祝孩子们天天健康快乐！

标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月） [打印本页]

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-2 13:34
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
女儿今年入学，学前因我崇尚快乐教育，认字不超200，英文ABC字母认识的不超10个。对形势认识大错啊，还以为是我们小时候呢，一张白纸好画最新最美的图画呢。

开学前班主任家访，介绍说班上的小朋友很多识字达1000-2000，英文过二星三星的不少，心中才暗暗着急了，怕孩子一上来失去自信啊。怎么办，语数英，总要让她有一门是强的吧。否则怕她在学校没自信啊。识字量一时是急不出的了，数学估计她跟上没啥问题，那就从英语突破吧。

作者: Xieno 时间: 2011-12-2 22:24
别着急。
论坛正在组织快速识字法的学习，你关注国学版，即将推出。不过可能要自制或另外购买（或许会组织团购，不一定，你急需就买了先用吧）字卡，配合分级阅读进行。
英语这方面，多去爬爬亲子共读俱乐部的楼。这个年龄学英语一点也不晚。另外，可以看看笑妈新出的书：《口语不好。。。》，你搜索一下用户名：笑笑宝宝。

加油，不一定起步晚，就走得慢。

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-3 13:23

原帖由 <i>Xieno</i> 于 2011-12-2 22:24 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
别着急。
论坛正在组织快速识字法的学习，你关注国学版，即将推出。不过可能要自制或另外购买（或许会组织团购，不一定，你急需就买了先用吧）字卡，配合分级阅读进行。
英语这方面，多去爬爬亲子共读俱乐部的 ...

这个妈妈真好，我们要去学习一下

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-5 10:33
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
既然定下要从英语突破，就赶紧行动吧。为配合学校的学习，先从认识ABC入手吧。我们家女儿眉眉好像不是一个视觉学习型的孩子，26个字母能背，但单个挑出来就是不认识。找来字母积木，晚上陪她一起玩，要她把混乱的积木按顺序排好。这样玩了一星期，总算认全了字母。

根据一些育儿网爸爸妈妈的介绍，找到了STARFALL网站，继续学习字母及其发音。STARFALL网站是个不错的入门学习地方，女儿很开心地边玩游戏边学完了26字母的基本发音规则。这样就来到了九月下旬，接下来怎么走？啊呀，写到这忍不住要感慨网络的好处啦。东找西逛的，也忘了怎么就来到了儿教的儿童英语论坛。喔，好一块宝地呀。无数牛娃的成功经验，无数爸爸妈妈的用心，看得我是又惊叹又羞愧啊！

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-5 11:21
标题: 回复 #2 Xieno 的帖子
谢谢鼓励和指导。就是为更好地学习和交流才来建楼的。

作者: Xieno 时间: 2011-12-5 13:15
标题: 回复 #4 Martina-Mm 的帖子
别惊叹，孩子的学习进步是一点一点来的。过段日子也许你也会对孩子的进步感觉很满意的。
学前没有学，孩子有个自由快乐的童年，这是什么也换不来的。

你先学习坛子里家长的经验，尤其是亲子共读俱乐部里的经验，都是非常棒的参考资料。
另外，当你的孩子在学校里学两年英语之后，也可以考虑我们即将推广的phonics训练课程，Speedy
Reader，外教小班执教。。。这两年里面，不妨先关注这方面信息。

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-5 14:40
[quote]原帖由 Xieno 于 2011-12-5 13:15 发表

别惊叹，孩子的学习进步是一点一点来的。过段日子也许你也会对孩子的进步感觉很满意的。
学前没有学，孩子有个自由快乐的童年，这是什么也换不来的。

你先学习坛子里家长的经验，尤其是亲子共读俱乐部里的经 ... [/quote】俱乐部里的帖子太多，有推荐的，适合我们零基础一年级的孩子吗？

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-5 14:55
标题: 回复 #6 Xieno 的帖子
谢谢版主提供的信息。我会时时关注的。

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-5 16:13
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
来到了儿童英语论坛，一时就像掉进了迷宫。那么多的高楼，日以继夜地爬呀。那么多的学习资料，不知怎么挑啊。学习了一周后，决定阅读从体验一开始。音频资料则从淘宝买了一大堆，什么Peppa Pig, little bear,Franklin ,big muzzy ，frog and toad 等等，等等。坛子里妈妈们提到的或没提到的都先扫了回来。当时妈妈的焦虑可见一斑啦。

当当网买的体验一至三正好国庆节前到货了。国庆节哪都不去了，开始学体验吧，再说孩子刚开学这一月，看得出体力消耗挺大的，也需在家好好休整一下。

现在回头说一下孩子的幼儿园生活。我们上的是公立幼儿园，崇尚的是快乐教育。除了每周有半小时的英语外教课，就不安排任何的直接跟学业有关的课了。孩子过得很快乐，特别喜欢上幼儿园。人家的孩子是巴不得能不去幼儿园，我们是生病了，劝她不去都不行。周末，除了钢琴，我们就没学任何的东西了。总是带她去公园或小区里跟其他孩子疯跑。现在有点后悔的是在女儿大班时候，我能在英语学习上稍微积极引导一下就好了。稍有安慰的是，当时因实在不喜欢国内拍得那些傻动画片，给女儿买了一套迪斯尼100年经典，里面的 snow white, sleeping beauty等等，女儿是反复看了N遍，也算是英文语音的启蒙吧。

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-6 12:36
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
国庆节期间，眉眉的体验英语学习正式开始。我们是先一句一句跟读，跟读两三次后再指读。在前一本小书进入指读时，加入新的一本小书。指读顺畅后，该书即过。如此循环，基本四天能完成二本。

坚持到十一月中旬，学完了体验二。考虑到体验的词汇量偏小，在完成体验二后，我们转入儿百入门级。也是先跟读再指读，读熟一本换一本，基本是三本书在循环。

动画片则看完了Peppa Pig、Little Bear 后基本停了。现改在吃饭和休息时听Peppa Pig的MP3音频。上小学后时间严重不足啊。

作者: ashelly 时间: 2011-12-6 21:54
小1,小2时间还算多的,充分利用起来,激发孩子兴趣,走上自主学习道路,以后妈妈会很轻松的

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-6 22:11
标题: 回复 #11 ashelly 的帖子
"激发孩子兴趣,走上自主学习道路"确实是我希望三年能到的目标。请以后多多指教

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-6 22:57
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
现在我们每天的英语学习时间是：早上起来后边听Peppa Pig 的音频，边洗漱，吃水果；然后指读儿百入门三册（如有新加的则跟读）；过后吃早饭，继续边听音频至出门上学。

下午放学阿姨接回家后，吃点东西，自己能先做些作业。等我六点下班到家，一起吃饭时继续放音频。饭后检查作业，做计时口算，默写生词等，然后练琴一小时后就该洗漱睡觉了。从10月起，睡前故事改成英文的了。已给女儿读过了Toad and Frog 二十个小故事，Mouse Soup ；Owl's tales 以及Dr.Seuss一些简单书。

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-7 16:13
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
真泄气呀，好不容易码了堆字，没了。。。

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-7 16:39
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
女儿进入小学100天了。真是一段漫长的日子呀。期间孩子和妈妈都经历了很多。前面说过，我们在幼儿园期间学业与小学脱节得厉害。一开始，孩子和妈妈心里的压力那个大呀。语文课上的很多字，我家女儿几乎都是从会认到会写一步到完成的。而语文课又是每天一课，进度极快。

可孩子的潜力也是无穷哦。这100天，我们跌跌撞撞的从开始拼命追赶大部队，到现在已能跟着大部队一起前进了。妈妈的心情这才放松平和下来。回想这段时间经历过的焦虑和担忧，想建个小楼希望给以后遇上同样情况的爸爸妈妈们一点借鉴。据我在坛里爬楼获得的信息，这里还是牛娃牛妈的多。像我们这样孩子普通，妈妈还木知木觉的，也许能为我们论坛的多样性出点力吧。

作者: dylan727905 时间: 2011-12-7 23:06
因为看到你家的也是一年级的,所以特意进来看看.你们还在追,我们现在连动都还没动呢!三年级才开英语课,我们要不要早些启蒙啊?好困惑哟

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-8 09:16
标题: 回复 #16 dylan727905 的帖子
别困惑了，学英语还是早点开始有优势。我现在最后悔的就是没在女儿大班时有意引导她学英语。。。在没压力的情况下，用坛里的方法家长引导孩子学，会非常有效。

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-8 13:49
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
早上指读儿百：The Wood ； The Little Panda； When The Rain Comes

吃饭时继续听 : Peppa Pig

昨晚睡前阅读时发现家里没有合适的新书了，只好读了本读过的，小朋友很不乐意。答应明天一定换新书，才勉强通过。

我家小朋友很奇怪，泛听部分，怎么重复都行。Peppa Pig 有几集她已可以听到上句就接下句了，如我不换，她照样乐滋滋地听。但看视频或是我读故事书，她就不愿重复。

下载了Michaeljeson提供的48本贝贝熊系列，晚上读给她试试。在此再次感谢Michaeljeson的分享！

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-12 13:52
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周末儿百换入：The Island，Now and Then. Wood 继续读熟。

周末还看了Big Muzzy 的视频。小朋友喜欢，又有时间，一口气看了好多集。将音频装入MP3，本周吃饭时作泛听。 Big Muzzy比Peppa Pig简单，小朋友说能全听懂，既然视频音频都买来了，就让她过一遍吧。

麻烦的是睡前阅读，还是找不到合适的材料。贝贝熊太难，小朋友还听不懂。妈妈还要继续努力找！

作者: kl924195671 时间: 2011-12-12 15:31
我家也是05年的，比你家大三月，上小一。还没有起步

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-14 09:25
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
继续指读儿百 This is an Island,Now and Then; 跟读 Making Raisins.

泛听Big Muzzy。昨天在洗漱时跟我说，白天英语老师表扬她了，说她回答问题时用了不同的句型。问是什么。告知她是用How many apples are there? 书上只教了How many apples? 恩，这个句型Big Muzzy 里出现过的，她是活学活用了

自从十一后在家给她加了英语的学习资料后，女儿学校的英语我就基本没管了。从现在她在学校的各科测试成绩看，英语明显学得轻松，经常能得100。

合适的故事书还是没找到，就给她随便念了点分级阅读的资料。听完抗议说，怎么这么短。给你念长的你又听不懂，要听长赶紧努力学吧

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-20 17:40
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
本周学校里传染上了流感，高烧40度。所有的学习活动只能停下来

唯一能做的是听听英语音频。

作者: 宁宁妈咪116 时间: 2011-12-20 19:30
标题: 厉害厉害
我家三个月体验一还没学完

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-21 22:31
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
今天去上了半天学，午饭时接回家。依旧精神不佳，胃口不好。

英语学习恢复。跟读 My Friend and I ; 指读Now and Then; Making Raisins.

看视频 Charli and Lora 两集。比Peppa Pig 难。估计只是看故事了，当作是放松吧。

睡前故事因没找到合适的，等空些淘宝上找找。先给她读 Oxford Reading Tree。因每一集都是个小故事，喜欢听。因为文章短，每天要求读四五本才肯罢休。

泛听，还是 Big Muzzy; Peppa Pig。

作者: 十指紧扣124576 时间: 2011-12-21 23:03
快去多爬爬吧记得搜索笑笑宝宝哦！

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-22 21:05
来学习了，可是我要培养他的注意力

作者: ssh_lh 时间: 2011-12-26 00:37

原帖由 Martina-Mm 于 2011-12-2 13:34 发表
女儿今年入学，学前因我崇尚快乐教育，认字不超200，英文ABC字母认识的不超10个。对形势认识大错啊，还以为是我们小时候呢，一张白纸好画最新最美的图画呢。开学前班主任家访，介绍说班上的小朋友很多识字达 ...

看到二星三星，就知道是老乡，上海的MM吧，我们是虹口区的，我女儿今年也是1年级。
通过培训班的强化，即使中班考出二星三星，学英语的方向不正确，效果堪忧！
咱也经历过星级考培训班，当时感觉进步很快，但当辛苦地考完三口后，才发现问题还很多，还好及时走上正道，这种进步才是飞速，不过，今年8月份还是去考了三笔，这次没报培训班哦！

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-26 15:14
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
儿百：跟读 Brick Wood and Stone ；指读 My Friend and I , Making Raisins

泛听还是 Big Muzzy 加 Peppa Pig

睡前读几个 Oxford Reading Tree 的小故事。

学期快结束了，女儿学校生活适应的很好。非常热爱上学，每天作业也基本不用督促就能自觉做完。妈妈也从开始的焦虑到了现在的淡定。开开心心过好每一天，早点晚点到达彼岸又如何？何况学海还无涯呢。

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-26 15:49
看见妈妈的努力还是有成效的，真为LZ感到高兴

作者: ssh_lh 时间: 2011-12-26 23:28

原帖由 Martina-Mm 于 2011-12-26 15:14 发表
儿百：跟读 Brick Wood and Stone ；指读 My Friend and I , Making Raisins

泛听还是 Big Muzzy 加 Peppa Pig

睡前读几个 Oxford Reading Tree 的小故事。

学期快结束了，女儿学校生活适应的很好。非 ...

让孩子爱上阅读，她就会在快乐中学习英语；坚持每天阅读，效果会很明显，而且绝对是事半功倍。

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-27 08:19
我们家无基础的，可不可以按照你家的方式先学26个字母，再学体验。你们学校好像作业不多，我怎么抽不出时间啊

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-27 09:27
标题: 回复 #31 蓝雪珈珈的帖子
根据我自己这三个月在家教孩子英语的情况，效果还是蛮好的。昨晚帮孩子准备学校的英语期末口试，看她对学校学过的词汇，句型都能很轻松的认读。在回答问题时，还会用些平时在家学的内容。如问：How are you today? 她会答：I'm not feeling well. I've got a headache. (Big Muzzy 里就有这句型) 介绍妈妈时，她会用：She loves to eat apples and oranges.

要说时间，感觉也是很紧。我们是语文，数学基本就跟着学校的要求走，在家我就不另花时间了。中文阅读方面，我们因认字少，我想再等等。英语学校的教材我们在家就不读不听了。看视频多在周末，平时就听看过视频的MP3，主要就在吃饭啊，休息画画时听。对儿百的指读跟读部分，每天也就10分钟左右。一起共勉哈！

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-29 15:12
问一下儿百是在哪里买的呀，配套的有些什么呀

作者: Martina-Mm 时间: 2011-12-30 16:39
标题: 回复 #33 蓝雪珈珈的帖子
儿百我们是在当当上买的。其中有二十四本小书及配套MP3音频。每本书一个主题，8-12页，每页一句话。当时选这套书主要考虑（1）当当上有卖；（2）我们女孩对Non-fiction的东西不太感兴趣，所以有意让她早些接触百科类的书。你们家用什么书开始更好，要看孩子的情况的。另外，我觉得在开始跟读之前，先学点Phonic 还是挺好的，尤其是已上学的孩子。用Starfall入门就很好。

记录下最近的学习：

1.继续儿百。指读 My Friend and I ; Bricks ,Wood ,and Stones 跟读 Come to My Party

2. 泛听 Peppa Pig ； Big Muzzy 感觉简单的东西有效输入大，所以不急着换新的。

3. 睡前妈妈读 Oxford Reading Tree （3）里一二个小故事。每个故事听两三遍，加上看图，基本能听懂。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-1-7 12:48
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
小家伙期末考试结束了。寒假生活开始。

今天跟小同学说了下寒假的要求：1.中文阅读开始，每天自己读几页带拼音的书。
                           2.练习退位减法到快速。
                           3.l练琴方面增加基本功练习，克服右手不稳定的问题。

英语方面：跟读部分：儿百结束掉，后面跟体验三；
      泛听部分：等买来新的机器，换在坛里下载的BBC 广播故事。原来的机器上星期坏了

视频继续 Charli and Lora 每天一张碟，半小时。
亲子读：Little Fox 里的故事及ORT （4）

计划是订好了，如何保证每天落实还有问题。尤其是工作日，小同学如何管理？阿姨只能管她的吃饭与安全，学习上还得另想办法。唉，每到假期就羡慕全职妈妈啦。。。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-1-9 19:55
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
放假了真好啊，再也不用盯在孩子的后面催“快，快，快”了，生活又变得温馨笃定起来。心中对现在的教育体制颇不以为然，知识的灌输是否太急迫了？没有时间发呆的童年，能算童年吗？

儿百指读:My friend and I ; You Can Make a Pom-pom; New Clothes.
看Charl and Lora 动画片
共读Oxford Reading Tree （4）
一起听BBC 的动物故事。

这几天在陪小同学读书时，她已会纠正我这在美读过MBA老妈的发音啦，哈哈！小孩子在语音习得方面确有得天独到的优势呢！

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2012-1-9 21:35
我们还没正式放假，我也要计划一下，不知道学校的作业多吗？

作者: Martina-Mm 时间: 2012-1-14 10:31
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
最近在论坛逛了逛，感觉大家的热情奇高，都巴不得大干快上，一日千里啊。很有时代感

指读儿百：New Clothes；What Did They Drive；Some Things Float 。至此，儿百结束，下周可开始指读体验（3）。

亲子读Scolastic的配音绘本，画面很美，语音极动听。

泛听Wibbly Big ；BBC 广播故事。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-1-19 21:52
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
指读体验（三）之:Bugs for Breakfast; Sam Plays Swing Ball; Billy at School.

经过儿百的跟读指读后，发现孩子进步还是蛮大的。体验三以上的几篇，小同学拿到书不用听录音就基本能自己读出来了。今天在加Billy at School 时，改为先听一遍，然后不看书一句一句跟读。难度明显增大。也许这样能更好练耳朵的辨音能力？
效果不知道，假期就先试试吧。

泛听还是BBC Radio Story ；动画 Charli and Lola 及配音绘本。

作者: babywife 时间: 2012-1-25 10:56
进步好快呀！！

我女儿也上１年级，可惜平日里不和我们住在一起，老人帮忙带着。
希望再过半年能够把她接回身边，到时候可以按照你们的方法一步一步来，稳扎稳打。多多向你们学习了！

作者: Martina-Mm 时间: 2012-1-26 21:30
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
春节的都市，少了拥挤与喧闹，没有了急迫与匆忙。呆在暖暖的家中，每天带女儿读读书，练练琴，扫扫尘，煮煮饭，恍然当中似乎感觉到了岁月的静好。

指读：Billy at School ; Bugs for Breakfast; 不看书听录音跟读：The Fire on Toytown Hill

继续泛听BBC Story

睡前每天读Oxford Reading Tree (5)小书一本。

中文朗读注音绿野仙踪。

阿姨回乡过年，小同学已会帮着洗碗，整理房间，How Sweet！

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-1-26 23:11 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-5 22:14
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
寒假的最后一周带小朋友出去旅游。旅途只带了一本英文书：Frog and Toad Are Friends; 一本中文注音书：彼得.潘。

小朋友习惯早起，每天出去玩之前会自己先读一段中文书。晚上睡前再要我读一个英文小故事。旅行结束，倒也读完了两本书。

寒假结束了。小同学基本完成了妈妈的寒假计划。尤其是琴技上了个台阶。英语学习依旧不紧不慢地进行着。原打算在假期里给小同学每天增加些英

语时间的，后来想还是让孩子均衡发展吧，就这样在家时每天朗读15-20分钟加泛听60分钟，进步也还不错。慢慢来吧，孩子还处在语言的开放期，

只要坚持每天的刺激，以后应该够用。哈哈哈，小富即安啊！

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-2-5 22:17 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-11 20:42
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
开学了，又开始了每天的战斗。孩子还小，倒是乐颠颠的不识辛苦。这学期，语文的默写要求更高了。从开学三天的要求看，本学期应要求学会写五百字吧。压力不小啊！

这几天想了一下英语学习的打算。从长远来看，我们应是定位于“中学为本，西学为用”的。要将英语学成母语水平，倒是从没想过。现在就每天给她加点阅读，听些故事，等以后如果需要加深，让她自己再努力吧。再说孩子也不是那种所谓的牛娃，她拥有再普通不过的学习能力，淡定与坚持，将是我的长期策略。在这记录，主要也是为了能够坚持吧。。。

体验(3）指读：Little Chimp and the Bees; Baby Bear Climbs a Tree; Brown Mouse Plays a Trick 。还有两本未读，下周应能完成。
继续听BBC Story Time 里的故事。自己要求学会讲其中的一个故事，就让她反复听吧。
睡前继续ORT，已听完（五），现听（6，7），要求我打印出来。超级喜欢那些adventure的故事。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-2-11 22:35 编辑 ]

作者: 昕阳99 时间: 2012-2-11 21:57
真好哇，孩子进步真快，你们这么快就开学了，我们是26日才开学呢

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-17 11:29
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
读体验（3）最后两本。The Beach House； Bingo Goes to School
这次做了一个试验：
读 The Beach House 时，没听录音，自己就能流利地读下来，可语音语调方面不尽完美；而 Bingo Goes to School 则采用听读，一遍能大致顺下来，而且对后面看书指读时的语音语调能起引领作用。所以还是不急着裸读，继续找有音频的资料跟读吧。

泛听部分，开学后时间压缩很大。每天早餐时间让给了听语文磁带，现只有晚餐时听听了。

晚上亲子阅读，读完了ORT（6.7）级。没办法，孩子太喜欢这些故事，逼着每天读新的。正好体验（3）跟读完，就接着从ORT（3）级跟读吧。这周亲子开读 Little Critter。

上学后，时间确实很紧：要完成作业；要练琴；要中文阅读；要英文听读；要运动；要保证10小时睡眠。。。现在做的事，都是要二十年后才会知道结果的，常常不免产生焦虑。。。怕由于自己的认识偏差，耽误孩子的最佳发展啊！

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-2-17 12:03 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-22 21:16
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
体验（3）读完。开始自己读ORT（3），每次读三本，读顺就过。

泛听的五个BBC 儿童广播，已听懂越来越多，并会唱其中的很多儿歌。神奇的是，我听了这些儿歌后，只会大致哼唱，歌词根本记不住，小朋友倒是有板有眼地全部唱出。我仔细听了下，人家歌词还都对的。其中她特别喜欢的 Jig Pig 的故事，也已能脱口而出了，这样跟着录音听熟的东西，语音几乎毫不走样。

BBC 儿童故事下载地址：http://bbs.etjy.com/thread-224172-1-1.html

睡前亲子读Little Critter 每天一本。这套书不错，小朋友也很喜欢。就是遗憾没有音频。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-2-23 10:55 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-23 11:22
今天在坛里参与了一个关于双语的帖子的讨论，将自己的发帖帖过来，便于自己常常警醒：

   “每个孩子都是独特的，我们不能因谁谁谁可以双语具佳（指都成母语程度），就指望自己的孩子也这样。要知道天才的比例总是很小的。可在日益全球化的今天，英语的重要性也是不言而喻的。我们在家教点英文，是学校学习的补充，就像除了上语文课，还要在家给孩子读课外书一样。

   孩子的时间，精力有限，家长也一样。对于大多数的家长，先把孩子归为普通，让孩子尽量各方面均衡发展：运动；社交；语言；逻辑；情绪；审美。。。在这过程中渐渐发现孩子的长处，慢慢引导孩子规划自己将来的职业。我认为这是孩子在离开父母前，能得到的最有价值的东西。

   很多的东西过尤不及，把目光放在二三十年后，也许比较容易排除急躁心。。。”

作者: Martina-Mm 时间: 2012-2-28 12:25
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
指读：Oxford Reading Tree (3), 每次三本，四五天能读顺。与体验（3）难度差不多，但孩子还是更喜欢ORT。

继续泛听BBC 儿童广播节目。

亲子读：Little Critter 每天一本。同意每本书读两次，也就是每本书能混两天，缓解我的找书压力呀！

作者: jchlxy 时间: 2012-2-29 15:18

原帖由 Martina-Mm 于 2012-2-22 21:16 发表
体验（3）读完。开始自己读ORT（3），每次读三本，读顺就过。

泛听的五个BBC 儿童广播，已听懂越来越多，并会唱其中的很多儿歌。神奇的是，我听了这些儿歌后，只会大致哼唱，歌词根本记不住，小朋友倒是有板 ...

点太快,评错分了,太不好意思了!检讨,加分!

作者: jchlxy 时间: 2012-2-29 23:05
"相互间的烛光还能取个亮!"
为了这句话,握握手!

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-1 22:50
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
孩子上学后，对孩子的教育惶恐起来。。。常有摇摆不定的感觉。现在做的事都是要二十年后才能评估的，风险比做PE，VC大多啦。关键是做的人还没经验！当下中国的大环境又遍生浮躁，也许太多的作为还不如不作为？唉，黑暗中摸索啊。。。

指读：继续ORT（3），每天三本读一遍。

泛听BBC 广播故事。

亲子读还是Little Critter 这套书比ORT（6，7）词汇量大些，更贴近生活些。下面是该书的下载地址：

http://bbs.etjy.com/thread-243452-1-1.html

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-4 22:23
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周末休息，在论坛里混着，找了些能拿来作亲子的故事。真是个万能的论坛啊，资料超多，似乎什么都能找到。还看到了两个很实用的置顶：一个是关于如何解决上论坛网变慢问题的；还有一是关于通过本坛网购加分的，都很实用。我是个电脑菜鸟，上载下载什么的根本玩不转。但我倒是常在当当上买书的，以后一定要通过本论坛链接去买了，为论坛建设出点力。

ORT(3)的指读已完成9本，还剩最后3本，下周可完成，然后进入（4）。

BBC School Radio 里的五个故事及儿歌已听熟，考虑换另外五个。

亲子读Little Critter ，本周重复上周读过的七本。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-5 22:58
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
今天下班晚回来了点，导致整个晚上孩子的学习计划乱套。本来是孩子放学先自己做完作业，我回家后帮她练琴，然后吃饭。饭后我检查下她的作业，看看生字的掌握情况，接着就是中文阅读（最近在读金银岛），英文指读。八点过后就边听音频边洗漱了，上床后再听我读本英文故事小书，九点前睡着。

今天回家晚了，只好晚饭后练琴。而为了保证九点前要睡着，只好把英文指读砍了。时间啊，时间，怎么一个小学生的时间就那么不够用呢? 上班时感觉成人的世界尽是扯皮与低效，可我们的孩子却每每从早到晚高效而毫不停歇，这正常吗?
赫赫，牢骚太多！

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-8 13:05
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
也不知是由于幼儿园期间没学过什么，还是因月龄偏小，上一年级后整就一疲于奔命的感觉。反思我的学前教育，难道就真的是错误的吗？如果能够重来，我还会拿这一年的辛苦换她前三年的快乐吗？当然，这辛苦主要还是妈妈的感觉和压力，小同学自己倒是对上学充满热爱，对辛苦懵懂不觉。

妈妈心里还要更强大些，为孩子撑起一片晴朗的天空。。。不急不急，漫长的人生才刚起步。

ORT（3）已读完。开始指读ORT（4）： Swap; Wet Paint; The Flying Elephant. 书中每个单词能自己读对后就过。

泛听还是BBC 儿童广播故事，有时休息或玩时，会自己想到去开小音响了。可贺！

亲子继续读Little Critter。

中文阅读《金银岛》（注音版）前三章后，发现一个问题，就是故事太复杂，人物太多，小同学不能完全理解。我家姑娘比较单纯幼稚，对里面海盗们的尔与我诈诡计多端根本无法明白，换书吧。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-11 21:55
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
连绵月余的阴雨终于结束了，这两天的午后，都带小同学去公园跑跑，不辜负这久违了的阳光。

指读：Long Scarf； Everyone Got Wet； Dragon Dance

泛听内容依旧没变。

亲子读这两天有些偷懒，睡前让她看一集Caillou代替。

中文自己朗读注音版《海底两万里》

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-13 16:36
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
昨天工作忙，到家就七点半后了。打电话给小同学，要她自己先做完作业，吃饭，有时间再把中英文课外阅读做掉。回家一打开房门，就听到小音响里传出的英文故事声，她跑上来很自豪地告诉我任务全部完成了，在听故事呢。我高兴地抱抱她，匆忙吃点饭后，然后赶紧帮她练琴。

练完琴，洗漱，睡前读了个Little Critter 的小故事，九点前小同学进入了甜美的梦乡。。。

早晨，抽查了语文刚学的生词，基本掌握，甚喜。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-15 14:06
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
语文学完第三单元，小同学对中国字好像开窍了。每天学过的课文中的九个生字及词组，回家基本会默写了。感觉一下子学业轻松了很多，可以投入更多的时间做课外阅读了。所以，很多时候，我们要做的可能就是等待，还有耐心。。。尤其是小学阶段的孩子。

英文指读：ORT（4）中的：House For Sale ；Come In； Everyone Got Wet

亲子读：有时看一集Caillou 有时读一本Caillou自制书（在此谢过子川妈付出的劳动)

泛听内容没变，最惊喜的部分是每天早晨醒来或做完功课休息时，会自己主动打开小音响，听故事。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-18 22:14
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周末是我们休整的日子，小同学除了去跳个舞，就没安排其他固定的课外活动。今晨睡到自然醒，躺在床上问小同学是听故事呢还是听音乐，她选择了音乐。我们就躺着听完了古尔德演绎的巴赫《哥德堡变奏曲》。那一个小时，我们似乎就是天下最幸福的人！

英文指读：ORT(4) The Play; The New House; The Secret Room

亲子读：Why mosquitoes buzz in people's ears; Here Comes The Big Cat; Harold and the purple crayon; Harold' s fairy tale; 这几个故事都是看的动漫绘本，小同学很喜欢。Scholostic 出品的，内容及画面都极其棒，连小同学看了都说画得真美啊，好想学着画下来！也不知坛里有无这套资料，待我看看也学习着传上来。

泛听部分今天换上了ORT（5）的音频，为后面指读作准备。

中文指读完《海底两万里，并开始指读无注音的绘本<优秀女孩玛蒂娜的故事>,完成了其中的〈找回走失的小狗〉；〈学做厨师〉

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-22 20:50
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
在日本出差，今天打电话回去问候小同学。告诉我默写得了一百分，语文测试得了优。还告诉能自己独立睡觉，不用人倍了，我的焦虑瞬间释放。。。

英文指读ORT（4）已结束。我不在家的日子，给小同学布置了OTR（5）中的三篇指读：The Magic Key； The Castle Adventure； The Village Adventure。小同学的指读日见进步，感觉OTR（5）对她也没什么挑战，所以等ORT（5）读完后，要好好考虑接下来要读的内容。

另布置了中文指读《鲁滨逊漂流记》

没人陪练，琴就放羊了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-28 06:07
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
出差回来了。对家有小一小二生的妈妈，出差应是件很纠结的事吧。不知通过两年的陪读，到三年级能否放手呢？

指读：OTR（5）（Gran；The Dragon Tree； Village in the Snow)。这几本书小同学第一遍就能读顺，看来指读还是进步很大的。读完这三本后，接下来读什么？要么还是一股作气读完（6、7），将这套书中出现的高频词进一步巩固。

泛听OTR（6、7）。其实泛听简单的口语化的如Big Muzzy；Peppa Pig 时孩子的输出更大，而听这些比较书面的音频，可能对阅读及以后逐步进入听故事有帮助。如何在有限的时间里取舍，容我好好想想。

睡前继续看一个绘本动画。试着传上来跟大家分享的，可每每失败，不明就里。一跟机器打交道就抓瞎

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-29 11:13
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
今天在巴学园的微博中看到下面的文字，很受启发：
“杜威1919年访华时，他的夫人做了关于“初等教育”的演讲。她说，东方人以为教育就是向儿童传授知识，而这种传授就像赠送遗产一样越多越好；但西方人却认为儿童具有潜在的可能性，是成年人以及整个社会想不到的，因此我们不应该用既定的知识和课程来约束他们，而应该让他们的个性和天赋得到最好的发挥

由于儿童具有潜在的可能性，因此儿童期越长，这种可能性就越大。杜威指出，东方人望子成龙心切，这就容易让儿童过早成熟，结果是中断了儿童在成长过程中所具有的无限可能性。爱玩、好动是儿童的天性，但父母和老师却不能容忍这种天性，结果是儿童的天性被扼杀，他们具有的潜在可能性也被破坏。”
孩子上学前，基于做母亲的直觉，未给过任何的知识传授，关注更多是孩子的身体健康；情绪管理；社交沟通；生活自理等。。。可一上一年级，现实世界就给了当头一棒，当下世道的浮躁啊，在教育上有过之而无不及。好在经过半年的调整，孩子和我基本找到了在现有体制下苟且偷安的方法。。。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-3-30 13:25
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
英语指读ORT（5）结束，指读（6、7）的：Red Planet。发现难度跳跃太大，里面的多音节词及复合词如：COMPUTER；SPACESUIT等的拼读小同学有困难，再加上大量的复合句意群理解不到位，小同学的指读明显不顺畅。决定先放下，改读《儿百提高级》。

周二去接小同学的路上，买了《绿山墙的安妮》的碟片。晚上与小同学一起看，大段大段的对白，小同学听不懂，不停地要我说给她听。看了一小时，实在太烦关了。她睡后，找来她大班时听过的中文同名小说MP3，给她装进小音响。这几天一有空就乐滋滋地抱着听呢，估计得四五天才能听完。乘她兴致高，让她的耳朵再饕餮一把吧，学习有时也不能太功利了。

中文指读带拼音的《鲁宾逊漂流记》。等读完这个，就不再读注音的书了。先会读些以前亲子读过的图画书，如《玛蒂娜》系列；《卡梅拉》系列，再过渡到亲子读过的简单章节书如《夏洛的网》；《窗边的小豆豆》等。中文的自主阅读也要进行了，时间的安排会更考验。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-1 14:00
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
天气晴好，春暖花开。因不用换班，这两天休息在家，每天都能做一场瑜伽，筋骨舒展，内心平和。

昨天小同学春游，估计玩得很舒畅，回来时说累s了。“We played jumping castle.We all had fun"，帮她洗头洗澡时，兴奋地跟我描述她的春游。洗完后，自己要求先阅读，晚上想早点睡。

英语指读：I Can Breathe Underwater； A Frog Has a Sticky Tongue. 看来这套书比较符合她现在的水平。读到edge 这个词时问我是否是d不发音，因我告诉过她know中k是不发音的。开始自己找规律，不错。

中文指读《鲁宾逊漂流记》，仅读了两三页。

吃完晚饭，看她太累，没练琴。7：30上床，看了个动画绘本〈Owen〉，就呼呼大睡了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-3 14:06
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
昨天，我们三位家有就读不同学校小一生的同事，相约在森林公园野餐。在灿烂的阳光里，小朋友们奔跑、踢球、玩飞盘、坐激流勇进；野餐、吃冰激凌、挤在帐篷里看图画书。心情都如春风般飞扬！

指读儿百提高级：I Can Breathe Underwater； A Frog Has a Sticky Tongue; What Color Is the Sky.

《绿山墙的安妮》中文Mp3已听完，前天晚上，陪着小同学看完了电影。电影拍得极优美动人，里面的对白小同学肯定还听不懂，但情节已完全能看懂了。

吃饭时泛听ORT（6、7）

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-5 23:20
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
放假最后一天的上午，带小同学去了少儿读书馆。她自己选了两本中文两本英文书借回来，在图书馆我们还一起读了两本英文绘本。在外吃完午饭回到家，就迫不及待地读起借回的一本科普漫画书。看来真是书非借不读啊！呵呵。。。

指读儿百：A Frog Has a Sticky Tongue; Mud,Mud,Mud; Cooking Dinner

泛听：Father Bear Comes Home; Harry and the Lady Next Door

亲子读：Harry and the Dinosaurs at the Museum

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-7 10:39
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
早晨我还在睡回笼觉，小同学醒后就自己坐在床上翻看《找死的兔子》。还是喜欢看图呢。

英文指读：Class Teddy Bear ；Mud，Mud，Mud；Cooking Dinner

泛听：Harry and the Lady Next Door

亲子读：Harry and the Dinosaurs at the Museum (这本是图书馆借来的，恐龙的名字读不准）

《鲁滨逊漂流记》今晨读完。读完后自己坐在那继续往下编故事，说鲁滨逊后来有了儿子麦克尔，麦克尔长大了，又要去航海。麦克尔在航海时又发生了很多有趣的故事。。。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-9 21:42
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
今天老师发短信，通知周三开始期中考。

英文指读：Jobs：Making and Helping; Class Teddy Bear; Mud,Mud,Mud

泛听：Harry and the Lady Next Door 开始对听到的有些词发问，证明有点有效输入了。不着急，再多听些时间，看能裸听听懂多少。

亲子读：Happy Birthday Blue Kangaroo

中文读了本《玛蒂娜和神秘的礼物》

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-11 13:18
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
小同学这周要期中考，各科作业都多起来，老师还发来短信要家长督促复习。读个一年级，就将考试搞得那么紧张，至于吗。没办法，课外读与练琴这两天只能放一放了。

从去年十一买来体验一开始自己辅导英文，至今已有半年。

指读完成了：体验一至三；牛津阅读树三至五；儿童百科入门级；提高级进行中

看过的视频：Peppa Pig(第一季）；Big Muzzy；Charli and Lola; Little Bear;Harry Porter(1-7); 诺干迪士尼动画电影；若干Scholastic 动画绘本

泛听：Peppa Pig；Big Muzzy； BBC 儿童广播；牛津阅读树六、七；Harry and the Lady Next Door(正在听）

亲子读：Dr.Seuss 系列： The Cat in the Hat; Green Eggs and Ham; One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish; Hop on Pop; A B C; Ten Apples up on Top; I Can Read with My Eyes Shut; Wacky Wednesday; There's A Wocket in My Pocket; I Can Read 系列：Frog and Toad ; Mouse Tale; Owl at Home; Little Critter 系列（共二十四本）；ORT（4-9) 及其它一些零星绘本。

本人理科研究生毕业后，从事的职业碰巧全要用英语作为工作语言，工作期间对英语的学习一直未有放松，期间还脱产一年去美读MBA。从自己多年学英语用英语，以及这半年带孩子学习的效果看，心已基本放宽。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-12 08:37
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
作业本：告诉你再多的人生道理有什么用？你始终认为你一切都懂，明明活的像条烂虫，却认为自己与众不同，为什么你不敢承认自己普普通通？你只是你，一个对自己装聋做哑的你，你害怕新的开始，埋怨人生太急，那么多乱七八糟的事，从不给你时间思考...跟过去彻底诀别吧，用前所未有的勇气，活出真正的你。。。

要“独立的人格，自由的思想”还是向分数投降，这是一个问题。。。

作者: wangyh413 时间: 2012-4-12 15:47
标题: 回复 #69 Martina-Mm 的帖子
唉，看了以后觉得，只有妈妈自身素质高，才能调教出高素质的孩子呀。妈妈的英文棒，能很好的指导孩子，才能对孩子放宽心，我发现我对我家丫头们的纠结，其实就是自身的英文水平太低，却想调教出好孩子，所以有时候难免功利些，赶紧检讨，别把孩子的兴趣搞没了！英文的亲子阅读应该像中文一样轻松自在，没那么多要求才好！

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-13 13:43
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
因准备期中考试而中断的课外阅读昨天重新开始，小同学拿起英文书说：“我好久没读英文了”。也就停了两天吧，就感觉好久了?

指读：A Good Place to Live； Seeds Grow into Plants；Jobs：Making and Helping

泛听：Harry and the Lady Next Door, 已大体听明白了故事梗概。

中文自己读《玛蒂娜和古装游艺会》

睡前自己看了两个动画绘本。8：45即进入甜美梦乡。。。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-15 22:36
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
小同学周五放学回来就自己翻书看，待我回家时已读完了《我能打败怪兽》。周六上午，又自己整理了专门放她书的柜子。先理出了一纸箱低幼的书籍，让送我同学家的两岁妹妹。还有一些中大班时亲子读过的书，则放到书架上，她要自己读给自己听。理好书，剩下的上午时间，就一直捧着书自己坐在沙发上读。连中饭都是叫了好几遍才肯过来。。。我那些口干舌燥的朗读啊，似乎突然间产生作用了

英文指读：Zoo Map；A Good Place to Live； Seeds Grow into Plants

泛听：Harry and the Lady Next Door

亲子读：Happy Birthday Blue Kangaroo

周六晚看了两集Magic School Bus 视频，对她来说太难了，先放一放。今天我去瑜珈馆时，小同学看部《一0一斑点狗》DVD视频

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-18 21:17
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
小同学的中文阅读在加速了。这周读完了《我想有颗星星》；《我想找回太阳》；《我爱小黑猫》；《喜欢大的国王》。

英文指读：The Plants in My Plate；Zoo Map；A Good Place to Live

泛听：Harry and the Lady Next Door

亲子读这两天偷懒了，睡前让她自己听iPad 里以前在App Tree Store 里下载的一些经典童话故事。

作者: mtryshy 时间: 2012-4-18 21:52
新课标英语是元元妈推荐的,有很多名著缩略版,不要一下就上安妮,太难了.我看电影也是半懂,嘻嘻

.这个我以前在坛子里下过听过,是分级的,一步一步提高,声音非常好听,你可以找找.

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-19 09:21

原帖由 mtryshy 于 2012-4-18 21:52 发表
新课标英语是元元妈推荐的,有很多名著缩略版,不要一下就上安妮,太难了.我看电影也是半懂,嘻嘻 .这个我以前在坛子里下过听过,是分级的,一步一步提高,声音非常好听,你可以找找.

我们看《绿山墙的安妮》电影，更多是娱乐，呵呵。我们每周会看一部原版电影，这一般不纳入学习范畴的。片子一般是我找回来，有的电影我会陪着看，有的她自己看，这样我可趁机安排时间去做场瑜伽。看过的电影有：音乐之声；哈里波特；快乐大脚；小鹿斑比；海洋；......

不过，您提到的新课标英语应该很不错，我会找来看看。非常感谢您的意见！

作者: mtryshy 时间: 2012-4-19 09:46
找disney的电影简单些，安妮是英音，很好听，对小家伙来说有区别吗？

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-19 14:26

原帖由 mtryshy 于 2012-4-19 09:46 发表
找disney的电影简单些，安妮是英音，很好听，对小家伙来说有区别吗？

Disney 片子我们也大多看过了，象：白雪公主；睡美人；美女与野兽；灰姑娘；花木兰；小姐与流浪汉；美人鱼；海底总动员；玩具总动员；彼得潘；狐狸和猎狗；小飞象；...... 太多了，我一时都列不全。我不太给孩子看国产动画片，主要是觉得审美格调不高。

对于提供给孩子的作品，我可能更关注的是内容和艺术性及孩子本身在那个阶段的喜好。至于英音或美音，我个人倒不太在意，相反我更倾向让孩子更多元化地接触不同的语音。孩子自己的发音嘛，也不是我纠结的重点，她以后再怎么样也都是“中音”了，呵呵。语言就一沟通的工具呀，更重要的是能正确应用，且有值得沟通的内容吧。当然，对于中国人说英语时常见的一些语音问题，我还是会稍加提醒，如元音不清晰、升降调、词的连读等。但这一代的孩子英语起步早，原声语音接触多，相信语音都不会有什么问题的。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-21 22:03
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
英语指读：Hairy Harry; Water,Land,and Air; Plants on My Plate

泛听：Harry and The Lady Next Door

亲子读最近没有进行，都是让小同学睡前用iPad听个故事或看个Scholastic的动画绘本。

今天上午在家小同学自己看书。先读了中文的《消防站的一天》；《玛蒂娜和有趣的幽灵》，然后又自己拿Dr.Seuss的书翻看起来，当她在看《Hop on Pop》时，我提议道：干吗不大声读出来？她就大声读了起来。没想到竟能流利地读下来，一边读还一边哈哈大笑。

吃完中饭后，去隔壁小区的同学家玩。两小姑娘先在院子里荡了会秋千，就嘻嘻哈哈躲在房间里，不知捣鼓起什么来了。妈妈则在客堂里分享着育女经。

同学家出来，近四点了，漫步到她学校附近的一家家居店。因我们每天开车经过这家店时，总被店里摆出的一些商品所吸引。进去一看，原来是一家意大利品牌的居家店。有漂亮的餐桌椅；沙发；艺术灯饰；小摆件等。美轮美奂的现代派意识流设计，当然价格也超贵。小同学在里面流连了三圈，最后看中一个设计成胡萝卜形状的刷子，买了回来。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-23 23:12
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
作晚亲子读时，把Harry and The Lady Next Door 的书拿出来，准备读给她听。翻开书，才开始读第一句，小同学就夺过去说：你读得不好，应该是这样读的。然后就自己读起来，惟妙惟肖地模仿着录音里的语调，一口气读了两个章节！OMG,小孩子的耳朵真是神奇啊，看她好像心不在焉地听着，竟几乎全灌进脑子了。今天，她自己再把剩下的两章读完了。所以，学拼音文字，听是非常重要的。

中文阅读尽管也起步了，但小同学的积累期明显长得多。是中文阅读起步难度大？还是小同学本身听觉学习能力更强？这些问题要多想想，多分析。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-24 20:42
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
今天小同学学校无作业日，回来就自己读了本Dr.Seuss 的 Ten Apples Up On Top ，读的中文书是狐狸村传奇系列《寻找秘密财宝》。最近，中英文阅读兴趣大增，都不用我提醒，总能自己找本书读起来。孩子的成长有她自己的节奏，就像不同的种子，有不同的生长周期，只要给充分的阳光和雨露，剩下的就是耐心等待了。急功近利，使用激素催熟瓜果，怎么可能收获高质量的果实呢。人为万物之灵，如果一味地催长，收获到的会是什么还真不好说呢。可惜很多的家长都被现实的焦虑压昏了头，前赴后继地往前赶。

指读：Hairy Harry; Water,Land,and Air; Plants on My Plate

泛听新加：Father Bear Comes Home； Small Pig

亲子读改成自己睡前看动画绘本，等这一百本看完，再作定夺。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-26 22:28
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
原定明天去香港参加公司的一个酒会，但听到这更多是个待遇而不是任务时，就赶紧推掉了。才不愿为这种无聊的活动离开女儿两天呢。

指读：On The Moon；Hairy Harry; Water,Land,and Air

泛听：Father Bear Comes Home； Small Pig

自己读 Dan Had a Bad Dream; 狐狸村传奇系列《追踪盗窃犯》

睡前看了个绘本动画

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-26 22:37
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
@巴学园//:@全球童画童话：一印度男孩说：凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起落下。花一朵朵开一瓣瓣地落下，稻谷成熟都慢得很。那些急骤发生的自然变化多是灾难。火山喷发，飓风和暴雨，山崩地裂加上海啸。身体也是慢的，一个孩子长大是很慢的。一个人要睡觉，也是很慢的，要很久很久，从日落到日出，人才能休息过来...

凡是自然的东西都是缓慢的。这么简单的道理，今天都要把它当座右铭了，悲哀。。。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-4-26 22:44 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-28 14:49
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
这两天小同学回来总跟我说班上的某某能读《马小跳》了，某某能读不带拼音的《绿野仙踪》了，一派很羡慕的样子。我总回答说，你的进步也很大啊，你现在不也在读不带拼音的书了吗? 估计到暑假，你也可以读《马小跳》了。最近晚上读课外书，常常读得不肯停下来，要喊好久才去洗漱。不知她这读书的热情是来自内心，还是来自同伴间的影响力。

指读：On The Moon；Hairy Harry; Water,Land,and Air

泛听：Father Bear Comes Home； Small Pig
Father Bear Comes Home 其实就是动画片 Little Bear 的文字版，毕竟看过动画片的，小同学比较快就听懂了
Small Pig 开始问我一些词的意思了，如：wife 是不是老婆啊（猜对了），sidewalk 什么意思啊

自主读Dr.Seuss The Cat in the Hat。 Dr.Seuss 的书插图比较夸张、有趣，语言又非常生动，所以很吸引小同学。尽管篇幅比较长，小同学还是能坚持一口气读完。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-4-29 10:09
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
巴学园：记得席慕容的诗集《无怨的青春》中有一首《谜题》：“当我猜到谜底，才发现，宴席已散，一切都已过去，岁月早己换了谜题。”某种意义上，我们越是逼迫孩子赢在今天的起跑线，越有可能让他失去未来。因为孩子学会的是如何解今天的谜题，并形成模式化的思维，而二十年后的谜题一定需要不同的思维和规则。

最近小同学的中文阅读兴趣越来越浓了，一有空就看她手捧一本书在读。读完了《不一样的卡梅拉》系列七本；《玛蒂娜故事书》系列十本；斯凯瑞的《消防站的一天》等三本；小兔汤姆成长的烦恼图画书十多本；狐狸村传奇系列六个故事；单本绘本《喜欢大的国王》、《乒乒和乓乓钓大鱼》、《驴小弟变石头》等。今天早晨起来先读了《世界经典童话》卡通版中的两个故事，才肯吃饭。饭后又自己在柜子里翻出了《奇先生和妙小姐》在翻看起来。。。看来中文的阅读兴趣是完全激发出来了，接下来等家里原有所存图画书读完后，应该可以引导她读简单章节书了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-1 10:18
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
@巴学园：为什么那么多父母只把孩子学习好，分数高，定义为优秀，而把孩子其它方面表现出的天赋、特长甚至定义为“问题”？让孩子成为他自己，并不是空洞的理念，而是非常现实的问题。教育要面向未来！当我们的孩子二十年后走向社会的时候，他们要面对怎样的社会？什么才是他们的核心竞争力？我们真的思考过吗？

经常想想二十年后，我们希望孩子成长为怎么样的人，这样就不易纠结孩子一时的分数得失、或纠结孩子现阶段的错误。教育孩子其实就像经营企业首先需要制定战略目标，然后着手现在每一天、每一点的教养和熏陶。

指读：What't Inside？； The Earth； On the Moon

泛听：Father Bear Comes Home； Small Pig

自己读：Lost in the Jungle （ORT 之6、7级）书是她自己拿来读的，忽然间那些长句已不成问题了，仅提醒了个别词的发音。

看小乌龟学美语动画片1-7集，正是内容及程度都符合的好片子。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-2 22:08
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
QUOTE:
原帖由 shwyyan 于 2012-5-2 12:50 发表
我很想知道几个问题，既问韩博士，也问看这个帖子的父母。
一是，孩子们学习英语的目的是什么，准备达到什么水平，学会英语后应用在哪一方面？
二是，所谓浸泡，除了口语环境听力之外，大量的阅读优秀的英文原著算不算？
三是，语法当然重要，没有语法支撑，英语学习如同瘸了一条腿。问题是怎么学，学到什么程度？

我想试着回答一下您的三个问题。其实这也是我近来问过自己的几个问题，正好一起探讨，以少走弯路。

我是半年前想自己带孩子学英语，为找资料偶尔来到儿教。这半年来基本是按儿教里很多前辈妈妈们提供的经验和用过的资料再结合自己孩子的喜好来做的，效果非常好。

现在回答第一个问题：孩子学英语的目的就是为了给孩子打开一扇通往世界的门窗。准备达到的水平则是ESL的高级水平，即能自由沟通、自由阅读和书写。如欧洲国家那些非英语国家而英语好的人或香港一些高端人才的英语水平。具体应用在哪方面倒还没想，因不知孩子究竟会走哪条路。
第二个问题，我的回答是算的，尤其是对大些的孩子来说。
第三个问题，语法肯定要学，怎么学，就我自己的孩子，我是想让她在家学到有一定语感后再找合适的培训机构去系统练习口语。因书面表达上的语法，对中国人来说不是太大的挑战，倒是口语表达，因多为无意识反映，得趁孩提时窗口还开着打好基础，否则以后事倍功半。

将上述的回帖转过来，不断提醒自己孩子英语学习的长期目标。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-3 22:31
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
指读：The Park； What't Inside？； The Earth

泛听：Father Bear Comes Home； Small Pig

昨天小同学指读完后说：你好久都没读书给我听了。“好吧，你想听什么书？”这阵子偷懒，睡前都是让她自己听故事或看动画绘本。小同学拿出了那本Disney 出版的 Happily Ever After Stories ,
里面都是Disney公主王子们的外传，还是小同学两三岁特别迷那些公主王子故事时在香港买的原版书。昨天读了 Ariel and the Sea-Horse Race; 今天读了 Belle's Tea Party.

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-6 00:23
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周末被拖到外地开会，这些爷们咋就那么喜欢把会安排在周末呢？更可恨的是还要跑那么远。小同学只能送她奶奶家去住两天了。

住在奢华的酒店里，心里更多的是愤怒。我们这些年靠牺牲环境，用低廉的劳动力创造的财富，被用来盖了多少这种仅供少数人享用的高档酒店，高尔夫球场，及各种外表光鲜的楼堂馆所，可关系到民族未来的教育投资却远远不足。

我们的民族不是号称最重视教育的吗，可在ZF决策中怎么就看不到呢？遇见的都是一个个家有学童的家庭无尽的焦虑与烦恼。

作者: yolandachen2008 时间: 2012-5-6 21:29
标题: 回复 #18 Martina-Mm 的帖子
想请教你们泛听Peppa pig 用的什么听力设备？另外，泛听是否需要听一段时间后，也看文本呢？

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-6 22:03
[quote]原帖由 yolandachen2008 于 2012-5-6 21:29 发表

想请教你们泛听Peppa pig 用的什么听力设备？另外，泛听是否需要听一段时间后，也看文本呢？ [/quote]

我们是买了个雪天使MP3播放机，淘宝上买的，声音很宏亮。

当时听Peppa Pig 时是看过一遍视频后，就将音频导入让孩子裸听了。听了一段时间后，就发现孩子会不由自主地跟着音频说起来，比如她听到音乐出来，就会说：I‘m Peppa Pig，this is my little brother George, this is Mommy Pig, this is Daddy Pig ，跟着还学猪的哼哼声。逐步的，喜欢的一些情节中的部分对话她也会听到上句就接下句，一般这时我就会考虑换上新的内容。

所以，我们开始时，泛听是不读文本的。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-5-7 06:42 编辑 ]

作者: 依桐望月 时间: 2012-5-7 23:41
一路看下来。妈妈很优秀，宝宝也很棒。我们比你们大半年呢，相比之下落后太多了。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-9 10:55

原帖由 Martina-Mm 于 2012-5-6 22:03 发表
[quot
昕阳99 2012-5-8 20:17 威望 +2 还想知道你们是一集反复听熟再换下一集 ...

一路看下来。妈妈很优秀，宝宝也很棒。我们比你们大半年呢，相比之下落后太多了。

我们当时是先看完了第一季后（共三十集？），才听音频的。记得每集一个故事就5、6分钟吧，每次装进小音响是5、6个故事，好像就是一张碟里的内容，这样5、6个故事听一遍是半小时左右。

因是先看过视频的，小朋友已知道了内容，就会不知不觉地转而注意起里边的对话，慢慢的就跟着里面说起来了。这个过程其实很像我们听流行歌曲时，多听以后就自然会跟着唱。当然要唱好某首歌，可能还需记词、细节处理等。但我们目前的要求只到能大致哼唱的水平，我家小同学在泛听时我是不问任何问题的，观察到她听到上句说下句时，我就换上新的一组故事了。

当时其实也犹豫过是否要把听过的音频打印下来，再精读。从学习的效果来看应该会更好，但总体来看，我是个懒妈妈，这么枯燥的活我自己就坚持不下来。决定还是在家先给她打下个大框架，细节的磨练及技术的训练以后交给学校或培训机构吧。

学英语毕竟是门语言的学习，语言的学习自然有很多共性的地方。开始总是多听，然后多说，多读再多写。但作为外语，学习又有其个性的特点：没有语言环境、思维受母语习惯影响等。如何找到一条适合自己家庭及孩子特点，而又尽量事半功倍的路，可能是每位家长都要花很多心思的事。

好在我们来到了儿教，在这里有很多前辈爸妈们留下的宝贵经验，还有大家无私提供的大量学习资料，学好英语将不会是奢望，只要家长多动脑筋，把经验同自己家孩子个性特点结合起来，坚持，坚持再坚持！与大家一起探讨与共勉。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-13 00:00
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
@俞敏洪：有的人一下子就能够活到点子上，有的人一辈子不着边际。活到点子上就是能够专注于对生命最重要的事情，我觉得有三大要素：第一，有一个自己特别喜欢做的事情，而且这个事情能够带来经济收入；第二，对于生命不需要的财富没有过分的贪欲，能够云淡风轻；第三，有一个可以专注一生爱的人，可以相伴终生。

怎样才能活到点子上，真是个大问题。。。

上周出差几天，小同学的英语学习有所松懈。倒是布置的中文阅读完成不错，自己这一周读完了纽奖小说《喜乐与我》。这是小同学自己阅读的第一本章节书，纪念下。

指读：The Park； Class Rules； Weather Today

泛听：Father Bear Comes Home； Little Pig
Father Bear Comes Home 小同学已自读了其中的两个故事

亲子读：继续 Happily Ever After Stories

学校英语已开始要求默写单词了，语文也开始看图写短文。

[ 本帖最后由 Martina-Mm 于 2012-5-13 22:12 编辑 ]

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-13 23:03
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
//@巴学园:我们做父母的要明白一个道理，孩子比我们离未来更近，也更适合未来。我们一定要给自己界限，承认自己的局限，给孩子成长的空间。

随着小同学的自主阅读能力突破，课堂要求的默写已是小菜一碟，这两周学校布置了四篇看图写短文，小同学完成的不错，笔头挺快，很乐于写。想起半年前为认字、写字所受的煎熬，孩子成长需要的真的只是时间与空间。

学校老师表扬小同学的大提琴进步也很大，在年级中已属较优秀的。由于所上的学校可选修一门艺术类的课程，当时考虑到管弦乐以后与人合奏机会更多，就放弃了幼儿园时学的钢琴，改学大提琴。现经半年多的学习，入门时的枯燥、技术难点都已克服，小同学自己也已乐在其中。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-16 15:08
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
花了点时间看了看坛里介绍的英语网络外教课，不知再过半年，能否找到合适的课程。

指读：School Today and Long Ago; Class Rules； Weather Today

泛听今天开始mtryshy 推荐的Hello Reader音频，该音频语速慢，音色清晰优美，很适合模仿，可惜手头没书。

Father Bear Comes Home 中的四个故事小同学自己读了一遍；还读了本My Dog's the Best。

Happily Ever After Stories亲子读完五个故事后，发现这本书还是难了点，决定放一放。小同学还是很享受我读书给她听，接下来读什么，我得好好想想，要抓紧现在她还要我读的时机作些引导。

中文读了几页《窗边的小豆豆》后，发觉生字还是偏多了些，影响阅读乐趣，建议小同学换成了《昆虫记》。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-19 19:15
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周五回到家，小同学自己在制作学校布置的剪报。她画了个蘑菇形的房子，上写“小兔之家”，还画上个小兔在里面读书，并在房子上写了两句话：我认为读书是很有趣的事；我还认为读书很有用处。小同学告诉我，老师说可以上百度搜索或让爸妈帮忙制作，但她等不及我回来就自己做了。我赶紧说：能自己做更好啊。“可我担心画得不够好，周一得不到老师的小红花”小同学担心地说。“啊呀，你说是得到老师的小红花重要，还是自己学到真的本领重要？你能自己设计，自己画出来是很了不起的，证明你很有想象力。”小同学总算释然了。

英文指读：What's on the Ships?; School Today and Long Ago; Weather Today
儿百提高级还有两三本就读完了，这套书用来指读还是很不错的，每本书都有基本句型，不断反复，词汇也比较接近生活。

泛听: Hello Reader 第一级，五个故事。小同学很喜欢，第一天就跟我讨论里面的故事The Tiny Girl

亲子读《希利尔讲艺术史》。英语经过半年的亲子读已激发了兴趣，现在可以让她慢慢通过听音频，阅读来积累了，接下来的亲子读会更多的注重扩充孩子的知识和视野。

中文阅读继续法布尔的《昆虫记》（二），小同学很喜欢。

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-23 13:05
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
周一回来，问小同学剪报有没得到小奖券，答得到了。“老师开始没给我，可能是来不及，但我过去跟她说是我自己想出来并自己制作的，老师就补给我了” 哈哈，敢情她不去说，就真得不到奖券了。

昨晚小同学学校开家长会，主要是要选家委会成员。竞争很激烈，有六位爸爸，四位妈妈参加了竞选。看到这么多爸爸参加到育儿的队伍，真的很高兴，也证明了越来越多的家庭对教育的重视。竞选结束后，各科老师介绍了学习要求，看来语文的要求最高，也最细。这么学语文，也不一定有必要吧。我想只要坚持课外阅读，很多问题应都是成长中的问题。学校对孩子的考分还是太看重了，唉，家长要淡定啊。

指读：Animals with Armor; Popcorn and Candy; What's on the Ships

泛听：Hello Reader 第一级，五个故事。

亲子读《希利尔讲艺术史》。

中文阅读法布尔的《昆虫记》（三）

作者: Martina-Mm 时间: 2012-5-26 10:14
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
昨天中午跟朋友一起吃饭，聊得最多的还是孩子的教育问题。说到她的很多同学，都打算把孩子送国际学校，以后再送出去读大学。“以前主要还是体制内不适应的孩子去读国际学校，现在成绩好的也准备逃离了。”她说。记得一年多前跟她讨论，是否该让孩子上国际学校，她还坚决反对的。看来情况越来越糟啊。

指读：People Live in the Desert; Animals with Armor; Popcorn and Candy

泛听：Hello Reader 第一级，五个故事。

亲子读《希利尔讲艺术史》。

中文阅读法布尔的《昆虫记》（四）

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-2 23:47
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
六一节前一天学校安排看话剧，当天放假。休假一天，约了另两同学上午去了公园游玩，三个小姑娘闲聊着，又是喂天鹅，又是拍照倒是快乐无比。中午一起吃过饭后，又一道去市少年宫参加那里的游园活动。有表演，游戏，射箭蹦床等活动，但人实在太多，玩了几个项目就回家了。晚上再与同事一起吃饭，饭后大家带孩子们去汤姆熊玩游戏，嫌太闹我们母女玩了一会就先回了家。

陪了一天的孩子，感觉比上班还累。

英语指读儿百提高级已完成。经儿百提高级的指读，小同学对从句的理解力明显提高。
重拾ORT（6），指读：The Lost City； Robin Hood 已不觉有难度。

泛听：Dr.Seuse The Green Eggs and Ham；The Cat with the Hat

亲子读《希利尔讲艺术史》。

中文阅读法布尔的《昆虫记》（六）

作者: Martina-Mm 时间: 2012-6-8 21:57
标题: 普通小一女生的英语学习之路（05年8月）
一晃就要期末考试了，日子过得真快。近来小同学校内功课应付比较轻松（主要我对她要求比较低），我回家之前基本能将该默写的生词自己掌握，该写的作业写完。而我一回到家，就陪她练琴半小时，之后吃饭+散步一小时，还可留出45-60分钟的阅读时间，每天能保证9:00左右睡着。在儿教与那么多理念相近的人交流，我的焦虑越来越少了，更坚定了慢养的信念。

指读：Red Planet; Pirate Adventure

泛听：Dr.Seuse The Green Eggs and Ham；The Cat with the Hat 小同学还是比较喜欢搞笑的Dr.Seuse 的作品，常情不自禁地跟着录音复读某些句子。

亲子读《希利尔讲艺术史》。

中文阅读法布尔的《昆虫记》（七）

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