祝孩子们天天健康快乐！

标题: 着急啊，怎么继续下去？ [打印本页]

作者: 00oo 时间: 2012-9-18 08:11
标题: 着急啊，怎么继续下去？
之前给瑜珈发过论坛消息，没等到回复。所以就请教一下大家：

   我是小城市的，小孩子刚上小学一年级，中文阅读的习惯已经开始形成，台湾的《小牛顿科学馆》60册自己看完，《哈尔罗杰历险记》也能自己翻阅，但每晚睡前还是要求朗读给他听，平时会自己去书房找书看。幼儿园是双语教育，老师说她语感不错。在家时反复看Dora和Franklin的视频有一年多了，但要求看中文字幕。最近也开始看纯英文的Dora、Franklin、Magic School Bus。之前有看过台湾东西图书的Phonic Kids，看完一半的VCD后，后面一半的DVD的就看不下去了，说是太长了。

   加州教材、Scott Fresman、Harcout、Dr Seusss 等材料都有。之前想给他讲英文的绘本故事，小孩子就立即摇头。昨天尝试用Franklin的绘本给他讲，他坐下来听了。

   在论坛上看了关于SWR的帖子，结合我小孩目前的状况，想请教一下，下一步该怎么做比较好？另外，Spell to Write And Read在哪里可以买到？Amazon.com上的太贵了。

   我现在着急的是，小学要到三年级才会教英语，我自己该如何在家里培养他的英文阅读习惯，绘本、加州教材、Phonic、SWR，晕头了。。。请大家多指点指点。先表示一下感谢!!!

作者: 榴琏 时间: 2012-9-18 10:29
我移到交流区去了，请大伙给你出点子

作者: skyhe 时间: 2012-9-18 17:02
三年级才学英语，有福啊。趁机可以进行原版听读纯正孩子的语音语调。

作者: 瑜珈 时间: 2012-9-18 20:01
标题: 回复 #1 00oo 的帖子
楼主的站短收到了，想了好久都不知道如何回复，所以一直也没回，到现在我也不知道如何回复你。你问的是如何在家里培养孩子的英文阅读习惯，这是个很大的问题，我不擅长于总结，不会写出个一二三来，我自己对孩子的培养过程也不是刻意的，非常随心所欲，经常是无心插柳，而且培养的过程也需要很长。但是我看到的是你的焦虑，你孩子似乎还不太愿意听你读英文绘本，都是自己在看动画片，还要求看中文字幕的，你参与的好象也不多。实在不知从何答起了。

SWR并不是英语学习的全部，它只是其中一小点，而且如果用这个，需要家长全身投入，亲自教学的，有些训练会有些枯燥，需要孩子对英语有强大的兴趣支撑，你孩子对你读英文绘本尚且排斥，那你给他上SWR课想来是更不愿意听了，而且你自己是否能全身投入还不知道，我也不想你花冤枉钱，这是第二个未回复未告知购买SWR联系方式的原因。

[ 本帖最后由瑜珈于 2012-9-18 20:12 编辑 ]

作者: 瑜珈 时间: 2012-9-18 20:09
再给楼主点鼓励，继续坚持你给孩子大声朗读，听韵律儿歌，看动画等等，再适时加入phonics就行了。你孩子现在是一年级刚开学，我女儿在这个时候还没学英语呢，一个单词都不会，你有什么好焦虑的呢？

你孩子目前正在学汉语拼音，也不建议你同时phonics，所以还是劝你继续你的亲子朗读，中文也好英文绘本也好，还有就是买引进版的有音频的分级读物、儿歌跟孩子一起听，一起读，一起看，这些就太多了，也不需要我推荐了，别盯着加州啦，哈考特，斯考特的。

[ 本帖最后由瑜珈于 2012-9-18 20:20 编辑 ]

作者: 我爱飞飞 时间: 2012-9-18 20:34
非常赞同瑜珈姐姐说的，SWR是很好，但决不是非学不可，同时也并不见得适合每一个人。

七嘴八舌说phonics

想起论坛上一个朋友写的这个帖子，建议你看一看，我还是比较赞同他对phonics的一些说法的。

你的孩子英语启蒙已经做得不错了。
饭得一口口吃，做到让孩子快乐的学，比他学了多少，更重要。他现在能快乐的学，在将来学习能力提高之后，就可以毫无反感的深入，比现在花费很大的功夫给灌输进去，强不知道多少倍。
瑜珈的方法我很认同，没有更多更好的建议啦。

作者: 00oo 时间: 2012-9-18 23:40
激动地感谢榴琏（差一点写成爱吃的榴莲）、skyhe、瑜珈、我爱飞飞，非常感谢！

首先，我也是认可要快乐地学习，因此他当时觉得Phonic Kids太长时，我们也没有去做什么思想工作，就想着等上小学后再考虑。

小孩精力旺盛，一到周末做完作业、看书、看视频（我们把闭路给停了，只让看英语有关的视频），有时也会出去玩一下，剩下的就经常叫无聊。喜欢“挑战”动脑筋的数学，喜欢写毛笔字、羽毛球，但不喜欢需要反复抄写的语文作业。准备找一套奥数的教材跟小孩做“游戏”，引导小孩子对数学的兴趣，在游戏中理解数学的逻辑思维，不强迫，喜欢就玩，不喜欢就放一边。

小孩子在幼儿园的时候就喜欢英语，有几次看英文原版的视频，没有字幕时，有时会问某个“发音”的词是什么意思，在旅游的大巴上，车上放普通话的变形金刚，他要求要换成英语发音的。小学要到三年级才学，我害怕把小孩的兴趣给耽误了，同时也想帮助小孩把英文阅读的能力和习惯培养起来。看了瑜珈的建议，英文儿歌小孩自己选好了，要从amazon.com买，试着继续给小孩讲英文故事，英文原版动画随便他看，把看过的有中文字幕的视频换成纯英文版的（小家伙现在玩遥控比我们熟练，这两天着迷纯英文的Magic School Bus和有中文字幕的降世神通:最後的氣宗），等合适的时候，再继续Phonics。我一直认为找到适合自己的学习的方法很重要，看了瑜珈的The Logic of Engilsh的帖子和视频，很有兴趣，WSR还是准备下手，先研究一下再说。

小地方的教育基础本来就差，我小孩的学校水平一般，还被分在超员的普通班（我相信自己的小孩是很优秀的，但学校连入学面试或考试都没有），重点班都是干部、教师、关系户的子女。按目前的情况来看，小升初时要和本校的重点班，以及本市两个省级重点小学竞争；高考时还要和全省的二十多个名牌高中竞争，还有很多防不甚防的undertable的事。。。已经决定要努力赚钱去大城市买学区房，并一天三炷香地诅咒party崩盘。

再次对大家的热心帮助表示衷心的感谢!!!
特别感谢一下瑜珈，让我意识到自己是否能全身心地投入的问题，这个问题要好好想想。

[ 本帖最后由 00oo 于 2012-9-19 09:09 编辑 ]

作者: 瑜珈 时间: 2012-9-19 21:53
已站短楼主，是不是要买SWR，楼主可以再考察一番后决定。

作者: running 时间: 2012-9-20 18:54
有了中文阅读习惯，培养英文阅读就相对轻松。

最主要是抓住孩子的兴趣，引起孩子看英文故事书的兴趣。从网上或者书店买点相对简单的故事（神奇校车很不错），如果条件允许，大人夸张朗读，有条件指读，或者边听音频边看，都是不错的。

不要刻意去解释，不要刻意去考孩子。

一个故事，重复几次阅读，直到他提出来换书再换。

一个故事听到5-10遍，家长可以和孩子扮演其中的角色，进行role play；或者让孩子边听边复述。不打断孩子。

要成每天都读一点英文书的习惯。

坚持一段时间，孩子就会爱上英文书的。

作者: dotor.w 时间: 2012-9-20 19:39

一年级就要有课程安排会不会太早？我觉得小孩子愿意早早学点什么可能只是喜欢父母的陪伴，学习当游戏，要是真的把课程正规起来，孩子觉得不是亲子游戏，要多些时间来侍应。

有时后停滞不前或反复也是成长，慢慢来。

作者: 00oo 时间: 2012-9-20 23:28
标题: 回复 #9 running 的帖子
谢谢瑜珈的短消息。

谢谢 running 关于阅读细节的指引，抓孩子的兴趣、反复阅读、Role Play，跟读、养成每天读一点英文书的习惯。。。我已经把这段文字保存，和其它的一些材料整理在一起，在以后的时间里参考用。《Magic School Bus》是很好，可是里面很多单词俺都不认识，小孩子现在倒是在看纯英文的版本。

谢谢dotor.w，我们对孩子希望他学什么有些想法，但没有强制要求他学什么。一直在鼓励和引导小孩子表达自己的情感，对小孩子是否会为了跟父母作伴而去学东西倒不担心，书法班是他自己选的，每个周六半天，我们不在孩子身边，他自己在那里认真地写字，用老师的话说：“坐得住”。

发这个帖子，现在想想，是忽略了“兴趣”这个角度，光想着怎么折腾那些教材去了。至于奥数，一方面是通过以前的数学阅读和数学游戏，小孩子现在对数学挺感兴趣的。另一方面，是注意引导方式，但肯定不能让孩子觉得这是一个任务，而是一个聪明孩子的游戏，一个挑战，想玩就玩，不玩也可以；没有失败，挑战成功的话，有奖励。另外看了一下几套小学奥数的材料，发现如果材料合适，从一年级开始和学校课本同步建立一些数学的语言和逻辑思维，培养小孩子对数学的兴趣，这个应该不难。如果没有这样的基础准备，在三、四年级直接开始奥数的训练，反而更可能出现麻烦。再加上一些小孩子自身的学习能力、兴趣，以及家长的沟通方式出现偏差，才会让一些小孩和家长觉得奥数很痛苦，实际上是小孩根本没有能力或者还没有找到奥数的门口在哪里。

英语的教育，与奥数应该也有类似的地方。没有兴趣，让一个同性恋抱着万人迷的异性，那也是只有痛苦，而不会happy。

作者: huangrenee 时间: 2012-9-21 11:06
标题: 回复 #9 running 的帖子
指导的太好了，我其实是在跟着兴趣走的。可心里老觉得不太踏实，总想弄套教材来点系统的。你的话惊醒了我。有兴趣才能坚持，坚持学才能出成绩！

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