祝孩子们天天健康快乐！

标题: 02年苏菲的中文阅读记录 [打印本页]

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-4 12:23
标题: 02年苏菲的中文阅读记录
女儿已经三年级了，近期看到了这个论坛，自己非常内疚。三年级之前的教育真的是一片空白。几乎没有跟她进行过亲子阅读，没有专门进行过古诗背诵等，或者说没有坚持。
从现在开始一定要开始弥补自己的过失。计划近阶段要做的事情：

1、背诵论语
2、每天晚上2篇发人深思的小故事，读后进行复述，我抽查个别词义。
3、每天亲子共读长篇文学小说。孩子要求把鲁宾逊漂流记看完，我答应和她一起看。

打算论语背诵完后，开始看《东周列国传》，然后慢慢接触更多的古文。
亲子共读的内容要逐步扩展到各个方面，不仅仅局限于故事。

怕自己坚持不下来，立此贴每天来记录进展和孩子的成长。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-4 21:42
2012.3.4日
背诵论语5则，已经达到熟背
讲解小故事2则，问了一些问题，回答的不错。
出声朗读《海底两万里》第一章，孩子读的速度较慢，还是需要日积月累多多锻炼。这也是我的过错。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-5 22:32
2012.3.5日
家里来了亲戚，今天的阅读只能搁浅了。
今天下单一口气买了四本散文集，巴金、老舍、朱自清、冰心。期待中。
以后打算带孩子读这些优美的散文，能背诵下来最好，我想对孩子的阅读能力一定能有提高。

作者: kl924195671 时间: 2012-3-6 14:29
你家孩子好像背诵的不费劲哈

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-7 21:54
2012.3.7日
阅读《海底两万里》第三单元，她出生朗读一些，累了就我再读一些，半个小时。
复习背过的论语，新学论语2则。她今天状态不好，可能是困了，20分钟2则论语背的这费劲的。

一口气买的巴金、朱自清、冰心、老舍四本散文集到货了，这套书真不错呢，孩子也很喜欢。打算以后抽空带孩子一起熟读。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-7 21:55
标题: 回复 #4 kl924195671 的帖子
可能前几条比较琅琅上口，她也是一开始兴致好，所以估计背的快些。今天我看背的就不那么顺利了。

作者: kl924195671 时间: 2012-3-8 08:40
标题: 回复 #5 呦呦奶茶的帖子
《海底两万里》是那个版本的呢？我一直想淘一本，没有选好版本

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-8 22:17
标题: 回复 #7 kl924195671 的帖子
我家的是北京少年儿童出版社的，少儿注音彩图版，字大，带拼音，挺好的。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-8 22:20
2012.3.8日
《海底两万里》读了第三、四章，孩子今天出声朗读的速度我感觉貌似稍微快了些，当然也许是心里作用。现在感觉这样子亲子阅读比较好，孩子看书能看到的东西更多些。她自己读，一般也就是读个大概就过去了。
论语，增加了2条熟读，并从第一条到第九条熟读，共6遍，没有强制要求背诵，孩子还高兴些。她昨天背的有些郁闷了。
另外，我给她朗读朱自清的《春》三遍，她非常想自己看书读，但我考虑到她的眼睛疲劳，还是我读给她听的。等找时间要让她自己看书熟读。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-9 22:45
2012.3.9日
《海底两万里》读了第五、六章，25分钟读完，速度快了些。现在在琢磨这本书读完后读哪本呢？
朱自清的《春》，孩子强烈要求读一遍，要我们给打分，呵呵。说是要读出春天的温柔。
论语，增加了第10条理解和熟读。从1-10条，来回又读了两遍。

现在孩子每天吃完饭就盼望着我赶紧洗碗结束，好跟她一起亲子阅读，好现象。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-10 22:37
2012.3.10日

《海底两万里》第七章。
朱自清的《春》熟读4遍。孩子特别喜欢这篇散文，觉得写得特别美。看来她是感受到了文字的意境了。
论语没有时间读了，很郁闷，

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-11 21:38
2012.3.11日

《海底两万里》两章节内容。这本书读了三分之二了，需要赶紧考虑下一本书读什么了。

朱自清的《春》熟读2遍，抽查发现，孩子基本上全篇都能背诵下来了。

论语学习了2条，从第一条到学到的最后一条，熟读2遍。我想论语就熟读也行，也未必非要一字不落的背诵吧。不知道这样对否啊。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-12 22:12
2012.3.12日

《海底两万里》两章节内容。

冰心的《一只小鸟》我读，她听了4遍。《春》我读，她背，一遍。

论语2条。发现我买的论语解释不靠谱啊，明眼一看就不对劲啊，是湖南教育出版社的，太垃圾了。

作者: kl924195671 时间: 2012-3-13 08:40

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-8 22:17 发表
我家的是北京少年儿童出版社的，少儿注音彩图版，字大，带拼音，挺好的。

谢谢！

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-13 19:51
不知道每天孩子要多少字的阅读量够呢？今天在考虑这个问题，一会儿到坛子里去找答案。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-14 19:40
2011.3.13日

今天我发烧，实在没有精力带孩子阅读了。

爸爸带着她读了3章《海底两万里》。散文和论语都没有读。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-14 21:56
2012.3.14日

《海底两万里》2章。
朱自清《春》复读一遍，冰心《一只小鸟》熟读3遍，听我读2遍。
论语为政篇前三条学习并熟读。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-15 22:09
2012.3.15日

《海底两万里》最后三章读完了。此故事全部结束。我问了一下孩子读后感，孩子说的比较片段性，没有总体概括性的语句，还是要磨练啊！明天开始读《夏洛的网》。

冰心的《一只小鸟》读了一遍。明天开始学习别的散文。晚上还要再备个课，看看明天学习哪篇：）

《论语》为政篇3条学习。计划是暑假放假前全部学完论语。暑假期间想开始学习1122bb列出来的28篇古文，不知道能否执行的下去。

看了1122bb的帖子，给孩子买了2011年的《博物》，打算每周末进行学习。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-15 22:11
对了，看了坛子里都给孩子读背古诗。我感觉我都没有时间给孩子再加了，困惑啊。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-16 22:00
2012.3.16日

今天孩子爸爸要去打乒乓球，打完回到家里8:30了。

《夏洛的网》 1、2、3章，孩子读的速度还是有些慢，不能像我一样流利。还是要多多练习啊。

《论语》把学过的复读了一遍，没有时间学新内容了。

巴金《海上的日出》熟读4遍。《春》又背诵一遍。

今天看了陈琴老师的讲话，深深感觉到精读和泛读的重要性。仅泛读，东西仍然不是自己的，仍然是拿来的。只有把名篇进行精读、

背诵，才能真正变成自己的东西，才能随心所欲的拿出来。这也就是“破万卷”里“破”字的含义了。孩子已经三年级下了，自己醒悟

得太晚，但也只能一步一个脚印的带孩子走下去，不知道能否弥补我以前对孩子教育上的疏漏。不知能否给孩子一个扎实的语文功底。

[ 本帖最后由呦呦奶茶于 2012-3-16 22:02 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-17 10:55

《夏洛的网》 1、2、3章，孩子读的速度还是有些慢，不能像我一样流利。还是要多多练习啊。

《论语》把学过的复读了一遍，没有时间学新内容了。

巴金《海上的日出》熟读4遍。《春》又背诵一遍。

今天看了陈琴老师的讲话，深深感觉到精读和泛读的重要性。仅泛读，东西仍然不是自己的，仍然是拿来的。只有把名篇进行精读、

背诵，才能真正变成自己的东西，才能随心所欲的拿出来。这也就是“破万卷”里“破”字的含义了。孩子已经三年级下了，自己醒悟

楼主说得真好，精读和泛读结合得真是恰到好处。我相信，只要这样坚持下去，孩子的文学积累一定会有非常大的突破。
看见楼主的孩子我就想起了我们家小羽三年级的时候，也是和我一起共读了不少古诗文，自己也看了大量的儿童小说。我是个只知耕耘，不问收获的人，只要孩子能乐在其中就知足了。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-17 21:53
2012.3.17日

夏洛的网 4、5章。孩子读一页，我读一页。娃最大的毛病就是读书丢字落字，以及增加字！太可怕了，这个毛病。希望每天坚持读

书能帮助她改过来啊。

论语，复习前面的内容，新学5条。孩子特别喜欢读论语，每天都是主要要求进行论语的学习，呵呵。

海上的日出，巴金。没有时间读了，只好我给她朗读了一遍。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-18 10:08
标题: 回复 #21 secretgarden114 的帖子
谢谢鼓励。确实，只要过程，不强求结果。我也在想，我现在每天带孩子坚持，就算到时候对成绩的帮助不大，但是收获了她的阅读习惯，收获了她的阅读量，扩大了她的视野，目的也就达到了。

作者: bluebirdfriend 时间: 2012-3-18 21:35
其实我觉得和孩子共读的过程，也是家长成长的过程。
因了孩子，我们也得以更多地接触这些美好的文字、音乐、故事。
相信楼主的坚持，会让孩子和你都有惊喜！

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-18 21:57
2012.3.18日

《夏洛的网》三章

看了孩子在学校订的课外读物，给她读了赵氏孤儿，自己出声读了法拉第。她还是很感兴趣的，我说那我们每天都增加一项知识拓展阅读，但时间不够用啊。她说那她就放学回来后，自己先把夏洛的网读一些，节省出的晚上时间就给知识拓展。呵呵。

巴金海上的日出熟读3遍，我读给她听3遍。今天能跟着背出一些，但是还不成段。明后天再继续熟读吧。

论语为政篇又学习了4条，感觉论语学的又有兴趣有扎实，学过的她基本上都能够背出来。

今天心里有些忐忑，因为不知道在我这样的安排下，孩子每天要牺牲那么多时间玩，牺牲健康的视力，孩子能否真的从中受益呢？会不会都健康和快乐都牺牲了，却换不回来太多？

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-18 21:59
标题: 回复 #24 bluebirdfriend 的帖子
嗯，非常感谢您的鼓励！

真的是家长成长的过程啊。我每天都会很显摆的问老公，这个单词啥意思，那个单词啥意思。呵呵。

我现在只是担心自己的安排是否合理，是否能带给她更大性价比的投入产出。

继续潜到坛子里取经是王道啊。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-19 21:12
2012.3.19日

《夏洛的网》一章。

巴金  海上的日出  孩子自己朗读录音，很感兴趣。3天下来，孩子已经会背了。今天又把春重复背了一遍。明天打算再我读她背一

遍，就学习巴金的繁星。

论语，爸爸主动过来要求带孩子学论语，估计是他一个人在旁边看电视实在没意思，见我们两个热火朝天的读书，忍不住过来参与了，

哈哈哈。

今天在亚马逊下单买了上下五千年，考虑抽空开始给孩子讲了，要借出一下历史知识了。

孩子上周写的作文

               水的奥秘

   一次，我在家里玩水时，一不小心几滴小水珠跳了出来，溅到了洗手台上，圆得像个小包子。我一边看着那晶

莹剔透的小水珠，一边想：“为什么水珠溅到桌子而不散开呢？为什么它们那么团结呢？嗯。。。。。。我还是去问问爸爸吧！“

   “爸爸，为什么水珠落到桌子上还是圆圆的呢？“我问道，“啊，那是因为水有表面张力呀，它们都很‘团结’，是不是？”爸

爸见我一脸迷惑便耐心地讲解，“哦，我懂了。”于是，我飞快地跑走了。


   又过了几天，我在池塘边散步时，突然发现河中央有几只水蜘蛛轻盈地在水面上“跳舞”，而水只是略微凹下去而已。看到这景

象，我便拿起一块石子轻轻地放在水上，可出乎预料的是石子竟没有像水蜘蛛那样浮在水面上。不管了，回家查查资料去。回到家中，

我翻阅了好几本书籍，终于明白了：水蜘蛛的身体轻，以及水有表面张力，不会轻易让东西扎进这个“集体”里，所以它能浮在水面

上。而石子比较重，尽管水有表面张力，但还是沉到了水里。

   我终于理解“表面张力”的含义了，我觉得我们也应该向水学习——团结友爱的精神。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-20 21:50
2012.3.20

《夏洛的网》一章内容，30分钟。

《上下五千年》第一个故事，30分钟，爸爸给讲。

《繁星》我读2遍，孩子读一遍，15分钟。

《论语》学而篇结束（有几条没有学），15分钟。

今天版主说我的阅读计划就是乱读，我也纠结了，我这样的安排是否妥当合理呢？谁能给我指点指点哈？苏菲是三年级下的小女孩。

作者: zzfeihua 时间: 2012-3-21 09:16
版主说你乱读，就请版主来给你指点。
版主认为应该读适合年龄的儿童经典，我揣摩她的意思，是觉得你家读的论语和巴金、朱自清等的文章不适合现在孩子心智水平，所以不太赞成。

我赞同版主的理念。现在的孩子应该多读儿童文学。但我想加一点，就是根据自家孩子情况合理调整。我家孩子也是三下，以前也读过两篇论语，当时最大的想法是趁着孩子年龄小记忆力好多塞点东西在肚子里，大了再慢慢理解，因为大了再想背就难了。可是在读的过程中发现论语太枯燥，孩子读起并不理解，我们就停了。。

你逛论坛久了，就会发现，好多家长推荐的孩子喜欢的书，自家孩子喜欢的可能性也大。说明好文真的是经得起时间和读者的考验。我们年龄相仿，不过是男孩子。我家特别喜欢的有窗边的小豆豆，长袜子皮皮，淘气包埃米尔，了不起的狐狸爸爸，查理和巧克力工厂，夏洛的网，小王子，豆寇镇的居民和强盗，哈里波特，猫武士，韩国的我的第一本历史（科学）等系列（漫画书），马小跳系列。不知这些你家试过没有。。版主在亲子阅读也有推荐书单，你可以去看看。当然你最好参考一下和你孩子年龄相仿的女孩喜欢读的书。

我认为别人推荐的或是自己认为好的，可以拿给孩子试，孩子的最终感受才是试金石。孩子特别喜欢，就可以继续。孩子不喜欢，就放弃。。我不认为世上有什么非读不可的书，条条大路通罗马。当然尽量给孩子提供更多的好书选择，也是需要我们家长努力的。。

当然如果家长特别喜欢名家散文想让孩子背诵，也不是不可以安排背诵，但要注意量的搭配，注意孩子不同的阶段精读泛读侧重点的掌握。

作者: 梦幻妖精 时间: 2012-3-21 11:54
选的书不错啊，就是海底2w里干嘛要朗读啊

作者: 山居 时间: 2012-3-21 12:59
为什么版主说是乱读呢？我再看看。

我们家小孩也是三年级，也在乱读书阶段。

作者: shwyyan 时间: 2012-3-21 14:07
理念重于操作，方向重于速度。在孩子学习和阅读上，是应该有个规划。但那是一个理念性的，比较笼统的计划。教育孩子的目的，是让孩子不需要我们，越早独立越好。
我对教育有一个比喻，是放风筝，让孩子去自由翱翔，做父母只需抓好风筝的线。风筝在起飞时是最费力的一段，这相当于父母必须努力的学习，加强自身修养学识和对教育的理解，引导和拉孩子起飞。起飞后，如果孩子的方向不出问题，就这么自由的去飞。出现偏差的时候，适当调整调整方向。
首先吧，有阅读习惯就好，保证半个小时的底限。每天可以多一点，可以少一点，取的是一个平均数。这个东西没必要计划的那么死，那么精确。很容易把阅读搞成一种任务。老人让小伙子踢易拉罐的那个故事很经典，大家可以去看看。风筝线拉的太紧，孩子会觉得您在限制他（她）。线松开一点，让孩子飞高一点，左晃晃，右逛逛，孩子觉得很自由，实际上线还在您手里呢。
孩子看到喜欢的书，一定是爱不释手，绝不肯让您中间再插其他阅读的，除非您逼孩子。

其次，孩子的阅读习惯应该以默读为主，只有这样阅读速度才能上去，才能积累更多的阅读的量。这种快速阅读能力，是人一项很重要的能力。朗读最适合那些优美并且赋予音乐性的文字，最典型的就是诗歌，包括一些好的文章，特别是演讲，比如马丁路德的《我有一个梦想》。
第三，散文和论语正常而言不是一般孩子真正喜欢的选项。孩子的天性应该喜欢故事性强一点的书籍。散文这种文体，逻辑性一般而言不那么好，不利于孩子培养逻辑思维。希望孩子能够浸染在优美的文字之中，不一定非要散文。海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》的文字完全达到这个朱自清巴金的标准了。当然如果孩子真是打心眼里喜欢朱自清巴金（包括论语，但是我个人的感觉，是父母替孩子喜欢），那也不要紧，就坚持读下去。
论语呢，因为是前秦的文言文，比较难懂一点，如果做父母的自己给孩子解释不了，就只有死记硬背一途了。死记硬背是比较低效、无趣的事情。
第四，书籍可以看的杂，但是必须挑选好。一些打着语文课标读物的缩改版，能不看就不看。像任溶溶、马爱农这个级别的大翻译家，哪一个肯去给别人缩改这个。
就说这么多。
再扯一句题外话。孩子的书单一定要带着孩子的个性在里面，每一个孩子的书单都不应该相同。但是奇怪的是，把所有的孩子的书单集中起来，统计一下，我们耳熟能详的流传多年的那些儿童文学经典，总是位列其中，只是孩子会各有偏爱。

作者: 山居 时间: 2012-3-21 14:21
标题: 回复 #32 shwyyan 的帖子
听君一席谈，胜读十年书。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-21 19:42
标题: 回复 #32 shwyyan 的帖子
感谢感谢。非常感谢版主的无私指点。

今天孩子自己看的《夏洛的网》，我没有要求，她自己在家就看完了一些。估计这书确实是引起她的阅读兴趣了。她自己看是默读的。我让孩子读出声倒不是为了朗读，只是苏菲阅读非常容易丢字落字猜字，我想给她改掉这个毛病，所以让她读出声音我好帮助提醒。

今天跟孩子问，喜欢读巴金的散文吗？她说好喜欢啊，文章好听呢。如果这样的话，那就让她间或的读一些主要写景的散文，其他类型的就不给她接触了。

论语，这娃也是狂喜欢，不知为何，每天晚上都要求赶紧读论语。而且读个几遍就能背下来。我想要是她不反感的话，带着也就读读，能解释的给解释解释，重点是解释比如要讲究礼节啊，要孝敬父母啊，要温故知新啊，这样的讲解吧。

作者: kl924195671 时间: 2012-3-22 12:29
连论语也喜欢，这样的孩子比较少啊！

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-22 19:28
2012.3.21

夏洛的网自己读了。

论语为政篇第二结束，就只读了3、4条，其他的不适合学习了。

爸爸给讲上下五千年故事2

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-22 21:40
2011.3.22日

夏洛的网，她自己看了2章。又禁不住诱惑，看了3章爱的教育

巴金的繁星读了2遍

论语里仁篇四条

上下五千年爸爸给讲故事3. 打算放暑假时，让孩子自己再从故事1开始看一遍上下五千年

作者: shwyyan 时间: 2012-3-22 23:32

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-22 21:40 发表
2011.3.22日

夏洛的网，她自己看了2章。又禁不住诱惑，看了3章爱的教育

巴金的繁星读了2遍

论语里仁篇四条

上下五千年爸爸给讲故事3. 打算放暑假时，让孩子自己再从故事1开始看一遍上下五千年

夏洛的网，爱的教育，巴金的繁星，论语这四样喜欢的东西，能够样样都读，我有一种说不出来的感觉。

可能我这人看到好书太饥渴，让我读一半换成别的，我肯定受不了。就好像正看一电视剧，精彩着呢。
突然让人调台了。好不容易看进去了，又让人调台了。

作者: 榴琏 时间: 2012-3-23 08:12
楼上讲得有点道理，我也是这样，一个晚上我们是一本到底。不然小孩子会抗议。我也回不过神来。但即使是这样，一本本读也还是很慢，效率不高。我想是不是我们的兴致不高呢！

作者: 我爱飞飞 时间: 2012-3-23 08:40
为什么一定要读得快读得多呢？
能在一大堆书里找出几本自己最喜欢的，主动的反复阅读，才会反复的思考书里的故事，发现别人发现不了的东西。

读得太快，读过一本换一本，进度是有了，但榴琏一定记得那句“学而不思”“思而不学”吧。。。（话说学而思，这名字还真是讨巧！孔家连版权都不能找他们要！

）

阅读是很私人的事。别人读过了没激起涟漪的，对我也许很不同，非常有共鸣。有些大家都喜欢的，我可能根本没有兴趣。无论如何，有一定的面，更容易发现有共鸣的那一本或几本，这是真的。
看到sh版主说转台的问题，的确是个问题。平均分配时间，阅读成了变相的学习，给孩子带来的不是乐趣，而是负担，就有点过了。
看奶茶的描述，孩子对这个也“很喜欢”，对那个也“很喜欢”，孩子如果是真的这也喜欢那也喜欢，恐怕又有个问题：孩子太配合了。太配合的孩子，如果不注重发展他们独立思考的能力，将来就怕人云亦云，喉舌说什么就信什么，那也不是太好呢。

作者: shwyyan 时间: 2012-3-23 09:01

原帖由榴琏于 2012-3-23 08:12 发表
楼上讲得有点道理，我也是这样，一个晚上我们是一本到底。不然小孩子会抗议。我也回不过神来。但即使是这样，一本本读也还是很慢，效率不高。我想是不是我们的兴致不高呢！

如果是亲子共读，这个速度不宜过快，这需要父母调动情绪浸在其中。如果是默读，可能有些慢了。
大量的泛读，其实还是在找孩子特殊喜欢的书籍，这样的书孩子爱不释手，会反复的读。
有一句话“读十本书，不如把一本书读十遍。”说的就是这个理。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-23 09:53
非常感谢大家的建议。

回去看来要坚持读完一本书后再读其他的，再次感谢啊。在这个阅读的指导路上，我实在是新新手，还盼望大家给我多多指导。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-23 22:03
2012.3.23日

今天娃自己看夏洛的网。我问了一下她截至目前的剧情进度。问她，“威尔伯现在没有被杀，送去市场被人参观，你觉得它幸福吗？荣耀吗？”娃说：“我觉得不幸福，因为它失去了自由。”是啊，自由是最最重要的。

上下五千年，爸爸给讲尧舜禹。在讲到没有让位给其中一个人，因为觉得他尽管能言善道，但是缺少仁义道德。娃立即提到“是啊，巧言令色，鲜矣仁。”她还真能把论语的东西用上来。呵呵。

作者: shwyyan 时间: 2012-3-24 00:25

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-23 22:03 发表
2012.3.23日

今天娃自己看夏洛的网。我问了一下她截至目前的剧情进度。问她，“威尔伯现在没有被杀，送去市场被人参观，你觉得它幸福吗？荣耀吗？”娃说：“我觉得不幸福，因为它失去了自由。”是啊，自由 ...

活学活用很好。

我没有指责您炫耀读经的意思。什么是炫耀，我给您举个我参与辩论的例子，您一下就明白了。

有一个妈妈认为读《弟子规》很好，她呢拼命的向别人推销。为了说服别人还总拿自己孩子当例子。
她说的一大通好处，我就只记住关键的这一句：“我孩子看了弟子规特别的懂事。今天早上发火跟孩子撒气，孩子过来哄我开心。”

我当时马上回复，希望您也好好读读弟子规懂懂事好吗？别跟孩子发邪火了。她的这种说辞，如果我没有点到她的荒谬之处，很多思维能力不够的父母，就容易轻信。好多读经的妈妈，都有这个癖好，说自己读经了孩子变得懂事了。这个不仅仅是炫耀，而且还是骗人。

具体到您孩子的情况，我个人鼓励您继续下去。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-24 19:23
2012.3.24日

夏洛的网孩子自己继续看

上下五千年爸爸继续讲

论语继续学习

今天早上起床，我让她说说昨天看的夏洛的网里她能记得哪些内容，字词、语句、内容情节都行。结果孩子竟然把看的故事长篇的给我复述了出来，是原文复述！晕死。看来我真小瞧了她的阅读能力了。

作者: 呦呦奶茶 时间: 2012-3-29 22:34
竟然好多天没有来写日记了，惭愧。

孩子现在在看爱的教育，每天看的挺来劲，中文阅读习惯目前表现不错。

论语，还在进行中，每天15分钟，诵读其中一些适合现代人阅读的条目，对于适合当时政治背景的条目直接跳过。

作者: mary9685 时间: 2012-8-3 02:11

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-24 19:23 发表
2012.3.24日

夏洛的网孩子自己继续看

上下五千年爸爸继续讲

论语继续学习

今天早上起床，我让她说说昨天看的夏洛的网里她能记得哪些内容，字词、语句、内容情节都行。结果孩子竟然把看的故事长 ...

这牛吹大了。。。

作者: mary9685 时间: 2012-8-3 02:27
三年级的孩子，喜欢这么多大家，这牛吹得忒大了，家长这样的心态，会引导孩子走向何方？

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