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标题: 新课标减少生字？这一点我不理解 [打印本页]

作者: 妖妖行走 时间: 2012-2-13 16:41
标题: 新课标减少生字？这一点我不理解
最近看到又要出新课标了，三，四年级会写的生字减少了400个，增加了要求背诵的课文数量，我觉得增加背诵没意见，而且都是一些古文名篇，小学生是应该多背一些的，对将来的文学修养都有好处，另外也可以强化孩子的记忆力，我的孩子也是四年级了，从上学前我们就教他背唐诗，经过一点点的积累，现在背诵能力还不错，一段文章通过几遍阅读就能背出来。
可是为什么要减少会写的生字呢，这一点我不理解，小学生正是打基础的阶段，汉字是中文的基础，是母语啊，这都学不好还谈什么别的？我现在对孩子抓的最紧的就是生字，每天他写完作业后，我会考他笔画和笔顺，部首，组词等等。我觉得现在大多数成年人用笔写汉字的机会越来越少了，更多的人借助键盘打字，如果再减少小学生的汉字要求，那恐怕将来会写字的人就更少了。
还有增加毛笔字的要求，这真是一个看上去很美的要求，其实练书法确实是不错的锻炼心性方法，可以锻炼耐力、毅力、柔韧度，也可以增加美感。但是现在会书法老师恐怕太难找，另外从自身角度看，我们上小学时也有书法课的，可是大部分人在成年后都已经不会写了，而且对心性的锻炼也必须长期坚持才行，不是一两堂课就能解决的。
我想如果真的为小学生减负着想，应该减少那些补习班数量，或者取消针对小学生的课外辅导班，改变想上好中学就需要各种特长证明这种怪现象，这些课外负担不减轻的话，单纯从课堂教育谈减负简直就是空谈。

[ 本帖最后由你带来的幸福于 2012-2-13 18:47 编辑 ]

作者: 榴琏 时间: 2012-2-14 08:37
我最近才发现我家写字特别慢，这一项太花时间了，等以后肌肉全了就可能可以快了。

作者: 木鱼木鱼 时间: 2012-2-14 11:45
减负很好啊。
还有背诵的文章我觉得根本没必要。
小朋友背了也不不明白意境。何必呢？
如果他长大后喜欢，自然会去背。
如果他不喜欢，背了也没用。
能够去图书馆找到的知识都不重要。学会如何去查找才是最重要的。

作者: dragonfly_re 时间: 2012-2-22 22:41
坚决反对增加毛笔字的要求，个人觉得这只可以作为个人爱好，愿意就练，不愿意就不练，应该尊重个人选择。不应该作为硬性要求。看着侄子在家练硬笔字，就气愤。这还又来软笔了。荒唐。

作者: amanda_lmy 时间: 2012-3-10 23:05
其实减不减负都是一回事，中国人聪明的很，你在上面减，她就可以通过很多方式再找回来。其实你想让孩子多练字，自己带着多练不就可以了？我们学些特长，可不是为了什么狗屁加分，我觉得多些爱好，总比死扣语文数学强。

作者: 乐子腾 时间: 2012-7-21 11:27
语文还是很重要的，哪怕将来工作也是需要的。

作者: happyallenliu 时间: 2012-7-21 18:21
标题: 回复 #1 妖妖行走的帖子
现在写字真的越来越少了，自从有了计算机，我就很少写字了，除非需要个人签字的部分。所有文档都是电子的。不过，最近因为想让孩子练练字，他写的实在不好，于是以身作则与之一起写字。开始还很不适应，慢慢的，一个月过去，很有种成就感了，看着自己每天写的宋词，一方面写了字，另一方面也顺便读读宋词，蛮好的。
孩子多读些书，认字量会增加的。不用完全靠学校。

作者: goubao1107 时间: 2012-7-26 22:45
国内学习最爱搞背的，不鼓励分析思维能力光死背有什么大用呢。小孩子应该鼓励查找资料，分析思维的能力。记忆的东西是有限的，学习的能力才是无限的

作者: ilikeread 时间: 2012-7-27 16:30
说是减负了，我们学校还没开学就要求把一年级的语文学一遍，担心孩子上学后跟不上学习

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