祝孩子们天天健康快乐！

标题: 孩子老想考第一，这个心理家长应该保护和肯定还是加以引导？有经验的家长谈谈 [打印本页]

作者: yyjzsyzjpjk 时间: 2012-5-4 14:31
标题: 孩子老想考第一，这个心理家长应该保护和肯定还是加以引导？有经验的家长谈谈
我儿子从考完期中考就惴惴不安，老是跟我说成绩什么时候能出来啊？考不了第一怎么办呢？如何如何的，一开始我耐心劝导，说差不多能考第一的，如果考不了第一更好，能发现不足之处啊等等，再后来我就不耐烦了，再后来就有点心疼。这么大的小孩（初三）背负了多重的压力呀，这可能跟我平常的教育有关，潜移默化给了孩子心理上的重负，加上班主任老师的期望，一考试就找谈话。
这种情况我真不知道该怎么引导，有上进心是好的，但这往往蕴含着沉重的压力，但太过于散养也怕他考不好，毕竟是应试教育啊。
请各位有经验的家长前辈谈谈，对于孩子的这种心理该怎么引导？谢谢。
其实他说的这个第一也没什么含金量，就是个50多人的班级第一，级部该排3至7、8名的样子（300多人）

作者: pawpaw 时间: 2012-5-4 15:21
唉，差距咋这么大呢。俺家从小就是那个比下有余的孩子。

作者: 苹果我爱 时间: 2012-5-4 15:24
其实孩子考试后这样，可能考试前压力更大。

当然还是希望孩子有点压力的，但是压力太大了不是很好。总想考第一，长期坚持下去，对孩子的心理影响是很大的，有时候是不是告诉孩子，偶尔考试失误也是一种成长，可以在失误中找到自己的缺点，也可以锻炼孩子承受挫折的能力，考试和分数只是人生的一部分，只要尽力了就好，万一有问题，还可以找到症结，加以改善。有什么好害怕的？

不知道这么说会不会管用。我家儿子不用操这些心的，人家自己调整的非常快，但是俺闺女不行，画画错了也哭的稀里哗啦。我以后要跟你学习经验。

作者: zhouqing 时间: 2012-5-4 16:34
我们从来没这方面的烦恼,因为从来没考过第一,想都没想过.

作者: 大大姑娘 时间: 2012-5-4 16:47
可能和从小学围棋有关，俺家姑娘抗击打能力比较强，因为常常输棋，还要被人家笑话。
至于学校的考试，和大千家类似，一向都是比下有余，很少往上看。
楼主家的孩子这种心态，推荐一部片子《叫我第一名》。

作者: 程至开 时间: 2012-5-4 17:28
标题: 回复: 孩子老想考第一，这个心理家长应该保护和肯定还是加以引导？有经验的家长谈谈
每个孩子考前都会紧张，这是正常的，不必把紧张这回事看的太重。你家孩子有上进心是好事啊

作者: happy_99 时间: 2012-5-4 21:01
从楼主的叙述里，感觉可能最先还是要从家长做起吧。

我们家孩子从来没有过这个想法，因为他实在是跟这个“第一”形同路人。不过他参加比赛时，赛前也有过怕输的表现，问我打不过（跆拳道比赛）时怎么办，我的回答是：“打不过就躲呗，你的长处是灵巧，个子又小，打不过就试着不让他打到你，没有有效点他也得不了分啊。”

所以我在这里假想一下，如果哪天我家儿子问我这个话，我会忍住笑，反问他：“那你说呢？”看看他担心的是什么，如果是怕别人笑话，就问他会不会笑话得第二名的同学，如果他不会笑话别人，为什么别人会笑话他呢？如果是怕老师批评，就宽慰他说老师最多会惊讶一下，但肯定不会认为他不努力，不会因一次考试而否定一个优秀的学生的。反正见招拆招吧。

但是我看楼主的反应是：“怎么可能考不了第一。”也就反应出其实潜意识里，家长对孩子的要求就是第一，我想，这可能是孩子焦虑产生的根源吧。

仅凭楼主几句话做的推断，有不妥之处还望见谅。

作者: 伶云儿 时间: 2012-5-5 15:35
对于考试个人认为是对自己的学习的知识的一种考量和运用，如果真正学到了，第一其实形同虚设，家里亲戚有孩子今年要高考，在省重点中学上学，大概在全年级前100名，什么概念，有的一分差20名左右，第一名和第100名最多相差20分左右，是全科成绩啊，那单科差几分呢？孩子说学校的名次概念，1~50名清华北大，50~100名上交浙大，在我听来有如天方夜谭，汗颜。。。。。。。。。

作者: lyggym 时间: 2012-5-5 16:09
孩子不可能总是第一吧，自己尽力就行啦。不要和别人比，第一只有一个哦。

作者: pawpaw 时间: 2012-5-5 22:21

原帖由 伶云儿 于 2012-5-5 15:35 发表
对于考试个人认为是对自己的学习的知识的一种考量和运用，如果真正学到了，第一其实形同虚设，家里亲戚有孩子今年要高考，在省重点中学上学，大概在全年级前100名，什么概念，有的一分差20名左右，第一名和第10 ...

这样的学校，能就读就应该是非常棒的孩子了。

作者: pawpaw 时间: 2012-5-5 22:26
其实楼主所说的问题，我一个朋友也跟我聊过。她家是女儿，也是在考第一名。因为两次考试都得了第一。这次期中考试，他们学校老师，让写保证书。保证能考在第一名。

可把孩子难为坏了。不写吧，怕老师怪没自信。写吧，又担心考不了第一。

家长就安慰她说，没关系的，考不考第一名有什么打紧？再说，你就算考了第一名，你也不算是全市第一名。你只要尽力就行了。

这样的孩子，我们家长应该帮助减压。

作者: yyjzsyzjpjk 时间: 2012-5-7 09:42
星期一早，打开论坛看到这么多家长朋友给回复，感到心里真温暖，谢谢各位了。各位的意见我会认真考虑的。
HAPPY99朋友说的太对了，别看我对孩子说不用太过于在意名次，但我内心确实是很在意的，昨天孩子他爸回来说起来，说听同事说期中考试有个求压力锅里的压强的物理题挺难的，一个考场没有几个做对的，有的考场甚至一个做对的都没有，我就有点着急了，忙问我儿子这题是怎么说的，已知条件是什么？儿子却回答记不全了，我就有点生气了，说他一定是对这类题没有一个清晰的思路，否则不会把已知条件都忘了，又不是问到具体的数字，儿子当时回答我说：“你看看，你让我不在意名次，你自己其实还是很在意的。”我忙辩解说我不是在意名次，我是看看你对这类题有没有一个比较清晰的思路，现在想想我的辩解其实挺难自圆其说的。
我也不知道我是怎么了，可能是我把我自己的焦虑传导给孩子了吧，更年期提前到了？！

作者: 苹果我爱 时间: 2012-5-7 10:09
儿子班级期中考试，成绩没有全下来，但是知道数学了，全班57人，满分18人，儿子考试成绩116分，估计要不入流了

又听说有中学，期中考试总分700分以上的，一个班级接近20人，我又犯愁了。

烟台现在考试的状况你也知道，如果在历史地理生物几本书上，放进去太多的精力，我个人觉得不合算。把这本书看的烂熟于心，能拿个高分，但是我们的孩子的知识面全部局限于这么薄薄的一本书上，我觉得真是太不合算了。在这种教育中，拿个第一和第三，第五，差别不大。我就这么认为，我想你的观点肯定和我不一样，我想我们的中学时代，是个知识积累的时代，不能为了培养考试机器而努力，而拼命，所以我一面叹息我儿子不看重学习，一面又对孩子下不了决心严格要求，自己就在这里矛盾着。

上周五跟一个朋友聊天，说起最近发现的孩子们对考试焦虑的问题，朋友说其实都是家长的问题，考不上700分，考600分就不能高高兴兴上学了？我觉得她一语点中了要穴。现在孩子初三，将来到了初四和高中，孩子会更加知道努力学习的，你不要给孩子太多压力了。向我学习学习，正好，我也跟你好好学学，我真是对孩子太散漫了。

作者: yyjzsyzjpjk 时间: 2012-5-7 10:26
对呀，咱俩真应该互相学习，我学你注重对孩子的素质教育，这样的孩子后劲足呀。你家小儿一看就挺聪明的，自己知道学习了，就会突飞猛进的。
古人观止我们正在听呢，不过进度挺慢的，一个周1到2篇。书虫听了一个他感兴趣的猴爪就没有下文了，我也没有加以督促。

作者: 无事生非 时间: 2012-5-7 10:29
想考第一是好事啊。
可以引导孩子往正面想，不要感到惴惴不安，而是更积极的争取。
比如这次没考到第一，就提示他去分析发现自己的不足的地方。
上中学了，这些事孩子都会做了。
有要求，有行动，努力了就有可能会成功。
至于患得患失，这个要靠放宽视野来解决。毕竟这个世界，并不是说努力了就一定会成功。很多时候，运气的成分也是存在的。但运气今天不好，明天可能就会好起来。机会会青睐有准备的人。实力在，一切都好办。

作者: 无事生非 时间: 2012-5-7 10:30
换个角度，别把问题的焦点放在第一上，而是放在如何具有冲第一的实力上。。。

作者: amaymei 时间: 2012-5-7 12:20
转一个前两天在搜狐上看的文---------

<十名现象说明学有余力非常重要>

　　陈省身点拨少年班学生别考满分

　　美国能源部部长朱棣文上学时成绩在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文则一直保持班级第一。工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥当上正教授。

　　杭州天长小学教师周武将这一现象称为“第十名现象”：小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学（乃至工作之后）有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。

南方科技大学创校校长朱清时说，数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分。

　　朱清时解释，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。

[ 本帖最后由 amaymei 于 2012-5-7 04:22 编辑 ]

作者: ww_dm 时间: 2012-5-7 15:30
标题: 回复 #17 amaymei 的帖子
这个我也看了，当时很高兴的说，
这个原生态的理论跟我家的“性价比”的概念有点异曲同工，
我觉得在原生态的基础上稍加复习，得个八九十分，是最佳性价比的学习投入，
如果要反反复复的复习、磨得孩子腻腻歪歪的，都快厌学了，最后得个95以上，（我们无法避免的马虎，100几乎投入多少都不大可能

）那可能还是得不偿失的吧

但是当天下午正好期中考试成绩出来了，我家原生态的成绩在班里都排到后一半了，还是感觉形势逼人啊，
我安慰自己淡定，终于想出一个好处来，那就是期中考试就这样了、期末考试上升的空间很大哦

像楼主的孩子，自我加压到这样的程度了，那家长自然是该给他减压的，甚至应该做一些心理疏导
像我家这样从来不向往第一的，就应该给点压力才好，
不同的孩子差别太大太大，不能一概而论

作者: amaymei 时间: 2012-5-7 17:03

原帖由 ww_dm 于 2012-5-7 07:30 发表
我安慰自己淡定，终于想出一个好处来，那就是期中考试就这样了、期末考试上升的空间很大哦.

就是就是，这么想就对了

作者: xxbzh 时间: 2012-5-7 20:04
标题: 嗯
我儿子不复习也不预习，胜不骄，败不馁，心态巨好。

这一年以来，不论什么科目，不论大小考试，很少考第一。老师总是说他状态不好。

我也不太管他。我觉得初一不必要太重视成绩，就像跑马拉松一样，开始不要跑在最前面。

以后，有需要后劲儿的时候。

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