祝孩子们天天健康快乐！

标题: 女儿的数学日记（2007年8月） [打印本页]

作者: 我是花园 时间: 2012-2-25 20:57
标题: 女儿的数学日记（2007年8月）
女儿4岁半，中班，盖个楼开始记录女儿的数学

作者: liza2006baihe 时间: 2012-2-26 11:11
继续关注，我家也有4岁了。

作者: 我是花园 时间: 2012-2-27 22:19
关于女儿的数学开发，是受了豪妈的启发，豪妈是我的偶像耶~~~

把豪妈给我的回复转帖过来，作为我写帖子的前言，

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现在慧慧对数字很敏感，慧慧有这个兴趣，我却不知道该怎么做，如果不抓住兴趣点开发，白白错失了多可惜，

前二天在豪豪妈妈的帖子里请教了孩子的数学问题，感谢豪豪妈妈的答复，豪豪妈妈认为要开发孩子的数学思维，可解除少儿奥数，不用精算

把豪豪妈妈的回复贴过来：

教育孩子要过程，不要急于拿到结果。你的慧慧都知道从过程中去分析问题，多了不起呀。你要表扬她会分析，结果错了都没关系的呀。以前开发豪豪是就是开发

他的思维过程的，所以省时省力，效果极佳。

慧慧现在对数学感兴趣，我建议你抓住这个机会开发她，进行数学思维开发，注意点开发就够了，不要面面俱到的开发，还可以让她接触一下幼儿奥数。我记忆

中，豪豪好像四岁多的时候接触了幼儿奥数的，记得不是太清楚了。

你可以找简单些的，目的是开发孩子的思维，而不是要她精学。毕竟孩子还太小，顺其自然为好，不要强行灌输，要引导开发。

豪豪那时用了一套4-7岁的幼儿奥数，很快他就搞定了，好像在他感兴趣时很容易开发的，没多久他就可以接受小一小二的奥数了，当然计算结果时有困难，那时

需要计算结果才能进行下一步时，我就把结果直接告诉他，他就可以无障碍的往下进行了。

只要开发思维就够了。

作者: 我是花园 时间: 2012-2-27 22:23
开发思维，不用计较计算结果，我好像明白了一点，试着去做吧，

作者: 我是花园 时间: 2012-2-27 22:42
前几天，我翻出在豪豪妈妈的帖子里推荐过的《小学奥数举一反三1年A版》的书，自己先看看，

找出一些很简单问题，慧慧在家玩的时候，我说：“慧慧，妈妈问你个问题哦！”

慧慧看我手里的书，扑过来要看，我说：“这是大人看的，妈妈问你行了，”

然后我说：“爸爸早上买了3个梨子，妈妈下午买了同样多的梨子，爸爸妈妈一共买了多少个梨子啊？”

慧慧一听，来劲了，说：“6个，” 嘻嘻，她一定觉得这个问题特简单，

然后我又问：“爸爸买了10个苹果，吃了5个，还有几个？”

慧慧一口报出答案：“5个”，嘿嘿，喜的我眉开眼笑

慧慧呢，也觉得这样的问题很有趣，连着催：“妈妈，你再问我问题，我要你一直问我问题！！！”

玩积木的时候，慧慧也说：“妈妈，你再问我问题，”

今天洗脚的时候，也说：“妈妈，你从书上找问题问我，”

昨天去动物园玩，路上也说：“妈妈，你再问我问题，问题好玩哎，”

作者: 我是花园 时间: 2012-2-27 23:03
看慧慧这么喜欢，我也高兴起来，于是再这个问题上颠过来翻过去的问，

例如‘慧慧拿10元钱去买糖，找了3元，那么糖多少钱啊？’‘体育室有8个球，下午又买了同样多的，一共有多少个球啊？’‘慧慧做了8朵花，给伊伊2朵，给晗晗2朵，慧慧还有几朵花啊？’
这些问题，慧慧回答的不亦乐乎，

不过我发现了，是10以内的加减，慧慧一口就报出来了，10以上的有时候就答不出来了，就直接回答不知道了

我一想，这就得用上豪豪妈妈说的话了，就是不用去计算结果，

我叫慧慧直接告诉我是什么加什么，或什么减什么，不会算得就不用算，我直接告诉她结果就行了，

所以现在凡是碰到大数字的，比如‘妈妈买了20个苹果，吃了一些，还剩15个，那么吃了多少？’，

慧慧不会算，就告诉我：“20-15” 然后我就接着报出答案：“20-15等于5，”

‘爸爸买了8个梨子，妈妈比爸爸多买了一个，一共买了几个梨子？’

慧慧就回答：“8+9” 我照例说答案：“8+9等于17”

今天晚上，慧慧搭积木，我趴在旁边的床上，慧慧又说：“妈妈，你找书上的问题问我啊，我要你把前面问过的问题再问我一遍！！！”

[ 本帖最后由我是花园于 2012-2-27 23:11 编辑 ]

作者: 我是花园 时间: 2012-3-1 20:50
早上醒来，慧慧笑嘻嘻的看着我说：“妈妈，我问你个问题，”

我说好，慧慧就说：“爸爸买给10个苹果，妈妈买了6个苹果，一共有几个苹果？”

嗬，居然自己编问题问我呢，哈哈，我心里顿时乐的很

“10+6等16，一共16个，”我答，

“对！爸爸买了6个猴子，妈妈买了8只熊，一共多少？”

“你是不是问一共有多少个小动物啊，6+8等于14，一共有14个小动物，”

“对，”慧慧又一次肯定了我的答案，

然后我们就一起穿衣起床了

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我们现在这个数学问答题玩的开心的很呢，慧慧喜欢的不得了呢

作者: 我是花园 时间: 2012-3-1 21:02
晚上幼儿园放学来家，吃过饭，我们趴在床边玩，

慧慧拿着伊硬纸板玩，说硬纸板可以做电脑玩，然后用剪刀剪，还用笔在上面画上很多小方格，说是键盘，

一边玩一边说：“妈妈，你快问我问题啊，”

“好吧好吧，妈妈来拿问题书哦，”于是我从枕头底下拿奥数书，自己翻开找简单的问题，

我问：“现在灯是开的，慧慧连按了3下，那灯是开着还是关的？”

慧慧想了想，说：“开的，”

我算了下，慧慧说错了，不过我没有说她错，我说：“我们扳手指哦，”

我伸出手，卷起一个手指说：“关，”再卷一个手指：“开，”，然后再卷一个手指：“关，现在按了三次，所以现在是关灯的，”

“哦，”慧慧说

我接着问：“那慧慧自己算哦，现在灯是关的，慧慧按了5次，那么灯是关还是开呢？”

慧慧没有扳手指，直接念：“关，开，关，开，关，是关的，”

我说：“对了，” 不过我看慧慧没有扳手指，干脆把此次数再加到8次，让慧慧扳手指算，

慧慧就伸出手，学我的样子算起来，一边扳手指一边说：“关，开，关，开，关，开，关，开，现在灯是关的，”

“对了，”我高兴的捏着慧慧的小脸，慧慧也高兴的嘻嘻笑，

未完，待写

作者: huangrenee 时间: 2012-3-21 14:36
我们老大三岁，也想开始数学，不知道怎么开始呢。买了阶梯数学，好像三岁的有点简单。又买了MPM数学的光碟，还没到货。据说是培养数学思维的。做个好妈妈真不易，本人数学和英文实在是谈不上好，可也得与孩子们共同努力不是。

作者: 我是花园 时间: 2012-3-23 06:10

原帖由 huangrenee 于 2012-3-21 14:36 发表
我们老大三岁，也想开始数学，不知道怎么开始呢。买了阶梯数学，好像三岁的有点简单。又买了MPM数学的光碟，还没到货。据说是培养数学思维的。做个好妈妈真不易，本人数学和英文实在是谈不上好，可也得与孩子们 ...

我们刚开始是和孩子玩比长短、高矮、胖瘦之类的，和孩子玩分类，给小动物们分饼干吃（用打印出来的饼干、水果图片）

点数物品，刷牙的时候数数给孩子听，数1到100,100倒数到1，数2,4,6，......100，再从100,98,96.....2，再数奇数1,3，.....99，再99,97.....1，数过5,10,15......100，也输过3,6,9,12.......多给孩子数数吧，只要孩子听就行了，

还打印过1元、5元、10元，20元、50元、100元的钱和孩子玩买东西的游戏，当然一开始是只打印1元的钱，后来才增加的其他的钱，

后来买了阶梯数学的书，女儿也很喜欢看，然后就一发不可收拾，买了好多数学类的书，不过大部分是女儿自己看，我懒得陪

现在我发现女儿对数字很敏感，就觉得不抓住兴趣点开发一下，错过了十分可惜呀，

作者: huangrenee 时间: 2012-3-23 13:24
学习了，我的老二一岁半，好喜欢数数，正好学你的方法，变着法数。打印纸币也是个好办法呢。老大肯定喜欢。谢过！

作者: 我是花园 时间: 2012-3-23 14:38
2011-3-22 4岁7个月零4天

好多天没有给慧慧出题了，是我觉得烦，慧慧时不时让我问她问题，我都敷衍了，

想想看自己真不对啊，

其实题也不用自己想，书上多了，拿出一本书，第一张是找规律，

我在黑白上画出来，让慧慧找规律，然后画出最后的答案，

这些找规律的题，平时慧慧自己看数学书上也有的，只是我都没有陪她看，

这下我就陪她一起了，书上还有解题思路，正好有利于我讲解，

先画简单的，比如第一个方框了有一个圆，第二个方框里有二个圆，第三个方框里有四个圆，让慧慧画出第四个方框里有几个圆，

慧慧一看就明白了，在第四个框里画了4个圆，

接着慧慧很殷勤的用黑板擦来擦黑板，一边擦一边高兴的说：“我们是在玩游戏，玩找规律的游戏.......”

然后慧慧又催我出题给她，嘿嘿，这样算是抓住兴趣引导开发吗？？

于是我继续在黑板上画一些找规律的题，有的难一些，有一个慧慧不会的的，我就提醒一下，

总之整个过程轻松愉快

上照片

[ 本帖最后由我是花园于 2012-3-23 14:43 编辑 ]

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作者: 我是花园 时间: 2012-3-26 15:26
2012-3-25 周日 4岁7个月零7天

周日带慧慧到伊伊家的宾馆门前的空地玩了一天，

晚上回家吃完饭，慧慧自己玩了一会儿，我喊她洗漱，

刷完牙洗完脚，慧慧去收拾房间，我上网，等慧慧收拾好了，我说挑书上床，

慧慧突然想起来了，说：“妈妈，你问我问题吧，”

啊，都9点15分了，再和她玩几个数学思维题的话，睡觉又要迟了，

我说：“现在太迟了，明天放学回来再问吧，”

慧慧不乐意了：“就问一个嘛，就一个，”

我哄她：“明天幼儿园回家，一回来我们就做，好吧，妈妈写在黑板上，陪你一起问问题，好吧，”

“好吧，”慧慧答应了

作者: starcry 时间: 2012-3-29 23:06
学习学习，小鱼最近也对数学感兴趣。有时我会和他一起玩扑克牌，他出一张，我出一张，然后我们一起数扑克牌上的点数，就得出两张牌相加的结果。

我们家有个计算器，小鱼还挺感兴趣，经常会拿着玩，我怕给他玩多了，他会不动脑筋，我是不是应该把计算器收起来，还是顺其自然？

作者: huangrenee 时间: 2012-3-30 04:17
弱弱的问一句，你们都是几岁开始系统的学习数学的呢？

作者: 我是花园 时间: 2012-3-30 06:23
这次还是找规律

在黑板上写写画画，原来黑板买来主要给慧慧画画玩的，想不到现在还能派上这个用场呢

[ 本帖最后由我是花园于 2012-3-30 06:51 编辑 ]

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最后一个是慧慧画的

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慧慧画最后一个

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完成

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要画出最后一个三角形的方向

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找出缺少的那块台布

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最后一排的第二个应该填上什么图形呢

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慧慧画上了三角形，对啦

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按规律，最后一个应该选什么图形

作者: 我是花园 时间: 2012-3-30 07:00
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2012-3-29 4岁7个月11天

慧慧吃过晚饭和爸爸玩了一会，我就提议问问题吧，不然等慧慧睡觉前想起来的话，就没有时间了，

慧慧一听，立即把二个小椅子端到黑板旁边等我

这次还是找规律，我画了第一个，不一样的图形我看了都觉得找不到，其实应该很简单，只是我没有找

我说：“哎呀，这个有点难，妈妈都有点找不到了，”

慧慧坐在我身边看我画，说：“要是慧慧找到了呢，”

我说：“那你比妈妈厉害！”

我画完了，把笔放下，说：“好了，你找吧，”

慧慧拿起画笔，就说：“我找到了，”

然后就把最后一个补充上去，我乐的哈哈大笑：“呀，这么快就知道了，看来你自己以前的数学书还没有白看啊....”

等慧慧画完，我仔细琢磨了一下，让慧慧告诉我为什么要这样画，

慧慧和我解释了一遍，我发现有个小错误，就提醒了慧慧，让她再想想

话不多说，上图片

[ 本帖最后由我是花园于 2012-3-30 07:09 编辑 ]

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这是文中写的第一个找规律，

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找规律

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找规律

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看看最后一个应该画什么

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慧慧画的最后一个

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开心啊，每次玩的都意犹未尽

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找出缺少的一块

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找到了，就是1

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问号处应该是什么呢

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问号处是什么

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作者: 我是花园 时间: 2012-3-30 07:16

原帖由 huangrenee 于 2012-3-30 04:17 发表
弱弱的问一句，你们都是几岁开始系统的学习数学的呢？

从来都没有系统的学习数学呀，以前都是给女儿比大小啊、比长短、比胖瘦、数数、点数，分东西、分类、买东西的玩

教过10以内的加减法

你现在给孩子启蒙也正好，主要是让孩子对数学敏感，并不是一定要孩子报出答案，关键是思考的过程吧，

[ 本帖最后由我是花园于 2012-3-30 07:17 编辑 ]

作者: huangrenee 时间: 2012-3-31 06:58
标题: 回复 #18 我是花园的帖子
非常感谢，兴趣最重要，我就不急于教算数了。

作者: starcry 时间: 2012-3-31 10:45
标题: 回复 #17 我是花园的帖子
小家伙真是太棒了。我觉得这些题还真有些难呢，：P

作者: 我是花园 时间: 2012-3-31 12:44

原帖由 starcry 于 2012-3-31 10:45 发表
小家伙真是太棒了。我觉得这些题还真有些难呢，：P

嘿嘿，说实话，我也这么觉得滴，

我想这些应该属于思维题的范畴吧，豪妈说过，要开发孩子的思维过程，而不是算式技巧

作者: 瀑涧飞鱼 时间: 2012-4-3 14:58
慧慧妈真是有心，引导慧慧全面发展，我是猪八戒的靶子到处挖，哈哈！

作者: 我是花园 时间: 2012-4-3 15:04

原帖由 瀑涧飞鱼 于 2012-4-3 14:58 发表
慧慧妈真是有心，引导慧慧全面发展，我是猪八戒的靶子到处挖，哈哈！

嘿，别说，我也是打算在数学上东一榔头西一棒子的，不打算系统的教，就是像我们这样猪八戒的靶子啦

作者: 瀑涧飞鱼 时间: 2012-4-3 15:04
逻辑狗好像和我买的一些数学类的书，内容很相似，只是多个模板，我想是为了增加孩子的兴趣吧！我的同学（数学老师）说，让我教孩子，从1数到100，然后倒数，然后奇数，偶数，跳数，辅以简单的加减法，水到渠成了，逻辑狗可买可不买，有空嘛就买来陪孩子做做，增加题型接触面。

作者: 我是花园 时间: 2012-4-3 15:09

原帖由 瀑涧飞鱼 于 2012-4-3 15:04 发表
逻辑狗好像和我买的一些数学类的书，内容很相似，只是多个模板，我想是为了增加孩子的兴趣吧！我的同学（数学老师）说，让我教孩子，从1数到100，然后倒数，然后奇数，偶数，跳数，辅以简单的加减法，水到渠成了 ...

我也觉得逻辑狗和其他的数学书类似，我买了一大堆数学图画书，慧慧能自己看，所以我觉得逻辑狗并不是非买不可了

和你同学说的很像，我也是这样数数的，然后辅以简单的加减法，然后买数学图画书给她看，

现在她对数字感兴趣了，就趁机加入奥数思维题了，这是不是算水到渠成啊，哈哈，

嘻嘻，不过现在说水到渠成还是太早了，就是忍不住得意一下啦

作者: maomaokangkang 时间: 2012-4-4 12:03
学习了，真好！
我家毛毛现在能数到30，然后就开始乱跳：39、70；49、20。。。。。。

主要是我也不想费心思，怎么觉得这么累呀！

从慧妈这里得到启发，老打算系统系统的，其实真不用，我家以后就从数数开始吧，我数毛听就行！
老是想着正规、系统的开始，其实日子一天一天滑过，什么也没得到，心态问题。回家，也开始猪八戒的耙子到处挖。。。。

然后等着，水到渠成。。。。

作者: 我是花园 时间: 2012-4-4 20:15

原帖由 maomaokangkang 于 2012-4-4 12:03 发表
学习了，真好！
我家毛毛现在能数到30，然后就开始乱跳：39、70；49、20。。。。。。
主要是我也不想费心思，怎么觉得这么累呀！从慧妈这里得到启发，老打算系统系统的，其实真不用，我家以后就从数数开 ...

我想起来了，这就是点和面的区别

我记得我问过豪豪妈妈，她说系统的教就是面，我们这样是点，按兴趣点来，然后就串成了线，这个线能贯串孩子的孩子学校的数学，

以后孩子到学校学数学，不会觉得书上的内容全学过的，导致觉得学校的课程太简单没有意思，

点的开发，就不会出现这样的情况，会让孩子上学后的数学越学越有趣，

我希望慧慧以后能爱上数学

作者: 六斤娘 时间: 2012-4-9 13:48
我来学习
我们两岁半

作者: bwwdxs 时间: 2012-4-14 15:59
恭喜慧妈又开始建高楼，已经有三幢楼了，咱是跟的越来越远了。

作者: bwwdxs 时间: 2012-4-15 17:09
慧妈，幼儿奥数推荐下，咱买书是很勤的，看书吗……。现在当当网那款《小牛顿》470元，真想拥有他。上次看到慧妈说在别人那借来看过，感觉怎样，一并发表下你的意见。谢谢了。

作者: 海浪帆1 时间: 2015-7-13 20:43
我女儿也上中班，学习一下

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