祝孩子们天天健康快乐！

标题: 实战模拟：孩子为什么总是粗心？ [打印本页]

作者: 井中月 时间: 2012-6-30 13:36
标题: 实战模拟：孩子为什么总是粗心？
　　今天，我再出一个实战模拟，也是生活中极其常见的情况，看大家都是如何进行处理的。这次我依然没有标准答案，一周以后我说说井中月自己的处理方法。当然，这也不一定都是对的，也是针对我女儿进行设计的，大家需要举一反三，不能生搬硬套。

　　场景：假设你有一个上小学低年级的孩子，总在写作业、考试中丢三落四，而这些几乎都是孩子会做的，你说了很多次也改正不了。比如，某此写作业，你先让孩子自己检查一遍，孩子检查后说都做了。可你一看，还是漏了一题！对此，你会怎么做？

　　顺便说一下，对于这样的问题，请在选择前多深入想一下，然后看那个选择最符合大家的日常情况，同时这样做有没有问题，呵呵。

　　请来的朋友，在下面投投票，呵呵。说明一下，如果你选“其他”，请在评论中说明一下，谢谢！当然，此几个选项可能还有我没有想到的，请大家一起补充。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）

作者: 井中月 时间: 2012-6-30 13:37
说明一下，本投票一般会在一周以后，说我自己的看法。欢迎大家评论，但不会都回复，呵呵。

作者: xhh223 时间: 2012-6-30 16:38
第一个哈。

小学阶段的孩子粗心是常事哈，我小时候就挺粗心的，但中学以后就自然好了。

我家小子也比较粗心，但不算很严重，貌似比我小时候强些。我能设身处地得为他想，他也不愿粗心啊，只是很难控制的了。所以，一般我会要求他做作业和考试时，都要精力集中，专心致志，考前静息，如果这样做了，还出现粗心等低级错误，我是不会再说什么的，等他自己慢慢克服吧。太过于强调这些细节，我担心会让孩子背上包袱，变得谨小慎微，反倒不好了。

我选了最后一项：其它。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-30 21:44
我家孩子倒没发现特别粗心的地方，如有做错多是知识没掌握牢固，低年级，慢慢来吧，孩子的各种能力发育是有快慢的。保有孩子的求知欲、探索欲比什么都重要。已是网络时代了，没必要把孩子训练成电脑硬盘。

作者: 无事生非 时间: 2012-7-1 09:36
刚才顺着某楼里的推荐看到一个帖子：怎样看待孩子的考试分数？，里面正好提到了粗心的话题，贴出了一个旧帖【转帖】纠正孩子粗心的方法专辑 »，还有榴琏版主的总结和反思呢。
不知道这么长的时间过去，她对这个问题有什么好的心得了？

我儿子做作业和考试也经常粗心。
一次做加法，明明是两位数，他能多看出一位出来！
所以他在数学考试里，基本上很难拿第一。
但我觉得这个问题没那么严重，多半和孩子朗读时加字、漏字、错字一样，属于发育中的问题。时候到了，这个问题不需要太操心也会改善。
我想，我们的教育，无非是让孩子自己去面对后果、承担后果。不加重后果的恶劣程度，也是很重要的一条。
像刚才看到的那个帖子，榴琏说她的孩子就很看重考试成绩，那她自己已经很难过了，我们就帮她提一点改进意见，也就可以了。强制他们立竿见影的改，恐怕效果会适得其反。

作者: dinggy 时间: 2012-7-3 10:32
我家孩子正处在这个阶段， 123 换个地方写就成了 132 ，错过无数次了，还在继续ing...

我的做法是在孩子已检查过一次之后，直接就开始判对错，类似老师判题一样，判完让他自己去修正，如果还不能发现错误，就直接指出错误点，再让他改，原因有两点：1）粗心的问题是注意力上的问题，不是学识上的问题，没用必要去长篇大论的讲解。2）时间有限，这类问题上停留越久，孩子越感压力大，反倒成了一种对错误方向的强调，不如轻轻飘过的遗憾让他自己更有感触。

所以，我选的 “其他”。

作者: miluyun0410 时间: 2012-7-4 09:33
第一次第二次犯估计只是说说要注意之类的，但是如果同一个问题犯同样的错误，估计会罚将错的题目多写几遍了。

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