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标题: 《英语尖子生是小学时打造的》 [打印本页]

作者: 瑜珈 时间: 2013-5-14 20:31
标题: 《英语尖子生是小学时打造的》
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读这本书还是2006年了，当时在博客里记了，翻出来，与各位家长分享。回顾走过的路，加今日感悟。

《英语尖子生是小学时打造的》一书，是一位韩国童话作家徐锡英与女儿一起征服英语的过程。笔记以下内容：

把“听”当作一日三餐，踏踏实实地听下去：作者从英文节目让孩子喜欢上了英语，也锻炼了极好的听力，书中提到的节目有Dora，芝麻街，Rugrats, Bear in the big blue house, Mr. Roger's neighbors, Blue's clue, Thornberry's family adventure等。

今日感悟：的确如此，上两楼有记录。可能当时就是看了这本书坚定了这么做吧。

认识字母就能读英文童话书：作者利用Oxford出版社的Start with English Readers系列书进行阅读。读之前，妈妈先做预习，将不认识的词制成卡片，让孩子先熟悉这些单词。使用图片词典，把单词以图片的形式记忆。

今日感悟：给孩子读童书，也是我坚持做的。做图片版生词卡片，这我也学习到了，很长时间我都没有忘记这个方法，女儿小的时候，我做卡片，都尽量加图片。

大声朗读是包治百病的灵药：
大声朗读自然地使孩子进行连读各音之音的强弱、高低，自然在加工单词的重音、句子的语调，使孩子发音得到改善。
大声朗读不仅对发音有好处，而且得到改善的发音也提高了听的能力，大声朗读和听力可以画等号。
大声朗读还能使孩子同时学到并熟悉声音、单词和句子，单独学习单词和词汇时存在的问题，轻而易举的得到解决，采用掌握“句子中的单词”、“故事中的句子”的方法，孩子能很好地记忆读过的文章，而且不容易忘记。
大声朗读过的文章能更容易地说出来，有时会不经意地脱口而出，这使孩子的口语能力得到提高。
用眼睛读时理解不了的文章，反复大声朗读就能领悟其含义。“大声朗读时，需要动嘴和肚子，耳朵又能听见说出来的声音，因此与只用眼睛相比，使用的身体部位要多，自然大脑的活动也更活跃。”
大声朗读甚至会提高孩子的写作能务。在朗读过程中，孩子能熟练地读出来的文章，就很容易变成写在纸上的东西（writing).
通过以上的作用，作者相信大声朗读的方法是突破外语学习界限的重要方法之一。

今日感悟：让孩子大声朗读，这个我家做的不多，但是因为我家听得多吧，没有刻意要求过朗读，但后来朗读得不错。我觉得今后这个方法还得要用。

尽量弱化语法：　每当童话书中出现新的语法内容时，要是它不阻碍孩子对内容的准确理解，便没有必要给孩子解释。但是如果孩子被绊住，无法走下去时，就应该伸出援助之手，给孩子解释语法，但尽可能解释得简短些。

今日感悟：完全赞同这个方法，在亲子阅读的过程中，我一直秉承这个原则。书上还写了个学习不规则动词过去式、过去分词的方法，就是在绘本故事书中出现不规则动词时，在上面写上它的原形，这样读一次，孩子就看到一次（或者提一下），自然而然就记住了，我也是用了这个方法，没有刻意背过不规则动词表，可孩子后来都知道。

三阶段朗读学习法：第一阶段让孩子通读整本书来掌握其意思，这时，你有必要问孩子一些简单的问题来印证掌握内容的程度。然后和孩子一页一页地读下去，弄清准确的意思。通读时遗漏、不懂的地方，都是在第二阶段要解决的问题。第三阶段就是大声朗读，这个阶段是练习孩子的嘴和耳朵的阶段，是个加工、升级的阶段。要想避免学习聋哑英语，就一定要按照“三阶段朗读学习法”来学习。
用英语童话书，也攻克了语法问题：孩子读英语童话书的时候，要是出现动词的过去式，就在书上写出它的原型，孩子反复朗读时，肯定能看到，这样，在孩子的头脑中自然地就能形成链接（原型－过去式），以后还会有过去分词就写原型－过去式－过去分词的链接。把have+过去分词的部分用黄色荧光笔着上色，目的是如果孩子理解不了现在完成时的用法，起码让孩子熟悉它的形态。

今日感悟：原来这个独特的方法，我记在笔记里了呀，上面又重复写了一遍，说明这个方法给我留下了多么深刻的印象啊。

老式英语教育也有它的用处：作者用本土式方法学英语，孩子的语法比较弱，英语到一定程度的时候还是得用韩式英语教学法（在中国，就是中式教学法，以语法为主的教学方法）来进一步学习。作者在她女儿小学高年级时利用韩国中学教材学习，不仅没有损伤英语实力，反而起到了巩固作用。
总结作者女儿的学习方法：
１、以本土式英语（利用原语广播和书籍以听、读、说为中心的学习方式）开始。
２、有了一定的实力后，导入韩国式英语（上国内学院和学校所采用的方式，使用国内的书主要学习语法的方式。）
３、再学习本土式英语。
还有一些找外国籍人士练习口语和后来考TOEIC、TOEFL的内容未摘记，有兴趣的朋友可找书一读。

今日感悟：如今我们已经要初中毕业，英语也学了这么多年了，是不是也到了该用一本系统的语法书来练练的时候了呢？完全靠学校是否可行呢？最近一段时间一直在思考这个问题，我也在寻找与学校语法教法不一样的路。

作者: Xieno 时间: 2013-5-15 12:05
我高中的时候用过一本系统的语法书，似乎的确有用。已经完全不记得书名了，但是语法错误少的确是我英语最大的亮点。

作者: yzzjudith 时间: 2013-5-15 16:38
thank you for sharing

作者: Martina-Mm 时间: 2013-5-15 22:01
这本书里说的英语学习方法，非常实在，比较符合我们亚洲人学习英语。

作者: 榴琏 时间: 2013-5-15 22:59

原帖由瑜珈于 2013-5-14 20:31 发表
用英语童话书，也攻克了语法问题：孩子读英语童话书的时候，要是出现动词的过去式，就在书上写出它的原型，孩子反复朗读时，肯定能看到，这样，在孩子的头脑中自然地就能形成链接（原型－过去式），以后还会有过去分词就写原型－过去式－过去分词的链接。把have+过去分词的部分用黄色荧光笔着上色，目的是如果孩子理解不了现在完成时的用法，起码让孩子熟悉它的形态。
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这个真的现在有人做吗? 我们从来没做过, 什么时候也学习做做. 应该我想有些语法现在提孩子也能理解.

作者: 紫竹林 时间: 2013-5-17 08:46
很实用的方法，谢谢！

作者: wojiabaobao_200 时间: 2013-5-17 16:19
三阶段朗读学习法：第一阶段让孩子通读整本书来掌握其意思，这时，你有必要问孩子一些简单的问题来印证掌握内容的程度。然后和孩子一页一页地读下去，弄清准确的意思。通读时遗漏、不懂的地方，都是在第二阶段要解决的问题。第三阶段就是大声朗读，这个阶段是练习孩子的嘴和耳朵的阶段，是个加工、升级的阶段。要想避免学习聋哑英语，就一定要按照“三阶段朗读学习法”来学习。
用英语童话书，也攻克了语法问题：孩子读英语童话书的时候，要是出现动词的过去式，就在书上写出它的原型，孩子反复朗读时，肯定能看到，这样，在孩子的头脑中自然地就能形成链接（原型－过去式），以后还会有过去分词就写原型－过去式－过去分词的链接。把have+过去分词的部分用黄色荧光笔着上色，目的是如果孩子理解不了现在完成时的用法，起码让孩子熟悉它的形态。
非常感谢，回家就实践！！！

作者: 小石头蜜糖儿 时间: 2013-5-17 20:19
非常感谢，很好的经验，学习了，回头试一试。

作者: 我爱巴菲特 时间: 2013-5-22 12:20
嗯，女儿喜欢故事书，我也来试试看。

作者: tricom163 时间: 2013-5-23 13:57
女孩比较懂事，男孩让人头疼。可是偏偏长成了父系社会。

作者: 美美元 时间: 2013-5-25 09:36
谢谢瑜珈，孩子进入英语学习的良性轨道都是在咱论坛这些元老的带领下走出来的

作者: lunlunmama 时间: 2013-5-28 15:43
真好,好好学学,谢谢LZ!

作者: wallace 时间: 2013-8-1 11:13
很有启发的方法，真的很不错，感谢楼主介绍。

作者: lucy9953 时间: 2013-8-11 20:45
标题: Thanks
Great! Thanks a lot.

作者: c_cucumber 时间: 2013-9-5 21:12
很有启发的方法，真的很不错，感谢楼主介绍。

作者: yy43219 时间: 2013-10-7 19:59
英语尖子生是小学时打造的---------- 非常赞同

作者: terryboy 时间: 2013-11-19 23:33
标题: 回复: 《英语尖子生是小学时打造的》
嗯，把听当成每日必修课。这个我们做得还差一些

作者: 炎炎妈 时间: 2014-8-12 15:00
用英语童话书，也攻克了语法问题：孩子读英语童话书的时候，要是出现动词的过去式，就在书上写出它的原型，孩子反复朗读时，肯定能看到，这样，在孩子的头脑中自然地就能形成链接（原型－过去式），以后还会有过去分词就写原型－过去式－过去分词的链接。把have+过去分词的部分用黄色荧光笔着上色，目的是如果孩子理解不了现在完成时的用法，起码让孩子熟悉它的形态。

这个方法好，谢谢

作者: jsjrwql 时间: 2014-8-13 13:08
我们每天只是听英语书而已

作者: lilinin 时间: 2014-9-13 21:22
第一阶段让孩子通读整本书来掌握其意思，这时，你有必要问孩子一些简单的问题来印证掌握内容的程度。然后和孩子一页一页地读下去，弄清准确的意思。通读时遗漏、不懂的地方，都是在第二阶段要解决的问题。第三阶段就是大声朗读，这个阶段是练习孩子的嘴和耳朵的阶段，是个加工、升级的阶段。要想避免学习聋哑英语，就一定要按照“三阶段朗读学习法”来学习。
这个好~学习了

作者: cexiho 时间: 2015-5-8 10:40
我在想，语文尖子生是不是也是小学时打造的呢

作者: 千金早早0506 时间: 2015-5-8 14:52
这本书那儿有卖的？

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