祝孩子们天天健康快乐！

标题: SR--5（少年组）集结号 [打印本页]
作者: pawpaw    时间: 2012-7-5 17:45
标题: SR--5（少年组）集结号
令人期待的SR--5（少年班）课程今天晚上就要开课了！


这令我们这些大孩子的家长都特别的期待。


大孩子学英语，真是个问题。发音，比小孩子更难纠正些。而且到了青春期，到了叛逆期，你给他讲一句道理，他会问100个为什么。他会给你讲一大堆歪理。
另外，大孩子学英语，更多的是，家长的英语水平，可能不算太高。这可能更需要孩子自己努力。

SR--5班的家长们，在此跟帖，最好跟上你们的QQ号，或者发短消息给我。在此记录下我们学习的点点滴滴。

孩子们，让我们与家长们一起努力，争取不要输过小弟弟小妹妹们吧。



[ 本帖最后由 pawpaw 于 2012-7-16 11:36 编辑 ]
作者: dawnch    时间: 2012-7-5 17:59
++


加油！ 加油！

这个班对Baker老师也是个挑战啊！

因为这群是大孩子，上课内容会和以前的都有所不同。至于改成什么样，我之前跟Baker老师商量过，这算是个包袱，看看到时抖出来的是什么！
作者: chen_4441    时间: 2012-7-5 18:53
好的，我来了，加油
作者: Eva2002    时间: 2012-7-5 18:54
好的，报道！

大家一起加油！
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-5 19:08
已有不少顶贴了，我来晚了，
作者: pawpaw    时间: 2012-7-5 20:03
没有参加虫老师的同学也不要着急。

并不是必须参加虫老师的爱忧思课程，就能达到会拼会读的能力。而上了爱忧思课程的同学，不在家努力，一样也不能达到会拼会读的能力。


在这里，极力推荐一下瑜珈的帖。请各位看过去，看过去。phonics，瑜珈姐姐写过很多贴，大家不妨搜索一下，仔细的看一看。瑜珈姐姐一直在默默无闻地为这个论坛，为大家分享着她的经验。其实巧儿的英语已经很棒，她可以完全不需要来到这个论坛，来索取任何东西。但她一直都在这里，在和我们分享着她phonics的经验,论坛后台的工作，她也承担了一大部分。有心的家长，如果用心，跟着瑜珈姐姐的贴，一定也能收获很多。包括她写的swr。有能力的家长，还是多看看，多学学。
http://bbs.etjy.com/thread-255788-1-1.html


教材，瑜珈姐姐特别推荐这一套，但没有音频
http://bbs.etjy.com/thread-255850-1-1.html
书的下载地址在这里
http://bbs.etjy.com/thread-95149-1-1.html

自我批评一下，之所以跟着老师学，是偷懒的表现，也是自己英语水平本身就不高的表现

儿教大名鼎鼎的元元妈妈(hlp525)，就是用好了机灵狗和地理百科，女儿一样能拼能读，发音不是一般的好。
http://bbs.etjy.com/thread-126182-1-1.html
http://bbs.etjy.com/thread-233274-1-1.html


林克妈妈的三字经，也有人推荐过。不妨一试
http://bbs.etjy.com/thread-239108-1-1.html


另外，有人推荐这一本练习册，大家可以参考。当然跟虫老师学了，就不用做了。

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=256850&page=1#pid4522218

[ 本帖最后由 pawpaw 于 2012-7-5 21:53 编辑 ]
作者: pawpaw    时间: 2012-7-5 20:39
第一课，york感觉还好。

偷偷给我说，老师怎么这么high啊。因为老师在说那5个发音时，打着响指说的

我说，这是老师热爱他的工作，所以开心着他的工作啊。就像世博会上卖土耳其冰淇淋的大叔一样。

40分钟很快就过去了。后来的几分钟，虫老师还上来用中文翻译了一下。我估计不用翻译，这几个孩子也应该能听懂吧。

讲了奖章等诸多规则，孩子们在下面好像摩拳擦掌了。

总之，这节课，对我这样一个大人来说，真够受的。5个发音，我这个耳朵不灵光，几乎听不出不同来。

有两件事：

一个是，上课，只有两个孩子开摄像头。后来york也关上了。我看另外一个小女孩，也关上了。不是要求开吗？还请各位开开，这样应该对孩子好。我好像记得虫老师说过。开摄像头，效果会提高百分之四十。记错了，别踢我

另外一个，我看老师是每一个学生都照顾过来。一一喊大家的名字

我中间听到几次，老师喊其他同学的读的时候，另外一个小女孩也跟着读。这个，可能是刚开始吧。我也不知道是谁，还得嘱咐孩子，老师在让每一个学生读的时候，听到名字再读。

大孩子们表现都不错。上课很积极。

其实大孩子也有大孩子的优势，上课注意力集中，会听课。如果不是语言已形成了一种坏毛病，应该不会比小孩子差多少。不过，我还是做最糟糕的打算吧。
作者: dawnch    时间: 2012-7-5 21:30
标题: 回复 #7 pawpaw 的帖子
不开摄像头，效果会减损50%！

在发音规则理解上面，大孩子的优势是明显的。
好几个孩子，在讲-ed发音的课，基本上没听懂；
甚至有孩子在st, sc, sk, sch 之后嫌难就退出了课程。
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-5 22:07
这两天天气很热，可能因为空调打得太冷了，Eva两课之间呆在直对空调口的地方，并且课后吃的水果也比较冰，受凉了，上完SR课后的G1就吐了。

本来还想一起讨论一下初次上SR课的感受，不得不先安顿Eva上床休息。希望明天就能恢复。
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-5 22:37
原帖由 pawpaw 于 2012-7-5 20:03 发表
没有参加虫老师的同学也不要着急。

并不是必须参加虫老师的爱忧思课程，就能达到会拼会读的能力。而上了爱忧思课程的同学，不在家努力，一样也不能达到会拼会读的能力。


在这里，极力推荐一下瑜珈的帖。 ...



谢谢瑜伽和元元妈妈经验的分享。

York妈妈的汇总信息对于我们也非常有用，可以直接按图索骥
作者: Eva2002    时间: 2012-7-5 23:05
Eva今天吹空调出问题了，老爸温度打得太低，直接对着吹，出问题了，一上完G1课，站起来就吐了。躺到床上又吐，忙活一阵现在睡着了，先来论坛看看，等会再去陪她。

今天上课我是陪在边上的，Eva大概就是那个开视频的，有一阵不知道怎么关了，后来好像又开了，应该就是我们吧，不知道还有没有人开视频，没看到其他人的头像。

今天学了a,e,o,i,u这五个音的发音，我听下来感觉就u这个音和国际音标的/∧/稍有不同，感觉嘴巴稍小，发音比较靠后，美音感觉不如国际音标那么清晰，所以分辨起来有点吃力呢。顿时感觉压力好大，要过关不是那么容易呢，得反复练习才行，这对不愿反复练的Eva也是个考验。





作者: chen_4441    时间: 2012-7-5 23:08
Narcissa第一次课的感觉很好玩，我问她听懂了吗？她倒是大声地说很容易呀，也不知道她是不是全听懂了，我倒是有些说的听不懂哈哈。
摄像头不知道怎么没开着呢，下次一定开着。
孩子们都很积极，但是有时候感觉你一言我一语有点乱。
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-5 23:45
给超版提个意见。

孩子们刚上战场，超版就吹起了集结号，鸣金收兵那不行，得吹冲锋号，
作者: chen_4441    时间: 2012-7-5 23:54
标题: [speedy Reader] Narcissa 的日记
Narcissa先说这个名字的由来，当时三年级的时候我给她简单取了个Annie，现在不干了，这个名字是《哈利波特》里面的一个人物，意思是水仙花，这小家伙六年级整整迷了一年的哈利，于是就换成了这个名字。
http://bbs.etjy.com/thread-257314-1-1.html      (pawpaw姐姐的贴，链接在这儿好找点）
第一节课：Narcissa童鞋笑得很开心，也不知道她全听懂了没有，学习了a e i o u 的发音。听起来感觉很容易混淆哦，得多听多练，这小姑娘没上进心的，马虎得不得了，真拿她没办法。其他孩子都很积极，有时候感觉有点乱。下节课记得把摄像头打开。

[ 本帖最后由 chen_4441 于 2012-7-7 14:09 编辑 ]
作者: pawpaw    时间: 2012-7-6 08:28
原帖由 Eva's_father 于 2012-7-5 23:45 发表
孩子们刚上战场，超版就吹起了集结号，鸣金收兵那不行，得吹冲锋号，


你看来是看《集结号》电影看的，留下吹集结号，就是撤的意思。

我的本意，是把大家都集结在一起。一起盖楼。今天早上看到chen_4441已经自立门户了。

刚刚百度了一下。http://iask.sina.com.cn/b/15407294.html   在部队里，107种号里，就没有集结号这一说。电影也犯了一个低级错误

还是不改了吧。“集结”，就是把部队调集到一个指定地域的意思。一起加油吧。希望我们这一组，能把这150关都闯完。这一组里，最小的9岁，最大的12岁。也不要让其他组的小弟弟小妹妹们笑话。

虽然这些孩子大了，我看还是都挺喜欢老师搞笑的。

摄像头另一端出现了两个小孩子，一个男孩，一个女孩吧。york很开心问，这两个小孩子是谁啊？
作者: xhh223    时间: 2012-7-6 08:56
大孩子的SR班，很令人期待啊！关注你们的点点滴滴，加油啊！
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-6 09:10
原帖由 pawpaw 于 2012-7-6 08:28 发表


你看来是看《集结号》电影看的，留下吹集结号，就是撤的意思。

我的本意，是把大家都集结在一起。一起盖楼。今天早上看到chen_4441已经自立门户了。

刚刚百度了一下。http://iask.sina.com.cn/b ...


明白超版的意思，我这是和领导干部开玩笑，拉近干群关系
作者: Eva2002    时间: 2012-7-6 10:14
那个“l ”的发音怎么那么怪啊，又像/u:/又像/ɔ:/啊？


学过的同学能不能来指点一下，谢谢！
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-6 10:52
原帖由 Eva2002 于 2012-7-6 10:14 发表
那个“l ”的发音怎么那么怪啊，又像/u:/又像/ɔ:/啊？


学过的同学能不能来指点一下，谢谢！


学过SR的同学不一定及时看到这贴，也可以到相关帖子中去询问。
作者: dawnch    时间: 2012-7-6 11:43
原帖由 Eva2002 于 2012-7-6 10:14 发表
那个“l ”的发音怎么那么怪啊，又像/u:/又像/ɔ:/啊？


学过的同学能不能来指点一下，谢谢！




“L” 这个音，一个是log, 一个是cool，听起来是两个但其实是一个。
你问的是后一种情况。
发音方法看这里的舌位图比较清楚：
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html

差不多是在说"log"的时候，舌头抬起来但没有甩下去的时候所发的音。
当“L”后面跟着元音的时候，舌头甩下来，就是log那种情况。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-7-6 11:56 编辑 ]
作者: spring032    时间: 2012-7-6 11:50
第一次课没上真遗憾呀，看到大家热情这么高，我也很受感染，下周我们就可加入了，我很期待呀。
不过，还是先研究一下老师留的作业。
作者: mhzh1240    时间: 2012-7-6 13:14
york妈妈整理得很好啊，我本来是上SR5的，现在被调到SR6了，不知下周一能不能开班，都没有动静，先关注SR5吧
作者: Eva2002    时间: 2012-7-6 14:00
标题: 回复 #19 dawnch 的帖子
昨晚Eva吐一夜，今天起床感觉尚可，还是去打乒乓球去了，但是体力还不行，打打又吐了，赶紧回家。

看到虫老师发的链接，去看一下，非常好，舌位图非常清晰，让Eva照着练，太感谢虫老师的帮助了。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-6 19:20
刚上完一对一的课，Eva紧张得满头大汗。Mrs. Clubb非常和善。

今天练了一天，再次感谢虫老师发的链接，帮助练习。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-6 19:46
原帖由 Eva2002 于 2012-7-6 19:20 发表
刚上完一对一的课，Eva紧张得满头大汗。Mrs. Clubb非常和善。

今天练了一天，再次感谢虫老师发的链接，帮助练习。


EVA很乖啊，练习了一天啊。

我们明天去北京玩，等回来再开始一对一小课的练习。

看似简单，确实有难度。要我就记不住。等回来再练习。

虫老师给的链接我怎么看是音标啊。不是我们那天看到的美国发音。要是让我上这个课，我得
作者: Eva2002    时间: 2012-7-6 19:53
标题: 回复 #24 pawpaw 的帖子
今天被我逼的，她说要疯了。

链接是音标，有些音如L等看了舌位图，孩子就容易掌握些，否则都不知道怎么发的。

得赶紧接着上PS课去了。
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-6 23:29
York妈，Eva目前每周：2次G1，每次30分钟
                    1次PS，30分钟
                    SR（40分钟+10分钟×2）

每次加课前，都会事先和Eva商量的。在选择课程时，假如拿不定主意，我倾向于宁可不及也不要过头。

Eva在爱优思的后续学习中，课程量估计不会有较大的增加，随着Eva英语能力的提高，主要是课程的“升级”。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-7 14:08
标题: 7月6日 星期五
今天练习了26个英文字母的读音，有些不太会读，要加油了！”l”的读音原来读的是第二种，a和e的发音真的是有点难区分呢！
作者: chen_4441    时间: 2012-7-7 14:19
原帖由 Eva2002 于 2012-7-6 19:20 发表
刚上完一对一的课，Eva紧张得满头大汗。Mrs. Clubb非常和善。

今天练了一天，再次感谢虫老师发的链接，帮助练习。


一天哦，真是棒，我家的估计要疯掉。弄得我们好紧张哦，Eva第一次过了几页呀？还有L是按照练习上读的第二种读音还是第一种呀？

[ 本帖最后由 chen_4441 于 2012-7-7 14:34 编辑 ]
作者: Eva2002    时间: 2012-7-7 14:46
标题: 回复 #27 chen_4441 的帖子
不好意思，其实是有点夸张的。Eva那天身体不太好，没练琴，就练SR，没有一直不停地练哦，不然真的会疯掉的。

L的读音我后来是根据虫老师发的链接上的舌位图让Eva练的，没问题，通过了。练习上有两种读音么？

[ 本帖最后由 Eva2002 于 2012-7-7 22:40 编辑 ]
作者: Eva's_father    时间: 2012-7-7 17:47
原帖由 chen_4441 于 2012-7-7 14:08 发表
今天练习了26个英文字母的读音，有些不太会读，要加油了！”l”的读音原来读的是第二种，a和e的发音真的是有点难区分呢！


我曾经看到一篇文章说，学习第二语言时我们发音不标准有时并不是因为缺少口头练习，而是因为我们的耳朵区分不出来，那发音时也不会区分，这时练得再多也没用。因此学语言需要和练琴一样，需要练耳，并且还要乘早，据说年龄越大，练耳的效果越差。

critical period理论让家长压力山大啊，一起加油。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-8 09:04
标题: 7月7日
看来要多跟着早老师给的舌位图多练习，今天Narcissa的状态不是很积极，有点懒洋洋的。
作者: lulumary    时间: 2012-7-9 09:47
哦  今天才注意到这个帖子
作者: zheliz    时间: 2012-7-9 10:11
标题: 回复 #19 dawnch 的帖子
虫老师偏心呀。
我们上课时都没有告诉我们这些秘诀。有几次测试课因为过不了页，孩子都哭了。
作者: 瑜珈    时间: 2012-7-9 21:48
标题: 回复 #19 dawnch 的帖子
完全赞同虫老师对 L 发音的解释。

我的书上是这样写的：

Touch the tip of the tongue to the top center of the palate behind the upper teeth and, with your motor on, blow air out over the sides of the tongue.

the sound of L is not /el/ but only that of the last letter.

不要读成“了”，也不要读成 /el/ 。 “了”音是因为后面跟着元音，舌头放下来连读元音而形成的，L 本身不是 “了” ， 网上流行的“在单词不同的位置发不同的音”说法是错的。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-7-9 21:49 编辑 ]
作者: 大大姑娘    时间: 2012-7-10 10:38
还有舌位图？我都不知道。。。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-10 12:46
标题: 回复 #5 大大姑娘 的帖子
就是我听录音不知道该怎么发“l”这个音，发帖问了，虫老师就发了个网络链接，全英文的，里面有发这个音的舌位图，看了照着做。
你家Helen好像是虫老师单独辅导啦~
作者: chen_4441    时间: 2012-7-10 18:23
标题: 7月8日
表现特别好的一天！
SR从今天开始我要求她早、中、晚各读15分钟，爽快地答应了，并且基本做到了。晚上还把《The Enormous Turnip》听、看完了。只是读音要对着电脑里面纠正下就好。


[ 本帖最后由 chen_4441 于 2012-7-10 18:27 编辑 ]
作者: chen_4441    时间: 2012-7-10 18:26
原帖由 Eva2002 于 2012-7-10 12:46 发表
就是我听录音不知道该怎么发“l”这个音，发帖问了，虫老师就发了个网络链接，全英文的，里面有发这个音的舌位图，看了照着做。
你家Helen好像是虫老师单独辅导啦~

我们也想虫老师单独辅导
作者: chen_4441    时间: 2012-7-10 18:28
标题: 7月9日
照常练习了SR，比前两天有所进步，晚上上了新一109，讲了短单词的比较级和最高级的不规则形式，晚上因为咨询了下她哥的英语，所以回来得很晚，虽然这样，还是练习了SR，听了《悦读联播》四年级上的第一个故事，很简单的，小姑娘说能听懂。特此提出表扬。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-10 18:31
第一次的测试结束了，小姑娘一点也不紧张，但把我赶一边去不准我在边上待着，加油了！
作者: Eva2002    时间: 2012-7-10 21:13
标题: 回复 #32 chen_4441 的帖子
我们家的是非要我在边上待着。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-10 21:31
原帖由 瑜珈 于 2012-7-9 21:48 发表
完全赞同虫老师对 L 发音的解释。

我的书上是这样写的：

Touch the tip of the tongue to the top center of the palate behind the upper teeth and, with your motor on, blow air out over the sides  ...


哇，姐姐也来给我们助阵了，大家鼓掌欢迎啊。谢谢姐姐。

还在北京泡各种博物馆。回家一定收心好好练。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-10 22:35
标题: 回复 #9 chen_4441 的帖子
真不错，我们现在每天练习一次，半个小时。
作者: dawnch    时间: 2012-7-10 22:35
++


你们这一组，有个包袱现在还没抖出来。
我也很期待着。
看看到时效是怎样吧。
希望效果是惊喜的。
如果不，到时我就不出声了。
作者: lingxiao1127    时间: 2012-7-11 03:00
标题: 我发现了一个系统Bug

谁给我这个帖子减个100分看看啥效果
作者: spring032    时间: 2012-7-11 11:13
这2天Steven正反复练习老师发的资料，发现还真有些难。谢谢老虫和瑜伽的及时指导，我们按照虫老师的链接学习了"L"和“u”的的发音。
   虫老师发的资料，我觉得要反复练习才可以，1-3页孩子练了10遍，我发现还是有些发音不清晰或读错，所以Steven自己也说要练20-30遍才可以，想想我们以前自己学PHONIC,也是因为练习太少的缘故，所以这回一步一步一定要踩稳了。
   
   也谢谢老虫对这个可课程的设置，现在理解10分钟的一对一课程真的非常重要，最起码促使孩子在家及时反复练习，老师也能及时发现问题及时指导。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-11 12:43
标题: 7月10日
晚上6点进行了第一次的测试，这小姑娘不紧不慢，一点也没着急感，但不要我在一边儿待着，把我倒给急死了，很平常地就完成了这10分钟的测试。我只知道 Mrs. Clubb 通过了一页就给个PASS，然后画朵花什么的，倒是觉得第一组最后通过时出现个娃娃很有趣呢！晚上的听故事还没两分钟就睡着了，这段时间成天迷着汉娜了！

作者: spring032    时间: 2012-7-12 10:28
昨晚Steven第一次上10分钟的一对一课，老师很热情很有耐心，纠正了“e”和其他几个发音，Steven也顺利通过了4页。
今早我提醒Steven,通过的内容也要每天读至少3遍，所以早上自己读了。

不知大家还有其他的配合练习的资料没有？
作者: chen_4441    时间: 2012-7-12 13:08
原帖由 spring032 于 2012-7-12 10:28 发表
昨晚Steven第一次上10分钟的一对一课，老师很热情很有耐心，纠正了“e”和其他几个发音，Steven也顺利通过了4页。
今早我提醒Steven,通过的内容也要每天读至少3遍，所以早上自己读了。

不知大家还有其他的配 ...


好象虫老师说过拿《Hiskes, Dolores G. - Phonics Pathways》这本配合练习用的！
作者: Eva2002    时间: 2012-7-12 22:42
今天第二次集体课，复习了5个元音的短音发音。每个单词至少包含一个元音，一个单词如果只有一个元音的话，那么这个元音就发短音，如果两个元音的话，就发长音。然后通过游戏巩固孩子们的发音，发现以为简单的i这个音，反而是老师纠正得最多的。另外发现如果单拿出来念，还可以发准音，但是一到游戏，或者说真正用的时候，还是容易变得不标准，还是要多练习啊。

[ 本帖最后由 Eva2002 于 2012-7-12 23:17 编辑 ]
作者: chen_4441    时间: 2012-7-13 08:47
看到练习纸上的字母上面有象我们拼音一样的声调符号，好象第三声的就是五个元音的发音，第一声的就是五个字母本来的发音吧，也就好象第一声是大名，第三声的是小名一样！这样解释对吗？
昨天小朋友们玩游戏好开心呀！我也觉得挺好玩的，Mr. Backer昨天好象是11周年的结婚纪念日呀！
“i”的发音的确容易错，总是得纠正！
作者: dawnch    时间: 2012-7-13 08:51
标题: 回复 #52 chen_4441 的帖子
那不是声调符号，也不需要跟汉语拼音发生联系。
头上顶微笑大嘴巴的就是短元音，头上一道杠的就是长元音。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-15 23:08
我们回来了。玩了一星期累坏了。今天休息了一天，晚上第一次跟读第一页，第二页各10遍，尤其是第二页，我看明天得照着舌位图，仔细纠正一下了。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-15 23:35
标题: 回复 #54 pawpaw 的帖子
你们终于回来啦！
我们第一第二页花得功夫最多，尤其是第一页。
我们这周出去玩，周四和周五的课就上不了了。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-16 15:44
Isabella, Bessicy
两位的家长，你们的儿教ID是多少？孩子有多大？如果在这里有看到，请回复，或者加入QQ群，并改一下群名片好吗？
作者: fgcp102    时间: 2012-7-16 16:59
了解一下，合适我们也报一个。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-16 22:20
原帖由 Eva2002 于 2012-7-15 23:35 发表
你们终于回来啦！
我们第一第二页花得功夫最多，尤其是第一页。
我们这周出去玩，周四和周五的课就上不了了。


嗯，我们第一页第二页读了20遍，第三页，读了10遍。要读下去，york坚持不读了。不过我心里还是没底。

如此枯燥的跟读，孩子能坚持坐在这里每一页跟读10遍，读一遍大概需要1分多钟，已属不易。不急不急，慢慢来。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-16 23:08
标题: 回复 #58 pawpaw 的帖子
已经很多啦，读太多遍，孩子确实受不了，还是跟Nacissa妈妈一样，分多次读吧。我们现在已经基本上每页最多读3遍就不干啦。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-17 22:48
嗯，我觉得这种分开时间的方法比较合理，可以读新的，也可以复习，随着孩子的兴趣好点，高兴的时候让她多读些时间，不感兴趣时少几分钟也可以。
作者: xiaojingling06    时间: 2012-7-18 00:32
早想加强一下我家那个的拼读了（复杂的），不过看到要这样练，估计我家那个死活都不肯呢。呵呵
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 08:54
原帖由 Eva2002 于 2012-7-16 23:08 发表
已经很多啦，读太多遍，孩子确实受不了，还是跟Nacissa妈妈一样，分多次读吧。我们现在已经基本上每页最多读3遍就不干啦。



再往后就没意思了。第三页第四页，york只读了两遍.

我没时间让他分开读，另外必须开机让他跟着页面音频读才行。而我不在家，电脑是不允许打开的。



今天晚上我们测试，测试完再看吧。

感觉就是前两页困难一些。不过读了20遍，也明显有感觉了。这是基础啊。打算以后每次读，都得先读第1、2页后再读其它的。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 08:55
原帖由 xiaojingling06 于 2012-7-18 00:32 发表
早想加强一下我家那个的拼读了（复杂的），不过看到要这样练，估计我家那个死活都不肯呢。呵呵



不仅是这样练习，过了前20页，最好还有默写。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-18 09:32
标题: 回复 #62 pawpaw 的帖子
是的，第一第二页是基础，念好了后面就容易了。我们现在也还是每次先念第一第二页，然后再念后面的。现在后面的念的遍数也少了。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 10:26
嗯，第一页二页是基础，就得每次都练习。

这个PDF读起来不能停顿，于是，我就打开PDF，再打开QQ影音，让孩子先读，QQ影音后读，来验证孩子是否读的准确。
作者: spring032    时间: 2012-7-18 11:47
scott foresman中的拼读部分配合练习很好，只是每次都必须把相应的内容挑选出来，不知各位愿不愿一起做，scott foresman的资料论坛就有。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 13:17
原帖由 spring032 于 2012-7-18 11:47 发表
scott foresman中的拼读部分配合练习很好，只是每次都必须把相应的内容挑选出来，不知各位愿不愿一起做，scott foresman的资料论坛就有。


是的，这套资源在我去年刚泡儿教时下载的，但没用起来。不过当时爬楼，都说这一套教材，是最好最全的一套教材。元妈，学而妈妈都曾经推荐过。
http://bbs.etjy.com/thread-227988-1-1.html

而且另外有一个好处，它是可以发出声音的PDF。其中，decodable系列应该就是可以练习phonics的读物吧。从K级，到G4就没有decodable系列了。（发帖的benben96 没有找到）


但我们SR-5的孩子们，都是大孩子。如果我们从G1开始吧，总是有一些简单和幼稚些。时间呢又有限。所以，我想我们还是先以完成老师的作业为主，加以多听，多读，营造英语氛围。我想过了SR以后，再回过头来让孩子读这decodable系列的书，肯定会不在话下了。自己拼读一句，听一遍原声，再跟读一遍。来验证自己拼读的正确性，应该挺好的。


如果有时间，有精力，这一套书，是非常值得推荐的。论坛里认为是最棒的phonics的读物。


下面两个贴子，值得有时间就回味一下。


http://bbs.etjy.com/thread-151621-1-1.html


http://bbs.etjy.com/thread-153473-1-1.html

[ 本帖最后由 pawpaw 于 2012-7-18 13:22 编辑 ]
作者: chen_4441    时间: 2012-7-18 17:46
现在也就正在困惑着，这么大的孩子，简单点的她又不愿意看，难点的词汇又不够，这套scott foresman我也下载了，还不知道怎么用好！
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 19:15
第一次测试课结束了。竟然过了4页，出手我的意料之外。 尤其是第一页二页，竟然一气通过。看来还是练习多的原因。
后面两页，我感觉简单，也就没读几遍，结果有一点卡壳。小子说，他是因为第一课紧张所致

明天将是第二次大课。星期五的测试课到目前仍然没有找到能与我们对调时间的同学，虫老师也没有甚好方案，看来只能为了这10分钟，牺牲两个小时跆拳道的时间了。
作者: chen_4441    时间: 2012-7-18 19:23
标题: 回复 #69 pawpaw 的帖子
星期五测试课我在你前面，换了好象没用哦。

[ 本帖最后由 chen_4441 于 2012-7-18 19:28 编辑 ]
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 19:38
原帖由 chen_4441 于 2012-7-18 19:23 发表
星期五测试课我在你前面，换了好象没用哦。


那你就拥抱我一下，安慰我一下吧

小子跆拳道晋级红带，也算一个小进步。这个暑假，我本是想尽量不缺课就缺课啊。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-18 19:41
:lol
:lol :lol :lol :lol :lol :lol
:lol :lol :lol :lol :lol :lol
请允许我，大笑三次。
时间问题，解决了。
虫
作者: Eva2002    时间: 2012-7-18 20:39
今天Eva和Eva爸爸出去旅游了，周四和周五的课都上不了了。
作者: spring032    时间: 2012-7-22 20:19
今天整理了一点SF相关拼读的内容，因为我出差刚回来，也不知孩子学到哪儿呢？所以只整理了几个元音的，
G1 –DR-01   short  a
G1 –DR-03   short  i
G1 –DR-05   short  o
G1 –DR-09   short  e
G1 –DR-11   short  u
G1 –DR-15   long   a
G1 –DR-17   long   i
G1 –DR-19   long   o
G1 –DR-21   long   u   long e
我整理的是G1的DECODABLE READERS中的内容，G1 –DR-01是资料中的书名，short  a是本书要训练的内容，但愿对大家有用。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-27 09:57
昨天的课，不知怎么回事，忽然关闭。大家七嘴八舌地群里问起来。虫老师一声喝下“别嚷嚷！”“越嚷嚷越慢” 把我们全部嘴巴全部封上了。没几秒钟，课又恢复正常。

york上完课，意犹未尽地躺在床上伸懒腰。说，老师真好玩啊。跟我们玩五字棋。

这样在玩中学，学中玩，幽默风趣的课，无论再大的孩子，也是喜欢的
作者: 大大姑娘    时间: 2012-7-27 10:37
千妈，scott foresman和哈考特分级读物，主要的不同是什么？
我没有下载scott foresman。
作者: Eva2002    时间: 2012-7-27 12:31
我最近感觉有点累，什么事都不想做，所有资料都没去看。

昨天上SR集体课，不知道为什么我们总是进不去，最后总算进去了，昨天就是玩那个类似五子棋样的游戏，孩子很开心，时间很快就过去了。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-27 13:38
原帖由 大大姑娘 于 2012-7-27 10:37 发表
千妈，scott foresman和哈考特分级读物，主要的不同是什么？
我没有下载scott foresman。



这两套教材我都没用过。没有发言权。

不过，在本论坛搜索一下，应该能够找到答案。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-27 21:51
今天是测试课第4节。york  很高兴，一下子攻破6页。第16页没读过一次，竟然一次通过了。 york说，我要继续努力，下回上课，就不会在最后面了。
作者: pawpaw    时间: 2012-7-29 14:42
york的发音拼读不算好，在班级一直在最后面排着呢。听york说，有孩子已经30多页了，厉害的呢。所以我心里有准备，不用急。只要能坚持下来，不怕攻不克这个难关。现在每一次最多准备五页。

读SR很容易让人疲惫。总感觉自己读得很好了，就不想再练习了。最近我们每天每页也就读4遍。前三遍是跟读，第四遍是让york先读，然后用QQ影音放音频，一个单词一个单词的跟读，用来辨认读的如何。

虫老师能否把我们的测试时间，星期三的，改成星期二，时间与周五一样。这样，我们能多点时间来练习。

各位，我记得虫老师曾经提到过，过了20页加入听写环节，不知各位开始了吗？
作者: dawnch    时间: 2012-7-29 20:55
标题: 回复 #80 pawpaw 的帖子
++



在家读的时候有没有掐表呢？
读的时候设一个目标，就不会茫茫然的。
看看这个视频，看看Baker老师和太太是怎么操作的。


http://player.56.com/v_NjQ2MjI4MDg.swf

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-7-29 21:01 编辑 ]
作者: dawnch    时间: 2012-7-29 21:04
另外听写方面，请大家留意一下Xingyi 以及 lingxiao二位妈妈。
Xingyi妈妈在QQ上丢了这么一句话：

XINGYI-SR-3 10:02:46
拍好了,麻烦.  SR课挺好,辅助听读拼写练习,成效明显.

具体是怎样操作的，看大家能不能挖出来！
作者: pawpaw    时间: 2012-7-29 21:30
表不用掐，因为读的快的话，基本上是跟老师读的频率一样的。很快的。估计以后可能会越来越慢一些个了。到时再掐。

XINGYI-SR-3 10:02:46
拍好了,麻烦.  SR课挺好,辅助听读拼写练习,成效明显.

上面这段话，真是简洁的不能再简洁了。

刚刚york问我，妈妈，今天有课吗？ 呵呵，我的儿，被这些课弄的有些晕了。

我说没有。

他说，快点到Mr. Baker老师的课吧，我们要跟他比赛呢。他承诺，如果我们比过他，他把一瓶矿泉水倒到头上。而且他已经准备好了，让我们快快努力，否则，矿泉水就会长毛了。
作者: spring032    时间: 2012-7-30 21:41
我是要求Steven每天早上读5遍，下午读5遍，他一般每次准备6页内容。不过因周末有羽毛球课，所以周末2天只按一天的量完成。。周内我们没有其他课，所以他每天都可以完成。
我们还没有听写，从明天开始加上吧。
作者: pawpaw    时间: 2012-8-1 20:28
今天还不错，第5节课，过了5页，目前到了21页。

第6页没有准备，自然读的不顺利。

我给york说，20页过后，老师要求默写了。york说，老师哪里说了，我看看。
作者: dawnch    时间: 2012-8-1 22:24
标题: 回复 #85 pawpaw 的帖子
++


过了20页，需要听写。


不听写，亏了！

而且，

亏大了！

而且

大了去了~~~~~~~~~~~




[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-8-1 23:20 编辑 ]
作者: Eva's_father    时间: 2012-8-1 22:34
原帖由 dawnch 于 2012-8-1 22:24 发表
过了20页，需要听写。


虫老师听写的意思是指“将那些用于测试的单词，根据读音要求孩子拼写出单词”吧？
作者: Eva's_father    时间: 2012-8-1 23:11
晚上Eva还和我讲很喜欢上SR课，刚才看到Helen妈妈的帖子才知道Baker老师生病了，希望问题不严重，早日恢复健康。
作者: dawnch    时间: 2012-8-1 23:18
原帖由 Eva's_father 于 2012-8-1 22:34 发表


“将那些用于测试的单词，根据读音要求孩子拼写出单词”吧？




这么复杂？
看不懂！

听写，望文生义，一边听一边写。
听谁的？　可以听音频的，也可以找人读出来，读一个写一个。

开始的时候，最好按练习纸上的顺序来。
练习纸上单词排练的顺序都是很有策略的。
按这个顺序听写下来，可以把读音规则进一步内化。
默写是的作用更强大，但各家孩子具体情况千差万别，还是从听写开始吧。

lingxiao家的是连practice 部分都听写的。

实在强大！！！
作者: Eva's_father    时间: 2012-8-1 23:28
原帖由 dawnch 于 2012-8-1 23:18 发表




这么复杂？
看不懂！

听写，望文生义，一边听一边写。
听谁的？　可以听音频的，也可以找人读出来，读一个写一个。

开始的时候，最好按练习纸上的顺序来。
练习纸上单词排练的顺序都是很有策略 ...


看来我原先我对听写的理解是正确的，不过我对默写一直没搞明白（虫老师和其他坛友不要鄙视我啊！），我原先以为默写和听写（dictation）没区别。
作者: dawnch    时间: 2012-8-1 23:59
标题: 回复 #90 Eva's_father 的帖子
望文生义，默写就是默默地写，沉默地写......

听写课文，那肯定是要听着别人读着来写。
默写课文，不听不看的情况下，自己把课文写出来。

照第一行所说，还有第三种情况，沉默地听写。
在听写的时候，听写者是沉默着的，
无语。。。。。。。。。
作者: Eva's_father    时间: 2012-8-2 00:26
原帖由 dawnch 于 2012-8-1 23:59 发表
望文生义，默写就是默默地写，沉默地写......

听写课文，那肯定是要听着别人读着来写。
默写课文，不听不看的情况下，自己把课文写出来。

照第一行所说，还有第三种情况，沉默地听写。
在听写的时候，听 ...


谢谢虫老师指点

能将Word List默出来的娃真是太牛啦，原先根本没想到这一点
作者: pawpaw    时间: 2012-8-2 08:41
Eva爸爸很执着呵

虫老师好可爱

lingxiao是一潜水者？

如此好的经验，怎么不来说一说啊
作者: Eva's_father    时间: 2012-8-2 11:43
原帖由 pawpaw 于 2012-8-2 08:41 发表
Eva爸爸很执着呵

虫老师好可爱

lingxiao是一潜水者？

如此好的经验，怎么不来说一说啊


看到我们在育儿方面的差距后，我给自己定的要求是首先学习态度要积极和端正
作者: Eva2002    时间: 2012-8-3 21:22
今天抱佛脚念了几页，不是很熟练，过了3页。等下周一钢琴考级结束准备开始听写吧。
作者: pawpaw    时间: 2012-8-4 14:22
昨天york没有上课，我在外面与多年未见的老友吃饭，临走嘱咐了又嘱咐，千万别忘记上课。结果 :Q :Q :Q


实在抱歉，唉，长叹一声

只要我不在家，他爸爸是从来不管，有没有课外班的。york也是。我现在还想不起来用什么办法来惩罚york。虽然回来以后，他给说了N多的对不起
作者: pawpaw    时间: 2012-8-4 14:47
原帖由 Eva2002 于 2012-8-3 21:22 发表
今天抱佛脚念了几页，不是很熟练，过了3页。等下周一钢琴考级结束准备开始听写吧。

我的要求不高，每次能过3页就错。

只是你们家，两口子一起做孩子学英语的后盾，让我羡慕啊
作者: spring032    时间: 2012-8-4 16:12
我们今天开始第一次听写，艰难的完成了第20-22页。真是不听写不知道，一听写吓一跳。可能是因为没有培养好听英语的耳朵，所以发音很接近的，很容易写错。如 mill-mail ,pill-pail ,bill-bell ,way-we.我感觉Steven读mill和mail视乎一样，听写的时候Steven自己也说分不出来，所以就写错。请哪位指导一下应该怎么练习这几个发音。
作者: pawpaw    时间: 2012-8-4 20:14
原帖由 spring032 于 2012-8-4 16:12 发表
我们今天开始第一次听写，艰难的完成了第20-22页。真是不听写不知道，一听写吓一跳。可能是因为没有培养好听英语的耳朵，所以发音很接近的，很容易写错。如 mill-mail ,pill-pail ,bill-bell ,way-we.我感觉Ste ...



是啊，今天york也是，听back，以为是bike。确定以后给我说，妈妈，这也太难了吧。
作者: pawpaw    时间: 2012-8-4 20:32
另外，首字母发k  的音，是c  还是   k  ，还没有找到规律

york  说，这个，好难啊。



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