祝孩子们天天健康快乐！

标题: 暑假读书介绍和推荐 [打印本页]

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-4 13:22
标题: 暑假读书介绍和推荐
令人期盼的暑假就要来临了，阅读应是炎炎夏日孩子们的最好消暑方式了。

您的孩子已经能独立阅读了吗？这个暑假有哪些读书安排呢？

大家一起来聊一聊吧。介绍几本您的孩子打算要看的书，或推荐几本您孩子已经看过的书吧。您的分享，会让更多的孩子爱上阅读，爱上书籍！

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-4 13:45
我家妞现在二年级，暑假过后就升三年级了。

去年暑假，才真正开始独立阅读。放暑假，家里只有阿姨做饭、做家务。学习就只能要求她做完暑假作业就自己看书。去年暑假，她读了十几本《淘气包马小跳》、《皮皮鲁和鲁西西》等童书。

作者: 紫竹林 时间: 2013-6-4 15:31

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-4 13:45 发表
我家妞现在二年级，暑假过后就升三年级了。

去年暑假，才真正开始独立阅读。放暑假，家里只有阿姨做饭、做家务。学习就只能要求她做完暑假作业就自己看书。去年暑假，她读了十几本《淘气包马小跳》、《皮皮鲁 ...

也在愁暑假呢，没有人看管。计划假期是练练字，现在的字实在有点乱。

书读得有点乱，一般我借来什么他看什么，故事书看不费劲了，自己会主动去拿。

看到大家提到的美文，有点动心，不过现在让他主动看还有些难。

最近借了几本漫画国学和漫画历史的书，觉得也不错，可以让他对相关知识先有个印象，将来的大部头会比较容易接受。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-4 15:38

原帖由 紫竹林 于 2013-6-4 15:31 发表

也在愁暑假呢，没有人看管。计划假期是练练字，现在的字实在有点乱。

书读得有点乱，一般我借来什么他看什么，故事书看不费劲了，自己会主动去拿。

看到大家提到的美文，有点动心，不过现在让他主动看还 ...

我们暑假也打算练练字，中英文字帖都已买好了。

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-6-4 15:48
哈，我们暑期最大的计划就是通过avatar学习英语，希望暑期后的总结可以说：很圆满地完成了。

作者: 天行妈 时间: 2013-6-4 16:01

原帖由 文仔妈妈 于 2013-6-4 15:48 发表
哈，我们暑期最大的计划就是通过avatar学习英语，希望暑期后的总结可以说：很圆满地完成了。

亲爱的，我也来了。avatar是什么东东？

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-4 16:15
最近，在当当上买了不少书，准备暑假给妞看

大英儿童百科全书（全16卷，大英百科全书公司Encyclopaedia Britannica, Inc. 专为4-12岁孩子量身打造，最具可读性的儿童百科！堪比绘本的手绘插图，难以逾越的叙述文本，科学与人文的完美结合！）

　百科全书再厚再好，孩子不读有什么用？
　《大英儿童百科全书》可以打破这个儿童类百科所面临的最大窘境！
　此书由全球最具影响力的百科全书公司——美国不列颠百科全书公司Encyclop?dia Britannica, Inc.根据4-12岁孩子的兴趣点、语言习惯、专注能力等量身打造。
　这套书在中国的前身是《儿童百科全书》（不列颠版）， “篇篇晶莹透辟，处处智慧生辉”是当时的人们对它的美誉。它在中国地区九年加印数十次，总销售30万套，曾创下儿童类百科图书销售奇迹！时至2012年《大英儿童百科全书》还没付印前，无数读着它长大的读者、热心为孩子寻觅好书的爸爸妈妈还在各大论坛、旧书网苦苦搜寻这套书的身影。只因这套书充满专心为孩子创作的无尽诚意！

2012年新版
　 ★更新对旧有知识点逐一更新
　 ★更全新加入因年代原因曾被删去的71个篇章，分属62个词条,其中世界历史与文化约占60％!，精彩篇章见《NAPOLEON拿破仑》《DECLARATION OF INDEPENDENCE独立宣言》等……
　 ★绝版珍藏采用原版图书英文排序，2000多幅原版全彩插图首次呈现！内文采用超100克轻型蒙肯纸，极具收藏价值！
　语言一定要诙谐有趣，孩子并不是没有感知能力，他们的语言敏感程度甚至强过大人。每个词条都要配有故事！这也是一定的，因为长年做童书编辑的我们非常清楚：故事是一个孩子吸收知识最直接、见效的途径，故事是默然无声的教化。最好还附有大量有趣的古老传说，幼儿时期听过的古老传说是一个人深厚文化造诣的基础。而知识点要足，要好，要什么都有，最大限度满足孩子所有好奇心，插画也要好玩，不能冷冰冰干巴巴，要活泼，要“挤眉弄眼”能让孩子笑出来，或者让孩子小小心灵因为世界的美丽而受到触动……我们想说，《大英儿童百科全书》满足我们对儿童百科所有的想象！

作者: 榴琏 时间: 2013-6-4 17:08
暑假！！我们要到6月28号以后才能放假，真是好短啊，希望是三个月

。

想读完ROALD DALD的15本书，姑娘非常喜欢。
读一部分百年百部的中国经典，也还好看的。
读剩下的可怕的科学。
我们三年级，可能还要上上那个数学班。

已经没时间了。还要旅游还要有作业还要游泳。还有钢琴比赛。估计读不了多少，暑假过后，我们来对比完成了多少，什么还没有做完。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-5 09:41

原帖由榴琏于 2013-6-4 17:08 发表
暑假！！我们要到6月28号以后才能放假，真是好短啊，希望是三个月。
......

已经没时间了。还要旅游还要有作业还要游泳。还有钢琴比赛。估计读不了多少，暑假过后，我们来对比完成了多少，什么还没有做完。

我们今年因学校要装修，6月21日就放假。

旅游、作业、游泳、大提琴比赛，还要练字，好像也是项目不少

昨天回来告诉我, 老师表扬她这次单元测验中作文写得不错。还悄悄跟我说，下学期希望自己的成绩位列上游。我听后就知道，要加油的是我了

作者: 无事生非 时间: 2013-6-5 10:30

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-4 16:15 发表
最近，在当当上买了不少书，准备暑假给妞看

大英儿童百科全书（全16卷，大英百科全书公司Encyclopaedia Britannica, Inc. 专为4-12岁孩子量身打造，最具可读性的儿童百科！堪比绘本的手绘插图，难以逾越的叙 ...

我家的中文书也很多，你家的看来也不少，要不暑假咱们交流交流，互相借书玩？

作者: 无事生非 时间: 2013-6-5 10:37
我对暑假读书没什么信心。
儿子大了，都靠他自己去想。
去年暑假读完了HP中的5本，第六本没读完就把书撂下，最近倒是重读了一遍，1-7，读完了。
最近看书，Percy Jackson又读了一遍，穿插了一些Diary Of A Wimpy Kid。现在放下HP，直奔Warriors，又看起来了。因为这些书是他反复读的，我相信他一定从中温故知新，得到了很多东西，所以也不去给他推荐新书。
中文书我推荐了《周末与爱丽丝聊天》，他很喜欢。还买了新童年启蒙书一套，我看着觉得还行，但孩子还不算喜欢，今天早晨读了两章，反响平平，怕是要黄了。
波拉蔻心灵成长系列的绘本，我觉得很好，孩子也还喜欢，回头可能还有得聊的。
blue推荐的书，准备一本本买，吊着点胃口好。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-5 12:11

原帖由 无事生非 于 2013-6-5 10:37 发表
我对暑假读书没什么信心。
儿子大了，都靠他自己去想。
去年暑假读完了HP中的5本，第六本没读完就把书撂下，最近倒是重读了一遍，1-7，读完了。
最近看书，Percy Jackson又读了一遍，穿插了一些Diary Of A W ...

我们现在也会反复读某些书，反正书就在家里的每个角落，平时她都会偷闲自己挑来读一、二节。

暑假，会引导她系统地读一两套新书。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-6 11:00
对于阅读，大家都很重视，尤其是肯花时间上论坛的父母们

但是怎样的阅读，才能让孩子优秀呢？是只要爱读优秀的作品，孩子就能成为优秀的人？或者功利点能学好语文？
还是父母要帮孩子一起寻找阅读的模式？

听到太多，如：只要大量阅读，孩子以后作文没问题，语文更没问题；
但也听到很多家长说：孩子很爱阅读，读过大量的书，但是语文成绩还是不好，作文还是成问题。

学好母语的重要性，应该对所有的孩子都是一样的。但现在的孩子生活方式和学习内容已与几十年前大不相同，他们要学的东西太多太多，而汉语的学习又需花太多的时间。

怎么办呢？希望大家踊跃贡献您的智慧。

作者: dashuaixiaopang 时间: 2013-6-6 12:29
我们也是今年9月份3年级，家里现在的中英文书都很多，中文去年暑假就已经自主阅读，中文书有“可怕的科学”以及“神奇书屋”在看，假期的目标是引导他们看没有图片的刚买的59本“国际大奖小说系列”、“猫头鹰王国”系列“猫武士”系列等。英文只能自主阅读一些分级读物，但是不感兴趣，因此，打算派发任务，自主朗读培生7-8，以及一部分简单的“curious George”和“horrid henry”，亲子阅读神奇书屋英文，难的“curious George”和“horrid henry”。

其实，出去旅游2周，剩下不到1个月时间，做不了那么多事情。在这里写下，作为计划，如果没有完成，新学年开学继续。

希望能从大家身上学到更多的东西。

作者: dashuaixiaopang 时间: 2013-6-6 12:54

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-6 11:00 发表
对于阅读，大家都很重视，尤其是肯花时间上论坛的父母们

但是怎样的阅读，才能让孩子优秀呢？是只要爱读优秀的作品，孩子就能成为优秀的人？或者功利点能学好语文？
还是父母要帮孩子一起寻找阅读的模 ...

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个日记还是半天憋不出一句话，还不能转化为输出。当然，这跟我们放羊式地毫无讨论的自己默读有很大的关系。同时我发现他们很多字词看多知道意思，但是不会念或者根本就是念错了（有边读边，没边读中间）。

孩子看书的目标就是获得信息，不会像我们大人功利地立刻想到怎么运用到写作上。阅读最直接的产出就是开阔一个人的知识面，如果要对写作有立竿见影的帮助，那还是要在阅读的策略和方式上继续探索，并在基础上多练习写作文才能提高，这对家长和孩子来说都太富挑战性了。

毕竟，写作文对大多数人来说是个苦差事，但自由阅读对大多数人来说是一种精神食粮，是一种享受。我们能做到的是最低级的按照孩子方式的自由阅读，anyway, 先扶上马再说。

阅读策略和模式上的探讨，洗耳恭听大家的意见，尤其是高年级孩子家长的意见。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-6 13:22

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:29 发表
我们也是今年9月份3年级，家里现在的中英文书都很多，中文去年暑假就已经自主阅读，中文书有“可怕的科学”以及“神奇书屋”在看，假期的目标是引导他们看没有图片的刚买的59本“国际大奖小说系列”、“猫头鹰王 ...

59本“国际大奖小说系列”我们去年暑假后就陆续读了些，这个暑假可以继续读。

英文方面，我们也是打算读些Curiou George, MTH等。但时间可能匀不过来，英文会先放一放。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-6 13:39

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:54 发表

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个 ...

爱上阅读，当然是最重要的。但如果已经爱上阅读了，有没有更有效的阅读方法呢？

我们家长是否应该更积极参与孩子的阅读过程呢？

以前的人，为学好中文，可以读大量的书，花大量的时间作词写赋。但现在这种学习方式肯定是不可能的了。

就是我们小时候，在英语学习上也没花那么多时间，还有大量的时间让我们对中文慢慢领悟。可现在的孩子不一样了，英文要初通、数理则更深更难，还要学各种才艺。所以，中文的学习就成问题了。

作者: 榴琏 时间: 2013-6-6 13:43

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-6 13:22 发表

59本“国际大奖小说系列”我们去年暑假后就陆续读了些，这个暑假可以继续读。

英文方面，我们也是打算读些Curiou George, MTH等。但时间可能匀不过来，英文会先放一放。

这里面我们把一些女孩爱的书读完了，剩下的她不读了，说不看。特别是那个天使雕像。

作者: 无事生非 时间: 2013-6-7 05:23

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:54 发表

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个日记还是半天憋不出一句话，还不能转化为输出。当然，这跟我们放羊式地毫无讨论的自己默读有很大的关系。同时我发现他们很多字词看多知道意思，但是不会念或者根本就是念错了（有边读边，没边读中间）。

孩子看书的目标就是获得信息，不会像我们大人功利地立刻想到怎么运用到写作上。阅读最直接的产出就是开阔一个人的知识面，如果要对写作有立竿见影的帮助，那还是要在阅读的策略和方式上继续探索，并在基础上多练习写作文才能提高，这对家长和孩子来说都太富挑战性了。

毕竟，写作文对大多数人来说是个苦差事，但自由阅读对大多数人来说是一种精神食粮，是一种享受。我们能做到的是最低级的按照孩子方式的自由阅读，anyway, 先扶上马再说。

阅读策略和模式上的探讨，洗耳恭听大家的意见，尤其是高年级孩子家长的意见。

你的问题很有意思，说几句我个人的看法吧。

读大量的书是不能保证语文和作文好，这个论断，主要是你看到孩子当下的语文和作文了，对吗？我觉得吧，读大量的书，并且思考，只要这个人有一定程度的智商，他就一定会有更广阔的视野、看问题会更深刻、更有思想。但他的语文会不会好，的确不好说。因为我们现在的语文考试比较僵化，问题的答案是标准的，而我们不能指望孩子的答案完全符合标准——书读得越多、想象力越丰富的孩子，他们的答案就越有可能不符合标准。至于作文会不会好，我觉得，也是会的。只是，我们对这个好的理解是什么，对写出好作文的时间上的要求，是什么。如果要的只是老师打高分的“好”作文，恐怕有一定的难度，如果要当下立即见效，那就更难些。

书肯定是分精读和泛读的。但这种精读和泛读是谁决定的呢？我们还是孩子自己？
我在这里见过一些朋友建楼，孩子读的书真多，可是我从楼里似乎没看出孩子读得非常的感兴趣。尤其是低年级的孩子，正如你所说，他们“的目标就是获得信息”，很多字词句，他们暂时不理解，但是为了急于知道下文，他们就一口气的读下去了。这些字词句，如果你问他们，他们一定答不出，但他们阅读的是故事，他们也大体得到了他们想要的，他们的阅读体验是很棒的。这个阶段的孩子容错能力很强，哪怕很多字不认识，只要故事吸引他们，他们照样能囫囵吞枣的看完它。那么我们是不是有必要去纠正这种状况呢？我个人是不主张这样做的。至少不打算在孩子中低年级的时候做。孩子的学习有个过程，给他们多一点自由学习的时间（这个自由，我愿意给到一生），他们的表现会令我们惊奇。
拿我儿子举个例吧。他喜欢读的不是中文书，是英文书。他从去年暑假到现在，已经看了两遍哈利波特了，现在正在看的是猫武士。这个猫武士他也是中英文各看过一遍的，现在看的是英文版。我有时候想给他介绍新书，看他这么投入的读旧书，我就停下来，不去介绍，或者介绍也只是着落在早晨饭桌上与他们聊天，决不让孩子去看。我看他一遍遍的反复读，其实就是我们所谓的精读，只是他不会归纳出这么精致的一个词罢了。第一次读的时候，他知道了大体的情节。再读，有些字词的问题肯定在学习期间解决了，于是他可以得到更多的细节。再读，他有了一些生活的阅历，于是可以相互映照，他又多了一次生活的体认。。。这，不会对他的作文有帮助？不过当然，他现在的作文还很不好，但我相信这是成长过程中应有的等待期，我愿意等他长大。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-7 09:18

原帖由榴琏于 2013-6-6 13:43 发表

这里面我们把一些女孩爱的书读完了，剩下的她不读了，说不看。特别是那个天使雕像。

《天使雕像》我们倒读完了，我自己都忍不住一口气看完的，充满悬念的一本书，为什么你家姑娘会不喜欢呢？

作者: 榴琏 时间: 2013-6-7 09:27

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-7 09:18 发表

《天使雕像》我们倒读完了，我自己都忍不住一口气看完的，充满悬念的一本书，为什么你家姑娘会不喜欢呢？

里面的背景介绍太强烈了，文化知识太多，她觉得有点强灌的架式。还是要看幼稚型的。
橡树下的逃亡，爱丽莎的眼睛看完了，那个情节紧张。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-7 09:37

原帖由 无事生非 于 2013-6-7 05:23 发表

你的问题很有意思，说几句我个人的看法吧。

读大量的书是不能保证语文和作文好，这个论断，主要是你看到孩子当下的语文和作文了，对吗？我觉得吧，读大量的书，并且思考，只要这个人有一定程度的智商， ...

在孩子低年级，到底是精读多些，还是泛读多些，这是我近来颇费思考的问题。

这个问题可能没有标准答案。应该根据不同的孩子，选择不同的侧重点。当然，这些都是在孩子已经热爱了阅读的基础上说的。

作者: 文仔妈妈 时间: 2013-6-7 09:47

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-7 09:37 发表

在孩子低年级，到底是精读多些，还是泛读多些，这是我近来颇费思考的问题。

这个问题可能没有标准答案。应该根据不同的孩子，选择不同的侧重点。当然，这些都是在孩子已经热爱了阅读的基础上说的。

我家孩子从一年级开始就是泛读，起初我也是要求孩子每看完一本书要跟我复述内容，我甚至会拿书中的内容考考孩子，但是孩子很反感我的做法。我就咨询老师，老师的建议是每个孩子有不同的情况，只要孩子愿意读书，按照他自己的方式读书就可以了，所以我也不纠结了，现在孩子的中文阅读和作文都不错，所以只要孩子热爱阅读就可以了，总有厚积薄发的一天。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-7 10:12

原帖由榴琏于 2013-6-7 09:27 发表

里面的背景介绍太强烈了，文化知识太多，她觉得有点强灌的架式。还是要看幼稚型的。
橡树下的逃亡，爱丽莎的眼睛看完了，那个情节紧张。

哦，我们那阵子正好我读过希利尔的那几本讲世界史、艺术史的书给她听，所以她对米开朗基罗啊，大都会博物馆啊反而充满兴趣。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-7 10:41

原帖由 文仔妈妈 于 2013-6-7 09:47 发表

我家孩子从一年级开始就是泛读，起初我也是要求孩子每看完一本书要跟我复述内容，我甚至会拿书中的内容考考孩子，但是孩子很反感我的做法。我就咨询老师，老师的建议是每个孩子有不同的情况，只要孩子愿意读书 ...

我还是相信不同的孩子，应有不同的读书方法。

我原先也是奉行，只要热爱阅读，很多知识孩子会慢慢领悟，消化。

但现在问题是，孩子们的学习时间都很紧张，学习内容也多而杂。如果有些孩子不是视觉记忆型的，也不是积累领悟型的，可能由着他们自己宽泛地读，真有可能语文是学不好的。尤其是作文方面，我同意榴莲的做法，父母要引导。

作者: kekejia 时间: 2013-6-12 17:05
天使雕像是爱看还是不爱看啊？我女儿超爱这一本。呵呵

作者: shwyyan 时间: 2013-6-13 13:15

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:54 发表

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个 ...

阅读对一个人是很有好处的，自然也包括语言文字水平和能力的提高。语文和作文成绩与此有关，却不是正相关的关系。孩子们好像一个下部带着水龙头的水桶。这个水桶随着年龄会变的更高更大，水龙头的位置也相应的增高。孩子们的能力和水平，就像桶里的水，随着阅读和其他的途径，不断的积累增加。而考试成绩，却像龙头里出来的水，它眼前的多与寡可能和龙头的关系更大。这个龙头叫做考试能力，是可以通过一定的训练提高的。
我们经常可以看到，到了初中或者高中以后，以前特别刻苦、特别听话的孩子成绩会不断的下滑，原来特别活泼，喜欢看杂书，兴趣爱好广泛，不务“正业”的孩子，这个时候成绩会大踏步的赶上来，其道理就在于此。靠着听话、反复做题训练，提高应试能力换来成绩，缺乏积累的孩子，容易没有后劲。而那些有思想、会思维、有积累的孩子，一旦打通考试能力或者认识到要为自己的人生奋斗而努力的时候，他会一下子就爆发出来。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-13 13:16
精读和泛读如何平衡呢？

要求精读，是否每读一本书都要求复述呢？回答应该是否定的吧。说实在的，有时妞读完某本书想转述里面的故事给我听，我都没耐心听进去，实在是不知所云呀

端午节放假在家，妞兴致好时，会要求大声读书给我听。要么，以后就每天要求她大声读一~二篇如《快乐语文读本》里的文章给我听，然后让她提问题考我？

作者: shwyyan 时间: 2013-6-13 15:19

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-13 13:16 发表
精读和泛读如何平衡呢？

要求精读，是否每读一本书都要求复述呢？回答应该是否定的吧。说实在的，有时妞读完某本书想转述里面的故事给我听，我都没耐心听进去，实在是不知所云呀

端午节放假在家，妞 ...

钻研、竞争、探讨、辩论、探究、教授。

对于小孩子的阅读，我个人比较偏爱探讨。对于我个人的阅读和学习，我喜欢探究和教授。

作者: axumengshu 时间: 2013-6-15 19:42
儿子开始独立阅读是一年级学拼音后，在那以后再没给儿子讲过故事。孩子学了拼音后，我买了一本注音版的《鲁宾逊漂流记》，每晚睡前孩子坐在床上读几页，用了一个学期才读完一遍，又用了一个寒假的睡前时间读了第二遍，从此完全开始独立阅读。

印象中孩子反复多读的书有：林格伦、国际大将小说、金庸的畅销武侠、皮皮鲁二三十本、二战全景系列、可怕的科学、可怕的数学、还有那些看不够的漫画（幻想数学、我的第一本科学漫画书、三眼神童、丁丁历险记、小学生迪比克、绝对小孩、大家都有病、父与子）。。。。。。。
如果说大人选书多少有点功利的话，孩子是完全凭兴趣看的。所以精读、泛读，儿子是凭自己的兴趣来定的，我也从没要求孩子复述。喜欢的书孩子自然会多看几遍，一本二年级寒假买的少儿版的封神演义，儿子看了有几十遍。
人的成长是伴随一生的。对书的选择也是阶段性的。有时在家沉睡了若干年的书会被孩子突然唤醒，比方《福尔摩斯探案集》，刚买下时，儿子尽管说好看，但看了上部后就束之高阁，不再有下文，过两年后，突然又看得不亦乐乎，评价说非常好看，以前其实没看懂。
大人是不会完全懂得孩子的趣味的。记得二年级时，有一天突然看到儿子在看老公上学时买的《罗马神话故事》，那么旧的版本、那么多拗口的人名，我都丁点不感兴趣，可是没想到这几年来，儿子若干次地重复翻看这本书。
孩子会同时看若干本书。卫生间是漫画，卧室是希腊神话，客厅又是侦探小说。我把希腊神话拿去客厅，儿子会说这是卧室看的书，不要放这里。
孩子大了，不再只看童书。上周带儿子理发，我随手拿了一本《非典型历史-人类与瘟疫抗争的故事》打发时间，结果儿子看到利用周末时间把它看完了。

至于阅读和语文成绩的关系，儿子这里没有体现出来。语数英三门课中，语文是成绩最稳定最不需要关照的一门，成绩中等。可是这样的老师，拿到好成绩能证明什么？孩子大量的时间用来背、默，包括标点，错一处就全部重默，哪怕是标点错误，如果默课文错一处则全部重默，如果默1-5单元“日积月累”错一个字，则全部重默，还要不厌其烦地在QQ群里点名，有一段时间我被点得好焦虑，以为孩子怎么了，其实孩子从来就这样，没好到哪里，也没差到哪里。课文中的话语，还要背它的句解，得知本次考试的出题老师，那么就要把这位老师近几年出过的卷子全部做一遍名曰熟悉出题套路，老师水平真的太差！！可是这样的差老师，在学校的评价是好老师，每次考试，班级成绩第一，说明什么，仅仅是老师差吗？
最可怜的是孩子，自从五年级换成这位老师后，作业越来越多，课外阅读时间越来越少！

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-15 23:43

原帖由 axumengshu 于 2013-6-15
儿子开始独立阅读是一年级学拼音后，在那以后再没给儿子讲过故事。孩子学了拼音后，我买了一本注音版的《鲁宾逊漂流记》，每晚睡前孩子坐在床上读几页，用了一个学期才读完一遍，又用了一个寒假的睡前时间读了第 ...

我们的语文老师业务能力还是很强的，昨天期末考试，在群里跟家长说：语文没什么好复习的，主要靠感悟。要提高阅读理解和写作水平。

我们尽管已经完全能独立阅读了，但每天睡前还是要我读一段书才肯入睡的。现在发现，这样也挺好的。我会选择一些高于她自主阅读的书籍，读完后，她会问问题。每天都是我说太晩了，不许问了才罢休。最近，我还得到了意外收获：她某本书读了，觉得有趣的地方，会主动要求再朗读一遍给我听。

还有，她最近忽然会主动写点什么了。

孩子的变化，有时就那么出人意料。

作者: 无事生非 时间: 2013-6-16 06:11

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-15 23:43 发表

我们的语文老师业务能力还是很强的，昨天期末考试，在群里跟家长说：语文没什么好复习的，主要靠感悟。要提高阅读理解和写作水平。

我们尽管已经完全能独立阅读了，但每天睡前还是要我读一段书才肯入睡的 ...

放松的与孩子一起成长，坚信任何一朵花都会有开放的一天，孩子会回报我们无尽的惊喜。

作者: Martina-Mm 时间: 2013-6-17 09:45
妞今天考数学和英语，之后，暑假就算开始啦。

尽管暑假计划无数，但毕竟可以按自己的节奏安排时间和内容了，还是充满期待和激动。

先把漫画书《小学生迪克比》带回家，犒赏妞最近的辛劳。

阅读不仅仅是为了给孩子增长知识，更是带给孩子快乐。

我们的暑期阅读从搞笑漫画书开始了！

　　迪克比
　　我们故事的主角，一个调皮、幽默、懒惰的小学生。他不爱学习，喜欢看漫画书、吃零食和睡懒觉。平日里，他总是在和老师作对（当然喽，也总是受到惩罚），考试的时候，他绞尽脑汁想办法作弊或是抄袭他的同桌。他让老师头疼不已，总是成为同学们的笑料，而他自己却不以为然，快乐地享受着美妙的生活。

蕾奥妮·格拉坦

　　作弊大王迪克比的同桌，学校里成绩最优秀的学生。她聪明、勤奋，而且酷爱学习，每次考试都会得到满分。她在学校里获得了各种荣誉，她甚至没有任何的缺点，是老师和家长的骄傲。考试时，她不得不提防迪克比的抄袭，但在内心中却喜欢和他在一起。
拉图什先生
　　一位非常敬业的小学老师，对他的学生十分严厉。迪克比是最令他头疼的学生，他不得不一次次地努力教会迪克比乘法运算，但都以失败告终。而且，他也不得不提防迪克比在考试中用着千奇百怪的方式抄袭。他时常被迪克比气得发疯，甚至还被迪克比嘲笑，但他有时会觉得迪克比说得有道理。

内奈斯

　　迪克比站在墙角的兄弟，挂在拉图什班级的墙角的人体骨骼教学道具。漫画作者赋予了他生命。他期待迪克比的每一次到来（也就是迪克比被罚站到墙角的时候），同情迪克比的遭遇，并时不时地为迪克比辩护或是提供帮助。
驴耳帽
　　在旧时的一些欧洲国家，老师惩罚调皮的学生，会给他戴上用报纸折的驴耳帽。

作者: jjyylin2004 时间: 2013-6-17 13:45
我们也是二升三,买了少儿版的四大名著,希望假期能读读.

作者: dashuaixiaopang 时间: 2013-6-17 17:33

原帖由 无事生非 于 2013-6-7 05:23 发表

你的问题很有意思，说几句我个人的看法吧。

读大量的书是不能保证语文和作文好，这个论断，主要是你看到孩子当下的语文和作文了，对吗？我觉得吧，读大量的书，并且思考，只要这个人有一定程度的智商， ...

感同身受，我家孩子就是这样，只不过我没能透过现象看本质。
佩服您看问题的深度。学习了！！

作者: butterfly_sh 时间: 2013-8-25 13:38

你们读的书好多啊!

我没读那么多!我会追上你们的！

暑假剩下的几天，我打算尽量多读一些中文书，比如水浒传（青少版）、资治通鉴（青少版）、杨家将（青少版）和包公案（青少版）。英文打算读完HP4.

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)