祝孩子们天天健康快乐！

标题: 努力做好妈请进，回答你的问题，顺便做个总结 [打印本页]

作者: 砚儿 时间: 2005-3-4 00:36
标题: 努力做好妈请进，回答你的问题，顺便做个总结
本来只想写个帖子，回答努力做好妈的问题，结果变成了一篇总结，呵呵，也好，希望有正在实施的小宝宝的家长也加入总结的行列！以下是我关于阅读的总结：先说说字卡的分组，我是参照doman百科的做法来分的，并不严格，这样做的好处是好管理。我已经做过的有：交通工具（有细分），日常用品，玩具，家具，身体部位，衣物，植物（有细分），动物（有细分），人（有细分），感觉、自然、外面、世界名画、建筑、雕塑等等除了世界名画、建筑、雕塑这几组，其他的都是一张字卡，一张图片，我翻的比较快，字卡没有念完就翻过去看图，有的字卡没有图就在后面加一张空白页，这样整个闪卡的节奏就比较一致。每天大概闪4组，每组只闪一次，一般每组闪10天左右就撤下来。每组最开始时都是只有几张，闪3天后，每天都在组里增加一个新内容，淘汰一个旧的，用淘汰下来的卡片做短语卡，短语卡另成一组，一般闪完字卡就闪与之相关的短语卡。例如，闪“衣物”这一组，淘汰下来“防寒服”，就做这样一组卡片:穿空白页防寒服图片穿防寒服闪完以后，有时还会摆句子，比如：妈妈穿防寒服，主语和宾语还可以换成别的卡。因为这些是每天宝宝都要听到的，所以她理解起来很容易，我相信对于宝宝总结语法也很有帮助。我这个做法与doman要求的不太一致，不过感觉宝宝比较接收，也就一直沿用下来了。现在我感觉遇到了一个瓶颈，小雨的生活圈子有限，生活中能教的词都教了，现在主要用外出时拍的照片做家制书，做一些百科的内容，但这些词汇量也比较有限，怎样才能有效的扩大词汇量呢？不知道大家就这个问题时怎么解决的？下面是对努力做好妈问题的回答1.相反词你们是怎么实施的? 相反词要对比着教，比如教高矮，可以找相关的图片，两个物品高矮对比比较鲜明的，这种图片时装杂志上、儿童画报上多得很。另外，在生活中教也很重要，比如长短，大小，胖瘦，远近，快慢，左右，列举不过来了，这个就是日久见真功，相似的场景见多了，宝宝自然就懂了。在这里顺便介绍一个学颜色和相反词的好办法：在墙上横着挂条线，系上各色气球，可以学颜色、大小、高矮、多少，左右，上下，呵呵，就看家长的想象力了。介绍个学习轻重的好办法：每次给小雨换纸尿裤时，我就让她一手拿着刚脱下的，一手拿着新的，比较一下轻重

。洗澡时拿个有盖子的杯子，先拿一下空杯子，再盛上水掂一掂，把杯子放在水里看杯子会怎么样，顺便还能练习盖盖子：）2. 片语是需要重新制作新卡还是闪两张卡?比如说"长头发"可不以先闪"长"再闪"头发"?黄色的香蕉要不要不闪"的"字呢? 片语我是重新制作新卡。颜色片语我做的很少，一个原因是这些基本颜色都已经会了，另一个原因是我觉得做颜色片语只是一个过渡，主要目的是让宝宝掌握组词的规律。个人感觉长头发应该写在一张字卡上闪，可以用"长"和“头发"的字卡摆句子。关于象长短这一类的相反词，我用过这样几种方式：1）小雨小的时候，我是做成一组卡闪，比如：长短图（长头发和短头发的对比图，闪的时候边指边说，不过这样速度就减慢了，但没有办法）长头发短头发2）现在一般是先用实物教他，然后把字卡闪给她看一下就行了象“的”“地”这样的虚词，不用单独教。3.短句要练习多久进入句子练习阶段? 我是同时进行。两种方式： 1）闪完短语就摆句子 2）闪句子在家制书里把句子按意群写在不同的字卡上，后面再配一张图片说明，比如：小雨和爸爸坐公共汽车图 4.要有多少的词汇量可以进入自制书阶段? 我是同时进行。可以用宝宝的照片作，但也并不局限，只要是她感兴趣的内容，都可以。5.教完的字卡要不要挂出来呢?书上没有具体说明,我看论坛上有些妈妈会把字卡挂出来,如果是右脑记忆的话应该很牢固的,已经学习过比较长时间的宝宝,不知道对以前学习过的内容记忆力怎么样?我没有挂。淘汰下来的字卡，我一般都放在一个地方，每天从里面拿几张出来，有实物的就拿出来，顺便让小雨玩一玩，有相关短语的就顺便复习一下，特别是动作一类的，家长不仅可以示范，还可以带动宝宝一起做，我发现这种方法小雨最喜欢了，有一次我教小雨“擦”，“擦茶几”“擦门”都让小雨做了一遍，结果现在小雨只要拿到毛巾一类的东西，就在那擦啊擦，逮着什么擦什么：）。

作者: love哈夫 时间: 2005-3-4 06:43

砚儿+-->引用:砚儿式：

1）小雨小的时候，我是做成一组卡闪，比如：
长
短
图（长头发和短头发的对比图，闪的时候边指边说，不过这样速度就减慢了，但没有办法）
长头发
短头发

象这样的概念我是拿几个长短不同的实物来教,有时也会在吃面条时,挑起一根长长的面条，跟他说：＂宝宝，看，好长的面条！＂然后再咬掉一口，＂变短了！哈哈！＂接下去一口一口咬，让他看着面条由长变短，直至没有．宝宝特别喜欢，会看得哈哈大笑．

作者: 努力做好妈 时间: 2005-3-4 12:38
感谢硕儿!回答得很详尽透彻,对我启发很大,我一直是把图片贴在字卡背面,闪完字卡后再闪图片,可能效果没有你这种方法好,偶尔测试一下好象我们家开心也能理解.以后试试你的方法,再次谢谢你,以后碰到什么问题希望还能多交流.06

作者: zhoumanlin 时间: 2005-3-4 12:58

砚儿+-->引用:砚儿现在我感觉遇到了一个瓶颈，小雨的生活圈子有限，生活中能教的词都教了，现在主要用外出时拍的照片做家制书，做一些百科的内容，但这些词汇量也比较有限，怎样才能有效的扩大词汇量呢？不知道大家就这个问题时怎么解决的？

每天多给宝宝读内容广泛, 词汇丰富的书, 扩大宝宝的视野和词汇量. 书中的词汇便是阅读教学源源不断的资源. 同同一,两岁时, 每天除了看doman的卡片和自制书, 我给他读大量的图书(超出他自己能独立阅读程度的),同同的词汇量就是这样飞速成长的.

作者: 书凡妈妈 时间: 2005-3-5 21:33
惭愧，我的卡都是堆在一起的，感觉分类会比较头疼，就不管了。

砚儿这样细的分字卡，是拿什么东西归类的呢？抽屉么？卡片厚，文件夹总是不好放的吧。

作者: 书凡妈妈 时间: 2005-3-5 21:39

zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 每天多给宝宝读内容广泛, 词汇丰富的书, 扩大宝宝的视野和词汇量. 书中的词汇便是阅读教学源源不断的资源. 同同一,两岁时, 每天除了看doman的卡片和自制书, 我给他读大量的图书(超出他自己能独立阅读程度的),同同的词汇量就是这样飞速成长的.

同同妈，你读的大量的图书每天都有更换么？还是根据同同的兴趣来的，看到他不想看了再换？我现在大概每天给书凡读五六本故事书，然后一个星期左右换新内容。但有时想想，不是都说宝宝喜欢重复的东东么？有时我把读过的书拿出来，书凡喜欢的不得了的样子，我就想，不知道是不是换得太快了。你是怎样的频率呢？

作者: 砚儿 时间: 2005-3-5 22:24
to 书凡妈妈现在就是按照分类放在一个个文件夹里，我家卧室有个大飘窗，就堆在那里：（，想买个文件柜专门存放的，要不然，实在是太乱了，我天天看得都头疼：（ to LOVE哈夫你这个主意好！我老公是山西人，家里经常吃面条：）

作者: 佳芮 时间: 2005-3-10 09:56
砚儿，问一下字卡你是用什么做的，是象点卡那样的卡片吗，也和点卡的闪法一样吗？

作者: 逸亭 时间: 2005-8-21 22:57
新手，要学的太多了~

作者: 我爱皮皮 时间: 2005-8-22 21:26
不错，有启发！

作者: ctracy 时间: 2005-8-29 17:50
又一个新手, 这两天都在琢磨怎么给丫头做自制书. 看了田妈和你上传的东西后,很有收获.但还是不明白怎么用书\杂志\报纸来做. 杰杰妈妈去年的那个链接打进不了, 可惜, 我是一定要有范本才能更明白的.

给宝宝看了一次小雨摘玉米, 今天她一见到我的笔记本就说看玉米. 中午睡觉时也吵着要看小雨摘玉米.

作者: 凭海观澜 时间: 2005-8-30 21:15
我正准备给女儿做字卡呢,受益匪浅,谢谢

作者: cissy666 时间: 2006-9-7 10:05
thanks

作者: gigiyoyo 时间: 2006-9-22 18:25
受益匪浅。谢谢！！

作者: 家桢 时间: 2007-1-31 22:03
s收藏了真好！！！！！！！！！！

作者: jamie_yjtx 时间: 2007-2-1 09:21
还没有找到头绪，接着研读！！！

作者: DTT7580 时间: 2008-1-11 21:58
好佩服这些妈妈！开始我也用卡片给宝宝闪，但日益发愁大量的卡片无处存放，现在改用PPT了，感觉很轻松，而且随时都可以把宝宝的行为拍下来，不过很担心电脑对孩子的不良影响~

作者: dxmghq 时间: 2008-12-9 21:53
真喜欢看倩儿的老贴哦

作者: candiswang 时间: 2008-12-10 10:42
学习中，不错的建议。

作者: 爱度飞 时间: 2008-12-10 14:33

学习中，不错的建议。

作者: tyteo 时间: 2008-12-10 14:52
新手，要学的太多了~
Thanks..

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