祝孩子们天天健康快乐！

标题: 小孩没主见，怎么办？ [打印本页]

作者: 小简 时间: 2012-5-28 14:50
标题: 小孩没主见，怎么办？
女儿今年5岁了，小时候一直比较胆小，不自信，现在已经好很多了，但仍然没一点主见。
在家里的时候还好一点，对家里人的意见还敢说不，但是在外面和小朋友一起玩的时候，基本不会对别人说不，尤其是经常和她玩的那几个小朋友，人家让她干啥她就干啥，偶尔人家让她做一些她不愿意的事情，她会很小心地拒绝，然后还一付很怕别人生气的样子。
比如：有一次她和一个小朋友玩娃娃，那个小朋友想把那个娃娃的绑好的头发拆掉，她不愿意，她没有让小朋友不要拆，只是小心地把娃娃拿过来，然后放到我手上，说让我帮她拿着。然后还讨好（我的感觉）地对那个小朋友笑，和她说话。
平时，和小朋友玩时，如果争论问题，她基本不会坚持自己的意见，就把别人的意见当作正确的意见了，其实很多时候她说的是对的。
想听听大家的意见，在家里我是比较尊重她的意见的。出去买东西会问她的意见，出去玩也会问她意见。现在这样的情况不知是教育的问题还是天性如此。还有有什么方法可以改善。谢谢大家。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-28 15:43
孩子是否有主见，跟抚养方式相关度很大，跟孩子的个性相关度应该不大。更具体点，可能跟孩子8个月--3岁的成长经历有关。回忆一下，在这段时间，孩子的主要抚养人是谁，是如何带孩子的，是否有妨碍孩子自主性发展的做法？

不过，就算过了三岁，还是孩子性格发展的所谓“水泥潮湿期”。这段时期如果影响孩子性格发展的外力解除，孩子还有修复的力量。但过了六岁，心理学上认为孩子自主修复能力就快速递减了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-28 15:56
刚在网上看到的，供参考。 @巴学园[url=http://club.weibo.com/intro]

[/url]：导致孩子怯懦的几种原因：1、在家宠爱娇惯，在外过度保护，导致孩子对社交活动、集体生活产生了未知的恐惧；2、鼓励少，批评多，父母常用“胆小”、“懦弱”等负面词语评价孩子，导致了孩子自卑心理；3、父母操之过急，强迫孩子与其他小朋友一起玩，或参与不喜欢的社会活动，导致孩子更加厌倦和逆反。

作者: 小简 时间: 2012-5-29 08:37

感谢Martina-Mm ，谢谢你的意见，回想一下小孩的成长经历，可能是家庭对她的态度有关，刚出生的几个月，由于本人有轻度产后抑郁，小孩的安全感建立的不好，因而比较胆小，后来我的情况好了，但为了照顾女儿的胆小，很多时候不敢批评小孩，对她其实很宽容，可能会有点娇宠她。说实话，现在其实很迷茫。
相比小时候，她的情况已经好很多了，现在很乐意和小朋友玩，也有几个玩得很好的朋友，在幼儿园里玩游戏、回答问题也都比较活跃，老师也都评价她进步很大，出外也会主动和别人打招呼。但就是超级没主见，很容易受别人意见的左右。

作者: 小简 时间: 2012-5-29 08:46
现在在家里，家里人对她都很宽容（娇宠？），以鼓励为主，少批评，尽量尊重她的意见。我不知道这样对不对？

作者: 周皮 时间: 2012-5-29 10:18
很多家里的事情让孩子参与，参考她的意见，并尊重她，很多自己的事情请她帮忙想办法，我也是这样对孩子的，孩子很有主见，甚至有时候拿他没办法，因为他的观点是对的，如果她不会回答，引导她，告诉她怎么选择

作者: 泥土的微笑 时间: 2012-5-29 13:27
-要为孩子提供施展才能的机会，多找找孩子身上的闪光点。
切忌对孩子说“你懂什么”之类的话，平时在家多鼓励为主。

作者: 泥土的微笑 时间: 2012-5-29 13:32
我孩子小时候和她妹妹做游戏，角色扮演啊什么之类的，总是她妹妹演些主要角色，玩游戏的时候也是妹妹说了算，我想是我总让她让着妹妹的结果吧，后来，我就经常鼓励她说做姐姐要有姐姐的样子，经常鼓励她，并且适当的时候大人也要教一些人与人之间的相处之道，我告诉孩子，与小朋友一起玩的时候大家开心最重要，不能一个人开心等等，现在孩子相处的很好，玩游戏也是相互商量，双赢是最好的，呵呵放心慢慢来，多多鼓励最重要！

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-29 22:32

原帖由小简于 2012-5-29 08:37 发表
感谢Martina-Mm ，谢谢你的意见，回想一下小孩的成长经历，可能是家庭对她的态度有关，刚出生的几个月，由于本人有轻度产后抑郁，小孩的安全感建立的不好，因而比较胆小，后来我的情况好了，但为了照顾女儿的胆 ...

从你描述的情况看，可能你们还是有些过度保护了。

如果想让情况有所改善，先从你们自己的心里剔除孩子胆小、懦弱的想法，把这个不好的标签先撕去。然后，五岁孩子应该独立能做的事，要让她自己做。比如，是否能自己吃饭、穿衣，整理自己的玩具？懂得承担责任的孩子，自然会有主见。

如果方便，给出更多信息，可能针对性会更强些。

作者: 月亮的语言 时间: 2012-5-30 10:06
标题: 回复 #1 小简的帖子
要从小事做起，抓住一切机会培养孩子，从最基本的早上起床，穿什么衣服让他自己决定，孩子提出意见不要急于否定，鼓励为主

作者: heraldic 时间: 2012-5-30 16:11
多鼓励为主，多征询孩子的看法，尝试“服从”她的看法，也许能慢慢培养孩子的自信

作者: 小简 时间: 2012-5-31 16:35
非常感谢大家的意见。我尽量客观地描述一下我的小孩吧。
在家里，她应该只算是个性不强，在家的时候，爱缠着我们给她讲故事、陪她做游戏、会有无数的问题问不完。但是她自己的事情不太会和我们交流，比如幼儿园的事、和小朋友之间的事等她基本不会和我们说，但老师交待的要提醒家长的事她就记得可清楚了，也会很认真地监督家长做好。在家里她的表现我基本是能接受的。
至于在外面的表现，我从几件事说起吧。
1、和小朋友玩的时候，她比较不会表达自己的想法。比如和小朋友玩游戏，她经常是问别人：我们玩什么啊？偶尔她会主动提议玩什么游戏，别人不听的她的，她也不会有任何意见，然后和别人玩别人建议的游戏。
2、和她一起玩的好朋友，有一个是属于比较霸道的。每次我女儿带下去的吃的和玩的，都由她作主。我女儿带下去的东西一般都会和别人分享，可那个女孩要在的话，她经常会一把抢过去说：不行，XX我们两个吃（玩）。然后就把东西拿过去，好像她自己的一样。我女儿也是没任何意见，就跟在那女孩后面跑。
3、除了在生气的时候，她好像基本不会拒绝别的小朋友的要求,包括要她的东西、要求她替别人干活等。上面提到的那个女孩就经常指使我女儿做这做那，我女儿就无怨无悔地一件一件做好。有一次，别人要一个她书包上的挂饰，她自己不会取，就硬扯下来给人家了（把链子都扯断了）。
4、女儿很善良，和别人玩的时候，从来不会打别人，别人打了她，基本只要别人开口说了对不起，她就会原谅别人。看到别人摔倒或者哭，不管认识不认识，她都会跑过去安慰别人。看电视或看书时，看到故事中可怜人物可怜时，很容易哭，而且喜欢帮那个人物想一个美好的结局。
5、不是很自信，经常会担心自己做得不好；但也不属于很不自信的。她在幼儿园举行的讲故事比赛中，在班级比赛中是第二名，在年级比赛中也是第二名，是参赛小朋友家长评的分，大家都说她还大方，满自然的。
希望大家能帮我分析一下，更希望大家能继续给我建议，我该怎样改进我的教育方法。谢谢大家。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-31 21:44

原帖由小简于 2012-5-31 16:35 发表
非常感谢大家的意见。我尽量客观地描述一下我的小孩吧。
在家里，她应该只算是个性不强，在家的时候，爱缠着我们给她讲故事、陪她做游戏、会有无数的问题问不完。但是她自己的事情不太会和我们交流，比如幼儿园 ...

看了你的介绍，感觉你女儿很好啊，不存在什么胆小、怯懦的问题啊。你说的1、2、3、4点，都不是什么问题，是你用大人的眼光和标准去看孩子间的事情了。

[quote5、不是很自信，经常会担心自己做得不好；但也不属于很不自信的。她在幼儿园举行的讲故事比赛中，在班级比赛中是第二名，在年级比赛中也是第二名，是参赛小朋友家长评的分，大家都说她还大方，满自然的。
][/quote]

从这点看，可能你平时对孩子要求满高的。妈妈还是要放松点，多以欣赏的眼光看孩子，只有你从心里真心欣赏你的孩子，她就会成为你心里想的那样的。

作者: 龙锦 时间: 2012-6-6 20:00
孩子的天性跟遗传相关性也很大，未必都是家长的养育有误。

我想我能做的是:

发现优点，欣赏她，在她建立自我评价的时期，你发自内心的欣赏对她产生积极的自我评价很重要。

跟随的性格也有好的一面，比如能学到更多，因为领导型孩子多数是在输出，而你的孩子在输入。更容易团队合作等。

帮助她建立领导他人的愿望和技巧。多给她一些任务，让他承担责任，计划，组织，决策，通过各个环节的锻炼提高，她的领导能力会有所提高的。这与提升她的领导愿望成为良性循环。

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