祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【转帖】如何有效地教育子女 [打印本页]

作者: 缘缘 时间: 2005-2-21 16:06
标题: 【转帖】如何有效地教育子女
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作者: 平凡 时间: 2005-2-22 21:53
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作者: 平凡 时间: 2005-2-22 21:54
 如何有效地教育子女 山东教育学院徐胜三 一、教育子女应注意的几个问题 （一）关心孩子 每一位做父母的都望子成龙，每一位做老师的都希望学生成才，现在的少年儿童生活在最好的时代。我们这些人都不行，没赶上好时代。但现在的孩子都不以为然。 当家长的关心孩子胜过关心自己。但有些家长虽然关心孩子，每天都过问孩子的学习，孩子却很反感，家长问得越多，孩子就越反感。经过调查，中小学生最反感的是家长的这样两句话，“做完作业没有？”“考多少分？”孩子一听，头就大了。 这说明家长随时随地都关心孩子的成长，但孩子为什么烦呢？因为你问的都是结果，没有对孩子的过程指导。学习成绩好的孩子听了没什么，中下游的一听可就烦了。 我们也听听国外的家长一般怎么问，—— “这学期学了几门课？对哪几门感兴趣，为什么？对哪门课感到困难，是一部分还是都困难？下一步怎么办？需要爸爸妈妈帮你解决什么问题？” 这一番话自始至终都是与孩子商量，不是训斥。 现在的孩子自尊心都很强。你要先问他学得好的，他就越说越高兴。 （二）学好功课的四个条件 一个学生不可能对哪一门课都不感兴趣。凡是在校学得好的功课，一定具备四个条件： 1、老师教得好。 2、经常受到老师的表扬。孩子对经常表扬他的老师，路上见了，老远就想打招呼。现在的孩子特别重感情，当老师的与学生处好感情，是教育成功的首要因素。学生怎样赢得老师的表扬？要注意这样几点：（1）课堂上要踊跃发言，而且不落俗套，有独到的见解；（2）作业完成得及时，写得整洁，做得正确；（3）关心班集体，经常为班里做好事；（4）能广泛团结同学，力所能及帮助别人。归纳起来，老师的表扬就围绕着德与才，引导学生在德与才上不断提高。 3、经常获得好成绩。包括平时成绩与考试成绩。成绩好的学生，会越来越好，双百的学生，考了98分，也要去问问老师；6、70分的学生，不光不问老师，还怕老师问他呢；经常不及格的学生，就更不去问了，不是撕卷子，就是改个分，糊弄家长。一定要让孩子考得好孬都给你说。 4、孩子感兴趣。孩子感兴趣的科目越多，你就越省心。 （三）学数学，克服不同的困难 好学生与差学生拉开距离，第一门是数学。有的一开始没有兴趣，越来越想放弃，老师家长都急。笼统地给孩子下结论，对孩子提高成绩是最不利的，等于让他放弃责任，没有天生学不好的，只有天生教不好的老师。 凡是学不好的，都有下面四种困难之一—— 1、理解性困难。不是把题义理解偏了，就是理解反了，这类学生，光数学努力不行，语文还要努力。 2、构造性困难。简单的心算可以，综合运算列式不行，小学这样的话，中学的代数就没法学了。 3、运算性困难。该记的公式定理不记，用的时候查书，拿课本当字典用，考试时干跺脚没办法。这样的孩子脑子不见得笨，就是不刻苦，不勤奋，该记的不记。 4、判断性困难。两种表现，一是算得很快，对不对不知道，缺乏验算能力。年级越低，越要培养验算能力，大了自己就会了。二是越是简单的越出错，复杂的还不出错，证明这种孩子不笨，潜力很大，但就是粗心。 后两种困难，老师指导即可克服。前两种困难，就需要专门训练。 家长素质越高，对孩子教育越好，有时间自己指导，没有时间，给老师说一下。现在学校都实行了分类推进，因材施教。 没有不想学好的孩子，他就是失去了信心。所以当家长的不要忘记他们是孩子。在这里给大家推荐一本书，书的名字就是《不要忘记他们是孩子》。 如果孩子数学差，不要埋怨，摸清底。暑假很长，正是学生总结提高的时候。请家教无论如何别请大学生，因为他不熟悉教材。最好是请别的学校的，特别是不要请教他的那个老师。

作者: 平凡 时间: 2005-2-22 21:55
 （四）学外语，注意两种训练 第二门课是外语。我们的学生学外语，刚学时感兴趣，半个学期单词学得少，讲语法，就烦了，课堂上听不懂，就想着放弃，又不想当翻译，也不想出国，没有动力。致命的弱点是哑巴外语，不出声，越学越不愿张口，总是过不了关。 学外语要注意两种训练，一是帮孩子记，（1）记单词，单词是学好外语的基础，可以制作小卡片，让他看着英文说中文，看着中文说英文。记忆最好的是两头，早晨和晚上。一个暑假就可以赶上了。要创造环境，让它天天见面。（2）记，有稳定性，信息量大。（3）高年级记段，记得多了，就如下心棋。二是五到，眼到、口到、耳到、手到、心到，这种原理叫多感官参加，提高感知效果。 （五）学语文，注意四步训练 第三门课是语文。语文知识影响不大，都是在写作上，理不出个思路来。语文知识是平时积累的，突击不了。这里主要讲写作能力的培养，小学初中训练，高中就不用愁了。要注意四步训练。 《优秀作文选》买了不能直接递给他，书不在多，不应当个藏书家，而应当个读书家。买了你先看，你觉得哪篇很好，一是让他以同题口述写作思路；再口述一遍，说明他不是信口开河；再给他看，他就掌握两种写作思路，孩子也愿意与你交流。二是训练孩子如何开头，也是口述，然后让他对照看，如一样，他就有信心，今后再拿了题目，不至于不知道如何开头。三是口述结尾。告诉他题目，念完前半截，让他考虑结尾。四是全部文章念完，让他口述命题，培养他的概括能力。这样有计划地从小学训练，往后就不用愁了。培养了概括能力，今后他听课听报告就能抓住要点了。作文就象钢梁磨绣针，功到自然成。 （六）其他应注意的问题 给孩子谈话，要防止两极态度，考得好了要什么给什么，考得不好就动口动手。这样，他考得好就给你说，考得不好就不给你说，学生的双重人格，就是家长的两极态度造成的。 孩子怕爸爸的少，怕妈妈的多，当妈妈的好唠叨。随着孩子年龄的增长，妈妈的威信与日俱降，爸爸的威信却与日俱增。所以当家长的少给孩子唠叨，你教得好，他就会贴近你。 谈话的方式是，这一点好，那一点好，再注意哪一点会更好，——让孩子觉得他的点点滴滴进步，你都看在眼里。 成绩不好的学生，更需要家长的温暖。要选一个成功的突破口，让他树立信心。 教育的方法是小步子推进，目标订得小一点，他有信心实现。只要年年有提高，就说明努力了。别光注重分数、名次，而要注重质量，这样孩子就没有思想负担了。 不要满足于双百，不要拿双百当标准。知识面广、思路灵活的学生，容易超常发挥；死记硬背平常考前几名的，最后可能名落孙山。只要不下85分，知识面越宽，今后不管应试还是开拓，都有出息。

作者: 平凡 时间: 2005-2-22 21:57
二、考察儿童心理发展水平的基本指标 （一）生理发育 这是物质基础，包括体质健康与大脑健全两个方面。 1、体质健康 是这样的联系，体质健康—精力充沛—学习效率高—心理发展水平高。 按此标准，可以把在校学生分成四类： （1）体质健康，精力充沛，学习效率高。这样的学生，家长、老师喜欢，自己也高兴，每天上课精神饱满，老师讲到哪里，他就听到哪里，不感到疲倦。这样的孩子占的比率约为35％。 （2）体质健康，精力充沛，学习效率不高。这类学生约占50％，是学校和家长最头疼的。又分两种，一种是想学不会学，天天坐在那里学，不得法，这样的学生要记住，集中精力学1个小时，比精力不集中学3个小时强；一种是能学不学，贪玩。 （3）体质健康，精力不充沛，学习效率不高。这类学生约占12％。平时拉闲呱，看电视，玩起来可精神了，一学习就来困神了，主要原因是睡眠不足。小学生睡眠不能少于8.5-9小时，初中生不能少于8-8.5小时，都要午休，要训练孩子到点就睡。 （4）体质不健康，精力不充沛，学习效率不高。这类学生约占3％。稍微一紧张就长病，社会上流行病一开始，这类孩子先就住院了。他们不是不想学，而是力不从心。 所以，家长对孩子，光着急不行，不清楚他是哪一类，怎样教育？这样区分，不是为着扩大差别，而是为着缩小差别。对第一类，应该积极鼓励，让他精益求精，同时提出希望，让他弥补不足，再好的学生都有不足。对第二类中想学不会学的，加以指导，告诉他方法；能学不学的，别训他，越训越糟糕。要告诉他，今天不让你玩，是为让你今后更好地玩，可以举出一些例子，越具体越好，用近景疏导。已经与孩子闹顶的，可以带出去长途旅游，密切两代人的感情。孩子贪玩别硬制止，将双休日合理分配，不至于全玩。对第三类，要保证充分睡眠。对第四类，要格外关心。这样把学生分成四种类型，便于有针对性地指导。 这四类孩子共同缺乏的，是科学的学习方法。有这样两个方面，—— 一是关于学习流程，可以概括为四句话：课前预习找难点—预习；上课听讲抓关键—听讲；课后复习摸规律—复习；典型习题反复练—练习。 这就是一个完整的学习过程。学习成绩不稳定的，贪玩的学生，十之八九只抓了二、四环节，听课只是被动地听，听不懂就开小差；做题前不复习，不会做就到学校跟同学对，其实是抄。学习差的主要原因是不刻苦，投机取巧，磨滑，但要记住，没有磨出来的科学家。 所以孩子回家以后，家长不要再问过去常问的那两句话，先要问，老师布置作业没有，做哪一门比较容易，先做容易的后做难的。你看这个道理简单吧？可好多孩子不会安排。 要指导孩子第一步回到家先复习，趁热打铁，回忆起来，出错少，还能加深理解。第二步做作业，复习一门做一门。第三步预习，大约能看懂三分之一。第四步，上课认真听讲。已经预习懂了的，老师一讲他就会，就高兴，这叫做成功体验。主要有这样四个方面：一讲就懂，一提问就能答上来，作业很省劲，考试成绩很理想。成功体验越多，学好这门课的信心就越强，学习兴趣就越稳定。可见对一门功课的学习兴趣最初来源于成功体验。反过来，失败体验越多，就越糟了，没有信心，没有兴趣，就越想放弃。 老师讲到他预习看不懂的那部分，让他集中精力听。越是每个学生都能抓住自己的关键，老师讲课的效果越好。 上面所说的是学习的流程。生产的流程不能缺，缺了就出次品；学习的流程也不能缺，缺一步都影响学习效果。 按照这样的流程，每天花时间不多，但效率高，效果好。反之，流程乱了，学习就会乱糟糟的。流程掌握好了，孩子学习就不用你督促，他养成了好的学习习惯。也就是说，学习流程—学习习惯—自学能力。这样长了，孩子自己尝到了甜头，学习也就形成了良性循环。 二是帮助孩子建立自己的试题库。训练孩子开始越早，越有效。要求孩子不管考得好坏，都要把试卷拿来。每科建一本，一面是正确试题的累积，只抄题目，不写过程；一面是错题的分析与更正，解题过程怀注意事项都要写下来。 不管考得怎样，考一次都要总结一次，你只要不埋怨，孩子也不会背包袱。这样时间长了，再考，原来做错的就能做对，错的就会越来越少，成绩也就不断地上来了。信心怎样来的？从不断分析自己正确的东西中来的。所以要在学习方法上给予指导，既不能埋怨，也不能干着急。 2、大脑健全 大脑是心理发展的关键，大脑发育有一个关键时期，是从怀孕第56天到出生后15周岁，就象是装配出厂的机器。但使用得好，也在于善于保养，人脑也有一个保养，有一个科学用脑的问题。孩子从出生到15周岁，大脑要正常发育，家长要做好三项工作： 第一，防止疾病损伤。第一种病是脑膜炎，落了后遗症，就会是傻子、弱智，至少是反应迟钝。第二种病是高烧，造成脑细胞坏死，有的孩子反应慢就是这样造成的。人的大脑皮层有6层，朋没发过高烧的，听了课用一层就记住了，潜力太大了。年龄越小，发烧度数越高，时间越长，脑细胞坏死就越多。这样就必须往下绕，到最后一层都绕不过去，就是傻瓜。这就是为什么傻瓜不能学习，他的大脑皮层被击穿了。 第二，防止撞击损伤。这一点受成年人严重脑震荡的启发。可是少年儿童好动，尤其初中学生，活动欲望与运动神经不协调。这里奉劝脾气暴躁的家长，打孩子本身就不对，打头就更不对了，那比脑震荡要重得多。 第三，增加营养，不是供其他，而是供大脑的。15岁前有利于大脑发育，成人以后有于大脑滋补。 一是蛋白质，等于往大脑里装智力，有动物蛋白、植物蛋白两类。动物蛋白以鹌鹑蛋为最好，也可以以不同形式每天吃1-2个鸡蛋，也可以吃水产品，各种鱼虾，尤其海产品。植物蛋白指各种豆制品，越是原始的做法营养越好，加工遍数越多，营养破坏得越多，特别油炸豆腐，不是好东西。所以家庭里也要学点营养学。现在的孩子喜欢吃什么？甜、香、脆、凉，综合在一是冰糕，但营养非常单一，又象巧克力等等，脂肪太多，又影响发育。 二是核糖核酸，吃了记忆力明显增强，成年人吃了也治疗健忘。但买成品太贵，也没有必要。替代品中，最好的是蜂蜜，尤其枣花蜜，中医说是润肺，但补脑效果很明显。服用最好的时间是每晚休息前，一汤勺，温水服下，简便易行，贵在坚持。患咽炎的喝蜂蜜水比吃什么药都好，坚持数年就有好处。其次红枣，中医讲保肝，但益脑。又次核桃，15岁前1-2个即够，成年人每周2-3个即够，不是每周都吃，睡不着觉，昏昏沉沉时，用2-3个核桃仁，炒烘后捣碎服下，这就是所谓偏方治大病，是有道理的。现在的人都喜欢吃西药，但西药含苯丙酮酸，孩子吃了看着怪精神，就是反应慢；成人吃了，容易得老年痴呆症。又次瓜类，以西瓜为最好；果类，以国光苹果为最好，西欧称为智慧果，每天吃半个就行了。又次新鲜蔬菜，西红柿、胡萝卜、菜花、草莓、青椒等。最后新鲜粮食，小米、红、玉米等。 以上都是家常便饭。奉劝当家长的，再有钱也不要给孩子买精品，用不着额外花钱。

作者: 平凡 时间: 2005-2-22 21:58
（二）智力水平 也就是掌握各种知识的速度与感到难易程度。主要体现在两个方面： 1、快—容易—优势—兴趣—专门培养—特长。 有的学生在小学初中就可以表现出特长。有了优势和兴趣，经过专门培养才能有特长。不是大人给孩子指什么目标，而是顺其自然，也叫因势利导。（铁四小、育英中学的赵雪，上海的冯遐等）如果都有优势，要看孩子对什么感兴趣，以专门培养。 2、解决问题的创造性。 同一个问题谁解决的办法高明。可以进行以下的测试： 一是记17位数，只准看，不准抄；只准想，不准问，然后掌握时间：幼儿园5分钟，1-2年级4分钟，3-4年级3分钟，5-6年级2分钟，初中生1分钟，高中生0.5分钟，最后问是用什么办法记住的，——只会1种办法，智力一般；2-3种办法良好；3种以上为优秀。（这17位数是81726354453627189。办法1是隔位数数；2是偏对称；3是首数起两相加得9；4是次数起两相加得8；5是倒排九九歌。）由此得出结论，让孩子记东西，要先弄懂了，告诉他方法，那就会记得又快又牢。 二是画一幅图，让孩子看象什么，如回答出象兔子耳朵、窝头、馒头、脚掌，则智力一般；象桥洞、门、窗户、山等，智力良好；象桂林山水、延安窑洞、火车隧道等等，则智力优秀。这证明经多见广智慧高。所以，节假日少带孩子逛商场，多看些自然景观，引导孩子多想象，长大后遇事就会动脑筋。 　　　　　　　　二○○三年六月十二日

作者: changshan 时间: 2005-2-23 10:38
好文章，打印下来好好看看。

作者: sj1062 时间: 2005-2-28 21:14
说得真详细

作者: 泰哥 时间: 2005-2-28 22:02
这篇文章真是让人受益，谢谢缘缘和平凡版主。

作者: lucylucy444 时间: 2005-3-9 22:07
10
10
谢谢！

作者: 昙花 时间: 2005-3-9 22:26
谢谢楼主和平凡，先收藏，后打印，再拜读。11

作者: xjmhm 时间: 2005-3-13 14:35
谢谢!好文章

作者: kacy 时间: 2005-3-18 18:09
好感激。受益。谢谢！

作者: baiyang 时间: 2005-3-18 18:39
这篇文章写的不错，谢谢缘缘和平凡版主。05

作者: lin 时间: 2005-3-18 20:48
真不错.

作者: onlycc 时间: 2005-3-18 23:18
谢谢，收藏细看

作者: dkx168 时间: 2005-3-23 13:15
谢谢你了

作者: 800aaa 时间: 2005-4-20 14:32
真的很感激！！！

作者: 小纬妈妈 时间: 2005-5-18 23:54
谢谢，真的不错

作者: dcj2002 时间: 2005-5-22 12:21
谢谢．07

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