Qmom+-->引用mom 我现在特别关心孩子对于自律等社会行为规范的敏感期。我一直在想，为什么孩子长得好好的偏偏要有一段terrible two？<font color="red">为什么孩子在自己心理成熟前要有一段事事与别人作对，非要把父母的爱心和忍耐力拉到极点的时期呢？我为此做出的解释是，孩子要用自己的过界行为带来的后果让自己体验到“边界”的概念。从而建立起自律，使自己成为一个社会人。 我儿子是一个敏感期表现得特别明显的孩子。每一个敏感期来的时候他都是特别专注忘我地反复练习。他的这一特点使我对他的观察变得格外的容易。现在他一阵一阵的胡搅蛮缠，往往在他耍赖或者胡闹时他总是用诡裔的眼神观察着我。他的这种举动一下提醒了我，他一定是进入了某个敏感期。一般而言，孩子在发展自我本领的敏感期时，父母很容易察觉到。而对于这种社会行为能力发展的敏感期，因为孩子是无法一个人完成的，他需要把自己的行为影射到他人身上，从他人的反应中构建起来的。所以，很少会有人认为terrible two是一种敏感期的表现。 不知道Montessori博士有没有这方面的说明呢。