祝孩子们天天健康快乐！

标题: 亲，三种学英文路线图，你选哪一种？WHY? [打印本页]

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 08:38
标题: 亲，三种学英文路线图，你选哪一种？WHY?
   这两天看到版内热议儿童学英文选什么读物，我觉得十分有趣，所以做个小调查。有三个选项，可以多选，也可以单选，但请亲们说出如此选择的理由。
   有道是条条大路通罗马，但选一条最适合最安全的道路还是很有必要的哈。

   第一种：习得型：以长期听妈妈读绘本、讲故事，进而听故事、读小说，看英文新闻期刊，长期看动画、电影，看CCTV 9, CNN STUDENT NEWS，NBC NIGHTLY NEWS，最后英语上道了。

第二种：应试型:长期上各种外教班，其它培训班（尤其是强调听说的培训班），长期听、读、背大家认为枯燥的教材如新概念或其它教材，也学成了。

第三种，莎士比亚型：英文零基础，用莎士比亚作品作教材学英文。基本方法：跟我读（跟音频读），反复读，百八十遍很常见。长期读，三年五载坚持不懈，练就童子功。这中间不要儿童英语读物，因为这些读物花花绿绿，容易让孩子入迷。最后，英文是否上道还有待于时间的检验。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 11:29
折腾半天也没搞成投票贴，虽然已经知道大致的方法，但电脑不给力，“新帖”下面停留好久也不见“投票”二字出现，就好比拿着莎士比亚给孩子读一年也不见孩子能说一口流利的美语，真是急煞人，不折腾了，大伙也不用投票了，就给个面子跟帖鼓励鼓励我这个娃娃吧。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 11:40
既然不能投票了，我就念叨念叨这几条路线吧。虽然自己本身英文不咋地，但很愿意看经验文章，想当初一看到谁家牛孩儿的英语经验楼立马两眼放光地冲过去研读。记得有一位群友说过，家长的思路决定了孩子的学习方法和学习效果，我深以为然。研究人家的路线图也是为了比较一下哪种方法效率最高、哪种方法最容易实行。因此看看这三种类型的家长思路也是很有趣的。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 11:50
先说第一种-习得型：以长期听妈妈读绘本、讲故事，进而听故事、读小说，看英文新闻期刊，长期看动画、电影，看CCTV 9, CNN STUDENT NEWS，NBC NIGHTLY NEWS，最后英语上道了。

这种类型很接近母语习得，咱们国人学汉语不就是这么做的么，给自己孩子从小读绘本，讲故事，然后孩子自己读小说，看期刊，看新闻。。。。等等。我孩子基本上走的是这条路线，所以他学起英文不费劲，很享受，反之，我让他读古文时他就觉得很痛苦，还威胁我：妈妈，我要上美国，因为美国人不用学古文，天天就说英语，天天玩儿，多好。

这种类型的牛孩儿在儿童英语版里比较多，比如我们比较熟悉的Wendy,颀颀，元元，小小鲸鱼，还有本版的小润等等，这帮孩子听说读写都不错，英语真是上道儿了。

作者: 悠悠冉冉 时间: 2011-10-22 11:54
我们是走过弯路的，不值得效仿。

不过我还是愿意说说，给后来者一个参考。

当初孩子小，被忽悠买过很多书、所谓发音标准的碟子，也上过价格不低的班，但效果并不算好。
后来在网上学习了很多父母的经验，才慢慢找到适合自己孩子的路。

回头想想，请外教自然是不错的做法，但父母没有很好的鉴别力的话，说不定自己陪孩子说话（父母当然也得学了）、做游戏，让孩子能把语音、文字、实际联系在一起，反而是更实用更有可操作性的方法。当然，父母这样做会比较累。但换个角度想想，我们并非一无所获，从中收获能力就不说了，同孩子建立的非常密切的亲子关系，孩子对我们的依恋、信赖，都是任何其他方式所不可比的。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 12:00
再说说第二种应试型:长期上各种外教班，其它培训班（尤其是强调听说的培训班），长期听、读、背大家认为枯燥的教材如新概念或其它教材，也学成了。

我身边这样的孩子比较多，我有几个朋友就是这么做的。她们孩子从幼儿园开始就上外教班，听力和口语基本上是在培训班里练出来的。有用心一些的妈妈在家里还给孩子用《新概念》教材，她们没工夫泡儿教，也不知道凯迪克和纽伯瑞是咋回事，就认《新概念》，因为我们本地就是这样，《新概念》统治了本地的英语教学环境，这里最重要的英语比赛就是外研社搞的“新概念背诵大赛”。在外教班学个五六年，再加上背两册新概念，这种孩子的英语最终也有点上道了，起码和外教的基本交流是没问题的，只是这类孩子不喜欢阅读，很少愿意自主读小说，不像我儿子这么喜欢看原版小说，看原版大片。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 12:21
   最后说第三种，也就是莎士比亚型（其实也有别的古英文典籍，比如圣经、斯宾塞等，反正绝对是高难度的）：英文零基础，用莎士比亚作品或别的英文古文典籍做教材学英文。基本方法：跟我读（跟音频读），反复读，百八十遍很常见。长期读，三年五载坚持不懈，练就童子功。（小春子和布丁、元元有英文环境，是例外。）

   为了有说服力，我摘录本版一位资深实践者的一些文字来说明一下，要说明的是这位家长的文字还是很客观的，统计工作做得很好，帖子里贴的音频也很丰富，我就挪用一些了。（帖子在这里http://bbs.etjy.com/thread-198220-1-1.html）

1. 英文读经的小朋友(16位)

M版的小春子读《仲夏夜之梦》                            第13楼
链接：
博客：http://blog.sina.com.cn/mayavati

qqlin_07  的布丁读《仲夏夜之梦》                      第？楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;highlight=%2Bqqlin\_07
博客：http://blog.163.com/qqlin_07

tracylin2002hk 的子仁读《西方文化导读》             第5楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... t=%2Btracylin2002hk

xly2004 的儿子读《圣经》                                     第8楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ighlight=%2Bxly2004

xylonhong 的动动读《仲夏夜之梦》                      第3楼
链接： http://bbs.etjy.com/thread-139617-1-1.html

milkrabbit 的小笨读《仲夏夜之夜》                      第4楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198220-1-1.html

envcmx@163.com  儿子读《英导1000》《仲夏夜之梦》第7楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198274-1-1.html

wynnzhang 的YOYO 听仲夏和导读一千句             第9楼
链接：

hlp525 的元元读《英导1000》《仲夏夜之梦》    第30楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-182499-1-1.html

诱惑的儿子读《英导1000》《仲夏夜之梦》          第52楼
链接：

HY582 的儿子听、读《西方文化导读》《沙士比亚十四行诗》第？楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198426-1-1.html

junning7475 的猪猪读《英导1000》                   第88楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=116937&highlight=

静好的5个月宝宝听《仲夏夜之梦》                      第111楼

WINGOO的齐读《圣经》                            第114楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-199358-1-1.html

cuty的2岁宝宝听《西方文化导读》和《仲夏夜之梦》    第117楼

oye妈妈的宝宝读《Francesco Petrarch的十四行诗》    第118楼

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 12:31
莎士比亚型孩子的读经成果展示：

这几位孩子都是读英经至少一年以后才录的以下音频，请大家听听就知道英文学到什么程度了。

1.xylonhong http://www.tudou.com/programs/view/rcPuz4GbR4Y/

2.tracylin2002hk 子仁讀Happiness and Contemplationhttp://www.tudou.com/programs/view/52PG_ow4GwU/

3.WINGOO http://www.tudou.com/programs/view/U6EHvSNujb0/

作者: 旦暮 时间: 2011-10-22 12:50
看电视看碟听广播听磁带听歌曲是学不来语言的。语言的习得靠交流、互动，语言必须与它所指的意义密切结合，孩子才能学会语言。

LEARN SWIMMING BY SWIMMING, 不会游泳的人，靠岸上的观摩是学不会任何一个游泳动作或技巧的，需要人与水的互动才可能学会游泳。幼儿习得语言也是一样，孩子需要与母亲的互动，与语言发生的环境互动才能掌握语言。

幼儿语言习得的基本原则是 i 1 原则，就是如果孩子的理解能力是 i 的话，母亲会自然地将自己的语言理解难度调节为比i稍稍高一点点。符合i 1原则的语言输入是真正有效的输入。未被理解的语言输入，实质上只是一堆杂乱无章的声音符号而已。

欧美许多语言学家做过实验，让一个班的孩子每天固定时间看一小时外语电视，坚持3个月到半年，除零星几个语气词，一丁点实质意义的外语都掌握不了。

有一些不幸的家庭，夫妻双方都是聋哑人，不会有声语言。为了让听力正常的孩子学会有声语言，他们也总是寄希望于给孩子看电视、听录音。根据语言学家掌握的情况，如果没有会说话的人来照顾孩子，孩子靠自己看电视和听广播，是一点语言也掌握不了的。每个国家都有这样的案例。

作者: tracylin2002hk 时间: 2011-10-22 13:37
有我的兒子在上面,我也來說一說
首先我是不贊成只用英文讀經來學英文的,在我的貼子也有提到,我們是1加上3的方法
在我們家英文讀經和卡通,英文繪本(我們大約有700本)是相存在的,另外近一個月換了有一位說英文的保母.
子仁5歲時我用了大約2-3個月時間教他Phonics,加上大量的英文讀物,可以自行閱讀rearly chapter book 如-magic tree house,加州也上完一年級,要開始上二年級語文了.
不是英文論壇的牛娃,我們只是按自己的進度慢慢向前,每天都有進步,每天一早是我們的讀經加上英文課,大約20分鐘,晚上則是他自己讀書

子仁讀
http://www.tudou.com/programs/view/uHp3zU631kQ/
This I believe by John D. Rockefeller

I believe in the supreme worth of the individual
and in his right to life,liberty and
the pursuit of happiness.

I believe that every right implies a resposibility
every opportunity,
an obligation,
every possession,
a duty.

I believe that the law was made for man
and not man for the law;
that government is the servant of the people
and not their master.

I believe in the dignity of labor
whether with head or hand;
that the world owes no man a living
but that it owes every man an opportunity
to make a living.

I believe that thrift is essential to well-ordered living
and that economy is a prime requisite of a sound
financial structure,
whether in government,business or personal affairs.

I believe that truth and justice are
fundamental to an enduring social order.

I believe in the sacredness of a promise,
that a man's word should be as good as his bond;
that character -not wealth or power or position-
is of supreme worth.

Tzren read True and False Simplicity
http://www.tudou.com/programs/view/kYmYoLSAp34/
True and False Simplicity
by Francois Fenelon

The soul of man can never be enslaved
Save by its own infirmities, nor freed
Save by its very strength and own resolve
And constant vision and supreme endeavor!

You will be free?
Then ,courage, O my brother!
O let the soul stand in the open door
Of life and death and knowledge and desire
And see the peaks of thought kindle with sunrise!

Then shall the soul return to rest no more,
Nor harvest dreams in the dark field of sleep
Rather the soul shall go with great resolve
To dwell at last upon the shinning mountains
In liberal converse with the eternal stars.

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2011-10-22 13:40 编辑 ]

作者: 新叶 时间: 2011-10-22 13:42
春子一直是三语宝宝，应该读那个经典之前英文听说都没问题的。
子仁的英文应该有英文环境，而且儿童英语绘本这块也是经常读的，并且学了phonics，不好放一起比较
布丁家的读仲是锦上添花的，已经打下了儿童英语那块听说的底子后开始读的，他到英国后据说英文好于母语是英文的孩子

作者: 新叶 时间: 2011-10-22 13:47
将英文经典当作点心给小孩子喂喂我觉得是可以，不顾儿童时期孩子的心理需要，完全靠这个经典的学英文的方式，即使孩子有了读的愉悦感（不说这是否是发自内心的），孩子长大后，一定会有心灵缺失的地方。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-22 13:54
谢谢楼上几位妈咪的提醒，春子、元元、子仁、布丁等孩子虽然也有读英经，但是和第一种情况结合起来进行的。春子的母语是英文和汉语，元元读莎士比亚前听说早已过关，子仁呢，就像他妈咪所说是结合了第一种情况，目前照他的年龄看英文也是不错的。布丁我了解一些，也是有了听说的底子才开始的，再加上他经常出国，甚至有机会看真正的莎士比亚戏剧演出，所以英文更是没问题。

除了这几位宝宝以外，其他宝宝是不是应该就是单纯以英经来英语入门的吧。

也就是说，第三种和第一种情况兼而有之的孩子的英文程度应该比单纯的第三种情况的孩子的孩子要好很多吧。

作者: 学而妈妈 时间: 2011-10-22 14:39
汇报一下，我家孩子是第一种情况还在进行中，不敢说“长期听妈妈读绘本、讲故事，进而听故事、读小说，看英文新闻期刊，长期看动画、电影，看CCTV 9, CNN STUDENT NEWS，NBC NIGHTLY NEWS”，但是英语渐渐上道了。

第二种情况，也就是“长期听、读、背大家认为枯燥的教材如新概念或其它教材”，小学期间我们没有这么做，不想让孩子失去学英语的兴趣。不过我们打算在上初一下学期开展一些新概念的朗读和背诵，因为大孩子可以开展一些自主性的学习了。

第三种情况，也就是“英文零基础，用莎士比亚作品或别的英文古文典籍做教材学英文。”我们没有零基础开始，但是，随着理解能力的加深，英语程度的提高，孩子在老师的带领下渐渐接触莎士比亚作品了，他们没有读原著，而是用儿童版表演话剧，孩子们很喜欢。

这个选择题让我想起一个笑话：一个老人说：“现在的孩子和我们一样，也上大学、结婚、生孩子，只不过顺序倒过来！”

可见顺序还是很重要的哟。起步--巩固--提升，还是循序渐进的好。

作者: 小润妈 时间: 2011-10-22 17:24
这是我们家孩子的英语学习楼，http://bbs.etjy.com/thread-182863-2-1.html
第21楼我自认为是精华的

我家孩子进论坛时英语英语已学了一年多，到目前学了三年零三个月。
基本上解决了阅读国外同龄孩子的原版书问题，青少年美剧很爱看，正在读加州五年级的语文教材，纽奖书还没开始，不过相信顺着孩子的兴趣，随着他年龄的增长，这些将来都会有涉猎的机会。

其实我对中文读经没有异议，有争议的无非是采用啥样的方法进行。毕竟中文是我们的母语。
但是我对学英语用英文读经入门一开始就是持怀疑的态度，为什么呢？因为英语毕竟不是母语，通过磁带跟读本来就不利于形成画面感，再加上读的还不是现代英语，而是连学了多年英语的大学生都很难听得懂的古代英语！学习的方法也很有问题，只是一味的跟听，连英语的基本音素都没教给孩子，所以当孩子听了一年两年后，嘴里发出咕噜咕噜一大串难懂又含糊的东西时，我还真的是挺痛心的。
这种学习还有一个大问题，那就是抹杀了孩子的学习兴趣，孩子需要与他年龄相仿的阅读作为滋养，这些都没有。

英文读经作为入门，用了孩子宝贵的学习语言的黄金期，毕竟孩子时间很有限，做了英文读经就势必挤占了其他时间。将来妈妈们等到孩子上了小学，到了中高年级，上了初中，发现时间越来越少的时候，会对孩子过去用掉的大量英语读经的时间做何感想？

在第一种学习进展顺利的前提下，学有余力时配合英经的学习，我认为还是可行的

。

作者: xxbzh 时间: 2011-10-22 20:36
标题: 看看我儿子的例子
电视看碟听广播听磁带听歌曲是学不来语言的。语言的习得靠交流、互动，语言必须与它所指的意义密切结合，孩子才能学会语言——不敢苟同。

我觉得，看电视看碟听广播听磁带听歌曲肯定能学会语言的，而且重点在听，听故事，听小说，听广播剧，听电视剧，听电影，听名剧，听诗文等等都能提高语言能力，而且效率高，省钱。

今天，我儿子学机器人的时候，我遇到一对母子在背诵新概念2，我听那孩子背得艰难，发音大概是他自己揣摩的，不太地道。我忍不住对他说，你还不如先把书丢在一边，好好听几遍录音，听过了再背诵就很快了，或者你直接听故事和小说，比新概念更有趣。这时候，走过来一个人，也许是少年宫的老师，也许是热衷培训孩子的父母，对那孩子和母亲说，别听她的，这个阶段就是要背的，哪有不背书的？后来那母亲告诉我，他儿子在少年宫学了新概念1，现在又学新概念2。这样算下来怎么也有小一年了，银子花了多少不说，时间也耽误了不少，孩子还是既不会听也不会说，更别提读和写了。

以我儿子为例，仅仅一年多的听书，让他从几乎完全不会听说读写到热衷于听说读写，现在，他就在我旁边写小说呢。

虽然有语法错误和逻辑不通，但是，孩子写的热情很高。

最近两个月，他也开始喜欢说，学校组织去博物馆，遇到老外，他与人家聊天，同学们戏称他接见外宾。

所以，我觉得，对于我们这样没有语言环境的孩子，听应该是第一步的。听懂了会想读，读懂了想写，最后才是说。

至于英文听典，也不是坏主意，前提是家长和孩子的资质好，家长引导孩子听先，然后再读，完美复制之后才能有完美输出的可能。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-10-22 20:43 编辑 ]

作者: 蓝田 时间: 2011-10-22 20:52
标题: 回复 #15 xxbzh 的帖子
非常赞成xxbzh的观点。
先听，把耳朵没有陌生感，说语言就容易了。

孩子的心里有很多想象的空间，让他们有个将来回忆时感觉美好的童年最重要。

作者: oye妈妈 时间: 2011-10-22 22:06
国学入门 2011-10-22 14:42 威望 +1 haha,这顺序要是倒过来可就麻烦了，谢 ...
国学入门 2011-10-22 14:42 金钱 +1 haha,这顺序要是倒过来可就麻烦了，谢 ...

呵呵，顺序不好倒过来，但顺序是可以打乱的，过去果然先结婚、再生孩子、最后上大学的可是比比皆是的哦。

其实倒过来的也未尝不可，奥巴马的妈妈就是一个例子，先生孩子、再结婚、最后再继续学业，不仅学有所成，还教育出一个非常优秀的儿子。

[ 本帖最后由 oye妈妈于 2011-10-22 22:22 编辑 ]

作者: wherezhang 时间: 2011-10-22 22:53
我选第一种，我们这几年一直都是这么学的，受益匪浅。绝不会做第二种，我更信任自己对孩子的了解。第三种在时机合适的时候会加入，但绝对不会在他不能理解的时候就进行。

作者: wherezhang 时间: 2011-10-22 23:12
有位朋友的观点值得讨论：

电视看碟听广播听磁带听歌曲是学不来语言的。语言的习得靠交流、互动，语言必须与它所指的意义密切结合，孩子才能学会语言

我认为用看视频听音频的方法学英语是非常有效的，但有一个前提，就是孩子要能有基础的一两百单词和基本句型的概念，然后用动画片由浅入深地看和听，能够很好地启蒙。我们家就是这样做的，除了视听，基本上没有费什么劲，直到学Phonics才开始有学习的感觉。

如果没有这个前提，一个单词都不知道，也听不懂句子的结构，那真的是看多久都没用。我们在中班时基本就是准备玩习得，买了他狂感兴趣的托马斯小火车的碟，天天在家看英文，听不懂也照看，如此几个月，一点效果没有。
后来用机灵狗，学了大半，积累了几百词汇，但是学了的单词知道，没学过的就一窍不通，也够累的。
到中班暑假时才开始先学GOGO这部教学片，把基本句型搞清，每个句型都反复跟他对话练习。
然后再看动画，才感觉到明显的变化，不用我教，他自然就慢慢懂了许多。这才是我想要的效果。

我们家从来没上培训班，也没找过外教，除了在家里跟我聊几句，基本没机会用英语。但是他听得多了以后，自言自语的时候都会说英语，有次夜里迷迷糊糊地还问我“What time is it?”
今年暑假出国旅行，跟爸爸的同事们交流一点也不露怯，非常自信，能把自己的想法用自己能驾驭的简单句子表达出来，让我颇有些意外。本来还打算上外教课练口语，这下就算了，还省钱。

语言必须与它所指的意义密切结合，这点我同意，但我举的例子也说明，不是非得在交流中才能学到语言。动画或是有声书是给孩子反复地提供各种场景，在固定场景会有固定类型的语言出现。慢慢地，孩子就会把两者联系在一起，这就是我们家的“习得”。

作者: 小润妈 时间: 2011-10-23 09:29
在来说两句：
我很庆幸孩子学语言一直走的是正道。

孩子八岁进入培训机构学习时，这家机构的理念就是超前的，用动画学听说，一两年后学习phonics，之后是读写。
来论坛之后基本学习方法没有改变，在使用材料上有了更大的选择性。孩子可以在数量众多的视听资料中选取最感兴趣的，使英语学习几乎和枯燥无味四个字不沾边。

说起枯燥无味，回想起我们过去的学习方法，那是多么惨痛的学习经验呀，抱着书本、字典啃，一上来没有任何基础情况下就是读和写。

由此想到用英经做入门的方法，是不是有点相似呢？当然有个不同：那时候我们已至少是青少年，可是现在的都是婴幼儿！

作者: candyxiao020 时间: 2011-10-23 11:06
我也来凑凑热闹，说几句我们的体会。

我家女儿学英语属于起步晚（小学前完全没接触）、资质普通（一二年级的时候连老师课堂讲的单词都记不住）的大龄儿童。当初就是为了解决学英语的难题，我才找到了儿教这方宝地。那时候我们已经三年级了，我第一次知道“习得”的概念，也第一次见识到这么多有趣生动孩子喜欢的英语学习材料。我们从《体验英语》很快过渡到原版故事和读物，女儿的进步我自己都非常惊讶。（当然，比起论坛的牛娃们实在差太远

）

现在两年过去了，我们也五年级了，大部分精力用到了奥数，英语每天就只能保持听力，尽量做到每天能阅读。听力方面，我已经放弃跟上孩子的脚步了，因为我踉踉跄跄的，也完全跟不上了。她高兴了，就给我讲讲故事发展到哪儿了，她不说我也懒得问。每天中午还有几分钟听BBC的广播，刚开始听儿童新闻，后来觉得不喜欢，她自己找了英语六分钟、跟我学英语的栏目来听，学了不少据说是英国才有的“地道用法”。

阅读一直是女儿的挚爱，每天再累，睡前她也希望能读会儿英文小说，经常是考虑她的身体被我强行制止。最近半年，读了达尔的一系列和纽奖的Number the Star,Because of WinnDixie,Bud,not Buddy等书，更多的是我在图书馆借的各种儿童系列小说。这个月是Jacqueline Wilson的专场，她的书难度跨越比较大，女儿以前看过几本适合中学孩子的，感觉有些吃力。这次我一口气借了四本适合她的阅读水平的，每本150页左右，字稍大，女儿看起来觉得爽极了，天天抱着啃，担心到期读不完呢。

上面有妈妈说孩子写小说，我家这个也是。只要能有FREE的时间，她就偷偷写她的长篇英文小说，还不让我看

。不过，我偷偷看过

，主要有些时态错误，但用语却十分地道。我得承认，我学了近20年英语，却绝对写不出女儿的水平。关键是孩子的兴趣已经说明，听说读写我们在齐头并进，在轻松快乐的氛围下，我们的英语——上道啦！

为了兼顾应试的要求，我们也学《新概念》。每天中午睡觉前15分钟，我和她一起学。进展很慢，现在到新二的32课。我也不着急，反正新二学完可以应付中考，我们来日方长，最主要不能让孩子觉得有压力。新二其实很强调写作的练习，不过，我们仅把它当作一本系统的语法学习课本。主要集中在每课的语法要点的讲解。没要求也没兴趣让孩子背诵课文啥的。虽然，昨天才有一个培训机构的英语老师告诉我“不背诵是绝对学不好英语的”，我还是顽固地保留看法。至于写作，女儿平时的天马行空已远超出新二要求的按部就班地照课本写作，当然也就不去管它了。

学了这么久英语，水平到底怎么样？这次国庆我们有机会出国一趟，女儿的英语水平得到了检验。老外们先是以为我们来自香港或者台湾，然后是诚恳地评价“你女儿的英语比你好多了。十岁的孩子英语能这么好，很不错。”我心里当然美滋滋的。成就感啊，不是一点点！所以，每当有人问起，你家的英语是怎么学的，我都会毫不犹豫地回答，只要找对方法，快乐学英语真是会带给你和孩子意想不到的效果。

作者: 旦暮 时间: 2011-10-23 11:22
标题: 回复 #20 wherezhang 的帖子
我很赞同你的观点和做法，儿童学外语，听力是关键，电视看碟听广播听磁带听歌曲这些是非常好的辅助工具，但是，使用这些也是有前提的，正如你所说的有些基本概念和句子句型的理解。

关于从听说发展到读写

凡有文字的语言，每一个词语都包含三部分：概念、声音、拼写。

这三个部分在大脑中储存在三个不同的区域，三个区域中相应元素之间互相联系。我们学习母语，是先听，再说，然后再读、读多了才写。母语的词汇，首先是靠听觉学来，每个词的声音与概念密切联系在一起。

上学以后，才开始找第三个朋友--拼写。成年人学习外语，尤其在我们那一代，通常主要靠视觉学来，知道很多单词的拼写和意义，但是因为听得少，单词的读音在大脑中掌握不牢固，读音与概念的联系也非常弱。拼写与概念的数据库储存量达到8000的时候，声音在大脑中的储存也许只有1500。因此，许多人都表示能读写外语，听力却跟不上。跟外国人交流，你说什么人家其实都听得懂，麻烦是一旦你听不懂人家说什么，交流就进行不下去了。

所以，新概念英语的作者、欧洲外语教学研究会主席亚历山大先生说，学习一门外语，应该把90%的时间用在听上面来。

双语养育就解决了这个听的问题：孩子是按照听、说、读、写的顺序来掌握第二语言。

英文读经，零基础，仅仅用CD跟读，跟西方聋哑人家庭教语言的案例极为相似。西方语言学家调查了大量的聋哑人家庭（聋哑父母为了让听力健全的孩子掌握有声语言，总是千方百计找老录音带、录像带等），并做了大量的对比实验，结果都是一样的，只看电视看碟听广播听磁带听歌曲是学不来语言的，因为听的声音与概念没有建立联系。

西方语言学有一个分支，叫做儿童语言习得。它专门研究幼儿掌握母语、认知世界的过程。作为一门科学，是基于大量的记录（录音、录像等）、分析、实验，得出结论来，而不同于我们国家很多所谓专家凭感觉、凭热情想当然说出一、二、三来。

[ 本帖最后由旦暮于 2011-10-23 11:37 编辑 ]

作者: 悠悠冉冉 时间: 2011-10-23 11:32
标题: 看到对从听入手学英语的分歧，说两句
我理解，前面旦暮的说法指的是除了听音看视频之外什么都不做，全靠听听看看来学习。这个意见我是赞同的。
因为，即便在我们的母语习得中，孩子也从来就没有单纯的只是在听。这就像你无法让天生的盲人明白颜色的区别一样，我们费尽心机，最多也不过让他们知道冷暖色，而无法让他们把各种不同的颜色区分开。

语言一定要和实际建立联系，这样的语言才是活的，才是能实际应用的。

至于听说读写，这个顺序很好，值得采用。
当然，学习的材料是一定要选好的。

我听说过十一二岁结婚生子的，虽然现在在中国很少见，但的确是有的，尤其是在古代。
但我没听说过哪个妈妈给刚出生的婴儿吃红烧肉让他啃肉骨头的。
吃的东西要精心选择，学习反而可以随便用普通人都不懂的材料，我想我们的父母的确很有实践精神，很敢做事，对后果也一定有能力承担的。
就像全国最年轻的博士一样，他提出是父母让他留京，父母就有义务给他付全款买房，这个要求我就很能理解。父母既然大包大揽安排了孩子的前几年、十几年，从不从孩子的个体出发考虑问题，他们理当为孩子的未来负责到底。

[ 本帖最后由悠悠冉冉于 2011-10-23 23:36 编辑 ]

作者: 果行育德 时间: 2011-10-23 12:49
楼主呀，你新来的吧，别聊这个话题啦，以前不知道争论过多少回了，咱还是大路朝天各走一边吧，该干嘛干嘛去

这楼我就不发言了，我要表达的观点，老早就在坛子里说过了，还是各家孩子各家管哈。这里随便这个以前的讨论帖转过来，有兴趣的看一下：

英文读经－＜仲夏夜之梦＞，请读完的或者正在读的进来．．
http://bbs.etjy.com/thread-149717-1-1.html

[ 本帖最后由果行育德于 2011-10-23 13:33 编辑 ]

作者: 悠悠冉冉 时间: 2011-10-23 13:32
标题: 回复 #25 果行育德的帖子
我很赞同。这个话题实在没有太大意思，无非各人自己决定，自己承担后果而已。

作者: woaiaoao 时间: 2011-10-23 14:48
感觉还是第一种轻松一些吧。

作者: 国学入门 时间: 2011-10-23 20:05
谢谢楼上各位妈妈的精彩发言，你们在论坛里都是重量级的人物，自己孩子的英文都学得很棒，有的可能生活在国外，对这个话题当然更有发言权了。有一些妈妈倾向于第一种路线，有一些倾向于混合双打型的，她们本身的例子也证明，这些打法很适合她们的孩子。

搜索了一下关于读英经的帖子，发现，这个话题的确是老调多次重弹，为了这个还真打了不少口水仗。

，尽管如此，可是，但是。。。我觉得还是有必要再论一论。为啥呢？因为泡坛子的人换了一茬又一茬，可能还有很多后来人没见过这样的争论，她们刚接触一种新的学英文理念，未必会很冷静，有可能走弯路，所以你们这些资深妈妈的发言也许会“一言惊醒梦中人”，能救一人是一人吧。

作者: wherezhang 时间: 2011-10-24 09:11
标题: 回复 #28 国学入门的帖子
我们谈不上重量级，只是来得比较早，了解的多一些罢了。

泡坛子，首先要做的难道不是先看遍精华帖和人气帖吗？遇到问题，难道不是先搜索老帖子吗？
要不怎么还叫“泡”呢？

如果没有静下心来，就学不到别人的好经验。

祝你找到合适自己的方法！

作者: 月下小楼 时间: 2011-10-24 09:15
这个话题俺也有点审美疲劳了，因此就不说什么了吧

作者: lizehui_lzh 时间: 2011-10-24 13:59
标题: 我选第三种
另一贴中，看到有果行老师的连接网站，进来一看，这里有我的大量的英语读经的转贴。
那我再汇报下，我孩子现在读仲梦的情况。现在6年级。11岁。
去年，在家人的压力下，给孩子报了个牛津班。一年1万元钱的那种。也坚持学习了下，但，这家公司倒闭了。不能去了。去的话，效果也不是很好。因为我不认可读经以外的任何的一种外语学习方法的。
我终于可以在家带领孩子读仲梦了。以每周的晚上19：30-20：30，读上一小时的仲梦。孩子因为听的多了。平时，在家里放着古琴和仲梦的。已放了5年了吧。现在读着领读跟读的CD的。孩子是听上遍数多时是4-5遍，少时是2-3遍，就能读下来了。会读后，就往下面进行。现在刚读完全书。
昨天晚上读15句的全盘通读的那种了。已会读了4段，共60句。读的非常的流利。需要的话，我可以给录下来，让大家给提下意见。
我与孩子是0基础。我一直是陪读的。孩子比我读的好。孩子会读时，她会读上一遍，要求我也读一遍。昨天我读的那样的差。我孩子说；妈妈，你学的这样的差，如果，我们两出国去，你可怎么办啊。因为，最近，我提出，孩子上初三时，可能送她出国。如果可以的话，我陪同。呵呵。

作者: druckerlou 时间: 2011-10-25 14:59
我比较赞同第一种，看大量的动画片，且这种是孩子比较容易接受和喜爱的。
对于直接读莎翁的诗我持保留。

作者: 你带来的幸福 时间: 2011-10-26 16:04
我们还没有起步
进来学习下
吸收经验来了

作者: dovehead 时间: 2011-10-27 09:46
如果一定要选，我看还是习得型，而且我也比较喜欢这种类型

作者: davidzsguo 时间: 2011-10-27 19:02
钱少，只好使用第三种方法。使用这种方法的缺点是很难找到合适的书籍和音频。

作者: lc4601 时间: 2011-11-1 19:11
呵呵，有时间跟读莎翁的诗，还不如多看点喜欢的原版书

作者: xxbzh 时间: 2011-12-21 20:44
标题: 功夫
我儿子听书到现在快一年半了。

除了开始听的时候我带着听了一两本，之后，全是我负责下载，推荐，放进手机，他自己选

择，爱听啥听啥。

听书比任何一种方法都有效。他说。

不上外教班或其他英语辅导班，却比花钱培训的孩子能说能写，因为他在听读上下功夫了。

力不到不为财，学语言和写字一样，需要一点儿天分，但如果不下功夫，你肯定写不出一手好字。

听读什么时候开始都不晚，当然12岁之前开始更好，中文也一样，多听多读，才能谈吐斯文得体，言之有物。光靠贫嘴瓜了舌，虽然说得倍儿溜儿，也不一定有内涵。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-12-21 20:49 编辑 ]

作者: pncz 时间: 2011-12-22 15:22
第一种要求家长水平高，第二种多花银子就行，第三种方法还是第一次听说，不好评价。

作者: locked 时间: 2012-8-4 16:36
还没开始，但是打算用绘本和影音起步，最后进入长期读经。也就是第一种和第三种混合。
学好英语，除了考高分，最终目标不就是能自如的进行第一种吗？

第二种主要是好的培训机构难找，很可能费钱费精力，却进步不大。不如利用好学校的课堂时间，回家自己再用第一种和第三种补。

作者: hbfdj 时间: 2012-10-13 15:55
好东西要顶

作者: 馨兰蔚 时间: 2013-9-28 21:24
一个月前接触王财贵的经典教育诵读，我儿子快7周岁了，小一，我想，遗憾啊，这时候才接触到这些理念，不过还好，没有超过13岁，于是赶紧买了书，从论语开始读。现在的计划是一星期读一篇，预计这个学期读完，之后反复读累计100遍，读的同时再把大学中庸老子孟子易经唐诗。我要和他一起在小学毕业前完成这个任务。再来说英语吧，也看了些英语的理念，因为我自己的英文差，我想英文也这么简单啊，只要不停的听，读，不要理解意思，只要放CD，来一句小朋友跟我念，省事啊。

作者: dlwhy_cn 时间: 2013-11-20 10:28
幼儿园时开始第一种，现在上小学了，补充了第二种，培训班老师说孩子语感不错，应该得益于第一种吧，现在感觉读写要逐渐加强。

作者: lilinin 时间: 2014-9-14 11:32
第一种：习得型：以长期听妈妈读绘本、讲故事，进而听故事、读小说，看英文新闻期刊，长期看动画、电影，看CCTV 9, CNN STUDENT NEWS，NBC NIGHTLY NEWS，最后英语上道了。
支持第一种没兴趣什么都看不下去

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