祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【转帖】幼教老师呼吁:不要"透支"孩子的学习兴趣 [打印本页]

作者: 快乐的渔夫 时间: 2005-2-4 21:46
标题: 【转帖】幼教老师呼吁:不要"透支"孩子的学习兴趣
东方网2月4日消息：“我的小孩的确出问题了，他３岁时就认得２０００多字，能背古诗４０多首，会１００以内的加法运算，亲朋好友都说是个‘神童’，可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的不感兴趣。”这段节选自一位家长给学校老师来信的文字，透露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。
　　为什么一个天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上小学时，反倒变成对基本的学习都没有兴趣了呢？在幼儿的
世界里，是谁“夺”走了孩子的学习兴趣，让孩子到了小学就开始没有探索的欲望？

　　兴趣是孩子最好的老师，没有兴趣的孩子，其成长过程是不健全的，甚至导致心理疾病。幼儿园的培养任务是使孩子树立良好生活、卫生习惯，提高他们的学习兴趣。银川市第一幼儿园园长王玉义认为，教学一定要遵循孩子成长的规律。当孩子对汉字、诗词还没有认知度的时候，家长一旦强行让孩子学习，可能一定程度上会造就“神童”效果，但一旦到孩子上小学开始全面接触这些知识时，因为他的“早会、早知”就开始厌倦这些他认为重复的“旧知识”，孩子的学习兴趣无形中被大大挫伤和透支，结果出现上课精神不集中的状况。换句话说，你让３岁的孩子就掌握了８岁时才能完成的知识结构，那他８岁时应该学习什么？

　　经银川市一些幼儿园调查，幼儿园９０％以上的孩子在５岁以前，就一直处于疲于学习各种知识的状态中。宁夏附属医院幼儿园教师祁鸿雁说，许多家长急功近利，恨不得从“娘肚子里”就给孩子灌输各种后天知识，从而忽略了孩子的成长还需要探索、研究等内在能力的培养，这种做法剥夺了孩子体验的快乐，造成了孩子只会被动接受知识，而不会主动思维，更谈不上富有创造力和想象力。所以，家长对孩子所计划的任何“神童”方案，都会导致过早“透支”孩子学习兴趣的可能，导致可悲的“拔苗助长”。家长对孩子的教育期望要有一个平常心，最好以其快乐培养其兴趣，以其兴趣引导其学习。

作者: jerryhai 时间: 2005-2-5 13:25
轮到我暗自庆幸了!
给孩子一个快乐的幼年时光最重要.

作者: 55011505 时间: 2005-2-6 22:42
如何让孩子快乐。自由呢

作者: scab007 时间: 2005-2-12 14:20
这种孩子到了小学能不能在其它更深奥的知识领域培养兴趣呢？不一定按步就班的学习三．

作者: sillyboy 时间: 2005-2-12 17:41

scab007+-->引用:scab007 这种孩子到了小学能不能在其它更深奥的知识领域培养兴趣呢？不一定按步就班的学习三．

同意，这根本不是什么教育“神童”的悲剧（急攻近利，没有科学方法除外），这根要是教育界的悲剧。现在学校的教育方式真让人感到可悲。

作者: huxihu 时间: 2005-2-16 16:43
那学龄前的孩子应该学些什么呢?我儿子已经5岁了,对于教育孩子来说真是一门陌生的学问.

作者: hzr 时间: 2005-2-16 16:55
楼主的帖子给急于求成的父母们敲警钟……
同样还有教育界呼吁“早教的专家们”早该清醒一下了
03

作者: 吃饱了撑的 时间: 2005-2-16 22:43
完全是教育制度的失败

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