[/url]：德国教育学家斯普朗格曾说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。 [/url]：学着用你的视角和思维看世界是我必修的功课。你是两岁多的孩子，我是成年人，我没有资格用我的视角和思维来审视你要求你。其实，这也是我一生的功课，我需要时刻提醒自己：遇到任何事，首先要做的不是批评你指点你，而是跨过我和你这29年的年龄差，进入你的世界。我会努力的。—— 叶克飞 ：//@密西根湖畔的Diana: 赞同几个观点，1）每个孩子都有学习的本能，家长需要因势利导而不是拔苗助长 2）生活即教育，帮助孩子建立个人体验与学习之间的关系，才能真的学以致用。3）家长需要不断学习，价值观影响教育理念。文中提到孩子成长各阶段的例子，无需照搬，教育方法没有最好的，只有合适的。[/url]：在家庭关系中，一定要把夫妻关系放在第一位。不要以为我爱孩子是最重要的，如果你不是以夫妻关系为第一位，变成了父子关系或者是母子关系为第一位的话，孩子就容易成为一个以自我为中心的人。通常这种孩子都缺乏对父母的尊重，抗挫折的能力较差，在人生的道路上，会比常人遇到更多的困难和障碍。 [/url]：如果你是一位父亲，下班回家，你会先向妻子还是孩子表达你的问候？请一定要先问候你的妻子，再去拥抱你的孩子。你要通过各种场合向你的孩子表明，你非常爱你的妻子。当你以夫妻关系为第一位时，你的孩子就自然不会以自我为中心，同时看到爸爸深爱妈妈也会让孩子有更多的安全感，让孩子学会关爱和尊重。 ：华中科大校长李培根论教育：1、教育最高层次：是让学生自由发展、做自己。2、现在教育家很多，但都不在大学，倒是民间有很多真知灼见。3、人人都把抨击教育当成了时髦，这也是教育的悲哀。4、大学是培养不安宁甚至叛逆文化的地方。5、看一所学校怎样，就要看这所学校的学生敢不敢、可不可以批评校长！：中国教育面临的困境和问题是什么？华中科大校长李培根表示：“缺乏教育的内在理想、缺乏求是的动力、全靠指标驱动，缺少批判质疑的文化和文化的批判。从幼儿园开始，我们被要求听话；到了小学中学，还是要求听话，甚至到了大学，依然如此。”“而高校最大的问题是被行政化，上面的管理部门太多了。”[/url]：父母错误的情绪教育。1、以暴制暴。恐吓和威胁，不仅会扼杀孩子的自尊心和安全感，还可能导致孩子自我破坏和攻击行为。2、当孩子情绪的奴隶。用贿赂、哄劝的方式息事宁人，让孩子学会了“情绪勒索”。3、男孩别哭。哭泣不是懦弱的象征，而是一种心理需求。4、为孩子的情绪贴标签。扭曲孩子的自我认知。：吾日三省吾身：1、恶，莫大于纵已之欲；祸，莫大于言人之非。施之君子，则丧吾德；施之小人，则杀吾身。2、盛喜中，勿许人物；盛怒中，勿答人书。喜时之言，多失信；怒时之言，多失体。3、心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚；内不欺已，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。：个人以为：1、你对孩子的评价过于负面了，这是一种心理暗示，孩子自然会成为他就是妈妈评价的那种人。2、孩子缺乏自信，是不是你们对孩子要求过高，管理过严？对孩子要多鼓励，少批评。3、孩子社会性发展不足，多教他些情绪情感的表达方式和沟通技巧。4、培养孩子规则意识，从做个有界限的父母开始。：大爱胜过一切冷冰冰的道理。一个有人文关怀的母亲或老师，会很自然地对孩子心存敬畏，尊重每个孩子做为一个人的尊严、价值和唯一性。相对知识而言，孩子有懂得爱并给予爱的能力更为重要。有爱的孩子，才会内心足够强大地去面对未知的环境、困难、挑战，才会有一颗乐观的心，良好的心态去与人相处。[/url]：孩子从玩中学会了什么？看看图中的各项说明吧。1、我在发展思维的流畅性。2、我在学习合作。3、我在构思计划。4、我在解决问题。5、我在发展良好的自我意识。6、我在发展数概念。7、我在发展更为精准的语言表达。8、我在提高理解力。9、我在…… 您是否曾经制止过孩子的“玩”呢？
原帖由 Martina-Mm 于 2012-4-25 20:14 发表
您把巴学园的微博摘过来了，真好。我每天几乎是把它当心灵鸡汤来喝的。说实在的孩子上了小学后，外界而来的压力自然而来。保持住自己内心的强大，心情不随外力而动，真不是件容易事。毕竟我们这一代父母，在我们 ...
| 欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |
