huge57+-->引用:huge57 1。起步注意语音训练，在读、唱中不断纠正，中、英语音差异较大，所谓买个带子或碟片，就能自然让孩子学会英语的说法，不是无知，就是骗人。
2。多看英、美原声的碟片，如动画之类，孩子爱看，会自然模仿，但要讲解和纠音。
3。创造氛围，多读多说。读时一定要把语速提起来。最好是尽快把语速提到与英美原声的正常速度。我是一开始就教连读、失去爆破和变音等技巧，加上语速，便能与英美原声接轨。
4。读、听、说三步骤一起抓，以读（大声读）为纲，读多了就会有语感。小孩子的思维兼容性很强，不会受母语的过多干扰。认读时，用自然字母拼音法，学会它，小孩子不用背单词。往写过度也容易。
以上都是具体的步骤，可能比较专业一点，不知能否帮上你。
szanny+-->引用:szanny 多谢楼主的介绍,很开心大家一起讨论英文学习的问题。
我家多多从满一岁开始每天分两次看半小时的迪斯尼欢乐美语，到现在快有一年时间了，还差两课就全部看完。由于多多这个年龄段的特点，看碟的进度是由小家伙自己决定的，每课一般会重复看二十遍以上，有非常喜欢的单元会看上百遍。她完全看懂内容是没有问题的。最开始我是坐在一边同步翻译，因为开始的时候她看不懂，不怎么喜欢看。后来慢慢就不需要我翻译，小家伙自己看得也津津有味了，有时候还给姥姥讲呢。我一直是全程坐陪，该跟读的时候跟读，该回答问题的时候回答问题，一年下来我的朋友都说我的英文发音进步很多！这是意外收获！
但是，多多现在最大的问题还是没有语言环境，没有用英文同别人交流的机会，虽然我有时候同她讲讲英文，但毕竟我的英文水平也非常有限。
我能感受到多多非常非常喜欢学习英文，我给她做的英文家制书她非常喜欢看，我买的那套《机灵狗故事乐园》也非常喜欢，经常主动翻出书来让我一而再再而三的读给她听，有时候我实在没空，她就坐在地板上自己读。但是我的口音已经明显影响了多多，她的英文发音真的不是太理想！
pharmacist+-->引用:pharmacist 但我对语言类学习的最深体会是：语言不是学会的，而是用会的。 我学十几年英文，不及我用一年。 当然要达到傅雷等高手的水平是需要专门深造。普通的只是一般用途的话，从小给些环境，一直有接触，等孩子真正需要的话，自然就很容易上手。
szanny+-->引用:szanny 多谢楼主的介绍,很开心大家一起讨论英文学习的问题。 我家多多从满一岁开始每天分两次看半小时的迪斯尼欢乐美语，到现在快有一年时间了，还差两课就全部看完。由于多多这个年龄段的特点，看碟的进度是由小家伙自己决定的，每课一般会重复看二十遍以上，有非常喜欢的单元会看上百遍。她完全看懂内容是没有问题的。最开始我是坐在一边同步翻译，因为开始的时候她看不懂，不怎么喜欢看。后来慢慢就不需要我翻译，小家伙自己看得也津津有味了，有时候还给姥姥讲呢。我一直是全程坐陪，该跟读的时候跟读，该回答问题的时候回答问题，一年下来我的朋友都说我的英文发音进步很多！这是意外收获！ 但是，多多现在最大的问题还是没有语言环境，没有用英文同别人交流的机会，虽然我有时候同她讲讲英文，但毕竟我的英文水平也非常有限。 我能感受到多多非常非常喜欢学习英文，我给她做的英文家制书她非常喜欢看，我买的那套《机灵狗故事乐园》也非常喜欢，经常主动翻出书来让我一而再再而三的读给她听，有时候我实在没空，她就坐在地板上自己读。但是我的口音已经明显影响了多多，她的英文发音真的不是太理想！
huge57+-->引用:huge57 1。起步注意语音训练，在读、唱中不断纠正，中、英语音差异较大，所谓买个带子或碟片，就能自然让孩子学会英语的说法，不是无知，就是骗人。2。多看英、美原声的碟片，如动画之类，孩子爱看，会自然模仿，但要讲解和纠音。3。创造氛围，多读多说。读时一定要把语速提起来。最好是尽快把语速提到与英美原声的正常速度。我是一开始就教连读、失去爆破和变音等技巧，加上语速，便能与英美原声接轨。4。读、听、说三步骤一起抓，以读（大声读）为纲，读多了就会有语感。小孩子的思维兼容性很强，不会受母语的过多干扰。认读时，用自然字母拼音法，学会它，小孩子不用背单词。往写过度也容易。以上都是具体的步骤，可能比较专业一点，不知能否帮上你。
huge57+-->引用:huge57 to baby100:单词的中文意思教多少遍——随机。问题是，要把词义讲透，介绍使用的语境，而不注重对译。小孩子学中文，学说话，不是一个字一个字学来的。至少，他会抓意群。在我看来，一开始就用意群，或用短句，好过用单词。——在最初，用单词也是把它当最小单位的意群。这样，孩子一开始就会适应：语言是一种信息。随着他对英语这种信息的熟悉，他自然就会用了。我们传统的教法，记单词，背语法，结果却不会用。听不懂也说不了。再说一遍，语音很重要。有了纯正的语音，他才能感受到语言，在纯正语音的基础上，英语是很容易为孩子所感受的。只要他在感受了，你就成了，不用逼他去背。注意创造环境，让他反复去感受。你孩子学说汉语是背出来的吗？让他反复大声读，实际上也是让他去感受。看动画片，很多话，孩子自己就根据情节猜出意思来了。——他就感受到了。孩子对外语的感受能力很强，远远超过成人，所以，我用的教材多为成人的——这也是很多人不理解的。
pharmacist+-->引用:pharmacist 语音的纠正在大多数的父母是个难题。自己本身都发音不好，还去纠正孩子？拿我的朋友们来说吧，孩子英文的发音比父母好的占90%以上。
我认为那些没有Huge57那个条件的家长们可以考虑自发地组织一下，与附近同龄幼儿一起搞个类似的“英语角”让孩子们一起玩，邀请英语好的家长作指导，锻炼语感。
bump+-->引用:bump 这里很多家长陷入了一个误区：就是教育英语，而不是让孩子在生活中说英语。如果仅仅是教孩子学英语，又企图孩子用英语来思维，那根本不可能。网上很多父母教育孩子学习英语效果都很出色，比如这里的zhoumanlin(同同妈)，还有摇篮网的rubie,他们的父母都不是从博士的高度去教育孩子。我觉得他们的教育方式更适合孩子。那就是双语养育，而不是教英语。家庭中有一方只说英语，另一方只说中文。我看到这论坛的同同，两岁多就流利的说中英文，英文能够流利阅读。
我看到rubie的爸爸出了一本书名字叫《宝贝比我强》，这个名叫汤北辰的小女孩刚满３岁，但在所住的整个社区里已经很有名气。周围的大人都知道，小北辰除了讨人喜欢的开朗个性外，还有超出其年龄的英语水平。
她有接近１６００个的英语单词量，这其中有相当多的单词，比如ｓｃａｆｆｏｌｄ（脚手架），ｊａｙｗａｌｋｅｒ（乱闯红灯的人）等，即使许多大学生也未必清楚；她能够轻松看懂《迪斯尼神奇英语》的所有故事，以及香港英文台的适龄幼儿英语节目；她对于生活中的语言，凡是汉语能理解的，英语都能听懂。
她是神童吗？她在外国长大吗？她的父母送她去过外语学习班吗？答案都是否定的。汤北辰的父母只是普通的中国人，小北辰也是普通的深圳孩子。面对别人的惊讶，小北辰的母亲罗女士试图打消对方的神秘感：“没什么特别的，只是孩子一出生，孩子他爸就坚持跟她１００％英语对话。我与孩子大约８０％用汉语，２０％用英语。如果说教孩子学钢琴、学书法需要大人和孩子付出很多努力的话，教孩子学英语应该是最简单的，因为反正要与孩子说话。”
两位作者罗翔和汤峥嵘不是语言学专业的学者，专业也都不是外语专业，作为英语爱好者，他们在养育自己女儿时采用了“双语养育”的方式——爸爸坚持说英语，妈妈坚持说汉语，并在女儿成长的过程中，持之以恒地研究双语理论，观察和记录孩子的成长。
这本书用大量的篇幅介绍了他们自己及其他双语养育家庭的育儿实践，这些养育过程中的困难及其克服和坚持，以最亲切、最直白的角度告诉读者，在双语养育的过程中会遭遇什么，如何面对。我觉得想孩子学英语的父母值得一看。
如果家里同时有两种方言的环境，你会发现孩子很快就同时说两种语言，更本就不需要教，英语也是一样。语言是学来用来交流的，不必太在意父母的发音不好。这是《宝贝比我强》的书中所说的，我觉得很好。
丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪 说的很有道理。“认读时，用自然字母拼音法，学会它，小孩子不用背单词。”这个不是大家所说的Phonics 教学法么？！小逸爸， 能详细谈谈你是如何教小逸语音的吗？
pharmacist+2005-01-17 05:25-->引用:pharmacist @ 2005-01-17 05:25 但我对语言类学习的最深体会是：语言不是学会的，而是用会的。 我学十几年英文，不及我用一年。 当然要达到傅雷等高手的水平是需要专门深造。普通的只是一般用途的话，从小给些环境，一直有接触，等孩子真正需要的话，自然就很容易上手。
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