祝孩子们天天健康快乐！

标题: 坚持SR！ [打印本页]

作者: cxxuexi 时间: 2013-3-14 22:00
标题: 坚持SR！
今天是孩子上SR的第一堂课，也是第一次上网络课。今天张老师讲了字母发音的规则，真的很清楚。虽然孩子在瑞思学科学了一年的自然拼读，今天还是暴露出一些字母的发音不准确。课后听了下MP3，才知道SR确实比别的自然拼读课对能力的要求要高很多。先试试每日坚持10分钟读，看看可否过关。周一看看结果。

作者: dawnch 时间: 2013-3-15 01:08
贵在坚持！贵在细水长流！

作者: pzz200211 时间: 2013-3-15 10:21
标题: 坚持
pan是sr-7班的，以前pan没学过自然拼读，在家听英语也少，基础差。现在上了3个月的sr的课，我觉得他拼读的进步很大，基本自己可以每页读对80，,90%.按照读音默写，正确率也在不断的提高，现在能写对80,90%的样子。虽然pan在班上，是读的最慢的。SR课，对孩子来说有点压力，但是也像绕口令，慢慢读，越读越有趣了。坚持啊。。。。

作者: dawnch 时间: 2013-3-16 20:48
标题: 回复 #3 pzz200211 的帖子
你是第二个告诉我这么如实扎实地进行听写的家长！
头一个是Tina家的，那孩子的基础不错，因此听写部分是把实践中的句子都一并干掉的。

SR这个课程目前在集体课上使用Phonics Pathways进行理论学习，一对一课则使用SR的特定练习材料，这已经是兼容了两套优秀的体系。
如果家长能象您这样把拼写这一关把好，这个课的将会兼容了第三个课程的成果！
一份投资，三份收获！
这样可能比赶进度节省课时费用的收获更大！~

作者: cxxuexi 时间: 2013-3-18 23:05
今天是第一次一对一的课，孩子在楼下轮滑，差10分上楼进的平台。小朋友有点兴奋，可惜摄像头出点问题不能和老师视频。今天读了第一页和第二页，在 e和 i 的发音上有问题。老师进行纠正，虽然过关了，离掌握还有点距离。下节一对一的课，老师能够对这两个进行复习就好了。听写一直很纠结，小一的孩子加听写怕他有挫折感，加了听写后每天10分钟是不够的，怕孩子压力太大坚持不到最后。张老师和学了SR的同学可以给点意见吗？

作者: cxxuexi 时间: 2013-3-21 20:26
今天上了第二次课，视频在老师和别的同学中切换，请教下前辈们，如何将视频锁定老师

作者: dawnch 时间: 2013-3-22 20:47
选择全视频模式，可以看到所有打开摄像头的会议参加人的视频。
操作方法看下图的红圈圈，点了红圈里三个人模的按钮就可以出现全视频模式。
但全视频模式是看不了课件的。

作者: cxxuexi 时间: 2013-3-31 19:52
学习快两周了，每天读10分钟左右，因为孩子有点基础开始进度有点快，但这不是我想要的，本计划每次过2页，可这几次比较顺利，孩子没听的页直接读就过了。现在我回过头来听写第一页，在U的听写经常会错。看来写下比读要难比较多。要慢慢练，坚持！

作者: 天下无双 时间: 2013-4-4 12:31
标题: 我们暑假也要听写SR了
Angel是SR6班的，SR学完有一段时间了，因为同时学了SBS，忙的也没时间听写。计划暑假把SBS1和SR都听写一遍。以前听写过机灵狗全部级别和儿百提高级。学SR时读了培生分级读物6到10级，轻松英语小学版两级。和儿百流利级十五册。现在学SBS2，书虫初级听完，在阅读中。现在听书虫一级，轻松英语中学版一级和神奇树屋。Angel现在四年级。从二年级跟读机灵狗开始到现在跟读了两年了。头一年就是跟读，背。后来觉得光这样也不行，学语文除了看故事还要上语文课呢，正好碰上SBS1开新班，就报名了。如今也学一年了。感觉孩子由开始只会Yes，NO回答老师问题到现在也能跟老师东拉西扯了。感觉语言真不是只在家傻背就能学好的，还得跟老师学而且得跟对才行。安琪的一同学一直在机构学，看她的教材比我们的深多了，作业也多多了，让她读一下SBS1中的文章，她读了几个单词就碰到不认识的了，她说我不会读了，有音标我就会。感觉她和我们当年学英语一样，真是遗憾哪。自然拼读，虽不会一下提高成绩，却是学语言的正确方向。如果光靠音标，孩子是不会喜欢上英文阅读的。当然，我们的学习也仅是刚刚起步，任重道远啊!

[ 本帖最后由天下无双于 2013-4-4 12:55 编辑 ]

作者: cxxuexi 时间: 2013-4-9 22:28
确实任重道远。真佩服楼上的毅力！以前我也是在机构学的，学了三年，孩子很喜欢，可是我觉的教材深度太大，孩子没法吸收就停了下来。在坛子里看了很多人的帖子决定从SR学起，现在读到了20多页，因为他读的快听写的慢，所以一对一就是让孩子直接测试的。听写还在第7页，感觉听写是对听力很好的锻炼。问下无双同学，机灵狗和儿百提高听写那个更好些，你听过海尼曼吗？比较下如何，是要加下整句听写了，请帮忙参考

作者: 天下无双 时间: 2013-4-12 11:46
cxxuexi您好，机灵狗和儿百不是一个重量级的，不好比。机灵狗侧重拼写，儿百侧重句式。儿百听写更难些。看孩子水平和兴趣决定吧。海尼曼没听过。

[ 本帖最后由天下无双于 2013-4-12 11:50 编辑 ]

作者: cxxuexi 时间: 2013-4-21 15:00
谢谢，那从机灵狗入手比较好，SR听写到了第10页，一对一读到了25页，写笔读难，想信坚持就有惊喜。

作者: cxxuexi 时间: 2013-4-22 22:36
请教下各位老师，R和U组合时什么时候发u:的音，何时发ju:的音。有规律吗？L和U组合呢？SR虽然越来越难了，孩子越读越觉的像绕口令，真好玩。听写到了10页，读到了27页，U的发音组合。

作者: 瑜珈 时间: 2013-5-9 12:23

原帖由 cxxuexi 于 2013-4-22 22:36 发表
请教下各位老师，R和U组合时什么时候发u:的音，何时发ju:的音。有规律吗？L和U组合呢？SR虽然越来越难了，孩子越读越觉的像绕口令，真好玩。听写到了10页，读到了27页，U的发音组合。

The name of U begins with a consonant Y sound. It could be respelled /yoo/. The Y- part of the long U sound is the only thing that makes it different from the long sound of OO, as in food. The Y- part of the long U sound is quite striking in the words as unit，student,humor. But it is completely absent in the words as flu, rumor, fluent, because it is impossible to pronounce a Y- sound after the American pronunciations of L or R. The student should learn to use the full letter-name for long U, and then be prepared to drop the Y- part of it when convenient. However, it is the Y- sound which distorts the S of sure and in-sure, turning it into an SH sound.

摘自专著:The ABC's and All Their Tricks: The Complete Reference Book of Phonics and Spelling

作者: dawnch 时间: 2013-5-9 19:45

原帖由 cxxuexi 于 2013-4-22 22:36 发表
请教下各位老师，R和U组合时什么时候发u:的音，何时发ju:的音。有规律吗？L和U组合呢？SR虽然越来越难了，孩子越读越觉的像绕口令，真好玩。听写到了10页，读到了27页，U的发音组合。

呵呵，"R和U组合何时发ju:的音"，到字典去找找，看能找到几个[rju:]的英语单词。

在SR的系统里，仅就27页的训练内容，U的[ju:]和[u:]发音不区分，一是听感上相似，二是不会引起歧义。

作者: cxxuexi 时间: 2013-5-16 11:28
明白了，谢谢指点。快读到40页了，听写还在20多页，要加油啊

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