祝孩子们天天健康快乐！

标题: 说说中小学生的人文课应该怎么上（连载中）？ [打印本页]

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 13:39
标题: 说说中小学生的人文课应该怎么上（连载中）？

我们家小羽是男孩子，现在是小学六年级，说大不大、说小不小。我总觉得男孩子对文学和历史要多关注一点，所以这些年有关这类的的书籍买得不少，看我另外一个楼——小羽同学的小书架就可以看出来。但是呢，光让孩子翻翻书还是不够的，像他这个年龄的孩子看书真是蜻蜓点水式的，对书的内容的理解是很粗线条的，就是看个热闹而已，他非常需要一个提纲挈领式的启发，有了这种启发，他才能把书里的内容穿起来，进而形成一定的文学观和历史观。当然，对小学生来讲，掌握多少文学知识和历史知识只是收获的一个方面，更重要的一点是要引起孩子的兴趣，兴趣这个东西真是太太关键了，有了兴趣孩子才会有进一步探究的欲望。

;基于以上想法，我一直想给孩子找这样的人文课程。我曾经自己给孩子讲过《古文观止》，很惭愧，我没能坚持下去，我不是当老师的材料，我讲的孩子不爱听，人家连课都不爱听，就更别提有进一步探究的欲望了。我也曾经想请我们高校的中文系和历史系老师来讲课，但人家不擅长给孩子讲课，也只能作罢。因为偶然的机会，一位好朋友给我介绍了一个网络课程，从这个学期开始开课了，一共是两门课程，一个是“寻找时光里的中国人”，其实就是历史课，另一门是“世界诗歌与文化”。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2012-3-15 18:50 编辑 ]

作者: 丫丫妈妈 时间: 2012-3-15 13:53
先顶

作者: 苹果我爱 时间: 2012-3-15 13:58
继续啊，搬凳子来坐好了听课，一定要坚持下去啊

作者: 我爱飞飞 时间: 2012-3-15 14:06
这个课程我也了解过，很棒，适合大点的孩子。
请继续。

作者: zzfeihua 时间: 2012-3-15 14:23
这种课程我也喜欢。可惜我家孩子小了点，暂时还不适合。

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 14:24
   谢谢楼上各位老大的鼓励，我喝口水、润润嗓子继续写。

   这种网络课也算课外班吧，我一向认为，课外班的老师讲课孩子如果不爱听那他就不是个好老师，当然这个想法在我身上也适用，我就不是个好老师。小羽的老师是位年轻人，学识很渊博，但绝不是个书呆子，他很擅长启发学生的思路，无论讲多么难的内容他都会问学生的感想，让孩子通过欣赏美图和诗文来感受文学和历史的魅力，所以，小羽上完了第一节试听课以后竟然愿意两门课都选，真是让我很意外，要知道，我们家这位是典型的科普迷，对美文很不感冒的，更别提上这类课了。
   记得有个阶段我很喜欢买各种网校的视频课给孩子看，但看几次我就泄气了，孩子不喜欢看，无论他面对的是什么样的名师他都不喜欢，因为没有互动嘛，看视频就等于听讲座，老师也不可能知道学生的感受，当然没法让学生激动兴奋，从而对这门课感兴趣喽。所以，人文课必须要有互动，小羽老师对启发学生是很有办法的，他讲起课来那真是循循善诱哇。记得我旁听过一节“日本俳句”课，大家都知道这样的课是很难讲的，讲深了孩子听不懂，讲浅了讲不出日本俳句的诗味儿。老师讲了松尾芭蕉的代表作，从各个角度想方设法调动孩子的感觉、听觉、视觉，学生们又新鲜又好奇，终于知道俳句原来是这个样子滴。

作者: bluebirdfriend 时间: 2012-3-15 14:28
继续，我也关注这样的课程，因为我们家也是男孩子。我自己给他讲过《弟子规》，读过《中国文学经典》，这套是与《吴姐姐讲历史》一起读的。
等着你的经验。

作者: fgcp102 时间: 2012-3-15 14:30
喜欢这样的课，请小羽妈妈多多分享啊！

作者: zzfeihua 时间: 2012-3-15 14:35
小羽妈妈，你们上的英文阅读和中文文学历史课都很吸引人。
但是，我家孩子程度低。有没有程度低点的中文阅读网络课呢？引导孩子阅读讨论一本中文书什么的。

作者: 榴琏 时间: 2012-3-15 14:47
这个好，不用自己生闷气。我也来听课。

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 14:58
   上一次说到了人文课需要好老师才能胜任，这一次再说说人文课的内容。

   这课程内容也不容易设定啊，这两门课的内容可以用四个字来概括,那就是“深入浅出”。
   先来看看这门课：世界诗歌与文化，这题目够大的吧，给小学生怎么讲文化呀？唉，老师就是有办法，我总结了一下，那就是举例子，用鲜活的文本和图片来说话。记得有一次讲外在环境对创作者的影响，老师举的例子是各大洲的代表性诗歌，有北欧诗歌《鱼群》，《隐藏的乐曲》，还有非洲的诗歌和中国古典诗歌。

《鱼群》
寂静被腿色的光线包围。
　　韵律。
　　符号永远是一种密码。
　　消失的影像。
　　犹豫不决如同
　　释放阴影的音乐。
　　滑动的形态
　　并不象征什么
　　式样寻找新的式样
　　梦
　　瞬间的领悟
　　被风和水流擦去

   为了加深学生对诗句的理解，老师在屏幕上放了若干张北欧风格的名画，这些画作是一张一张地缓缓推出，非常符合《鱼群》声光影完美结合的北欧风格。看了名画再来重新回味诗句那感觉就大不一样了。
所以说，诗歌有难度不要紧，关键是你如何去讲，讲得不但让孩子理解，而且还要让他们兴致勃勃，这实在是考验老师的功力。

作者: lovealan 时间: 2012-3-15 14:59
听得很诱人，不知是哪里的课程

作者: zzfeihua 时间: 2012-3-15 15:11
小羽妈妈，我不是哪位老大的马甲。我就这个号，以前经常潜水你家英语楼，语文楼，偶尔向你请教一两个问题的。
也一直想上这种网络课，不是谦虚，真的是孩子程度低，现在还在家里开始从字词句弄起呢。虽然九岁多了，小学三年级。感觉语文啥都没入门呢。所以一直观望着，看着你们在前面学习羡慕着。也等待着有适合自己孩子的课程出现。。

[ 本帖最后由 zzfeihua 于 2012-3-15 07:12 编辑 ]

作者: 苹果我爱 时间: 2012-3-15 15:25
这课看来不错啊，小羽妈还是厉害。什么样的课程都能找到。俺继续听讲。快点呀。俺是急性子。

作者: 学而妈妈 时间: 2012-3-15 15:30
我反对这个题目啊，改成中小学生更好！

作者: 学而妈妈 时间: 2012-3-15 15:32
别忘了你们下半年就荣升中学生了

作者: weiwei54 时间: 2012-3-15 16:02
自带小凳子，等小羽妈妈慢慢道来。

作者: 木兰花慢 时间: 2012-3-15 16:16
这个课不好报名啊，报不上名，就在这里听小羽妈的转播了。

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 18:53
哈哈，不哈意思啊，总觉得你面熟，所以以为是哪位老熟人的马甲。你加孩子才9岁，可塑性强着呢，其实我就是想给孩子找点这类的启蒙课程，这个人文课就算是一个标准吧，以后我想继续寻找这样的学习机会。咱们一起切磋。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2012-3-15 18:57 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 18:59

原帖由 <i>学而妈妈</i> 于 2012-3-15 15:32 发表
别忘了你们下半年就荣升中学生了<img src="images/smilies/lol.gif" smilieid="12" border="0" alt= />

说得有道理，赶紧改题目。

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 19:12
吃过晚饭，孩子在另一个屋子上课，我有点空闲了，继续八一八人文课程这点事儿。

我先给大家吹个风，我开此贴的目的不是为了宣传我们孩子正在上的课程，而是想拿这个做例子，和大家探讨一下什么样的人文课程更适合孩子？有了大致的标准我们就可以自己上阵或者继续寻寻觅觅，在网上或者现实生活里找这样的课程。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2012-3-20 19:58 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-15 19:43
下面再说说好课程的另外一个必要条件——课件的制作

想讲好这类课程一定要做出精美的课件，做课件绝对是技术活，不但要有技术，还要有审美眼光。

比如21楼的历史课件，从图片和文字布局可以看出制作者花费了很多心血，图片有两边飞出来的，也有一张一张点击出现的，文字也是，渐变出现，或者边点边出现，用了好多技术手段。中小学生玩心儿重，一看这种效果就会被吸引住。
再看看选择的图片，讲到伊河和龙门石窟，屏幕上就闪出了这两张图片，讲到象形文字，屏幕上有闪出了两张龟甲照片。。。。当然，选出这些照片不算很稀奇，还是看看诗歌课件的选用吧，绝对能体现出制作者的审美眼光。比如讲北欧诗歌时，就出现了若干张有着浓郁北欧风格的名画，让人不得不叹服制作者渊博的学识。

看来做个老师不容易呀，既要能说会道，有一张演说家的嘴，又要懂制作课件，有一双巧手，还要有艺术家的审美眼光。实在是太不易了。

作者: rainboww 时间: 2012-3-15 20:36
谢谢楼主的娓娓道来
很喜欢
请继续
我认真学习，顺便做笔记

作者: 童童ma咪 时间: 2012-3-15 21:07
好棒的课程，好棒的小羽妈，坐下学习

作者: 石榴木 时间: 2012-3-15 21:52
搬个板凳来听课

作者: ciscotang 时间: 2012-3-16 10:44
这个张老师是个文艺青年，又跟孩子很有亲和力，声音也很好听。赞一个！

作者: bluebirdfriend 时间: 2012-3-16 13:08
我最近在听蒋勋的《文学之美》，也心生感慨。他把文学与历史，古代与现代，中国与海外，诗歌与电影穿插着讲，从诗经讲到侯孝贤，从侯孝贤讲到伊朗的阿巴斯，让人充分感受文学和生活的美。以前我看侯孝贤的电影和朱天文的作品，并不能这么深刻地感受那种美，听了蒋勋的讲座，花了一下午去查侯孝贤的资料

作为一名好老师，能够旁征博引，让学生感兴趣，理解并且感兴趣，那真是不容易。
比如《历史是什么玩意儿》，有人说作者治史不严，我倒不这么看。从小到大，我们学历史都学得相当枯燥和痛苦，一上课就相当于在听流水帐。如果当时有这样的老师给我们上历史，说不定我都会选历史专业。这套书，至少让我和儿子边看边哈哈大笑，他也不会怵于看历史题材的书。历史和文学，从来都是有趣而生动的。
下一期跟随着小羽一起报名学习！

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-17 10:33
标题: 回复 #27 bluebirdfriend 的帖子
哈哈，我正好在听蒋勋的《细说红楼》，越听越爱听，蒋老师真的是位优秀的老师，把《红楼梦》讲到这个程度真是太不容易了，真的比我以前的专业老师讲得好得多。我们以前学作品时真的是太注重考证和训诂了，而对细读文本做得很不够，一部小说的魅力其实就在于文本自身的艺术价值，就好比一个美人儿，要靠自身的美貌，而不是靠化妆和穿衣来打动别人。
一位好老师真的会影响你的一生。

作者: 我爱飞飞 时间: 2012-3-19 10:28
小羽妈说的时光中的中国人这门课，我们曾经试听过，是当面讲的。
前后总共有三个孩子。
老师的第一个问题是：请画出你心目中的时光。
因为孩子少，所以我们这些家长也临时客串，上去画了一把。
然后呢，老师再从对画面的诠释，引入正题，三皇五帝，这么跟大家聊聊。
因为不仅仅是讲课、讲故事，但又穿插着故事、提问让孩子分析人物，所以对于小时候听过一些历史故事的孩子来说，的确是个不错的互动活动。

这堂试听课对我的启发是，孩子小的时候，不妨听听讲得好的历史故事。有了故事作基础，将来评析、比较等等，才有内容。另外，父母要学会提问，好的问题可以更好的抓住孩子的注意力，让他们对一些原本毫无了解的问题，生出探究心。

作者: bluebirdfriend 时间: 2012-3-19 10:51
这个课程真好！课件做得非常棒。

作者: wherezhang 时间: 2012-3-20 09:36
这个课程太好了。我们还小，正在启蒙。将来是一定要来上这样课程的。
先好好看看小羽妈的介绍。

PS:你和小羽一直是我们学习的偶像，最近又把你们的英语学习楼翻了一遍，又有好多新的收获。

作者: 丫丫妈妈 时间: 2012-3-20 14:48
继续听课

作者: babywhale 时间: 2012-3-20 16:44
小羽妈妈总是走在前面，给很多妈妈指引了道路，总是能把别人还只是想法的就付诸实现。最幸运的是小羽妈妈总和我们分享经验。我也是收藏你们的博客，你们的楼。够粉了吧

作者: 乐子腾 时间: 2012-3-23 18:52
第一次听说这个，了解一下。男孩子确实是对历史比较感兴趣的。

作者: spring032 时间: 2012-3-27 11:40
小羽妈，谢谢你。
我天天上来看，期待着您继续分享……..，谢谢。
还有，您说的课程是网络授课吗？能给个链接吗？如果不方便，短信一下可以吗？
谢谢。

作者: liucaohan 时间: 2012-4-1 19:12
对这样的课很感兴趣，高年级一定会考虑！谢谢版版分享！我也想要地址可以吗？

作者: 伊品人 时间: 2012-4-4 05:56
版版：我最近一直在读您的贴。学到了不少东西。这个人文课我也想让儿子大点上。

作者: caomeiding 时间: 2012-4-7 15:23
感觉这样子的课实在是太好了，关键在于有好的老师，老师的声音也很重要，我喜欢听这个老师的声音。呵呵！小羽妈一直是走在大家前面，一直给大家好的引领，多谢小羽妈！

作者: babywhale 时间: 2012-4-7 19:43
小羽妈最近没有更新了，我们静心等待。

作者: 小木马克思 时间: 2012-4-8 23:12
呵呵，我知道小羽上的是什么课了，以前在Andy 的学习记录里，Andy妈妈介绍过，现在听了小羽妈妈的详细介绍，更心动了。

作者: 懒洋洋 时间: 2012-4-10 10:51
小羽妈妈，对你家上的网络课程感兴趣，可否悄一个链接或老师的联系方式，谢谢

作者: 小米2008 时间: 2012-4-13 20:11
第一次来听这课，请小羽妈妈继续讲课

作者: mas 时间: 2012-4-21 21:19
期待更新，
楼主，你在哪里，

作者: secretgarden114 时间: 2012-4-23 10:01
看见楼上几位童鞋的“鞭策”我终于忍不住又冒个头了，原本就打算这么销声匿迹的，

因为，自从上次更新以后我再没过问过小羽的这两门课，既然我没旁听也就没啥可写的，除非小羽自己想写。

以前我对孩子单独听课也不放心，曾经问过张老师几个比较幼稚的问题，比如，上课前要不要预习课件？课后要不要复习里面的文言短文和诗歌？张老师给的回答是：NO.再一问孩子表现如何？张老师回答：孩子表现很好，无需担心，而且其他孩子都很好，让人担心的反而是家长的心态。听了这些答复我明白了一个道理，那就是孩子上课我用不着操心了。

再加上他六年级了，熟悉电脑，遇到点小故障自己完全能应付，而且他也不喜欢我在旁边当监工，我也乐得躲清闲了，因此，周六下午他上课时我正在健身房练瑜伽和健美操呢。

再悄悄透露个公开的秘密，张老师就是咱们版的版主youngyou,他的热帖：上课与杂谈：21页306楼十七谈：少年篮球往事http://bbs.etjy.com/thread-249346-1-1.html 大家都不陌生吧，呵呵。不过张老师行事低调，经常说课外班不是必要的，所以他从不公开宣传他上的人文课，大家可以去他楼里一起交流。

作者: babywhale 时间: 2012-4-23 10:34
是，我很喜欢看张老师的帖子。总是不厌其烦地提醒大家，离开错误的教育方法。孩子的本性很重要，特别觉得讲运动的很好，因此张老师的视野是全面的，是在教孩子如何成人。

作者: shwyyan 时间: 2012-5-2 00:16
顶起。

作者: jjyylin2004 时间: 2012-5-24 15:52
我家对这些根本就不感兴趣，呵呵。

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