祝孩子们天天健康快乐！

标题: 如何教出一个数学天才 [打印本页]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-5 09:46
标题: 如何教出一个数学天才
如何教出一个数学天才

对
数学感到头痛的父母常常害怕这样一件事情：教育同样厌恶这个科目的孩子。

塔米•乔利（Tammy Jolley）是阿拉巴马州麦迪逊县（Madison）的一名法院官员，她说自己就是患有“严重数学恐惧症”人群中的一员。在高中、大学时代好不容易熬着学完了代数学与统计学的课程后，乔利现在又得给自己九岁的儿子杰克辅导数学作业了。她说，这么做会让她“想要发出这样的感慨，‘啊哈，数学真难，我知道你为什么学不明白了。’”但乔利还是硬着头皮、强迫自己去鼓励儿子学数学。

目前正在进行的研究进一步揭示了数学对孩子成功的重要性。2007年刊发于《发展心理学》（Developmental Psychology）期刊的一篇研究论文指出，学生在幼儿园时表现出来的数学能力是他们在日后学习中能否取得好成绩的一个预报器，其预示作用甚至超过了集中注意力的能力和阅读能力。

由于美国青少年在数学成绩上继续落后于全球其他国家的同龄人，这个问题也日益受到人们的关注。2010年国际学生评估项目（Program for International Student Assessment）的最新结果显示，与其他33个工业化国家的学生相比，美国孩子的数学成绩低于平均分。

从孩子蹒跚学步开始，父母就在他们学习数学的过程中扮演着不可或缺的角色：从对这个科目的态度到掌握数学技能都是如此。芝加哥大学（University of Chicago）心理学和比较人类发展学教授苏珊•C.莱文（Susan C. Levine）针对44名学龄前儿童和他们的父母进行了一项长期的家庭研究。该研究发现，那些经常跟孩子谈论数字，用肢体语言和文字语言解释空间关系的父母常常在子女四岁的时候就给他们灌输了更强的数学观念。

Jason Schneider

但很多父母却在无意中令孩子对数学心生畏惧。休斯顿教师、数学教育指南网站MathFour.com的出版人邦•克劳德（Bon Crowder）说，当孩子问到一个数学题目或家庭作业时，那种回答说“我对数学一窍不通”或者“我都有20年没碰过数学”的父母其实是在向孩子传达这样一个观念：这个学科是令人生畏的，他们很可能也将无法攻克它。

研究人员和教育专家称，那些患有数学恐惧症的父母也能教出一位数量分析家，但前提是他们得先改变自己的行为。这就意味着，家长要停止消极的对话，并将数学游戏和问题揉进日常生活中，就像他们教孩子读写那样。父母还得鼓励子女要勇于钻研数学难题，不要害怕费脑子。

教数学可以从激发孩子天生的好奇心开始。约翰•霍普金斯大学（Johns Hopkins University）天体物理学教授、2011年诺贝尔物理学奖得主亚当•里斯（Adam Riess）小时候就喜欢向他父母问东问西，常常都是一些数学问题，而他们觉得这是孩子好奇的天性，所以都一一耐心解答。里斯回忆道，八岁那年，他和家人一起驾车出游，“我没有像别的孩子那样问：我们快到了吗？我是看了里程路牌和车速仪表盘然后算出了到达那里所需的时间。”里斯博士说，“数学于我而言很有用。”

父母也不是非得都懂数学，然后才能帮助孩子在这个科目的学习上有良好的开端。莱文博士说，家长可以教孩子在数字与实物间建立一种联系──在教三这个数字时，可以给孩子三个Cheerios麦圈──帮助他们更好地理解数字的含义，这比让他们背诵一串数字强多了。父母还可以和孩子一起玩拼图游戏，或者借助肢体语言向他们表述像“更高”和“更矮”这样的概念。这些都能逐渐强化孩子的空间认知能力，而这又与习得更强的数学技能息息相关。

密歇根州立大学（Michigan State University）教育心理学教授凯利•米克斯（Kelly Mix）说，父母和孩子一起玩积木游戏，鼓励孩子模仿着堆建你砌好的房屋，用这样简单的方法来培养孩子对于空间的认知。

菲奥娜•卡梅隆（Fiona Cameron）是加利福尼亚州帕萨迪纳市（Pasadena）的一名财务顾问，她在自己的学生时代曾备受数学的折磨，但如今她仍在试着培养两个孩子──五岁的伊恩（Iain）和三岁的梅莉（Mhairi）──对数学的兴趣。卡梅隆说，她会让孩子们在睡前翻看图形书并认出那些图形，像一条鳗鱼身上的“条-条-点”之类的。卡梅隆还会从“睡前数学”网站（Bedtime Math）上挑选一些日常问题来问自己的孩子。“睡前数学”是一家专门帮父母将数学知识融于孩子日常生活中的非盈利网站，建于去年2月份。

这家网站的创始人劳拉•毕洛多•欧文德克（Laura Bilodeau Overdeck）曾是新泽西州萨米特市（Summit）的一名高科技策略顾问，她说，睡前数学网站每天都会发布一个好玩儿的、与日常生活和时事相关的数学问题，像奥运会之类的，然后促使孩子们一边动脑筋想办法解答，一边和父母谈论解决方式。

在厨房烘焙糕点时，卡梅隆让两个孩子将鸡蛋敲开一分为二，在这个过程中，她向孩子解释了分数的概念。而给玛芬纸杯蛋糕加馅儿也演变成了一个减法问题，“如果一共有12个玛芬纸杯蛋糕，我们已经给八个加了馅儿，我们还需要再加几个？”卡梅隆说，多亏了这种嵌入式数学教学法，她的孩子在解决问题的同时也收获了快乐。

当子女将数学作业带回家做时，许多家长必须冲破分数和排名至上的窠臼，鼓励孩子努力尝试、用多种方法解答问题。莱文博士的研究发现，如果父母将关注的焦点放在问题解决过程中而非正确答案上，九岁的孩子会更有热情去应对新的数学挑战。

马里兰州洛克维尔市（Rockville）的数学教育顾问、NewtonsWindow.com网站（一家帮助父母和学生学数学的网站）创始人苏珊娜•萨顿（Suzanne Sutton）称，父母陪在孩子身边一起钻研其实很有用。那些在尝试中失败、又能从失败中站起的家长能教会子女这样一件事情：凡事往好的方面看、竭尽全力去应对挑战。

克劳德说，如果你还是不知道该如何出手帮助孩子，那起码不要朝他们表达出你内心的焦虑和沮丧。相反，你需要做的是告诉孩子，你会在别的时候换种方式陪伴他们，那样会更好。而在学数学的时候，你该为他们找一位家教或别的什么人来指导。

还有一种选择：花钱雇你的孩子来教你数学。多年前就曾有一位家长问萨顿，在自己对教学大纲都无法理解的情况下，该怎样帮助她青春期的儿子学习艰深的代数课程。萨顿告诉这位家长，让她选出最难的问题，然后花钱雇儿子就此写一份报告并教会她。后来，这位妈妈选了对数这一章。

萨顿说，当这个儿子只给出了流于表面的解释时，他妈妈回应道，“你没有履行我们的协议。我不明白对数的含义。”儿子又深挖下去，再试着讲解了一次。终于，在儿子的辅导下，这位妈妈弄清了对数的概念。

在确认自己已经掌握了代数课程中最艰深的章节后，这位少年后来的学习一直都不错。

Sue Shellenbarger

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-5 21:33

学生在幼儿园时表现出来的数学能力是他们在日后学习中能否取得好成绩的一个预报器，其预示作用甚至超过了集中注意力的能力和阅读能力。

天哪！在孩子幼儿期似乎只注意了注意力和阅读能力的培养，真没太关注数学能力的培养。看周围很多人热衷于公文数学，又觉得不对路。看来要培养数学天才是错过时机了，呵呵。

作者: mumu9897 时间: 2012-11-5 21:53
呵呵，现在我只想让孩子数学比较优秀就心满意足了，数学天才只能是梦想！

作者: mumu9897 时间: 2012-11-5 21:54
呵呵，现在我只想让孩子数学比较优秀就心满意足了，数学天才只能是梦想！

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-6 09:15

原帖由 mumu9897 于 2012-11-5 21:54 发表
呵呵，现在我只想让孩子数学比较优秀就心满意足了，数学天才只能是梦想！

其实这篇文章的内容主要是如何让孩子数学能学得轻松，用了这么夸张的题目，不知是老美也喜欢噱头，还是翻译的问题，因没看到原文，不好定断。

作者: Xieno 时间: 2012-11-7 19:05
嗯，内容比标题好看。

作者: 水上工作者 时间: 2012-11-8 11:09
标题: 如何教出一个数学天才
现在我只想让孩子数学比较优秀就心满意足了，数学天才只能是梦想

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-8 13:08

原帖由 Xieno 于 2012-11-7 19:05 发表
嗯，内容比标题好看。

这篇文章是在华尔街日报中文网上看到的http://cn.wsj.com/gb/20121101/wvh072054.asp

那几天看井中月老师没有更新文章，觉得这篇文章还是蛮值得一读的，就放上来了。没想到井老师却是一去不回了。。。

半年多来看了井老师的大部分文章，能从文字中深深感受到他对教育事业的热忱和一颗热爱孩子的心。如今这么热爱孩子的人，却无法看到和陪伴自己心爱的女儿长大，想到这就禁不住悲从中来。。。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-11-8 13:10 编辑 ]

作者: laverock 时间: 2012-11-10 18:13

原帖由 Martina-Mm 于 2012-11-8 13:08 发表

这篇文章是在华尔街日报中文网上看到的http://cn.wsj.com/gb/20121101/wvh072054.asp

那几天看井中月老师没有更新文章，觉得这篇文章还是蛮值得一读的，就放上来了。没想到井老师却是一去不回了。。。:' ...

以前没听说过这个老师，不过还是挺遗憾的……

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-12 14:27
关于数学的启蒙，很多中国家庭的重视程度可能不象识字那么强。如何将数学原理在孩子幼儿时期就融入到日常生活中，确实需要父母多动动脑筋。

关于幼儿时期数学思维的训练，近几年引进过不少国外的书，那些书多画面缤纷，形式活泼，是家庭启蒙的好帮手。

作者: 无事生非 时间: 2012-11-12 18:03
标题: 回复 #10 Martina-Mm 的帖子
我也没动什么脑筋，但儿子的数学能力还是表现得很强。病了半个月没上学，没学的内容在家也没补，考试还考了96，课外也从不参加数学培训，这个状态我觉得就很好了。
人的确还是有天赋差异的。能让孩子发现自己的天赋所在，从事他最擅长的职业，选到他最情投意合的伴侣，人生就很圆满了。
如果还得在孩子不那么擅长的领域努力挖潜，我觉得是蛮辛苦的一件事。——比如说，我就觉得作家可以理智气壮的说自己不谙理财，很可爱。再比如说，我们有个很好的朋友，老婆比他小十岁，在家里天天玩手工布艺，玩得出神入化，连带的孩子也粉雕玉琢就开始剪贴自己的布艺作品，我觉得也特别的有情趣。
只是时下的家长都不放心，艺多不压身，能多学一些是一些了。
我只怕孩子心里从小就会有些焦虑。。。

今天群里有mm推荐《成长教育》，推荐给家有女儿的爸爸妈妈。我不揣冒昧，家里有的是儿子，但也去网上搜来看了。不错的电影，值得一看。
不过，给孩子太大的压力，甚至推着她去犯了错误，那又如何？
放长远来看，童真是失去了，但换回来的，也没准是在未来支撑她的很重要的东西呢。得与失，毕竟是孩子自己的。人生只有一次，过程的精彩，有时候远超过其他。
这么一想，我又觉得自己是杞人忧天。能让孩子沉浸在数学中获得美的认识，不也是挺好的一个事？

但就我的孩子个体而言，他的数学是挺不错，却还没到天才的地步。他就是这方面智力水准略高些罢了。他真正的兴趣大概还是在人际交往方面。所以我在他的成长中，就不得不多考虑这方面多给他创造一些机会，去同学家玩啊，约人一起旅行啊，都是必要的。

呵呵，mm的一个帖子，被我信口开河，不知道跑题跑到天外面去了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-11-12 21:51
标题: 回复 #11 无事生非的帖子
孩子确实生来就各异。教育与启发一定也起着一些的作用，但到底有多大，似乎还没定论。孩子小时，父母总希望各方面都照顾到，最担心的就是因自己的疏漏而耽误了孩子发展。

了解孩子各方面能力和兴趣爱好，直到完全接受孩子，父母本身也是一个学习和成长的过程。

作者: 无事生非 时间: 2012-11-13 10:45

原帖由 Martina-Mm 于 2012-11-12 21:51 发表
孩子确实生来就各异。教育与启发一定也起着一些的作用，但到底有多大，似乎还没定论。孩子小时，父母总希望各方面都照顾到，最担心的就是因自己的疏漏而耽误了孩子发展。

了解孩子各方面能力和兴趣爱好，直到 ...

你说得对，的确我们为人父母，不得不跟孩子一起成长。

我最近在想，能做到不为孩子担心，只做到自己能做得到的最好，其实就是最好的父母了。
因为我们心里的那些忧虑、焦躁，多半会潜移默化的传递到孩子心里。做好了外面的事，却忽略了内心的事，恐怕有点得不偿失。
我们对未来没有恐惧，孩子对未来就不会恐惧。
有勇气，比会多少东西，都更重要。

我们班有个妈妈最近在考虑要把孩子转到国际学校去。我很吃惊，准备过两天见到她时问问具体的原因。从过往的交往来看，我猜有可能是她的孩子成绩（尤其是数学）不够好，老师可能给她压力了。
她就一直不急不躁，深信任何孩子都有自己的一片天的。
假如环境不允许，我知道她是一定会支持孩子，用脚投票，转学到能真正因材施教、让孩子得到最充分发展的学校去的。
班上另外一个孩子的妈妈有些为孩子忧虑的，则是孩子过于“灵气”，个性又张扬，很不招人待见。真的，当妈妈的，为孩子什么都考虑到了。。。孩子过于聪明遭人排挤，也要妈妈考虑怎么去处理，帮助孩子建立一定程度的友谊呢。

作者: NINI19871010 时间: 2012-11-14 19:39
标题: 如何教出一个数学天才
谢谢！！！！！

作者: annieliBB 时间: 2012-11-15 15:29
有启发，多用数字和宝宝交流，不刻意让她成为任何天才。我觉得孩子过个开心的童年最重要

作者: bxb 时间: 2015-4-22 12:20
孩子有兴趣，自得其乐是最重要的。

作者: chasheng 时间: 2015-4-22 13:35
看了，但没弄明白如何教好孩子的数学。

作者: lina521704 时间: 2015-4-22 15:14
数学天才不应该是教出来了，天赋很重要。

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