祝孩子们天天健康快乐！

标题: 慎用Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons [打印本页]

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-21 23:29
标题: 慎用Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons
今天得空上英语版来闲逛逛，看有人发了 Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons 这本书，看看 ***5推荐使用的这本书是个什么样子，就下载来一看，我完全晕了，这是我见过的phonics教材中最差的。

根据书第17页的那个表，我理解：symbol这一栏是表示音的符号，相当于作者自创的音标。然后在单词上标注，实际上就是变相的音标法，还不完整。
前面几课教的就是他的音标，既不是字母，也不是音图。比如书第47页 met(e上加一横），他教读的音是[mi:t] , 他是在教自音标呢。如果你孩子以后看到met 这个单词，他会怎么读呢？

书第64页，有两个单词 eat , seat , 他将e都写大了，a写得小，突出读[i:] 这个音，而没有将ea作为整体来教，以后孩子看到head，会不会也读作[hi:d]。

不举例了，这本书问题太大了，他实际上是花三个多月的时间用拙劣的自创音标法教了孩子们一两百个简单的单词而已，奉劝家长别用这本绝对是伪phonics的书。

[ 本帖最后由 luluq 于 2011-11-26 10:58 编辑 ]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 00:06
标题: 回复 #1 瑜珈的帖子
可惜了我那一堆白纸了。。。

当时打印了一些出来，感觉不好，一直就没用过。

谢谢瑜珈的说明。

记得你当初买了一套SWR，能简单介绍一下吗？

作者: zhouqing 时间: 2011-11-22 08:42
还好，这个当时只是下载并没有使用。

作者: 子川妈 时间: 2011-11-22 08:49
谢谢瑜伽前辈的提醒。

当时看HI5说得那么好，说就用这书教会她闺女Phonics的，我还真下载了。打开一看，黑白，字体极其模糊，连内容也没看就被我删掉了。让我家小子学这个，他肯定不干。

没想到内容上也有问题啊。

记得论坛有不少人用过的，用过的都来说说吧，也好给新人一个借鉴。

我们后来用Phonics Picture Dictionary把基础Phonics过了一遍，然后就通过阅读训练了。

Phonics材料很多，建议儿教家长慎用此书。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 09:02
标题: 回复 #1 瑜珈的帖子

记得我曾经和网上的某个红人发生分歧，有一个矛盾就是，她口口声声推荐的书，其实自己并没有认真读过，只是浏览了书评，“觉得”“可能”“不错”，就急急忙忙推荐了。

还记得她在当时的儿教版主群里与我的争执——“我推荐的很多书，我是没读过，那又怎么样，我也是骗子吗？”——对，没错，我是那样说了，我觉得给别人推荐书，自己没读就推荐，是极不负责的骗子行为。
现在看一楼瑜珈所指出来的，我坚持认为我当初的指责虽然显得不太宽容，但，就算不是骗子行径，给人的误导、引人误入歧途的可能性，确确实实，是非常大的。

所以现在这个社会太快了，有时候，为了表现自己厉害，从网上到处剪切粘贴，却不肯静心读书，发的帖子是很多，赚的眼球也很多。。。
这样的名人，真正懂的人不会去跟，不懂的人，无从评价，看着炙手可热的，就会抢着跟风了。

还记得有人跟我说过，一些很明显的谬误。。。
真不喜欢说一些不中听的话，所以很少提及。
要不是看到这本书的问题，这些事，也就一笑而过了。

作者: 子川妈 时间: 2011-11-22 09:23
标题: 回复 #5 wanyi77 的帖子
记得她当时还在这里弄了一份TOP100绘本书单。

那时我刚来论坛，听说她人就在美国，那她推荐的TOP100该多有分量呀。于是很认真的几乎每本都找来读了，以为阅尽了天下好绘本。

后来她说那份单子是随便搜来贴的。

后来才发现这样的TOP书单满天飞。。。。

后来只好发奋学习，自己觅食。。。。。

如果大家永远只是等着别人来喂饭，而不自己学会烹饪，那永远只能吃别人提供的口味儿。

如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享好菜单。

那么，儿教餐桌上的菜肴才会越来越丰盛，更符合“大户人家”这个称号

（大户人家之典故出自沛大。。。。）

[ 本帖最后由子川妈于 2011-11-22 10:20 编辑 ]

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 09:36
标题: 回复 #6 子川妈的帖子

如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享点好菜单

非常赞同你的看法。

我们之所以开聊书吧，想的就是，大家把自己看过的、孩子喜欢的书，都拿出来说说，介绍一下这本书为什么好，哪些是孩子最感兴趣的地方。。。

被别人牵着鼻子走，感觉总不是太好。

作者: tjoffice 时间: 2011-11-22 09:41
评论的除了超版，就是荣誉会员，这是怎么了

作者: 小荷听雨 时间: 2011-11-22 09:48
还是多听多朗读最重要。

作者: 念月 时间: 2011-11-22 09:53
如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享点好菜单。-----------------超级同意这一句。哇哈哈，这是一个创新的时代，也是一个随意尊重和鄙弃别人的时代，YES？

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 09:55

原帖由 tjoffice 于 2011-11-22 09:41 发表
评论的除了超版，就是荣誉会员，这是怎么了

欢迎你参与评论呀。这里发帖回帖自由，你读过，就来评论一下，大家的意见都很重要

不过，的确有一个希望：所有的人的所有评论，都是基于自己认真阅读过之后作出的。
这才是负责任的态度。

对别人负责，也是对自己的声誉负责。

作者: 小荷听雨 时间: 2011-11-22 10:00

原帖由 tjoffice 于 2011-11-22 09:41 发表
评论的除了超版，就是荣誉会员，这是怎么了

不看不知道啊，两位版版也有昨天

这本书带来的结果不错嘛，子川妈妈变得如此强大，大家都受益哈

作者: prettypig 时间: 2011-11-22 10:03
我儿子也不喜欢这本书. 我是用跳跳蛙DVD教会小孩phonics的.

作者: 子川妈 时间: 2011-11-22 10:04
标题: 回复 #7 wanyi77 的帖子
选书是非常大的工程，越多的人参与进来，我们的孩子才越有可能读到更多的好书。

那么选择动画片，选择电影，选择音频，还有方方面面的各种选择是不是也是这个理呢。

希望咱们这个论坛能发挥家长群策群力的作用，让我们的孩子有更多更好的选择。

唯此，ETJY's Choice才有可能更接近于完美。。。。。。

作者: 苹果我爱 时间: 2011-11-22 10:06
说实话，来儿教注册是2004年，离开一段时间，再回来的时候是2008年。论坛是个宝藏，有无尽的资源和经验，我在里面逛了一年多，才有点自己的观点，当然这一年多，是疯狂下载

，估计瑜伽说的这个书，我肯定下载了，而且下载后回头再看见，可能还重复下载过

，我现在把下载过的电子书，统统刻盘，放一边去了，哪天有人推荐哪本书非常棒，我再去搜索来使用。

我自己是在2009年的春天，有了自己的观点，打算怎么陪孩子学英语的，9月份儿教的亲子阅读版块正红红火火，我也跟过去开了贴，正式陪孩子学英语。不管下载到的phonics，电子书，还有教材多么的多，我还是选用了适合自己和孩子的新概念英语。陪孩子天天背课文，这和快乐亲子阅读的宗旨不太符合，但是为了让自己坚持下去，我记录了孩子的学习经过，这其中，在孩子感到困难的时候，论坛的朋友们给了孩子许多的鼓励。

这几天碰到跟儿子年岁相仿的家长，她们感叹没有在孩子小的时候在论坛多学习，可以趁孩子没有上中学的时候享受一下英语，我自己想想自己那时候，真是在论坛泡了很久，看到大家的观点，方法，资料，自己感觉无从下手。多爬几个经验楼，我有了自己的方法，陪孩子一路走来，我非常感激论坛。

论坛最最好的地方，就是有些家长是把自己的切身经验记录在里头，可供坛友们借鉴，孩子各不相同，取相近的使用，真是事半功倍。如果提供经验的人说她的资料她自己没有看，她也没有用过，我不会去看他的帖子，我没有时间，也没有那个耐心。这样的帖子，浪费了家长的时间，延长了家长的探索时间，容易让英语水平不是很好的家长（例如我）走弯路。我想我不会喜欢这样的帖子的。

现在我天天泡在中学版里，别的板块跑的都少，今天看到英语版的这个帖子，记得资料下载过，就顺便发言，说说自己的感受，好了，俺回中学版了。

作者: 子川妈 时间: 2011-11-22 10:14
标题: 回复 #9 小荷听雨的帖子
小荷前辈，请在此接受俺最真诚的敬意。

你和你家小龙女是听读最初的实践者，带来了最宝贵的第一手经验，让我们了解了听的重要性。

包括你们的PHONICS实践，俺专门去学习过。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 10:18
标题: 回复 #11 小荷听雨的帖子
小荷前辈，俺是在你的见证下成长滴。

俺的昨天，你可是亲眼看到了滴。

一直在向你和所有你这样踏踏实实陪孩子成长的父母学习呢，俺人虽然懒，还是愿意思考和学习的。

作者: 果行育德 时间: 2011-11-22 10:40
想起了和睦家前天说的话，中国人真是大胆呀，自己没试过、没用过都敢拿起来劝别人做，劝别人用，瑞士人宁愿不要某块市场都不乱投放产品，是弱智还是笨？

作者: 嘉会的妈妈 时间: 2011-11-22 10:54
谢谢楼主啊

我昨天还潜心学习了*5的经验贴呢花了不少时间

[ 本帖最后由 dlli2002 于 2011-11-25 12:53 编辑 ]

作者: 嘉会的妈妈 时间: 2011-11-22 10:55
谢谢楼主让我少走弯路
昨天还认真学习了这个人的经验贴呢

作者: jsjyhrl 时间: 2011-11-22 11:00
你下载你不会先看看的呀，好不好先阅读看看再打要没化钱的，不看就打书是不是尽信书则不如无书，亚马逊的500多好评，说不定也有五毛呢，网上点评只能参考，适不适合自己用还得自己的脑袋作决定。

作者: dtxxm 时间: 2011-11-22 11:01
我就从来不用PHONICS的。现在孩子差不多要看完全套哈里了，是不是要再补一下PHONICS？

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-22 11:11
标题: 回复 #18 果行育德的帖子
果行版，您说偏了，这本书据说可是自己用过的，只是她亲自用过的、见过的phonics教材太少，各种资料都是网上搜来的，没有真正对比过

各位坛友，我无意对个人作什么评价，只是就书论书说这本书作为phonics教材来说，是不好的教材。请用过此书的坛友说说对此书的感受，不要再对人说什么了。任何人都可以对书作评价，有人说好也有人说不好。我认为不好，您和她当然也可以认为是好的。

作者: 乔木森森 时间: 2011-11-22 14:45
标题: 回复 #23 瑜珈的帖子
说得真好，谢谢您！
这本书没用过，不过phonics可能只是教拼读的一种方法吧，真正的“识字”光靠phonics还是不够的。
现在有很多孩子会“读”了，但这个“读”只是朗读——能把音念出来，实际意思还是不懂的。

我一般以和孩子读绘本为主，多读，遇到生词一个一个解决，也是好办法。虽然是笨办法。

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-11-22 15:03

原帖由 jsjyhrl 于 2011-11-22 11:00 发表
你下载你不会先看看的呀，好不好先阅读看看再打要没化钱的，不看就打书是不是尽信书则不如无书，亚马逊的500多好评，说不定也有五毛呢，网上点评只能参考，适不适合自己用还得自己的脑袋作决定。

谢谢提点啊，我当时不就是莽撞么，看名人推荐的，头脑一发热就打印了。

幸好打出来还看了看啊，感觉不大对，后来就没用，只是浪费了纸张和墨水而已。

其实真用了呢，只要父母本来是懂的，能把里面的谬误给改正了，也无所谓。
就是完全不懂的爸爸妈妈，以讹传讹，对孩子的影响就不大好了。

换做我自己，可能还是宁可喜欢笑笑宝宝的妈妈出的那本《口语不好也能教宝宝学好英语》，里面都是笑妈的点滴记录总结归纳形成的经验，是用心收集过、学习过、实践过提炼出来的东西。何况，笑妈人好，在论坛上点拨过很多父母，和很多父母深入的交流过。这等于是说，除了她自己的孩子之外，她实际上还直接间接指点过很多孩子，所以她的实践经验是非常多的。
这样的妈妈出版的书，我当然有兴趣了。
版主福利我没拿到，不过等当当补货了，我还是要买几本送亲友的。

作者: lucyss 时间: 2011-11-22 16:10
我也请教一下大家吧，我个人认为，对于非母语的孩子，早期学phonics用处不大，至少应该有一定的听读量之后再学，所以早期我儿子基本上就是用论坛的资料听，去年开始每天朗读。
但我最近加了phonics，加phonics的目的不是为了读，基本上phonics那些简单的单词他都会读，我是想慢慢加入写，各位帮我看看，这样可以吗？我用的教材也是网上下的，目前写到第3本了，反正每天写几面。基本上他都认识也会读，当然会有少量的不认识的。
我把前3册的资源链接贴下面，后面应该还有，我还没下载，我印象中有6本。

http://115.com/file/bhu2ulxc#
spell_G2_st.pdf
http://115.com/file/e6mbdgwb#
spell_G2_te.pdf
http://115.com/file/aq1m61kv#
Spelling_G1_st.pdf
http://115.com/file/clfp7734#
Spelling_G1_te.pdf

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2011-11-22 18:50 编辑 ]

作者: cantoncoco 时间: 2011-11-22 22:16
呵呵，这本书我是看到别人说好，就下载了，反正那个人也说是*5 推荐的，我也不懂，想着大家都说好的，应该不错。自己还没看，看到字体那么多，觉得网上看累，想着以后打印一部分出来看。一开始还想在网上买的，不过一看价钱那么贵，就先在网上搜索下载了。幸亏没买，也没打印出来，不然很亏。

[ 本帖最后由 cantoncoco 于 2011-11-25 15:34 编辑 ]

作者: cantoncoco 时间: 2011-11-22 22:18
那把帖子删去好了，我不会删呢，好像我是没权限删除？

作者: rayhys 时间: 2011-11-23 08:33
选书是非常大的工程，越多的人参与进来，我们的孩子才越有可能读到更多的好书。

作者: weiwei54 时间: 2011-11-23 11:44
我来学习lucyss的好经验和材料了。

孩子入学了，语文数学啥的学校都进行正规教育了，外语呢？这是我最近一直困惑的问题。

我总在想，比照母语来看吧，孩子母语总比英语强，但是还是需要接受正规教育，所以我们前期做的听读是基础，但是要继续前进的话还是需要一些教学性质的东西。最近也在考虑给孩子过一遍phonics，以后也要逐步做说和写的练习。

作者: 乔木森森 时间: 2011-11-24 09:29
不知道版主能不能把这个楼的标题编辑一下，告诉大家26楼还有资源下载？

作者: Dr.Devil 时间: 2011-11-24 11:25
版主原谅偶灌水吧，偶对26楼“回复可见”好奇，别的话题没啥发言权，，，

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-24 15:49
lucyss ,是如何让孩子写这些单词的呢？

作者: zhouqing 时间: 2011-11-24 16:01
俺也希望lucyss能讲讲，第一册对初一孩子好象简单了。怎么才能利用好呢？

作者: netan 时间: 2011-11-24 16:32
我要下载26楼的资源.

作者: beibeiying 时间: 2011-11-24 16:34
多谢！多谢！又避免走弯路啦！

作者: swanhu 时间: 2011-11-24 16:56
学习phonics，应该在大量的听的前提下，这是我和孩子的学习体会，我觉得用一两年的时间听英语是值得的，至于phonics怎么学，要看孩子喜欢什么样教材和怎样的方法了。下载过那本书，不过一看就不感冒，因为太难了。我教不会，孩子也学不会，现在孩子只知道26个字母的发音，也能胡乱的拼一些单词，英语还在听读的过程中，没有好的经验分享，但是谢谢楼主的分析。

作者: lucyss 时间: 2011-11-24 18:27

原帖由瑜珈于 2011-11-24 07:49 发表
lucyss ,是如何让孩子写这些单词的呢？

谢谢瑜珈前辈啊，我没有啥方法啊，我现在就是单纯的让他写单词，就跟我们每天学完新课文要写汉字一样。我让他先读我听，读的时候如果他有不懂的词（他不懂的会问我），我就跟他一起查字典，明白意思之后就在书上写，我是把学生用书都打印了。
因为我们家孩子非常抗拒写，包括写汉字也是一样，写作文能少写一个字就少写一个字，所以我想让他练写的同时，也能记住一些单词。

[ 本帖最后由 lucyss 于 2011-11-24 10:29 编辑 ]

作者: jijuzhe2hao 时间: 2011-11-24 19:43
谢谢热心提醒呵呵支持一下

作者: 闪电小子 时间: 2011-11-24 20:04
没学过，进去学习一下。

作者: zzfeihua 时间: 2011-11-24 20:33
我在论坛就是瞎逛，极不认真。hi5的贴看了不少，还好没注意到这本书。。当然，她推荐的我一本都没记住。。看她的帖收获是明白应该将听力词汇转成阅读词汇。(忘了是她的观点还是帖里别人总结的)。至于具体到哪本书或是教材，我还是喜欢家有同龄孩子的推荐。小朋友说好，那就是真的好。。
当然，我也喜欢跟风。买了音之升学的phonics，感觉不错。。忘了跟的谁的风了。。
前期学习的那个starfall网站也很好，好像是瑜伽推荐的？

[ 本帖最后由 zzfeihua 于 2011-11-24 13:00 编辑 ]

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-24 20:57
这个网站很多人推荐过，我似乎没推荐过，不过，在我手上没任何phonics教材时，也让女儿去玩过。

作者: zzfeihua 时间: 2011-11-24 21:29
呵呵，瞧我这记性。。
不过瑜珈是phonics的高手，也许你在哪个帖随便提了一句呢，我就点进去一看，真好。。(当然也可能是其他热心妈妈，尽管忘了你的名，还是感谢感谢。。)
记得在儿教注册的很久之前，无意中晃到了英语版块，看到丽莹妈咪和瑜珈在讨论phonics。本来还以为自己英语挺凑合的，一看之下大受刺激。。和同事讨论，这论坛的都是些什么高人啊，在那之前，我们连phonics都没听过。。妈妈水平低干脆不来了。。后来直到儿子主动要求学英语，才重新又回来学习。。
所以啊，在我的心目中，关于phonics瑜珈太有发言权。。

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-24 21:41
标题: 回复 #41 zzfeihua 的帖子
在没有办法买到好的国外教材时，国内的星之升还算是不错的了。

作者: 榴琏 时间: 2011-11-24 22:23
我跟风鲸鱼买了星之升。

作者: whiteat 时间: 2011-11-24 23:23
我想下载26楼的资料，正准备教孩子PHONICS,到处找资料

作者: 718 时间: 2011-11-24 23:58
向前辈来学习，

作者: zzfeihua 时间: 2011-11-25 01:00
标题: 回复 #45 榴琏的帖子
看了鲸鱼不少贴，再加孩子年龄相仿，跟她风买星之升的可能较大。
只是星之升的音图表在那贴子之前已在电脑里躺了好久。特别喜欢这张音图表，所以后来买星之升教材的时候，额外多买了一张。。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-11-25 01:07

原帖由 嘉会的妈妈 于 2011-11-22 10:54 发表
谢谢楼主啊

我昨天还潜心学习了*5的经验贴呢花了不少时间

看这位妈妈学得那么认真，要提醒你一下：

*5不喜欢和儿教有任何牵连，所以请不要把她的id在儿教贴来贴去。

另外，你在那里学了那么久呢，有什么体会？

看她剪剪贴贴的经验，大家学起来有没有觉得理念很宏观很美？

实践中，细节的问题，各位爸爸妈妈都师从她学会了吗？？

用中文教英语，对已经可以说不少英语的孩子用中文教英语，大概是那个网的特色了，这个教法，进步是不是非常快？还请多指教。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-11-25 01:27
标题: 回复 #38 lucyss 的帖子
我儿子每周学十五个生词。

老师给的单词表，要会读、会写、会造句。
你也许也可以用这种方式。

国外的教材phonics也要学很久的，不必强求短期学完。
其实光学phonics是没用的，因为孩子只能读出来，完全不知道词义，是没有用处的，到阅读的时候你看他大段大段的能读，其实都不理解的。

我儿子分级读物的级别曾经高到过31级，后来又回了一些，老师鼓励他从低一些的级别看起——他原话如此——说是这样可以理解得更好。
我的理解，是老师发现他大声朗读毫无问题，但实际并不是真的理解内容。
所以phonics学得再好，孩子脑子里没法把读音和单词及词义配上对，最后还是不能真正读书，只是“念书”而已。

作者: mary_xing 时间: 2011-11-25 02:47
标题: 回复 #1 瑜珈的帖子
还好，我庆幸来的晚，某位“专家”的东西没来及看就全删了，现在看来一点也不遗憾啊
当然因为来的晚，也错过了很多精彩......

作者: zzfeihua 时间: 2011-11-25 06:35
看到楼上发言才知道原来*5的贴子都删了。。

这个，中途有段时间没来。。看来错过什么了。。

作者: 疯狂的小豆子 时间: 2011-11-25 06:48
还没有用过这本书。不便于发表评论。不过，真心希望用过各种教材的家长帮忙写下评论，让后来者有一个可以选择的空间。

作者: lucyss 时间: 2011-11-25 09:41
谢谢我爱飞飞给我提的建议，

我准备借鉴一下这个方法，比如http://www.rong-chang.com/qa2/这个链接，上面有一些短文，可以让孩子听，然后读，然后做下面还有Vocabulary 等练习，让他写，造句，把他昨天写的11. A Missing Cat的句子写下面。不过昨天是他说我写的句子，时态，单复述都是他自己决定。

1.    Missing Many trees on the Earth were missing.
2.    Trailer There was a trailer beside the house.
3.    Extra Special My mother made me a extra special lunch.
4.    Describe I describe my itouch.
5.    Suspicious I’m suspicious he was going to steal my wallet.
6.    Irritated My father was irritated because I said the bad word.
7.    Billboard There are some pictures on the billboard.
8.    Interstate My house was beside interstate highway.
9.    Commuter There are many commuters in the park.
10. Savings I have 200 savings.

作者: 大眼宝妈 时间: 2011-11-25 11:14
我家还是小朋友，，慢慢学，不能跟风，只有自己强大才能让孩子强大啊~

作者: redforestsea 时间: 2011-11-26 23:32
搞不懂但是这本书在美国亚马逊可是很畅销的啊还是不懂

作者: ceci29 时间: 2011-11-28 17:00
呵呵，看贴捡到宝了，子川妈推荐的Phonics Picture Dictionary真好，这里宝太多，就是很多没了

。

作者: sunxian128 时间: 2011-11-28 20:27
我好像也下载过的，那时简直就是下载狂，结果都没用上。

作者: bg5hmm 时间: 2011-11-29 21:20
标题: 回复 #6 子川妈的帖子
严重同意，自从开始带宝宝，发现我越来越有独立思考的能力了，真的不能随便跟风。。。

作者: emerald2008 时间: 2011-11-29 22:13
楼主果然是phonics高手啊..

其实我是想咨询下楼主在另外一个帖子里推荐的那本国外买的phonics书, 只是适合儿童呢, 还是也可以作为有一定词汇基础的成人用来学习语音的书(或辅导书).
因为这个买起来周折还要费不少银子,所以我想下了解点清楚...我可是个phonics盲, 见笑了.

作者: 瑜珈 时间: 2011-11-29 22:32
标题: 回复 #60 emerald2008 的帖子
不能作为语音书。

作者: 嘉会的妈妈 时间: 2011-11-30 01:03

原帖由 子川妈 于 2011-11-22 10:14 发表
小荷前辈，请在此接受俺最真诚的敬意。

你和你家小龙女是听读最初的实践者，带来了最宝贵的第一手经验，让我们了解了听的重要性。

包括你们的PHONICS实践，俺专门去学习过。

小荷听雨前辈的phonics实践在哪学习啊？我也想学习

作者: fengling11 时间: 2011-11-30 08:02
我从来也没有想到让孩子学习PHONICS，因为我也不懂。前几天看了瑜伽的帖子，仔细学习了一下，觉得很好，想好好学习一下，别的都没有接触过。

作者: Ppzeng 时间: 2011-11-30 09:43
太多phonics的教材。我向父母可以选多人推荐的教材，自己先学习学习。觉得好的才让孩子用。对吗？可惜我的电脑下载太慢，很多贴子我先收藏。

作者: fullbloom 时间: 2011-11-30 16:03
儿教版前段时间发生过什么事吗？

不管如何，对于我们这些以教育孩子为目标的版友来说，不盲从，不跟风，选择适合自己的，选择自己孩子喜欢的，才是最有效的

作者: gaoxiaolin 时间: 2011-11-30 16:21
学习lucyss的好经验和材料了

作者: 葫芦一一 时间: 2011-12-1 00:28

我正在用这本书教儿子拼读，还好只教到第6课。
我看到50多课了，当时的疑惑就是如果让儿子脱离这本书，没有字母上面那个小横，他会拼不。

不过从这本书让我倒是学了教孩子拼读方法，书上的教学过程还是值得一学的。

准备跟瑜伽学swr方法，希望儿子能脱离英文文盲状态。

作者: wynnzhang 时间: 2011-12-1 16:21
哈,偶也下载过,打印了几页看了一下,实在是看不清楚,本来是想自己先学了,再教孩子的,自己都学不下去,咋教孩子! 很感谢咱家的宝贝还小,没有硬用上!

作者: zcm16 时间: 2011-12-1 16:37

原帖由 enshoken 于 2011-11-22 02:06 发表
说实话，来儿教注册是2004年，离开一段时间，再回来的时候是2008年。论坛是个宝藏，有无尽的资源和经验，我在里面逛了一年多，才有点自己的观点，当然这一年多，是疯狂下载，估计瑜伽说的这个书，我肯定下 ...

说的很有道理啊,我也是资源控,看到好的资源就非得要下来,但真正用上的却非常的少,现在也必须变得理智一些了,因为家里的硬盘都要爆掉了,盘也刻了一大堆.
也非常感谢楼主将自己看书的心得分享给大家,以免我们走弯路.

作者: berryonthefir 时间: 2011-12-15 07:40
之前看見瑜珈同學的這帖子原先以為這是只有這本書才有的特殊教法
昨天跟一位媽媽聊天才發現原來坊間真的有人用這樣的系統在教學
而且標榜是美國小孩使用的方法

這位媽媽的孩子在這個系統之下學了好幾個月
媽媽越想越不對勁才給孩子停掉了課程
我才知道原來坊間真的有很多奇奇怪怪的自然發音教學方式
讓對英語教學不是那麼熟悉的家長們無所適從
以至於孩子們花了很多冤枉時間在學習

昨天聽這位媽媽說她光為了讓孩子學會自然發音就花了好幾趟的錢
換了三個系統到現在孩子的自然發音還是零零落落的
真的是很為孩子感到惋惜

大家讓孩子學自然發音時真的要謹慎
免得花了錢花了時間還一無所獲
真的是很划不來呀

作者: xxjc2011 时间: 2011-12-15 09:47
三年前就买了这本书，因为当时不知道儿教网，不然就不用花那个钱了

买回来後，看了很久，总觉得有些不对，尤其是到后面的部分，来来回回的在网上看了许多国外用此书教孩子的家长心得，但总是觉得怪，还好当时孩子还小，就一直以听为主要的学习，没有急忙的教她。

后来就一直在要不要教孩子Phonics当中挣扎，其实一直到现在都还在犹豫

作者: berryonthefir 时间: 2011-12-15 21:21
标题: 回复 #71 xxjc2011 的帖子
其實學自然發音的影響是好的
除非引導的方式不正確否則孩子理應能從其中受益

昨天上網查
國外網站中使用這類系統方式教孩子自然發音的父母的確是不少
不過這套方法其實真的問題不小

作者: 灼灼亭亭 时间: 2011-12-15 21:26
标题: 回复 #71 xxjc2011 的帖子
不急，等孩子有一定的听力词汇量积累了，再学，会事半功倍。方法么，论坛里在组织老师免费提点，另外也提供收费的外教训练课。前者（请看置顶的phonics俱乐部帖子）你可以现在跟着过一遍，自己明白了，再在生活中逐步教给孩子。后者（请搜索我发的“突破拼读关”一帖）你可以等孩子大一些了，根据孩子的实力参加长期班或集训班，轻轻松松来个突破。

作者: berryonthefir 时间: 2011-12-15 21:29
标题: 你學的自然發音自然嗎 ?
轉貼一篇我在我自己的部落格中的文字
這是昨天聽了這位家長的分享以後心裡實在很難過
所以忍不住寫了一篇文字
希望能夠提醒家長們注意一下自己的孩子所學的東西

雖然那位家長經濟條件不錯花了三趟錢讓孩子學自然發音這個錢還花得起
可是孩子花了一年多的時間連套自然發音的規則都還搞不定
真的讓我既生氣又難過

從事教育的人  真的要有一些熱血心腸和良知
不要拿別人的孩子的時間開玩笑
賺這種錢唉 ~~~  我辭窮了

=======

你學的自然發音自然嗎 ?

今天聽到一位媽媽的分享忍不住要寫篇文章說明一下

關於自然發音

有些自然發音教學系統會有這樣的方式  他們會發明一些符號來標示母音的長音或是短音

好比說

在字母的上面打一個"^"的符號表示是短音

在字母的上面打一個 "~"的符號  表示發長音

因此在教學的時候會在字母上面做出這類的標記  提示孩子字的發音

我必須說

真正的自然發音是依照字母的排列方式來判斷他的發音

而不應該是依照標記來發音

這類加標記的方式並不是真正的自然發音

而是作者自行發明的另一套音標系統

為什麼這麼說呢

這樣說吧  當孩子在讀一本書的時候書本上是否會有 ^ 或是 ~ 的標記呢

歐  那當然是不會的

那如果不會的話  孩子要如何判斷這個母音的發音方式呢

查字典嗎

很糟糕的是這種自創的音標系統是沒有字典可查的

如果你學的是 KK 音標  那至少還有字典可以查

如果你學的是這種自創音標那遇到沒有看過的字不知道該發長音還是短音的時候

你要查什麼才能確定它的讀音呢

所以  如果你學的自然發音是這種自然發音  那還不如直接去學 KK 音標吧

類似此類的教學概念曾經在某一本很老很老的書 ( 1986 年出版 )

的 Teach your child to read in 100 easy lessons 提出來過

前些日子才被一群熱心學英文的父母批個頭破血流

原因就是  他也是發明了一大堆只有他自己才看得懂的符號

並在書中教導孩子這些符號的涵意  要孩子依照這些符號唸字

當然  有標符號的字孩子當然可以依照他的規則唸出來  那沒有標符號的可怎麼辦呢

有一些很棒的進口教材也有這類的標記

像我很推薦的一套 Comprehensive Curriculum 上面也有這樣的標記

但是它的操作方式是不同的它是要孩子根據自己聽到的聲音在字上面做註記

看自己聽到的聲音是長音還是短音  如果是長音就要孩子標 ~  如果是短音就要孩子標 ^

這跟上面的那本書的操作方式是反向的  就是他必須先聽到字的聲音才去做標記

而不是先在字上面做標記要孩子見字發音

這兩種方式是截然不同的

當然有時候  老師為了讓剛學完自然發音的孩子能夠更為容易進入閱讀會發明一些符號

要求孩子在唸之前先把標記依照之前所學過的自然發音規則標上記號

以便在唸的時候可以提醒自己

這跟 100 easy lessons 的方式也不相同因為在這裡提到的符號是由孩子自己標上去的

也就是說孩子是必須先熟習了自然發音的規則才能標上這些符號

然而 100 easy lessons 並不教導任何發音規則而是直接在字上面標記  要孩子依靠這些標記見字發音

也就是當面對一本沒有任何標記的書的時候孩子是無法自行標記上去的

另外一個我不是很贊成這種方式的原因如果真的要學音標系統  那就直接學 KK 音標算了

因為至少以後可以少學一樣東西

自然發音的好處就是不需要記住任何符號就可以見字發音

如果純粹只是拿了另一套符號系統來代替 KK 音標符號系統

啊 ~~~~  請問貴公子真的有那麼閒嗎

作者: sunlili75 时间: 2011-12-15 22:02
好好学习都是本事。我就是觉得自己的资料攒了不少，可是没有真的用到。得精心好好的看看了。看了大家的说法，颇有赞同感。

作者: zhhq92168 时间: 2011-12-23 23:09
标题: 回复 #5 灼灼亭亭的帖子
我挺你啊！我也觉滴这书不适合中国人学习。而且用太长的时间学习PHONICS没有太大意义。

作者: stevenysh 时间: 2011-12-27 12:03
标题: 关于我贴的这本书
我是stevenysh, 首先跟大家说抱歉，贴书的时候我刚刚来到网站，觉得自己好像来到了一个英语教学的宝库，曾经有一阵疯狂下载东西，逐渐的看到大家都在贴书做贡献，自己觉得惶恐，生怕只索取而不汇报，

我也就学着贴一本，说实在的自己没怎么看。在这里跟大家认错了，以后我会慎重了。给大家带来不少麻烦，实在是对不起。还是自己不过认真，只是简单浏览一下就贴上了。但绝对没有想到去误导别人，实在抱歉，请斑竹删了吧。从小到大都没干过这么不靠谱的事情，也算是给我一个教训。感谢瑜伽和其他会员的中肯评价。

:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-12-27 12:32
不要过分自责了。分享不是错，多多讨论，大家都学习了新知识，善莫大焉。

作者: kani520 时间: 2011-12-27 12:59
进来认真学习.

作者: 儿子旺仔 时间: 2011-12-27 15:10
好. 借鉴一下..这是一个严重的问题.

作者: zplong 时间: 2011-12-27 20:56
标题: 回复 #15 enshoken 的帖子
:'跟楼主一样，先下载再说，有时候就不知道资料是什么了，有一次移动硬盘被人借去，将etjy近二年的32G的资料都删除了，从此我与这个朋友都没说话，

，先试用才有发言权

作者: 在水一方197094 时间: 2011-12-27 21:30
谢谢提醒，我不敢下载了，

作者: chydrogen 时间: 2011-12-28 08:20
来儿教，资源多是一个方面，更多的是很多妈妈有自己的教育理念和方法。而我们这些新来者，可以参考学习，然后慢慢摸出自己的方法和理念来。这样才是正确的态度。

关于推荐书，我觉得很赞同上面很多家长讲的，读过觉得好，推荐了是送人玫瑰。如果胡乱推荐自己都没有看过的书，那么其实是送一堆垃圾出来。而我们很多新人，都是来学习取经的，可能还真的一下子鉴别不出来。

谢谢那些认真负责的家长们。谢谢你们

作者: 看图说事 时间: 2012-1-16 00:17
留个脚印注意

学习

作者: heshan98906 时间: 2012-3-19 12:25
看了很经验之人的回复，顿时觉得自己就是一个菜鸟，看到什么书就狂下一通，还不曾学会自己选择，适合自己的才是最好的，一定要好好学习了

作者: wjj1111 时间: 2012-4-4 00:51
最近看一本美国的小孩学phonics的书，就是在元音字母上加注那种符号的，表示短音或者长音，没觉得有什么不妥。楼主所说的书是国外小孩学母语的书，自己觉得好就用，觉得不好就不用。说人家单词的元音上加类似汉语拼音一声和三声的符号不好，那是因为原版读书太少了，有了思维定势，还是多看一些原版书再来评论原版书，别让人笑话

作者: 瑜珈 时间: 2012-4-4 18:00
标题: 回复 #86 wjj1111 的帖子
呵呵，关键是这本书的符号不是美国用的那种音标符号啊。有些人自己见识得太少了，把一本差教材当宝贝推荐。请你先看看我写的其他帖子，再来说我看的原版书太少了。。。。。。。。。。

作者: chen_4441 时间: 2012-6-26 22:06
原来有如此大的问题呀

作者: huxion 时间: 2012-9-19 14:27
学习了看样子教孩子学phonics 任重而道远哈目的就是让他能真正用英语阅读

作者: 杨阳ILU 时间: 2012-9-21 23:52
还好还好看到这个贴子了

作者: dianadiao 时间: 2013-8-21 02:26
thanks for sharing

作者: linmitang 时间: 2013-9-22 10:19
这书被种草后囤了很久，然后在这里看到了你的这帖子

作者: 我的玥儿 时间: 2014-6-13 11:48
还好看到了，刚刚准备收了教宝宝呢

作者: roxer 时间: 2015-6-23 12:35

乔木森森发表于 2011-11-22 14:45
说得真好，谢谢您！
这本书没用过，不过phonics可能只是教拼读的一种方法吧，真正的“识字”光靠phonics还 ...

是啊，第一步是由音对应到形，然后才是符号化的阅读；现在很多家长倒过来了，用phonics来推导并记忆单词的读音；

作者: roxer 时间: 2015-6-23 12:55

lucyss 发表于 2011-11-22 16:10
我也请教一下大家吧，我个人认为，对于非母语的孩子，早期学phonics用处不大，至少应该有一定的听读量之后 ...

对于你说的“至少应该有一定的听读量之后再学”；我觉得应该是至少应该有一定的听说量之后再学，不是听读量，因为读是在phonics之后的，是学phonics的目的；学phonics前应该至少达到听音频后能理解故事，之后学phonics，才能根据文字到声音进而产生理解，达到阅读的目的；如果来年音频都听不懂就开始phonics，那就没有东西可以decode，而phonics是为了decode服务的。

作者: amyly777 时间: 2015-11-4 10:12
谢谢分享，学习了。。

作者: lgy69 时间: 2016-4-26 19:52
谢谢你了，我想了解一下phonics

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)