多多指教！作者: iloveboby 时间: 2013-8-1 00:00 标题: 把原来在QQ空间写的日志搬过来 下面把原来在QQ空间写的日志搬过来，继续记录！作者: iloveboby 时间: 2013-8-1 00:14 标题: 2008-8-7 双语养育开栏啦！ 虽然从女儿两岁多开始也逐渐试行双语养育，但一直没有记载下来和做些总结。最近看了别人的博客，觉得有必要把女儿的情况也记载下来，记载的同时自己的思路也会清晰点，有总结才有进步嘛！也可以从另一方面督促自己不要偷懒，疏于学习，要做好功课。
认识双语养育是在女儿几个月时偶然从网上买到一本叫《宝贝比我强》的书开始的，那本书不错，有理论，也有作者的亲身经验，建议打算实行双语养育的父母都看看。我看了后雄心勃勃的要实行，但试了一阵子后还是暂时放弃了，因为确实存在不少困难，首先旁边的人都讲白话，家里其他人都不会英语，我自顾自的跟女儿说英语，而且她还不会说话，不会反应，老觉得很怪；其次，上了班后很忙，自己准备功夫不足，英语的日常用语特别是幼儿英语掌握太少，总是觉得不知道该怎么跟女儿说；再次也是最主要的，因为那时照顾女儿的人大部分都是我，我怕她的中文摄入量太少，推迟学说中文的时间。思考再三，只好放弃。不过，其实上面提到的困难书中也有解决的方法，但知道容易执行难，可能也跟自己不够坚持、不够毅力有关吧，呵呵。很佩服那些从小就坚持中英双语的妈妈啊！！！佩服的五体投地！
后来，女儿长大了，学会说不少话了，我尝试逐渐加入英语。最初是很简单的“do you want some milk?”每次在要喝牛奶前都这样问她，慢慢她知道了这是问她要不要牛奶。过了段时间然后再教她答“yes” or “no”,如果她答中文，我会再问一次，“yes or no？”，她就知道答“yes”了。慢慢学会了“do you want some xx”这个句型。然后是一些wash your hand/ open the door和人体五官、颜色等单词，逐渐的增加。书上说的对，双语养育是一个漫长的过程，家长不能心急，要抱着“只问耕耘，不问收获”的心态。
刚开始她发s音还不准，很长一段时间她把yes发成yesi，慢慢的变成ye--s，中间有停顿，试过一阵子又发成yeks，最近终于可以发的很准了，yes！开始的时候带有s音的单词，她的s音通常都会漏掉，比如star会发成dar，spider会发成bider，close会发成clo。前阵子给了我一个惊喜，拿着她的玩具救护车（她最喜欢车了，家里一大堆，所以我教了她不少车的单词），自言自语“救护车是ambulance”。我听到她很清楚的读了s音出来。最近洗澡时又喜欢拿个碗和一堆玩具放盆里玩，我教过几次碗是“小船，boat”，那天听到她很清楚的说“这只boat”，t音发的很准哦。看来她已经知道注意单词的尾音了。 不过s音也只会在单词尾部读，前面和中间的s音发不出，比如spider依然发成bider，mosqito net发成mokito nes。
书上说，语言首先的阶段是要大量的输入，往后才能到达输出的阶段。虽然我跟她说了那么久英语，但除非我问她xx英文是什么，否则她很少主动说的。那天，她洗完澡在房里玩，我叫她睡觉，她说再玩一会，叫我先去洗衣服。我转身出去时她又叫我把灯关了，我照做了，她又叫我关门，我转身关门，里面肯定黑乎乎的，她静了几秒，然后大叫，我再开门开灯，看她表情倒觉得这样很有趣，叫我再来，我赶着洗衣服，哪有闲情站门口跟她玩，于是我转身走了，带上门，只听见她大叫“妈妈关灯，turn off the light！”我偷笑，我的心血总算看到一点效果了，看在她有进步的份上，只好投降跟她玩了。
不过跟别的妈妈比，我还是做的远远不够，最近正在努力学习中，并且也鼓励几位妈妈加入到双语养育中来，我确实觉得双语养育是可行的。加油！！！
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:25 编辑 ]作者: 小恰，我师焉 时间: 2013-8-1 12:33
都是小班，共同提高。作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:07 标题: 2008-8-11 Angel——妈妈的小天使 去年，想给女儿取英文名字，跑到书店看过英文名的书，不过都没合适的，主要那时是想要个和中文名字相近的。她中文名叫“洛言”，就想找个L开头的，什么lorrie, louise。。。不过都不多，音节也不大响亮，就暂时放下了。
后来有段时间（那时言言还没上幼儿园），我看她睡午觉怎么都叫不起，有一天就打开DVD机，在柜子上挑了张Celine Dion的VCD放，她一听到音乐就瞪大眼睛了，骨碌的坐了起来看。那张VCD的第一首歌是celine dion 和一位男的黑人歌手合唱的“I'm Your Angel”。之后的好长一段时间，她迷上了celine dion的这张碟，几乎天天都要看，有时整张都看完了，还要再放。不过她印象最深的还是第一首歌，她还会哼几句呢。因为我告诉过她这首歌的名字，所以每次她要听的时候就会说“我要听I'm Your Angel”。我经常抱着她，哼唱着“I'm Your Angel，you are my 猪gel”。一天，我突然灵机一动，她那么喜欢这首歌，就用Angel做她的英文名吧，也包含着她是妈妈的小天使的含意哦~~所以，就这样定下来了。
Angel——妈妈的小天使！！
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:26 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:08 标题: 2008-8-18 英文经典童谣 言言很小的时候我就买了套《英文经典童谣》，有书有CD的，不过因为她小时曾给书她看过，撕坏了一小块，所以我把书收了起来，只是偶尔放放CD给她听，而且多是让她自己听，我很少陪她听。
书上说，要尽量多听多读，童谣是一个很好的学习材料，借此接触英文的发音，比单纯的英文容易上口。最近我也有意识的时不时唱给她听。前几天晚上临睡前和她躺在床上，听见她在哼歌，我竖起耳朵，原来是“row row row you boat”和“hello”!前一首大概只发对一半的音，后一首已是大部分都唱对了。
这两天我考虑了一下，光听印象可能没哪么深，也不容易理解，终于把书拿出来。昨晚我指着唱给她听（书上说听录音没有哪么清晰，家长最好先读一下，孩子可以看到口型，比较容易学习发音）。成果是有的，验证了果然是家长带读比较容易上口，很多次唱完她会问我诸如“sat on the wall系乜”的问题，听着我唱时偶尔也模糊的跟着哼最后一两个单词。要知道，听了哪么久CD，她都从来没有听过第一次就可以跟着说出来呢，看来亲子共读效果真的比让孩子自己听好很多。以后要多点指读了。呵呵，指读是跟薇薇妈学的。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:27 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:09 标题: 2008-8-27 双语养育之普通话+英语 言言上幼儿园后，因为幼儿园上课有时用普通话，而且她不会普通话跟外省的小朋友无法沟通，我就开始偶尔跟她讲讲普通话。不过也只是时不时讲讲，使用量不大，主要还是白话，所以一年下来还不怎么流利，还经常讲成“白话音+普通话声调”的样子，有时不知道普通话发音还自己凭想象创一个，好搞笑。
自从我前阵子开始正式实行双语养育计划后，我决定调整：简单的对话尽量用英语，其他时候大部分都是普通话，少数时候为方便她理解会用白话（白话她都可以讲的不错了，而且在家她爷爷、奶奶、爸爸都是讲白话的，不用担心她的白话输入量）。这样加大了普通话的输入量后，最近发现她的普通话进步很多，听力好了，发音准了，讲的通畅了，有时自言自语以及跟我和家人说话都很自觉的用普通话。现在家人已经习惯了我和言言“普通话+英文”夹杂的说话模式了，她爷爷和奶奶普通话说不好，很多时候都只是听她说，而她爸有时也被带动了，也跟言言说上几句普通话（不过音准不敢恭维，典型的广东式普通话）。
故事书以前我还有用白话讲的，因为有时讲普通话她听不大懂，现在也改成全普通话讲了。前阵子给她买的“小小孩影院”系列的故事书不错，图文并茂，她很喜欢呢，每次睡觉前都要拉着我讲，我一边指着字一边读给她听。有一次，我走开去拿东西，她可能等不及了，翻开自己读了起来（是她比较熟悉的《小马过河》），我偷听了一点，有些字不认识的她支吾着跳过去了，我没理她，干完手头的东西走回去，她已经读完两本了，不过质量如何就不知道了^_^。昨晚跟言言下去楼下散步，邻居听到我跟她讲普通话很惊讶，有个还用普通话跟言言聊天，言言都会应答，邻居还赞言言讲的准呢。嘻嘻，小小得意了一下。我平时无论跟她讲话还是讲故事，都注意把音发准，这样她从小就接触规范用语，讲出来的才会标准啊。讲故事的效果确实不错，多听多读是硬道理！！
英语方面最近也小有进步，输出量慢慢增多了，看见出租车会说“taxi”，看见蜘蛛说“bider（spider）”，cat、dog、mouse、star都会说。那天晚上跟她散步，我说看见green taxi，言言看见旁边还有一辆红色的出租车，就说“green taxi and。。。”经我提醒，又说“green taxi and red taxi”！呵呵，学会了用and哦，应该是在一天吃2次五颜六色的童康片时学的，因为一次吃2粒，通常都不同颜色，每次倒出来时我都会说“yellow and white、red and green”等颜色组合，搞的那次她奶奶倒给她吃，她就蹦出一句“yellow and white”，听的她奶奶一头雾水。给她看过teddy幼儿英语的碟，学会了说“what's your name？”今天早上我叫她起床，我说“the sun comes up”，她接着说“the moon comes up”，我笑着纠正“the moon goes down”。英文童谣听了哪么多，出乎我意料，她唱出来的居然是比较复杂的那首“bingo”，音调大概对，音就对了一半吧。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:28 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:09 标题: 2008-9-10 言言3岁7个月 上周末用摩托车载言言去南步路买东西，因为她之前看我每天晚上带她出去散步都戴手表，也嚷着要手表。在精品店给她买了一直蓝色的卡通手表，挺漂亮的，也给她买了中秋的灯笼。小家伙现在常要找来戴上，还学着大人的样子，时不时抬起手腕装样子看看，不过偶尔她也会看整点时间的。手表她知道是watch，昨晚问我手表在哪，看她样子可能是想说my watch，但又忘记怎么说了，我提醒她“your watch？”，她点头。晚点，我听到她说“your watch”，又说“my watch”，看来还没掌握这两个代词呢。
有时穿衣服，穿完衣服到裤子，她会学着我的话说“put on your pants”，然后是“white sandals”，有时是slippers。拉屎的时候，她会捂着鼻子说smell bad，洗头放洗发水时她会说smell good。说坏人知道bad guy。man、woman、girl、boy都知道，还常说喜欢和boy玩。
走楼梯数数，很早的时候普通话就可以数到19，然后要我提醒20，21，再接着数，可以数到三十多呢。最近发现她用英语可以从one数到twelve，偶尔连thirteen也蹦出来。
英文童谣现在会跟着我唱two little black bird。虽然她看洪恩幼儿英语兴趣一般，但看过后印象很深，what's your name、how old are you等记的很牢。
故事方面，都是贪新厌旧的家伙，最近喜欢新买的《拔萝卜》《青蛙王子》，之前爱看的《小马过河》《小兔乖乖》都不看了。下次不要那么快给她买新书。
昨晚决定要开始教她唐诗了，睡前给她念了2遍《咏鹅》。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:28 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:11 标题: 2008-9-24 英文数数 昨天晚上，言言洗完澡，讲完故事，我就给她冲牛奶，一边冲居然听到她在旁边用英文数数，前面的我没注意听，听到后面是数到twenty nine。我不相信自己的耳朵，也不知道她是不是从半路才数起的。于是我一边帮她铺小熊被子，一边竖着耳朵叫她再数一遍。她真的从one、two、three开始，一直数到twenty nine，中途只漏了sixteen，之后30她自创了个twenty ten出来。算是不错了，我只是平常上下楼梯给她数过几次，想不的到她还真的记在心里了！又给了我一点信心继续下去。坚持就好！！
最近会说的词：watch、train、roaster、strawberry、airplane、quilt、pillow、colorful。
我用Sara Brighman的“time to say goodbye”的音调唱 “time to。。。”，她会接“take a bath”或者“go to bed”。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:28 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:11 标题: 2008-10-28 第一个完整的英文句子！ 最近白天又忙又累，整个人的身体和精神状态很差，提不起劲，晚上洗完碗都已经不想动了。运动也没坚持到，三天打鱼两天晒网。所以，都没啥心思看书，琢磨双语教育了。多数时候都是图方便跟言言说普通话，说英语的多是之前女儿就认识的，没多少新东西。
不过，语言就是很奇妙的东西，虽然我觉得最近讲少了，但只要有运用，语言这个东西的不会因这1个月新内容的缺失而停顿的，有些以前讲过，但当时感觉言言没反应，最近发现她自己能自发说出来了，看来语言从输入到输出确实需要一个过程，不是那么立竿见影的。有一次，和她聊天，我说起什么事，她居然问了句“why do you know”！！令我很惊喜。因为这是她自发说出来的的第一个完整的句子！而且还是个问句呢！！之后，会跟着我说“it's my book，not your book”这样的句型，能分的出your和my的区别。昨晚因为天气转凉，女儿睡着后就给她换了个绿色的厚睡袋，今天早上，我说“脱掉青蛙睡袋”（因为是绿色的，言言穿上就像只大青蛙），她就说，“怎么是frog呢？f-ro-g。”意思就是原来不是这个的呀。我很惊讶，因为之前跟她讲动物时，什么猫、狗、大象、老虎她都会，但青蛙等其他动物感觉她好像不大感兴趣，我猜是发音不好发的问题。所以我一直以为她没记住、也不会说这个单词的，有时聊天为她理解方便，也少说青蛙的英文。谁想今天她就自己说出来了。看来，我们真的不能以大人的眼光、角度去看孩子，跟孩子说英语时也不用想这么多这个那个的，尽管多说就是了，经过一段时间的沉淀，孩子们自会去其糟粕，取其精华。多说多听是硬道理！！
我大姑的女儿8岁半了，今年也开始上补习班学英语，我看她倒是很有兴趣学的，学的也很快，这可能就是大孩子跟小孩子的明显区别了。大孩子理解、模仿能力较强，学的也较快。不过遗忘速度如何就没取证了。那天大姑的女儿边玩耍边问言言，“many star”是什么意思，我以为她不会答的，因为我没试过这样问她，都是路上看见星星月亮的时候说几句英文，有时用中文解释一下，并没有像大孩子学英语一样直接的给她翻译"many"是什么,"star"是什么。谁知言言想了一下，说“很多星星”。其实她从句子里面已经学到了，这次还来了个英译中呢，呵呵。还有一次，洗完澡躺床上，我叫她盖被子她不盖，说热，我说"i feel cold",她回一句"i feel hot",我说"i feel so cold",她说"i feel so hot"，我说"i feel very cold"，她居然说"i feel very very very very very hot"!!!
最近会说的单词还有：bag，gold medal，toothpaste，potty，dusbin。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:29 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:13 标题: 2009-1-13 最近可以说点英语小短句 最近言言的英语输出词汇增加了，parking lot, ice cream, shower, robot，super girl，quilt，pillow。还学会了不少短句，比如拿杯子喝牛奶时，会说Hold it；问谁乱放牙膏，会说not me，it's you等；拿着她的东西，说是我的,例如我说my cup，她会争着说“my(mine)”；会跟着我说i see a...的句型；有天问她"what day is today?",她居然答thursday，而那天确实是thursday，估计是偶然的吧；有天在房间叫我，一边招手一边笑着说coming(come in)；讨论喜欢的车时，会说"i like red car"；洗澡时，脱光衣服踏进澡盆，说"i am hot"；今天早上尿床了，给她换衣服时，缩着脖子说"i am cold"。有次洗完澡穿好衣服给她吹头发，吹完后她好像很累的样子、有气没力的说，"I am very tired"。又有一天洗完澡躺床上时，我还偷听到她跟奶奶聊天，说“我会说白话、普通话、英语，奶奶你会英语吗？”奶奶说不会，她说“我教你”，然后就自言自语的：篮球是basketball，足球是football，羽毛球是badminton，乒乓球是pingpong，眼镜是glasses。。。
还学会了自己的名字，她老说自己是“刘洛言咸蛋超人姐姐”，我按字面上的意思就把它直译为“Angel- salted egg- super girl- sister”，说过几次，后来她自己也会慢慢的自己拼凑着说出来了，看着她一边眼睛骨碌碌的转，一边小脑袋在想，一边慢慢的说“Angel....salted egg..........super girl...sister”的样子好可爱。
几个月前买的洪恩幼儿英语，之前兴趣不大的，最近很喜欢。我不敢给她看太多电视，所以很少给她放VCD，但书她是经常叫我和她一起看的，6本已经看了3本，里面的内容她都大致理解，基本上听的懂。因为相当部分我平常日常生活中已经说过了。
最近言言的英语输出进步挺明显，几乎每天都会蹦出个完整的句子。
1月26日(年初一)
忘记了跟我在玩什么，在我表现出很失望的时候，她幸灾乐祸的凑过来说“I am so sorry”......
1月27日（年初二）
在乡下的屋子里，她想移开盖住水井的水泥盖，我说"I am not powerful enough, ask your daddy，he's very powerful".她跟着说"too much power".
下午和她回我爸家探亲，因为临近她生日，我爸爸送了2架车子给她，我弟就送了1把枪给她，有声音和发光的，她喜欢的不得了，在阳台和她舅舅合照了，又跟他进房间看电脑，和我弟玩了好一段时间。期间还自顾自的在屋子里走来走去，轻松的像在自己家里一样。和去年相比，又进步许多了。已经没那么怕生了。
1月28日（年初三）
洗澡的时候，无端端的说起"steamed-bun"，我装糊涂，问她是什么，她笑着说“包子咯”。
1月29日（年初四）下午带她去看我外婆、舅舅，然后我爸过来接我们两个去了我叔的家，今天他新居入伙。屋里好多人啊，好多都是言言没见过的亲戚，我爸总共七个兄弟姐妹，六个都在，然后我的堂兄堂弟堂姐也大都在，加上他们的孩子，很热闹。我们一进屋，亲戚都围过来了，因为很多都没见过言言呢，我拉着言言，逐个教她打招呼，虽然我事前已经跟她讲过，今天会有谁谁谁了，但她还是比较紧张，毕竟人多，而且都没见过，不过她还是比较清楚的跟各人逐个打了招呼，没有像以前那样往我身后躲，已经很大进步了！！
她吃完饭了，我还没吃完，就拉了她去我弟那里，叫他带着，她居然也愿意跟她舅舅，坐在几个男人堆里，完全不用我跟着。过了一会，我还看见她很自然的跟她旁边我的堂姐夫聊天呢。要知道以前她可是最怕男人的了。。。
1月30日（年初五）
我穿了件白色上衣，上面有好几颗扣子，她发现了，说我"you are too many button."虽然有点语法错误
1月31日（年初六）
吃完饭，问我是不是要"wash the dishes"。
2月2日（年初八）
晚饭我们一家三口出去吃，吃完就去了江滨公园，就给她买了1元钱的泡泡水，她就玩的很高兴了，小孩子真的很容易满足。我吹泡泡，她打，我吹的漫天都是，她很开心的叫"so many bubble".
2月4日（初十）
今天是她小表姐生日，在肯德基搞生日会，我让言言在家吃饱了，然后告诉她我们要去肯德基了，她高兴得一边转圈一边叫"I'm so happy. My are so happy tonight!"去到肯德基，好多小孩呢，又有礼物又有吃的，玩了一会后我去卫生间，跟她说"i want to go to the toilet. Do you want to stay here or follow me?" 她说"follow you"。可见，她明白了我说什么了。
最近在床上我经常开玩笑说她是章鱼，她的被窝就是章鱼洞，我是渔夫，要来钓章鱼，章鱼躲进洞里就钓不到了，以此诱使她快点钻进被窝睡觉。晚上穿好睡袋，我叫她"go back to your octopus cave"，她说"cake"不是蛋糕吗？我知道她听错了，就再念了一遍，说，是"cave"不是"cake"。她明白了，咯咯的笑了，还说“章鱼蛋糕，真搞笑”。。。
还记得有一次洗澡的时候，我说起我们是"young people"，奶奶和爷爷是"old people"。她想了一下，说"old"不是“旧”吗？因为经常跟她在街上走时，看见车子我会说new car/old car，她知道新旧的意思，只是想不到她居然将两个短语里面相同的词联系起来了。我就解释说，"old"也可以是“老”的意思。然后她一脸若有所思的样子
2月5日（十一）
忘了因为什么事，惹着她了，她一嘟嘴，说“我好angry”！
2月6日（十二）
我在房间跟她玩，问了她个问题，她回答后，没想到还反问我"you？"我愣了一下，她见我没反应过来，又说一句"and you?"我终于明白了！
2月7日（十三）
今天在超市又买了几盆盆栽和种子，跟言言一起动手，播种、铲土、淋水，不亦乐乎。和她在花市买的萝卜，长大了很多呢。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:30 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:15 标题: 2009-2-19 英文原版绘本 虽然之前书上也提到过要给孩子读原版书，但就从没想到买来看看。前阵子买过双语的书，但我一读英文，女儿就指着中文，不让我读英文，我就想，得买全英文的了，那她就没的选择了。最近在淘宝偶然发现有卖儿童英文原版书的网店，于是一下子在网上搜了几天，买了十几本。那天买了回来后，我全部翻了翻，发现原版书果然是不错的。首先，语言都是原汁原味的，那是在应试教育下出来的我们无论如何也讲不出来的味道；其次，国外的绘本，内容很丰富广泛，从故事，到科普知识都有，故事不会像国内的儿童读物，老说教，说大道理，而是轻松、幽默、有趣、温馨的。
我拿了几本回家，给女儿读过其中3本，其中的一本《five little monkeys jumping on the bed》比较适合她的水平，配图生动，内容简单，句子结构都是重复的，而且大部分单词在平时生活中她都已经知道了，所以我一直读完整本书，基本没怎么用中文解释。她也挺喜欢的。另一本《peace at last》相对生词比较多，但她也听完了，中间时不时会问句"Mr. bear是什么"等。我心里其实也不知道她到底理解到什么程度。不过书中不是说“只求耕耘，不问收获”吗？于是我就是只管读就是了。前后共读了三四次吧。有次晚上关了灯和她躺在床上，我就凭记忆给她讲，她能指出我场景顺序的错误。昨天晚上，我在沙发上坐着，言言一边走过来，我听见她突然蹦了句"I can't stand this"！这是《peace at last》中熊先生重复过几次的那句话，她记住了！可见原版书的作用可是不小的。我会坚持给女儿读原版书。
最近给她凭自己记忆讲过后羿射日的故事，没想到她很有兴趣，我想注重英文的同时也不能丢了中文，于是也给她订了一本中国神话故事的书。我在考虑是用白话讲还是用普通话讲？我发现白话毕竟是她的母语，是她最熟悉的语言，所以我用白话讲过一次后羿射日，她就可以用自己的语言简单把故事讲出来，说明白话还是她的强势语言。
[ 本帖最后由 iloveboby 于 2013-8-2 15:30 编辑 ]作者: iloveboby 时间: 2013-8-2 15:16 标题: 2009-4-28 英语小对话 最近有点偷懒了，没怎么温习亲子英语，书也没看，跟女儿说话也偷懒用普通话和白话多，言言的英语输出进度稍微慢了点。
不过还是算有点点进步的，现在已经习惯了我和她说英语，我说稍微长点的句子和较以前复杂点的内容也大概可以理解了，可以比较自然的说出一些短的句子，都是平常经常听我说的，有时还可以自己搭配出短语来。比如她经常说我们一家5口是超人一家，她是super girl，我说“爸爸是super man，我是super woman”，她就说“那爷爷是old super man，奶奶是old super woman”。不过还是经常把me/mine/my都全部讲成my。。。。。。
汉字她已经认得不少了，一些简单的故事自己可以摸索着看看，我给她读过多次、她已经熟悉了的故事还可以自己完整的读出来，幼儿园老师还常夸她认字认的好，可以当小老师了。现在我考虑到她的英文词汇也有一定量了，应该可以开始教她认英文字卡了，在淘宝订了一套杜曼卡，过两天就可以开始教了。下面是我和她的一些小对话。
对话一：
（平时我经常喜欢和她这样的对话，是从《101种方法告诉孩子我爱你》书中学来的）
我：How much do you love me?（你有多爱我？）
言：（用手比划着）This much!（这么多！）
然后她会反问我：你爱我几多？
我：This much!（这么多！）/ From here to the moon and back！（从这里到月球再回来这么多！）
通常我问完她有多爱我之后，会把家里其他人也问了，“How much do you love daddy/grandma/grandpa?（你有多爱爸爸/奶奶/爷爷？”她用手比出的长度都是一个比一个短，其中爸爸那条是最短的，我那条肯定是最长的！
对话二：
去幼儿园接她放学。
我：Are you happy to see me?
言：Yes.
我：Your dad has come back.(之前他爸去英德玩了2天）He missed you very much. Do you miss him?
言：Yes.
我：Dad took something home.
言：乜嘢来既？（白话）
我：Guess. Something that can fly.
言：蜻蜓。（普通话）
我：No. Something that can fly into the sky.
言：小鸟。（普通话）
我：Yes. Bingo!
晚上，言爸和她见面后，照例是抱紧一阵狂亲。
我：Did you kiss your dad?
言：No. Dad ki(ss) 我。
对话三：
早上，准备上学。
我：（看她穿了2件衣服，怕她热）Do you feel hot?
言：No. I feel cold.
每次从外面回家时，我都会问她“guess who's at home?”，然后她会猜grandpa/grandma/daddy，虽然很多时候都是nobody。有一次，晚上散完步回家，我又问她，她没回答，我就说"我猜nobody at home"，谁知她把nobody改了一下，说“1 body at home”，意思是有1个人在家，小家伙会改词儿了。。。
对话二：
最近在starfall.com网站上教她玩过一个叫"who am I"的游戏，很有趣，她也很喜欢，总吵着要玩，不过用词老是不准确，老说“我要玩what is me!”
对话三：
一次不知道我不小心做了什么，赶忙跟她说“I'm sorry”，她居然回我一句“You are welcom”，我忙更正说应该是“that's all right 或者 it's ok 或者 it doesn't matter”。第二天，我又不知道为啥事说“I'm sorry”，她居然回我一句"No problem"。。。
对话四：
有天在房间里玩，洛言捡到一个小球，自言自语说：“It's a ball.”
对话五：
有天在房间里玩过家家，说宝宝睡觉，她说：“goes to leep.（其实是想说go to sleep）”单词前面的S音还没能够发出来。
对话六：
周五下午接洛言放学，回家的路上我问她：“What day is today?”言答：“Friday。”我又问：“What day is tomorrow?”言答：“Saturday。”我再问：“What are you going to do tomorrow?”言答：“不用上学。（不会说了，嘻嘻）”
总结一下，现在洛言听的懂一些句型了，what/ who/ where/ which/ when等特殊疑问句，do you/ did you/ are you/ am I / is it/ is he等一般疑问句，并用英语简单回答；也听懂一些祈使句，go to do something/ ask somebody to do/ help me to do/ do something/ tell somebody that 等等，然后按照指令去做。
那天穿了条裙子，小家伙臭美得，拉着裙子问我：Is my dress beautiful?（那个beautiful用的是升调呢~~）
对话三：
言：I want to poop.
对话四：
一天打牌，我输了。
我：You win.
言：Your(you) lose.
对话五：
那天言不知问我要什么：Give it to me!!
对话六：
我：Wash my hands.
言：Your hand is dirty?（升调）
对话七：
一天言见一轿车，说它so cute.
对话八：
在公园找青蛙，我说“在石头下面吗”，言答"maybe"。
对话九：
我：What are you looking at?
言：I look at the quilt.
对话十：
商量周末的计划，我（扮一辆车子的角色）：I want to go hiking with you tomorrow.
言：No! You are so big.
那天带大姑四年级的女儿和言出去公园玩，路上我想跟大姑女儿对对话，就说"what did your learn in your class?"问问在课堂上学什么英语了。可能她听错了，答了我一句毫不相关的。算了，我想可能太难了听不懂。于是又问"how many students in your class?"她说听不懂，我把句子拆开一个个单词问她，她懂，砌成句子就不知道了。我想，难道一年级学到四年级都还没学how many这个句型？然后转头用同样的问题问言，言很快答“40”。。。总算找到了点安慰，证明我那东一句西一句的微小努力是有点效果的。语言就是要渗透到生活中才行，真的不能只停留在书本上。
于是，在3月份，我开始有意增加对女儿说英语的比例。那段时间有机会入了两个双语群，看到了很多志同道合的妈妈，共同交流经验和资源，我感觉像找到了组织一样，不再是孤军奋战了；看了几位双语父母的博客，重新翻出《宝贝比我强》和《双语宝宝养育博客》看；自己也找口语资料练；在淘宝上给女儿淘原版书和碟，自己也拿来看。最近惊喜的发现，女儿的英语输出多了，偶尔会蹦出个句子来，都是我平常说过好多次的话，有时会重复我说的词。比如一天我随口叫了她一声“Angel?”她跟着就说“What's the matter?”比如一天她叫我猜什么东西，我猜对了，言说“Yes! You got it.”诸如此类。那天晚上散步，女儿还说“我以后都说英语，你也说英语”（虽然隔天就忘了，但是起码人家有这个热情嘛）。看来，真的要不断学习，提高自己，坚持输入，量变才会有质变。
机灵狗虽然停滞不前，但那天发现女儿居然能坑坑洼洼的读《外出旅游说英语》中的I like cars和a day out两篇，虽然我猜她是结合图片和记忆来读的，有的地方还要我提醒，但是个别词她确实是认得的，让我小小惊喜了一下，也稍稍安慰了我，让我知道原来女儿一直是缓慢进步中的。
那天群里的一位妈妈共享了《泡泡剑桥儿童英语故事阅读》第一级的MP3，英音的，语速比较慢，读的很清楚。我突发奇想，想在没有书以及没有预先听过的情况下测一下言的听力。我跟言说有个重要的事情要她帮忙，要听写那个MP3的内容打出来给网上的阿姨看，言同意了^_^我给言戴着耳机用多功能机听，一句一句的来，听不清楚的可以复读，然后由她复述给我，我用纸抄下来，呵呵。女儿听读了前4集，感觉大部分她都能听懂，也能比较清楚的跟读，有些语音还模仿的不错。感觉女儿的语音还是可以的。那天她小表姐也来了，我给她表姐听读，在《one teddy bear all alone》那篇中，有句four teddy bears in a fight，她的小表姐问fight是什么，言还在旁边提醒说是“打架”呢。反观她小表姐的发音，她听懂了MP3，但跟着读出来的时候那个语调跟MP3就是差很远。所以我觉得标准语音真的要让孩子多接触，从小就听，长大的语音才不会偏离太远。不然像现在听到一些小学生读的学校调调，真是。。。。。。
