一年级后期以及二年级初，安妮又读了“Butterfly Meadow”、“Junie B. Jones”、“Junie B. the First Grader”、“Bailey School Kids”几个系列，都很顺利。因为“Rainbow Magic”的关系，安妮对所有的 fairy(仙女)都感觉亲切。再也找不到没读过的“Rainbow Magic”系列的书了， 就拿“Flower Fairies Friend”系列来过 fairy 的瘾，而且前几本的确也很顺利地读了下来。也许是太顺利了，我的心思就花在帮她多找一些不同种类、不同内容和风格的书，尤其是一些 nonfiction 上了，她自己选的书干脆不管了。
剩下的问题就比较简单了，在那些成套的书中，找出难度合适、并且她喜欢的，就一切 OK 了。就像收到“Hannah Montana”的礼物就喜欢 Hannah Montana 一样，“Magic Tree House”这套书适时出现了，故事主角之一的名字也叫 Annie，这足以成为她喜欢的理由！于是在博客同步学英语系列的读书记录中，就疯狂出现了“Magic Tree House”，到后来还包括这套书对应的那些难度更高的 nonfiction 的《Research Guide》！
遵循分级阅读的规律，使用 I PICK 原则选书，不能违背。在具体操作上，以兴趣等级和难度等级为参考，难度等级以 GEL 为参考。兴趣等级永远选择适合年龄的。如果您的孩子阅读水平中等，则难度等级也选择适合年龄的；如果您的孩子是阅读天才，则选择高难度等级的书；如果您的孩子阅读水平低于同龄人的水准，则要选择低难度等级的书籍。