在这样的时候,父母硬塞还是软磨,那就看父母的了。我的孩子两岁四个月的时候开始上外教班,有段日子进了教室就会尖叫。我不跟他硬来,也不跟他软来,直接把课冻结起来,就什么事都没了。然后就在家里听简单的儿歌童谣,见到树说tree,见到花说flower,等他能把单词和自己身边熟悉的东西对上号了,才再送他去上课外班。我“教”英语,孩子不喜欢,但也不拒绝。就像我教他说“这是树”,“那是花”一样,他能接受,但谈不上兴趣不兴趣。但外教的教法活泼,用的手段也多,像这些书里提到的卡片游戏等等,老师都给他用过。就这样,每周一次的外教课成了激发孩子兴趣的火花,孩子对英语这才非但不抵触,反而很喜欢了。
原帖由 我是花园 于 2012-4-1 07:20 发表
我觉得能把中文说好很重要,毕竟你孩子是华裔,我遇过一个华裔留学生,从小到美国,父母忙于事业,
结果这个孩子成天说英语,长大后连中文都不会说了,现在到中国留学学说中国话了,
出门不认识站牌,搞不 ...
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