祝孩子们天天健康快乐！

标题: JACK学英语，06年小豆包，今年刚上一年级，基本属于零基础。 [打印本页]

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-20 18:49
标题: JACK学英语，06年小豆包，今年刚上一年级，基本属于零基础。
在英语论坛里已经逛很久了，收获颇多。能人高手太多了，本觉得没必要再开一贴了，可今天在狂学子川妈的贴子，跟这个妈妈比，我真觉得自己太惭愧了。
新开此贴，一方面是督促自己，另一方面，因为我们是零基础的，也许经验会对别的小朋友和家长有一点借鉴，收获这么多也要分享一下不是，欢迎大家好的经验来一起分享。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-20 18:59
JACK曾以学过几天牛津1A，刚开始还不错，后来生病就停下来了，因为长期没继续，学过的都还给老师了。
马上要上学了，当妈妈的也有点紧张了，要知道现在的小朋友都知识超前得很，就准备为JACK找一些东西来学，通过读经来到儿教，
发现英语论坛里更是宝贝奇多，赶紧收藏。
现入手机灵狗1-3，A级在JACK的年纪已经看不进去了，现在自己也更愿意翻2-3级呢，所以还是应该3岁前就开始是最佳的。
不过妈妈也不急，只要我们开始就不晚，不是吗？
机灵狗1里的monster mop/a picnic in the sand/stop这三本自己能读下来（其实我怀疑他是背下来的），不过还是大大鼓励一番。
新入手的还有小乌龟和卡由，准备找准时间给他看，每天都要争取坚持看一会儿。JACK，加油！

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-8-21 02:29
你终于开帖了，恭喜恭喜，我们同年的，一起前进吧。

作者: 子嘉妈妈 时间: 2012-8-21 10:06
加油，我们是从二年级才开始的，是从机灵狗ABC开始的，进度很慢，但是做到听、读、说、写。学的扎实。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-22 15:41
继续爬楼中，要充分吸收牛妈牛孩儿们的好东西呀，谁让我们起步晚呢

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-23 14:07
小孩子的进步真是超过大人，今天利用早上刚起床孩子不爱动的时间，让他靠在妈妈身上，复习了英语小书，已经有4本可以自己独立读出了，还有三本错了2个词，今天晚上争取可以挤出一点时间来再往下听听几本，主要是妈妈的英语扔时间太久，不先听一下有的读音也不能叫准

。
卡由下载完毕，等晚上回家看孩子会不会喜欢，还有小乌龟学美语也在等着看呢，对我们来说这半年的资料已经足够了。
顺便推荐一下，机灵狗的书孩子看起来不会烦。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-24 16:23
标题: 第一周
妈妈们都好用心，还有按天记日记的，我这个懒妈就每周记录一下孩子的进度吧。
机灵狗1读了17本，第一盘碟的小书都看过最少一遍了，基本儿子现在是有一本他能自己读下来就要求再加一本，看有多少是自己会读的，
所以妈妈经常偷乐，这个省了多大的劲呀。
音频和视频做得不好，机灵狗的碟我想转到MP3里，没成功；昨天刚看了卡由第1集，因为是纯英文的，单词量还太少，儿子兴趣不是特别大，
基本是看了一半跑了一半，准备今天还挤时间来坚持。
绘本和故事现在手里还没有资料，目标是三个月把机灵狗1都读下来，因为大了，如果可以再写下来就太棒了。

作者: 易得妈妈 时间: 2012-8-25 20:49
机灵狗真是大名鼎鼎啊，我以后也想给儿子买。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-27 11:13
哈，有人刺激一下学英语的兴趣明显更高涨了。周六跟同事家的孩子一起玩，他家的坚持在外面学习一段时间了，简单的句子可以拿过来用了，儿子明显觉得自己该提高了。晚上到家，马上就要拿小书读，因为太晚被我拒绝了，早上睁开眼睛就让我陪他读，时间太晚只读了5本，就得这样吊着他，

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-27 11:15
卡由的视频看第2集了，第1集看2遍就不再愿意看了，音频还没有配套的，笨妈妈也得学着自己提音频啦。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-8-27 15:14
标题: 回复 #10 紫竹林的帖子
卡由我们也是不愿意重复看的，但peppa就愿意反复看。音频用暴风影音什么的就能自己提，很方便

作者: 易得妈妈 时间: 2012-8-28 12:21

原帖由 <i>木瓜呱呱呱</i> 于 2012-8-27 15:14 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
卡由我们也是不愿意重复看的，但peppa就愿意反复看。音频用暴风影音什么的就能自己提，很方便

卡由是什么？？

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-28 15:49
卡由也是我刚从淘宝买的，论坛上的有很多过期或失效了，动画做得很好，可以引起孩子的兴趣。音频的提取昨天下了格式工厂，确实很好用，试着把卡由都转成MP3了，不过还没有回家听过。又买了一个朵拉历险记，希望可以保持孩子的兴趣。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-28 16:17
视频，卡由3
读书，读了机灵狗1的10本左右，后面的比较陌生啦，明显有畏难情绪，还要给他加深印象才好。

作者: walkonrain 时间: 2012-8-29 13:54
如果不是很急的话，先把时间花在听力上，阅读真要起来也很快的，倒是听力要磨时间了，尽量多亲子阅读。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-31 15:05
谢谢walkonein的提醒，我会多加注意的。
我们现在读的是机灵狗1级，刚开始10几本都是简单的单词，所以孩子读起来会比较快，现在读了几本句子，他就没有一本可以自己背下来的，不过也不急，虽然起步晚，开始了就是胜利，每天坚持就好，只是时间太少了，也怕单词不会的太多影响听，所以想刚开始是不是必须要先积累一些简单量啊。

作者: 紫竹林 时间: 2012-8-31 15:59
标题: 第二周
今天早上查了一下，儿子自己会读拿到一边的有14本小书，我认为应该是有一些自己读的，有些是听读音背下来的吧，

，最高兴的是小人目前对英语有着比较浓厚的兴趣，昨天晚上还跟我说，妈妈，我觉得这个挺有意思的。
机灵狗1一共有50本小书，现在在听的有34本，进展顺利的话十一期间应该可以把这些小书的听和说解决掉。
动画目前只有小乌龟、卡由和朵拉，对他的单词量来说，还是比较难的，每天坚持最少放半个小时的英语听，希望对提高儿子的英语会有帮助。

作者: hbmiaomiao11 时间: 2012-8-31 16:27
你们一年级开学了吗？

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-5 10:07
小豆包已经开学啦，为了配合他适应学校，我把休假放在了这一周。本以为这一周都不能上网啦（为了避免一上网就没够，现在家里尽量不开电视、不打电脑，给孩子放动画除外），结果今天早上放完机灵狗的音频儿子电脑没关好，送完他去学校回来发现电脑还开着，这不一上来就没两个小时下不去。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-5 10:11
儿子运气很好，这个学校是跟着幼儿园上的，顶尖的算不上，还算是说得过去吧；分班的时候我们也没有找人，一个是找人花钱不少还挺麻烦，还有一个就是找人也不知找哪个老师啊，别人说的好老师不等于你认可的好老师。结果今年据说阳光分班，他一下分到了传说中这一届最好的老师班里，看看老师也是挺有耐心的样子，算是小小安慰啦。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-5 10:15
因为休假，可以在4点10分学校放学的时候就把儿子接回家，4点半左右可以到家。不知怎么搞的，时间还是不够用，有3天没有看英语小书了，音频是每天6点15开始放，正好6点半儿子起，放到7点10离家，不管听多少，总是一个安慰呀。
已经前是7点半8点起，现在是6点半就起床，所以必须9点前睡觉，时间一下子紧张好多，早上还得做饭，真是不够用啊。
希望十一以后已经适应了这个节奏，时间可以利用得更有效一点。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-5 10:20
其实呢时间明明知道被浪费不少，比如说他总是要休息，比如说做有些事情要讲条件，可不跟JACK讲通他干脆耍赖什么都不干，所以效率就是不够高，真难呀。这周的小书看来进展不会太快，这三天只有昨天自己会了一本，拿起来就读出来了，好像是Where is it?这本，妈妈不贪心，有点进步就知足啦，要知道这两天可只是听了，并没有时间对着书看呢。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-7 08:48
这几天我也是天天在安慰自己

，要不一天得被他气死。我们学前班的时候就缺课了很多，对学校的生活没有反感我也是很开心的，只是大人总是不知足，恨不得他一下子走上正轨，还是要调整自己的心态。
虽然家里的东西都没有做，学校的还好玩得很高兴，跟我讲如果没有具体的事情，还是愿意到学校，因为每天他都能出去5、6次跟小朋友玩儿，哈哈。
怎么能让小东西的效率提上来呢，是不是还得等他的新鲜劲过去呀？

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-7 12:04
今天又在坛子里逛了大半天，心得就是我该调整自己的心态啦。
孩子的表现是挺好的，为了自己有几个生字不认识，跟自己较劲，把自己都气哭了，我还得安慰他同时开解他，是因为不会才来上学的呀，如果都会不就当老师了吗，好几次以后才好一些。
时间的利用上妈妈也有问题，下周要试一下跟儿子具体划分时间，7点前完成学校的事情，然后用半个小时读论语、半个小时写书法，如果8点半前能挤出来时间，可以看英语动画或下围棋到8点半，睡觉时间是不能影响的。
总是要不断尝试嘛，一起走下去吧。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-8 20:50
标题: 第三周
这周的进展停滞了，自己会读的小书增加了1本，共计15本了，前几天都只剩下我早上给放CD算学习了。还好今天早上没有课，利用刚起床的时间跟儿子复习了一下他已经会读的。
儿子：以前只有几本，这次怎么这么多。
我：这说明你会的越来越多了，你是希望会的越来越多还是越来越少呢？
儿子：那还是会的多点吧。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-11 16:22
昨天看了一集小乌龟，因为卡由是纯英语的，相比他更能接受小乌龟吧。既然这样，就把小乌龟提出音频当每天的背景用用吧，希望会提高一下听力。
早上继续放机灵狗1的音频，不知听进去多少，有一点算一点吧，等早上不赖床了或许可以挤出时间来再看个3本吧。
今天早上比较顺利，上学路上不再匆匆忙忙，一路上考了好几个单词，按人体器官和水果、动物分类，一人说一个，接得还不错，看来对机灵狗能吸收一部分了，我心甚慰。

作者: Henk妈 时间: 2012-9-11 23:10
我家也是刚上小学的小豆丁，也看Calliou呢，喜欢得要命，因为刚开始尽看视频，眼睛都坏掉了，现在改每天看30分钟，听音频mp3就不限制时间了。常常模仿 Calliou的口吻跟爸妈会话，感觉语感已经有点了。第一次上英语课回来，居然跟妈妈说，英语老师的发音不标准

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-12 13:53
我们 cailou刚开始呢，因为纯英文所以在有选择的时候他都优先选了小乌龟。最近放了一周的机灵狗音频，利用了早上的时间，觉得还是挺有用的。今天早上跟我说，又会了一本小书，应该就是听音频会的。
体会：眼睛和耳朵结合起来学英语会大大省劲，坚持到月底我们会读34本小书的目标是不难实现滴，当然，不可以要求太严，能直到打好基础将来可以听故事的程度就好了。

作者: Henk妈 时间: 2012-9-12 17:13
JACK主动要学是好事，学会也会激发兴趣。我家是无心插柳，因为爱看动画片，所以逐步学习了英语。

作者: belinda_luo 时间: 2012-9-12 17:46
提醒哈妈妈，心态放平和哈。
我现在对西西学英语，也希望自己做到：不考试，不比较。
小朋友刚上1年级，估计压力已经够大了

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-13 13:55
是的呀，现在都尽量都孩子保持同一个节奏，就怕自己急了脾气会不好。JACK对学英语没有反感，是因为他自己也知道必须得学好，他想长大了去新加坡，去过一次以后就非常喜欢，所以还是比较配合的。
现在最大的问题是回家的时间比较紧张，像西西妈说的，刚上一年级，自己也会有压力，所以虽然有安排，还是会考虑睡眠第一，时间一到或都困得受不了，不管什么都不做了，睡觉先。
学校的功课因为有托管班，基本都在那儿完成了，回家就JACK自己换换书了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-13 14:00
这两天还是同样的，没有时间看英语，不过早上都坚持放机灵狗的碟了，今天早上利用上学路上与JACK一起复习了LITTLE HOUSE、PER PIG、WHERE IS IT，都能自己想起来，明天准备把碟片的播放顺序调整一下，每天都是头几个听得最好，周末找时间看看有没有多会一点。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-14 08:58
昨天晚上书法没写，论语没读，作为补偿，JACK读了两本英语小书，算新会了两本，EGGS和PIPPLE PIG，看周末是否有时间把剩下的10本通读一下。音频：早上机灵狗，晚上小乌龟，视频没看上。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-16 17:13
两天才挤出半个小时，读了一遍34本里剩下的几本，虽然一周没看书，通过听CD还是有不少加深了印象，争取晚上有时间再过一遍，看看到底有多少新认识的。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-16 17:15
惊喜地发现，我居然升入一年级了，感谢各位大侠的热心支持

，终于和儿子一年啦！

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-19 08:53
近日一直在听小乌龟，儿子说，能看就好啦，只是晚上时间不够啊。朵拉是目前最爱看的了，多看多听的方法太好了，感谢论坛里的各位高人。

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-22 22:56
利用今天早上的时间终于看了几本机灵狗，有1本可以自己读下来了，WHAT CAN FLOAT，真不容易，一周了，才拿起英文小书看。真是怀念小学没开学的时间呀，每天早上都能跟儿子读半个小时机灵狗，一周下来7、8本不在话下，从开学后基本进展就停滞了。决心一次只抓一样吧，书法准备放轻松一点了，论语现在属于熟悉阶段，也要每天都给英语一点时间才好。下周妈妈出差，估计JACK要放羊了。

作者: Henk妈 时间: 2012-9-23 22:05
这几天我家Henk特别喜欢看Caillou's birthday present。常常一个人默念，复述，也不知道明白不

作者: Henk妈 时间: 2012-9-23 22:07
朵拉我家从小看的是台湾的版本，虽然能掌握一些英文词汇，但无法组织句子，看样子要换原版的了

作者: 紫竹林 时间: 2012-9-24 09:20
不好意思，没看全，看来你看的应该也是中英文都有的。这个我也有点迷惑，我是想全英文的更好些，不过儿子总跟我要中文的，实在不行像小乌龟那样的也可以（夹带中文解释的）。还在思考当中，路过的大侠有高见请一定支支招。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-8 21:52
放羊啦，放羊啦，终于放羊归来了。昨天晚上还算好，把不会的小书自己读了几本，还有几本让我读给他听，今天回家可不行了，9点了事情还没有做完呢，小书没读上啊。JACD自己看了一整集的小乌龟，也不知能听懂几个，暂且算做今天的收获吧。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-10-9 09:25

原帖由 紫竹林 于 2012-9-24 09:20 发表
不好意思，没看全，看来你看的应该也是中英文都有的。这个我也有点迷惑，我是想全英文的更好些，不过儿子总跟我要中文的，实在不行像小乌龟那样的也可以（夹带中文解释的）。还在思考当中，路过的大侠有高见请一 ...

可以试试Big Muzzy，内容与句型简单，小孩子又喜欢。可用搜索功能在论坛找找。Peppa Pig 粉红猪小妹也不错，论坛里也有。小乌龟对刚入门的孩子来说语速快了些，句型也复杂了点，等有一定基础后再用效果会更好。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-12 11:36
这几天时间比较紧张，都没有上来，多谢M版的来访，有了领导的指引，JACK的英语有希望学得更快啦

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-13 07:30
walkonrain不要挑理哦，谁让我们起步较晚呢，版主是来帮忙的呀。至于你们家米饭，都是成手了呀。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-13 07:40
今天早上JACK表现非常棒，读了16本小书，会了12本，剩下的准备晚上有时间再弄好它

。知道给他建帖子以后，主动性提高很多呢，这次就是主动让我上来写的，自己也觉得很久没有更新了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-15 16:51
昨天晚上刚准备上来看看贴子，发现儿子比我兴趣还高，一看时间已经快9点了，只好下线了。机灵狗1的前34本算是自己会读了（其实有很多应该是背下来的），现在暂开始后16本了，准备一天再复习两本。挤呀挤呀挤时间

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-20 16:22
孩子上学加上最近工作忙，已经基本成为一周一贴了

。
今天10点才有课，难得可以跟儿子在床上看看小书，读了5本小家伙还没过瘾，只是时间来不及了，打住吧。
这周都没看上小书，不过每天早上的听和晚上的看（小乌龟）还是一直在坚持，从儿子早上看书的情况来判断，效果还是不错的，只是速度会慢很多，慢慢坚持吧！

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-20 18:54
终于想着通过网站链接买了套儿百，

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-22 15:11
周末两天把剩下的16本都读了一遍，JACK对小书的喜爱还是远远超过课本的，所以对我们来说机灵狗也是不错的教材

看到自己会的能主动要求读了，不会的就听妈妈读，小小的进步让我很是高兴。
准备这周不忙的时候找软件把机灵狗录下来，删掉过渡的部分，这样总长会减少很多，每天早上就可以听完一本碟了。还有M版说的两个动画，也在等待入手呢。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-24 10:34
最近几天进度较好，小JACK已经对每天的流程有所掌握了，在学校里把作业写完，回家后如果有校讯通里没做到的，立刻先做完，这已经是回家的第一件事了。通常在妈妈做完饭之前能把书包收拾好，这几天开始做以前买的一本举一反三，一天2小页，没有人讲，自己看完做，不对的再启发改正一下，对孩子的逻辑思维能力也是一个不错的锻炼。
进步最大的是吃完饭就能抓紧用半个小时读论语或写书法，这样该学的东西8点前就完成啦。剩下的就该孩子自己浪费一下啦，20分钟到半个小时的动画（现在只有英文的啦，哈哈），自己再阅读一个小故事，如果顺利妈妈还可以在9点前讲个睡前故事或读几本英语小书，对我们来说这已经是最大限度地利用时间了

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-24 10:36
早上坚持放机灵狗的碟，晚上能利用5-10分钟读几本小书给他听，如果自己会的JACK主动要求自己读了，这是目前最大的收获。

作者: mumu9897 时间: 2012-10-24 11:29
我们家孩子二年级了，英语和你们家的一样，开始学习机灵狗。不过没有很多兴趣，每次都要喊着催着，最近在他奶奶家，和邻居的孩子一起学习，效果很好，中午再不出去乱跑了。呵呵，跟着楼主一起坚持啊，我们每天中午进行三本，就是里面废话太多啊，时间有限，每次都是我带领他们读，每晚孩子睡了觉，我都要提前做足工作，学好CD里的语调。你们家的兴趣哪里来的呢?我们相当被动呢

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-29 14:17
我们也差不多，多鼓励他就感兴趣一点。你们可以找到同伴，这个很好的提高孩子学习效率的方法呀。我们中午都是在学校的，没有办法有效利用这个时间了。多放多听多接触，也就是论坛里说的浸入式，比硬逼着好多了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-10-30 17:04
昨天晚上没看动画，放了音频小乌龟，临睡前读了3本机灵狗，今天早上坚持放碟。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-1 15:52
顾了一样就顾不了另一样，虽说昨天半天课，儿子因为不知道留作业了，晚上回家还是写了一阵子。加上家里煤气停气，换管道，吃过饭就快8点了。已经快一周没读论语了，跟儿子说好一定要完成当天的任务，结果就只能舍掉看英语动画了。临睡前坚持亲子读了5本小书。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-2 12:18
昨天家里换管道，没有煤气妈妈也偷懒在外吃了一顿，结果回家发现可以早半个小时进行程序。早上听IACK说他最不喜欢英语，可吓了我一大跳，平时在家听的时候态度挺好的呀。收拾书包顺势拿起英语跟他对话起来，从刚学的第6单元到第4单元，每页都读了一遍，感觉孩子的进步不错呀，为什么会有这种态度呢？还得继续深入查找啊，真愁人！
这也是给我提了个醒，平时课堂上的东西我都扔给孩子了，很少拿着书跟他一起复习什么的，看来还得一段时间陪他巩固一下才好，毕竟刚一年级。
语文有个听写，也是第一次拿起书来考他，这个他就笑容满面地跟我连说带写了。两者的差距就不用说了！
数学和语文以前抓得比较好，现在可以完全放手给孩子了，英语还得再下功夫呀！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-2 12:24
这两天有时间，在论坛里又逛了逛，最后决定我们结合自己的实际，还是继续用机灵狗结合小乌龟、卡由、朵拉等洗耳朵。粉红小猪在论坛里找到了，但跟很多资料一样，我都下不了

。一年级英语洗耳朵，语文打好基础；二年级再把英文的写提到日程上。现在学英文我还是在借鉴语文学习的经验，多听、多看，不急于写，这样孩子的兴趣会一直保持比较好。自己跟自己比，这几个月下来，孩子的进步也是不少呢！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-8 13:28
昨天晚上终于有点时间，可以看了一集朵拉，明显有几个机灵狗里的单词儿子可以听出来了。所以说，孩子的耳朵真是灵啊，就是我们起步晚了。最近的计划就是机灵狗配合学校的牛津1了，有时间的时候再看看动画。M版推荐的粉红猪在论坛里找到了，可我不会下呀，总是弄不好，还是下周有时间去淘宝里找吧，可惜了这么好这么多的资源。哪位路过的大侠会下载的，教教我可好？
机灵狗还有几本不太会读，照比原先的计划已经落后一段时间了，谁让事情太多了，总也排不出时间来好好地跟儿子一起读。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-11-8 20:52
我搞不定的时候就让老公上，有时候嫌在坛子里找资源麻烦，就上淘宝找电子资源，也很方便，一般几块钱就能买到一大堆

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-9 12:25
谢谢walkonrain和木瓜呱呱呱，孩子他爸是指望不了多少的，孩子一直他也没太参与，所以耐性也没磨出来，东西都是我在弄呢

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-9 12:48
今天在淘宝买了big buzzy,也是在网盘里的，看看下得怎么样，如果可以论坛的资源我也能用啦！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-9 12:52
这几天英语坚持得不错，机灵狗1还差5本就能都读下来啦，下一步就可以听加回答问题了，相信这样对孩子应该能有个提升。不敢想一年可以裸听，我们2年可以做到就OK啦。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-9 13:10
忍不住要的瑟一下，儿子超长发挥地考了3个100分，虽说一年级成绩没什么大用，至少孩子的信心得到鼓励呀。要感谢这个论坛，语文谢谢读论语（国学论坛），英语感谢这个小家，嘻嘻！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-11 17:37
昨天让JACK读论语，JACK可怜巴巴地看着我，“妈妈，你就宽容我一天吧，我今天不想读论语。”我是一阵无奈呀，“那也行，就利用论语时间读15本小书吧，晚上再读5本。”JACK一听可高兴了，“那就一起读20本呗”。哎，论语怎么变成这个地位了，刚开始还蛮有兴致的呀。不过英语的惊喜也不错，最起码读小书还是一件他很喜欢做的事情。
今天早上利用赖床时间再把剩下的几本让儿子指读了，成绩挺不错，3还有5本没会，再巩固一周。今天看当当上体验5折，赶紧抢购了回来，这样A的1-3就是下一项任务了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-12 14:45
该死的网络，我总结了一堆都没有了

，周末再来总结吧。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-13 09:08
标题: 三个月小结和下一步计划
从到论坛学习后带着孩子在家开始学英语，到现在三个月时间过去，不能跟牛孩牛妈们比，与自己纵向比较，效果还是比较满意的。
最大的收获是机灵狗1的50本小书已经可以自己指读下来。妈妈的水平不高，所以想着就像刚开始学中文一样，英文也从词、句开始是一个不错选择，同时我们也借鉴了论坛里的大量经验，下载了包括小乌龟、卡由、朵拉的动画，BIG BUGGY 还在下载中，没能完成呢。每天早上固定听机灵狗的碟（没能转成MP3），晚上听得较多的是小乌龟（孩子自己选的，因为这个有中文他能听懂点，只是作为伴奏），如果时间允许会看20-30分钟的英语动画。其实每天真正看小书读的只有晚上临睡前的5-10分钟，刚开始妈妈读，碰到他会的多了会自己抢过去读，所以最大的功臣还是听和看。
准备接下来跟上体验1-3，进展顺利的话会在放寒假前完成；第3项选择机灵狗2，准备寒假期间完成；下学期应该再购进儿童百科入门级；第5项还没选好，对难度的把握好不太准确，是机灵狗3、体验4-6和儿百提高级中的一项吧。如果能每天坚持，动画打算作为泛听的材料，让他自己随便选择，上面几个再加上粉红小猪，看多少算多少吧。想想我们学汉字都花了好几年，学英语对单词的初步印象一年下来已经够快了。
今年写的重点放在汉字上，到二年级以后再开始让他动笔写英文，打算把这些材料再重来一遍，这回是想要听写了。计划只能做到这样了，再多的就超出妈妈的能力范围啦，只能到时看孩子的进展情况来定了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-13 09:24
标题: 再说说数学和语文的总结跟计划
数学以前的底子打得算比较好，开学这段时间没怎么管，只是签字的时候会看看他们学些什么，孩子哪里做错了，有没有不懂的（如果确实不懂会帮他理解一下，自己改正的就不管他了）。今天早上走路的时候想起来，孩子也适应两个多月了，想重新利用接送的时间来进行数学计算（以前上细儿园的时候我们俩走路就开始查数和口算），今天早上还没讲通呢，不知道会同意从20开始加还是从50开始加，估计会选简单的，毕竟有两个月没计算了。我们的方法是：从1开始的话就加到10，是连加，孩子自己算每一个数；下次再从2开始加到11，以此类推。这是给妈妈偷懒的做法，刚开始我出过题，发现不重复太难了，这个方法是觉得不错的。除此以后就是生活中遇到相关的问题会让他自己思考，就相当于做应用题了，又会比较有趣；再打算假期找两本举一反三之类的书让他自己做，拓宽一下思路吧。
语文的拼音和识字关凭着以前阅读的底子已经过了，目前的难题是写字。准备结合学校的书法课每天挤出15分钟左右让JACK进行练习，希望一年下来能有所收获。因为阅读已经成了习惯，这方面不需要我来推动了，给我的难题是给孩子提供一些什么营养比较好，小牛顿、希利尔、什么是什么、一些桥梁书、郑渊洁全套童话，加上经常从图书馆里借的童话、小说，这些是目前有的。什么时候把经典加进来，这个还掌握得不好，也许应该借鉴论坛里听评书的经验了。JACK自己爱编故事，只是内容都比较千篇一律，都是些打仗的事情，而且细节都没有，看来还是看书不细，需要把亲子共读重新捡起来了，要不自己看书翻得太快，真正的精华吸收得太少。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-13 09:37
标题: 11.12
早上听机灵狗1，晚上回家JACK对照校讯通检查作业是否完成，自己准备第二天的东西，利用这段时间妈妈准备好晚饭。JACK说“来煤气了真好”，一听这话，累就累点吧，孩子吃得舒服就行了。JACK吃饭慢，我先吃完去做我的签字作业。吃完饭JACK又要求喝了一瓶酸奶，喝完酸奶把学校的书法练习册拿出来从横开始写了一页。为了有时间看动画，JACK准备好论语书，我们交替着读了25页。接下来泡脚，看动画，终于在8点半左右上床了。不太熟悉的5本小书JACK自己读了一遍，妈妈读《什么是什么》里的一本关于宇宙的书，德国的书是写得好，JACK问我，是中国人写的吗，我说不是；又问，中国科技是不是不是最先进的（有点绕口哈），虽然不愿意我也只能说“是的，古代的时候曾经最先进过”

。
这，就是我们一天的程序啦，只是在周二、四、六换成写书法（毛笔），昨天还算是进展很顺利的。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-13 21:08
标题: 11.13
今天看到木瓜家的中文听读，羡慕极啦，马上去找了小鲁讲故事，还意外地发现了儿子以前最喜欢的吹牛历险记，这不，小家伙躺在术上正听得开心呢。
谢谢木瓜，谢谢众多前辈，谢谢论坛，让我能在陪伴儿子的路上提供更多地支持，能更好地帮他出谋划策。
音频：机灵狗、小乌龟，视频BIG BUGGY第2集；书法一页，硬笔书法写了竖划。
告诉我，今天最开心的事是跟同学合作顺利完成值日，不开心的是值日太累了，哈哈！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-14 08:40
听故事是好事也是坏事啊，昨晚儿子听得太入迷，我拿过来看看还有多少，结果敏感的机器一下跳到了下一集。这可惹祸了，JACK又哭又闹地非要让我给倒回去，这种MP的机器怎么弄得了，结果倒底是我们俩大眼瞪小眼了一番，气得我自己去洗澡，也不理他了。可能看我生气了，小JACK过一会儿自己闭了机器，关了灯，等我进屋孩子已经睡着了。
我是又生气又自责，小孩子困了本来就难受，有点情绪也是正常的，可我这脾气上来也控制不住呀，郁闷得我12点才睡觉。
不过这段时间也算小有收获，又逛到了元元妈的老贴子，看到了对机灵狗的推荐。嘻嘻，深有同感啊，最近小JACK会经常不自觉地背几句故事里的短句了，看到相近的单词会自己跟我讲有什么地方一样的，下一个单词偶尔还会自己拼读对，在这里也要推荐一下。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-14 09:59
标题: 转自apeiapei
不乖

什么是乖
什么是不乖?

我老公的外甥
每天泡网咖
不回家

他什么谎都说
说完必认错

成绩很滥
大人跟他说什么
态度都十分良好

婆婆说他没有不乖
因为教他的他都欣然接受

依此标准我的小孩非常不乖

每次对他们有任何要求必须满足三个条件

1 父母必须身体力行

2 要说服他此规定之必要性

3 实行知后要检讨其可行性

顺便贴一篇台湾作家的新书
大家参考一下

不乖才好侯文咏

如果他一直乖乖地当医生，就不会有作家侯文咏了！
　　巨变时代，拥有8种最迫切竞争力的关键态度，为人生画上惊叹号！

§内文1

根据辞海的解释，所谓「乖」指的是：孩子懂得道理而不淘气。换句话，「乖」指的是顺服。
也许有人要问：这样的乖有什么不好？
在我看来「懂得道理，不淘气」没什么不好，问题出在这个孩子懂的「道理」到底对不对，有没有道理。
考自己的文章得不到一百分？
先来讲个故事吧。
我有篇文章被收录进国文教科书里去了。那年我的孩子正好是第一届读到这篇文章的九年级学生。他们班上的同学就对他说：
「你回去问你爸爸，这课到底要考什么？」
于是儿子跑回来问我。
我不听还好，一听了差点没昏倒。我生平最痛恨考试了，没想到自己的文章变成了别人考试的题目。我还清楚地记得自己自大学联考（现在叫指考）之后，第一件事就是把论语、孟子这些中国文化基本教材拿去烧掉。
（望着熊熊一阵火，心里还一阵快意畅然……）
我抓了抓头，尴尬地说：「我真的不知道学校老师会考什么耶……」
「可是，」儿子着急地说：「你是作者啊。」
「问题是我当初写这篇文章的目的，并不是为了让人拿来当考试题目的啊。」
结果我当然想不出什么题目来。
后来学校真的以那课的课文为范围考了一次试。
儿子考完试之后，我突发奇想，请他把考卷拿回来让我也考一考。
本来不考还好，一考之下我发现我不会写的题目还真多。我写完了试卷，儿子对照答案，竟只得到八十七分。儿子用着沉痛的表情告诉我：
「爸，你这个成绩拿到我们班上大概只能排第十三、四名。」
我听到是有点愣住了。考十三、四名当然成绩虽不是很糟，但这起码表示：我们的制度更认同那十二个比我分数更高的同学。
那十二个考得比我好的同学当然很值得骄傲。但我担心的不是他们。而是我们这样的教育制度最后会把我们带到哪里去？
这实在很可怕。如果所有的人都很「乖」，大家也全循规蹈矩地变成了拿高分的考试高手，将来谁来当作者写文章给人读呢？
本
来，学习国文的目的是为了要培养学生欣赏作品的能力，并且在欣赏的过程中学习到用中文表达的能力。然而，在这样的制度下，学生的思考全被文法、辞性这些技
术性的问题给占据了，以至于考试能力固然很强，但却加深了他们对中文的疏离。这样的疏离，不但剥夺了学生从阅读得到感动、思索人生的机会，甚至剥夺了他们
书写表达的兴趣，搞得他们连写出通顺流畅的文章都大有问题。这么一来，就算国文考得了高分，又有什么意义呢？
虽然这只是我们可以举出来的千千万万个例子之一，但这样的例子也正是「太乖」了的最大的风险之所在。这样的风险在于：

一旦主流思考错了，我们就再也万劫不复了。
东
方文化向来重视传承，不听话的孩子叫「不肖」（意思是，孩子和父母亲不一样），孩子听父母亲的话叫尽孝，臣子听君王的话叫尽忠，于是我们有了忠臣出于孝子
之门的传统，有了黄帝、尧、舜、禹、汤、文、武、周公……这一脉不能违背的前辈。在这样的文明里，一个后代最了不起的德行就是做到把先人的想法「发扬光
大」。
问题是，这就是一切了吗？
先人就不出错吗？如果从黄帝开始就是错的，我们怎么办呢？就算黄帝是对的好了，一直经过尧、舜、禹、汤，假设就在汤的时代发生了巨大的改变，谁又敢保证黄帝时代的看法，到了汤的时代，一定合适呢？
一旦如此，谁有能力让那些错的改成对的？

「乖」的文明固然能够拥有稳定性，却缺乏对变动的适应能力。这样无法「自我改变」的文明当然是危险的。
长期观察雁鹅的诺贝尔奖得主劳伦兹曾有个很有趣的观察：
他
发现由于母雁鹅喜欢色彩艳丽、翅膀肥厚的「肌肉男」型公雁鹅，同种竞争的结果，一代一代的公雁鹅变得色彩越艳丽，翅膀也越肥厚。不幸的是，鲜艳的色彩使得
雁鹅更容易暴露，肥厚的翅膀更减缓飞翔的速度。这一切「同种竞争」的优势正好是「自然竞争」的劣势。于是，一代一代下来，雁鹅在大自然中，濒临了灭亡压
力。
就某个程度而言，这些「肌肉男」型的公雁鹅，像是顺应社会主流的「乖」孩子，也得到了一定的回报。但雁鹅自己很难理解到，牠们同种竞争优势，反而更加速了牠们被淘汰的速度。
这样的观察给我们的启示是：顺服主流，并且取得领先不是重点，重点是这个主流的标准，是不是大自然生存竞争的标准。
因此，希腊大哲学家亚里士多德才会说：「吾爱吾师，但吾更爱真理。」
用东方的标准来说，一个亚里士多德这样爱「真理」更胜过爱「老师」的学生当然不乖。
但真理为什么比老师重要？
答案再清楚不过了，如果爱老师是「伦理」法则的话，爱真理却是更高层次「生存」法则。对一个群体来说，当然没有比「生存」更加迫切的法则了。
也许有人要问：「伦理法则难道不重要吗？」或者：「尊师重道难道不是好事吗？」
伦理法则固然重要。但是没有人规定「伦理」法则一定要跟「真理」法则抵触啊。就以我过去从事的医学研究来说好了，大部分的研究人员穷尽一生努力，就是为了找出证据，推翻前人或长辈的说法。这样的推翻被称为「创新」。科学的伦理就是以创新为核心基础。
在
这样的科学伦理之下，有了这种「青出于蓝、更甚于蓝」的学生，通常老师是很有面子的。创新的学生不但不会被社会称为「不肖」、「忤逆」，他的研究、论文，
很多时候也成了老师的研究最佳的砥砺。我在医学界的研究如果推翻了我老师的看法，他不但不会生气或把我逐出师门，反而会因为「名师出高徒」而感到沾沾自
喜。不但如此，这样的文化也激励了老师再接再厉，有了必须推翻学生研究的压力，这种师徒竞争的热闹场面与佳话在西方的科学界是屡见不鲜的。
在这样以「真理」为最高标准的氛围里，形成了一种视「不乖」为理所当然的科学伦理。不像「乖」文明像不可逾越的一摊死水，「不乖」文明拥有能随着时间「改变」的变革能力。在这样的制度里，尽管子不必肖父，徒不必肖师，但创新却可以随着时代需求不断繁衍、累积。
乖或不乖的结果与过程
或许有人认为，「不乖」固然创新，可是失败的机会很高。就算老师说的不一定对，但相对之下，至少错的机会少些吧。假设老师只对百分之七十，那么乖也还是比不乖成功的机率大一点吧？
在我看来，这不是对或错的机率高的问题。
我再说个故事。
从前我家小朋友从家里到小学走路不远，虽然路程只有一、二十分钟左右，但为了安全考虑，从小学一年级开始，我们还是让他每天坐校车上下学。就这样一直到了三年级的某一天，校车司机生病请假了。我们心想反正从学校到家里只有四、五条街的距离，就让他自己走路回家算了。
这本来应是一件很简单的事，没想到一趟原本应该是一、二十分钟的「旅程」，小朋友整整走了两个小时才回到家。急得我们到处找他，只差没报警了。
妈妈当然很生气，觉得小朋友怎么老是做出让父母亲担心的事情，少不了一顿耳提面命。不过我关心的倒是这趟旅程他到底怎么走，走了两个小时？
吃过晚饭之后，我决定带着小朋友重新温习一遍他的回家之路。我们父子就这样拿着地图，在学校附近又绕了一、两个小时，重新对照、印证每个可能的选择，小朋友终于把从家里到学校的路完全弄明白了。
我
们从校门口出发，用小孩逻辑重新走过一次，我才发现这一趟旅程非同小可。尽管同样的路程小朋友已经坐校车走过无数次了，但只要小朋友没自己亲自走过，对他
而言就是陌生的路。到过别的城市自助旅行的人一定明白我的意思。要彻底认识一个城市，一定得自己拿着地图，边开车或边走路，实际对照印证才行。如果只是搭
乘游览车或别人的车，等到下次我们自己旅行时，到了同样城市，其实还是搞不清楚东南西北的。
在这样的情况下，每到一个十字路口，小朋友面
临了三个选择。以五个街口的回家路途而言，就有三的五次方的选择──换句话说，在完全陌生的情况下，他猜中并且幸运回到家里的机率只有二四三分之一。光是
这样都已经很困难了，更何况，一旦在任何街口做错选择，之后他将面临的是更多、更复杂的选择──可见回家是一趟多么艰巨的旅程啊。
走完了这一趟多出来的意外之旅，我蓦然发现，原来两年多以来都能快速、准时到达学校的儿子，其实是没有自己上学能力的。
儿子坐校车的经验这让我想起了所有国文、英文、数学……考高分的学生，就像我家小朋友每天能准时到校一样──这些都不是真正的能力。有一天，当这些考高分的学生必须面对真实世界时，再高的分数、名校，能帮得上的忙恐怕是很有限的。

所以我说「乖」与「不乖」的差别不是「对的机率」大小的问题，而是对知识学习与掌握的层次的问题。如果「乖」像坐校车上学那么容易、方便，那么
「不乖」应该就是自己用脚的探索与尝试。一个每天坐着校车上学的「乖」孩子，他被剥夺的其实是「不乖」的机会──这个不乖，也正是对事物真正认识，必须经
历的探索与尝试错误的过程。
有些人也许要问：如果可以不用经历那些无可预测的「不乖」过程，乖乖地长大，不是很好吗？
真的很好吗？
人生真的可以这么样「乖乖」地到老死而没有疑问？
同样坐着校车上学，到底是有过「不乖」经验，还是没有「不乖」经验的孩子更叫人放心呢？
答案其实是很清楚明白的。
和
玩乐器很像，很多时候，人生中的完美演出也是必须通过许多错误与练习才能达到的。大部分小孩准备考试时，师长们会要求小孩做模拟考题或测验练习题，觉得非
这样不能考得高分。可是回到「真实人生」这个场域──不管是谈恋爱、交朋友、选填志愿，大部分小孩却连一点练习、尝试错误的机会都没有。
这样，在面对人生试炼时，如何能考取高分呢？
我们的人生太害怕「错误」了，觉得在尝试错误的过程要付出太多无法预期的时间与代价。可是如果尝试错误是学习过程必要的一部分呢？我们是不是得预留下一些「错误尝试」与「不乖」的空间与机会给自己呢？
有些父母亲不免要担心地问：是不是等孩子长大一点，心智成熟一点，能够自行判断时，再给他们这个空间。
这样的思考最大的谬误在于：
首先，如果没有这些空间，他们很可能心智上永远都不会长大。
再来，更重要的，如果真的一定得有犯错的经验，当然是越年轻代价越小啊。
我
年轻时曾经为人借贷当保证人，损失了几百万元。这些钱占了我当时的资产一半，觉得痛苦不堪，可是现在想想其实也算还好。幸好是年轻时就有这个经验，并且学
得教训，从此人生就算打过疫苗了。否则到了这个年纪再遇到这种事，也损失现在一半以上的资产，那才是真正的惨不忍睹啊。
对很多舍不得小孩
尝试错误的父母亲其实是要换个角度来看事情的，如果尝试错误对孩子的成长是必须的，那么孩子能在你看得见的时候尝试，其实是件好事。不管后果如何，做父母
的多少还可以陪伴孩子度过困境，或是给予一些必要的援助。否则等他离开父母时才碰到，就算有心可能都帮不上忙了。
以前常听人说：「人不轻
狂枉少年。」过去总觉得这话听来有点轻狂。可是现在想想，这话实在是人生的至理名言。老实说，没有轻狂少年的经验，就不可能造就出一个深思熟虑的成人。就
像许多植物都必须受到温度或照光的刺激之后才能开花一样。叛逆、不乖也是生命之中开花、结果必须的「生长激素」啊。
人不轻狂不但枉费少年，更进一步，我还要说：人不「叛逆」枉少年。人无「不乖」枉少年啊。
做一个太乖的人当然不好。

可不可以不写功课
我这样说，一定有人不以为然。反驳我：
「你说『不乖』才好，但杀人、抢劫、打架也是不乖啊。难道这样也可以吗？」
「不乖」当然不见得就没有问题。但我们必须思考的是：到底是「乖」的问题大呢？还是「不乖」的问题大？
我再说另一个故事。
我们家小朋友在很小的时候曾经不写功课，联络簿一拿回家里，常常满篇都被老师写满了红字。为了这个，儿子常常和妈妈有意见冲突。后来两个人闹得鸡飞狗跳，妈妈只好请我这个爸爸出面处理。
很多家长处理这种事的基本逻辑就是以「完成功课」为前提，在这个前提之下，展开威胁利诱──不用说，这样的威胁利诱当然是以「乖」为前提的。
不过我个人的看法正好相反。在我看来，我的小孩好不容易对他的世界开始发出问题，开始有了不乖的「叛逆」思考，这样的机会我当然不可轻易错过。
我把决定换个角度，顺着小孩的思路，从「不乖」为前提来思考问题。
如果要不乖的话，我们开始讨论：怎么样才可以不写功课呢？
小孩一开始听到我的议题当然是一脸狐疑的表情，不过很快他就感受到，我是认真的。没多久，我们就想出了不少办法（虽然儿子觉得不太可行），这些办法包括了：
一、我把印章交给他，让他自己在联络簿上盖章。
（小孩问：「可是功课没写，老师如果打电话来问我会怎么说？」我说：「我当然实话实说，说章是你自己盖的。我可不能帮你说谎。」这个提议立刻就胎死腹中了。）
二、或者，我打电话请老师允许他不要写功课。
（小孩问：「全班只有我一个人不写功课，同学会怎么看？」我说：「别的同学要怎么看你，我实在无能为力。再不然，我打电话给所有的家长，请他们叮咛他们的小孩，去学校不可以嘲笑你。」当然，这个提议也出局了。）
三、最后，我们又想出了一个办法：根据「没有盲肠就没有盲肠炎」的外科法则，如果不上学也就没有功课了。（我表示可以向教育局提出在家自主学习的申请，这样他不用去学校上学，也就没有功课，更没有盖章或者是同学看法的问题了。）
小朋友听了，似乎觉得这个方案有可行之处，不过为了慎重起见，他希望我让他考虑三天。
我欣然同意。
在这三天的时间之内，他到处打电话咨询亲友团的意见。亲友们大部分当然都不赞成只为了不写功课不去学校上学。由于他这么到处打电话，同一时间，我也接到不少关切的电话（包括我亲爱的老妈），承受不少压力，但我决定保持沉默。
就这样过了三天。
三天后，在晚餐桌上，他郑重向我们宣布，经过慎重考虑的结果，他决定──
还是要去学校上学！
「为什么是这样的决定呢？」妈妈问。
「我想，学校有很多的同学，不但如此，学校还可以培养我们德、智、体、群各方面……」这──可──有──趣──了，听起来完全像是校长在升旗台上精神讲话的口气。
「所以？」
「所以，我想我还是去上学好了。」
「那不想写功课怎么办？」我问。
「其实功课没有那么麻烦啦。」
「搞了半天，」我抱怨：「什么都没有不一样嘛。」
「虽然外表看起来差不多，」他指着脑袋瓜说，「可是这里不一样。」
「有什么不一样？我看不出来啊。」
「你当然看不出来，」他说：「可是真的不一样。因为，我想过了。」

这个故事我在《我的天才梦》里面说过了，不过，故事还有后续发展。此例一开，大儿子尝到甜头，进一步想全面检讨其他那些「没有经过他同意」的课外活动。于是我们只好把他的时间表拿出来，从学英文、游泳、钢琴，一样一样重新确认。
「我对钢琴课没兴趣了。」他说。
「为什么？」我问。
「因为太无聊了。」
「无聊？」
「嗯。」他觉得钢琴是女生弹的。
事实上，这件事他已经向妈妈抱怨过好几次，妈妈虽然威胁利诱，成效显然不彰。我想了一下，立刻拿起电话，打给住在楼上的老师，告诉她大儿子暂时不上钢琴课了。
钢琴老师是那种充满爱心与耐心的老师。她一听到大儿子想放弃钢琴，立刻忧心忡忡地劝我要多鼓励孩子、要孩子再坚持下去云云，可是我不为所动。
在我的坚持之下，老师无可奈何，最后只好勉强同意我的决定。
放下电话之后，大儿子的表情有点愣住了──没想到这个梦寐的希望这么容易就达到了。看得出来他很高与，但还故意装出一脸「哀衿勿喜」的表情。
这时门铃忽然响了，大儿子跑去开门，原来是在楼上上钢琴课的小儿子课程结束回来了。
我很清楚地听见他用高八度的声音，亢奋地对弟弟叫嚷着：「欸，我不用弹钢琴了，欸，欸，欸……我从此不用弹钢琴了。」
我走到门口对小儿子说：「哥哥说他不想学钢琴，我已经答应他了，」这事得一视同仁才行，「你呢？你还想学吗？」
「想啊。」弟弟正津津有味地吃着老师奖励他的棒棒糖，「棒棒糖好好吃，而且老师还有好几种不同的口味我都没吃过。」
「你确定要继续上下去？」
他点点头。
从此我们家开始变成「一国两制」──弟弟继续学钢琴，哥哥则快乐地享受他争取来的自由。每当弟弟练琴时，哥哥总会有意无意地就跑到钢琴旁炫耀。
「好舒服噢，我又Ｋ完了一本《哈利波特》。」再不然就是：「你知道吗？电视上正在转播ＮＢＡ球赛，到现在MichaelJordan已经一个人独得五十二分了。」……
弟弟不屑地看了哥哥一眼，继续练习他的钢琴。
就这样经过了三个月。
有一天，弟弟上完钢琴课从楼上下来，在门外猛按门铃。哥哥去打开门。
「什么事啦，」哥哥看了弟弟一眼，「这么兴奋？」
「你看，这是什么？」弟弟高举着翻开的联络簿，指着上面的红字，一个字一个字兴奋地念着：「弟弟加油，这样继续努力下去，程度就要超越哥哥了噢。」
哥哥的脸色从红色又变了青色。他转过身来，嘴里喃喃念着不知什么，边念边自顾往房间走。眼看事有变化，我立刻也跟随进房间。
「怎么了？」我问哥哥。
「弹那种垃圾车的音乐，没什么了不起啦。」
「你不要这样嘛，」我说：「你不学钢琴，弟弟继续学，他会超过你，这是必然的事啊。这很自然，不是吗？」
他不说话。
「一分耕耘一分收获。不学钢琴当然就会被弟弟超过，这很公平啊！」
「我又没有说不学，我只是说很无聊，你就……」
赖到我头上来了？我沉默了一下，灵机一动，问他：「怎么，你现在又想学了？如果真想学的话，我可以再和老师说啊。」
「可是，过去弟弟都只上半个小时，我上一个小时太无聊了。」

讨价还价？「那我告诉老师，你也从每次半个小时开始好了。」
「老师会不会不高兴？」
「哎啊，你想继续学，老师高兴都来不及了，怎么会不高兴呢？」
就这样，老大又回去上钢琴课，每次半个小时。
和我们不用再担心小孩写功课的事情一样，这次回去上钢琴课的热忱完全不同。我开始在他的联络簿上看见了老师称赞的话语。
「你这次好像进步很多噢？」我问大儿子。
「你知道钢琴要进步的秘诀是什么吗？」他抓了抓头，神秘地对我说：「就是要停一段时间不弹。」
「是噢。」我半信半疑地看着他。
这次再重新学琴，老大的确进步得很快，没多久，他跑来跟我商量说：
「我现在发现我的功力大增，才开始热身呢，半个小时竟然一下子就过去了。如果你不反对的话，我每次上课时间可以改成四十五分钟好了。」
于是上课从三十分钟改为四十五分钟。就这样上了两个多礼拜，儿子又有意见了。
「这次又怎么了？」我问。
「老师上课都是三十分钟，再不然是一个小时，这样上四十五钟，学费好难算噢。」
「学费很难算？」我不太懂。
「给三十钟的学费太少，给一个小时又太多，这样好了，」他说：「我牺牲一下，我上一个小时好了。」
原来是想上一个小时，拐弯抹角的。我说：
「折腾了三、四个月，现在事情又回到了原点，还是同样的老师，不但同样每个礼拜上课，而且还是每次上一个小时，你一定要告诉我，事情到底有什么不一样？」
当然不一样。为什么呢？他告诉我的答案，仍然还是那句老话：
「因为我想过了。」
小孩的钢琴就这样自动地继续弹了下去。十多年过去了，大儿子的钢琴虽谈不上什么专业水平，但直到现在，钢琴成了他喜欢的技能，以及烦闷时的陪伴。
这个故事就是这样了。
对
我来说，我之所以愿意对「不乖」这么宽容，最大的理由正是：经由这个「不乖」的过程，小孩得到了一种「他和功课」或者「他和钢琴」之间更深度的思考──这
个思考，就像一直坐校车的小孩必须自己走路才能真正弄懂上学的路一样，孩子也唯有自己思考过，才可能对自己人生的选择有更深刻的认知。
因此，当大儿子说：「我想过了」时，他试图表达的，正是这个从「无知」到「知」的过程。
回到一开始的问题，杀人、抢劫、打架，这样也可以吗？我的回答是：这些是不对，而不是不乖。之所以会有这些不对的行为，主要的原因是过去在面对许多人生抉择时，没有尝试、思考，甚至更深刻认知的机会，以至于「误入歧途」，走上了错误的道路。
因此，对我来说，这个从不乖到认知的过程是远比写不写功课、学不学钢琴这些学习本身更重要许多的。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-15 11:09
标题: 11.14
音频：机灵狗，晚上的小乌龟忘放了。
视频：BIG BUGGY第3集，现在单词会一点点加上看图和动作，也能跟着哈哈笑，只是不喜欢重复。
看书：不熟悉的5本再读了一遍，有3本可以自己读下来了，还有2本不全会。准备这周再把50本小书全部读一下，下周一开始换体验1-3。
论语：JACK有点感冒了，刚开始说动作快的话今天的论语不读了，后来我看时间早想让他写一页书法，孩子说啥也不同意

。
故事：看到木瓜呱呱呱家目录的跟着也去下了不少，两天已经听完了7集吹牛大王历险记，有点供应不上啊！这几个听完准备暂停，留着假期我不在时他自己听吧，还是要把亲子共读捡起来。
现在早上不催他啦，跟老师沟通好了晚就晚点吧，让他自己学着掌握时间。真是庆幸我们遇到了一位好老师，有耐心，有方法，不愿意让任何一个同学掉队。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-11-16 05:34
我家的中文故事音频其实我回家时一般不听，都是我下班之前或周末听，平时每天做的还是我讲故事他读故事。每次晚上我开mp3都能看见当前播放目录是中文故事（早上关的时候肯定是英文），以此判断他自己打开听过中文故事了。不然哪有那么多时间呀，又要玩又要学还要早点睡觉。

作者: belinda_luo 时间: 2012-11-16 16:04
我家也是的，听中文故事是特别的奖励。现在想着英文磨耳朵嘛，所以，基本还是限制着她听中文的。

作者: belinda_luo 时间: 2012-11-16 16:05
你家上了体验1-3了么？我也在纠结这个啊。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-17 16:15
11.16：早上音频机灵狗1，晚上因为作业比较多，加上周末他攒的游戏时间有100分钟

，还得让他分散开用，所以打完30分钟游戏后就不能再看视频了。JACK学校12月初有个80首古诗背诵比赛的活动，一年级是自愿参加的，问了一下JACK，他说愿意接受挑战，所以我们的任务又多了一个大项啦！
论语在比赛结束前暂停了，用这个时间来背诵古诗，晚上睡觉前加上以前背过的8首一共会了12首。
11.17：复习了机灵狗1前30本；背诵了3首古诗

，复习昨天背的几首。JACK问我，今天的怎么这么难背啊

，昨天看看那么多，老有成就感了，就没想明白减掉他以前背过的其实没多少。上午上了一节围棋课，晚上游泳课回来还得挤时间写书法，他的游戏时间可不能没有，不然非得蹦高不可。
体验1-6都拿回家了，JACK自己翻了翻书，妈妈也跟他说好了周一换资料，他表示能接受。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-17 17:00
标题: 老美让学生这么“搞”作文！转自咏梅前沿播报的新浪博客
看到乐乐妈的推荐，找来发现对孩子的中文写作也是有帮助的呀！
作文对小学低中年级孩子来说，还是比较困难的一件事。就是小学高年级、初中的学生，也常常感到吃力。最大的困难是不知道要说什么、从哪说起、怎么说，至于如何将文章写得有意思、重点突出、意义深远，那就更是难上加难了。

来美国后，女儿既要在家不时地写一些中文小作，还得在学校不断地写一些小文章，也够难为她的。

这学期女儿在学校开始正经八百地写作文了，回来跟我说，这样的写作过程很有意思，“可以写好多话”。于是，很想将这里老美教学生写作文的过程记下来，但是苦于没看到“实物”，怕描述有误，所以一直拖着没写。昨晚，女儿将学校写的东西拿回来了，我看后心里才有了点儿底，赶紧写进博文，跟大家分享。

原来，老美是这么让学生“搞”作文的！说是“搞”，是因为这里面确实有“游戏”的成分，孩子们是边玩边写东西。

这次写的是一篇记叙文，题目内容自定。看看老美都用了哪些花招让学生就范：

花招一：tree chart（饰图、图解）。

其实这是一个类似“提纲”的东西，只不过用树的形状让孩子就范。记得我们小时候写作文，老师让把想写的内容用简洁的话写一个提纲，我们可真不愿写，因为不知道哪儿跟哪儿，还不如直接动手，写到哪儿算哪儿。这里的老师想出这么个花招，一棵大大的树，树干上写上作文题目，想写的内容可以分层次写在树枝、树叉上，跟画画似的，孩子当然感兴趣，立刻就范，不把树枝填满绝不罢休。

花招二：garden gate（花园大门）。

谁都喜欢进入花园赏花，面对一个关闭着的花园大门，你是不是特想把它打开？那就请你从上到下写上你要写的内容吧！大门可是分了小段的，你要小心别串行哦！孩子们马上动手，将自己写在树上的那些内容整理成了段落，每段写在一个小格子里。其实一篇文章的骨架此时已经搭的差不多了。

花招三：hook look（中文还真不好翻译，应该有“开头点睛”之意吧）。

俗话说“万事开头难”，这一步，老师就引导孩子们开个好头。老师称，开头犹如“钩子”，要吸引读者读下去。老师还列出了可以当“钩子”使的东西：设问、习语、概念、环境描写、引用、夸张、头韵短语、黑体字或大写字、直接跟读者对话、感叹、声音效果、句子碎片。

举的例子是“习语”，开头这么写：“都说邮递员总会到来——不管下雨还是天晴。嗨！我告诉你，在这么一个特别的日子里，邮递员可没一点可能来送信。”怎样，这个开头够酷吧？

行了，老师都列了那么多了，“总有一款适合你”吧？选择其中的三种，写个能够吸引人的开头吧！

花招四：partner work（“捉对”提意见）。

是用表格填的，就不拍照上传了。

等学生们将想写的东西“白纸黑字”地落实了，也说是说，草稿写完了，老师就让他们两人一组，阅读对方的文章，给对方（作者）提问题，让“作者”自己再对照原作回答这些问题，其实就是相互帮忙将文章改得更好一些。等初步修改完成后，还要请另一个小伙伴过目，又要填一份表格，看看这篇文章是否达到了表中所列的各项指标。

每个小朋友都可以是对方的小老师，何乐而不为呢？

花招五：computer work（上电脑输入文章）。学生写草稿时，是隔行写的，以便后来修改。等学生根据小伙伴提出的问题，将草稿改动后，就要上机了。自己将文章输入电脑，输入时注意语法和拼写，其实这也是一次修改的过程，手写时没注意出错的，输入电脑时错误会被提醒，自己也会注意文法错误了。

花招六：teacher's questions（老师提问题）。都说“作文是改出来的”，不仅学生（作者）自己要改、小伙伴帮着改，老师的修改才更重要呢。这个花招其实就是老师在修改文章呢！老师在电脑的文档里用红色字体插入问题，比如“时间是什么？”、“为什么？”、“可以说一下细节吗？”等等。红色字体处孩子们就得注意了，要在这些地方增加内容或更改内容。

奇怪的是，老师并不像我们以前上学时的老师那样，挑出学生作文中的错别字和语法错误，而是重点在记叙内容方面有所要求。我就此疑问问过女儿，她回答说，错别字和语法错误由学生自己检查，因为有两次上机时间，自己可以边输入边检查修改。

花招七：finish it（完活）。老师提出了修改意见，孩子们得仔细看，并按照意见作出相应修改。准备好以后，每人有15分钟上机时间，将原稿作最后修改，修改时可以再调整结构、增减或更改内容。另外，打字慢的，可让老师将作文草稿发到家长邮箱里，在家改好后发回老师邮箱。

这样，一篇作文就算被孩子们“搞”出来了。其实女儿这篇写得也不是很理想，有点偏题。题目是“尼亚加拉瀑布之旅”，但却主要着墨于途中情况，对瀑布描写不够。还是贴出来请大家指正吧。

老师评语：Wow! What an amazing description from an ESOL student! You should be very proud of yourself.

(哇！对于ESOL学生来说，这是篇多棒的叙事啊！你该很为自己感到骄傲！）

Esol学生，是指“还在过语言关的外来学生”。

A Trip to the Niagara Falls

   Hi! I’m 9 years old. One day in this summer vacation, I heard my mom and dad talking about going somewhere in the living room.  Because I was so curious, I went to ask them what was going on, and you know what? They said that the next day, we were going to go to Niagara Falls! I was so excited!

When we were in the car, we sang a Chinese song, We went to McDonald’s when we were hungry. (I went there for every meal)  It was about a day to get there and I felt like I’m going to throw up!

Hey, we were there at last! I saw a large hotel in my face. We checked in to the hotel, which was near the waterfalls, and took a bath because we are sweating.  We didn’t bring anything to play or read, so we were getting bored! It was too late to go to the Niagara Falls on the first day.

During the second day in the hotel, we were so hungry, so we went to a restaurant and ate. After eating, we walked to Niagara Falls, and we were getting so excited!

   When we got there, we saw big, great, wonderful falls! The falls was very large and if you went down there, you would feel like it was raining! We took lots and lots of pictures, and ate.

   When it was the third day in there, we rode on a boat underneath the fall. The air was very fresh down there! My mom was so scared that she almost cried! (I was a little bit scared too) We felt like we almost fell-it sure was a little bit scary!

My trip to Niagara Falls was a wonderful time and I hope I can go back again!

怎么样？你也让孩子试试吧！

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-11-17 17:25
正好比你家晚一年上学，跟着你家看中文啊作文啊怎么弄

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-17 20:55
好多东西都在跟着论坛的高手们学习呢，希望我们的宝贝都能健康快乐渡过学习的时光。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-17 21:02
今天才认真对比了一下机灵狗2和体验1，发现还是机灵狗2更简单。机灵狗2都是一些重复的句子，反而体验1要长一点。不过JACK已经同意先听体验1啦，那我们就先体验1，后机灵狗2，再体验2啦。
准备趁着现时抢，把体验都拿回来，作为绘本和故事看也是不错的呀。

作者: belinda_luo 时间: 2012-11-17 21:43
呵呵，我也是把体验英语全部弄回来了。看了体验1至少比机灵狗1级要难些，句子都是要几句，机灵狗基本上还是重复句型。
我也想着是，难了就当亲子共读了。
我们现在还是机灵狗1级的22课左右，跟着你家的脚印一步一步来了

刚好我们的plan也都差不多的
对了，你打算上phonics么？前几天我还把当当上的蒲公英拼读王弄回来了，据说这个是phonic kids的引进版，性价比很高。但是书还没有拿到，等拿到了看看。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-18 17:24
belinda_luo，我在淘宝上买过phonic kids的电子版，不过一直也没去看过。蒲公英拼读王的效果怎么样，用完了要来介绍一下哈。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-18 17:30
今天跟儿子聊天，说起最近把体验全买回来了，还看到小屁孩日记和夏洛的网也在限时抢，跟他商量圣诞今年没有大礼物了，看看是否可行。JACK告诉我，可以等到圣诞节再把礼物拿回来呀，同意我买小屁孩日记了，夏洛的网看介绍应该是没看懂，说那个不用买了。惭愧一下，我这个妈妈可真是不够浪漫的，还不如孩子呢。今天还跟我说，“妈妈我给你买，你喜欢什么告诉我就好了”，很是幸福了一下呀。
我没告诉JACK，人家自己看介绍知道还有一套ABC，我说是教字母的，就没给他买。JACK告诉我，“还有一些字母的音我还不会发呀”，我赶紧问，要不要我都买回来呀。儿子说，先不要了吧，太费钱了。

太感动了，太体谅我这个妈妈了。
想了个好办法，ABC对我们来说确实太简单了，明天先淘个电子版的，如果可行不就省钱了嘛

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-18 17:34
这两天在追元妈的贴，看到元元学钢琴，又对儿子很是抱歉。孩子爸一直想让孩子学，我是觉得孩子并没有这种天赋，也没有强烈地表示想要去学，为什么要让孩子遭那么多罪呀。现在体会到钢琴对右脑开发的好处，不禁得又有点心活呀。
一直在思考怎么让孩子更好地运动，看到元元滑冰、游泳、羽毛球齐上阵，真是幸福啊！我这个懒妈也得要再勤快点才好呀！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-18 17:42
标题: 11.18
书法上了一节课，今天跟他的同学坐到了一起。这个同学爸爸是专家，孩子的书法写得非常棒，今天我们也跟着受益学到了一些细节的东西。这个东西我知道好，可一点也辅导不了。好在老师不错，会吸引孩子，几次我都主动问孩子是不是太难，要不要放弃，JACK都坚持了下来，不容易呀！下次还得早去占座，让他俩继续坐到一起

。
把机灵狗送去借给他的好朋友，本来计划在他之用读完剩下的20本，结果两个小家伙一直玩儿到我们离开，计划自然泡汤。
回家复习了昨天背诵的古诗，今天新背了几首，加到一起才18首，80首的距离还真不是一般远呢。
小家伙跟爸爸游泳去了，回来也得7点多了，估计除了上网打会儿游戏也就只够复习一下这几首诗了。
一周又过去了！

作者: belinda_luo 时间: 2012-11-19 15:28
Jack一天可真忙啊。我家的那个现在还在幼儿园大班，我们只学了一个跳舞，可是我觉得把学英语一加上，她貌似就忙得很似的。你们游泳什么学的啊？我问了我们这里好几个培训班，都是要满了6周岁才能报名。
昨晚，当西西学习兴趣不高的时候，我突然想起你家的Jack现在也正在学习第1级，我就小小的刺激了一下，小朋友马上就认真了

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-19 23:17
哈哈，看来JACK这个小哥哥也可以有点刺激作用嘛。今天体验1的进展还是不错的，妈妈原来挺担心的，因为体验比机灵狗的内容多不少。第一本MY TOWER相对单词也比较简单，只有一两个是不认识的，今天早上放了一遍音频，晚上时间较晚也就只放了第一本的音频2遍。结果在我放第2遍的时候，人家问我，你还要放多少遍呀

。妈妈说，放到你能读下来呀，人家在我关掉音频后拿起书就读下来了。
下班的路上边走边想，怎么使用体验比较好呢？几种方案考虑一下，还是像机灵狗一样，每天读几本，不要求什么时间读下来，1-5，2-6这样每天轮着换书读，读会一本扔出去一本，直到读熟为直。估计一本书要读多听多了就还会像今天的态度一样了。如果时间不够就缩减到4本、3本，这样坚持下来，估计半个月到20天可以完成体验1。
音频：体验1
视频：BIG BUGGY，这个不知哪里有书或者剧本，拿来认读和跟读应该是很好的材料。
论语：让路给背古诗，不过今天的效率明显不高，JACK有点畏难情绪了。花了40多分钟只背了3首。孩子难受我也着急，是不是到小瓶颈了？
听中文小故事超自觉，宁可不看英文动画，也要听故事，只好我主动给放了一集。

作者: belinda_luo 时间: 2012-11-20 12:33
你们现在是直接上体验1，机灵狗第2级就暂停了？

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-20 13:58
标题: 回复 #88 belinda_luo 的帖子
一起来没有那么多时间的，就每天读几本书JACK还在跟我讨价还价呢，我说5本他说2本，我看最后可能是都妥协一下订在3本吧。我是想体验1能读甚至能背下来的时候再继续机灵狗2，然后体验A2，体难B1，C1，D1，再回来机灵狗3，按照这个顺序到明年放暑假。如果今年汉字的基础能打得好一点，暑假就准备开始从机灵狗1再来一轮，这次就要动笔开始听写了。这一年坚持下来视频应该可以跟得上了，再同时上一点音频。一起坚持下来！

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-20 22:29
标题: 11.20
孩子大了真是贴心，今天一直在问我，妈妈你过年想要什么礼物。我说我就想要一个很棒的儿子，你已经帮我完成了呀。继续问，那其他的呢？我随口说了一个，有完全属于自己的时间，可以出去跟几个好友放松一两天或是自己在家听着音乐，看着杂志，再来点香茗，有点零食。看来出去他是不大支持的了，一直问，零食巧克力就行吧，音乐来什么呀。

就这么点话语，让我心里一遍柔软，今天说什么也发不起来火了。

这两天JACK的班主任生病没来，他们可自由了，完全没有作业留。对我来说嘛，区别不大，平时也是在托管班就自己写完作业了。今天回家有时间，乘我做饭把好久没动的枪都翻出来了，直说没玩儿够，好容易才劝着收回去了。
音频：体验1早上2遍，这个短，以前机灵狗1遍都不一定能放完；今天回来想着还放了会儿小乌龟。
视频：BIG MUZZY第六集，

这么长时间连动画片的名字都弄错了。乘着孩子哈哈笑，跟他说把小乌龟的音频换掉了，该BIG MUZZY上阵了。
E书：MY TOWER ,MY BOOK ,LITTLE CHIMP AND BIG CHIMP
书法：一页，唐诗实在没时间复习了。临睡前听中文小故事一个。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-11-21 00:41
有贴心儿子真好呀，有时我家那个也这样，所以特别享受这几年，等再大点就该讨人嫌了。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-21 08:36
跟着你家上的中文音频，太受儿子欢迎

。今天早上放体验英语的时候不小心外放拨到中文故事，听了两句说什么也不让拨回去了，一直到把这个故事听完。这个故事差一点20分钟呢。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-22 09:41
标题: 11.20
音频体验1，视频BIG MUZZY，看到元妈说的跟读，晚上让儿子跟着音频读MY BOOK，LITTLE CHIMP AND BIG CHIMP
本想再读1本IN RACE，时间晚了点，再加上音频是2遍，说什么也不读第3本了

。
已经大大超过我的预期了，我是个典型懒妈，等到儿子要读的头一天晚上我才打开体验的书看。要知道，机灵狗是从一个单词开始的，体验可上来就是一整话的呀。除了个别陌生的词以外，JACK可以读下来，只是语音语调要差上许多，我们还要继续努力滴。
继续背诵唐诗3首，感觉短期背太多孩子有点消化不了了，昨天看钟是花了差不多45分钟才背下来的，想想成本有点太高

。我总是比孩子更容易打退堂鼓，早上问人家还是要坚持参加的。
昨天学校有个护蛋行动，小家伙从晚上放学我接他回家就开始皱眉，一问就担心地说“如果蛋打破了怎么办”，我赶紧安慰“只是一个活动，开心就好，蛋总得有人被打破吧，没关系的”。以为这事就这么过去了，早上去学校的路上，有提了起来“蛋在书包里会不会被挤碎呀，一下就打破了吧”。哎，这个操心的孩子，还得慢慢调整他的心态。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-23 08:29
标题: 11.21
音频：体验1，BIG MUZZY；视频：BIG MUZZY 7；跟读：MY BOOK，LITTLE CHIMP AND BIG CHIMP，SAM‘S RACE；
书法：1页；数学：举一反三，31；语文：从头开始写字，十、人、口，一样写了一个，写得不好的让人家改，第二遍说什么不改了，
说我答应第二天再改的

，我无语了，只好等第二天再重写口字。
早晚的时间真是充实啊，早上我们居然史无前例地到了一个大早，7点30分就到校了，让Z妈妈大为吃惊，以前可都是他们先到，我们重来就晚晚的，“你们这两天怎么这么早”

。晚上儿子说老师讲了是感恩节，我这个妈妈在落伍了，还真忘了感恩节是具体哪一天了，就势亲了儿子一口，“谢谢你儿子，你做了一个好儿子，给妈妈带来了很多快乐！”弄得小家伙怪感动一把的，一直问我“问什么呢？”

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-24 21:03
标题: 11.23
这两天日程照旧，体验1还是比机灵狗1难多了，让跟读的时候儿子总是会有不良情绪，一会儿一耍赖，多亏妈妈立场坚定，昨天的三本小书总算坚持下来了LITTLE CHIMP AND BIG CHIMP,SAM'S RACE,JACK'S BIRTHDAY;今天因为早上没有课，把牛津1学过的课文要求读了一遍，晚上人家就有理由了“我早上不是已经读过英语了嘛”，想想也有点道理哈，问准了就是不想读了，好吧，GAME OVER，我也早点休息。
这两天英语看得紧一点，下周妈妈出差，80首还没背到一半呢，12月初就要比赛，我都替儿子愁得慌。周五背五首，周六又跟上了五首，明天一定要把前两本40首先背下来。
举一反三每天小人自己做一页，刚看了一眼，做到32；汉字现在改写他们学过的，正好也复习了生字，每天三个，一个一遍，可写坏的还得第二天重写，到今天才写了5个

多亏今天充分利用了中午的两个小时，写了两小页书法。说到这个小页我也郁闷，本来是一个大页裁成的，因为老师讲大页写起来不方便，可裁完以后每次都要跟我说不愿意写两页

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-24 21:22
自主学习，提前学习，拿这个衡量一下我们现在做的事情，应该都是在围绕这个目标努力吧！拿自己家的情况来说，提前看拼音、写汉字，是为了预习语文；写数学题，是为了提前预习数学；看动画、听音频，是为了提前预习英语；读论语，多阅读，是为了提前预习语文；看科普，看地图，是为了提前预习物理、化学、地理、历史。其实又有多少不是为了更好地接轨学校教育呢，只是不希望孩子变成死读书罢了。还是要经常地冷静下来反思一下自己的行动，目的是什么，目标是什么，过程怎么走更好些。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-25 15:39
早上妈妈六点半起床做饭，7点叫父子俩起床，可到8点才走出去，想想这小家伙得有多磨蹭吧

。还好，我们到书法班的距离是比较近的，还有前半部的位置空着呢。摆好笔墨纸砚，妈妈开始抓紧时间写几个字，JACK东张西望够了，也差不多他的同学来了，才稳定下来开始练字。同学H一直写得不错，今天上课老师教的内容写得尤其好，结构、笔法、位置，都非常到位，被老师单独领到前面展示了一番。小家伙对很多笔画的掌握还不够，妈妈指出了两个不到位的地方，这下可坏了，借机非让我给他写几个漂亮的，

我哪里会呀！又是劝解，又是安慰，还被人用小拳头在身上打了好几下

。我忍，继续修炼，

。这门课真是让我发愁，是个好东西，可这家里的配合真难呀，每每被这个弄得我七窍生烟。
也只有游戏是完全自发的兴趣了，不需要我提醒，有一点时间都会问，“妈妈我可以打游戏吗”，郁闷得我。
今天跟小家伙商量，按照时间来算，如果想要参加比赛的话，下周一天需要背六首诗，要不时间会来不及。现在是答应得很好，具体成效需要下周回来验收啦。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-30 09:42
标题: 回复 #93 紫竹林的帖子
唐诗本来是没有提到日程的，一本论语还没有读熟呢，因为小家伙说愿意参加挑战，所以我们一起努力一下呀。背过一次最少为将来再背节省一半的时间嘛

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-30 09:47
谢谢walkonrain和乐乐妈妈，看你们带着孩子活动做得真不错，这方面我这个妈妈是自愧不如的呀，慢慢改进吧！我们是周末允许玩游戏，时间是要他努力跳绳来争取的，为了鼓励他多运动一点嘛

。昨天我半夜到家，今天早上小家伙除了看我很高兴以外，唯一记得跟我说的就是“这两天没上体育课，这周是不是不能玩游戏了”

你说大课间、中午、还有晚上的托管时间，他难道就不能多运动一下嘛。

作者: 紫竹林 时间: 2012-11-30 09:55
检查了一下这几天的计划完成情况，每一项都是做了的，需要提出表扬。这个质量嘛

，晚上回来让他改正又得沟通一大气，头痛！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)