祝孩子们天天健康快乐！

标题: 聊聊考试吧 [打印本页]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 09:19
标题: 聊聊考试吧
又到考试季节了，原以为考试的噩梦已离我们远去，没想到生命轮回，在自己好不容易摆脱因做不出数学题而惊醒的梦魇后，现我们又得为孩子的复习焦虑、狮吼了。

爸爸妈妈们，你们对孩子的复习迎考有什么好的做法，或有什么感想，一起来交流吧。

作者: menghuan 时间: 2012-6-19 13:45
我家儿子二年级，现在快要考试了，现在我做的就是让他完成老师的作业，如果做作业当中他不想写了，就让他休息，不逼他，完成作业就可以想干嘛干嘛了。不过，最近作业确实多了一点。

不过，老师布置的作业，他都会完成的，潦草一点我也默许了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 14:30
标题: 回复 #2 menghuan 的帖子
我们办公室有个妈妈，儿子三年级。上星期听说三年级期末考是要记录在升初中的平时成绩中的，急了。周末守在儿子旁边，督促复习，周一上班时说，吼得连淋巴结都肿大了。这哪是儿子复习备考，就是老妈重上战场嘛。

作者: menghuan 时间: 2012-6-19 14:34
我们淡定，也是因为在这个论坛上学得久了呢。

因为我并不想要临时抱佛脚出来的成绩。

作者: 无事生非 时间: 2012-6-19 18:49
我没有这方面的问题，就看看大家怎么对付的吧。

作者: ozma 时间: 2012-6-19 19:06
我们最近作业比较多，孩子看电视玩电脑的时间比以前少很多。我想帮他做点机械性的作业，可是人家不干，坚决不让妈妈插手作业。

俺家孩子语数两门主课考试成绩中上，所谓的副课体育美术音乐和英语倒是比较优秀。孩子二年级时俺就基本撒手了，作业考试很少过问。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 19:27

原帖由 ozma 于 2012-6-19 19:06 发表
我们最近作业比较多，孩子看电视玩电脑的时间比以前少很多。我想帮他做点机械性的作业，可是人家不干，坚决不让妈妈插手作业。

俺家孩子语数两门主课考试成绩中上，所谓的副课体育美术音乐和英语倒是比较优秀 ...

二年级就能撒手不管了？好羡慕啊，有什么好的经验，多交流交流吧。我这一年陪读下来，心烦着呢，也希望二年级就能撒手不管啊。

作者: ozma 时间: 2012-6-19 20:04
标题: 回复 #7 Martina-Mm 的帖子
好经验怕谈不上，一个孩子一个样，确实如此。俺娃从小就比较有个性，有主见，不愿意爸妈多管。我们也能放手尽量放手，这样小学不到两年时间就基本不管了。比如先写作业还是先玩，完全由他。二年级时有一次磨磨蹭蹭不写作业，晚上9点半睡觉时间到了还没完成作业，我毫不客气把灯关掉，这是规矩。这样，他就慢慢学会了自己做计划，每天回家后如何安排，自己心里有谱。我觉得啊，孩子的好习惯，如果是父母给习惯出来的，怕不可靠，自己习惯出来的可能比较好吧。

作者: myprettygirl 时间: 2012-6-19 20:18
我们已是高年级大姑娘了，期末考试成绩对于小升初很重要，成绩好就是硬道理。现在主要是数学要复习巩固，英语课内从没有花过功夫，语文到高年级已不是单纯记熟生字词了，多阅读，多写写绝对有好处。高年级成绩分差逐渐明显，厚积薄发慢慢体现出来了。输在起步线上不重要，最重要是谁能赢到最后。

作者: 可77 时间: 2012-6-19 20:24
复习阶段，孩子的作业比平时多了一倍，每天还都会拿白天测试的试卷回家。

作业的事，孩子照旧该怎么做就怎么做。不过孩子做作业的时候，我会留心看看白天做的试卷，到底什么地方出了错。

最深刻的体会是：字迹不工整，卷面不整洁。

明天就要考试。刚才我特地让孩子练习1-10的写法。确保每个数字看起来端正；然后又让孩子把刚刚练习的数字用橡皮擦擦掉，确保擦得干净，卷面看起来整洁。

没要求孩子必须得到班上第几名，所以对分数的纠结心情好一点点。

这个暑假，我得让孩子每天正正经经练一篇字。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 21:10
标题: 回复 #10 可77 的帖子
我们主要纠结在语文上，生字、组词要求都太高，还有阅读理解，孩子没时间消化啊。暑假还是多读课外书，孩子还主动要求多背些唐诗呢。

作者: 可77 时间: 2012-6-19 21:27
嗨，我哪里是对孩子要求高。我家孩子那个猫爪子字，不仅不好看，而且还会经常让自己都糊涂了到底自己写的是个什么数字。

通过这次考前复习，还提醒自己在暑假里，除了让孩子练字，真是还要增加孩子阅读量。一年读下来，发现我家孩子因为书看得少，所以语感不好，理解能力明显不够。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 21:34
标题: 回复 #12 可77 的帖子
是的，小学时数学的问题，其实还是归结到文字的理解问题，很多的小陷阱，都是考文字的理解力呢。

作者: 榴琏 时间: 2012-6-19 21:52
我刚从抓狂中出来, 39-1=37, 3699相邻的两个数是3698和4000,
小猴有24只, 小猫有3只, 小猴是小猫的多少倍? 答24/8=3
想想老师看到快期末这试卷的感觉!

不知道怎么去做, 想在暑假给她一万数钱币让她每天数10遍.

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-19 22:02
标题: 回复 #14 榴琏的帖子
象小猴有24只, 小猫有3只, 小猴是小猫的多少倍? 答24/8=3 这类的错我们也会犯的，我就跟孩子说你要把答案放在等号的右边的，好像慢慢就好了。

作者: 榴琏 时间: 2012-6-20 09:52
其实下面还有一道更离谱，小猴有24只，小猫有3只，小狗有5，问小猴比小猫和小狗的总数多多少只。
34-（3+5）=28
我说好了，这下你的小猴是从天而降了，比原来的还多了。

这试卷是我不在家做得，爸爸走得时候将IPHONE留家里了，估计匆匆做完，玩游戏去了。我翻手机，里面所有有名无名的游戏都装了，气得晚上将LG赶到别的房间去过夜了。

作者: menghuan 时间: 2012-6-20 12:01
现在期末复习阶段，孩子作业都多，考试也多。现在我对卷子都不敏感了，成绩也不敏感了，会问一下他考了多少分，95分，100分对我来说都差别不大，但如果只有80几分，我会留意一下考卷的。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-20 20:50
进入了体制内的学校，考试是个绕不过去的话题。从孩子上学一年的情况看，老师、家长都空前的重视考分。原本语文的学习，我主要花时间在孩子的课外阅读引导上，对她课堂上学的东西还真关心不够，总想那些词语啊，同音字啊，阅读理解啊，通过课外大量的阅读应该能慢慢掌握的。可从这次老师给的复习卷看，老师根本等不及孩子们慢慢领悟，对知识的掌握都显得特别急迫。

我有点犹豫了，对孩子的学习，除了“道”的领悟与把握，“术”上是否要介入一些引导呢，如：花些时间跟她说说文，解解字？

作者: 无事生非 时间: 2012-6-21 17:33

进入了体制内的学校，考试是个绕不过去的话题。从孩子上学一年的情况看，老师、家长都空前的重视考分。原本语文的学习，我主要花时间在孩子的课外阅读引导上，对她课堂上学的东西还真关心不够，总想那些词语啊，同音字啊，阅读理解啊，通过课外大量的阅读应该能慢慢掌握的。可从这次老师给的复习卷看，老师根本等不及孩子们慢慢领悟，对知识的掌握都显得特别急迫。

我有点犹豫了，对孩子的学习，除了“道”的领悟与把握，“术”上是否要介入一些引导呢，如：花些时间跟她说说文，解解字？

像MM这样，理念比较清楚的妈妈，具体实践上，既然学校教育绕不过，就不妨参考一下别人不动声色的灌输法。
最高准则是不损害孩子的学习兴趣。
在这个原则之下，怎么做并没有一定之规。
我不需要做这些，也许你就很需要。

作者: 蓝田 时间: 2012-6-21 22:27
关于考试，有时我会说要期末考了，好象你没怎么复习呀。孩子淡定地说比平时测验还简单，没什么。
孩子越大，我对期末考试成绩越感觉没那么重要了，注重的是平时测验，平时考得不如意时，最多说“这个分数很害羞哟”，孩子自然知道该怎么做。下次可能就是个不太害羞的分数了。
主张与自己以前比有进步，就是最好。考试是个学习的总结，不是目的。
具体说
语文一直没理过，就是在一二年级写字的笔顺我强调得多，其他没管。我感觉孩子阅读量和范围加大后，语文提高得很快，作文更是，好象是开了窍吧。阅读题有时答得比较好笑，明显不会是标准答案，有时我也会本着孩子的升学需要，分析她的答案的同时，告诉她怎么答更易得分。唉，这个有点无奈，尽量不限制孩子的自我发挥吧。
数学，在班里跟同学比算中上吧，女儿数学能力不太突出，没给她专门上过奥数，爸爸常和孩子一起做点奥数题玩，挺开心。马虎，看错题，这个要抓一抓
英语，享用了很多坛子里的资料，这个觉得很感恩。目前五年级，主要是语法会扣分，与老师沟通过，语法扣分也正常，有针对性地做点题训练有用，但不要太大量。
目前看来孩子压力不大，我觉得这么小还没到给压力的时候，快乐地度过童年，初二以后如果孩子太放松，我可能会有点行动。

[ 本帖最后由蓝田于 2012-6-21 22:50 编辑 ]

作者: Xieno 时间: 2012-6-23 07:24
唉，我的孩子自己对考试很上心，热爱考试

。

由此带来的负面影响是，老师最近给的评语里提到，孩子太渴望胜利，担心有不择手段的倾向，希望家长注意。老师的原话不是这么说的，但给我的印象就是如此。所以以后在生活之中，恐怕还得尽可能的让孩子关注面更广一些，不要只盯着成败。

好处当然有，他的很多成绩的确很不错。
但这些成绩到底有多重要？我得让他想清楚。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-23 17:57

原帖由 无事生非 于 2012-6-21 17:33 发表

像MM这样，理念比较清楚的妈妈，具体实践上，既然学校教育绕不过，就不妨参考一下别人不动声色的灌输法。
最高准则是不损害孩子的学习兴趣。
在这个原则之下，怎么做并没有一定之规。
我不需要做这些，也 ...

这几天对要不要增加些灌输想了想，决定还是不要太追随学校老师的指挥棒，毕竟我们还在低年级，没必要那么看重分数。孩子自己学习能力，自我归纳总结能力都是需要自己习得的。在现在的体制内，孩子保持中等，没准还更有时间和精力学些真正有用的东西，嘿嘿。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-23 18:50

原帖由 Xieno 于 2012-6-23 07:24 发表
唉，我的孩子自己对考试很上心，热爱考试。

由此带来的负面影响是，老师最近给的评语里提到，孩子太渴望胜利，担心有不择手段的倾向，希望家长注意。老师的原话不是这么说的，但给我的印象就是如此。所以 ...

妈妈们就这样在孩子这样那样的问题中思考、担忧，并与孩子一同成长。考试成绩到底有多重要，可能家长、孩子都要多想想。

作者: shwyyan 时间: 2012-6-24 23:30
树欲静，而风不止。在大环境下，要做小众，需要勇气和坚持。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-25 15:26

原帖由 shwyyan 于 2012-6-24 23:30 发表
树欲静，而风不止。在大环境下，要做小众，需要勇气和坚持。

是的，勇气和坚持会不易，但值得一试。我希望孩子长大后，能拥有灿烂美丽的笑容。

-----受到严格制约、训练和压抑的不自由的孩子，在世界的任何一个角落都看得到他们的身影。从一所死气沉沉的学校，后来又坐在一个更乏味的办公桌前或者工厂的更凉的板凳上。他驯良，听从命令，怕批评。他毫不迟疑地接受一切教给他的东西，然后又把他的心结、恐惧和失意再交给他的子女。（摘自夏山学校）

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-28 16:06
近日，又传出一名十三岁的小学毕业生因考试失利自杀，说可为父母省10万择校费。父母和孩子要有多大的焦虑，才会让一个花季少女轻易放弃生命啊！

为什么这一代的父母会对教育如此焦虑呢？大都市的焦虑，小城镇的焦虑，高学历的父母焦虑，低收入的家庭还是焦虑。。。想想我们小时，升学率比现在低得多，可能选择的成才路径也少得多，可父母们并没多大的焦虑，我记得父母说过最多的一句话就是：读书是你自己的事。

我们现在到底是怎么啦？

作者: Martina-Mm 时间: 2012-7-1 14:36
这二、三十年的经济高速发展，社会阶层也是极速分化，贫富差距更是空前扩大。于是，这社会几乎每个人都怀着莫名的焦虑和不安。这种焦虑和不安又不可避免地传导到了教育界，传导到了父母对孩子的教育中。身处这么个特殊的时代，父母要更清醒地认识到过分重视孩子的考试分数可能带来的危害，尽量去把握孩子成长所需弄清的核心问题和大方向，别被当下的各种乱象迷糊了自己。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-7-1 15:00
我们对青少年教育的思考(2011-07-01 10:03:39)

标签：教育

分类：易成教育

在教育的当下，青少年面临着如此的尴尬处境：
生活的空间越来越大，心灵的空间越来越小；
学习的课程越来越多，独立的思考越来越少；
外在的压力越来越大，内在的动力越来越小。

十几年的办学实践中，我们一直对青少年教育的现状抱以极大的关注，尤其对如今的学校教育和家庭教育进行了认真的研究和深刻的反思。我们现今的教育在很大程度上遏制了孩子们的创造性，把孩子教育成标准化的人，如同流水线上规格统一的标准化产品。
令我们最为担忧的是：无论是中小学生还是大学生，自身学习动力不足，无法发挥自主学习的潜力，很多人只在乎考试成绩，却不关注学习对人生成长的意义，不会因为自己的兴趣去主动学习。对于未来社会所需要的人才而言，如果不能激发终身学习的动力，根本不能适应未来社会工作的要求。
其实，教育的目的是学而不是教，教育在《牛津英语词典》里的定义为“滋养或养育的过程”，教育是一个唤起每个人全部内在潜能的终身过程。教育具有赋予学生人生之意义的目标，使学生意识到他们可为社会创造价值并受他人尊重，使学生能够发展自身，能够为社会的发展作出自己的贡献。
这就需要我们给孩子提供一种激发学习兴趣的良好学习环境，使每个孩子所拥有的各式各样的内在动力发展成为积极的爱好，而非成年人以自己希望孩子所具有的动力来替代孩子本身具有的那些内在动力。无论教得多么出色，无论学习机会多么难得，没有内在学习动力者仍然学不到任何东西。有内在学习动力的孩子和成年人一样无师自通。学习者具有内在动力时的自主学习是效率最高、记忆最佳的一种学习类型，这种学习类型不会让人产生抵触情绪，也不会遇到无法逾越的障碍。
内在动力并不是由教学经验丰富的教育者从外部灌输而来。在教育过程中，应为学生提供多种多样的学习形式供其选择。学生没有必要采取同样的方式来学习不同的内容。他们应当知道，他们需要学会如何学习，而我们不能把学习强加在他们身上。
我们的社会现在已经进入另一个时代，被称为后工业化时代。现有的教育体制尚来不及赶上这种变革。这种变革的本质在爱因斯坦的一段著述中可以得到最为简明扼要的表述：“人们应该警惕，不要向年轻人鼓吹把通常形式上的成功作为人生的主要目标。在求学期间和生活中，最重要的做事动机是做事的快乐、对其结果感觉到的快乐以及知晓这一结果对社会具有价值。”
未来的竞争赢在观念上，看得越远，就越能占领未来。适应未来社会发展需要的人，不仅要精通自己所研究和从事的领域，还得不断学习了解其他的领域，必须具有终身学习的能力。而在人才培养上，如果我们不能面向未来培养适应未来社会需求的人才，那么我们的未来竞争力令人堪忧。

易成教育总经理：付小平

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-7-3 11:09 编辑 ]

作者: wojiabaobao_200 时间: 2012-7-1 16:13
标题: 回复 #14 榴琏的帖子
别急，慢慢来！！！！！！！！！！！！

作者: dinggy 时间: 2012-7-2 17:07
"从老师给的复习卷看，老师根本等不及孩子们慢慢领悟，对知识的掌握都显得特别急迫。"

确实如此，所以能尽量少丢分的方法也会跟孩子说 ———— 咱不必要去惹那些麻烦。

当然，最主要的还是坚持自己的家庭教育的节奏，该读的读，该玩的玩 ...

内心先给自己备好底：可能孩子考很好或很差，到时要HOLD住，他的实际水平如何自己最清楚了。

作者: dinggy 时间: 2012-7-3 10:14
自我检讨一下，孩子今天开始期末考试，但我昨晚就没HOLD住，原因是：

我自上周起就多次问孩子，学校的考试时间、放假时间安排等，他一直说没通知。而昨天按正常时间接放学却发现晚了40分钟，原来，学校上周就发了通知单，可是发到我儿子时数量不够了就没发给他，他竟然完全不闻不问，什么内容都不管，完全不关他的事状，...

昨晚一看是这种状态，很生气，但想着不能发作，最后默然自己坐了2个小时，直到晚上8点半才开始跟儿子说话，算是个冷暴力吧。一家人都没休息好，也不知现在正在考试的儿子能否正常发挥。

唉，有时候说大道理很简单，真遇到事就不容易把持了，需要大智慧，大视野，大方略。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-7-3 11:34
知易行难，在孩子教育上需不断学习和反省。

我们都是凡人，很多大道理明白起来很容易，但要做到真的很难，常常会有“恨铁不成钢”的感觉，然后就很容易情绪失控，呵呵。

所以，学习、反省、交流，让我们成为越来越好的父母

作者: 郎760206 时间: 2012-7-4 10:11
我家儿小一，今天期末考试，早上兴奋啊，一早就爬起来了

估计是期待后面的假期

作者: menghuan 时间: 2012-7-4 12:02
有一些孩子是喜欢考试的。比如我儿子。

他喜欢考试，我估计是因为他的成绩相对还是比较好的吧，基本上都能考上个90几分，100分比较少，但偶尔也能拿个100分回来。

我问他为什么喜欢考试，他也说不上来为什么，就是说喜欢。

很奇怪吧。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-7-4 19:25

原帖由 menghuan 于 2012-7-4 12:02 发表
有一些孩子是喜欢考试的。比如我儿子。

他喜欢考试，我估计是因为他的成绩相对还是比较好的吧，基本上都能考上个90几分，100分比较少，但偶尔也能拿个100分回来。

我问他为什么喜欢考试，他也说不上来为什 ...

喜欢考试，证明孩子没压力吧。不过低年级的孩子，我看对考试在意的多是父母，孩子大多还不是没心没肺的过着每一天。

作者: dinggy 时间: 2012-7-12 11:31
昨天发成绩单，我HOLD住了。

虽然还没有真正做到内心完全淡定，但表面上至少没有大喜大悲。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)