祝孩子们天天健康快乐！

标题: (Super Phonics)为4岁宝宝建楼，复习+阅读巩固 [打印本页]

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-15 19:31
标题: (Super Phonics)为4岁宝宝建楼，复习+阅读巩固
很高兴找到这个论坛，就象找到组织，有资源，有老师，有同伴。之前俺带着俺娃在网上东拼西凑下载了些关于phonics的表格然后开始了我们phonics之路，这大半年里我们走的磕磕绊绊，也算坚持学完了phonics，但我总感觉缺少点什么，没能让孩子系统的掌握phonics.刚来到这个论坛上看到大家都在讨论phonics kids, super phonics，俺不知为何物，直到昨天在论坛里看到一个链接，让俺有机会把super phonics的1-3册都下载下来，终于弄清何为super phonics. 这可比我之前东拼西凑的教材系统多了，要是半年前我就找到这个论坛该多好？我决定打印出来让孩子从新学系统的学一边，特此建楼，也记录孩子复习的历程。我打算这次让孩子当我的老师，让她来教我，我也可以有机会知道哪些她掌握了哪些她还需要重新巩固我为大家上传一份我之前使用的phonics的图表，可供大家打印，我和女儿是用这个学习的。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-21 01:29 编辑 ]

Kumon_Vowels_&_Consonant_Comb.pdf

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拼读总结图表

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-16 04:14
2012-1-15
今天复习完了super phonics第一册的内容，26个字母的发音，孩子从a 教我到z,还算各负责任的小老师
1）e的发音还要重新学习，孩子把e 发成“一”，到了egg那里知道错了.
生词和没读准的有- dice, elf, elk, eskimo,engine,insect,june,lace,olive, race 读成rice.

2）阅读： meg & mog

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-16 20:18
2012-1-16
1) super phonics 第二册，part 1-unit 1 。把所有单词和发音过了一边，还是孩子先读我跟读。
2） super phonics 第二册，part 4。读完了6个故事。问题单词“ nod, knees"

3) 阅读： scott Foresman 分级阅读 18本，2k on level readers olr 1.1-3.6

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-17 17:50
2012-1-17
1)super phonics book2 - Part 1- Unit 2

发现孩子在读单词的时候没有问题，可是到了读句子的时候，把well 读成wall, 把went 读成want. 这是为什么呢？不能区分e 和 a? ..

2) 阅读： scott Foresman 分级阅读 18本，2k on level readers olr 4.1-6.6

3) 我给她读了金发女孩的故事，翻了本经济类英文杂志找单词，从一篇关于美国个人税的文章里新认出了rate, wage, dividends， tax

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-18 20:50
2012-1-18

1）super phonics book2 part1- unit3
今天这个部分读的不错，没有停顿和生词，顺畅了读了下来

2）阅读，scott foresman 阅读 18本， grade one

3) 玩了英文卡片，用卡片编故事,单词联想
milk- cow
孩子说chocolate milk 因为cow吃的chocolate, 还有吃strawberry,orange的cow
继续联想milk 可以做什么
icecream, cream, with coffee, cheese
然后联想到 cowboy,cowgirl,ranch, farm ,horse,pig, hay, horseshoes.

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-18 21:00
标题: 关于单词卡
我是在书店购买的单词卡，里面有200个英法对照的常用词，可以用于学习单词，复习单词，联想记忆，编故事。
这套单词卡可以在网上听到每个单词的发音。有的妈妈问我单词卡，我把音频连接分享给大家。

http://www.usborne-quicklinks.co ... p?lvl=1&id=3306

http://www.usborne-quicklinks.com/fr/fr_entity_pages/fr_select_page.asp?lvl=1&id=3306

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-20 01:18
2012-1-19

）super phonics book2 part1- unit4
今天孩子读完了unit 4（6分钟），她读的比较急，为了赶着看动画。

2）阅读，下午一起阅读了dora 分级level 1

3）动画： monster inc.

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-21 01:26
2012-1-20
）super phonics book2 UNIT 5,读的很通畅，读UG 时蹦出来个ugly,可能是我平时跟老公开玩笑的时候被她听到了，我告诉她在学校不许对小朋友说。　

2）阅读，贝贝熊，我读她听　３本

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-22 00:59
2012-1-21
）super phonics book2 UNIT 6 + UNIT 7
发现unit 6开始只有3页，内容比前面少了很多，我们就学了2个unit.
里面有一个“fay is gay"我当时是比较汗的，对4岁的孩子她是不会理解什么是gay的。

2）阅读, elmer (花格子大象）

作者: pozaimeijie 时间: 2012-1-22 12:55
标题: 回复 #9 lovecheesecake 的帖子
gay也可以当形容词用，”快乐的“。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-22 22:50
可是我之前的经验，如果特指人说gay，周围10个人会有10个认为是指homosexual ，形容人时用gay从上个世纪开始就被普遍接受为homosexual. 如果对一个人说，you are so gay, 他会说what? 你再说一遍估计就是顿白眼了。如果指一个party,景色，心情之类的的确有其他的意思，可是书里就是指人。。还是比较汗。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-22 22:53 编辑 ]

作者: huangrenee 时间: 2012-1-23 07:25
我也刚入门，向前辈学习！

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-25 01:42
2012-1-24
1）super phonics book2 UNIT8 + UNIT 9+unit 10,part 2结束了，明天进入part 3部分。

2）阅读, dora & mini books

作者: 菜花 时间: 2012-1-26 19:04
标题: 回复 #13 lovecheesecake 的帖子
您的孩子真棒！
4岁大的孩子一般都用 phonics kids做教材的，super phonics 好像更适合小学生。她喜欢学吗？
另外，请问：book2 Fun time 部分的句子是孩子自己拼读的，还是跟蝶读的？

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-27 00:54
我在论坛里只下载到了super phonics的3本教材，就直接用了super phonics。之前我教过孩子一些phonics,用这套教材再系统的复习一遍，孩子学起来还可以，没有感觉枯燥。还有一个原因是她当老师，我当学生，她读完我再跟着她读，不对的地方我指出来，她第一次能教妈妈点东西，感觉特积极，每天监督我做她学生。那些单词我的要求也不高，只要能拼读出来就可以，没有要求她会写，或者理解全部词义。fun time是孩子直接拼读的，我们没有听碟。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-27 00:57 编辑 ]

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-27 01:02
2012-1-25
今天没有按照进度学习，跟着爹妈去朋友家聚餐了，孩子还想着教我phonics的事，可是到家都晚上12点多了，只能做罢。

2012-1-261）super phonics book2UNIT112）今天没有读什么书，玩了单词卡，拼图，跟我读了会儿杂志

读杂志的时候我们又找到了一个好玩的办法，我和孩子各拿一只带颜色的笔，她能读出来的她就画上，读不出来的我来画，然后看谁的颜色多谁就赢了。让我兴奋的是一段文章孩子能读出里面70%的内容，"parents“是写给父母看的杂志，她能读出这么多让我很惊喜，我打算学完phonics book 3就进入句子理解的学习，孩子能读出来的并不代表她理解，不理解的读出来对阅读水平提高也没有帮助。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-27 04:56 编辑 ]

作者: julietzhang 时间: 2012-1-27 11:00
我家四岁半，尝试着教phonic优势是老公是英语老师，但是他的想法和我的思维不一样不晓得怎么教啊

作者: 菜花 时间: 2012-1-27 16:04
标题: 回复 #16 lovecheesecake 的帖子
羡慕！！孩子真是越小学习能力越强啊。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-27 19:12
标题: 回复 #17 julietzhang 的帖子
孩子的爸爸是英语老师很有优势啊，也许爸爸有他自己的方法呢，比如每天生活中给孩子灌输一点，日积月累也很厉害呢。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-27 19:25
标题: 回复 #18 菜花的帖子
孩子小能集中的时间很短，我总要找些让她听起来兴奋的点子来吸引她的注意，要是不成功过个几分钟就很难把孩子再拉回桌子上。每天想这些花样我都头大坏了，孩子大点可以讲道理，自主学习性要比年龄小的孩子高。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-28 05:57
2012-1-27
1) super phonics unit 12"e-e"
这部分挺迷惑的，没接触这个之前单词都能读对，学了以后读之前反而犹豫了。大家有这样的现象吗？
2）阅读，贝贝熊

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-29 03:48
2012-1-28
1) super phonics book2 unit 13
2) reading: the cat in the hat; the giving tree; the three little pigs

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-30 05:39
2012-1-29
1）SUPER PHONICS BOOK 2 UNIT 14,15
今天结束了第二本的学习，打印了第三本，明天开始第3本
2）今天读了很多本书，孩子自主阅读，DORA LEVEL1 ;9本,晚上爬上床不睡觉，又读了牛津阅读树1级6本
3）我给她读了几本贝贝熊， I LOVE YOU NO MATTER WHAT, FARMER DUCK,THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

在这里推荐一个网站，上面很多英文读物
http://www.xxsyd.com/category/dora/

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-30 07:26 编辑 ]

作者: 菜花 时间: 2012-1-30 14:13
标题: 回复 #20 lovecheesecake 的帖子
并非你想象那样，孩子大了不听使唤了，也不那么好糊弄了。外面的诱惑（电视，游戏等）挡也挡不住。自主学习性，那是没有的，我真是叫苦连天哪。
不过有时我也自我反省下，不是人家的孩子比我儿好学，可能是我没找到好的方法教。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-30 16:15
标题: 回复 #24 菜花的帖子
语言这个东西吧就是灌输，灌输到一定程度了才能看到成效，孩子学语言和大人的方式不一样，大人是一定要学一点掌握一点，不然忘记的很快，孩子是要输入很多再迸发出来，有点像零存整取的感觉。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-31 02:09
2012-01-30
今天没有学PHONICS，孩子晚上6点就爬上床睡觉了，说困的睁不开眼。
昨天打印SUPER PHONICS的时候顺便打印了一份7-9年级的词汇表，词汇表大约有2600个词汇（共33页）。孩子幼儿园回来看到“7年级”问我这是7岁宝宝学的吗？我说是，她拿笔要把认识的单词画出来，还问我她要是都认识就会变成7岁宝宝吗？。小孩子怎么都这么愿意长大？她长的越快妈妈就老的越快啊。。

女儿今天画了单词表前2页，7年级上学期1-4单元
挑出的生词有6个
认识146个。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-31 02:33
http://115.com/file/dpyd9jpf#danci.doc
新目标单词7-9年级

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-31 20:12
以后再也不能让孩子6点就上床睡觉，还满心欢喜的跟老公说这个晚上真轻松，没成想孩子晚上11点从床上跳起来喊，我睡醒了，妈妈给我讲故事吧，我哪里还有精力讲故事，我想赶快上床抱起我亲爱的枕头。交涉半天结果是给孩子放一个电影，我躺床上陪她看，我在半梦半醒间看完电影，孩子又跳起来说，妈妈，我还没给你上phonics的课呢。我的天啊，我也开始吼了，哪有老师半夜给人家上课的，你看看都几点了，你要是不让我睡觉我就再也不当你学生了，这招真管用，半夜2点我终于可以睡觉了。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-1-31 20:22
今天看到老俞的一段话觉的很有道理

“在家庭教育中，通常会出现2种情况，一种是给孩子太大压力，给孩子带来焦虑和恐惧，让孩子不再喜欢学习；一种是不给孩子任何挑战的机会，什么都为孩子准备好；让孩子缺乏成就感。最好的教育是根据孩子的实际情况，提供即有挑战性又能让孩子有成就感，带有一定压力同时又能从压力下解放出来的教育。”

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-1-31 20:23 编辑 ]

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-1 02:58
2012-2-1

1) super phonics book3 part1-unit1 &unit 2
2) 朗读： meg &mog
3）听： the knight who was afraid of the dark
4)新目标单词7年级单词表3，4页
认识： 142个
不认识： 25个

作者: 菜花 时间: 2012-2-2 12:00
标题: 回复 #30 lovecheesecake 的帖子
楼主在国外吗？
突然发现你更新帖子多数在凌晨2、3点呐。
不好意思，我的好奇心又被激发了

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-2 16:59
标题: 回复 #31 菜花的帖子
哈哈，观察真仔细，是，我们现在住在法国，去年夏天搬的，预计住到今年秋天。
来到法国发现这里的儿童英文读物很少，家门口的小图书馆一周只开4个半天，里面就有大概30来本英文书。来的时候行李有限，带的大部分是中文绘本，来到这里看到书店里的儿童读物都是法语的，连英法对照的都没有。于是我上网帮孩子找读物就找到这个论坛了。

作者: pozaimeijie 时间: 2012-2-2 23:01
标题: 回复 #32 lovecheesecake 的帖子
怎么没让孩子学法语呢?多好的环境啊。听说法语和英语是有联系的，学会了法语，对将来学英语不是一样有帮助吗？

关键词：听说

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-3 05:00
标题: 回复 #33 pozaimeijie 的帖子
因为我们在法国不会常住，过完今年夏天就要搬走了，以后换了生活环境孩子的法语可能就会逐步遗忘吧，所以法语我就放任不管了。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-3 05:06
2012-2-2
昨天晚上聚会孩子又放羊了。。
今天：1） super phonics book3- part1-unit3
         2) reading: post man pat 2本
                           肖博恩自然拼读读物 --这个坛子里刚下载的，好东西，感谢上传者。
         3）单词表-5 & 6页
               认识： 138个（累计：426个）
               不认识：22个（累计：53个）

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-4 05:41
2012-2-3
1)SUPER PHONICS BOOK3 PART2-UNIT1
读不好的词： PALACE, GEORGE ,CIGARETTE,CITE,

2)单词表：7-8页
认识： 145 （累计认识：571个）
不认识：16 （累计：69个）

3）READING: 加洲教材GRADE 1 ，Treasures unit 1

作者: 菜花 时间: 2012-2-4 08:26
你们的进度好快啊，孩子的基础打得好，妈妈的执行力更是高啊！
BOOK3我们还没开始，我翻了下，这一本里的拼读规则好多，有字母的特殊发音，字母组合的发音，孩子不会跟book1的字母发音混淆吗？
我们学book2 分离母音a-e, e-e, i-e, o-e, u-e 的时候就开始和book1里的字母发音混了

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-4 18:39
标题: 回复 #37 菜花的帖子
孩子的确会混，尤其我说你仔细的拼一下她就会慌，能看出来她在纠结和迷茫。她不会拼读的，我们就用我读，她读，再一起读的方法。那个u_e, i_e 是错的最多的，每次我都要提醒末尾e不发音。我想就慢慢来吧，以后朗读的数目多了，孩子会分清的，我想现在还是孩子的听力和阅读量积累的不够才会产生混淆。

我在想执行力可能和我们搬到法国后居住的房子有关系，房子不大，家里没有电视，孩子也没有玩具屋了，客厅的小饭桌已经被我们改成书桌，全家的书都堆在上面，吃饭的地方都没有，好处就是学习材料触手可及，每天都不会忘记。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-5 22:27
2012-2-4
1）super phonics book3-- part 2--unit 2 & unit3
   今天结束part2
2）单词表： 9/10页
认识： 129 个（累计700个）
不认识： 20个（累计73个）

3）故事：孩子读了一本dora 的
            在网上听了3个故事
      这里给大家强烈推荐一个听故事的网站，是美国银幕协会发起的，是美国的演员公益为孩子读绘本，超级好听。
http://www.storylineonline.net/

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-6 02:21
2012-2-5
1) super phonics book3- part3-unit1

2）单词表11页，孩子觉的2页太多改成1页了
认识单词  57个（累计757）
新单词  17个（累计90），做了一部分单词卡

3）孩子朗读：
the magic muffin

An old man lived in a magic woods.He liked to bake. He ate cupcakes for snacks. He was a good cook. I will make muffins for dinner. He put the mix in the pan and Out jumped the muffin! The muffin ran out the door. Stop! No!i can ran away from you! In the yard he saw a rabbit. Stop! Let me eat you for dinner! No! I ran from the old man.I can run away from you! soon. he saw a fox. I ran from the old man. I ran from the rabbit.I can run away from you! What did you say? i did not hear you. So the muffin went up to the fox's ear.And the fox ate him in on gulp.

4) 我朗读给孩子： the gingerbread man
内容和muffin 这个差不多，孩子读的muffin 是从gingerbread man 改写的。

5）孩子看了2个原版电影，tinkerbell. 这对孩子的眼睛太不好了，可是很难从电脑前把她拉开，有什么能把电影转mp3的工具吗？天天这么看下去眼睛怎么办啊？

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-6 02:43
与英语无关。。。

今天收到了一封朋友给我的邮件，她对孩子教育总是比我淡定很多，她的一对儿女也非常出色，我平时为学习根孩子生气就写信给她发发牢骚，同时再检讨一下我的不淡定和没耐心。今天她信里有一句我觉的特别受用，让我反思很久。

“ please tell her (指我女儿）to always do her work with a smile，because it is FUN to Learn!!"

我想学习应该是 looking for fun, 先由父母带着她找到学习的乐趣，再让孩子自己从学习中感到快乐与满足，无论她学什么，学习是享受获得知识这个过程，而不是在压迫下熟练掌握些某些大人认为重要的技能。我需要检讨啊。。。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-2-6 02:45 编辑 ]

作者: 菜花 时间: 2012-2-6 08:34
标题: 回复 #40 lovecheesecake 的帖子
原版电影时间太长了，建议给孩子看原版动画，一集20分钟以内，保护眼睛重要啊。
little bear, caillou, peppa pig ......应该比较适合你家闺女的年龄
这是我收藏的看原版动画的网站：http://www.3kid.net/ertong/US-English.htm

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-6 19:07
标题: 回复 #42 菜花的帖子
在网上找到了视频转音频的方法，今天把海底总动员转了，孩子非常爱听，发现美国的大片不光好看还好听。
我和孩子商量好了，一天最多看一个电影，剩下的妈妈和她一起听。

方法：
1）下载qq影音，晚上是免费的
2）打开要播放的视频，然后点击鼠标右键，拉出菜单”视频/音频截取“
3）选只保存音频

大工告成。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-2-6 20:05 编辑 ]

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-6 21:13
英语资源：

dora 英文版1-4季的种子，bt下载，长期有效。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-2-6 21:16 编辑 ]

[isoHunt] Dora.the.Explorer.season.1-4.torrent

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作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-8 16:52
2012-2-6
1） SUPER PHONICS PART3 UNIT2&3
2) 单词表 12页
认识： 60个（累计817个）
不认识： 8个（累计98个）
3）听力： FINDING NEMO
晚上和孩子躺在床上一起听了30分钟，然后我说我们模仿里面的对白，看谁学的象。孩子赢了，大部分的对白她都已经背下来了，之前她已经看了10几遍的NEMO。
感觉这个把电影转MP3的功能太好了。

4）故事：又拿出贝贝熊，我读了3个故事给她。

作者: 小熊的妈妈 时间: 2012-2-8 18:16
能不能给我发一份super phonics的资料

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-8 20:02
标题: 回复 #46 小熊的妈妈的帖子
http://bbs.etjy.com/thread-245436-1-1.html

木瓜的帖子，我是从这里下载的

作者: 菜花 时间: 2012-2-9 09:03
标题: 回复 #45 lovecheesecake 的帖子
你家闺女识字好厉害！她现在应该是在识字敏感期，怪不得读大段的短文都没障碍。
给我讲讲最初开始识字是在学习phonics 之前，还是之后，最初是怎么开展的呢？

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-10 02:33
标题: 回复 #48 菜花的帖子
这个开展认字说来话长，孩子开始识字是phonics之前，因为那时候我还不知道phonics.

我从孩子2岁还是给她买了大量的中文绘本，有一次读“大卫，惹麻烦“里面有一页插画是大卫吃饭，旁白是”请问一下“孩子问我，为什么吃饭不可以说“请问一下”？我也解释不了，因为通篇的故事都是讲的大卫种种淘气的行为。 (绘本在这里http://huiben.ibabyzone.cn/bookview.php?id=192）后来我偶然找到原文的绘本，上面写着”excuse me"我才恍然大悟，原来大卫不是在吃饭时候说“请问一下”而是大卫当时打了一个大喷嚏，打喷嚏的时候没有用袖子捂嘴巴。这里的excuse me我猜想不是“请问一下”的意思，而是打喷嚏后的习惯用语，；打喷嚏者要说“excuse me",旁边人要说”bless you"
.
这时我想也许应该让孩子接触原文的绘本，才不会在理解上产生歧异，之后我就用指读的方法和孩子读原版的绘本，每页把大意翻译为中文，但不逐字翻译，如果感觉她能理解，那页就不翻译跳过，现在我们还是指读，过渡到读完一册书后通本介绍大意。

之后就是dora和disney 公主的功劳了，孩子狂迷这2样，而且dora的真的是教育类的动画，把单词都是重复，重复再重复，整个一个dora牌语音复读机，孩子根dora学了不少。孩子3岁半的时候我们带她去了趟美国的disney乐园玩了1周，我感觉那次对孩子是个触动，点燃了她学习英文的热情，看到她梦里都出现的公主时候她的眼里直冒光，那里的公主都说英文的，米老鼠唐老鸦也是说英文的。之后我们在美国当地找到了一间很大的书店，孩子看到琳琅满目的绘本坐在里面不愿意走了，我说如果你自己会读的话这些书你都可以买回家（我戏弄她的，都买的走也背不走啊），于是孩子挑了一大套dora的分级读物和一套disney的故事书。因为在书店赖了太久，我们停在路边的车都超时了，领了张50美金的罚单，这些书买的真是亏大了。可幸的是，孩子心里长草了，知道在遥远的地方有一个很大很美的书店，如果她学好了英文就可以把那个书店的书都搬回家。
到家后dora那套我们是每天读，日日读，读到她可以自己读，逢人就给人读dora,不管人家愿意不愿意听，这个过程应该算初步积累单词的过程吧，指读+跟读+自主读她感兴趣的书。

之后我就研究怎么让孩子自主阅读，打印了dolch的单词表，了解到了phonics，又找到了这个论坛。现在我觉的孩子要读的书很多，不能总停留在dora上，而且dora我只买了level1的那套，我希望能取经如何增加孩子的阅读面和阅读量。

下面是我找到一个孩子妈妈的博客，她的孩子阅读量非常大，上面也有很多不错的资源分享。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d9ba7430102dxig.html

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-10 02:42
2012-2-7
1）super phonics part 3 unit4
2)单词表13页
认识： 58个（累计875个）
不认识：15个（累计113个）
3）听力:dora 转的音频 1小时
4）故事： disney's the prince and the pauper
5) 今天新学了3种动物叫的单词： squeak( dolphin), howl ( wolf), growl ( dog)

作者: 菜花 时间: 2012-2-10 08:43
标题: 回复 #49 lovecheesecake 的帖子
好有远见的妈妈！
我儿也2岁多就开始亲子阅读了，都是中文绘本。这么多年的亲子阅读他只关注图片。等我意识到要让他认字的时候发现他注意力无法从图片转到文字上，这才开始学Phonics。

谢谢你分享的博客资源，很有用！

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-11 17:42
2012-2-9
1） super phonics book3- part 4- unit 1 "ou"
2) 单词表： 15页
认识单词： 65个（累计1012个）
不认识14个（累计127个）
孩子发生混淆的： hers 读成 heres , common 读成come on ;though 读成through; calm 读成clam
3) 电影： Horton hears a who
4）故事：贝贝熊
frog & toad -spring
***Frog & toda 20本是刚从网上下载的，质量非常好还有音频
连接在这里，大家快去下
http://bbs.etjy.com/thread-176822-1-1.html

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-12 18:43
2012-2-11 周六

1) super phonics book3- part4- unit2 & 3 "ow" "oo"

其他：无；今日外出逛街一天。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-2-12 18:45 编辑 ]

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-14 00:34
2012-2-12 周日无；出去玩了一天
2012-2-13
1） super phonics book3- part5 -unit 1 & 2 " ar" "er"
2) 单词表： 16页
认识： 65个（累计认识1077个）
不认识： 12个（累计： 139个）
3）从网上把frog & toad 15个故事打印出来了，装订成A4反正面很厚的一大本，今天把15个故事讲了一遍。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-15 18:03
2012-2-14 周二
1）super phonics book3- part 5- unit3"ir"
2) 听了30分钟的dora,看了一个小时的horton
3）晚上做了些法语的小游戏，连线，填图，找字母
3) 临睡前躺床上亲子阅读2个小时，我给她读了10个frog & toad，孩子给我读了5个frog & toad，又一起读了杂志。

作者: smilinginsnow88 时间: 2012-2-16 00:35
请问楼主，“上传一份我之前使用的phonics的图表，可供大家打印，我和女儿是用这个学习的。”
为什么我下载了却打不开呢？

作者: smilinginsnow88 时间: 2012-2-16 00:38
要不然请发到我的邮箱好么？1144257532@QQ.com 谢了。。。。。。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-16 16:14
标题: 回复 #56 smilinginsnow88 的帖子
http://115.com/file/c2zx22sr#
Kumon_Vowels_&_Consonant_Comb.pdf

我新加了一个115网盘的下载，pdf格式的。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-16 17:53
2012-2-15周三
周三幼儿园放假，又赶上一个朋友来巴黎旅行，孩子自然是跟我出去饭腐+会友一天，晚上回到家已经10点。今天phonics没有复习，出门前给她打印了5本新的frog and toad带在车上，一路上我开车她在后面给我读故事。

作者: 菜花 时间: 2012-2-17 14:57
宝宝在法国幼儿园，跟小朋友、跟老师是怎么沟通的呢？法语、英语？
好奇的人又开始八卦了

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-17 16:12
标题: 回复 #60 菜花的帖子
说实话我也不知道孩子是如何适应那里的，老师和小朋友们都说法语，我就是把她丢进去让她自己适应了。她告诉我她有2个好朋友在学校，都是男孩，还告诉我一个 cute ,一个handsome，其中那个cute的会说英文。孩子之间交流可能根本不需要语言，他们莫名其妙的就知道彼此要干什么，一个眼神一个动作就能分出是敌是友。
我感觉法国的幼儿园老师还是很负责的，即便知道我们就在这里住1年，也跟我强调孩子学法语的重要性，并且每天反复跟孩子重复一个词，不停的灌输，法国人真太为他们的语言感到自豪了。我一直没有积极配合老师去提高孩子的法语水平，因为我在想一旦离开这个环境孩子肯定就会淡忘法语，要是孩子以后还感兴趣就大一点再学吧，一起学3种语言我想想都觉的恐怖，我要投入多少精力啊。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-18 06:53
2012-2-17
1) SUPER PHONICS 完成了PART 5 & PART 6 UNIT 1
补上了前面落下的内容
2）读故事： FROG & TOAD
3) 看DORA

作者: pozaimeijie 时间: 2012-2-18 19:15
你们年龄最小，进度却最快啊！

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-18 19:25
标题: 回复 #63 pozaimeijie 的帖子
因为孩子上幼儿园没有作业，时间就宽裕些。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-19 20:44
2012-2-18
1)SUPER PHONICS PART 5 UNIT 2
2) 朗读： FROG & TOAD
贝贝熊- READY GET SET GO

作者: 菜花 时间: 2012-2-20 09:35
标题: 回复 #61 lovecheesecake 的帖子
四岁宝宝能融入这样一个语言不同的环境，真的很不容易。可能对她来说世界大同，没有国界区别。小小年龄见识可真不一般呢！

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-20 19:14
2012-2-19
1) super phonics part 6- unit 3 "ed", "s" and "ing"
这个部分ed结尾有不同的3种读音，ed 发d and id的读的还好，ed as t的孩子读的音是轻声的d，ing and s 没有问题。我部分我打算呼啸而过了，我感觉这部分很难用规律来讲解掌握，还是寄托大量输入后的语感吧。
2）孩子朗读2本：加州教材 off to school we go 并回答问题
加州教材 i spy fun 并回答问题
*加州教材打印出来的效果还不错，试做了Grade 2 ELL Readers 前5个故事的小册子
3）亲子阅读2本：贝贝熊 double dare & in crowd

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-21 21:11
2012-2-20
super phonics book3 part 7 - 10篇阅读小短文
孩子读完10个小短文后，我们的super phonics 学习圆满画上了句号。整个36天的学习历程还是很顺利的，我想可能跟我的要求不高有关系，只要孩子能读出发音，读出句子就算过，至于词条的拼写和中译我没有要求。
使用教材的好处就是可以做出计划，安排进度，并在执行的计划的过程中调整进度，我和女儿都喜欢这种跟自己目标赛跑的感觉，按计划或提前完成给我们带来极大的满足感。（强迫症的一种？。。。汗）。学完这3本书以后突然茫然起来，我手中的阅读材料不多且零散，很难选出一个当做教材来学习，于是脑中邪恶的闪过了加洲教材。可是一想到这套教材我思绪就混乱了，

作者: pozaimeijie 时间: 2012-2-21 22:24
我觉得get set go这套教材也不错，你看看呗

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-22 01:43
带着孩子搬家到了学习交流板块了。
http://bbs.etjy.com/thread-247202-1-1.html

作者: 菜花 时间: 2012-2-22 09:19
标题: 回复 #68 lovecheesecake 的帖子
这么快就学完了？宝宝好厉害！新家我会常去看你的。

体验英语也不错，从体验3级开始，每级10本，到9级，学完可以看章节小说了。

作者: lovecheesecake 时间: 2012-2-23 19:09
今天上网研究了体验英语，这套书真的很庞大，现在当当出了12级别，预备3级+1-9级别，每个级别又分4组a,b,c,d。我把dangdang 1-9级别，每级别4个set都加收藏了，下次dangdang有折扣的时候一并购齐。价格也的确不菲，可是说这个跟原版书比起来也算物美价廉了，内心长花花草草了。

作者: 菜花 时间: 2012-2-24 09:12
标题: 回复 #72 lovecheesecake 的帖子
体验1-9 级 setA 我都买下来了，setA 是绘本类的， SetB科普类的，c, d我还没关注过呢，经你一提，去看看先。
当当定期有活动的，满百送券的活动很划算！

作者: youyoudad 时间: 2012-4-17 15:59
真好，有毅力。现在给2岁多的女儿学习单词，总是学习一会就要玩其他的。精力老是不集中。

作者: rain01425 时间: 2012-5-18 15:49
我被这娘儿俩震住了，太强了

作者: 麦兜响当当 时间: 2014-1-10 13:31
标题: 请教下，我们用的是同一本教材，谢谢
我是一个菜鸟妈，刚开始接触PHONICS，这几天开始给小豆包用SUPER PHONICS，之前也经常上STAFFIE网站，还没有完全研究过这个拼读法的规则，这个A的发音，自然拼读读的是‘啊’音，但例如bag里的A应该是国际音标的发音，那什么时候这个A该发什么音后期有没有相关的规则介绍的呢？这是不是就是瑜珈前辈所说的PHONICS规则的误区呢？

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)