祝孩子们天天健康快乐！

标题: 怎样使孩子脾气减小 [打印本页]

作者: 平凡 时间: 2005-1-8 10:26
标题: 怎样使孩子脾气减小
 怎样使孩子脾气减小 <blockquote>发脾气属于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。两岁到四岁的孩子和青少年发脾气</blockquote>是比较普遍的现象，即使是最温顺的孩子有时也会发脾气，但是孩子经常发脾气，则不利于培养孩子良好稳定的情绪，不利于孩子健康性格的形成。那么，孩子爱发脾气该怎么办呢？　　 不要被孩子的脾气所要挟 　　孩子往往用发脾气来要挟父母，以达到他的目的。如果父母让步的话，在孩子面前表现得低三下四、畏首畏尾，或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从，最后以无条件地满足相妥协，这实际上是纵容，强化了孩子发脾气的不良行为。长此以往，孩子的脾气就有可能越来越坏，人也会变得越来越粗暴、任性，成为一个要挟父母的行家，因此父母千万不要被孩子的脾气所要挟，而应采取其他方式消除孩子的脾气。　　 转移孩子的注意力 　　眼看孩子要发脾气，父母迅速地把他的注意力转移开去是很有好处的。但父母的这种努力必须及早地进行才会有效。比如说，母亲和孩子一起上街买玩具，孩子因母亲没给他买他想要的玩具而发脾气。“我们就要过马路了，现在看看两头有无车来。看那个骑车的男孩，看见没有？看他穿的衣服多好看，待他过去，我们就过街。听那卡车的噪音，真要震耳欲聋啊！现在我们终于过去了。那么现在我们该往哪边走呢？” 因为母亲的滔滔不绝，孩子不愉快的情绪也就被转移了。　　  对孩子提出警告 　　向孩子提出警告可使孩子了解不按要求做的后果，有助于防止孩子发怒和耍脾气，还可以防止怒气和脾气一发而不可收拾。但要注意避免难以兑现的警音，这样警告才能得到孩子的重视。比如说，先说：“假如你不停止吼叫和跺脚，我就不理你”，也难能做得到。那么不如说：“如果你继续这样，你的嗓子会吼哑，脚也会跺疼。”孩子就会重视你的警告，因为他确实能感到嗓子不好受，脚有些疼，孩子有时也会对警告习以为常，不予重视。还有遇到这种情况，采用幽默性的警告效果会更好一些，如上例警告可以这样说：“注意！你把地板给弄疼了，刚才你听到它叫喊没有？” 　　  要求孩子认错 　孩子发过脾气之后，坚持要求他认错确实是好办法。它标志着愤怒的终结，并有助于孩子恢复正常而不是老绷着脸。认错还有助于家人之间关系的恢复。孩子认错时态度是否诚恳，语调是否正确都不那么重要。要求孩子认错的主要原因是，它对孩子懂得发怒之后如何使情况恢复正常有好处。家里的成年人若能在发怒和冲动之后认错、道歉，对孩子也有帮助。这就是对孩子的身教。在争论和爆发脾气之后，进行调和对于有关各方都很重要。它使孩子懂得在不危及彼此关系的情况下，如何结束争论。　　  暂时不予理睬 　　孩子很难在独自一人的情况下耍脾气，脾气的爆发总是有对象的。所以如果任由孩子去号啕、跺脚，自己转身离开房间，孩子的脾气就不会持续太久，如无意外，事情就是如此！如遇孩子正在伤害他自己或是损坏别的东西，是难以置之不理的，若把孩子留在那里，危险较大，必须把他弄到安全的地方。如此几次之后，孩子自然就会领悟到，靠执拗、任性、发脾气是不能实现自己不合理的愿望的，因之便可以慢慢地晓之以理，改掉说一不二，为所欲为，执拗任性等等不良习惯。 　　 父母意见要一致 　　在如何对待孩子耍脾气的问题上，如果父母意见不统一，什么措施都没有意义。双方会相互削弱对方措施的效果。比如，当父亲在干预发火的孩子时，母亲切不能说：“不听爸爸的话”、“不和爸爸好”、“爸爸坏”之类的话；或者当母亲教育孩子时，父亲打断母亲的话而为孩子辩解，说情等。须知，这种做法不仅不能从根本上使孩子受益，而且很容易使孩子不尊重父母中的一方，甚至有损家长应有的威信。　　 消除引发孩子脾气的原因 　　孩子发脾气都是有一定的原因的。孩子发脾气的原因很多，但不外乎遇到冷落，待遇不公平，为引起大人的注意或所求不遂等。无论出自哪方面的原因，父母均应认真对待，并采用适宜的办法，使孩子从这些因素中解脱出采。这就需要父母要先严于律己，反省一下自己的教育态度和教育方法有无不适当的地方，同时父母要多尊重体贴孩子的感受，努力防止激起孩子的愤怒。　　父母一定要教孩子懂得如何恰如其分地表达自己的愤怒和脾气 　　因为某些原因，父母如要完全制止孩子表现他的惯怒，就要在孩子的愤怒稍露端倪的时候，非常愤怒地对他加以压制。这样一来，要么孩子的情感受到严重的伤害，要么造成肠胃不适。

作者: 平凡 时间: 2005-1-8 10:30
相信为数不少的父母都遇到过这样的头疼事：孩子聪明伶俐、活泼可爱，但脾气特别大，什么事情不依着她，发起脾气就不可收拾，大哭大闹，不闹得全家赔礼道歉誓不罢休。　　编者的话：孩子不仅是每个家庭的希望，更是祖国和人类的未来。但是我们却不断听到和看到关于未成年人犯罪、未成年人受侵害的事实，这是所有父母都不希望发生的。我们应当在精心养育孩子的同时，更加关注其性格的形成、心灵的成长。　　儿童心理学家认为，作为家庭一名成员，孩子心理行为问题的产生不仅仅是其个人的原因，而是跟家庭其他成员和这名孩子的交往模式有很大关系。当父母、老师发现孩子的某些心理行为问题需要纠正时，就必须从改变家庭成员之间的交往模式入手，这样才能最终达到改变这名孩子心理行为问题的目的。　　　　成长季风　　“心理行为问题”的表现　　雯雯今年九岁，从小是父母的掌上明珠。孩子乖巧的时候，着实惹人喜爱，能歌善舞，表达力强，在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着疼她。雯雯呢，也真争气，凡事只要大人说过一遍，就都记住，而且做得特别好。比方说倒尿盆这件事情，因为妈妈告诉过她，自己的事情要自己干，所以每天早晨起床后，倒尿盆的整件事情都是雯雯自己完成的。　　可是雯雯有一个挺大的问题——太任性。什么事情都得依着她，不如她的意，她就会发脾气，哭闹，谁说都不管用。爸爸妈妈为此伤透了脑筋。尽管他们一再告诫孩子“你下次再也不许重犯了”，可不愉快的事情还是发生着：这天清早，妈妈急着要上班，就匆匆忙忙把雯雯的尿盆倒掉了。这还了得？雯雯立刻不干了，大哭着说：“你为什么要倒尿盆？这是我的事情！”脾气越发越大，没完没了，眼看着妈妈上班也耽误了，那也不行！最后还得是大人让步——哭得一抽一噎的雯雯，拿着尿盆走进厕所，从抽水马桶里舀回“该自己倒的”尿，重新倒一遍，才算完事！　　妈妈非常生气，可是又没办法，因为不这样做，雯雯会一直哭闹下去，妈妈担心她的身体受不了。妈妈还担心宝贝女儿这样的脾气，将来上学怎么跟同学、老师相处？　　雯雯的爸爸、妈妈都是知识分子，应该说，他们对孩子的教养是严格的，并不娇惯孩子。对着孩子的坏毛病，他们也曾管教过，把孩子关进小黑屋，而且不理睬她的哭闹。可是雯雯跟别的孩子不同，这种惩罚似乎吓不住她，她会没完没了地哭下去，直到嗓子哭干、哭得几乎昏过去。如果爷爷奶奶在场，一定会出面干预，他们绝不允许让孩子受这样的“委屈”。　　现在，全家凡事都得让她三分，对了能夸，错了不能罚，否则孩子的“拧脾气”一上来，最后还得是大人让步。妈妈说，这孩子，好起来的时候特别好，闹起来的时候，我们拿她一点儿办法也没有，简直太任性了！” 　　专家评述　　如果我说雯雯的家长对孩子娇惯，他们一定会感到委屈的。　　我们换一个角度进行观察。从上面的事例中可以看出，在雯雯与家长之间，已经形成了一种固定的关系模式（在这种模式中，雯雯始终处于主动地位），而这种关系模式的形成决非一日之功。　　每一次，都是雯雯提出要求（常常是不合理的要求），家长最初表示反对，于是雯雯就以哭闹要挟，最后家长就作出让步了，雯雯的要求也就自然得到了满足——细心的父母会发现，其实孩子的每一次与家长之间的矛盾冲突，都是在重复这一过程。雯雯的这种行为就不断地因成功而获得强化，强化的结果是使得这类行为出现的频率更高。　　解决的办法？俗话说，解铃还需系铃人。既然雯雯的“任性”行为是家长屡屡“让步” 的结果，那就应该由家长来改变“让步”这一强化物。对于不合理的要求，对于不良行为，家长的态度要旗帜鲜明，而且要坚持自己的原则，决不能因孩子的哭闹而改变，否则就会前功尽弃。　　对于孩子来说，最大的惩罚莫过于被父母冷落。只要父母下得了决心，孩子是赢不了这场持久的“冷战”的。但前提是全家人在认识上和行动上要步调一致。雯雯的父母最怕的是孩子会哭“昏过去”，其实这种情况很少真正发生。就连雯雯的妈妈也发现，雯雯即使是在哭闹最凶的时候，也还常常在偷眼观察大人们的反应。唉，孩子就是这么精明，他们可会利用大人了。　　当然，如果真出现什么异常现象，例如有的孩子会哭得呕吐，还有的甚至会作出某种自残的举动，家长不能置之不理。但在及时采取措施加以干预的同时，也仍然不能放弃自己的原则。　　当孩子的这类行为始终收不到效果时，该行为的出现频率就会降低，多次尝试后就会逐渐消退。尽管儿童的可塑性很强，但对于雯雯这样多年形成的行为方式，矫正起来仍需要有充分的耐心。

作者: 芳婷 时间: 2005-1-8 10:30
07 谢谢！

作者: 平凡 时间: 2005-1-8 10:57
善待孩子的宣泄行为
对于孩子的"发脾气"，大人可以作"冷处理"，不必惊慌失措，更不要去"火上浇油"。在孩子冷静下来以后，与孩子一起谈心，了解孩子发脾气的原因，予以分析、引导，讲清楚道理。如果把孩子的宣泄行动视作"有意破坏"，因而严加训斥与制止，迫使孩子强行克制已经酝酿发作的脾气。这么一来，孩子慑于大人的威势，表面上不声不响了，但却憋在心里，加重了紧张焦虑。长期如此，孩子得不到宣泄的机会，会影响神经功能与身体健康成长。所以在不妨碍他人与适度的原则下，不妨让孩子使使性子，发发脾气。以"释放"积压心中的"怨气"，进行"自我心理调节"。一点不让孩子发脾气容易使孩子压抑。当然，对孩子的宣泄行为应该进行必要的引导和教育，要让孩子逐步学会用恰当的方式去宣泄，以减少孩子在宣泄情感时的破坏性行为。同时，家长应将孩子的正当的情感宣泄与任性区别开来，帮助孩子形成良好的个性。

作者: 平凡 时间: 2005-1-8 10:58
孩子爱发火怎么办
●江苏常州市一家长来信说：我孩子刚上小学一年级，可他的脾气越来越坏，一不顺心就发火，而且忽而破涕为笑，忽而又转喜为怒，甚至有时倒在地上大哭大闹，控制力很差。我为此伤透了脑筋。请问有什么好办法吗？
●答：在日常生活中，孩子同成人一样也会产生不快和愤怒的情绪，且孩子情绪发育的显著特点是冲动性、多变性和爆发性，也就是你所说的那种情况。许多父母觉得现在的孩子脾气越来越坏，为了纠正孩子的坏脾气，常常打断孩子表达自己愤怒与不快的过程。
我们必须明白，孩子和我们有着同样发泄自己不快和愤怒的需要，以维持自身的情绪平衡。所以孩子发火时，家长要制怒，做父母的首先应当学会接纳孩子的愤怒，使孩子在心理上得到均衡发展。为此，父母应该注意以下几点。
家长要为孩子营造一个温馨、祥和的环境，如不让孩子看恐怖片等。
教给孩子表达愤怒的方式。孩子由于生活经历和能力有限，常常不知该如何表达和平衡自己的情绪。做父母的最好能教给孩子表达愤怒的方式，让孩子认识到不侵害他人的表达方式才是被允许的，诸如通过绘画、讲故事等方式将自己的愤怒表达出来。
家长要以自身良好的情绪感染孩子。孩子是以父母作为楷模的，父母的一言一行都在影响着孩子。实践证明，父母情绪稳定，孩子的情绪一般都健康，反之，孩子的情绪则多暴躁。所以，父母应该检查一下自己，宣泄愤怒的方式是否也有待改进。
善于转移孩子的不良情绪。当孩子出现不良情绪时，家长要以孩子感兴趣的事或物，将孩子的注意力转移过来，使其情绪得以转换。
家长对孩子要启发、诱导，使孩子有调整情绪的机会。（

作者: seashore888 时间: 2005-1-10 11:13
对孩子提出警告
有效快

作者: sparrownu 时间: 2005-1-13 02:00
小孩子,只要有耐心,慢慢会好的

作者: chixj 时间: 2005-1-13 13:28
最主要一条，不要惯着孩子就行

作者: baogl 时间: 2005-1-14 23:39
孩子爱发脾气，确实比较伤脑筋，谢谢各位的方法

作者: 菲儿的妈妈 时间: 2005-1-15 09:09
我的两个孩子都是脾气坏,我就打她们.现在打都没有什么效果了,请指教~!

作者: xvjianting 时间: 2011-7-14 13:42
认真看了，谢谢分享

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