祝孩子们天天健康快乐！

标题: Amy(2002)的英语学习楼，2011.10.27起阅读SCOTT FORESMAN欢迎对这套资料进行讨论 [打印本页]

作者: xxjchq 时间: 2011-10-25 10:47
标题: Amy(2002)的英语学习楼，2011.10.27起阅读SCOTT FORESMAN欢迎对这套资料进行讨论
女儿Amy 9岁，今年上4年级。从上小学1年级开始接触英语，仅限于学校的学习。从2年级也就是2009年开始，学习新概念英语1，用了大约一年时间。第一遍学习完毕。本来打算是新概念一要学习三遍，但可能是中间老婆嫌我对孩子教育态度太粗暴。所以进入3年级的时候就断断续续的学习第二遍新概念1，也不系统。这段时间自己很后悔，太浪费了差不多有半年多时间吧。自己很痛恨老婆不支持，但后来想想自己对孩子的态度可能确实有问题，太急于求成了。三年级暑假的时候上了利文的暑假口语班，用的教材是新世纪少儿英语第5册，自己感觉这个教材还不错。4年级开学的时候给女儿买了新世纪少儿英语第6册（一共就6册），现在开始学习，准备用1学期学完！
本来关注这个论坛有2年时间了，中间一直潜水。自己不是英语专业的，是学工科的。英语也就4,6级水平，而且工作后长年不用，大部分的词汇量都回炉了。自己教孩子过程中，第一担心自己水平不够误导孩子，第二担心自己非专业教师，教的不够系统。我想有些家长也有跟我同样地问题。我从今天开始就慢慢记录总结孩子学习的点点滴滴，希望有经验妈妈爸爸们多提供指导，在这里替女儿Amy感谢大家了。同时希望有跟我一样情况的家长共勉，加油吧！！
另，感谢子川妈，给她发了站内短信，很快就给我回复了，而且指导我看Annie妈妈的教育笔记，真的非常感谢！
好吧！为了孩子建楼开始，希望与大家共享孩子教育的甘苦，并能得到大家的指导，谢谢了！

2011年10月27日起阅读SCOTT FORESMAN，经学而妈妈建议对孩子对这套资料的阅读进行详细记录，希望有经验和将要用这套资料的家长们多多指导讨论！这套资料过于庞大，应该按照怎样的顺序阅读，什么样的方法更合适，欢迎参与！！！！这套资料太好了，不要糟蹋了！另感谢benben96提供这套资料的下载，太强大了！

[ 本帖最后由 xxjchq 于 2011-10-28 09:32 编辑 ]

作者: xxjchq 时间: 2011-10-25 15:16
女儿现在语感比较强，但总感觉单词没法突破瓶颈！有些茫然，感觉进入了自己学英语的模式——背单词。但感觉现在这个年龄不应该是这样的学习方法。有经验的帮忙指导一下，谢谢了！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-26 08:53
跟女儿商量后决定，这个楼以后由我跟女儿一起来建。女儿由于时间关系，1周发一次帖子，对本周的学习进行总结。我则可以不定期的发帖，希望大家多多支持，谢谢！！

作者: 学而妈妈 时间: 2011-10-26 08:57
小学期间学英语，可以背一些单词，但不是主要内容。还是多听，多读，营造英语氛围效果更好。

选孩子喜欢的资料，让孩子享受英语吧。

作者: xxjchq 时间: 2011-10-26 09:14
昨天2011年10月25日，晚上7点半到9点半。复习新世纪少儿英语第6册，第13课，并学习了第14课。基本就是先讲解新单词，语法！然后听读课文！对这种学习方法有什么不足，希望各位爸爸妈妈指正，谢谢了！！！！！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-26 09:16
标题: 回复 #4 学而妈妈的帖子
谢谢学而妈妈，你们的经验对我很重要！

作者: ashelly 时间: 2011-10-26 10:58
这个版块,兰色标题的全是咱们同龄9岁多的孩子,好多也是一,二年级开始的,大家的年龄/功课程度近似，剩下可支配的时间也差不多，多看看人家的，想想自己的。

看得出你姑娘很懂事，再加上用心的爸爸，加油哦！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-26 11:32
标题: 回复 #7 ashelly 的帖子
谢谢了，我现在想帮孩子选一套比较适合她这个年龄段的阅读材料，能不能帮忙推荐一套。我看了下国家地理挺不错，帮忙提供下意见或建议,也替Amy感谢版主！

作者: 你带来的幸福 时间: 2011-10-26 13:45
欢迎建楼！！
我也来取取经，学习下

作者: xxjchq 时间: 2011-10-26 15:42
急需建议：急急急！！
1、需要一套完整的阅读材料，那种比较适合9岁的孩子帮忙推荐？
2、上4年级了，我准备这个暑假送孩子去利文学习国际音标，有经验的帮我参谋一下，这个年龄学phonics好还是直接学国际音标好。（孩子以前没学过phonics）

作者: ashelly 时间: 2011-10-26 17:15
我还是赞成学而妈妈意见,多听多读,这个读我理解是朗读而不是大量阅读,并且重点在"听"

如果希望从加强阅读,有几个选择,分级读物,原版绘本和小说, 教材类我个人不太喜欢

分级读物介绍:
http://bbs.etjy.com/thread-151621-1-1.html

原版书介绍:
http://bbs.etjy.com/thread-153473-1-1.html 这个帖子,我爬了N遍

另外,国际音标和拼读都可以接触下,只是个工具,帮助发音和记忆单词,不要看的太重

[ 本帖最后由 ashelly 于 2011-10-26 17:20 编辑 ]

作者: lillianlu 时间: 2011-10-26 18:57
我觉得九岁的宝贝学语法不要学的太难重点不要放在这上边学而妈妈说的很对主要是环境的提供

作者: xxjchq 时间: 2011-10-27 08:23
标题: 回复 #11 ashelly 的帖子
谢谢了，我会及时调整的！非常感谢！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-27 08:25
标题: 回复 #12 lillianlu 的帖子
恩，对语法我不会再深入的讲解，只是巩固以前学的初级语法就可以了。以后重点就放在听读上了！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-27 08:31
标题: 2011.10.26日学习记录
今天学习了新世纪少儿英语第15课，加强了听，以前是学完单词后就直接让孩子朗读课文。然后第二天早上让孩子听课文，现在调整为，单词预习结束后，先，看书听3-4遍课文后，再自己朗读，感觉效果确实比直接朗读要强！
看了前面几位的回复，决定对以后的学习进行调整。等学完新世纪少儿英语的最后一册后，就改为学习分级阅读，多加强听读，弱化语法跟单词。我想如果阅读多了，语感自然有了语法也就不再是问题，单词量也不是问题！谢谢各位的建议了！！！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-27 15:45
ashelly介绍我看了一个介绍分级读物的楼http://bbs.etjy.com/thread-151621-1-1.html一口气读完，受益良多。决定用SCOTT FORCEMAN,跟RAZ这两套分级读物。其实RAZ两年前就已经下载了，但当时应为新概念占的时间太多，而没有多余的时间进行所以放弃。可惜，不过现在开始也不晚，而且经过了2年孩子无论阅读还是语感都比2年前要强，应该会比较顺利！再次感谢ashelly！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 08:36
标题: 2011.10.27 日学习
今天晚上学习一个半小时，先复习look新世纪少儿英语第6册，第15课，做了课后练习。然后开始学习Scott ell 的My pets 和 Pets helpers 效果不错，孩子比较喜欢！比较比枯燥的读背单词，然后听读课文要生动的多。不过孩子的毛病一如既往，就是不够专心，也许自己要求的太高了吧。希望以后慢慢能改正！

作者: liaofl 时间: 2011-10-28 08:42
最大的难度是坚持，怎么做呢？

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 08:45
标题: 求助！！！
有没有知道，SCOTT FORESMAN这套资料的阅读顺序的，知道的说一下吧。太庞大了，怕不能充分利用，谢谢了！！！！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 09:37
标题: 求助！
还有这套资料是打印出来合适，还是直接电脑里点击。感觉孩子本来视力就成问题，抱着电脑1小时更容易成问题！

作者: dawnch 时间: 2011-10-28 09:39
标题: 回复 #1 xxjchq 的帖子
跟教材走，好处是语法线路比较清晰。
坏处是信息量太少。
比如新概念一，短短的课文，把情景交际功能和语法功能都包括进去，不得不佩服作者的功能。
但问题是，这么短的课文，每个点的信息量都不够，如果不另外补充听、说、阅读的资源，几乎是不可能让学生通过学这本教材就可以具备某种语言能力的。
就算是语法线路清晰、系统，但要形成嘴上能说、笔上能写的技巧，又完全是两码事。

再看练习，往往每一课后面都编写了一些操作性题目，比如的题目，但这些题对学习者或是在教室里很难开展，结果实施的仍是以书面做题为主。

前面那么多位家长的经验很好，一定要加大听、读的输入。这个读，不仅包括阅读，也包括朗读。
Raz用起来会比较方便，有flash, mp3,可用来反复地听。它配套的作业纸，对四年级的孩子就不太合适了。

既然学了那么多遍教材，孩子应付学校的英语课是不会有问题的，而且新概念一涉及到了学校初中英语的语法点。因此可以抓紧时间在能力方面多发展。现在孩子四年级了，争取在初中前打一下个较好的语感基础，这样应对中学阶段更多的语法现象才会游刃有余。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-10-28 09:41 编辑 ]

作者: 学而妈妈 时间: 2011-10-28 09:46
印象中SCOTT FORESMAN系列分级读物分为K-G6共7个级别，每个级别都有五个系列：

Decodable.Readers 拼读
ELL.Readers： English Language Learner
Leveled.Readers. 母语同级别阅读
Leveled.Science.Readers. 科学
Social.Studies.Leveled.Readers. 社交

您可以选择K或G1，看孩子是否能独立朗读，如果可以，再选择更高级别的书。每个级别不见得都读完，比如K级leveled readers,分Emergent Readers，On Level Readers, Leveled Reader等，每个小类别都有几十本，都读完要120本以上，孩子不见得有这么多时间，挑她喜欢的读一读就好。

分级读物是孩子的辅助教学资料，目的是熟悉字词句，或扩充知识面，欣赏性不是很强。如果孩子掌握了一些词句，可以进入相对应的儿童书籍阅读，如系列小故事书等。

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 09:51
标题: 回复 #20 dawnch 的帖子
分析的很透，看过你衡量老师会不会教外语的帖子，很有心，也很有见地！

作者: 学而妈妈 时间: 2011-10-28 09:52

原帖由 dawnch 于 2011-10-28 01:39 发表
既然学了那么多遍教材，孩子应付学校的英语课是不会有问题的，而且新概念一涉及到了学校初中英语的语法点。因此可以抓紧时间在能力方面多发展。

请您详细讲解，如何发展能力呢？我很感兴趣

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 09:58
标题: 回复 #20 dawnch 的帖子
学而妈妈的疑问，我也想知道，我看过你衡量老师会不会教外语的帖子里面也提到过发展能力的问题，能不能更详细的讲讲谢谢了！！！

作者: dawnch 时间: 2011-10-28 10:24

原帖由 学而妈妈 于 2011-10-28 09:52 发表

请您详细讲解，如何发展能力呢？我很感兴趣

这里讲的能力，指的是语言能力，包括了听说读写的实际能力。
说白了，就是要能听，听得懂；
能说，比较高的境界是无障碍地表达自己；
能读，看得懂，理解得了，外在形式就是独立的英文文字阅读能力；
能写，可以用适当的书面词句清晰无误地表达。

这四项都是实际的技能。一项技能的形成、熟练、提升，离不“练”与“用”，用不起来或是没有用的客观条件，就变通为“练”。

这点大家是有共识的，只不过问题在于如何“练”。

我的观点不太新鲜：一是语言信息量的积累，二是输出训练量，通过这两方面首要达到的目标就是语感。
没语感、语感差，单词、语法......事事皆难！

这方面的方法及方法论实在太多了。我讲得再详细也没这儿的家长这么多年积累出的高楼说得详细。

具体到课堂上的教学，以语法教学为例，我们非常关注从知识输入到技能转换的过程，也就是说，上课不是以老师讲课为主，而是以学生开口练开口说为主，而且也不是老师讲完就拉倒，也不是看学生填空填对了没有，而是以学生口头的输出为标准。

具体的操作方法，我会慢慢与各位分享的！

[ 本帖最后由 dawnch 于 2011-10-28 10:52 编辑 ]

作者: xxjchq 时间: 2011-10-28 12:30
标题: 回复 #26 dawnch 的帖子
受教了，谢谢！！期待中！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-30 20:59
标题: AMY 自己写的帖子——学习scott foremans的感受（2011.10.30）
今天学的非常有趣，阅读并跟爸爸讨论了The dog 和 helping pets。虽然在think and share 中有不会的单词，但经过爸爸的引导理解以后，感觉非常开心。这套资料非常有趣，比起以前的英语课程来，既简单又有趣！提高了我对学习英语的兴趣！
就这么多吧今天！

[ 本帖最后由 xxjchq 于 2011-10-30 21:01 编辑 ]

作者: xxjchq 时间: 2011-10-31 08:23
周末回孩子的奶奶家，事情比较多，只在周日晚上也就是10月30号晚上阅读了2篇也就是SCOTT里的Leveled.Readers里的2个：The dog 和Helping pets 可能是简单而且内容比较少，孩子没有出现逆反,以后会加大阅读量！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-31 11:12
标题: 2011.10.30日学习阅读
2011.10.30晚上，跟孩子一起阅读scott foresman，在后面的think and share中，有个问题是：what other way do you think that .....? 孩子第一遍没明白WAY这个词的含义，以前她只学习过way做“道路”的用法，后来自己想了一会告诉我“途径，路径”，看来孩子自己的理解能力也不能忽视，只要她自己喜欢的有兴趣的东西，她们表现出来的能力是让人欣慰的！

作者: 雨心2006 时间: 2011-10-31 14:41
来学校了，

作者: 雨心2006 时间: 2011-10-31 14:42

打错了，来学习了

作者: xxjchq 时间: 2011-10-31 16:30
标题: 回复 #32 雨心2006 的帖子
希望多交流，多提建议，谢谢！

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-31 17:04
我家的也在读SF的书。不过我们才开始亲子英文学习几个月。才从K级开始读起。Emergent Readers读完了，现在开始读On Level Readers。然后每周一次的PHONIC学习，也是用SF的K级Decodable.Readers 作拼读教材。最初读时，是听一句，孩子读一句，能读顺，能理解就算过关了。现在采用321的方法。听3遍，读2遍，其中一遍跟读，一遍自已读。再听一遍。晚饭时原来听书配套的音频，现在没时间听了，因为改听动画音频了。

书我们看的是电子版，因为比较懒，不想打印

作者: peiling 时间: 2011-10-31 18:07
看到SF 倍感亲切，你们在用哪个年级的？SF是我比较喜欢的资料，去年暑假启用，暑假期间学习了SF SCIENCE的G1－G3，及SF分级读物中的Social studies 部分的G1-G3。之后，陆续将G3的其他部分读完。目前在使用G4， ELL部分已读完，现在进行的是
G4 Leveled Reader 部分。我们使用的全部是打印版。

[ 本帖最后由 peiling 于 2011-10-31 19:17 编辑 ]

作者: xxjchq 时间: 2011-10-31 22:01
标题: 回复 #34 小妖开车的帖子
321法值得借鉴！学习了！

作者: xxjchq 时间: 2011-10-31 22:04
标题: 回复 #35 peiling 的帖子
太有心了。。。。我跟楼上的小妖开车一样都没有打印，PDF除了对眼睛不好外，主要是方便，带语音，就不用单独放MP3了。我们孩子是刚接触SF本打算让她直接从2或者3开始，但后来想了想，还是从1开始吧！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-1 08:33
标题: 2011.10.31日学习情况
2011.10.31日晚上，改变了下学习look新世纪少儿英语的方法，以前是先教单词，然后听读课文！
昨天晚上，先看看课文听读，不会的单词多听读，是在听不清楚发不正确的音。帮助引导她，效果海不错，以后要坚持下去。学习了新世纪少儿英语第16课。然后阅读了sf,由于时间原因只读了1篇！坚持，加油！

作者: hssz1 时间: 2011-11-1 11:59
我家孩子也9岁多,也才开始学习SF系列,目前在学2K中的4.1.以前都是先看画在看句子,跟读自己读,进度快但不扎实.采有321读法慢,可能效果会好些.继续关注~

作者: wherezhang 时间: 2011-11-1 13:40
我家从1月学Phonics开始就用SF的分级读物，从GK的开始读，现在读G1，算是比较熟悉，来说几句。

SF的这套分级读物有：
ELL Readers，是给英语学习者用的，里面的图片上带很多注释；
Decodable Readers，是学Phonics时可用的拼读读物；
Leveled Readers，最常规的分级读物，里面又分成三个级别，绿色/橙色/蓝色（是封底的下边的颜色），分别表示略低于该级别，该级别，高于该级别。（在Harcourt等系列里称为Below-Level，On-Level和Above-Level）；
Science Readers和Social Studies Readers，一样有三种级别，而且我发现几个级别的内容一样，就是一级比一级文字多，基本上选最难的一级看就够了。

我家在学Phonics之前已经有一年半的听力积累时间，所以用分级读物纯粹是为了培养阅读能力，只读一遍，在电脑上看，那时是每天三本。同时，推荐Harcourt和Houghton Mifflin的分级读物。Harcourt有套Decodable Readers，安排合理，全彩的，我儿子那时更喜欢这套。SF的那套Decodable Readers黑白的，不够好看。Houghton Mifflin有两套VOCABULARY READERS，对积累词汇非常有帮助。

这些分级读物，论坛里应该都有，还可以到www.englishtips.org上去下载。

[ 本帖最后由 wherezhang 于 2011-11-1 13:42 编辑 ]

作者: jxm1996 时间: 2011-11-1 15:32
我家孩子今年是六年级，正在读SF。由于是菜鸟妈妈，

地毯式的从G1开始读，同时与Hucourt，RA-Z穿插。现到G3的Leveled Reader ，ELL Readers已读完，HucourtG3的分级读物也近一半,RA-Z到L，每天读一部分，大多数是在电脑上读的，一遍就过

作者: benben96 时间: 2011-11-2 22:03

每个孩子都不一样。哈哈~~我们还在K级那里磨着。反正，也快学完了。然后继续走G1……6岁了，没有多少时间可以浪费。

平时，孩子都在听。即使玩着的时候，也在听。练耳，练耳。他想说的时候，就会开口说了。孩子是大便也要提着收音机进去，自己在里面听。从来没有强迫他干些什么，只是养习惯。把学习的习惯养成跟吃饭、睡觉一样自然。

作者: aabbxx 时间: 2011-11-2 22:28
大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。
若能搭配学习正确的语音那就更理想了
论坛裡氛围又好，资源丰富，牛人也多，可以好好請益...

作者: xxjchq 时间: 2011-11-3 08:18
这两天家里事多，没及时帖孩子的学习情况，以后慢慢补上！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-3 08:21
标题: 第一次做小册子！
2011年11月1号去买了EPSON的L101打印机，11月2号晚上打印了SF的Ell中的1级3本，感觉还不错！呵呵等有时间把打印的成果发上来展览下！！！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-4 09:35
标题: 2011.11.3日
今天复习LOOK新世纪少儿英语6的第17课，阅读G1的ell里的ANIMAL BABIES.今天熟练了用了不到30分钟就打印了4个小册子。以后我有时间会把SF的小册子版（可以直接打印小册子的）发到网上与大家共享！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-7 08:27
昨天一口气吧SF的ELL的GRADE1都打成了小册子，好累！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-7 08:34
标题: 2011.11.6
今天是周末有大段的时间，阅读了ell的Animal babies, who lies here? Africa animal, picnic time, it's time to get in line ，一次阅读5课有点小跃进。听，然后读，到最后背诵，蛮有收获的！而且晚上把ELL的grade1的都打印成了小册子，并装订！很有成就感！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-7 09:07
标题: 下载SF小册子版
我自己制作的可直接打印成小册子的SF的PDF文件，要先打印偶数页，然后用反面打印奇数页！折叠以后正好装订成册！以后我会慢慢把他们都上传上来！
这个是ELL grade1里的第一个my new pet!

[ 本帖最后由 xxjchq 于 2011-11-8 08:38 编辑 ]

G1_ELL_1.1.1 My New Pet小册子版.pdf

提示：如不能下载请穿越到老儿教
 非老儿教一年级以上会员，请先申请帐号

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课打印成小册子！

作者: ashelly 时间: 2011-11-7 16:10

原帖由 小妖开车 于 2011-10-31 17:04 发表
我家的也在读SF的书。不过我们才开始亲子英文学习几个月。才从K级开始读起。Emergent Readers读完了，现在开始读On Level Readers。然后每周一次的PHONIC学习，也是用SF的K级Decodable.Readers 作拼读教材。 ...

很喜欢321的方法
蒙听新概念，也来源于这个思路，对听力，辨音，纠音，非常有帮助，只是有点枯燥，孩子需要不断鼓励

作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 09:54
标题: SF小册子打印版下载
增加了G1_ELL_1.1.2 Pet Helpers,G1_ELL_1.1.3 We Can Help!,G1_ELL_1.1.4 Animal Babies,G1_ELL_1.1.5 Who Lives Here,G1_ELL_1.1.6 Animals of Africa
不需要用骑马钉装订，是每张A4纸单独折叠，而不是所有的都码放一起用骑马钉装订以后折叠。我不喜欢骑马钉，如果超过3-4页以后就出现出边现象也就是越在中心的页越出边越多。我这种就是1,4一面2,3一面（1,4;2,3在一张A4纸上，5,8;6,7在一张纸上........)这样打印完后折叠，码好装订很整齐！
打印要求：无需其他设置，只要A4纸横打，然后先打印偶数页，再用反面打印奇数页即可！折叠以后正好装订成册！

不知道为什么没法一起发，只有分开发，依次见下面的回复

[ 本帖最后由 xxjchq 于 2011-11-9 17:01 编辑 ]

G1_ELL_1.1.2 Pet Helpers小册子.pdf

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作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 09:59
标题: SF小册子打印版，继续
无法一次发多个文件只有分开来发！接上面

G1_ELL_1.1.3 We Can Help!小册子.part1.rar

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G1_ELL_1.1.3 We Can Help!小册子.part2.rar

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作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 10:03
标题: SF小册子打印版，继续
SF小册子打印版，继续

G1_ELL_1.1.4 Animal Babies小册子.pdf

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作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 10:10
标题: SF小册子打印版，继续
SF小册子打印版，继续

G1_ELL_1.1.5 Who Lives Here小册子.part1.rar

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G1_ELL_1.1.5 Who Lives Here小册子.part2.rar

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作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 10:13
标题: SF小册子打印版，继续
SF小册子打印版，继续

[ 本帖最后由 xxjchq 于 2011-11-8 10:14 编辑 ]

G1_ELL_1.1.6 Animals of Africa小册子.pdf

提示：如不能下载请穿越到老儿教
 非老儿教一年级以上会员，请先申请帐号

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作者: xxjchq 时间: 2011-11-8 15:10
标题: 2011.11.7日学习阅读
轻松学习，今天引导孩子自己预习look新世纪少儿英语第6册第18课单词然后自己听读课文。学习气氛轻松，孩子心情也不错。学习结束后，让孩子自己听读了SF的ELL的People Work。有时候心情放松以后孩子学习也不累了！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-9 17:06
标题: 2011.11.8日学习
这两天忙着给孩子打印小册子，阅读跟学习都由孩子自己完成，感觉这样她更放松，只是不知道效果如何。昨天晚上她自己复习了look 新世纪少儿英语第6册15-18课，并做了10-14课的练习册。然后自己听读了SF ELL grade1的2篇！

作者: xxjchq 时间: 2011-11-14 10:14
标题: 孩子怕怕呵呵
昨天晚上陪孩子读了BLACK CAT 里的helloween horror 孩子喜欢僵尸，幽灵之类的故事。小女孩很奇怪喜欢恐怖故事，但昨天跟我一起读了2章自己吓的不轻，晚上睡觉还说再也不看这类故事了呵呵！

作者: cutemary 时间: 2011-11-16 14:04
新人，应该能够发贴了吧，孩子也是九岁多，平时英语没抓紧，这两天才发现这个好坛子，正在爬楼学习中。

作者: yutian2005 时间: 2013-1-5 11:26
准备用这套书，进来学习。楼主好久没更新了！加油！

作者: grace7641 时间: 2013-2-26 19:10
好帖子，儿子今年马上要上小学了，也要开始抓紧英文学习

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