祝孩子们天天健康快乐！

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作者: haiqiao 时间: 2005-1-14 14:58
标题: 【发布】
为什么一个平凡的家庭能培养出三个博士？
创建学习型家庭报告会邀请函
——任何成功都无法弥补教育孩子的失败

董进宇博士是我国著名的亲子教育专家、成功学教育专家、心理咨询专家、中国国际家庭教育论坛“形象大使”。董博士经过近二十几年对教育学、成功学、心理学的深入研究，结合自己的成长经历、父母的教育方法以及几十万名家长和学生的培训教育实践，创立了“亲子关系模型”，总结出了家庭教育的规律，形成了自己独特的理论体系，第一次清晰明了地揭开了家庭教育的谜底，成为一条科学有效的教育之路。
董博士是国内最早推广“学习型家庭”理念的人，从北方的黑龙江到南方的广东，从东部的山东到西部的新疆，到处都留下了他宣扬亲子教育的足迹。他全新的教育理念和方法被北京电视台、广州电视台等四十多家媒体争相报道，被誉为“中国亲子关系第一人”。

一、董进宇博士系列报告会

报告会主题

1、《如何培养成功子女》
2、《如何激发孩子的学习兴趣与动力》
3、《如何与孩子有效沟通》
4、《伴随孩子一起成长》
2005年时间安排
2月28日
5月8日
5月9日
5月27日
（欢迎学校约专场）

二、董进宇博士经典语录

天才是教育出来的
素质教育应从父母抓起
孩子有问题，百分之百是家长有问题
没有教育不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长
……

三、联系方式 

地址：广州市天河区林和中路138号天誉花园二期D座1302室
电话：020-38852609 38852987 38852010（传真）



广州海桥教育文化传播有限公司
2004年12月20日


和孩子一起改变、进步、成长
“中国亲子关系第一人”解密“天才是怎样炼成的”
2004-05-20 07:34:05“优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法！”5月19日，被誉为“中国亲子关系第一人”的著名教育专家董进宇博士，在无锡给数百名望子成龙的家长上了一堂教育启蒙课。新鲜的观点和对孩子最深切的关怀，让到场的父母和孩子们在反思中一起改变、进步、成长。　　
最有效的教育———伴随孩子成长
“这年头，教孩子真累。”面对众多家长的感叹，董博士却认为，教育是件很轻松的事，只要“伴随孩子成长就可以了”。“没有什么比做全职爸爸、全职妈妈更愚蠢的了。”董博士说，中国的家长最容易犯的错误就是心甘情愿地为孩子牺牲一切，把教育孩子作为自己毕生的事业。而事实上，孩子是从生活中学习与成长的，父母可以也应该拥有自己的事业、交际、生活，并通过这些给孩子传递正确的信息。和监控过分一样，没时间陪孩子正成为家长们最常犯的一个错误。陪伴，是亲子关系中必备的要素，当我们为生活而奋力打拼的时候，请不要忘记“把孩子留在身边”。　　
孩子有问题，百分之百是家长问题　
“我的孩子整天打游戏，怎么说也不听”。“我儿子一点没有同情心，老是欺负同学”。“我的女儿胆子太小，一说她就哭。”面对专家，父母们一把鼻涕一把泪地痛说育儿的艰辛，而董进宇博士却从他接触的近2000位家长身上发现，孩子所有的问题几乎都来自父母本身。　　
董博士以一个有趣的“钢带实验”验证了父母对孩子的影响力：一对父子腰缠钢带面对面站着，两人间用绳索连接。在“纽带”的牵引下，儿子开始跳舞。当绳索宽松的时候，孩子跳得很自如，但随着绳索越拉越紧，孩子逐渐缩手缩脚起来。这时，对面的父亲急了，对着孩子大喊：“你怎么不好好跳！”董博士说，从这个实验中，家长可以看到，每一对亲子之间，都有一条无形的“绳索”牵引着双方，孩子出现行为偏差百分之百是因为相互的关系出了问题，父母传递的错误信息才是导致孩子产生错误行为的根源。　　
别把太多精力放在“树冠”上“养孩子就像养棵树，树冠就是知识，应该由庞大的社会教育体系去完成；树干与遗传有关，只要自然长大就成；家长的责任是塑造孩子的心灵之根。”董博士认为，现在太多的家长把精力投注在“树冠”上，太关注孩子的学习，由此带来的问题是，一提到“素质教育”，家长们就认为是“吹拉弹唱，琴棋书画”，而忽略了素质教育中最重要的心灵素质的教育。董博士认为，心灵之根才是人的生命之根，素质教育的最终目的应该是塑造孩子的自尊、自信、责任心、进取心、学习兴趣、良好习惯等心灵软件。　　
吃十顿肯德基不如把孩子搂在怀里一分钟 
中国的父母爱不爱孩子？这个问题恐怕会引起很多家长的愤怒。而董博士说，很多父母其实并不懂爱，他们只是把爱的方式当作了爱本身。给孩子吃好的、穿好的只是一种义务和责任，省吃俭用送孩子上大学也并不能证明爱的存在，真正的爱只是把孩子搂在怀里，并且温柔地说：“我爱你。” 　　
董博士的观点令家长们感到新鲜。妈妈们发现，在孩子生病时，一碗自己亲手做的荷包蛋面并不一定能向孩子传达出爱意，甚至可能表现的是恨。董博士告诉父母们，要记住，爱是一种单纯为对方好的、平等的、并且无条件的情感，最重要的，爱是由被爱者———孩子来决定的，只要孩子感受不到，那一定不是爱。　　
（作者：马薇）

《如何培育成功子女》
 ——董进宇博士亲子报告会提纲
一、拭去我们心灵的灰尘——关于教育的比喻
1. 十年种树，百年育人；孩子是小树，得不断地修理。
2. 孩子是塑泥，家长是工匠。
3. 孩子是一张白纸，画上什么是什么。
4. 孩子是大理石，家长是雕刻家。
5. 孩子象小狗，从小惯下什么毛病就是什么毛病。
6. 教师是人类灵魂的工程师，孩子是被建筑的楼房。
二、关于子女教育的正确观念
1. 出生的婴儿经过“人化”的过程才变成了人。
2. 在教育孩子过程中，教育者起主导作用。
3. 教育者与被教育者之间形成稳定的互动关系。
4. 孩子是在与家长之间的互动关系中成长起来的。
5. 要改变孩子，首先必须改变家长，改变双方之间的相互关系状态。
6. 孩子的一切都是学来的，只不过有的是有意识学习的而有的是无意识学习的而已。
7. 家长的角色：精神供氧者。
8. 天才是培养出来的。
三、中国家庭教育的误区
1. 人格不平等的教育。
2. 空泛地讲道理。
3. 破坏性的批评。
4. 吝啬表扬。
5. 强迫。
6. 错误地比较。
7. 有条件的爱。
8. 重分数，轻心灵。
9. 只供物质，没有精神供氧。
10. 打骂孩子。
11. 认为只说一次，孩子就应该记住。
12. 认为只要教一次，孩子就应该会。
四、亲子关系模型
1. 教育的目的：培养真正的人。
2. 教育的思路：激发孩子成长的动力。
3. 教育高压线。
l 忽略孩子的存在。
l 破坏性的批评。
l 强迫。
4. 教育的陷阱：
l 有条件的爱。
l 输不起的心态。
5. 家长的工具：
l 爱。
l 鼓励。
l 表扬。
l 确认。
l 理解。
l 陪伴。
l 批评。
6. 教育的任务：
l 自尊心。
l 自信心。
l 责任心。
l 主动进取精神。
l 学习兴趣。
l 好习惯。
四、掌握教育方法
1. 了解我们的孩子（人的潜能到底有多大？）。
2. 让孩子在学习中找到快乐对孩子具有决定性作用。
3. 如何培养孩子的学习兴趣。
4. 如何引发孩子的成长动力（培养孩子的自我价值）。
5. 如何激发孩子的上进心（亮点原则）。
6. 如何改善亲子关系。
7. 如何消除孩子的逆反心理。
五、享受教育子女的快乐
1. 教育孩子是我们无法逃避的神圣职责。
2. 教育孩子是非常简单的事。
3. 教育孩子是非常快乐的事。
4. 为孩子的未来打下基础。
5. 让你的心灵找到宁静。

附亲子关系模型图：

《如何激发孩子学习兴趣与动力》
——董进宇博士亲子报告会提纲

1) 学习不好的原因
² 自我观念的限制
² 方法不当
² 基础差
² 没有兴趣
² 缺乏激励
² 情绪困扰（没有成长的动机，缺乏爱）
² 努力程度不够
2) 掌握学习的规律
² 学习是人与生俱来的本能
² 人的学习潜力是无限的
² 学习兴趣是培养出来的——初始化
² 学习是最简单的事情——模仿
² 学习是脑力劳动——规律：主动
² 学习必须找到方法
² 学习动机——理想的地牵引
² 情感激励
² 消除干扰因素
² 学会使用身体
² 信念是开启潜能的大门
² 健全的人格是基础
3) 怎样培养孩子的学习兴趣
² 学习是有兴趣的
² 从最简单的东西开始
² 让孩子从做简单的事情上找到胜任感——通过表扬让孩子找到快乐
² 鼓励孩子由浅入深地去做，找到初步的快乐
² 反复强化，增长能力
² 把学习这件事情与快乐联系在一起，形成习惯
4）改掉孩子缺点的程序
² 确认自我价值
² 在道理上说清楚
² 把缺点与痛苦连结在一起
² 用新行为换掉缺点行为
² 反复强化新行为


《如何与孩子有效沟通》
——董进宇博士亲子报告会提纲

1）家庭教育是科学的问题
² 有规律可循
² 有方法可学
² 亲子关系模型
2）沟通的目的和意义
² 了解孩子——教导孩子
² 输入精神能量：关注、爱
² 疏导孩子的压力——沟通
3）孩子到底出了什么问题
² 行为偏差：打架、上网、看电视、逆反
² 自我价值缺失
² 不良沟通
4）为什么孩子不愿与你说实话
² 孩子行为规律是：逃避痛苦，追求快乐
² 家长不了解孩子的内心世界，也不想了解
² 家长不理解孩子的行为原因
² 家长强迫孩子做他们感到痛苦的事情
5）怎样建立孩子对你的信任
² 无条件地爱孩子
² 无条件地接纳孩子
² 平等地对待孩子，做孩子最好的朋友
² 不带偏见地倾听，让孩子把话说完！
² 站在孩子角度或局外人的角度与孩子讨论问题，提出自己的建议
² 与孩子讨论他的教育前途问题，制定规则
6）怎样让孩子听你的话
² 承认孩子的价值，欣赏他的优点
² 每天鼓励孩子
² 及时表扬孩子
² 提供正确的建议（避免强迫）
² 家长言而有信
² 与孩子保持良性的沟通

董进宇，一位真正懂教育的专家

深圳·李皑

我非常自信自己是一位真正懂教育的人。
我出生在六十年代初，恢复高考的首届大学毕业生，一直生活和工作在学校、教育机关、教育执法监督机关，视教育为神圣而轻松的事情。儿子从小品学兼优，天然成长，初中读超常班，两年完成三年学业，高二参加托福考试，被美国波士顿大学录取，今年参加全国高考，如愿考上清华大学。
直到前几天，也就是2004年10月10日，这个十全十美的日子，我在不知情的前提下，听了董进宇博士的一场演讲，我的自信发生了动摇。
那天早上我一到单位，门卫就给了我一张写有我名字的请贴，上面只写了当天晚上七点三十分有一场《如何激发孩子学习兴趣与动力》的报告会，并没有写明主讲人是谁。当时我想这样的报告我也可以讲，还有必要去听吗？我这个人的确很狂，从不把一些自以为是的人放在眼里；但我这个人还有一个特点，我不怕上当，不怕吃亏，所以每每都有所得。下班以后，我照样去文体馆运动了一个小时，报告会开始的时间已到，我便晚饭都没吃，就赶忙“打的”到会场。我想看看是什么人来讲，要是讲得不如意，随时离场吃晚饭也不迟。
我赶到会场，报告已经开始。只见一位中等身材的结实汉子在一块背景屏板前手持无线话筒，操着浓重的北方口音，面对黑压压的满堂听众抑扬顿挫地侃侃而谈。再听几句，便觉见解不俗，赶忙拿出笔记本来，鬼画桃符地记上。以后就全神情地投入到董博士的演讲中去了，每到精彩处，我会旁若无人地大笑起来；更多的时候，我是被他精确把握了儿童教育的本来要义，并用简洁明了又不失生动谐趣的语言表达出来，佩服得熨熨帖帖。这在我所有面对面听过的演讲中是没有遇到过的，真乃大家气度，我就不再言表了。
两个多小时的演讲，董博士没有喝一口水而声音没有半点沙哑干涩，你不得不称奇；两个多小时的听讲，全场听众没有一个人喊休息上厕所，你不得不叫好。演讲结束后，我提前离席，急于走近董博士表达一个陌生听众的由衷敬佩，并索要了董博士的联系电话。转眼之间，兴奋之中的散场听众把董博士围得水泄不通，我便悄悄与董博士握别而去。
迈着兴冲冲的步子回家之后，我对同是搞教育并深受学生、家长爱戴的妻子说：“你今天错过了你从没听过、但你又急需听的一场精彩演讲。”见我喜形于色的样子，妻子不免有些后悔，急忙拿我的笔记看了起来。我一边盛饭一边自言自语地说道：“一顿饭早一点吃晚一点吃又有什么关系呢？”心想，没吃这顿饭实在是值！
夜已深了，我还沉浸在兴奋之中。我拿起手机，给董博士发去了这样的信息：“董老师，我是刚才对您说我儿子考上了清华大学的那位家长。我要说您是我所见到的一位最博学、最有智慧的人，您把我们培养儿子的一些作法讲得非常透彻。万分感谢给我发邀请信的人，不然我将与您这样的智者失之交臂。”
我要说，董进宇博士才是一位真正懂教育并身体力行的专家！

作者: 猴头 时间: 2005-1-14 15:52
这家一定是种好

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