自己天马行空地瞎想，能编200-300词的故事。但是，时态前后不一致。前面说“see”,后面角色说话就变成“said”了。

Is/are, 复数加”s” ，这最简单的她知道，其它的错，提醒一下，她凭感觉也能蒙出正确的用法。

我现在纠结的是：如果学语法，进步肯定更快些，说、写都会更准确些；但是，我又想留着学校教，现在都学了，以后上课干嘛呢？而且学语法都是花时间的。与其提前学语法知识，听点故事，或者读点什么，是不是效率更高呢？

矛盾中，求高人指点！谢过！

作者: isabsp 时间: 2013-12-12 21:50
我是觉得不用教语法的，儿童期，貌似你的孩子小于6岁吧，语法其实很难理解，反而具有自动从句子中总结语法的能力，这个时候教句子效果比语法规则好。从语法入手那是大人的学习法了。

作者: huahuamama 时间: 2013-12-20 12:13
个人也不太赞成太早教语法。。

作者: helloys 时间: 2014-1-14 09:55
我觉得语法教不教，完全可以参考母语的学习，
不需要专门拎出来教语法，

但也不是说提都不能提一下，
碰到错误之处偶尔提醒一下，改正一两处（千万不要把错误之处都一一订正）
如果孩子对某些语法现象有疑问，为什么一会这样说，一会那样说，
也可以告诉孩子，因为这是过去做过的事，所以要用过去式，因为这个数量超过一个，所以要用复数，加个S……
简单一些，把语法现象介绍一下即可，

一般情况下，孩子不会太寻根问底，至少我的孩子就是这样，
他们似懂非懂地就记住了，多提醒几次，然后他们就会记着用了

你家孩子发展得很好了，我觉得应该更多进行听和复述，
发音是一辈子的事，以后不可能改了，
其次是听和理解的事了，
阅读也很重要。
当然能够有环境跟孩子多用英语交流则是最为综合的了。

英语最终只是一个工具。

作者: zhao_cathy 时间: 2014-7-23 05:45
就是国外孩子，到四五年级也要学语法的。

作者: 静流无声 时间: 2014-7-23 07:44

zhao_cathy 发表于 2014-7-23 05:45
就是国外孩子，到四五年级也要学语法的。

是的，国外的孩子也同样学语法，只不过教学的方法跟我们可能不大一样而已。

作者: zhao_cathy 时间: 2014-7-23 08:34

静流无声发表于 2014-7-23 07:44
是的，国外的孩子也同样学语法，只不过教学的方法跟我们可能不大一样而已。

呵呵，人家是在大量的视听读的基础上梳理学习语法，我们是完全架空了来学习语法。语法语法，没有语言基础学习，能学好语法吗？

作者: 静流无声 时间: 2014-7-23 09:33

zhao_cathy 发表于 2014-7-23 08:34
呵呵，人家是在大量的视听读的基础上梳理学习语法，我们是完全架空了来学习语法。语法语法，没有语言基础 ...

可以还是可以的，只不过没有基本的语言素材，说写都会语法正确，语言干瘪而已。

作者: 云朵面包you 时间: 2014-7-23 09:53
我们从来就没想过要学语法。这语法的事情，学校的老师是最拿手的。不是？

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