祝孩子们天天健康快乐！

标题: 秦豆豆的成长记录(2011.3.14生) [打印本页]

作者: alex_007 时间: 2011-11-21 17:39
标题: 秦豆豆的成长记录(2011.3.14生)
秦豆豆的成长记录(2011.3.14生)

2011-11-21 8个月+1周

作者: alex_007 时间: 2011-11-23 01:17
顺一下,学习方面

1.从6个月多,开始看图卡,我自己买的,,认物类的,平时在家里每天都认物,家里有啥我就指给认啥,每天重复,坚持的也不是特别好,一周能认3次以上吧,西西.
孩子就傻忽忽的跟着我到处看,没啥明显反映

2.7个月开始每天看几次布书,我目的是强调,这个东西叫"书,书本",特色动作是 "翻" (我每次翻书都特意念很大声,我老公还问我,你翻的好用力,哈哈)
孩子对于我使劲说 "翻"  反映很强烈,每次都会笑,一本布书,会翻4.5次左右,一本就完了,我会看孩子眼神,如果专注,就继续读一遍,一般能连续看2-3遍,就眼神飞了.
我每天会带着看布书2-3次.

3.8个月开始读故事阶段了,计划是  中文故事+wee sing歌曲，这个是到1岁前的计划，还有4个月。

  中文--故事从小熊绘本系列+劈里啪啦系列  开始
  英文--歌曲每天我抱着听2次，每次半小时，尽量保证一天1小时的量。不是说磨耳朵需要500小时的量吗，一天1小时，大约1年半，我计划是2岁前一直听英文儿歌，毕竟几百首呢，我也跟着听，看有啥感受。

目前的计划是：
1岁前    中文故事书+wee sing儿歌看对于儿歌的情况决定，1岁半还是2岁开始读英文故事
1岁半/2岁开始读英文故事
3岁       中文----（自己教）开始单独认汉字，我已经买了小学毕业前的3000汉字的字卡  按照年纪和常用程度分的，不错的东西，提前囤
               英文------ 听英文故事录音带（汪大姐那一套，哈哈）
         数学------ “好妈妈”的方法
5岁前    要认1000字。否则就要花钱外面单独学辅导班了，因为小学基本都直接看字学习了

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目前打算参考的书记是：

1。汪大姐的《英文耳朵》。《故事书喂大的孩子》
         非常棒的2本书，其他每个方法都有副作用，她的方法，即使很多前辈说慢，初级，太单纯。。。但是基本副作用最小的方法，而且对于家长比较好实施，孩子估计接受最看不出来秘密的方法吧。

2。樱桃+海岚+骏爸的主干思路（毕竟咱比人家差的太远，只模仿主干思路，看看吧）
         选了《wee sing》+ 《手舞足蹈》系列，先听1年在看情况

3。《好妈妈胜过好老师》
         里面的数学方法很棒，好实施

4。《哈佛女孩系列》
         3岁前的认物方法对我很实用。
         在孩子的创造性方面，可以初级参考，3岁-6岁，可以参考鑫妈的方法
         在英文方面，对于入门后到出国的程度（泛指程度）很有借鉴意义
         时间计划方面。有模仿性。

5。《卡尔》
         对于孩子的习惯培养，时间观念，家长作用等，有很好意义

ps:我关灯盲打的文章，好多书名记不全了，就写个大概，别拍，希望同龄（2011年）的或者，天津的家长多多交流

作者: ringringle 时间: 2011-11-23 22:25
来看看小宝宝哦，计划不错哦~~~建议亲重视阅读的同时多多重视宝宝的手指灵活性的训练，我觉得我那个时候就是忽略这个了，现在天天补课哦~~~呵。

作者: alex_007 时间: 2011-11-26 23:23
2011-11-26    周六, 八个月+12天

1.昨天参加婚宴,主家反复说让我带孩子,他们都喜欢,我坚持自己意见,不去, 密闭的包间.几十个男人抽烟喝酒的,那气氛,绝对对孩子不好,我父母态度犹豫,模棱两可,我坚决,让我扔奶奶家了,哈哈,算我胜利吧, 结果婚宴里,我妹妹6个月孕妇,最后也感觉烟太大,难受,我父母回家比以前认为我做的对,不去好,这么大的烟,几十个20出头的小伙子轮流抱一圈,孩子很危险(我的理由就是几十的小子轮流抱,亲一下,我不可能让几十人都洗手吧???)------这个对于我的家庭气氛来说,对于我是胜利,很开心

2.昨天在奶奶家睡的,全家,一个下午估计奶奶一直抱着,孩子就懒了,晚上12点不知道啥原因大哭15分钟,怎么都不行了,以前从来没有过,我很生气,结果奶奶抱走,跟他们睡了,半夜喝奶2点多,奶奶竟然跟孩子玩起来了,逗着玩,我很生气,让他们别逗,赶紧睡,其实放躺,拍几下就睡了,我们孩子很好带,不用拍不用抱,我坚决不让抱,自己睡小床,一直很好,所以昨天我反抗了奶奶.....

之前还不觉得,写这个帖子突然发现自己  好强势的妈妈哟,不知道姥姥老爷,爷爷奶奶  啥反映?西西,我现在很轻松的心态,我不考虑他们的态度,因为他们也比较明理,知道我是为孩子好,做的对 ,就是他们老控制不住自己,以后我要更强硬,才能保护豆豆,  估计每个妈妈都有这个阶段吧?

说了一堆我内心强烈感受,下面说一下我这2天作业:
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由于最近在摸索计划,和在收集资料中,所以我就笼统写我一共都做了啥吧
1。每天听2个小时  wee  sing ，上下各一小时，中间，我带他感受节拍，做按摩，运动之类的动态事情，提高兴奋度
2。每天听1小时中文儿歌，上下午各半小时，我有意识弱化中文儿歌的时间
3。每天5次  3字经的“我中华在东北”之前部分，好像我有几句不需要看书，读着能顺下来了，西西，锻炼以后不用拿书听豆豆背诵，也很有成就感吧，哈哈，我要求真低，因为我在百日后就每天读2次3字经，所以现在想从这个开始，希望豆豆看《三字经》，《论语》，《唐诗300首》为主，觉得古代的道理很多，但是经书重复的道理也多，当然每个都很经典，我更希望孩子多运动，如果以后能练习写书法，硬笔之类的，我就打算让他写《千字文》，学经书，跟书法比较配套，因为我对顾文和书法兴趣很大，我古文比较有感觉，其实读经书，我不会严格要求完全背诵，能背诵最好了，对以后作文非常有好处，我作文就老爱引经据典，而且有机会也最好多看看国外经典的书，也可以扩大思维结构，这个是后话。
4。我们坚持看了快1个月的图卡了，40个的那种，对5个图片立刻笑了，就是认识的意思，我反复试验过，每次都是笑，其他图就无表情，哎
5。我最近增加了动物图卡的几张，看了2天，只知道抓卡，每天听 wee sing 其中动物那张里，有一首歌曲是孩子说一种动物，然后模仿声音，豆豆玩的时候，立刻竖起耳朵东张西望，估计听见这个声音了，找声源呢，所以我每天看动物图卡时候会顺便发歌曲里的那几种叫声这个环节，在吃饭后，桌子旁可以进行的游戏，也就2分钟多，我坚持每种重复3次的习惯
6。每顿奶同时讲一本故事，白天至少3次，最近几天每天都有2次可以读完一本书，然后如果他还老实的躺着，我就让他摸封面和封皮，家里玩具以书为主，我到处都放了几本，各种类型的，不知道有效果否？
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[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-11-27 00:02 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2011-11-26 23:43
补充：
1。最近脑子读集中在英文资料搜集上了，忘记了每天带孩子家里物品的指认，惭愧，明天恢复，饭前一圈，一天就是3次，哈哈
2。买了安妮鲜花的书，和坛子，正挖掘资料呢，他们有个读书馆，正好天津有，类似旗舰，就是交通不方便，每次才30，可以借阅英文原版的绘本，目前不贵，刚开业，正好我家的年纪合适，我太开心了，这个小豆豆运气真好，好多事好像是给他准备似的，6个月时候，可以坐了以后，奶奶家分了一个露天小院子，40来平的，我正好在找孩子的游戏场所，外面的游戏堡很多都是室内的，感觉类似游戏听的空气，而且贵，1小时就30元上下，孩子正是爱玩的时候，1小时够吗？肯定希望每天都能玩，一周一次也挺没意思的，有院子，我就可以在家搞的早教版的游戏堡了，哈哈，其实那些玩具不贵呀，帐篷，话题，啥啥的，都不贵，大人也可以参与，主要我就可以他玩他的，我看我的书了，爽呀，我最大爱好就是安静的看书，不知道能影响孩子不?(我好罗嗦)

作者: snowman0322 时间: 2011-11-27 00:04
标题: 好用心的妈妈
我也买了安呢鲜花的那本中国孩子的英语启蒙.我也买了她推荐的语感启蒙,真的很不错啊.

作者: ringringle 时间: 2011-11-27 15:31
标题: 回复 #4 alex_007 的帖子
家里到处都放书，亲的做法真好。我家也是到处都是书，随手就拿起一本书和rain读。我记得rain小时候的时候，一本《大为不可以》都快被他撕成布条了，我总是粘好了，又被他撕坏了，呵呵。现在他看到那本书还是非常喜欢。
我记得rain小的时候，我家里铺的都是地垫，把家里危险的东西都收拾起来了，rain就每天都满房间爬，小脚都磨出糨子了。rain会爬很早，不到7个月就会手膝爬了，然后就是爬着爬着站起来，后来就能爬到沙发上，再后来就会自己下沙发，先是用手够地，摔过一次，9个月就知道用脚下先下了。9个月的时候我还把他带到广州去，在那住的地方比较小，就索性带他到外面的草地上，让他在上面爬，结果rain抓起草来就吃，后来就把他放到长凳上，他爬着站起来，呵，路人都看我。就这样一直爬到14个月，呵。反而是会走了之后，东北天气总是很冷，rain的体能发育不如小时候了。孩子还是需要多运动。

作者: alex_007 时间: 2011-12-1 13:41
有书云“八个月大的宝宝是世界公民，因为这时候的宝宝是啥语言都能吸收，不用人翻译的小翻译家呢！”----悦妈妈给力的语言

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2011-12-1 八个半月(磨耳朵将近20天)

孩子太小,上网坐下来打字时间不多,我最近有时间都在下<语感>,一直不成功,真着急,不是过期了,就是下半截,进度条停止,要命,我下其他资源就没问题,我也不知道怎么回事
本着,磨耳朵不能耽误,把最近搞的资料,整理一下,就反复放吧,反正是磨,磨他也是磨我的耳朵

我们每天还要听半个小时中文儿歌+半个小时<三字经>

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最近开始加入大量的小安妮的录音,真是不少呀,我还没来得及计时,估计过1个小时吧
学果果妈妈,也开始听点脱口秀 ,速度立刻上去了,我都听着跟天书似的,不知道孩子啥样
我有信心给听这些,加油豆豆

作者: 我是花园 时间: 2011-12-1 14:41
豆豆妈妈做事有条理，有计划，赞~~看的出，事先做了不少功课哟，

另外，豆豆的爷爷奶奶能支持你，这样也避免了家庭矛盾，豆豆妈妈很幸运哟，

我还很羡慕豆豆奶奶的房子了有那么大的院子，多好啊，可以采办一些游乐设施，

我家只有55个平，还买了个滑梯放在卧室里，卧室里还有画架，

如果我家能有那么大的院子，啊，那我简直幸福的要晕过去了，

在院子里，我一定会搞个沙坑出来，等豆再大一点，有小朋友来玩的时候，小朋友们一起玩玩沙子，多开心啊，

在院子里，和孩子种话种菜，让孩子浇水、观察植物的生长，

哦，想想都美啊

作者: ringringle 时间: 2011-12-1 21:17
关于三字经，我觉得还是妈妈自己读比较好。我觉得rain小时候我给他放的弟子规，他一句也记不住呢。反倒是偶尔我给他读的三字经记住了一大半。

作者: alex_007 时间: 2011-12-1 22:04
我买的那书,是合计,国学蒙文的合集,我感觉弟子规跟孔子的东西类似的更多,我打算小时候背三字经,大了让他学论语
首先,论语是著名的精华,不多说
另一,论语,小学1-6年都有涉及,功利点的说,平时多读,上课学的也不费劲,考试写作文还可以引用一下,有加分效果
因为我喜欢古文,我上学时候就学的高兴,作文老引用几句,老师印象很好

还有个重要东西是千字文很多孩子再背,我觉得无所谓,但是孩子早晚要涉及书写字体,所以我有想法让他也许当兴趣班来练习书法,目标就是自己写千字文,然后我表起来挂家里,也是个成绩的展示吧, 刘得华的书法我就很欣赏,楷模呀

---------------个人观点

作者: alex_007 时间: 2011-12-1 23:59
在院子里，和孩子种话种菜，让孩子浇水、观察植物的生长，
-------------斑竹这个建议好哟，我都没想到呢，开阔了我的思路了，谢谢

作者: alex_007 时间: 2011-12-2 00:12
2011-12-1 8个月+17天(磨耳朵1个月)

今天听了:
1. wee sing-----------1小时；
2。小安妮------------1小时；
3。脱口秀------------半小时；
4。中文儿歌---------半小时；
5。手舞足蹈---------半小时；
6。三字经 -----------半小时（我读5遍）
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今天很高兴，下了《语感》但是只有2部分成功，找到了http://www.soku.com/search_video ... y_1_page_4]网络视频[/url]
看了10分钟语感，顿时觉得没白折腾，这么好的东西，为啥绝版了呢？哎，真不会做生意，多少人等着买呀，宝宝再大一点就好了，可以跟我一起做动作了。

作者: 我是花园 时间: 2011-12-2 07:48
豆豆妈妈，你在评分的时候，要勾选‘ 发短消息通知作者 ’，

不然超过18个字的部分就看不见内容了。

作者: alex_007 时间: 2011-12-2 22:21
2011-12-2  8个月+18天（磨耳朵1个月）

今天听了:
1. wee sing-----------1*2小时；（两盘）
2。小安妮------------70小时；
3。脱口秀------------20分钟；
4。手舞足蹈---------半小时；
5。中文故事---------5分钟*4次，（就是看故事书聊图片）
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简单串一下今天经过：
   今天听的有点少，因为下午孩子睡了一大觉，两个小时，醒了2次，我立刻继续晃悠，继续睡了，估计是翻身翻醒的，上午也不错，睡了一个小时，下午起来后喝水+喝奶，我给做了肠胃按摩，不错，最近我身体不好，两天忘记按摩了，惭愧，下午睡的好，顿时就发掘，之后的2个小时亲子互动和看故事书的图片效果很好，我信心增加不少。

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今天亲子互动+看故事书情况：
   今天由于下午他睡觉质量好，然后吃饱了，吃奶的时候我立刻拿出来之前一直唠叨的  劈里啪啦系列的  拉粑粑  那本，由于封面是大红色，还有个窗户似的缺口，孩子很有兴趣，每次看到都笑，我家对于喜欢和不喜欢，认识和不认识的区别就是，立刻笑，所以今天我拿出来书给他看，我不吭声，观察他反映，不错，立刻笑了，表示认识这本书，由于今天看了几个妈妈的读绘本找兴趣点的思路，我今天一直盯着他眼睛，看我说的，指的他是否有反映，（因为我们小，所以是从中文绘本开始的，我觉得总结经验，以后英文绘本，我也这个过程弄，至少我有方法可下手了），我每翻一页，都大声短促的喊，“翻”，他估计当一个象声词理解吧，之前看布书，我就这么教的，他每次都大笑，觉得跟我做游戏，最近一周不错，我读书的时候，他会安静的盯着看，即使看的地方不是我指的（这个我需要改进），但是安静下来了，眼睛会找喜欢的图画角落一直看了，我观察过几次，我不确定我知道他盯着的图里的具体内容，继续盯，看到后面可以翻开的红色厕所们部分，我都用手指模仿真的敲门一样真的敲敲那个红色的纸门，嘴巴跟上声音“当，当，当，敲们---变” 我就立刻翻开那个纸门，我每次翻开有机关的折纸，都大声短促的说---“变”---模仿变魔术的状态，希望他感觉是在做游戏，平时亲子互动游戏，我也刻意做过类似，变出来东西的方法--“变”。今天感觉我在给开门，关门编情景剧的过程中，他眼睛跟着我在看，也会随时笑出来。有反映我就很高兴。
   另一个是看中文故事书---三只小猪。书不错，色彩鲜艳，动物卡通可爱，我都很喜欢，我为了让他尽量对正面人物--猪小弟产生兴趣，我拿猪小弟独立的一页的大头照，跟儿子做对话，“你好，我叫猪小弟，你叫小豆豆吗？我很喜欢你，你也要喜欢我哟！我可以亲亲你吗？”------这句话里的几个主要词组，我感觉儿子明白，平时有刻意念叨过这些词，就为了讲故事好上手，比如  我让全家人亲儿子的时候，----先说 “亲-亲” ---然后噘嘴---然后亲脸颊。所以他明白 “亲-亲” 的意思，我拿着猪小弟的大头像说  亲亲--豆豆  ，然后用书贴他脸。他就安静的等待被亲，然后大笑，我让猪小弟反复亲豆豆全连，儿子笑出了声音。。。。。

以上就是今天我讲故事的具体细节，我尽量详细的写出来，希望有经验的妈妈看到可以给我指点指点。先多谢了，这个是我中文故事的思路，不知道英文的话，上手找兴趣点的过程，还有需要注意和改进的地方吗？请指点，谢谢！！！！

作者: alex_007 时间: 2011-12-4 14:10
《儿童读经教育说明手册》成人读经的要诀是：先不管懂不懂，只要相信‘书读百遍，其义自现’，就这样读起来！因为一切语言学习最有效的方法就是多‘接触’，而文化教养最直截的方法也是多‘薰习’而已。首先选定一本书，只要觉得有价值，不管深不深，难不难，懂不懂，打开第一页，就开始读！首先只读原文即可，不必读注解，以免搅杂。如问：遇到不认识的字怎么办？则答：含糊过去！又问：遇到不懂的文句怎么办？则又答：含糊过去！又问：连续几页都不懂怎么办？则又答：一一含糊过去！又问：这样一直含糊过去，有何功效？说是读经，岂不自欺欺人？则又答：不仅不是自欺欺人，而且是大有功效！
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作者: alex_007 时间: 2011-12-4 17:44
2011-12-04 8个月20天(磨耳朵1个多月)

发现小星星的详细介绍,有些牛娃的确背后有个牛爸牛妈 ,这个就是孩子差距的原因之一...

这首歌的音乐是莫扎特所写的c大调小星星变奏曲。作为英语启蒙儿歌的确非常不错。
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2011-12-04 8个月20天(磨耳朵1个多月)

汇报今天情况:上午起晚了,11点半才起,惭愧,凌晨6点才睡,挖掘马丁爸爸博了,西西,好东西
1。wee sing                               1小时
2。安妮  音频                            1小时
3。三字经全文    2遍慢             半小时
（我自己按平时速度读了一遍10分钟，边读边拍节奏，儿子盯着我看，偶尔跟着我一起拍，不知道算效果不。如果我英文儿歌也这么熟练，可以边念叨边打拍子，估计对孩子也有好处吧）

4。小星星          反复听          半小时
5。一会睡觉前争取听半个小时的  talk  show
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6. 认物图卡    2次
7。认五官  念叨2轮，每轮3遍
8。几种动物的名称 + 叫声 2轮  每轮3遍

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我今天想了一下我的计划表

如果英文看原版故事,或者国外故事尽量看英文版本的话,那中文读故事怎么办?
好多专家都说,尽量不要同一个故事,同时给孩子看中文和英文版本,在中文强使的环境里,孩子肯定倾向多看中文版的,动画片也类似逻辑,
我就想估计这个化解,就要跟国学挂钩了,中国好多经典故事都是古代的那些,含义深远,可深可浅,我就打算中文故事以古代或者经典的故事为主,
因为平时会念经 ,而且我打算他小学后,时机成熟,带着他看4大名著,因为我自己就是小学第一次看的,类似男孩子看金庸的小说的感觉吧,那么小不会知道名著的含义有多深远的,经历少,也扩展不了多少东西.........

中文故事 以古代典故，成语楚楚 《铁杵磨成针》《曹冲秤象》；现代经典故事为主  比如《小猫钓鱼》；培养孩子良好习惯和品德的故事《小熊绘本系列》

英文故事 国外经典历史故事《3只小猪》《小红帽》；国外获奖绘本

其实我觉得这个坛子的孩子,基本都是听半年以上音频的耳朵了,儿歌都有概念了

要是有机会有大人带领一群孩子说儿歌,做动作,一起做,多好呀,孩子肯定喜欢

马丁家丫头那外教课就这么弄,我非常有兴趣,可惜我没在身边发现这种辅导班,太贵也接受不了,哎

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新资源补充：
1。公益小书房创始人漪然上传到优酷的图画书资源，有很多原版，太有心了！ http://u.youku.com/user_video/id ... _type_1_page_1.html

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-4 18:35 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2011-12-4 18:35
三、国内儿童英语教程

　　现在市场上的幼儿英语教材非常多。下面介绍几款供大家参考。如果有更多更好的，也希望大家来推荐一下。

1 洪恩幼儿英语
　　由洪恩教育制作的96集英语动画片《Hello Teddy》正在中央电视台少儿频道热播，适合2-7岁儿童。内容均为孩子日常生活中经常用到的对话、句型，经常看见的物体单词及朗朗上口的儿歌。让孩子接受起来容易、并能灵活应用。教孩子日常生活中的对话、给孩子讲精彩故事、唱好听的歌曲，让孩子在玩中不知不觉掌握英语，并且通过语言的学习，促进孩子智力发展，发掘潜能。
　　有一次我还见到一个小朋友玩洪恩有声图书。书与洪恩朗读者发声笔配套使用。小朋友用笔在书上的图片不断指指点点，发音笔就能发出纯正的美语单词。Apple, Cat...

2 巧虎英语
　　我接触到的巧虎英语有三个系列：《ABC Bubbles》、《Hello！English》、《Let's Go! English》。
《ABC Bubbles》-开心泡泡英语，从ABC最基础的开始，从孩子的生活经验出发，培养英语的兴趣。
《Hello！English》－歌唱律动英语学习。边唱、边玩、边学英语。
《Let's Go! English》。这个系列比起开心泡泡英语要面向大一点的孩子。同样是以孩子生活周遭所熟悉、感兴趣的人、事、物为核心主轴，并以“已知学会”做为基础，来向前推进学习“新”内容的“螺旋式”学习法，就是让孩子在潜移默化中学习的英语。

3 布奇乐乐园幼儿英语
　　《乐乐园幼儿英语》是外研社的作品。估计有一些布奇迷，会沿着外研社指引的路径走入乐乐园英语。
外研社独创“幼儿英语阅读三步法”——听故事学阅读、看图画学阅读、认文字学阅读，以故事、儿歌和童话剧的形式创设语言环境，在培养孩子兴趣的同时，启蒙孩子的英语语音意识和阅读思维能力。
　　乐乐园幼儿英语教材由以下几部分组成：《学生用书》、《活动用书》、《教师用书》、CD光盘、DVD光盘、教学卡片（包括故事卡、单词卡）。其中DVD光盘内容由故事动画和儿歌韵律操组成。每张DVD中有8个故事动画和8个儿歌韵律操。

4 清华幼儿英语-语感启蒙
  我看到的清儿幼儿英语是两个不同的产品。一个是《语感启蒙》,一个是《清儿幼儿英语》。
  (1)《语感启蒙》, 收集了英语国家教育儿童所广泛采用的36首手指游戏和动作歌谣，用动画和教学演示的方式纺排成适合中国幼儿认知能力的教学VCD和图画书，让中国幼儿接受英语母语一样的语感启蒙教育。
（2）《清儿幼儿英语》面向3-7岁幼儿，以故事、游戏、歌谣、律动、动画、手工等活动的方式教英语，通过启动多元智能，使学英语成为一种愉快的体验。《清华幼儿英语》最高的教材配置，包括幼儿用书，VCD盘，家园共育手册；《幼儿CD》和《幼儿卡片》；英语图画故事书、头饰、指偶。

四、国外引进版儿童英语教程

　　国内引进的美国儿童英语教程常见的有两个：芝麻街英语，迪斯尼英语。

1《芝麻街英语》
　　《芝麻街》是全球著名的儿童教育节目品牌。在1-5岁教育类节目全球排名首位，第二位和第三位分别是迪士尼、尼克卡通。
　　现在看到市面上有两个常见的芝麻街英语也有两个系列。一个是Elmo课程《艾摩的世界》，另一个是Tingo课程《芝麻街儿童生活美语》。Elmo课程是为小一点的孩子设计的，Tingo课程则适合6到7岁的孩子。

2.《迪士尼神奇英语》
  Magic English是迪士尼公司推出的一套具有极强趣味性、教学性和互动性的DVD教学产品。
  Magic English采用“母语教学法”、“肢体语言教学法”、“自然拼音法”、 “互动教学法”、“ 情景教学法”、“歌谣和韵律教学法”，突出兴趣培养、重视双向交流。紧密结合英语教学中视，听、说、唱环节，循序渐进的培养孩子的英语感知和运用能力。使用起来更方便，小朋友可以利用家里DVD机的遥控器就可以随心所欲看卡通、做练习、玩游戏。这种独特的主动式、体验式学习方式，使小朋友学习英语的效果倍增。

作者: 胡卓悦 时间: 2011-12-5 00:49

原帖由 alex_007 于 2011-12-4 18:35 发表
三、国内儿童英语教程

　　现在市场上的幼儿英语教材非常多。下面介绍几款供大家参考。如果有更多更好的，也希望大家来推荐一下。

1 洪恩幼儿英语
　　由洪恩教育制作的96集英语动画片《Hello Teddy ...

超有心的妈妈，实在想得好周全呀！！！

作者: 我是花园 时间: 2011-12-5 06:26
是啊！豆妈准备的充分，好妈妈。说到带孩子跳舞唱儿歌，《洪恩节拍英语》就是这样的形式，我当时陪着女儿一起看，一起做动作，女儿可喜欢了，陆续看了一年呢，有一天女儿突然把里面的英语儿歌全部说出来了！当时简直让我目瞪口呆啊，哈哈

作者: 我是花园 时间: 2011-12-5 06:28
不过豆还小呢，可多读点中文儿歌给他听的

作者: alex_007 时间: 2011-12-5 16:35
汇总坛子里家长心得1:

1.小乌龟和洪恩奇境的那样发音清晰的语速接近实际生活的动画片起得作用是最大了。

2.小说要能听懂，比听懂动画片音频要难，这不仅因为没有画面辅助，也因为一切依赖语文叙述。尤其是没有看过同题中文故事、没有看过同题影片时。女儿说小木屋电影中的语文信息只有小说中的十分之一，她的意思也就是电影用画面表达了，而小说要用十倍的语文信息来表达。但问题是我们读母语文的小说也大多是阅读而非听。这是因为听，不可由听者来控制速度。这就使得想快点读过时不能，想慢下来玩味也不能。因此小说是需要读，或读听结合的。学科英语亦然，因为理解时需要控制阅读速度。因此如果说听应该以对话的东西为主的话，这方面的能力提高以后，阅读就需及时跟进。hi5主张有一定听力基础后应迅速转入阅读，说得是十分好的。

3.我想孩子一旦打通了耳朵，只要故事不超出孩子的认知范围, 孩子至少应该能听懂8,90%，对故事的整体理解是没多大影响的．这时候，只要孩子喜欢，什么故事都能听了，词汇量已经不是拦路虎了

4.记得有资料说2000常用单词组成了所有英文内容的70－80%，可能这就是原因吧。

5.据恒恒爸爸说，小乌龟就有4000单词，可能他下功夫估算过。我想如果是3000～5000单词范围内，那么大多还都是常用词。如果超过5000，那就还有这些单词的分布结构问题。比如爱斯基摩人知道的关于雪的词特别多，而阿拉伯人知道的关于骆驼的词特别多。所以我想不仅应该算听懂单词的量，还应看能听懂的材料的难度和类型。

6.长用户 :我家小子11岁，学英语4年多，他的听觉词汇量我不清楚，我只知道现在听熟兼读熟20个故事, 听熟兼读熟10个电影, <茶花女>可背诵大半, Harry，80,90%懂，听觉词汇量也许毛一万.
lc4601: 大家怎么判断的，我家小子10岁，学英语5年多，他的听觉词汇量我不清楚，我只知道现在听第2遍Harry，100%懂，福尔摩斯好象难些，第1遍懂30%，第2遍懂70%，第3遍懂80%, BBC，VOA节目曾听过，能解释.

7.汇报一下，人教版英语一年级的单词量就是70几个，跟着学校走恐怕很难上量了

8.英语专业本科要求词汇量在13000左右，大家就朝着这个目标前进吧。

9.关于词汇量的数据提供给大家参考：

深圳小学1-6年级：1300个单词
牛津英语1-6年级：1200个单词
香港朗文1A-6B： 1400个单词
没有人教版的数据，不好提供。普遍从1年级起到小学4年级800单词，5年级1000单词，6年级1200单词。
这些单词能够掌握800个单词，会运用50%就可以达到人教版要求的初中水平了.

这里还有一个重点：就是动词的应用，小学需要掌握的常用动词有80多个，这个数据是澳门的一本教材上看到的，有一本小学初中常用动词一书，建议有条件的家长看看。如果能熟练运用，高中基本上就很轻松了。

10.小儿，9岁，阅读词汇2000以上，听力词汇远远超过阅读词汇，但没法估算，似是而非地听懂不是真正的懂，准备帮助孩子尽快将听力词汇转化为阅读词汇与口语词汇。

11. 18个月，500-700。

12. 好像以前有妈妈是这么推荐的，每天规定一段时间只讲英语，告诉宝宝，这个时候妈妈变成了一个只懂英语不懂中文的monster，所以只能用英语交流。据说这样比要求他整天用英语要有效果，宝宝也会更喜欢。。。当然这个对妈妈自己的要求也比较严格，要不断提高自己的口语才行。

13. starfall的字母flash 每一个字母都有动画.现在基本每个字母都看过了数次，所以在复习几天应该可以停掉了。毕竟flash的画面有时切换也很快，怕对宝宝的注意力有负面影响。

14.养成好的阅读习惯，多读字,少读图,可以事后讨论图.

15.

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-6 00:44 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2011-12-7 01:23
2011-12-06 8个月22天(磨耳朵1个半月)

今天本来打算去KFC蹭游戏乐园的，结果商场停电，就坐下来休息了，从中午开始，姥姥无意教------大人叫：豆豆？豆豆回答：哎！！-----无疑的，姥姥刚教没反映，多唠叨几遍，豆豆真的跟着喊  哎！！！就是单纯跟着喊，但是不是对应的回答的意思，于是姥姥大笑，觉得好玩，就反复这么弄，（老年人唠叨唠叨，反复唠叨，也有好处，哈哈，好几次豆豆学东西，都是姥姥无意教会的），从家出门的时候，还只会喊，不能对应的及时呢，在KFC休息的时候，姥姥又喊豆豆，然后说，豆豆学的好的话，姥姥就让你妈妈给你买好吃的，因为姥姥听我说，土豆泥不错，好吃，要是自己家能做就太棒了，姥姥对于记得吃比较有天分，最近豆豆也对吃敏感，    不过也许能培养孩子在幼儿园能吃饱，现在太多孩子太乖了，没吃饱也不好意思找老师要，哎，家长也头疼。结果姥姥叫了3次  豆豆？  豆豆真的回答了3次哎！！！（用尽全身力气喊的，声音很爷们）因为停电，没啥人，声音就显得很大很大，刚喊第一声，整个空间安静了，然后还喊，别人就有开始说，这个孩子真可爱，好玩。。。。。。结果就是我被迫买了4元的土豆泥，本来打算幼儿园前不让孩子进的，结果不到9个月，就，就，就。。。。。。。。。。。。。。

回家跟老爷复述这个事，老爷很高兴，很兴奋，也反复叫，其中一次豆豆  哎了，老爷好高兴呀
晚上爸爸回来的晚，我汇报了今天表现，结果爸爸很好奇，把睡的孩子弄醒了也喊豆豆？，几次后，豆豆在我的提示下，也使劲喊了几次  哎！！！爸爸也好兴奋。。。。

结果就是家里谁看见豆豆，都喊几次，真当宠物了

于是我立刻决定，这个礼拜的主攻项目就是------------喊豆豆，他要回答：哎！！！----今天正好发现小熊绘本也有一本是被叫名字后回答：哎！！------突然觉得这个书可以当作下个开发项目，特意拿出来放手边  等待机会露面。。。
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目前进度：
            （英文音频为主）坚持每天磨耳朵至少3小时以上，交叉轮换听手+wee+Talk Show + 小安妮+语感
            （中文）儿歌童谣半小时，为了弱化中文，而且幼儿园肯定也学，早学没新鲜感，以后也用处不大。
            （国学）每天听5遍《三字经》的一部分，已经读了一个多月了，最近开始听音频慢4遍  + 晚上睡觉吃奶我读一遍，为了让老公也听听，爸爸被动听，久了，估计也有印象了，也侧面进行统一战线的拉拢
            （中文故事书）每次吃奶读一遍，一天大约能读4次，我尽量读完一本
            （其他语种）为了丰富耳朵，每天我随机选10分钟左右的  法语，韩语，日语的儿歌，音频之类，最近在想我看韩剧是否也行？？？？？
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目前表现：

（中文故事书）每次吃奶我立刻拿本书看，最近主要还是看  〈拉粑粑〉  或者  〈三只小猪〉，
发现  《3只小猪》他有反映呀！！！！看封面的3只胖小猪，他就笑拉，今天晚上爸爸回来晚了，孩子已经睡了，爸爸还是给换尿片了，孩子醒了，老动换，爸爸急，我就过来拿〈三只小猪〉给孩子看，孩子立刻安静了，然后笑了，说明他记得这个封面，然后我立刻翻到平时经常看的第2页，3只猪从妈妈家离开，跟猪妈妈说再见的图画，我说“猪妈妈说，宝贝---再见，再见，我摇手，因为最近全家教  再见==摇手  这个动作，按我的要求，所有人出门前都要站在特定的位置---大门口的旋关处，回头跟孩子说----豆豆，再见，再见，边说边摇手，然后转身出门----表示离开之前的话。我的方法也不知道孩子明白不，一直盯着看，但是没反映，最近偶尔会摇手，但是我不确定是跟我教的再见有关系不？？？  但是之后看这个  3只小猪的书，我看书上有妈妈跟小猪  道别的场景，根据坛子里学到的，找兴趣点的观点，我发挥了一下，让猪妈妈根3只小猪  回收再见，而且很配合的是，3只小猪的手都是举着的，3-6个月我又教过豆豆  手+手指。育儿书上说  孩子第一个认识自己身体的部位就是手，所以孩子会反复看手，确实豆豆有几个月，每天举手，反复看自己手，翻过来，掉过去的看几个小时，几个月，我都好烦，然后我让他看我的手，有一个月，一玩我的手就立刻安静了。。。。。 ”

（英文音频）  真的只是当背景在听，他玩他的，我陪玩

作者: alex_007 时间: 2011-12-9 18:14
2011-12-08    8个月22天(磨耳朵1个半月)--------不精确，我按照7个月正计算的

晚上哄22点睡觉了。老公陪孩子睡觉，23点突然，孩子扶床头小床站起来哭音的喊“妈妈”。我当时正在上网查资料，聚精会神的，没听见，过好半天，我老公喊我，儿子喊你呢，叫你 “妈妈”了，我瞬间回头，月光下，看到儿子可怜八擦的扶着小床栏杆哭音叫妈妈，我立刻关掉电脑，拍了拍儿子，说妈妈去个厕所马上回来陪豆豆，其实我脑袋是空白的，不知道该如何处理，因为没听过儿子明确叫妈妈。之前都是含糊的喊妈妈，乱喊，无目的的叫叫而已，不确定这次是否明确叫。我赶紧跑厕所，姥姥说了一句“孩子开窍了，知道找妈妈了，你努力没白费呀！！”我突然眼睛冒水了，控制不住了，上床，静止，观察孩子反映，（我读故事后，对孩子反映和眼神很敏感），豆豆立刻蹲下，朝我爬过来，意识明确的叫  “妈妈-----妈妈！”我一把抱住豆豆，大哭，止不住了，老公说，你高兴吧？变天了。。。。。
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目前进度：
            （英文音频为主）坚持每天磨耳朵至少3小时以上，交叉轮换听手+wee+Talk Show + 小安妮+语感
                           （中文）儿歌童谣半小时，为了弱化中文，而且幼儿园肯定也学，早学没新鲜感，以后也用处不大。
                           （国学）今天听4遍《三字经》音频，晚上睡觉吃奶我读一遍，为了让老公也听听，老爷给写了三字经字条，方便我出门带身上，有时间给孩子读读，买那种手掌书，也这个意思，还要几元呢。
            （中文故事书）每次吃奶读一遍，一天大约能读2次以上，我尽量读完一本。因为现在吃奶次数少了，晚上那顿，我给读《三字经》。

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目前表现：
               今天

作者: alex_007 时间: 2011-12-9 18:16
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部分英文绘本的英语视频:

1. <The Dot> 4分51秒
2. <Too Many Tamales>
3. <The Magic Of Anansi >
4. <好饿好饿的毛毛虫>
5. <鳄鱼放假了!! >
6. <美丽的圣诞夜 The Night Before Christmas >
7. <Harry the Dirty Dog好脏的哈利>
8. <永远爱妳 Love You Forever>
9.<>
10. <>

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<<读绘本的重要性>>

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-9 20:46 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2011-12-9 22:59
2012-12-09 8个月3周 (启蒙1个半月多)

8个月,不觉得那些认物的东西,有必要买,或者买太多,日本绘本还是很给力的

我单独说一下,我的观点
8个月,认物真的不觉得需要看书来获得.分类说
数字
蔬菜
水果
动物
车类(不着急认)

数字,家长可以毛笔写,贴墙上,我家就是,一张纸一个数字,每周更换顺序摆放
蔬菜,水果,----------我每周安排至少1次,超市认这些,很多人说的,低幼类的书,画的蔬菜和水果,还有动物,都是很奇怪的,比如拉拉布书, 我直接让孩子认真的实物,摸摸真东西,看孩子眼神就知道,完全不一样了,他当玩具来摸的,
真实的感受到红色的西红柿, 和绿色的西瓜和黄色的香蕉到底有啥区别???
完成你看到的育儿书上写的分辨不同质地分辨常用颜色分辨实物的目的
老人买菜,肉,很费时间,姥姥买这些,我就教孩子认,2不耽误

以后就可以教孩子认价格,看姥姥打完的价签 ,重量,和单价和总价的关系,这个就是数学,对吧?? 比空洞的认10个数字有意义多了

问问3岁上幼儿园的孩子,真的未必都会这个步骤,我理解这个属于生活尝试,国内孩子真的该多学学了,很多小学生都不知道如何从超市买菜

最后那个车类,我觉得无所谓多大认识多少,男孩子也许兴趣大点,女孩子无所谓了,我是不认识几个

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楼上一位妈妈说的国内绘本的问题,我有同感
但是有个现实问题,至少是我家遇到的

太小的孩子很难爱上书,直接看国外绘本,有距离国外绘本一般图画本身跟咱们那种杨柳青的可爱动物模型不同, 他们图画的动物都带有深层次的故事内涵色彩,太小的孩子不见得理解,不好接受,特别是在国内生活,大一点有生活了,能感受故事情节的魅力了,还是国外故事有深度

所以我买了少少的几本国内故事书,我不打算认真讲故事本身,但是那些可爱的造型,很利于孩子爱上动物和书籍

比如我最近老读的 <3只小猪> 圆润可爱的小猪样子很可爱,典型年画风格,我家很喜欢,对猪小弟很喜欢,每次看到这本,都使劲亲小猪,我讲起来也很顺利
中国人的习惯,是好人就好看,坏蛋就丑,好人里的笨蛋就好点,有是好人,又聪明的最漂亮,
太小的孩子,你好引导
比如3只猪都很可爱,祝妈妈也可爱,大灰狼就丑陋,孩子好理解那个是坏人
3只小猪里,前2只脸上都有黑计,不漂亮,聪明的猪小弟最漂亮,哈哈,我家儿子最爱亲猪小弟,我也会刻意引导多喜欢正面人物

当然对于国外绘本类的比如小绿狼我也有这个书,很棒的书,我打算给孩子做扩展思路的对比用,难看的,常规坏蛋狼,也有善良可爱的情况,让孩子学会分辨

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很兴奋的看到一个妈妈同样讲 <三只小猪>的故事,却可以引导孩子得出更深层次的内容来,摘录一下

问题1：三只小猪为什么能得到最后的胜利？
引导答案：如果只有老三一个人，只会暂时不被吃，它不可能永远在房子里，外一出来还是会有危险。
总结：只有三个人齐心协力才能真正打败敌人。因此，团结是胜利的基础。我们要真心交朋友，一个拥有很多朋友和人心的人才是最强大的。

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搜集到的当地幼儿园作息表

8：00    吃早饭
8:  30    喝水，厕所
9:  00    正常教学喝水，厕所
10：00 户外活动，这个视天气情况而定.喝水，厕所
11:30    吃午饭.厕所
12:00    午睡
2:30    起床.厕所，喝水
3:00    吃水果.下午教学活动.喝水，厕所
4:30    吃晚饭.厕所，喝水
5:15    放学

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-9 23:52 编辑 ]

作者: ringringle 时间: 2011-12-10 11:26
哈哈，我记得我家rain小时候听弟子规那会，他没记住，我们全家都记住了个大概。呵呵。豆豆真聪明，才8个月就会回答哎了，以后说话肯定早。豆豆妈真上心，看到你的小楼，我都有危机感了。呵呵。

作者: 我是花园 时间: 2011-12-12 07:46
豆豆妈妈平常做事是不是也很有计划呀！

作者: alex_007 时间: 2011-12-16 12:59
孩子认识颜色是整个都告诉他不？其实是有规律的。照着这个规律，琪琪终于认识所有颜色了，并且能正确地涂色。

颜色按照这个顺序告诉孩子学习和认识是最好的！！

红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕(褐色）

按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。
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还可以在孩子的衣服和儿童房里面多运用色彩这样孩子学得更快！
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作者: alex_007 时间: 2011-12-16 13:02
谢谢几位妈妈
最近孩子大了,每天都运动,我没大块时间做下来打字,我又坚持每天最少3个小时的磨耳朵,有时间我就笔记他成长.我会努力坚持
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作者: alex_007 时间: 2011-12-17 00:03
2011-12-15 9个月2天    磨耳朵2个月不到

   昨天打预防针--乙脑,今天凌晨就低烧了,37.2度,别的妈妈会说不高,但是我家没生病过,冬天,北方有暖气,更容易上火感冒啥的,所以我很紧张,早上开始按摩身体,睡觉1个小时,然后让他大运动量的活动,爬行----跳跃----扶走--转圈爬,爬,爬.  然后一脑袋都是汗,发烧一般汗出来就问题不大,我这个时候才踏实,毕竟没再升高,感觉控制住了,然后10点多开始在窗户下光身体晒太阳,天气给力,今天太阳超级棒,晒了半个小时,浑身热糊糊的,赶紧温水洗澡,物理降温,还不错,洗澡时候状态很好,洗澡后,我又给肠道+肛门按摩一顿,12点半左右,跟大人吃中午饭了,然后顺利大便.量不小,味道不太重,颜色不深.我更踏实了,然后继续大运动量运动,然后2点多,吃奶后,我抱着睡觉,睡了3个小时,18点被我开灯照醒了,哈哈,我没碰他哟,然后跟大人吃晚饭,

   20点开始跟我亲子游戏2小时,乱玩,我看书10分钟,玩20分钟,我看书时候,他独自玩,一般都是我引导新项目,他入神,为了保持  专注力,他继续研究,我就看书,10来分钟基本他就坐不住了,我参与游戏,2小时过程中,放了1个多小时wee  sing 。然后播4遍《三字经》12分钟一遍全文，本打算睡觉前吃奶，我读一遍全文的，结果不到10点，他开始磕头，揉眼睛，我立刻让吃奶，关灯，关门（老人客厅看电视）。吃完了，黑灯里，我拍着唱歌，《小燕子》就一小段，我反复唱，估计唱了20来遍，他睡熟了，我迅速离开，上网。。。。。西西

   为了教育，我一般在他争眼的时候，尽量看书+亲子游戏，他睡觉，我第一时间上网聊天，西西。。。。。我当他面就是看书+写日记或教育计划啥啥的，表现的很爱书，因为周围到处是书，他的故事书，或者杂志，零碎书书，他如果抓我的书，我就说，这个是妈妈的书，指故事书说，这个是豆豆的书-----书，书本，看书。。。。今天还抢我笔，我很警惕的给了他，然后指着说----笔，笔，笔，他大笑，不晓得为啥，反正狂笑，我一说笔，他就狂笑，反复持续10来分钟，我也故意逗他，每天我都争取让他狂笑一次，持续5分钟以上那种，老爷有个经典逻辑，经常笑的孩子，脸的肌肉是向上弯曲的，长大就是笑脸，或者轻松愉快的线条。从小老哭，哼唧唧的孩子，脸的肌肉是向下弯曲的，容易变  愁眉苦脸的肌肉线条。。。。。。我不知道逻辑对不对，但是对前半句深信不疑，反正多笑至少对肺活量有好处吧，大人也陪同放声大笑，更有利于亲子吧？？？
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今天
听英语 4小时。
听4遍《三字经》  全文，睡觉前我读一遍《三字经》全文，爸爸也被迫听一遍，大体架构知道了点
我读中文故事书  2-3遍，一天争取保证 4个故事，要抓他各种机会，比如游戏中，抓各种书的时候，我立刻读一个小故事，都很短，游戏中穿插故事中的人物的游戏
认物卡2遍。各40个图
五官指认 2遍
动物名字  对应叫声 2遍
以上基本都是在他游戏中插入的，所以一天到晚，他都在玩呀玩，爬来爬去，或者在我身上爬来爬去，他在游戏，我在教学，我比较累，半夜还要收集资料

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我家的弱项是：
1。爱吐，不影响继续吃，医生说是因为孩子小胃口松，这个问题姥姥在跟进，放慢吃的速度，食物扎制成泥。今年的蔬菜泥，一共13种东西混合，我的老天。。。
2。睡觉晚，一直调整不过来，能控制在23点前肯定睡着了，我没提前10分钟，都觉得自己在进步，太难了，今天格外给力，22点已经睡着了。今天又看书中鼓励父母不要放弃修正作息的努力，9个月的孩子不会养成无法改变的作息的，毕竟我们6个月以前都是21点就睡觉了的，55555555555555555555
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最近表现：
最近由于每天都反复抓书，到处都是书，我也每天在他旁边看书。给他讲书上的图和人物的时候，不排斥了，对熟悉的人物有印象，有感情了，比如《三只小猪》的几只猪猪，对猪小弟尤其有感觉，看到基本熟悉的书封面，都会冲我使劲笑，我理解在反馈我，认识，认识，赫赫，至少我是这么理解的，目前有我最开始读的几本《三只小猪》《我要拉粑粑》《你好》
不知道对于以后开展读故事是否有好处。。。。。。

豆妈妈，加油呀！！！

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含铁最高的食物：
首先是猪肝、鸭肝和鹅肝，
其次是蛤、鸡肝和火鸡肝，
然后是牡蛎和鱼子酱，
接下来是墨鱼、鱿鱼和鸡心，
最后才是各种红肉（羊肉、牛肉和猪肉）。

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-17 00:59 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2011-12-18 23:22
2011-12-18 9个月5天    磨耳朵2个月

今天安排:

1.4小时的英文语音听力,儿歌,脱口秀啥的,我都感觉我自己会几首儿歌的旋律了
2.<三字经> 听2遍,我读了2遍,改天把老爷的笔记照下来,太给力了
3.中文故事,2本,<三只小猪>已经成每天必读的第一本了,<小熊的大声说:哎!>
4.亲子游戏:喊豆豆,把小鸭子给妈妈,说给豆豆,豆豆伸手接

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1.亲子游戏里: 喊豆豆,把小鸭子给妈妈,豆豆好像听懂了,拿起来鸭子放我手里;说给豆豆,我给到他手里,开始不知道伸手接,后来几次知道伸手了,来回给来给去,给了5.6分钟,他跑开了,不哩我了,估计就是集中时间也就4分钟的程度吧????

2.爸爸最近忙,今天休息半天,上午给爸爸演示了一下,豆豆对书里人物的态度,我拿起<三只小猪>,封面的3只猪,豆豆就使劲笑脸了,我就说,看豆豆认识3只猪猪,爸爸没反映,然后我翻开几页,指猪小弟,猪小弟,豆豆立刻笑,然后伸头去亲猪小弟,流着口水,哈哈,爸爸好惊奇,他认识呀?,我又翻开一页,豆豆还是伸头亲  猪小弟,能确定是认识并喜欢这个人物了...
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由于跟别的妈妈讨论英语路线的问题,我突然意识到我的路线图了,有点模糊框架了,改天我也学果果  妈妈,写出来,跟大家交流
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作者: alex_007 时间: 2011-12-18 23:48
新培的计划表,我转过来的
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2011年11月份计划
宝宝1岁1个月多点
（一）首先回顾10月份的计划（详见27楼），全部完成，非常高兴
（二）11月份的计划如下：
1、听力：
（1）英文：继续每天听《wee sing for baby》、《仲夏夜之梦》（一、三、五放）、安妮音频（二、四、六放）、BBC少儿频道的3-4个节目
（2）爱和乐：继续每天听一张光盘
（3）国乐启蒙：继续每天听一张光盘
2、读经：
（1）每天早上继续半小时的《论语》，11月7日已经读完了第九章，本月计划读完第十二章
（2）每天一遍《弟子规》
3、名画欣赏：卧室门和壁橱上再更新4-5张名画
4、书法欣赏：继续欣赏《千字文》
5、绘本：
（1）中文绘本：白天在客厅朗读1-3本（长短相间）
（2）英文绘本：晚上睡觉前继续中、英文绘本朗读
（3）起床绘本：起床后在床上读2-4本
6、动手能力：乐高的拼插玩具，教教宝宝
7、月底或下月初计划从图书馆再借一批书
8、辨音器：买回来快二个月了，一直没用，希望这个月妈妈能坚持下来
（三）妈妈的计划：
计划这个月再看完一到二本书，或看完植竣妈妈的博客文章

作者: alex_007 时间: 2011-12-24 00:15
兰海讲座：成长规划-----小学阶段必做哪些准备？

作为父母，从孩子接受教育的那一天开始，我们的内心便也开始了各种各样的困惑与纠结：孩子上什么样的幼儿园?公立小学和私立小学哪个好？让孩子出国读书吗？什么时候出国求学较合适？怎样在应试的教育环境下最有效的培养孩子的能力？

“教育是一门科学，不能仅凭经验。”我们需要方法来做出恰当的选择，这个方法就是—成长规划。那么，成长规划中的小学阶段，父母和孩子哪些是必须做好？哪些是可以取舍？教育专家兰海与您一起剖析。

讲座主要内容如下：

1、见世面：孩子需要增加

（1）知识的世面

（2）环境的世面

（3）人的世面

（4）思考的世面。

我理解需要增加知识的广度和深度，见识不同的人，走出去见识不同的环境。。
2、练习惯：

（1）生活的习惯

（2）学习的习惯

（3）思考的习惯

（4）沟通表达的习惯

（5）运动的习惯。

3、融团社：融入学校，融入社会团体。

备注：以上内容是朋友记得笔录，非常感谢

作者: alex_007 时间: 2011-12-24 00:15
孩子的阅读敏感期和指读

   （一）前段时间看了孙瑞敏老师的《捕捉孩子的敏感期》。现在摘录下关于阅读敏感期有关的文字与妈妈们共享：
   一般来讲，孩子的阅读敏感期可分为两个阶段：
   （1）第一个阶段是他人阅读阶段，即在孩子三岁左右时，由于孩子还不识字、还没有熟练地掌握语言，他们常常要求成人读书给他们听；
   （2）第二个阶段是自己阅读阶段，即五六岁时，这一年龄段的孩子认识了一定的文字，已经能够阅读简单的图画书了。
   家长们可不要小看孩子的阅读敏感期，孩子以后的阅读态度以及对图书的看法，往往就从这一时期起开始形成。对于任何一个孩子来说，阅读都是使它们收益一生的好习惯
      举例：
      （1）我们的中文指读大概从3周岁半开始, 开始指的时候我指我的，他看他的, 还是以看图为主.后来慢慢地他开始关注字, 如果有没指到的地方,他一定会要求你重新读。我觉得这个过程是很自然的，他自发会把注意力转移到字上。
      （2）对，和小宝的情况一样。如果孩子的听力有一定基础，英语的同步指读可以同时开始，效果是一样的

   （二）阅读敏感期：分中文和英文敏感期
      和阅读量有关系。如果中英文亲子阅读的量差不多那可能就会同时出现。而且一旦出现你会发现英文比较简单，有规律，所以可能英文认识的倒快了~

   （三）指读敏感期时：指读书非常重要，需要简单的大字的书。
   举例：我感觉乐乐似乎也到了指读敏感期了。遇到中文书上的大字，一般都是书名，都要指个两遍让我读给他听。但是对于字多又小的书，就不能进行指读了，有时他会指其中的一些字让我读，但因为字小，往往指不准；指十几个字后乐乐就不指了。我觉得指读还是分中、英文的。小宝的情况——不分中英文都指读，可能是因为小宝的中英文双语发展的步骤比较平衡有关系。乐乐这段时间还是有些排斥英文书，有的书我拿给他看，只要用中文讲他都愿意听，但一换英文，乐乐就没兴趣了。
      安妮点评：中文要换字大的，安妮当时就是没及时换，就没继续指下去，所以字也没认上；英文指读敏感期应该和前期积累有关，你继续中文讲图，然后做好情境对应，同时把听的东西跟上过段就好了

   （四）细说指读的手、眼、口协调：
      指读不但是孩子学习阅读过程中必经的阶段，同时也是孩子大脑思维协调性发展的过程，即手、眼、口的协调。刚开始指读时孩子会读的很慢，而且往往手、口不一，这时妈妈千万不能着急，或急于纠正，孩子的手、眼、口就像一部机器的三个部件，需要一个调试的过程，才能协同工作，这时手指导眼（信息的输入）——大脑思维（加工信息）——口（信息输出）。慢慢地就不需要手这个拐棍而直接朗读，最后到默读。这是孩子思维发展的过程。
      安妮点评：开始小宝指的时候经常是手和嘴不一致，就像开始数数的时候嘴里说着5都查到6一样，就是还没学会协调呢。很多时候真是要明白原因了，就会理解孩子

   （五）指读敏感期的孩子是对理解整个文章感兴趣呢？还是对指读的文字符号感兴趣呢？
      安妮点评：指读就是对于所指的字感兴趣，或者说对于自己指着字读出来感兴趣，这时自主阅读的准备期。只要是坚持亲子阅读的孩子，不用单独教字就能去读，开始是背下来的读，然后因为关注字就会认字开始真正的自主阅读~（孩子确实对于虚词认得慢~）
      安妮点评：我现在回头看，有些孩子对图没有感觉和指读早有关系，也许，指读之前给孩子流出来些读图的时间更好。两者结合，可能就避免了孩子不会读图或者不会认字的问题了~

   （六）适合指读的书箱：
      北京师范大学出版社出版的〈分享阅读〉
      《可爱的鼠小弟》

   （七）敏感期小朋友举例：
      （1）我们再过一个月就四周岁了，现在自己可以看很长时间的书，中英文都是，具体时间未计算过，但一直都是默读，除非特别要求。不知道2岁左右认外面的各种标识算不算，那时特喜欢让我指读小区内草地上的标牌，当然识字也就非常简单轻松的完成了。英文好像更简单，他看过的英文单词不管放到哪里都可以读出来。最近在看phonics k级，在没看dvd之前书中的单词他都可以轻易读出，不知道是我买的简单了还是用法不当？
      安妮点评：也许这个孩子就是文字能力超强的孩子。群里有几个这样的孩子。建议也多提供些带文字的图画书，对加强文字的理解能力有帮助~
      （2）我儿子的敏感期应该是在两周岁左右吧，那时在家里喜欢我教他读书上的大字，外面的广告排也是不放过，英文的情况就是自己迅速的认识了字母，每个字母都能很快识别；就这样到了三周岁才让他指读中文，英文却因不知道用什么教材被我忽略了，现在三岁十个月中文可以长篇的读文章，自主阅读能力也很强，对英文的兴趣不减，一直叫我用英文跟他对话，我自己水平有限不想误导他；感觉这方面我做得太不够了明天就要开学了，我也要抓紧时间不能再耽误孩子的兴趣了．
      安妮点评：既然这么感兴趣那就多给提供素材，原版书原版动画一起来，重点是加强情境对应，画面和文字的对应，加强听力理解能力~
   （3）小宝的指读情况：
      指读我是先开始中文的，因为这需要孩子的听力能力比较好才能跟读。当然也有些妈妈很小就开始指读，孩子开始并不跟。但是我觉得那样有些累，而且不利于我发挥引导孩子看图，所以以前用的少。后来我觉得4岁左右应该有个识字的敏感期，所以觉得应该给提供些简单的字少的书看他什么时候有这个敏感期。结果买来书，指着他就开始跟。

      这样我才开始找英文的一级书。开始英文跟得不如中文，比如中文能跟一句话，英文只能跟两个单词。但是他喜欢这种方式。当时正好托马斯系列他非常喜欢，就这样天天跟。10几天吧，就觉得能跟上的越来越多了。但是后来我觉得有口音的问题，韵律节奏也不大好，所以开始录音，听音频。这样，他跟过的听音频也很喜欢，后期就不用我具体给指全部了，有些是他听了音频能跟上一些句子中的大部分，然后不知道的问我。

      在这个过程中，逐渐认识了一些常见的词。最开始是名字，然后是一些实词，而一些the he and is 之类的反倒不认识，这点和中文也很像。

   我觉得他能不能跟既取决于前期英文听力积累的程度，也取决于她自己对书的兴趣。而且自己是不是具备了这个敏感期更是绝对重要的。

   先从中文开始吧，很多孩子的中文识字都是这样不知不觉中完成的。英文如果能水到渠成最好~

作者: alex_007 时间: 2011-12-24 00:16
2011-12-22  9个月9天磨耳朵2个多月

最近豆豆感冒,流鼻涕真讨厌,今天下午去了奶奶家,下午没听东西,晚上回来抓紧听了一小时英文+半小时  <三字经>
今天去给孩子买药,我只知道别的妈妈推荐的那几种,美林,小葵花  优卡丹 ,卖的人推荐我头孢,西药,消炎的,牌子没听过,我嘀咕,就找理由没买.....有懂的妈妈可以告诉不?

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今天安排:
上午:
TALK:半小时
儿歌：1个半小时
中午吃饭：听《三字经》哈哈，老公都会接下句了，证明天天听，怎么都会记得点
下午：奶奶家  亲子
晚上回来：
儿歌：1小时
《三字经》：半小时

白天讲了2次小故事书，主要熟悉故事的小动物，
图卡：1次

作者: alex_007 时间: 2011-12-24 00:16
2011-12-23  9个月9天，（磨耳朵2个月）

1。最近听懂 “给”这个动词了，我每天亲子游戏说，“把xx给妈妈”。豆豆会伸手把手里正在玩的或者床上的某个东西，伸手给我，真的是给我哟。然后我说“妈妈给豆豆”，豆豆会伸手接我给的东西。
      最开始我做游戏是用有大小号的黄色鸭子，能叫的那种，大的我叫“鸭妈妈”，小的我叫“鸭豆豆”。他很爱听，我就给2个鸭子，做游戏，串联豆豆听的懂的词组“妈妈。豆豆。亲亲。拍拍。抱抱”然后用名词串连动词，他好像真的听的懂哟，好神奇，感觉我说几次，他就领会了，突然发现他脑袋里有东西在转，我尽量按照早教机构那种定时，按时的做亲子游戏，亲子互动  的模式，来带豆豆玩，一般白天最少一次，晚上晚饭后---睡觉前，2个多小时，都在做亲子互动，游戏呀，看书呀，带他健身呀，爸爸要是在，还带他做练习胆量的动作，目前都不错，虽然爸爸很忙，不能每天做，但是只要做，豆豆都乐的嘎嘎叫，我建议爸爸做固定的成套类的动作，让豆豆知道，爸爸可以做刺激的大幅度的动作，目前分工比较协调，不错。。。。
   关于“给”，这个游戏，我昨天把豆豆放奶奶家时候，我也交代了一下爷爷奶奶，豆豆会的东西，据说爷爷也尝试说“豆豆给爷爷”，豆豆做对了。。。。。好开心

2。豆豆最近  会主动 “亲亲”妈妈了，我不知道亲别人是否也行，但是我说，“豆豆-亲亲-妈妈”他都知道伸头，把大脸跟我脸蹭啊蹭的，我理解就是，知道亲我了，因为之前我教豆豆“亲亲”是我用嘴巴亲他脸，所以让他亲亲，他都是用嘴去接触我或玩具，我感觉这样不太好，毛绒玩具都会不太干净，这个事，我想想该怎么调整一下
   说，“豆豆--亲亲--悠悠（猴子）”，他都知道伸头用嘴亲那只猴子，或者其他玩具，玩了很多天这个游戏了，他都做的对，而且坐直直的，等着我发令，哎，看来孩子很喜欢听大人发令，我在想是不是他理解这个就是跟妈妈的互动呢？因为有来有往，每次做对，我都很夸张兴奋的拍手尖叫，然后大拇指，说“好棒”，我激情的时候，感觉豆豆很享受，也跟着我夸张的叫或者使劲笑，感觉孩子特别有成就感，很喜欢努力做对，妈妈要求的任务，好感动。。。。。
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今天安排：
半小时 TALK
2小时，2张盘  wee sing
今天我出门了，三字经  没听，我也没读，
图卡：1次，现在认识5-6种物品了
故事书：喜欢第2本书了：《猴子带妈妈逛公园》---
      因为我家有毛绒玩具，悠悠猴子，我就直接叫  悠悠，豆豆知道，亲悠悠  的游戏，我们反复做过，今天突然找到一个小故事，是猴子的，现在好多故事里的猴子，都是悠悠猴子的样子了，正好配合我家进度，书里有  悠悠+悠悠妈妈我就用母子图像编故事，主要角度是围绕母子亲子的，亲亲---抱抱---拉手。。。。这种，妈妈和儿子之间的身体模式，每次讲悠悠母子，我都会亲亲，抱抱，豆豆，估计他感受更深。。。。
   第一本书：《三只小猪》，对于猪小弟，是否喜欢，每次看见，都爬过去，伸头亲亲猪小弟，哈哈，老公看到很吃惊，“他亲照片？”-----狗嘴！！

作者: 我是花园 时间: 2011-12-24 19:26
祝豆豆一家圣诞快乐，宝贝健康成长，豆豆妈妈的早教之路一直坚持下去哦

作者: ringringle 时间: 2011-12-26 20:27
豆豆真聪明，看到豆豆的小楼，我怎么都忘记rain像豆豆那么大时什么样了呢？哎~~记录的太不细致了。呵呵。

作者: alex_007 时间: 2012-1-10 01:30
恭喜发财!!

祝福大家的宝宝新年快乐!!

[ 本帖最后由 alex_007 于 2012-1-10 01:33 编辑 ]

作者: alex_007 时间: 2012-1-10 01:32
2011-12-26  9个月12天  磨耳朵2个月左右

   最近带孩子比较辛苦.没大块时间坐下来耐心写太多记录,惭愧.先罗列几条最近状况:
1.昨天把孩子放奶奶家,奶奶咳艘,豆豆会拿起  手帕 (平时大人给他擦口水的) 爬过去递给奶奶,让爷爷和奶奶好吃惊,爷爷很兴奋的从卧室跑出来,喊我们俩过去看,我俩立刻冲过去看,奶奶好感动的抱着孙子说:豆豆会疼奶奶了!!

2.最近还是每天复习:豆豆---把xx--给--妈妈。和  妈妈--把xx--给--豆豆，很熟练的应对了。

3。今天：我把球---推给---豆豆，推到了豆豆腿中间，他好惊奇，我把着他的手，把球，推向--我，然后我又---推给--豆豆，豆豆立刻明白了，嘎嘎笑，但是他手的这种细节动作跟不上，用拳头顶，推的不平稳，不知道顶哪里去了，但是我明白他的意思，推给我的意思，我立刻拍手，兴奋的大叫，好棒好棒哟！！豆豆感受到了我的情绪，也高兴的拍手。。。
我把推的手势强调一下，让手的动作更明显，更慢，都是肢体动作，我语言没增加，推给---豆豆，球到了他腿中间，他好高兴的使劲笑，。。。。。
晚上让爸爸复习，结果爸爸教了新项目----把球放罐子里，教豆豆把球抓出来，也是教了几次，豆豆高兴的笑，模仿做了几次，一半成功，一般抓不住，或者拔不出来，明显感觉到，爸爸也开始会教豆豆项目拉，哈哈，被我带沟里去了

豆豆现在老有大人陪着做明确的具体游戏，连续几天重复。明显感觉豆豆脑袋里有思维了，我看他眼神，能感觉到他脑筋在转。感觉很神奇，很神奇

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今天安排：
今天我整理找到的英语培训教材，把他们初级分类了一下，自己好像清晰多了，回头我反复看看，我家豆豆的具体教程怎么安排，我发现从很小弄孩子有个好处，妈妈可以偷懒，慢慢整理资料，累了可以看几天韩剧，
1。英文听力3小时，我每天都很容易完成这个量，我都习惯有背景的伴奏的一天了，太安静怪怪的，哎，所以一天都在听，除了睡觉，吃饭在另外房间，老人带豆豆玩，我就把音量放大一点，反正都是背景声音。
2。今天我在整理听力材料，他就跟着我听各种声音，挺有意思了，今天发现《迪十尼启蒙英语》这套不错，纯英文，一点没中文，而且动画都是那几个熟悉的人物，方便我做卧室背景墙的动物布置，不错，看打针的医院，屋子里贴了好多米老鼠的贴纸，很大的人物，很丰富，房间立刻有主题了，我也模仿一下，《迪十尼启蒙英语》这套语速很快，高低起伏也很大，我单纯听音频，我都好有兴趣想看画面，我猜类似咱们模仿动物说话绘声绘色的感觉，夸张而明确，而且时间长短也充分，适合做以后每天音频听力！！

作者: alex_007 时间: 2012-1-10 01:32
2012--1-9 9个月3周          磨耳朵2个半月

最近一直瞎忙,没大块时间坐下来记录了,惭愧,但是教学一直没停,

目前程度：

豆豆的语言--------------妈妈,爸爸,哎,爷爷(有音,不清楚),奶(估计在奶奶家学的,只发一个音),嘎--嘎--嘎(小鸭子,嘎嘎嘎),--------------不多,但是给我鼓励很大.

豆豆大动作:扶走的基本利索,因为我家床有点软,深一脚,浅一脚的,能沿着床边,扶墙来回走几趟了,蹲起啥的都没问题,会从躺,用胳膊撑一下,直接坐起来,几个姿势转换也都没问题,一直控制不让走,爬了几个月,很利索了,春节后,大约11个月不到,开始联系走路.

豆豆的作息,最近一个月调整后,很规律,基本都能按照我的计划表格完成,一天睡13个小时左右,晚上10个小时大觉,1-2次,我们肚子小,估计要比别人吃夜奶更久,哎.....

豆豆的饮食:基本规律,坐餐椅跟大人一起吃3顿饭,很爱吃,吃的很积极,主食跟大人一样吃,蔬菜是姥姥,用5.6种蔬菜打成泥每天吃,下午一顿3.4种水果泥,基本一天营养差不多了,白天,跟我分享一个橙子,我自己也爱吃,对女人好,对孩子也好,不上火,白天还跟我分享苹果,也就是额外独立吃2种水果,这2种是我打算以后长期单独给他吃的,希望爱吃.

豆豆的社交:因为天气冷,我身体不给力,所以外出很少,以开窗户为主,我单独偶尔补充钙了,每周都去一次奶奶家,不认生,一上来就笑,平时遇到外人也跟人家笑,豆豆很外向,爱交际,跟同龄的交流机会少,反映也不大,跟成人,特别是爱逗他的成人,都很热情的主动笑和逗着玩,爱热闹,来客人就喜欢玩呀玩.........到点自己会主动直接睡觉,哈哈

豆豆的学习:一直都在做中文阅读:我觉得不能完全叫阅读吧,因为都是以我讲图为主,我按照图来串字要表达的故事情节,加入豆豆熟悉的词汇和我们遇到过的场景来表达,基本不能读字来表达......
      中文故事:我们目前每天重复读至少3本小故事,都很短,每天重复1个来月了,最近反馈很积极和丰富,遇到特定的画面,会跟着我做特定的动作(我编的特定配合图的固定动作)最近一周,到那页,在我做动作前,他可以先做出对应动作了,哈哈,说明有记忆了...这种故事大约4-5个吧,每天至少重复3个故事,2周,我会找机会增加一个新故事,老故事每天争取至少念叨一遍.每次基本在15分钟左右完成3个故事.目前他能跟着我完成3个故事,能坚持10分钟的认真互动,第3个目前都是勉强讲完,第4个刚开头就坐不住跑开了,......

   英文阅读:目前没开始正式阅读,本打算年后1周岁正式加入纯英文阅读,但是看了比我们大3个来月的Vicky，家的进度,我决定提前一个月,11个月开始正式英文故事的课程.
   目前我都是在做英文阅读的铺垫渗透工作.我在床边的,他来回扶墙走的墙上做了  娱乐墙,刚开始边想边加入,刚有点初步模型,有机会加个边框,更具体点,目前我分成3大块,1-各种小鸭子粘贴,因为豆豆有一套小黄鸭子的有叫声的玩具,1鸭子妈妈+3个小鸭子的,我就找各种黄色同样造型的小鸭子剪纸,集中贴在一个区域,积攒这个好难哟,我都是从各种杂志画报上弄来的,2--米奇老鼠  好大的大头贴,大气球那种,老鼠大头贴中间,周围围绕一圈米奇的各种粘纸.,因为我喜欢 <迪斯尼启蒙英语>,语速快,节奏明确,说话夸张,上下起伏大,我喜欢,打算以后英语围绕这个当主线做,当然是以豆豆喜好为前提,实在不喜欢就不勉强,3--泰迪熊区域,引导那个<泰迪大类的英语>,豆豆出生后一直看的床铃动物就是  泰迪熊,豆豆现在很喜欢这个小熊,我根据他兴趣选的这个类,还有个悠悠猴子也很喜欢,我还没找到对应的英语类型

   我每天喊这些动物的英文名字,让豆豆扶墙走来走去的拍拍这些图像,增加熟悉度+熟悉英文名字,我还会用豆豆明白的词汇,让豆豆跟大头动物亲近,比如,"亲亲--Mickey"."拍拍--Mickey"豆豆都很高兴的积极执行指令，哈哈，象训练小狗似的我是不是可以把英文名字的单词  贴旁边呢？考虑下

豆豆的精细动作：我们进度一般，会盖奶瓶盖子，水壶盖子，大的各种盖子，见到就一定要盖，小的也行，要盖子深的，拿满手的那种，盖子浅浅的就不利索了，还要多练习，我啥玩具都没买，就平时积累了各种大小样子的带盖的瓶子，给他玩，最近超爱盖盖子，一次能连续盖10几分钟，我都看烦了，他还兴奋的盖，一天积累，可以盖1个来小时了，反复盖，真恐怖，

   每天老爷教开灯，关灯，水龙头洗手，擦手，摸玻璃，镜子等
   我每天尽量使用  小熊宝贝里面的场景拉粑粑洗手，刷牙我都对着豆豆刷，遇到各种重复的事情，我会说数字，比如挖奶粉，1勺。2勺。，拍后背，123。。。。都在6以内，床上的苹果，橙子，对应图卡，几个数字，我也每天数几次，6以内，走台阶，我也会数数，
   一天3顿饭，至少2次坐餐椅，不闹人，基本会用玩，杯子，直接喝水，会洒，但是很爱直接喝水，喝汤。。。。我家平时不把东西往嘴里放，所以吃饭，手里有食物也是只锻炼手指了，不会放嘴巴里吃，反复强调可以吃，才会放几口，哎。。。。
   每天坚持自己玩至少半个小时，漫漫延长时间，减少大人抱。

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最近每天安排：

老样子，每天基本听4--5小时各种英文音频今天开始加入每次5分钟的  《语感启蒙》视频的手指动作部分，白天我反复做几次，他基本看不懂，以为我在逗他玩呢。。。。。对《peek》那一套有兴趣，我在"I see you . 前面加个”猫“ " 之前我们就为难这个，很喜欢
5遍《三字经》，我读一便，听4遍音频，基本2个半小时的量，老公会接下茬了，
各种认物的实物+图卡
按照《小熊宝宝》书的几个部分铺垫平时习惯，比如刷牙，洗澡，拉粑粑，吃东西等，我会按照上面说的引导一下
中文故事，每天至少3本。

作者: alex_007 时间: 2012-1-17 03:05
http://product.dangdang.com/prod ... &ref=myhome-0-D 半价抢!!!!!

   《数学绘本》全套一共36册，拿回来厚厚的一摞。书都是小开本的，但印刷的质量很好，很适合小朋友翻阅。本以为是低幼类的读物，更适合3-6岁的幼儿看。但实际上它涉及到的数学概念非常广泛，有分类与顺序、数与计算、规律性与数学应用、测量等内容，涵盖幼儿园、小学甚至初中、高中的数学知识，是一套很好的数学概念启蒙读本，个人认为更适合幼儿园大班以上及小学低年级阅读，看来买给洋洋正合时宜。晚上就给洋洋读了两本，她觉得还不过瘾，自己已经翻阅了第三本了，哈哈。。。

      36本书的名称与内容罗列如下：

紫色系（6册）分类与顺序：
1、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】

2、《让谁先吃好呢？》【排序】

3、《避开恶猫的方法》【图表】

4、《一起一起分类病》【分类和组织】
5、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】

6、《猜猜看》【概率】

黄系列（12册）数与计算：
1、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】
2、《插砚岭》【加法和减法】

3、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】
4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》?数的合成与分解】
5、《奶奶的红裙子》【部分和整体】
6、《真正的魔法师》【序数】    《各国的早餐》【分数】
7、《和邻居亲密相处》【分数】
8、《汪汪的生日派对》【加法和减法】
9、《有想除掉的东西》【减法】
10、《都到我这里来》【10以下加减法】

11、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】

规律性与数学应用（9册）：

1、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】
2、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】
3、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】
4、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】
5、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间
6、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】
7、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】
8、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】
9、《点和线相遇》【点线面】

测量（9册）：

1、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】

2、《我的一天》【学看钟表】
3、《双胞胎兄弟》【量的守恒】

4、《时间的故事》【时间】
5? 《面包公主三姐妹》【测量工具】

6、《最棒的蔬菜》【测量工具】

7、《都陵村168号》【比较】
8、《公主殿下来的那天》【面积比较】
9、《成为好爸爸》【时间】

作者: alex_007 时间: 2012-1-17 03:31
河东123幼儿园

一幼的服务器好，抗压力没有问题，他们提前公布了内容，所以1分钟被秒杀，我们办公室一个老师秒上了，我的同学网吧雇人了，所以也秒杀成功了。
三幼的服务器是园里的，他们没有公布人数也没公布填的内容，服务器又很烂，几乎没人报上，我周围没有成功的，我们小区的都是走后门进的三幼。高度怀疑他们不想让我们报上。
二幼的服务器抗压力不行，所以上午瘫痪，下午重新报名的，我们上午报上了，不算数，下午又重新报上的。（使用了自动填表器）。小区里的妈妈很多没有秒杀成功，或者被迫选了很远的园。

作者: alex_007 时间: 2012-1-17 23:24
2012--1--17 10个月3天,磨耳朵3个来月了

今天是10个月打针的日子,豆子很给力,一屋的孩子都哭,豆子没哭,一直到处看别的小朋友,估计很新鲜,平时没太多机会见到这么多的小朋友,呵呵,中午睡觉了在路上,13点多到家的,正好睡一个小时,符合我制定的作息表,
      13-----16点三个小时听 wee sing 听了3个碟子，然后听小星星  睡觉了，今天不错，自己躺下睡了，
   16-----17点半，睡觉
   18点开始听  语感启蒙  视频，最近开始给看  peek--a--boo  因为我家从小玩 “锚”的游戏，很喜欢，我决定从这个曲子开始，我也喜欢，我水平不行，适合我上手，而且  视频开始是妈妈和爬行的婴儿，豆子喜欢看那个爬行的婴儿，每次都使劲盯着看，偶尔笑，我理解是喜欢的意思，背景音乐配合也很好，节奏简单，重鼓点明显，重鼓点，我都拍豆子屁股提示，哈哈，而且在 “I see  you,前面，我加个“锚””，更明确一些，感觉一下就明白了，来回看视频的红衣服阿姨，和我，哈哈，这个视频做的还真给力，阿姨长的很有亲和力，大人孩子都会喜欢，而且长头发阿姨，对于小小宝宝好理解，我给看的图卡阿姨是短头发，豆子看我，估计是不明白，哎，而且语感里的阿姨穿红色，小朋友喜欢的颜色。  视频大约4分半钟，我连续播2遍，听一遍，关屏幕，然后继续听下去，一直听到吃晚饭，大约1个半小时左右，后面就当背景听，我跟豆子做游戏，或者讲故事，我尽量调动他的兴奋点，多释放体力，希望晚上别折腾，早点睡，现在豆子精力很旺盛，我要时刻顾虑能否完成我计划的作息表，对于1岁内的孩子，作息规律而且健康，很重要
   20点--21点半睡觉左右，有至少听了半小时英语儿歌，能完成每天5小时的下限了

中间穿插，我读了22首唐诗的硬板翻番书，豆子最近翻的不错，自己老翻。左右手都能翻了
   21点后，准时播放《三字经》音频，白天我会自己读一遍，晚上听2-3遍。目前结果是，我和老公能接下茬了，呵呵

快一岁了，我打算加入数学部分  我买了一套《阶梯数学 2岁》，一共5本，还没到手，我计划是1岁半开始按书里进度走，之前半年，我做外围辅助准备，比如颜色，形状，大小，高低。。。。我拍隔和挖奶粉，我都数数，读出来，今天回来的路上看鱼灯，我也带着豆子数鱼，我写了10个数字粗体，贴在硬脂板上，贴墙上了，哈哈，满墙的娱乐，其实学问也渗透其中，感觉到幼教老师真不好当呀，我买了几个笑脸，我按照三角形排列贴的，1---11---111，哈哈，别的妈妈教我的方法，渗透数学思维的方式。。。。。
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   今天打针的房间，四周都贴了米老鼠的卡通，包括灯，开关，墙壁。。。。上次回来，我就把我家卧室布置了一下，墙上贴了不少米老鼠，都是废旧报纸，杂志上面的，豆子玩，我在旁边剪，我很留意随时收起剪刀，希望他看到我的努力，而且希望他习惯手工的习惯，为以后跟我做手工铺垫一下。
   由于我个人特别喜欢《迪士尼启蒙英语》那一套，而且美国孩子估计从小玩这个长大的，适合豆子以后开始进入米老鼠的世界之旅，我家墙中间，是很大的米老鼠头像，一共2个，下面是各种大小的米老鼠头像，我每天教豆子拍 Mickey .我只教  Mickey 和 Teddy，围绕米老鼠，渗入迪士尼文化和相关方面，政治财经，我都略懂一些，所以可以涉及的面很广，深度以后看豆子程度。
跟大家分享一个消息  迪士尼  最早是  乔布撕  搞的，最近打算看《乔布撕传》，呵呵，看看，可以涉及的基本各个行业都能沾边，这也就是说为啥说  迪士尼是世界性的，国内喜洋洋在模仿，我只认为是模仿，做不到复制  ，我个人不喜欢喜洋洋系列，迪士尼传播的是美国骨髓的文化内涵，喜洋洋太表面了，这里就不多说了。。。。。

   想到这里，我回头在买个米老鼠布偶吧，哈哈，今天打针时候，有一个小几个月的宝宝的妈妈，也保孩子拍米老鼠，说，你看，这个是米老鼠，咱家也有，我就想，我太大声音说  Mickey Mouse  有点太高调了，我就在豆子耳朵上说，你看Mickey Mouse ，豆子就很兴奋的笑了，我说，拍拍 Mickey Mouse  豆子很开心的拍拍，我说抬头看灯，我保着豆子，我没有指，纯语言，豆子就知道伸手抬头指灯，灯也是 Mickey Mouse 的灯罩，医院还是很用心的，门口开关也有 Mickey Mouse  ，回头我也买去，呵呵，
   安妮不是说  英语环境吗，咱也搞一个家庭英语角----豆子的英文名，我打算在 Mickey 和  harry  中间选一个，哈哈，找捷径。。。。。

作者: alex_007 时间: 2012-1-31 11:17
2012-1-30 10个半月  磨耳朵3个多月

最近过年一直在奶奶家,不能及时写日记,赫赫,回来也没太多大块时间做下来,突然感觉孩子大了,一正眼就要陪着他,我希望他不要无聊的发呆,减少那种机会,过年我也很疲劳,尽量调整吧,过年我对于孩子的作息盯的比较紧.爷爷奶奶也给力,很自觉盯孩子作息,来了客人,也不耽误哄孩子睡觉,由于孩子很乖,每天客人都在夸,老人很高兴,弄孩子更按照我说的做了,不错,对于家庭教育观念统一,十分有好处,每天跟平时作息差别不大,白天睡觉也是,很好睡,到点,前后15分钟,基本孩子就自己趴下歪脑袋睡了,无论是在吃饭,还是在玩,都自觉歪脑袋闭眼睡觉,也挺搞笑的,哈哈...............

说一下,最近的学习方面:
1.唐诗"
   家庭统一说法 "学习=跟妈妈做游戏".老人比较配合,豆子也乖,每天我都争取跟豆子单独呆一会,翻翻书,保持对书的感觉,我读一遍,唐诗的那本硬板书,22首诗,我5分钟读一遍,孩子双手各翻几遍,也就10分钟左右,就是游戏,来客人拜年,有带孩子的,我都让小朋友给豆子读唐诗,孩子都很乐意给读,还挺好玩,基本豆子一天都至少听2遍,我会尽量指读,练习他看我手指的习惯,我只读,不解释.

2.由于不能每天听英文音频了,很遗憾,我会在认图卡的动物部分,读英文,会在做游戏时候唱  小星星英文歌曲,反复唱,那个旋律

3.中文故事也坚持读了,每天只有一轮,不到1个小时,单独亲自互动时间,也就读一遍,大概5本以内,遗憾,比平时少很多,

4.过年,让豆子的社交方面得到很大锻炼,目前不认生,只有2-3次人生人憋嘴,没哭,只歪嘴,客人也都不好意思碰了,我拍几下就过去了,其他时候基本见人都是笑的,会主动打招呼,会谢谢,恭喜发财,再见,等几个手势,会跟客人简单互动,比如别人叫" 豆豆,他会回答 : 哎.(小熊宝宝绘本里的,我每天起来后都刻意读这个书,让当天豆子能跟客人很好互动),小孩子还是要多见外人锻炼表达和情绪互动,希望我能坚持做,我自己这个方面很差,不希望孩子这样,豆子谁抱,都会笑,会互动,跟人家做怪脸.
(有本书说:有一种安全感强的孩子就这样,会信任一个或几个大人,在信任的人视线内的环境里都有安全感,不一定非要信任的人抱着才安全,我深刻理解了这个话的意思.希望我能一直保持,)

5.每天都会看80个以上的图卡,偶尔会来回几次,希望年后稳定下来,可以多认认真实物品,跟图卡对应一下,奶奶家门口有几只圈养的兔子,回头多去看看

6.我尽量让豆子看关于过年特色的东西,让奶奶反复指认,吊钱.对联,元宝,大鱼.鞭炮........爷爷放鞭炮了,我特意抱豆子离好远听,不方便看,只能听,刚开始豆子收紧身体几下,我拍拍,就放松了,感觉很吃惊好奇,瞪着眼睛看我,然后我跟豆子爸爸带孩子放了手拿的闪闪花,前2只,爸爸拿着摇.豆子盯着看亮光,快完的时候,我拿着,豆子近距离看,很好奇,第3只的后一半,让豆子自己拿,他很乖的直挺挺的举着,哈哈,遗憾就带出来3只,奶奶说太冷,让会房间了,过几天有机会还让爸爸带我们去玩,哈哈

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