其它传统教材的编写特点：
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系为主线和以交际功能为主线：
1．
以语法体系为主线编写的教材重视学生对语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其极端表现是通晓语法，但不善开口；
2．
以交际功能为主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其极端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。
Side By Side (《朗文国际英语教程》) 的编写特点：
理想的教材和相应的教学方法应该寻找语法能力和交际能力之间合理的平衡，以及两者有机的结合。由上海外语教育出版社从朗文出版社引进后改编出版的这套适用于中学英语教学的《朗文国际英语教程》。
1.
这套教材的四册书中，每一课都有一个语法中心点，以及需要频繁使用该语法的交际情景，于是学生刚学到的语法知识立即就能用到语言交际中去。
2.
每一课都有听力、阅读、发音这些组成部分，对学生的语言训练有较全面的考虑。
3.
每隔三课出现一期的“公报”（Gazette）则以灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。
因此，可以毫不夸张地说从第一册第一课开始学生就能学会用英语进行交际了。
本套书覆盖了英语语法的所有要点，从最基本的动词to be 到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，在和种交际情景中得到操练和运用。
这套教材的版面设计生动多彩，印刷精美，打开一本书就犹如打开一本动画书，非常有利于营造一种宽松的学习气氛。
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，经常拜读Eva爸爸关于英语学习的经验、理念，真是负责的好爸爸