祝孩子们天天健康快乐！

标题: 组团网络外教[英文获奖书阅读写作]课，行吗？ [打印本页]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-2 10:21
标题: 组团网络外教[英文获奖书阅读写作]课，行吗？
课程名称：英文获奖书阅读写作课（网络课堂）

书目：以NEA poll spotlights kids' favorite books的书单为主，暂定以下两本，二者择一：

Where the Red Fern Grows by Wilson Rawls

The Trumpet of the Swan by E.B. White

师资：ESL专职美国外教

上课形式：小班教学，六人

上课内容：引导孩子阅读原版书，欣赏和分析作品，课后有读书笔记，老师负责批改。

价格尚未最终谈妥，根据老师的要求最后确定。
尽量在每人68-100（实际价格请看5楼）之间。版主永远有优惠。
另外，程度不同，不会所有的孩子都可以报名，但我正在与老虫协商，看有没有适合更低级别的小朋友的寒假课。

寒假要到了，用这样的阅读写作课丰富孩子的寒假生活，好吗？

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经小羽妈与老虫及外教沟通协调，这个读书会将由美国大学教授亲自带领，因而与我之前预想的各方面条件都不相同。。。
之前我设想的是一个不错的读书活动，现在看来，活动是升级了：顶尖的老师、经测试后水平接近的同学，点燃阅读的火花。。。

请大家到五楼查看具体条款。

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《美国优秀儿童文学作品赏析》

课程描述请看65楼

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-12-10 19:05 编辑 ]

作者: luluq 时间: 2011-12-2 10:37
挺好啊。。。。再整点儿适合棒棒的啊

作者: ashelly 时间: 2011-12-2 11:02
报名,蒙蒙,10岁,听力强过阅读,
当前听的:sammy keys ,39clues等
读:达尔

楼主提的两本书家里有,找来给姑娘看看,能否理解

[ 本帖最后由 ashelly 于 2011-12-2 16:22 编辑 ]

作者: myprettygirl 时间: 2011-12-2 11:10
网络教课吗？先报一个！小姑娘11岁，目前在听：39clues,Percy Jackson等, 在读：JBJ等，在写：每天瞎写点日记。

[ 本帖最后由 myprettygirl 于 2011-12-2 18:25 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-2 11:13
前提是：孩子能听懂和读懂这些书

阅读课的发起是因为受《56号教室的奇迹》里雷夫老师的影响，让孩子阅读大量的经典小说，懂得欣赏和分析经典作品，感受到经典书籍的魅力

再补充一些想法：
上课前老师要通知学生提前预习，孩子要先泛读和泛听一遍小说，第一节课后老师可能会留有趣的读书作业，这个时候孩子需要精听一部分细节才能可能完成作业，第三节课老师会点评作业。。。等等，都是一些想法，欢迎大家补充。
.................................................................................................................................................

同学们，特大喜讯，获奖英文作品阅读、写作课终于成团啦，我们一直期待的自己的读书会、读书课终于要变成现实了，想一想，有多少优美的儿童经典作品要如春雨般浸入孩子的心田就欣喜万分。
闲言少叙，要参加测试的孩子名单，测试时间，上课时间，课时费等诸项事宜初步敲定如下：

一、阅读书目
改成了Henry Huggins，比较幽默，作为第一节课，气氛比较好。
这里有下载：http://bbs.etjy.com/thread-196216-1-1.html

64楼有lucyss上传的阅读课用书的115网盘
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=242456&page=5#pid4208770
二、主讲教师风采
Vicky老师是某大学教授，一直从事培训专职中小学教师；她有着丰富的教学经验，从事教学工作25年。她的教学设计精炼、丰富，能在有限的时间最大限度地对知识点进行扩展，同时又不拘泥于课本，讲课充满激情，让人难忘。

三、参加测试孩子名单：

注意：一个班六人，人数不足的话可以继续报名，如果人满只能候补。

这份名单是根据跟帖情况进行统计而生成的，并按照孩子的实际情况进行了分组，分成高年级和中低年级组两个组别，注意这两个组只是初步划分的，需要外教课主管张老师亲自测试才可以最后敲定，也许您的孩子还会被二次分组哦，这些都是正常的。(已经参加过爱忧思英语课程的学生免测试)

高年级组：

1.hlp525
元元
女孩
十四岁
听的能力比较强，口语表达较好，阅读水平中等

2小荷听雨
11岁进12，女孩，6年级

3.secretgarden114
steven,男孩儿，六年级，可以看懂这两本书

4. bianyr01
Annie，10岁
听说读能力稍强，写稍弱

5. 悦儿爸
12岁，初一，听和读刚刚结束哈六

6. xxbzh
我儿子11岁，听过不少获奖小说，阅读能力还可以，大概9-12岁水平吧。

7.anewmm
Kelly, 女孩儿，五年级，可以看这类小说

8.sabrina2007
孩子13岁。初二

9. fgcp102
Jack，12岁，初一。
听力：裸听过Harry Potter，现在听的是James Herriot的《万物有灵且美》系列。
口语：目前每周两次网络外教课，一般交流没有问题。
阅读：RAZ读到Q级，加州教材读到G4。

10. ww_dm

我家儿子初一了，这几个月读和听的东西少了，动画片一直看
口语方面，沟通没什么问题，爱说也敢说，精准度上就值得商榷了

11. 勤劳小蜜蜂
女儿10岁，听了很多故事，但难度不太大，judy moody ，my weird schoo，a to z ，老鼠记者类故事，阅读次之，口语练习的少，写更差点

12.小润妈
Jacky，11岁，小五。
英语书读过哈利波特、波西杰克逊、现在在读达伦山。
片片看过不少，现在在看柯南和Jack and Josh

13.enshoken
儿子现在在听哈利波特。看的动画片不少，但是上中学了，现在看的很少，就是哈利波特天天听

中低年级组：

1.luluq

棒棒，二年级，听读儿童小说还可以
2.ashelly
蒙蒙,10岁,听力强过阅读,
当前听的:sammy keys ,39clues等
读:达尔
3.myprettygirl
小姑娘11岁，目前在听：39clues,Percy Jackson等, 在读：JBJ等，在写：每天瞎写点日记
4.韦祎宝贝
孩子十一岁，不知到时候能不能跟上学习啊，
5. 羊羊的妈咪

May,8周岁，能听书虫二级的难度了。口语表达水平与听力基本同步。写稍弱

5.lqy2002

女孩，9岁，正在考PET.

6.gycheng

9岁,4年纪,The Trumpet of the Swan by E.B. White觉得文字有点多,还没看,

Charlotte's Web 读过了,

7.cicimum

第一本没有读过，第二本听过读过，很喜欢。

8.Donald-shark
孩子目前11岁，
听：正在听 Famous Five 和
柯南英文版
阅读：读DK百科居多，文学方面的偏少，MTH，My weird School 都读了。9.
9.chenpeter
姓名：Eric 男孩
九岁，三年级，目前能力水平：听说读比较好动手能力差点，
裸听过：哈利波特、A to Z Mysteries系列、神奇书屋系列听读、丁丁历险记等等

10.lucyss
男孩儿：听读简单儿童小说没问题。

11.jingyan04

Mary, 7岁，一年级
听过：Magic Tree House, Geronimo Stilton, Horried Henry, A to Z Mysteries, The Secrets of Droon, The Secrets Seven...
读过：Magic Tree House, Geronimo Stilton, Horried Henry, A to Z Mysteries, The Secrets of Droon，Junie B. Jones...

12.bulamm
年龄:9进10
年级:三年级
听力程度:神奇树屋，多伦的秘密，A TO Z,等
阅读程度：能听基本能读

13.听过How to tain your dragon，也读过。
现在在读Ramona the Pest，非常喜欢。

我不清楚他的能力，8岁半，

四、测试时间
周二到周五，六点半到七点半之间。周二可以到八点前。

五、体验课押金
拍个体验课，交15元押金，一来免得大家忘记，二来帮主管领导积分，课后退回押金，双赢哦。

http://item.taobao.com/item.htm?id=8574261125

淘宝拍的时候，注意留言测试的意向时间。

六.课时费
淘宝价150元/课时（1小时
论坛团购价135元/课时（1小时）
稍后公布费用部分的细则，比如请假是否退费计费之类，稍后再公布。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2011-12-8 10:41 编辑 ]

作者: ashelly 时间: 2011-12-2 11:17
我的想法哦,不光关注书的单字词,多些去理解小说的背景,风格,思想,

还有个建议,同一个班的孩子也可以象个GROUP一样,在课外一起预习,交流,或者分工合作,假期有足够时间的

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-2 11:21
英语版里应该发相应的读书贴，一本书一个楼，第一层是内容介绍以及音频和文本下载。然后老师有课程总结，家长和孩子跟帖交流，作业也可以贴上来看看。

作者: 羊羊的妈咪 时间: 2011-12-2 11:25
这个课程适合什么程度的孩子呀？我很感兴趣。就怕女儿会跟不上

作者: joyce2002 时间: 2011-12-2 11:52

强烈希望近期能阅读以下的这些获奖书：
1. Moon over Manifest
2. Turtle in Paradise
3. One Crazy Summer
4. When You Reach Me
5. The Evolution of Calpurnia Tate
6. Where the Mountain Meets the Moon
7. The Mostly True Adventures of Homer P. Figg
8. The Graveyard Book
9. The Underneath
10. Savvy
11. Elijah of Buxton
12.Feather
13. My Father's Dragon
14. Elmer and the Dragon
15. The Dragons of Blueland
16. The Giver
17. Number the Stars
18. Because of Winn-Dixie
19. Mockingbird
20. Hurry Home, Candy
21. 造梦的雨果 The Invention of Hugo Cabret

[ 本帖最后由 joyce2002 于 2011-12-2 11:56 编辑 ]

99QKL_@JBW@F}{D$9K@WWKA.jpg (31.05 KB, 下载次数: 2)

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作者: 韦祎宝贝 时间: 2011-12-2 11:57
先回帖支持一下，我家孩子十一岁，不知到时候能不能跟上学习啊，主要孩子的时间有点紧哪。

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-2 12:02

原帖由 joyce2002 于 2011-12-2 11:52 发表
3强烈希望近期能阅读以下的这些获奖书：
1. Moon over Manifest
2. Turtle in Paradise
3. One Crazy Summer
4. When You Reach Me
5. The Evolution of Calpurnia Tate
6. Where ...

谢谢这位家长的好建议，我仔细看了下，原来都是近年来的纽伯瑞作品呀，太好了，感谢您提供书单和图片，我们下次课就向老师推荐。

作者: yanhudson 时间: 2011-12-2 12:03
我也很感兴趣。。就是感觉稍偏难些。。。还有没有针对稍小点的孩子的？

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-2 12:14
小编的话：以下是主讲外教对阅读写作课的想法和建议，真是领袖级的老师啊。

I would be delighted to have a reading club.  Do you have an idea of how much reading you would want to take place in class and how much outside of class?  What age group or reading level?  Many of the books on that book list are easy readers or books that could be read in 10 minutes or less.  Once I know the age or reading level of the students and more of what you would like for me to accomplish, I will develop a curriculum to match your requests.  Do you want weekly assignments?  Writing assignments?  Do you want some oral reading time during class or just discussion of what has been read?  I have dozens of fun book report ideas which I think could be incorporated to give a love of the written word.

Four of my all-time favorite books for reading aloud and discussion would be

1.  Where the Red Fern Grows  (I read this book orally to my 6th graders and actually had 6th grade boys with tears in their eyes during parts of the book.  Great book!  Very emotional deep thoughts surface during the discussion of this book.  Unless some of this book is read aloud, I would suggest it to be used by uper-level readers.)

2.  Mr. Popper's Penguins  ( very funny book with lots of humor - It is about a man who has a penguin living in his house - - - and eventually many more penguins are added)

3.  Henry Huggins  (Although this book did not make the 100 top list, it is perhaps my favorite read-aloud / discuss book.  It is about a boy who finds a stray dog and his adventures with that dog.  Once when reading parts of it to my class, my 35 students asked if they could miss recess so that I would continue reading the rest of the chapter to them.  WOW - Now that is a winner of a book!  There are many  sequels to the book, but the first is the very best.)

4.  Charlotte's Web    (An-all time favorite, but most likely your students have already read this book.)

作者: myprettygirl 时间: 2011-12-2 12:25
强烈支持！最好按水平分班，这样老师上课没这么累。

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-2 12:34
请家长把自己孩子的名字、年龄、英文听读水平都写清楚，不然不好统计。

作者: Apple02 时间: 2011-12-2 13:28
很想让孩子参加，就是不知道孩子是否有这样的水平

作者: yesina 时间: 2011-12-2 13:57
我们想报名。10岁女孩五年级树屋 a to z听过，能看达尔的书。

[ 本帖最后由 yesina 于 2011-12-3 01:10 编辑 ]

作者: hlp525 时间: 2011-12-2 14:56
我来报名啦：）

元元女孩十四岁听的能力比较强，口语表达较好，阅读水平中等。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-12-2 14:58 编辑 ]

作者: yanhudson 时间: 2011-12-2 15:02
Alvin，现在五岁半，一般听兰斯指数400~500L，读也差不多兰斯指数400~500L。。。拼写完全不会。。。目前的这个，对我儿子稍难了。。。想报再简单一点点的外教

作者: 小荷听雨 时间: 2011-12-2 15:19
先报个名
第一本书没看过，
第二本书听看过多遍（曾打算今年背这本书，没时间

没坚持就拖到年底了

）

孩子刚满11岁进12，女孩，6年级

作者: 早安纽约 时间: 2011-12-2 15:53
别怪我铜臭，能知道大概需要多少费用吗？

我好攒钱，有个目标。
还有，师资说明是不是代表经过了一些考试认证的呢？
再次谢谢楼主提供消息，非常有价值。

我们还不行，但是会努力达到可以上课的标准。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-2 16:00
尽量在每人68-100之间，6人小班。版主有优惠。

老师为美国大学的外教，当然是经过认证的。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-12-2 16:03 编辑 ]

作者: redteahome 时间: 2011-12-2 16:15
标题: 回复 #1 wanyi77 的帖子
想报，但怎么知道孩子合不合适，能不能听懂呢？

作者: 羊羊的妈咪 时间: 2011-12-2 16:34
May,8周岁，能听书虫二级的难度了。口语表达水平与听力基本同步。写稍弱

作者: lqy2002 时间: 2011-12-2 17:20
一直觉得英文阅读非常重要，很有有兴趣。不知地点在哪里？

女孩，9岁，正在考PET.

作者: anewmm 时间: 2011-12-2 17:41
这个是好主意，如果团下来了说一声。

作者: bianyr01 时间: 2011-12-2 22:24
报名 Annie，10岁听说读能力稍强，写稍弱，小羽妈介绍的老师提到的书都听过没读过。希望和各位牛娃一起的学习共同进步。

作者: 早安纽约 时间: 2011-12-3 00:12

原帖由 wanyi77 于 2011-12-2 16:00 发表
尽量在每人68-100之间，6人小班。版主有优惠。

老师为美国大学的外教，当然是经过认证的。

感激您的回答。

太好了，经过认证的美国大学外教——这是一流的师资啊!期待儿子也能有够资格上课的一天，价格还是可以接受，如果是美国大学外教，真牛

还是儿教的实力雄厚呢，偶们的师资光听起来已经是那么有权威！膜拜ing，努力追赶

光是师资就超乎国内的我所去搜集资料的培训机构，太强大了。

我预定2年后的班

作者: spring032 时间: 2011-12-3 09:42
想报名，男孩 11岁，能听小乌龟，小猪梅西需认真听可以听懂，那些获奖书我们都没有读过，不知这种水平能不能参加，请各位版版帮忙把把关。
孩子六年级了，时间较紧，但我们很想参加。

作者: 小小工蚁 时间: 2011-12-3 09:57
很想
没能力参加
留留口水~~~

期待参考英语版的交流帖

作者: sabrina2007 时间: 2011-12-3 19:40
留爪，孩子13岁。初二。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-4 11:44

韦祎宝贝 2011-12-4 10:39 威望 +2 一节课的价格？一本书几节课？
韦祎宝贝 2011-12-4 10:39 金钱 +2 一节课的价格？一本书几节课？

这个价格是一节课（一小时）的价格。一般来说，倾向于一本书一节课，主要是挖掘书中的含义。
具体细节还要和老虫商讨，由她的老师来确定。

根据老虫的建议，这类课应当侧重阅读欣赏，不是用来解决字词句的问题的——字词句的问题应当用其他的班（比如她开的加州课程、speedy reader）来解决，或者在自己阅读能力达到的前提之下参与阅读欣赏与讨论。
如果这个课用来解决字词句的问题的话，就太昂贵了。
一个是，进度太慢。
一个是，只要有本词典就可以解决字词句的问题了，阅读本身还是孩子自己的事。
喜欢读的书，孩子可以很快读完，对吧？但是读完之后想到了什么，尤其是很多书本身是有思想伦理的探讨的。。。这些方面，将是这个读书会要重点解决的问题。
我们一直想母语教育，真正的母语教育其实是怎么样的，国内的父母是无缘得见了。。。希望我们的孩子能有机会。。。

考虑到大家孩子的水平差别很大，如果需求大的话，我想和老虫谈谈，能否从童话故事到章节书，根据不同的层次来开班。。。当然，老师的资质很重要，这是绝对的。精品有精品的价格，一般课程有一般课程的价格。就像我儿子的学校，小学学费就比中学便宜，为什么呢？小学老师不需要那么高的素质啊！
一分钱一分货，向来如此。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-12-4 11:49 编辑 ]

作者: gycheng 时间: 2011-12-4 11:45
想参加,水平好像还查点,9岁,4年纪,The Trumpet of the Swan by E.B. White觉得文字有点多,还没看,

Charlotte's Web 读过了,

作者: cicimum 时间: 2011-12-4 19:58
我们也来报名

第一本没有读过，第二本听过读过，很喜欢。
但不知能不能跟上强手呢，114家的小羽哥哥，我们在张老师那遇见过，水平比我们高出一大截呢！
不过，就算是水平差，还是想当个跟屁虫呢！
当然，要是有比小羽啊，元元啊，小荷家的呀程度低一级的班，就更合适了。

作者: cicimum 时间: 2011-12-4 20:00
又及：
英美文学是一部分，英美文化也很重要呢！
前一段时间CICI很迷percy jackson，能不能也开个讲座说说希腊神话呢，这可是英美文化的源头呢！

作者: zzfeihua 时间: 2011-12-5 02:18
这种方式很喜欢。不过列的书感觉有点难啊。象第二本，不要说英语，就是中文我家的都还屯着，没拿给他听或看呢。感觉至少适合十岁以上的孩子吧。
我家孩子还处在读horrid henry的桥梁书的水平，跟前面报名的哥哥姐姐那层次不是差得一点半点。。不过超迷哈里波特,每天都要读几页。有开哈班的或是程度较浅的读书讨论课的，我们想报一个。不过我们要下学期才有时间上课了。。寒假没有时间哈。。

作者: 悦儿爸 时间: 2011-12-5 09:00
12岁，初一，听和读刚刚结束哈六。如果与寒假其它班的上课时间不发生冲突，就一定参加。

作者: xxbzh 时间: 2011-12-5 09:49
标题: 我也想让儿子试试
不知他会不会同意呢，还要和他商量。

我儿子11岁，听过不少获奖小说，阅读能力还可以，大概9-12岁水平吧。

希望每周布置写作作业。

仅就书籍本身展开讨论，把阅读放在课前课后去做。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-12-5 14:51 编辑 ]

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-12-5 10:16

原帖由 secretgarden114 于 2011-12-2 12:34 发表
请家长把自己孩子的名字、年龄、英文听读水平都写清楚，不然不好统计。

看了外教在13楼的回复，简单编译一下（客套话和推荐书籍我就略过了哈）：

关于读书会，你们考虑过课上和课后的阅读比例吗？
年龄段？
阅读水平？
一楼书单里的图书很多都是简易读物，或者仅需要10分钟甚至不到10分钟的阅读。
请给出学生的年龄、阅读水平及你们的其他要求，我好根据你们的要求订制相应的课程。
是否希望每周布置作业？写作作业？
希望在课内朗读一些书中内容，还是仅就书籍本身展开讨论，把阅读放在课前课后去做？
我有无数有关写作读书报告的好点子。。。

作者: 大大姑娘 时间: 2011-12-5 10:41
目前还没有能力参加，关注一下，希望以后还有这样的活动。

作者: Donald-shark 时间: 2011-12-5 14:00
孩子目前11岁，
听：正在听 Famous Five 和柯南英文版
阅读：读DK百科居多，文学方面的偏少，MTH，My weird School 都读了。不知道跟不跟得上进度，希望借助读书会推动一把。

每周可以考虑布置一些读和听的作业。写的作业没有试过。
希望在课内朗读一些书中内容，并就书籍本身展开讨论。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-12-5 14:04
老师关于此次寒假团的回复，需要翻译的话，得等我有时间，或各位同学分工合作，帮忙翻译在后面：

I have a few questions in regard to the Reading Club.
What is the main goal of the class?  To improve understanding of the written word?  To improve listening and reading skills?  To get students to want to read more?

If the main goal is to improve understanding of the written word or to improve listening, speaking, and reading skills, then much of the reading material should be done in class with little outside reading of the chosen book.  (Outside work could include activities or lessons that center around the themes discussed each week.  Perhaps extended reading of other materials related to the book being discussed. ) If this is the goal, then an average sized-book should last several sessions with much discussion.  Perhaps, we could read a chapter or two together during a session and discuss the material as we read it - - - and then assign a chapter or two  each week for homework and discuss what was read.

If the main goal is to induce the love of reading, then a book for reading and discussion should only last one or two weeks.  Lots of reading outside of class and just a session or two of the discussion of the material.

Can students use a webcam or take pictures/videos of their completed work to share with the class?  I have included some of the fun book report ideas that my English students have used and enjoyed.  I am not exactly sure if these ideas can be adapted to use in an online class. I'm sure the student would enjoy doing the outside work and showing their products to the class would help spark the love of the book.  (See the attachment and perhaps you could tell if these ideas would work online.)  :-)

I've thought a great deal about the idea of an online reading club and the following ideas came to mind.  Please make suggestions according to the goals you want accomplished.

After the first session the following could take place.

1. Students and teacher discuss chapters that were assigned for homework. (Let's say, for example Chapters 1-2 of Where the Red Fern Grows.)  Students must submit questions that they encounter while reading the selection.
These will questions will be discussed by all in the class.

2.  Students present "chapter/ unit"  fun book reports or writing selections that were assigned for homework.  All students see the work and further discussion will be encouraged.

3.  Students will then take turns readiing new material online during the class.  Thorough discussion of that material will take place.

4.  Teacher will motivate students with tidbits of what will take place in the next chapters and will assign homework.

OR . . . . .

The entire book for discussion (Let's say "Where the Red Fern Grows

作者: fgcp102 时间: 2011-12-5 15:21
报名

Jack，12岁，初一。
听力：裸听过Harry Potter，现在听的是James Herriot的《万物有灵且美》系列。
口语：目前每周两次网络外教课，一般交流没有问题。
阅读：RAZ读到Q级，加州教材读到G4。

如果时间不冲突，很乐意长期参加。

作者: chenpeter 时间: 2011-12-5 15:48
报名！
不知道孩子水平适合高年级班，还是低年级班先报名再说。
姓名：Eric 男孩九岁三年级
目前能力水平：听说读比较好动手能力差点，
裸听过：哈利波特、A to Z Mysteries系列、神奇书屋系列听读、丁丁历险记等等
麻烦版主们看看适合那个班！！

[ 本帖最后由 chenpeter 于 2011-12-4 22:52 编辑 ]

作者: 羊羊的妈咪 时间: 2011-12-5 16:00
希望以后能有水平相近的同学组班呵

作者: 鼎鼎妈妈 时间: 2011-12-5 17:41
鼎妈申请旁听可以吗？不是孩子来听。不需要所有课程，只要听一本书的课就行。

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2011-12-5 20:46
报名个水平低点得班
女儿10岁，听了很多故事，但难度不太大，judy moody ，my weird schoo，a to z ，老鼠记者类故事，阅读次之，口语练习的少，写更差点
期待水平适度班次

作者: dawnch 时间: 2011-12-5 21:11
我觉得Vicky老师的这次回信内容对帮助家长们理清自己的需求很有帮助，请大家看一看。然后再想一想。
——虫

I have a few questions in regard to the Reading Club.
What is the main goal of the class?  To improve understanding of the written word?  To improve listening and reading skills?  To get students to want to read more?
关于这个阅读俱乐部，我有几个问题：
主要目的是什么？是发展文字阅读理解能力？发展听力和阅读技巧？还是使学生想阅读更多的书？

If the main goal is to improve understanding of the written word or to improve listening, speaking, and reading skills, then much of the reading material should be done in class with little outside reading of the chosen book.  (Outside work could include activities or lessons that center around the themes discussed each week.  Perhaps extended reading of other materials related to the book being discussed. ) If this is the goal, then an average sized-book should last several sessions with much discussion.  Perhaps, we could read a chapter or two together during a session and discuss the material as we read it - - - and then assign a chapter or two  each week for homework and discuss what was read.
如果主要目的是发展文字阅读能力和发展听说读技巧，那么课堂上就需要读阅读材料的大部分，而只留小部分（甚至没有）在课外由学生自己阅读。课外的活动作业都是围绕每周主题的，也有可能加上相关书籍的拓展阅读。如果这是课程的主要目的，那么普通一本书将需要好几个课时，每节课有大量的讨论。又或者我们可以在课上只读或讨论一两个章节，然后每周指定一两章作为作业，并讨论学生们读了什么。

If the main goal is to induce the love of reading, then a book for reading and discussion should only last one or two weeks.  Lots of reading outside of class and just a session or two of the discussion of the material.
如果课程的目标是引发、培养阅读的爱好，那么一本书的阅读和讨论只需要一两个星期（课时）。大量的阅读交由学生在课外进行，而在进行一两次课的对该阅读材料的讨论。

Can students use a webcam or take pictures/videos of their completed work to share with the class?  I have included some of the fun book report ideas that my English students have used and enjoyed.  I am not exactly sure if these ideas can be adapted to use in an online class. I'm sure the student would enjoy doing the outside work and showing their products to the class would help spark the love of the book.  (See the attachment and perhaps you could tell if these ideas would work online.)  :-)
学生们能使用摄像头吗？他们能把他们的作品拍了照片或录像和班同学分享吗？我附上一些好玩的读书报告点子，以前我的学生们用过这些点子而且还很喜欢。但我不太清楚这些办法是否对网络课程合适。但我相信同学们会喜欢做这些课外作业，并且把他们的作品、产品展示给班同学，这些活动都可以点亮对书的热爱。（老虫问家长：这些有趣的读书报告有很多是手工制作，你们舍得投资时间让孩子们做这样的事情吗？）

I've thought a great deal about the idea of an online reading club and the following ideas came to mind.  Please make suggestions according to the goals you want accomplished.
我对这个网络读书俱乐部想了很多，下面是一点想法，请根据你对这个课的目标设置给我一些建议。

After the first session the following could take place.在第一次课后，这些事情就可以做了。

1. Students and teacher discuss chapters that were assigned for homework. (Let's say, for example Chapters 1-2 of Where the Red Fern Grows.)  Students must submit questions that they encounter while reading the selection.
These will questions will be discussed by all in the class.
老师指定某些章节让学生回去读，回课时学生和老师讨论。比如，Where the Red Fern Grows这本书，第一二章。学生必须提交他们在阅读过程中所遇到的问题。这些问题会交由全班去讨论。

2.  Students present "chapter/ unit"  fun book reports or writing selections that were assigned for homework.  All students see the work and further discussion will be encouraged.
学生展示他们的作业，如章节读书报告，或是写作作业。在展示的过程中，将会有更进一步的讨论。

3.  Students will then take turns readiing new material online during the class.  Thorough discussion of that material will take place.
然后学生会在课上轮流读一些线上的新材料。然后是讨论。

4.  Teacher will motivate students with tidbits of what will take place in the next chapters and will assign homework.
老师将用“诱饵”去动员学生去课外阅读，下一章要发生什么......并会布置作业。

OR . . . . . 或者

The entire book for discussion (Let's say "Where the Red Fern Grows

will be read orally in class together and discussed at length.  Students may choose other books for weekly / monthly outside reading and present the fun book reports about those books to encourage their peers to want to read the books they have chosen.  Time in class will be given for students to present their fun book reports.  (Perhaps half of the class could present their report one week and the other half of the class the next week, making for two book reports per month from each student.) Or only one book report presentation could be given each week and discussion could center around that book.  So - - - the presentation given by the student could act as a book review - - - convincing me to choose their book as a possible candidate for the entire class to read in upcoming weeks.  The rest of the class could then be referrred back to the current oral reading selection (Where the Red Fern Grows)
课上对整本书进行讨论，比如 "Where the Red Fern Grows这本书将在课上一起朗读，并进行讨论。学生会选择其它书作业每周或每月的课外阅读，并且展示他们有趣的读书报告，以此鼓励他们的同学们也想在课上展示朗读和他们的作品。
......（省略一部分，不想译了。自己看得懂是一回事，翻译出来就很累了。）

I'm sure other ideas will develop as the class progresses, but these ideas are a starter.
其它更多的点子

I was thinking that perhaps the first book read and discussed should be a very light-hearted one to ensure the students have fun while reading.  Perhaps "Mr Popper's Penguins" (unless the students have already seen the new movie released by this title)  would be a good choice or "Henry Huggins."  Both lend themselves to humor and will be thoroughly enjoyed.  then perhaps heavier reading could be introduced (Where the Red Fern Grows) in later sessions.  I, will however, leave the choice to you.
I would only make one request and that would be to refrain from including books that deal with the occult, witchcraft, paganism,  etc.
我在想，第一次课也许应该用一本比较轻松的书，这样可以让学生们的阅读比较有趣味。也许“波普先生的企鹅”比较合适，但学生也有可能看过同名电影。“Henry Huggins”也不错，都是很幽默轻松的，学生们会享受这个阅读过程。象Where the Red Fern Grows这样深沉的作品在稍后的课上读会比较合适。

Thanks, ------

作者: 盛胜利 时间: 2011-12-6 08:24
标题: 回复 #48 dawnch 的帖子
这个项目如果能顺利运行则最好不过。对于发起人来说，工作量不是一般的。敬佩。我们强烈关注发展状况，同时按照楼上提示自己i做做相关准备，有的思路，即便是做家长的估计都没理清

作者: ww_dm 时间: 2011-12-6 09:46
感谢楼主、飞飞和老虫的奉献，扎进这个论坛里真是有福啊

我觉得老师布置读指定章节，自己做点好玩的读书报告这种安排挺好的，
课上一个是读书报告的交流和展示，孩子可以获得很多成就感，再一个就是讨论和拓展，思维上沟通和碰撞，相学相长---
这样内容活泼些，也没什么压力

我家儿子初一了，这几个月读和听的东西少了，动画片一直看
以前读过训龙日记、小屁孩儿什么的，也读过加州科学2、3，可怕的科学（部分）、SCOTT FORESMAN 社科3
听的有训龙日记、horrible history、鸡皮疙瘩
动画看柯南、BEN10、辛普森一家，也看些BBC和历史频道的纪录片什么的
口语方面，沟通没什么问题，爱说也敢说，精准度上就值得商榷了
我们也报个名，上哪个级别都行

作者: 小荷听雨 时间: 2011-12-6 11:30
Vicky 老师和老虫对我家孩子有所了解，不知道会建议哪种读书方式？

看了老虫翻译的Vicky 老师的回信，我想也许不需固定某种方式，对不同的书，采用不同的读书方式

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-6 12:32
阅读课成团了，具体细节请看五楼。

作者: 羊羊的妈咪 时间: 2011-12-6 12:43
太棒了，我们可以参加中低年级组的活动了

作者: 小润妈 时间: 2011-12-6 12:55
非常感谢各位，提供这样的学习机会。

同年龄、同程度的孩子的英语学习可以互相补充、互相推动，正好也弥补学校教育的不足。
老师的教学方法因地制宜、因材施教。各种方法都可以尝试，我觉得没有问题。

因为在外地出差，才看到这个消息。
我想给孩子报个名，Jacky，11岁，小五。
英语书读过哈利波特、波西杰克逊、现在在读达伦山。
片片看过不少，现在在看柯南和Jack and Josh
听的东西也有不少，前段素听过哈利
网络外教课每周两小时，正在进行。

很期待获奖书阅读和写作课。

作者: lucyss 时间: 2011-12-6 13:15
还能报名吗？这个音频我们听过的啊！

作者: 苹果我爱 时间: 2011-12-6 13:24
报名。儿子现在在听哈利波特。看的动画片不少，但是上中学了，现在看的很少，就是哈利波特天天听。就是时间到时候要看一下，中学了，时间不是那么的自由了

[ 本帖最后由 enshoken 于 2011-12-6 14:17 编辑 ]

作者: jingyan04 时间: 2011-12-6 13:35
有没有适合小一点孩子的班呀。

Mary, 7岁，一年级
听过：Magic Tree House, Geronimo Stilton, Horried Henry, A to Z Mysteries, The Secrets of Droon, The Secrets Seven...
读过：Magic Tree House, Geronimo Stilton, Horried Henry, A to Z Mysteries, The Secrets of Droon，Junie B. Jones...

作者: chenpeter 时间: 2011-12-7 11:00
看到我们的名字在“中低组”了，等着下单开课了！谢谢secretgarden114

作者: ww_dm 时间: 2011-12-7 13:18
Henry Huggins的书，有谁能帮忙传个115吗，
那个Rf的下了5.8%就不走了

作者: fgcp102 时间: 2011-12-7 14:45
标题: 张老师：
critical thinking/reading & writing一直是国内教育的空白，我们作为家长，虽然明白这是一项重要的能力，但是由于自己也缺乏这样的学习与训练经验，无从着手辅导孩子。请您和美国老师讨论，有没有可能在今后的教学中，加入这方面的内容？

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-7 16:11
标题: 回复 #60 fgcp102 的帖子
老师在第一次课看过学生的整体情况后，然后会定出针对这一组学生的课程计划。
另外要注意的是，这是一个文学作品的赏析课，主要目的在于鼓励学生阅读的兴趣，这与学校跟教材的阅读课会有所区别的。
如果需要完整的阅读写作技巧训练，最好是跟象加州Treasures这样的课程走。（外教课主管——张老师）

作者: sofia2001 时间: 2011-12-7 17:57

原帖由 secretgarden114 于 2011-12-7 16:11 发表
另外要注意的是，这是一个文学作品的赏析课，主要目的在于鼓励学生阅读的兴趣，这与学校跟教材的阅读课会有所区别的。

这是否就意味着对孩子的听力和口语表达能力要有很高的要求呢？具体要达到哪种水平，能否解释一下呢？

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-7 18:53

原帖由 sofia2001 于 2011-12-7 17:57 发表

这是否就意味着对孩子的听力和口语表达能力要有很高的要求呢？具体要达到哪种水平，能否解释一下呢？

最低限度是能听懂和看懂这本书，老师的语言比较生活化，不会很难。

作者: lucyss 时间: 2011-12-7 22:32
http://115.com/file/bhyjq4vy#
c-323_Cleary,_Beverly_-_Henry_Huggins_-_8pt_Harris_U_2001_CD_64k_Juv.rar
http://115.com/file/e6eiv9pe#
Henry_Huggins.pdf

作者: dawnch 时间: 2011-12-8 00:24

____________

《美国优秀儿童文学作品赏析》

课程描述

课程目标：

1、通过课上阅读、赏析优秀儿童英语文学作品，让学生们感受阅读的愉悦，从而培养和发展英文文字阅读习惯，喜欢阅读、爱上阅读；
2、通过课下制作、写作各种形式的阅读报告，引导、培养、发展学生的英文写作习惯。在读、写、思考之间形成相互促进的循环系统。

课程对象：

学生应当具备一定的英语听、说、读、写能力，而需以阅读及写作的方式进一步提升英语素养。
为保证课堂教学环节的流畅，会根据学生的语言能力及年龄进行分组。

课程收益：

1、发展提升英文文字阅读习惯，喜欢阅读、爱上阅读；
2、更深刻地理解文学作品，由美丽的文字触及心灵的美丽；
3、文化理解，拓宽视野；
4、体会不同的教育、学习风格，享受美式教育的幸福感；
5、近距离领略名师学识、涵养的魅力，其作用可影响到孩子的一生；
6、英语语言能力上的收获。

课程计划：

1、每周上课一次，每次上课60分钟。最近的时间安排为每周六上午的九点到十点，寒假时间另安排。
2、每次由老师指定一本书，不要求预习；
3、每本书的阅读、讨论及其它活动会进行两到三个课时。课上只抽取部分章节进行集体阅读和讨论，更多的阅读会留给学生课下进行；
4、课堂上阅读的同时，会讨论到人物性格、情节发展、主题思想、人物描写、动机，以及对作品的理解等；
5、学生按要求提交阅读报告。布置阅读报告形式、手法、角度的变化很多，有可能是纯粹的文字写作，也有可能是手工制作。也有可能，老师会指定某系列的书，如Henry Huggins 系列， Ramona 系列......要求学生自选一本，在课外阅读后，完成指定的作业任务（读书报告、演讲、手抄报制作、情节修改发展......），目的都是让学生在阅读的过程中投入情感和心力；
6、阅读报告要交老师，老师利用课下时间批改，在下一次回课时只会用不多的时间在课上点评；
7、 更具体详细的课程计划，会由老师在第一次课后作出，并会根据该组学生的实际能力列出书单；
8、具体上课内容、上课手法会随老师个人的教学风格而有所不同。

师资：
美国专业教师：

1、Ms. Vicky, 资深教师，教龄超过25年，其中十年小学教学经验、五年编写课程经验、十一年大学教授。
                                 其所撰写的课程目前仍被美国国内及国外众多学校使用着。
                                 目前任职于美国某大学教育学院教授，培养未来的教师使他们能够成功进入教育领域并考取教师资格证书。
                                 学识渊博，经验丰富，使课堂由始至终充满着活力。

2、Ms. Kyle,  教育学硕士，目前持有Primary/Secondary G1-6年级的教师证书。
3、Ms. Maria 阅读教学专家，ESL教师，小学教师

      以上老师会分别主持不同的小组的课程。
      各小组的课会在不同时候推出。

费    用：两档教师、两档费用：

1. 150元/课时，儿教优惠价135元/课时；
2. 120元/课时，儿教优惠价100元/课时；

降低费用的办法：
1、砍掉作业：因为费用包含了老师在课外批改作业的时间；
2、增加每个班的人数，由六人改为八人、十人、二十人；

采用种种手段，一定可以把费用降为白菜价！

与课程有关的注意事项：

1、这不是学英语的课程，老师也不会把学生当作学英语的外国人。如需语法句型上的学习，请选择核心教材课程；
2、这不是练习口语的课程，和一对一口语课比较，每个孩子在课上都不会有太多“说”的机会。如需练口语，请选口语训练课；
3、这不是学习阅读写作的课程，课程中不会有很多阅读技巧、写作技巧的训练。所需这方面的训练，请选择阅读写作课；
4、这就是一个一起阅读、享受阅读、分享阅读的过程。目的是让孩子爱上阅读，只不过碰巧所阅读的是英文书而已！

与费用有关的注意事项：

1、每次购买十课时，多买无优惠；
2、每十次课中，有三次请假机会；
3、请假缺课，不计费，不补课；
4、无论任何理由的缺课，每十次课中超过三次的，即按正常扣课时扣费；
5、第一次交费时间：第一节课下课后到第二次上课前。
      a.  经测试分组后，先上第一节课，上完这节课后再决定是否参加这个课程。
      b.  如决定不参加课程，即可离去，所上的这节课不计费；
      c.  如决定参加课程，请交十节课费用，包括第一节课在内。

之所以这样安排，一是因我们对老师及课程品质的信心，二是因我们对老师的敬重。

我们靠课程的品质来留住学生。

与上课有关的注意事项：
      1、第一次课时间：本周六（12月10日）上午的九点到十点；
      2、寒假时间另行安排；
      3、强烈建议学生上课使用摄像头；
      4、使用耳麦，不要使用音箱；

      5、凡已报读加州六年级课程的同学，不建议再报这个班。

所考虑的因素是：
一、加州六年级的学员已有较好的英文阅读习惯；
二、有关作品赏析讨论的内容，加州课程会有所涉及，虽然不深，但阅读技巧的训练会更系统；
三、加州六年级学员每周都有写作作业，再加上个读书报告，负担会比较重；
四、大家的时间财力都有限，虽然不算是重复投资，但要讲求投资的效率；
五、把学位让给更有需要的同学。

报名流程：
1、论坛初步划选组别范围；
2、在淘宝拍下一节体验课，交15元押金，备注请写上论坛用户名、QQ号、孩子的英文名，以及意向课程。
淘宝链接：http://item.taobao.com/item.htm?spm=1103M7OI.3-2At_H.h-1co_7E&id=8574261125&_u=8fvhh85f4
3、爱优思英语的工作人员联系安排具体测试时间；
4、登录网络教室进行测试，主要观察孩子听说读三方面的能力；
5、待所有意向学员测试完成后，通知上课时间及有关事项；
6、上课——交费——安心学习！

目前只接受第一组的报名测试。
如有必要，第一组的上课时间可改为周日上午八点十五分。
凡要参加第二组或是寒假课程的，目前暂不接受测试报名。

参加本周开课的学员名单须在周五晚上十点前敲定，不然无法开课。

名单落实程序：
1、报名测试—淘宝拍15元押金；
2、测试
3、敲定上课人员名单。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

和那种用教材的课来比较，阅读赏析课是不容易做的！

很多ESL老师都不知道这种课怎么上。

我老虫也能上这种课，而且还能免费。

但我所能做的就是带孩子朗读一下书，然后问几个问题，点几个同学发言，或者再弄个与课题无关的游戏。

但您千万不要认为“阅读课”就只能是这样！

高品质的老师做的是高品质的课程！

[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-12-8 13:56 编辑 ]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-8 02:06
我对第二档的老师有兴趣，但是时间不合适啊。。。
周六上午我们在学围棋。。。
有下午的课吗？
我儿子上课的话，估计第二档就可以了。最好没有课外作业，最好人多一些。——如果人多，第一档的老师当然也喜欢啦。好的老师对孩子的影响还是挺大的。
我想让他当讲座听听，偶尔冒个泡就可以了，关键是要燃起对阅读的兴趣。——其实现在阅读的兴趣就不低，但是还主要着落在情节方面，对文字本身还不是特别敏感（有一些感觉了，还不够），另外，思想的挖掘，critical thinking和imagination方面，我还希望有所拓展。

虽然报名被拒，还是在这里回一帖说明一下我对读书会的期待：当做母语孩子的阅读课来做。。。而不是单纯的生词句子的学习。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-12-8 07:59 编辑 ]

作者: bulamm 时间: 2011-12-8 09:06
标题: 参团《美国优秀儿童文学作品赏析》课程
参团《美国优秀儿童文学作品赏析》课程报名参加《中低年级组》课程bulamm年龄:9进10年级:三年级听力程度:神奇树屋，多伦的秘密，A TO Z,等阅读程度：能听基本能读

淘宝链接已拍，等待联系

[ 本帖最后由 bulamm 于 2011-12-8 12:51 编辑 ]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-8 10:14
听说可以读Ramona，看寒假的时间安排，如果放在平时的话，我们可以报名低年级的。

听过How to tain your dragon，也读过。
现在在读Ramona the Pest，非常喜欢。

我不清楚他的能力，8岁半，能报低年级组吗？

作者: dawnch 时间: 2011-12-8 13:17
标题: 回复 #65 dawnch 的帖子
楼上课程描述正在不断修改添加，请注意有色部分内容。

补修：
目前只接受第一组的报名测试。
如有必要，第一组的上课时间可改为周日上午八点十五分。
凡要参加第二组或是寒假课程的，目前暂不接受测试报名。

参加本周开课的学员名单须在周五晚上十点前敲定，不然无法开课。
名单以到爱优思英语工作人员手上的为准。

名单落实程序：

1、报名测试—淘宝拍15元押金；

2、测试

3、敲定上课人员名单。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-12-8 13:55 编辑 ]

作者: lovealan 时间: 2011-12-8 13:44
这个课程实在是令人激动而又羡慕。激动的是内容太好，除了楼主介绍的优点外，还能延伸到对中文阅读的影响。羡慕是因为自家孩子平时英文阅读量太少，不知低水平的能否跟上
小六学生，9月份过的11周岁生日，学过国家地理儿童英语全套、phonics、佳音英语第6级，读到体验英语6，可否申请寒假的课

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-8 14:41
如果是和加州六的大孩子一起，我们就不报名了。如果他们不参加，我是不是还是偷偷摸摸的露个脸，报个名至少哭着喊着测试一次再说？

作者: dawnch 时间: 2011-12-8 15:29
标题: 回复 #71 wanyi77 的帖子
不让加六的孩子报！
可是，哎，贵公子很优秀，但还是有点小啊！
虽然Henry Huggins, Ramonra 这样的书并不难。。。。。。。
担心！

[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-12-8 15:32 编辑 ]

作者: dawnch 时间: 2011-12-8 15:38
标题: 回复 #66 wanyi77 的帖子
如果真要下午课，只能用菲律宾老师。
便宜！批发价28元！
^_^ ^_^ ^_^

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-8 19:04
标题: 回复 #72 dawnch 的帖子
优秀不敢当，其是他真正有兴趣的是Ramona系列，我听了一些，也觉得很适合用来讨论。
有一本好像是说雷梦娜的爸爸失业，一家人如何渡过的。。。
很多孩子平常遇不到的事，通过阅读可以开个窗口，我感觉是不错的。

中文的讨论我自己就可以了，英文的，要用到很多词汇的，我就不行了。
就像今天和他看Ramona's World，看到skip和hop，他就能当场给我演示怎么蹦蹦跳跳，怎么是skip，怎么是hop，我连这个都云里雾里，只懂点语法和某些方面的词汇，生活实际的那些，惟妙惟肖的，我就没法用没法子讨论啦。。。

另外，孩子的写作现在是个短板——相对的而言哈，老师总体还算满意，叫我不用操心，最多每周给他一个写作作业就可以了——问题是我自己虽然可以找到资料，还是觉得不太够，自己不会，就只能雾里看花瞎折腾。
孩子原来班上一个孩子真转学去了国际学校，现在是找他们的外教在补写作，那叫一个天价。
如果老虫开纯粹的写作班，有适合我们上的，我就更有兴趣啦。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-8 19:10

原帖由 dawnch 于 2011-12-8 15:38 发表
如果真要下午课，只能用菲律宾老师。
便宜！批发价28元！
^_^ ^_^ ^_^

如果老师真好，我不介意用菲律宾老师。
关键是老师掌控课堂的能力，和指导阅读、辅导写作的经验。如果老师做不到，便宜我也不心动。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-12-8 19:11 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-9 21:26
12月10日的课程暂时取消，因为人不够，不开班。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2011-12-10 15:44
才看到，也来报名。
男孩，9岁进10岁，看过一些纽伯瑞获奖书，也看完了哈利波特7本，听说读应该算过关。正在看纳尼亚，听Anthony Horowitz作品Alex Rider Adventure系列。
建议：这个课能选一些有深度的书，纽伯瑞得奖书最佳，，。。。课堂以讨论，启发思维为主。最好不要在课上原文朗读。课后的写作以表达观点为主，不要让孩子花太多时间做一些花花绿绿的东西。

另外，下周六本地有个奥数比赛，，如果可以，我们从下下周开始参加。

作者: dqlhw 时间: 2011-12-10 20:35
我们也想报名：
女儿diana 14岁，上初中，听过树屋和horriod henny 看过a to z ,神奇树屋
阅读；读treasure G2快结束了，

[ 本帖最后由 dqlhw 于 2011-12-10 21:23 编辑 ]

作者: secretgarden114 时间: 2011-12-15 10:34
上课通知：

12月17日（周六）上午9点——10点，获奖作品阅读写作班正式开课。请所有通过测试的同学提前十分钟进入课堂系统，上课密码请联系张老师。

已经被批准旁听的同学也请提前搞定课堂系统。

作者: dawnch 时间: 2011-12-15 13:49
标题: 第一个Reading Project- Henry Huggins, 阅读项目计划
Henry Huggins 是这个阅读课的第一个阅读项目（Reading Project）

Vicky老师为些拟定了的教学计划。
在网络教学中，很少见老师备课写教案。
但Vicky老师却每次都有的！

但这里不会全文贴出，一是为保证教学效果，二是翻译的方便，三是考虑到其它的因素。

必要的资料，参加的学生会直接从网络教室里得到。

－－－－－－－－－－－

第一部分：READING CLUB CONTEST 阅读竞赛
就和美国大学一样。一进入某个课程，教授就会发给学生一张课程计划，告诉这个学期这个课程要做几个seminar，有什么样的作业和project，读哪些书、有几次测验，什么时候考试，评定成绩的分值是怎样计划，比如出勤率占多少分，交作业占多少分，期中考试占多少分，期终考试占多少分，然后据此评定出这一科的最终成绩，是A还是B还是C。

以下这部分，也有类似的作用，不仅用此鼓励学生积极参与阅读项目的活动，也是作业该项目成绩的评定依据。

这个竞赛（或是说这个阅读项目）分了七个活动项目，及分值体系、比赛截止期。
例如，为我们的读书俱乐部起个有趣的名字、设计标识，Vicky老师会让她所执教的大学的学生打分。第一名可获100分，第二名获50分；
每周完成写作作业，将可得100-300分；
在十二月间，尽己所能读Beverly Cleary系列作品，每读完一部可得200分，如能写出概要，则可另得100分；
在十二月三十日，每个学生选出一本他最喜欢的Beverly Cleary的书而进行读书报告展示（演讲），要有创意，可得300分；
观看Beverly Cleary访问录像的，会有加分。
这次比赛周期到一月五日止，一月六日会公布该界优胜者。

第二部分：BEVERLY CLEARY BOOKS （网上有，此处不录）

第三部分：CREATIVE BOOK REPORT IDEAS 一些读书报告的创意（由学生从中选择去创作读书报告）

只处只举二三：
－－挑一个书中你喜欢的人物，假设那天是他的生日，为他挑选几样礼物，并告诉全班，你为什么选这样的礼物，为什么你认为那个故事人物会喜欢这个礼物。
－－假设你是这本书的作者，你要增加一个故事人物，那么你会加什么样的一个人？为什么要这样安排？这个人物出现在书里，会对故事情节的发展有什么影响？
－－假设你是晚间新闻的播报员，书中这个故事是你今天播报的主要内容，先为这条新闻起一个名字，然后撰写出新闻稿。
。。。。。。

第四部分：作业（这应该是第一节课后的作业）
完成阅读第二章，然后选取两个写作提示，并回答问题。

HENRY HUGGINS 第一章写作提示：
1、 Henry表示他无论无如都要收留Ribsy. 你曾经有什么东西也象那样渴望得到的吗？如果有，写一个段落说那是怎么一回事儿。如果没有，说一下某次你决意到达成一件事情。
2、关于Scooter的个性，你注意到什么？你认识的人当中有象Scooter那样的吗？描述一下那个人。说说你对他的感觉，并说说你会怎样对付象Scooter那样的人。
3、在Henry发现狗是不允许上公共汽车之后，Henry其实是可以怎样做的？写一下另一个可替换的方法，可以让Henry把Ribsy带回家的。
4、假设你是Henry, 而你的父母坚持让你写一个“寻主启示”去寻找Ribsy真正的主人。你会怎么说？写一个“寻主启示”。

HENRY HUGGINS 第二章写作提示：
（略）
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[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-12-15 13:50 编辑 ]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-15 19:05
哇，老师的这个计划是真的太棒了！正是我喜欢的那种啊！

作者: 榴琏 时间: 2011-12-15 22:00
Vicky老师的教学计划真是棒，盼着女儿早些能来投师名下

作者: dawnch 时间: 2011-12-16 11:13
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好事总是多磨的！
前两天Vicky老师鼻腔动了手术，到现在鼻子还塞着东西。
昨晚还在商量着，看是否要把今晚G6，以及明早的阅读课取消或是推迟两小时乃至一星期。
今早Vicky就答复没问题了。因此一切都会正常进行。只不过，Vicky的声音听起来会是象感冒鼻塞的感觉。
期待听录音或是看录像的同学需要对此有点心理准备。

关于旁听的事情，Secretgarden给了我好长的名单。
按照这网络教室的容量，大家都去旁听，从技术角度是没问题的。
但是，
第一节课只有两个学生，如果围观的却有一大把，这个场面怪异得我只有在梦里见过。
再加上，Vicky老师讲课的语速是比较快的，尽管她会视学生的水平而放慢。

鉴于上面考虑，这次旁听的名额是很很很很很有限的。而且会优先考虑英语听力优异的家长。

名单我已有了，会和旁听的家长单独联系关于登录教室等事情。

谢谢各位的关注！

作者: chenpeter 时间: 2011-12-16 22:47
期待小班早日开班！

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2011-12-19 13:14
最近太忙，没有上网，很高兴，组织吸纳了我
但希望能考虑到学校期末复习临近，而且作为学期中间，加课容易跟目前上得课冲突
我们周六在外面有十点15的课，所以来不及呢，
还是希望能寒假再开始，孩子时间更充沛些

作者: 盛胜利 时间: 2011-12-19 14:36
我们强烈关注中。目前没有时间，等明年年后就有时间了。估计这种课程的需求量会很大，我们等着

作者: fannie妈妈 时间: 2011-12-19 15:08
今天才看到这个帖子，孩子预初，听力较好，阅读基本能看10-12岁小说，参加这个课程合适吗？还能报名吗？

作者: 学而妈妈 时间: 2011-12-20 08:22
哎呀呀，最近太忙，竟然错过了这么好的事。

我家孩子12岁半，七年级，申请报名寒假课程。只是，寒假的时间安排还没有排出来，另外，初六后，十五前计划出行......不知道能不能参加上

作者: 啦啦队 时间: 2011-12-20 10:01
每次过来看看，都能发现需要的那部分。
一直希望女儿能上这种课，找合适的老师太难。
这个活动真好，错过了前面的，寒假班想让女儿试试。
初二女孩，听力很好，听过不少书了，想让她在阅读上提高兴趣，
同时学习更多优秀的同伴身上的优点。

[ 本帖最后由啦啦队于 2011-12-20 10:02 编辑 ]

作者: babywhale 时间: 2011-12-20 18:18
希望明年暑假或者明年的寒假能进入这样的高水平班级上课。写还得努力。写阅读报告，人物性格体会还是有困难。

作者: 幸福的花朵 时间: 2011-12-20 22:54
期待中低年级的开课呢。我家原名anne,自己更名为beatris,9岁，听力，哈利波特全部听完，阅读差多了，能看看RAMONA，口语就更差了，没给机会让她开口。

[ 本帖最后由幸福的花朵于 2011-12-21 10:05 编辑 ]

作者: dawnch 时间: 2011-12-21 01:16

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回各位大人：

寒假班的分组测试现已开始了。

作者: 国学入门 时间: 2011-12-23 08:43
再吼一嗓子，中低年级组寒假班开始测试了，老师正在备课，有意向的孩子赶紧报名了。

作者: yesina 时间: 2011-12-24 23:50
我们报中低年级寒假班，女孩，10岁，五年级，能用英语进行简单的交流，树屋、a to z都看过。很希望参加这个班

作者: 婧珂妈 时间: 2011-12-25 10:45
我们报名中年级的寒假班，女孩，10岁，五年级，能用英语进行简单的交流，能听懂很多内容，树屋、A TO Z 纳尼亚传奇及若干电影及动画，孩子写的能力较弱，才起步

作者: sophia77 时间: 2011-12-27 14:02
mark，很喜欢，真心希望我们也能加入

作者: echocui 时间: 2011-12-28 12:16
太好了，报名报名报名！

孩子7岁，已经学过鸡皮疙瘩系列的小说的 the scarecrow walks at midnight，听力没有障碍，说可以讲英文故事，但是写作不行。没有接受过任何写作训练。

作者: cffy 时间: 2011-12-29 16:38
请问店主如何联系?刚才去看了一下,没人在线啊

作者: ququhk 时间: 2012-1-30 21:32
来晚了，还能报名吗？

作者: 2006乐乐 时间: 2013-1-21 17:04
很棒的想法和计划, 可惜我家的现在还是英语非常初步, 希望以后能有机会参加, 谢谢

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)

韦祎宝贝	2011-12-4 10:39	威望	+2	一节课的价格？一本书几节课？
韦祎宝贝	2011-12-4 10:39	金钱	+2	一节课的价格？一本书几节课？