祝孩子们天天健康快乐！

标题: Beta的小学记 [打印本页]

作者: 贝塔 时间: 2011-9-7 09:56
标题: Beta的小学记
铛铛铛！开新楼了！Beta同学总算脱离奶娃娃的行列光荣地成为了一名小学生了！为表祝贺特此开楼，各位爸爸妈妈走过路过，不要错过，监督我坚持记录不要弃楼

前帐欠的太多，就从三天夏令营及开学开始记录，美国游记等再缓缓记在前楼

作者: joelie 时间: 2011-9-7 10:11
铛铛铛！贺喜贝妈开新楼！前排就座，听贝妈讲诉小学生的故事

贝妈你这次要给力点哈，我会天天走过路过滴

[ 本帖最后由 joelie 于 2011-9-7 10:13 编辑 ]

作者: 贝塔 时间: 2011-9-7 10:57
标题: 三天夏令营之一
8月26日，心情激动忐忑地送孩子来到学校，可以送孩子到班级门口，同样激动的爸爸妈妈们都围观着不肯走，孩子们已经像模像样地坐在教室里看书了。

暑假里小学部正逢大修，修么没修好，雨水太多了拖延了工期。漂亮是漂亮了，但是没完工啊～～～还是个工地那～～～心情激动的爸爸妈妈们虽然也不爽，但不是没开学么，想着到开学一定能完工的。新搬的房子正对着学校操场，远远的，我能看到他们教室，休息时间也能看到几个娃奔来跑去，但是不远处工人正干的热火朝天哪，刷油漆啊刷涂料啊～～～好好的水泥地上还要铺满小石子啊～～～每一颗都要占满胶水啊～～～

好吧，其实这一天忧虑还是被激动冲淡了，看到孩子们整队出来操场，恨不得立马去买个高倍望远镜。拍了张模糊的只有影子的照片发在群里，爸爸妈妈们也都兴奋地猜测着是不是自己的娃

早八点到晚三点其实很快的，去接孩子的时候到了，校门口等待的家长围了里三层外三层。接着自己的娃了，都很开心的样子，手里拿着老师发的奖品，心顿时放下一半。

回到家，发现书包里的东西原样都带回来了

毛巾没拿出来擦过汗，算了～擦布没拿出来擦过桌子，算了～暑假作业人家都交了，这娃又给我带回来了～人家都交了，你为啥不交啊！！答曰，我没听到老师说交。这这。。。

夏令营没有作业，晚上我们还是做自己的功课，几页数学作业纸，20分钟拼音。加洲二年级的数学总算要完成了；语文想全部复习一遍，没来得及，读掉一半。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-7 13:45
标题: 夏令营之二8月27日
暑假作业的六个一，除了口头完成两个，一个是采访小哥哥小学是啥样的，一个是自己安排暑假生活，除此之外的四个画画、做做、演演、说说都是最后一周临时抱佛脚完成的。之前的日子在家也没几天。虽说是赶工，但贝同学态度还是可以滴，画了一个小本子，里面都是小学场景的铅笔画。第一天交的小朋友的作品有些已经贴在墙上了，那叫一个好啊，那叫一个花功夫啊，我们的么就凑凑数了。演一演准备的是英语故事Guess how much I love you,这是他自己选的，后来爸爸说故事太长，小朋友听了都会睡着了，于是我们定稿了删节版。由于是一人分饰两角，Beta还做了小栗色兔子的手偶，顺便完成了做一做，这个节目自我感觉准备的还是比较充分的，但Beta从一开始很有兴趣的表演，到后来经不住我一遍遍要他重复，弄得不太有激情。第二天去学校前，关照他第一件事要把作业交给老师，看他匆忙忙交了这个忘了那个，我还是快点闪了。

下午接他的时候还是在书包里发现了小兔子，我问他是不是舍不得交掉，他说还没表演呢。恩，两天过去了，小朋友准备的节目一个也没表演，还有半天就汇报演出了呀。

这天没在操场上看到他们的身影，说是在礼堂里排练呢。儿子口风紧，学校的情况不问到点子上是不会主动说的，还好从别的妈妈口中左右也打探到一些在校的内容。大体来说，这帮孩子还是很活跃的，咱们班的老师好像是严肃派，一开始就要把孩子们压的牢牢的，被训过多孩子不少。贝是乖乖孩，但也被老师说过站队没站好，唉～～这是小学啦，宝贝们要注意纪律啊～～

贝还跟我汇报了，伙食不错，很和他的胃口，在家吃饭奇慢的家伙竟然能在班中第一个吃完，难到我平时做的太难吃？

作者: 贝塔 时间: 2011-9-7 14:13
标题: 夏令营之三结营式 8月28日
这天上午送去，下午爸爸妈妈们就都能一起去看孩子们的结营式了。三天就搞出台节目，还真是不容易，不能不感叹牛娃多啊。小主持人们都是脱稿的，包括英文小主持。孩子们齐唱了校歌，表演了队列，每班各出三四个节目，不容易啊不容易～～～有个小朋友弹的哈利波特，我听上去就像电影原声似的，讲故事，唱歌的都很有台风，爸爸妈妈也有上台共同表演的。很希望也看到贝的表演，这次没机会以后总会有机会的。最后是颁奖，奖励作业完成的好或者这三天表现出色的孩子，这个获奖名单真是长啊，总觉得半数的孩子都有奖了，但没听到贝的名字。我们要发奋图强啦～

美中不足的是，表演看的好好的，装修的异味还老是飘过来。我是对装修味道很敏感的人，坐了一个多小时已经有头痛的感觉，而且越来越厉害。这三天娃儿们是怎么过来的呀！

果然，有此疑问的不只我一人，很多家长都质疑学校的装修进度。我家离学校近，这几天都闻到学校飘出的油漆味，窗子都不敢开，这孩子在里面上学不放心啊！装修导致的身体问题已经毋庸置疑了，这开学在即，学校怎么给个说法呢？

8月31日，本来是要报道领书的，老师临时通知这天不去了，家委会和学校召开紧急会议。关系到师生的健康问题啊，马虎不得，但是开学能不开吗？当天晚上总算出了结果，境外班延迟到中秋过后开学，境内班移到中学部，九月一日正式开学。

作者: 摸着石头过河 时间: 2011-9-7 15:40
我小孩也是刚上学
关注和学习你的育儿经验，请继续。

作者: 叮叮妈 时间: 2011-9-7 21:47
看到贝塔的新楼，真是倍感亲切。贝妈多贴贴哦。

作者: bucy 时间: 2011-9-7 22:39
在第一页留个位置。

作者: 我是花园 时间: 2011-9-7 22:58
在我的印象中，Beta是和笑笑一样是非常牛的娃娃

作者: joelie 时间: 2011-9-8 09:50
哇，连载诶...精彩、精彩，贝妈继续啊...

作者: menghuan 时间: 2011-9-8 11:57
哈，我也要在第一页留个名字。

看着这些幼儿园的小朋友们一天天长大了啊！

作者: 贝塔 时间: 2011-9-8 12:10
标题: 开学第一天 9月1日
由于31日没有报到领书本，这天就背着个空书包去学校了。穿着灰色的校服还挺有小学生模样的，贝同学也很自豪的样子，是正式的小学生了呢！到中学部路比较远，要走15分钟，一路看到好多灰校服，都是同学啊，亲切啊～

直接跳到三点半接孩子放学，孩子跳跳蹦蹦地出来，一天应该过得不错。看到我先把书包放下，书包好沉啊～发了15本书，语文4本，数学4本，英语4本，语数是学校自己的课本，其他一样。问他一天怎么样，他说上了三节课，升旗仪式站了15分钟，累死了，中午有时间看自己的书或者看电视，饭菜还算可口，没有点心和绿豆汤了～关键一句：今天没作业！

回家休息吃点心，包书皮，老师发了十个包书纸有点花，先用上。我给贝示范包了一个，其他都他自己搞定了。晚饭后楼下小朋友来家里玩。同一个小区里有5个同班同学，还有同校小朋友不少，真开心～玩了一会儿另一个小朋友也来玩了，没作业的日子真好过～

听同学妈妈讲，老师把作业发网上啦，赶紧看看，还好还好没有笔头作业，就是包书和阅读半小时。阅读贝同学是一直读的，既然老师有这个要求，我就趁机要求他每天读半小时，要读出声哦～这样虽然会减少阅读量，但我能知道他到底能不能自己阅读，语文老师对阅读要求比较高，要求读小说，不认字的小孩咋办呢？打探下来都是能自主阅读的，我又多虑了

在当当买了很多儿童文学的书给贝读读，科普百科类的暂时不买了，虽然那是他的最爱，最近还着迷漫画，都要放一放了。

几个孩子加妈妈凑在一起弄出点上课的眉目，语文课老师让小朋友用身体表现文字的，比如“人”“从”“大”之类，还有孩子企图表现“忐忑”

数学老师是个男老师，让孩子们找身边的数字。英语不太了解，没套出什么话来，估计是“hellohi"一类的。第一天的课看上去还是以吸引孩子兴趣为主，在中学部上课是暂时安排，在地理实验室一切也就从简了。发了一张兴趣选修纸，贝选体育游戏，我们建议他钢琴和绘画也能作为备选参考。
，
自己理好书包，晚上还是要妈妈讲故事，读关于足球的小说《进球》，没实战也可以听听过干瘾，九点熄灯自己睡。

作者: maomaokangkang 时间: 2011-9-8 12:41
久闻贝塔大名哈。真兴奋贝妈开新楼，持续关注学习中.....................

作者: 贝塔 时间: 2011-9-8 14:08
标题: 开学第二天 9月2日周五
才上了两天学就要周末了，还可以调节一下。周五可以不穿校服，五彩缤纷的一天。

早上送去的时候书包太重了，就把水壶帮他拿在手里，到校门口乐颠颠地进去了，水壶没拿。等我反应过来已经走进去一大段了，叫也叫不到，想送进去又被老师阻止了，说是里面有水和一次性水杯。不舍的离开，小家伙应该会自己找水喝吧～

下午接他的时候果然没有喝水，有水没杯～还好中午有一盒橙汁～～小家伙还是嫩啊，应该找老师要水杯啊～～这天直接回外婆家度周末，不出意外的话以后就一直这样平日周末两边走了。

三点半放学，辗转到外婆那里的时候已经六点多了，这天也基本没作业，就一行描红再写一行“a",再每天半小时阅读，我以为这是很轻松的，后来才知道这个拼音不是那么容易些滴～～后篇继续。

周末么，还是休息为主，现在暂时啥班都没报，钢琴也荒废着，多玩一天是一天。

作者: 我是花园 时间: 2011-9-8 14:32

原帖由贝塔于 2011-9-8 12:10 发表
由于31日没有报到领书本，这天就背着个空书包去学校了。穿着灰色的校服还挺有小学生模样的，贝同学也很自豪的样子，是正式的小学生了呢！到中学部路比较远，要走15分钟，一路看到好多灰校服，都是同学啊，亲切啊 ...

现在作业都在网上布置了呀，真够先进的，

bete班上的同学都能自主阅读了啊，真够厉害的

作者: 贝塔 时间: 2011-9-8 14:48
标题: 第二周 9月5日周一
周日回来，把老房子收拾干净准备出租，晚上回浦东把作业完成，早点上床也睡不着，磨蹭蹭睡着后第二天叫不醒，6点半的起床计划一拖再拖，就算开着mp3也照睡不误～

这天有体育课，怕Beta晒着，没想到就在教室里活动了。一开始就教教规矩，学学广播操。语文课每天两节，一节语文一节在电脑室学拼音。作业发下来了，老师啊，不带这么打击人的！中，还带个减号，十来个“a"下面红杠杠画的一条两条三条都是。老师，您的红笔肯定很费墨水

其实那a我还是检查过的，太不象样的早让Beta擦掉了，我们平时自己作业那个图图画画那个龙飞凤舞，老师得画多少条杠杠啊～～～这这，老师的标准是要像印刷体一模一样啊！！这个郁闷啊！还要擦啊，写啊，这天又多两个“o,e"还得写得跟印上去似的啊～～～上了小学，我就忍不住地要用咆哮体了啊啊～～

作者: ptsamm 时间: 2011-9-8 16:00
很少来成长档案版了，看见久违的beta马上进来跟老朋友聚聚，孩子都上学了，想当初大家天天上来讨论学前教育，真的慨叹时光飞逝，谢谢你那么详细的把beta一年级的点滴都记录下来，小一生都能独立阅读小说了，真厉害哦！

作者: 贝塔 时间: 2011-9-8 18:28
标题: 回复 #17 ptsamm 的帖子
看到ptsamm来我真是感动地热泪盈眶～～多少日子没见你了呀～～宝宝好吗？真想看看宝宝的近况啊～～

作者: 贝塔 时间: 2011-9-8 18:37
标题: 回青春姐：
几年前还在看初进小学的文，转眼初快要小学毕业了，贝也进小学了，又要说时光飞逝了～～

孩子越大越有不同的事儿来挑战妈妈，做妈妈真是一门学问，而且学无止境。远不是当初吃吃饱玩玩开心那么简单了，青春姐的很多处理方法是我要学习的

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-9 09:43
你们的学校真的牛啊！看得俺这局外人也倍感压力啊！

作者: 子云 时间: 2011-9-9 09:59
在上海读小学，压力山大啊！

作者: 贝塔 时间: 2011-9-9 19:43
标题: 第二周之二 9月6日 8Y
继续倒苦水

我觉得我这对小学的憧憬啊希望啊，在短短几天内就被浇了无数盆冷水～第二天状况差不多，一个三角也带一个减，外加无数惊心动魄的红杠杠。（现在我写这个的时候已经平静多了，果然小人大人都需要适应期。外加做了功课找了老朋友们的博客来看，心理建设稍许强了些。）数学和英语作业暂时不需要抄写，完成的比较轻松，只是画线需要用尺子画直，画点要大小一致左右均匀，小改一下还是能过的。语文拼音除了订正和又多两个“bP"，另外打字的作业也来了。a,o,e都还比较简单，多了b,p,与前三个拼音就能组成很多词了。我们的打字练习都只是过一遍，远不能到达熟练输入的程度，这个都留待周末了。

学校还发了春蕾杯学习能力测评等报名纸，据说是全校行动的竞赛。我在查看了大致考试内容后果断地放弃了，不想在这个上花时间了。群里家长说，这上了三天课就春蕾杯了，日子还怎么过呀～

作者: 帅亮亮妈 时间: 2011-9-9 21:44
我们的拼音要求不那么严格，看老师都盖的优的小章，你们老师看肯定不合格。班里同学都能自主阅读，真不错啊，我们还在亲子阅读呢，自己只能读拼音短故事。老师也没做要求。

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-9 23:37
突然发现更巧的事：
俺生日跟贝塔同月同日就够巧的了！
贝塔妈，咱们的注册日期一前一后啊！

你们那书写的要求怎么那么高不可攀啊？难道要让孩子成印刷机不成？

作者: 我是花园 时间: 2011-9-9 23:50
贝塔上的是重点小学吗？

作者: wangakai 时间: 2011-9-12 15:50
看了叮叮妈和贝塔妈的记录，只能感慨：上海的教育要求真高呀！孩子们对小学生活的期待和新鲜感会不会就这样给磨灭了呢？？？

作者: 我是花园 时间: 2011-9-12 16:16
天啊！小学好可怕啊！！！

作者: maomaokangkang 时间: 2011-9-13 01:05
现在的学校，简直要求孩子样样全能，

尤其是大都市，压力怎么那么大，可怜的孩子们，拿什么时间去轻松地玩哈。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-13 09:47
标题: 第二周之三 9月7日周三
如果说前几天的郁闷累计在一起，有一件事是个导火索让我的不爽到了最高点。那就是老师发了个飞信来，告状。是的，告状。我都没想到在念小学的第五天就接到了老师的告状短消。还不是一点点，是一大段。虽然老师的话简洁明了，但是罗列了众多她觉得Beta做得不好的地方。比如上课做小动作，别的同学都有改进了，他是动静不大，但是动作不断，吃饭慢，理书包动作慢，书包摊了一地还让旁边的小姑娘帮他理等等。

前几天虽然也不爽，但毕竟只是打打腹稿，在Beta面前是一点没表现出来的，我们还是经常鼓励他，以让他对学校充满兴趣为主，每天上下学也务必把气氛搞得轻轻松松。但是这一天，我实在是轻松不起来。放学路上，接到他我也没多说话，Beta不是多话的孩子，平时都是我叽叽喳喳引诱他多透露一点学校的情况，这天他见我没怎么说话，自己主动说起学校的事儿来，说今天学会辨认真假币了，什么水印什么凸字的，说得头头是道。他对学校目前来说兴趣还是很浓的，各种不同的课穿插在一起，新鲜感应该还没有过啊，我想不通他为什么会做小动作。

问他上课上的怎么样，他说很好，我问老师有没有批评过他，他说没有。问他书包有没有摊在地上，他警惕地看了我一眼，知道我跟老师互通过消息了。他说所有的书包都是放在地上的，因为暂时在中学部的实验室上课，教室里是没有放书包的柜子的，大家都是放在地上的。而他动作慢，我也是能想见的，平时理书包就是拿一本手里放不下了放一边，十几本书是要理一会儿的，看来家里是要练习啊，动作利落是有更多时间休息玩耍的基本啊~~问起吃饭的事情，我记得他说过夏令营的时候他都吃第一名的，现在怎么样呢？他说吃最后一名。我问为什么，他说前一天吃辣椒土豆丝啥的，他吃不进，这天菜里有榨菜丝，他也吃不进。这个孩子还是不能适应重口味啊，家里都是配合着他不吃辣，不吃重口味的。那我说有辣的你就不要吃了，孩子说不行，老师规定都要吃完，他是榨菜留到最后，一口榨菜一口水的吃完的

作孽啊～我问这个吃不下去不能跟老师反映吗？他说老师说好就离开了，是高三的大哥哥大姐姐管他们的，而这个把老师话当圣旨的孩子，还真就一口口痛苦的吃完

这个是要跟老师反映的，我们就是不吃辣，这点吃东西的自由还是要争取的，其他我们会努力改进。老师第二天就说了我们班同学有不吃辣的可以不吃完那个辣的菜。稍稍放下心来。我们横向比较的少，国际部不用说这个吃饭问题有强迫的早被家长闹上去了，另一个班级，据说本来就是可以吃不下去的不吃的

又要说到作业了，还是语文作业，虽然圈圈叉叉比较多，但是我想既然全班都这样，老师虽然要求高，孩子肯定还是会慢慢进步的。之前看的书里都是说不要把孩子的作业变成家长的作业，前几天我还是很能照做的。Beta做作业，我做晚饭，晚饭前都是能完成的，我会大致检查一下，没漏做什么的就行了。这天我开始陪做了，Beta坐在小桌子旁，我也做一边，他写字我就在一边盯着。不能不说，我在旁边效率真的要高，半小时内就完成了语数外所有作业，所有拼音还都是我一个个看过，不满意的让他擦了重写的。但是，陪做真的是不好，他会觉得我很烦，我也觉得我一遍遍叫他改很让我的耐心流失。Beta是会开开小差，写两个字看看窗外，一门课做完换另一门的时候动静很大，拖拖拉拉。这个学习习惯的培养是要父母盯着培养出来的吗？他这样做作业还有乐趣吗？

作者: 贝塔 时间: 2011-9-13 12:57
标题: 第二周之四五
第二周后半周都盼着中秋放假了～

贝同学的作用本从三角减到三角到三角加地进步着，红线也只有一根没有两三根的了，刚认为贝同学稍微适应点儿了，但之后连续两次作业老师给批了“不认真”。在中学部上课期间，兴趣活动暂停着，有多余的时间老师就让孩子们做作业。这两次作业都是校内完成的，质量自然是不敢恭维。路上我问Beta老师这次给你批了什么呀，贝说老师批了中文他看不清，却原来是不认真

关于作业，家长们哀鸿一片，可能总算有家长跟老师沟通过，或者老师自己改变了策略，就是增加了奖励措施，字写得好或者上课得到表扬可以累计换取奖品。奖励策略很是有用，小朋友们纷纷卯足了劲儿想得圈圈换奖品，但是贝同学的圈圈还是少得可怜。

还是关于作业，总算看到隔壁班老师布置的作业，量是差不多的，但老师布置作业的风格大相径庭。我们每天那几句话第几页做什么题复习第几页等，语数外都是简洁版的。隔壁班老师把要求写得异常详细，昨天我们做了什么小朋友完成的都很好老师很高兴，今天我们学了什么，简单内容写一下，强调要记的拼音打字口诀写清楚，读几遍，要求复述还是表演等等。当然他们班作业也从来没有红杠杠一片，好的奖励不好的订正，就这样。这同样的学校，为什么我们没进到适合我们的班呢？不是说我们老师不好，我们老师三十多岁，应该比隔壁班刚毕业没多久的小老师有经验，但是隔壁班老师多有人情味啊～～我也就在这里发发牢骚。

周末好好玩了三天，弥补下创伤，接下去一周还要战斗。

作者: joelie 时间: 2011-9-13 14:45
百炼成钢，百炼成钢......

作者: 贝塔 时间: 2011-9-14 10:11
标题: 无尽的试炼
我以为已经到达试炼的顶峰了，没想到一山更有一山高。昨天接到了老师的电话，说贝上课不认真听，不知道在干什么，小动作不断，更让她气愤的是他竟然把老师批的作业“不认真”的“不”字撕掉了。老师说她教书十几年从没有碰到过这样的孩子，才一年级。一下子就把这个问题上升到品德的高度，说这就是不诚实。说你家长要当心这个小孩的，以后碰到考试分数也要仔细看的，要不然他改改分数你也不知道。

我已经胸闷到没有言语了，只能说回去我好好教育他。

老师这个激动的状态跟我打的电话，我胸闷管胸闷，但是也觉得不能顺着老师的思路转了。之前就想好的，学校松我们紧，学校紧我们就松的政策不能改变。老师肯定训过Beta了，我接到他也不急着回家做作业了，先到推拿医生那里调理一下身体，身体好了才有本钱折腾。当然这一个来回，到家就快八点了。路上的时间也不算浪费，我跟Beta好好地谈了谈，当然是我说的多他说的少，他不愿意多说上学的问题，但是希望我的语重心长他能听进去一点。他是把事儿都藏在肚子里呢，还是没心没肺呢，我真不知道。

再说一下那个“不认真”的问题，我电话里以为老师批了第三个“不认真”，而贝把第三个“不”撕掉了。而看到本子原来就是前两个不认真的后一个，那个缺了角的“不”在周末我都看了无数次了，我从来也没有怀疑过Beta是故意撕掉的，也从来没以为过老师写的是“认真”，我就是以为贝不小心撕坏了本子正好撕在“不”字上，其实也没完全撕掉，还留了一个角。Beta的字目前状态就是那样的，应该说比第一天还是有稍许进步的，离老师的要求还差很多那是另一回事，至少我这几天都是一个字母一个字母的盯着他，看他一点点写下去的，鼻尖都要贴着本子了，如果那样还算不认真我真是认真不起来了，当然那两次在学校里写的是不认真一点，没人看着自控还是差。问题是，老师为什么那么大反应说贝是故意的呢？说贝有不诚实的品德问题，这么大一顶帽子扣下去，孩子承受得了吗？退一万步想，贝真的是故意撕的，那他为什么撕呢？老师想过吗？他是不是觉得订正过了，就可以去掉那个不了呢？还是他觉得他是认真的，而不是不认真呢？还是希望妈妈看到老师给他批了认真表扬他呢？孩子没有回答我，我只能跟他说，老师批的是这一次的作业或者卷子，再怎么样老师的字是不能动的，不管好差只代表了这一次是这样，如果不想有不好看的评价那我们就努力让下一次的成绩被老师批得漂漂亮亮。。。

回到家近八点，连作业带订正带默写，上床的时间已经十点了，孩子巴巴地望着我问还有没有睡前故事，讲了十分钟还是果断地关灯睡觉了。再说一下默写的事儿，周末老师语文作业出来的晚，我休息了三天后来也没发现老师加了作业，提到周二要默写的问题，没有做准备。那也算了，反正这样更检查的出孩子的真实水平。贝的默写得了20分，我仔细看过了，他写不出的只有一个整体认读的字母，其他有因为格式写错老师批差的，有写的不规范，老师批差的，还有笔画，竖和撇，老师说没有分得很清也批了差。所有字母和笔画在我看来都是能看明白的，但是老师批得那么严格，有必要吗？

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-14 11:17
亲爱的，早上来你这儿转了一圈，看到贝同学的进步，还挺替你高兴的。刚才看到你在我博客的评论，马上过来了，真是很理解你的郁闷！

看了你更新的这一篇，我真忍不住想：这老师也太小题大作了吧？明显就是不允许有个性的孩子存在，老师要的就是一个模子出来的成品，而且，她不会放下身段弯下腰倾听孩子的声音。。。

我欣赏你的“学校松我们紧，学校紧我们就松的政策”，但面对这样的老师，这个政策有个前提，就是贝的作业书写质量能基本达到老师的要求，木有办法，孩子在人家手上啊！另一方面，孩子这几天在校大概也被老师整得够不爽的，有什么不直接说出来咱也要理解，这一点，我更佩服你的做法。等大家都心平气和的时候，还是要想办法了解一下孩子真实的想法，然后把老师的真实意图传达给孩子。毕竟我相信，没有一个老师是要故意为难孩子，有的大概只是恨铁不成钢！

说一个TY的例子，跟学校无关：前几天，他和小朋友经过平常经常光顾的牛奶店时，要了一瓶酸奶。那个牛奶店跟一般的店格局很不同，店面比外面高了一个台阶，门口用一个摇摇晃晃的小桌子挡着，那桌子上摆着各种牛奶酸奶盒子样品及一些点心。另外就是装空奶瓶的筐子排得满满的。孩子每次喝奶时喜欢把瓶子搁在那张摇摇晃晃的小桌子上，人站在台阶上，只有这样，才能在极不舒服的环境下以稍微舒服的姿势喝奶。但店家就是不许小孩子站到台阶上，也不许把奶瓶搁小桌上，而是要顾客站在路边。那天TY不听从，店主人就拉着TY的胳膊把他往下推，他气得把奶瓶往桌上一扔拉着我就走了。

昨晚他跟我说，经过牛奶店时，他本想冲进去报复那天推他的店主，一看换人了，他就没有冲过去了。

我首先肯定了他没有冲动的去报复的行为。接着问他，知不知道为什么店主不让站在上面，不让把瓶子搁到那小桌上喝奶呢？我们总结了几点：1.那桌子很不稳，容易翻；2.如果桌子翻了，上面的所有东西掉下来会砸到脚，痛的会是你；3.那么摇晃的桌子，肯定质量不好，背面说不定有刺有钉子什么的，万一散了架，受伤的还是你。这样想着，你觉得那个人不让你站台阶上对不对呢？你要不要去报复呢？

他承认对方的做法有点道理，但是仍不礼貌。

我再次肯定了他，并说：一般做生意呢，像别的牛奶店，都专门设桌子椅子让人坐进去喝奶的，这一家把所有顾客档在门外，证明他们的想法的确有点问题，那个大人推你，也不恰当。如果你去报复呢，那就变成你不礼貌，你的做法会比她更不恰当了。妈妈希望你下次路过的时候，只是经过好了，如果不喜欢，可以不去买她家的牛奶了，但不能去做报复一类的事情…

回到贝撕“不”这件事，首先我觉得是贝要求进步的表现，是想让自己的作业本上得到好的评语，正如TY同学一样，他做练习，被我发现错的地方，我要用红笔给他做记号，他是万万不许的，他一定是拿去自己擦了改正。但老师毕竟跟咱不一样啊，作业交上去了，在批之前就没有改的机会了，我们能做的，就是上交之前，在家先检查好。可能有很多人不同意这样的做法，觉得改作业是老师的事，家长只负责签名就行了。但我觉得，孩子一年级才上了没几天不是？写作业的习惯还在慢慢形成当中，在这个过程中，我们先帮助孩子养成认真的习惯有何不可呢？等到真正可以放手时再放手也不迟！

老师那边这么大反应，肯定是觉得被孩子冒犯了，尤其是教书十几年，没碰到过这种现象，也证明她还无法应对这种情况，所以只好不管三七二十一，一顶大帽子先扣下来。我们只须对孩子说：老师说你很有进步的意愿，要是再认真点就更好了。妈妈相信你一定可以做得更好！不管老师说了什么，妈妈都是你最好的朋友，有什么跟妈妈说，妈妈一定会尽力帮助你！

我现在能想到的只是这些，这样试试看有没有用呢？

作者: menghuan 时间: 2011-9-14 11:36
我都不知道说什么好了。

这小学的老师太严格了吧，我们认为优秀的孩子怎么老师就看着不优秀呢？

作者: 贝塔 时间: 2011-9-14 12:20
标题: 回复 #33 月下小楼的帖子
亲爱的，谢谢你的一大篇，我现在真的是六神无主焦虑的很啊～别说Beta的自信心，我的自信心都被灭的差不多了。上学前我们的目标就是滕在腰眼里（中稍偏上）目前看下来很难啊～听多了人讲这个学校好，多么人性，校长也是宣传这里是灵活的愉快教育，但是老师真的严格啊～我很怀疑当初搬迁来到这个学校是不是明智

夏令营的时候贝反映成天上课，都没有休息的时间，那时候他就没适应，现在还是没适应但是他都不跟我说了。家访的时候第一个下马威：老师送了印有名字的粘纸送给小朋友，想的很周到啊。问那个黏在哪里好呢？贝说粘在书上本子上书包上，我觉得很对啊。老师说：“错！书上本子上可以用手写啊，你的手要来干什么啊？”然后才说明那个是粘在铅笔后端的，怕小朋友老是丢了笔混起来找不到。这真是个好点子，但老师的说法还是偏严厉，换成幼儿园老师或者我至少会先肯定一下前面的回答也对，然后再启发有没有别的地方粘贴。第一天夏令营，有小朋友调皮了，老师让全班同学罚站听训。开学了，两年级的同学在校门口哭着不肯进门，因为穿的鞋子不对。数学课体育课，都有听说被罚站的，还有站在教室外面的。。。没适应呀没适应

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-14 12:49
标题: 回复 #35 贝塔的帖子
亲爱的，你可要挺住啊！咱贝能考进这个学校，能力摆在那儿呢！其它的，慢慢适应，估计老师一切以牛娃的标准来严要求！

作者: 笑笑宝宝 时间: 2011-9-14 13:01
标题: 回复 #35 贝塔的帖子
亲字的Beta妈，来，先

才知道你家贝读的是哪所牛校。真的是很棒的贝啊

你得继续骄傲和自豪

我还没仔细看，看到你最新的心情，介个，我说个不太方便公开说的话，老师家访时你有啥表示没？没的话，赶紧想法补救吧，如果要让接下来的日子“好过”一些的话。

这所牛校，我分别有朋友和邻居的孩子在读，尽管私下里他们的反馈中也有这样那样的不如意，但总的来说，你们的学校还是好过我们普通学校太多。

目前，你就把它当成小孩子新入学正常的磨合、适应和心理上的焦虑期吧（这对老师也是，老师有他自己的风格，也有他自己要面对和承受的压力）。

一定要在有原则坚持的前提下，给孩子心理上强有力的支持！

[ 本帖最后由笑笑宝宝于 2011-9-14 13:05 编辑 ]

作者: angelabird 时间: 2011-9-14 13:14
这哪是学校啊，简直就是军营......

作者: 我是花园 时间: 2011-9-14 13:19

原帖由 angelabird 于 2011-9-14 13:14 发表
这哪是学校啊，简直就是军营......

同感同感....

贝塔倍受折磨啊

作者: joelie 时间: 2011-9-14 13:32
贝妈，负面的话入学前我短信给你说过些了...只要学校的淘汰率、直升率这些指挥棒还在，校长倡导的再好，到了老师一层就不可能是愉快教育了...

不排除老师是给家长、孩子们一个下马威，很多老师喜欢先做好规矩的，好管理，过了一阵，反倒渐渐地松了。再静候一阵子吧......关键是小贝的对学校、老师的认可度有多少...

作者: 叮叮妈 时间: 2011-9-14 22:04
我真是无语了，贝塔这么乖的孩子。。。毕竟这所学校太独特了，在上海是独一无二的。其它内容见短消息。

作者: amy2005 时间: 2011-9-14 22:48
标题: 回复 #35 贝塔的帖子
看到小楼和笑妈都来，俺也冲进来了。
通篇看下来，何止一个堵字了得，这样的老师真跟我家amy的幼儿园老师一样了！如此生硬、如此专横……是传说中的shiwai吗？
看到贝塔妈说要转学了，你肯定有你很充分的考量，关注，希望后面会越来越顺！

作者: maomaokangkang 时间: 2011-9-15 12:34
现在问题的关键是，孩子是怎么想怎么看的，一定得和孩子沟通，了解孩子的真实想法，虽然有时不太容易。学校和我们妈妈们的教育方式差这么多，孩子们怎么适应啊？可怜的贝，一定要多鼓励安慰孩子，千万不能火上浇油了。告诉孩子，不会每个人都喜欢香蕉，也不会每个人都喜欢橙子，我们不可能让所有人满意，只要自己和自己比，是在慢慢进步，就很好了。妈妈对孩子的要求不也是这样吗，我们不会太苛责孩子。贝塔是那么优秀的孩子，可能你们那个学校真是牛娃太多，保护好孩子的自信心就好。愈挫愈勇！

作者: 贝塔 时间: 2011-9-15 13:00
标题: 家长会
昨晚开家长会，饭也顾不上吃就冲到学校去了，到的时间已经有家长围着老师了，大家都紧张自己的孩子。总算问到了我们家贝，老师先说一句你们这个孩子你是要焦虑了

说他每一节课都是动来动去不停的，玩手指都能玩半天，经常被老师点名

又讲到老师请小朋友帮忙看纪律哪个小朋友坐得不好点名，人家小朋友说到贝同学，贝同学站起来以为让他检查，在教室后面晃了一圈，老师就郁闷了他在干啥呀

撕“不”的事情，我相信老师是出于她多年的经验，会改分数的小朋友是很难搞的，所以第一次一定要把苗头掐住，而我当时不相信贝会这样的语气估计刺激了老师，觉得我是在质疑她

我真是瀑布汗啊。赶紧安抚老师我们的态度很诚恳，有问题就改，有什么需要家里配合的尽管说。老师说的也对，她说，我们家的就是蜜罐里泡出来的孩子，说我对孩子的爱要放在心里，而不是溺爱，觉得是不是我在家做全职妈妈对孩子也是有压力的，平时对孩子照顾太多让孩子有很强的依赖性。全班就我一个提出了吃饭的要求，其他人都是统统吃完，汤也统统喝完，她觉得我提出要求是搞特殊化。。。

没讲太多，先去开大会了，小学部统一开的。领导的发言一如既往的好听，重点在花重资改造的校园，丰富的学校活动，丰富的艺校活动。然后是各回各班，一年级还留下认识了一下副科老师，看上去都很年轻有活力。回到教室，语数外的老师分别同我们讲话。英语老师很年轻，口音也正，蛮有耐心的。数学老师是位男老师，我对他的印象也很好，虽然严格但是合情合理，他也说学习习惯的培养要在开学两月内一定抓好，否则后面就难了。像数学现在也开始要练写数字，他都是一个勾加日期。写的好的就多一个五角星，写的不好的在下面他用红笔写几个示范，让孩子在后面订正。这是练习本上的，允许孩子逐渐进步，在练习册书上的作业，凡是出现在日字格里的字都要十分仔细的写好，写到最认真，不行的会在下面画红线要求订正，我觉得这个要求很合理。

语文老师班主任来了，不能不说这也是一位尽心尽力的好老师，为孩子操了很多的心。全年级最调皮的孩子估计都集中在我们班了，问题是层出不穷。上课一个人说要上厕所，同意后一大半的人跟着去了，下课打架到上课还停不下来的，听不懂题意的，盲目积极举手回答答非所问的，坐得端端正正神不知道飞到哪里的，不敢举手的，小动作不断的（估计说的是我们）等等问题很多啊。

不过老师又说了，家长现在不要焦虑要做好孩子的后盾，好好培养孩子的学习习惯，日子还长着呢不是么。我现在反思老师的话，老师虽然是传统型的，但不可谓不用心，我们家孩子肯定有自己的问题，现在关键时刻还是自己要清醒，让孩子顺利过渡。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-15 13:37
标题: 感谢楼上的妈妈们
感谢楼上的妈妈们，我真的很爱你们，谢谢你们的支持！

前两天是我自己把持不住焦躁的心情，听了众位妈妈的支持，我稍许能平静下来一些。跟老师谈了谈也更想开了些，以后贝会碰到更多形形色色的人和事，怎么样都需要他自己去调适自己的。我以前确实为贝创造了比较单纯的环境，怕他受到一丝一毫的伤害，让他到现在比同龄人都不成熟，生理上和心理上的，我检讨。希望从今天起雨过天晴。

[ 本帖最后由贝塔于 2011-9-15 14:37 编辑 ]

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-15 16:01
“总算问到了我们家贝，老师先说一句你们这个孩子你是要焦虑”

看来这老师喜欢给家长制作焦虑哈，这么说话的还是头一次见！考验人的承受力啊！

作者: 叮叮妈 时间: 2011-9-15 19:00
一定要HOLD住，一年级新生一起努力！随着时光的推移，会一点一点好起来的。
班级有群吗？家长们多交流交流，会有好处的。

作者: amy2005 时间: 2011-9-16 10:45
标题: 回复 #45 贝塔的帖子
妈妈心绪已经平静了，事情会慢慢理顺的！孩子在集体里也会慢慢成长起来！支持！！

作者: 贝塔 时间: 2011-9-17 09:02
标题: 第三周结束
跟老师和贝同学分别沟通后情况稍有改善，贝说会努力，老师也说慢慢来，于是逐渐平静下来。贝这两天的写字老师给了五角星减，数学表扬了一次，英语测验100分得了个笑脸章。我想不光是贝的信心增强了，妈妈的信心也增强了呢！下周一又要默写拼音了，这个周末一定要抵制诱惑，不能光玩了，虽然这不是我的初衷，但是现在周末是唯一能利用的时间了。

再次感谢帮助我的热心妈妈们，尤其是资深潜水员在后台给我的长篇支持，真的很感谢

我之前对学校对老师对贝塔都充满了美好的期待，事情没有朝预计的方向发展，应该说我比贝更不适应。爸爸劝我换位思考，老师是怎么想的，贝是怎么想的，将心比心大家都能平心静气一点。

儿子醒了，只有周末能睡到9点了。。。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-19 13:03
标题: 第三周的周末
这个周末基本围绕贝转，原本打算去滑板的计划也取消了，现在住的远，玩滑板加来回就得半天去掉了。贝周末起床晚，睡到九点，平时睡眠不足周末总要补补，没叫他。动作是慢，磨蹭磨蹭打开作业已经十点多了。周末作业量其实和平日差不多，但是加了复习和默写的内容，所以也不少。因为贝的字不好，楼下给他报了个写字班，每天写三格字，每格16个，一半描红一半写。这个作业平日我们是没时间做了，于是累积到周末，两天写完，这也是极耗费时间的。弹琴只好暂时放放了，暑假基本没弹，后来基本也没弹，再想弹的时候贝认谱都有问题了，以后要重新开始了。每天去一下推拿医生那里，算体育锻炼加放风。之前有妈妈问为啥要推拿，这个推拿是舒筋活血的，有病治病无病健身。中医讲经络通百病不生，我自己学了一段时间但是不熟练而且贝也不配合我推，于是还是带到医生那里。贝最近肝火旺胃口差，经络调理一下还是很好的，就是路远，而且要一个阶段每天去。推拿医生建议我们买了个儿童用的在手里转到健身球，又能刺激穴位又能锻炼肌肉，这个还是挺好的，贝现在能转几个，有时候会掉下来，我们就在床上玩。

学校有个争做好少年的纸发下来，要填写每月一个需要改进的缺点，具体措施是什么，一个月后看完成的情况怎么样。写完之后压在课桌下面时刻提醒自己。这个办法是不错的，如果每月能改掉一个坏习惯的话，几年学上下来就基本没缺点了。。。纸上还要求写座右铭，我们一起找了半天，选了这条：学最好的别人，做更好的自己。

社团表格也发下来了，选择众多，贝选了魔术、打鼓和跆拳道。

作者: joelie 时间: 2011-9-19 16:15
贝妈说的儿童用的手里转的健身球哪里有卖？看着羡慕，呵呵

作者: 贝塔 时间: 2011-9-20 10:30
标题: 第四周一
自上周五搬回小学部后情况在逐渐好转中，至少小报告后来还没听到。周末把1-10课语文都复习了一下，家里默写了两遍，打字也统统打过一遍，跟一分钟70+的小朋友不能比，但现在教过的那些基本能自己打出来了。打字除开在电脑上打，我们来回推拿的地铁上都用来发短消息，也算打字拼音训练了。这个拼音，原来我们就学了认读，拼读默写这些都没学过，我以为贝有英语基础拼音不会难，现在看来也是会搞的。目前会搞的是ai的拼音和I的英文，ei的拼音和A的英文搞。我们的英语phonics也是学的半吊子，还是容易搞，只能学到了再一个个分清楚。拼音共30课时，7周要学完的。

要表扬一下的是贝同学的第二次拼音默写一血前耻，得了100分，贝挺高兴，我们也挺安慰。数学继续在和数字较真儿，但是老师也会穿插一些有趣的题型，例如不确定答案型。A-B=C，B比C大吗？不一定。( )<9,括号中的答案是不是只有一个。这些补充如果孩子上课不专心的话真是怕他上不下去啊，以后的题型可不能指望妈妈辅导。英语暂时没难度。

作业的速度我们一直是有的，但是这是质量还是不能过关，于是还是写写擦擦的进行着。昨天数学老师公布了第一批写数字通过的名单，数十个小朋友的数字书写通过了，可以免写第二轮。贝同学自然是不能通过的，要写第二轮0-4各一行。语文因为默写过关，可以不用订正和重默，节省了时间。这几天一直跟贝强调事半功倍和事倍功半的区别，区别就是多点自由支配的时间，贝应该懂了吧～

作者: tlynn0614 时间: 2011-9-20 11:14
给我的感觉，学前必要的书写还是要抓一抓，比如数字呀，字母什么的，这样他上学以后起码写字的工整和速度就上来了，压力会小一点。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-21 09:33
标题: 第四周二
贝同学有一个本子是用来敲老师的小白鸽图章的，小白鸽等同于一个五角星或一个表扬或一个圈起来写的好的字等，小白鸽可以用来换代币，代币可以用来买老师小商店的奖品

贝上周换了15元代币，这周周一在本子上敲了五个小白鸽。周二拿回家五个小白鸽被老师划掉了

我问是不是换代币了，贝说不是。我一阵紧张，又犯错了吗？他说默写本子没有交。是了，老师说默写订正签字的要交的，可是我们不是100吗？没订正也要交吗？但老师说要交，贝没交被罚了也是让贝长个教训，不要每次都稀里糊涂。罚的多才记得住，考一个100才换两个小白鸽，一次没交就扣了五个，我虽然也替贝不舍得，但这次却站在老师这边，该听懂的指令就是要听懂。他说还有被扣十个的，那是不承认自己没交的。据我想来，这不承认估计也是小孩以为自己交了其实在包里没交的吧。。。

每周仅一次的外教课贝同学是很喜欢上的，上周上完他就跟我说要带一个红色的书，叫什么名字却记不清了。这周又跟我提了几次，后来说是sds，我问群里的妈妈都说没听说，老师也不清楚。昨天才弄清楚原来是super kids，但来不及买了，今天要上课了，这也是听不清老师指令的表现。

我现在擦贝写的不好的字已经擦的很习惯几乎不心疼了，看看这个不灵那个老师一定会划线的都要擦掉，擦掉！贝写一个字如果十分认真的话基本可以达到老师要求了，但是一快就不行，所以我还在擦擦擦，什么时候他能把写N遍的时间用在一遍上我就可以功成身退了。。。翻前面的字，好吧，我当时觉得写得还不错的字现在看来是幼稚的歪歪扭扭。。。短短三周多的时间贝的字一直在不断进步中，我很欣慰。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-23 11:43
标题: 第四周下半周
总算混到周末了。。。

周三我们去上写字课，没有去推拿，时间安排比较宽裕，以后按这个标准还是能接受的。现在贝的睡觉时间几乎每天都要到十点，早上七点起床，以后要努力压压到九点半才好。倒是也看不出睡眠不足的迹象，这个娃前几个月每天还要睡两小时的午睡呢～现在入睡快睡的沉，小身体在自我调节呢，周末再补补眠。

照正常下课时间，到家四点。一回家立马打开书包做作业很难，总要吃点东西休息一下，而这休息的时间总是过得很快。六点去写字，之前要完成笔头作业和晚餐，时间还是有点紧。七点多回家，还是不能立即继续，要休息要看书要搭乐高，我的拒绝很无力，但是还有打字、阅读等的作业啊。即便是每项都点到即止时间也到了九点多。这天还看了会儿我新下的bbc bedtime story，一边不舍得放下手里的乐高一边不舍得不看故事，脸上时不时露出笑容，看得我一阵心疼，开学来贝的笑容已经变成了奢侈品。

其他日子还要坚持去推拿，前阵子天气变化贝和他妈妈都坚持下来了，同时坚持的还有饮食清淡，要抵制食物的诱惑也难啊～～要推拿的日子，再赶也要七点左右到家，晚餐加作业能在九点前完成已经很理想了，这还是我删节了很多语文英语口头作业的时间。写字姿势还是不能很好的自控，头会越来越低，买了个撑下巴的姿势矫正器，不舒服啊，也没怎么用。

周四开始第一次艺校课了，两个课时。贝选的科技和泥塑都是大热门，没轮上，上了成语故事班。原来是看动画成语故事为主的，竟然很难，十来个成语回来只记得两个

周五的文体活动排到了钢琴。。。有地儿弹弹也不错。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-23 13:28
话说周四无作业日，我们怎么一次也没享受到啊，但是一次性补到周末也是吃不消的。。。

昨天老师让家长在小朋友读的课文后面打五角星评价的，我听的时候手头没笔，没有写，后来又忘掉了，今天不会被老师批吧～～

贝说了几次要对着视频学做广播操，总是没时间，没完成任务。。。

能在阳台看到贝在下面做广播操，跳集体舞也蛮有趣的～～

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-23 14:07
嘿嘿，俺家那个似乎有点笑容泛滥

作者: 贝塔 时间: 2011-9-26 10:45
标题: 第四周周末
这个周末过得似乎顺一点，前提是我拒了他爸出去玩的主意。尽管只是半天一天的游玩，现在也要考虑啊，积压到十一放假了。

周末做了蛋糕，贝念叨了一周多了，总算做成了，爸爸手艺还行，表扬一下。跟好朋友碰头玩了阵子，吃完饭分开的时候两个人抱得牢来，拉也拉不开

。去阿娘哪儿吃了顿饭，饭后滑滑板，技艺不算生疏，但是摔了无数跤，一开始都没哭，最后一次实在摔疼了，哭着回去的，路上还只能用一只脚跳着走。

周五老师又默拼音了，这次没有提前打招呼，贝又默的不好，这次是没有掌握好。ui，iu,ue这几个音开始搞。比如"恢hui"他会写成"huei","六liu"写成"liou",碰到多次都错，讲的时候好像懂了，默的时候还是容易错，只能慢慢来～～上周容易错的两个音现在是不会错了，希望过到下一周能解决这三个音的问题。

新的一周要开始兴趣班了，贝有三天要晚回家一小时，时间更紧张了。

作者: 子云 时间: 2011-9-26 12:00
子云 2011-9-26 11:59 金钱 +10 贝塔他们拼音的要求很高呢！
子云 2011-9-26 11:59 威望 +10 贝塔他们拼音的要求很高呢！
子云 2011-9-26 11:59 金钱 +10 贝塔他们拼音的要求很高呢！
子云 2011-9-26 11:59 威望 +10 贝塔他们拼音的要求很高呢！

哦耶！无意中竟将神功练成！

作者: 我是花园 时间: 2011-9-27 08:39
吸取经验啊，以后会很上学前一定要重视拼音和写字

作者: 贝塔 时间: 2011-9-27 08:49
标题: 第五周一
从周一就开始盼周末啊～～

周一的魔术兴趣班上到四点半，接的时候再晚一点，出校门快五点了，推拿不去了。这天又幸运的没有抄写拼音和抄写数字的作业，贝晚饭前就完成了所有作业。饭后写写字课作业时同学来找他玩了，我说要写完一页才能玩，于是小家伙超级发挥了，字写得好坏先不计，那个速度真是我想也想不到的

以后作业多起来想来就是这样完成的了～～

当默写成为日常作业，那也没啥好紧张的了，默就默呗，正好看看还有啥掌握不牢固的。周一的默写iu,ui过了，yue的y会漏写，轻声不知道不标。有些东西不默还真不知到他没掌握。

周二有美术课，早上都到校门口了才想起工具箱没有带，贝坚持回去拿，于是再绕一圈的结果就是最后一个到教室。在校门口就听到了广播操整队的喇叭，他一定没时间交作业整书包了，住的近也要早点出发以备不时之需啊～～

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-27 16:07
饭后写写字课作业时同学来找他玩了，我说要写完一页才能玩，于是小家伙超级发挥了，字写得好坏先不计，那个速度真是我想也想不到的

这段好可爱呀！

作者: amy2005 时间: 2011-9-28 09:41
标题: 回复 #58 贝塔的帖子
看贝的学校要求和内容、进度真是比我们要高得多。我看小楼家ty的作业已经比我们多多了，看你这个比她那个还厉害！
不过写字速度真是需要练练，省出来的时间就可以让孩子去花园儿里疯跑了！虽然我们还没有写得要求，我现在也开始考虑让她练一练，怎么操作还没想好呢

作者: amy2005 时间: 2011-9-28 09:43
标题: 回复 #61 贝塔的帖子
今天我家这个早晨还说真不想去上学，走的时候说希望自己是妈妈就好了！

我早就跟她说过爸爸妈妈小时候一样不想上学，哪个不想在家里自由自在地玩儿啊！嘿嘿，这样想很正常！只是该做的还是得去做

作者: 贝塔 时间: 2011-9-28 10:48
标题: 第五周二
周二作业很少，但是有两句重量级的话：复习，明天测验。数学和英语两门啦。做完作业我煞有其事的让贝把数学书和练习册拿出来复习，爸爸奇怪的看着我，数学有什么好复习的啦，会就是会不会就是不会。我书都摊出来了，而且开学到现在数学我们没重视过，只是写数字和做练习，老师说了一两周一个小复习，一个月一个大复习，每次考试再复习复习，滚来滚去才不会忘记，我不是照老师吩咐嘛～～于是就把书从头到尾翻了一遍，好吧是挺简单的，但要做得全对还是要细心和认真。爸爸说那还要复习英语，不是也要测验吗？这回我奇怪的看着他，英语用复习吗？又不用写单词，就连连线和画画勾差，要复习吗？这个我做主了，不复习早点睡觉。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-28 12:26
标题: 昨天的乌龙
昨天从地铁出来的时候怎么也找不到往常出来的出口，我郁闷得觉得自己的方向感是不咋地啊！再仔细查看发现那道出口的卷帘门放下来了，确实是没有那个出口了。正觉得奇怪，Beta告诉我10号线出事故了，两车追尾，所以10号线停运了。我恍然大悟，刚才是听到地铁里有喇叭在广播停运的事儿，原来跟10号线交接的所有出入口都封闭了啊。夸了句宝贝儿听得真仔细，某就来劲了，又广播了一遍，而且说了原因啥信号接收故障的，还说10人死亡

虾米？！那可是大事儿啊，10人死亡的事故那得多大的事故啊！！动车不敢坐了，地铁以后也不能坐了吗？某还信誓旦旦的说，他是地铁电视里看来的

胆战心惊了一阵子后总算搜到新闻，是有两车追尾事故，但没人死亡。。。某小人这个乌龙搞得比较惊悚，可能是10号线的“10”，人工调度的“人”，给他断章取义了？现在我十分之怀疑某些他告诉我的新闻，看过的书本故事，上课的听讲，是否也是断章取义的。。。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-28 12:31
回子云豆妈：
英语测第二次啦，每个单元测一次。真是和我们当年的测验有的一拼，卷子是那种黄黄的纸，正反印，挺环保的。就一单元的内容也能出满正反两大面的题目啊啊。。。

作者: 月下小楼 时间: 2011-9-28 12:48
出行，有哪一种交通工具是安全滴？

作者: menghuan 时间: 2011-9-28 13:53

原帖由 月下小楼 于 2011-9-28 12:48 发表
出行，有哪一种交通工具是安全滴？

我今天也问了同样的问题。
我同事答，走路。
可是，走路也不能碰到那些高官的儿子们。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-29 09:23
标题: 第五周三
继续盼周末，除了放假原因，还有一个是因为周五学校的活动：冷餐会、游艺活动、集体舞、看焰火。冷餐会要每家拿一些食物过去分享，于是绞尽脑汁带什么好呢，最后还是决定带些手工烤制的小蛋糕吧。

得知数学英语测验都是100分很高兴。英语没悬念，数学倒是意想不到。回家看卷子还是有错，前面一百分都拿到了，后面附加的20分错了一个扣了5分，而且是粗心的错。先肯定了小朋友前面基础分都认真仔细的拿到了，很棒。那附加题也不是不会而是粗心，而且附加题的分值大，不免有些可惜了。老师表扬了基础分都拿到的三个小朋友，而不是总分最高的小朋友，说明老师还是很重视基础题，数学本就是严谨的学科，该拿的分就该全拿到，小贝同学还要继续修炼啊！

语文又默写了，贝70分。发现他的错又有新花头了，ui，iu，ue，基本能对了，整体认读y,w容易漏写，标调会忘记，平翘舌音有时分不清。拼音只有多读多用才能掌握，多上网聊聊天也许有帮助

贝同学早上出门的时候说数学测验真好玩，还想考。可不是吗，有测验的日子，前一天复习没功课，后一天订正没功课，多开心啊～昨天就是功课太少了，我们上完写字课回来，刚要订正默写作业，小朋友来找他玩，于是没订正完就让他玩了。他们在拼变形金刚的基地，一拼就是一个多小时还没丁点要结束的迹象。爸爸批评我了，说作业少也要全部做完才能玩，我虚心接受了，玩完了再做功课是进不了脑子了。

周三兴趣班是打击乐团的行进鼓，我问贝有趣吗，贝说很有趣，老师下次会给他带颗糖

怪不得老师说他奶毛头，给颗糖就能让他欣喜若狂。。。在校门口等接的时候还看见同班的三个小朋友，在沙坑玩沙，好高兴啊，他们这是什么课呀？科技探索班的吗？后来才知道人家不知道要去读兴趣班，父母又以为他们去读了晚一个小时接，于是多了一个小时在门口玩沙。。。

作者: 贝塔 时间: 2011-9-29 20:27
标题: 第五周四
源妈说的没错，贝最近是开心了许多

至少每天回家的时候看上去是这样。今天出校门的时候是尤其的兴奋，刚上了跆拳道课兴奋劲儿还没过，走两步要踢个退“呀”一下

想我们两年前无疾而终的跆拳道课，现在终于又可以重新开始了。贝好像更喜欢一大群人一起练，有感觉吧

学校的社团活动是外面请的老师，每天都有不同的很多选项，我们报了三项。大有人每天都报，正好可以晚点回家减轻父母的负担，因为大课费用也很便宜，还免了接送的麻烦。这也是我以前喜欢这个学校的地方。

[ 本帖最后由贝塔于 2011-9-29 20:28 编辑 ]

作者: 贝塔 时间: 2011-9-30 20:53
标题: 第五周五
今天活动丰富多彩，冷餐会食物多的放不下啊吃不完，接着的游戏活动每班准备一个，孩子们可以在各班流窜着玩，Beta很高兴，跑上跑下的玩，得到很多小礼品和糖果。烟火表演在中学部，爸爸带他去了，我回来歇着了。最近颈椎病又严重了，以后可能会减少上网的时间。

今天跟语文和英语老师交谈了几句，都说有进步，有时还会神游但比开学的时候好多了，举手发言也比较积极，放心一点了。

作者: maomaokangkang 时间: 2011-10-3 08:23
看贝一路走下来，到现在基本都适应了，为贝高兴。

这一个月的锻炼真是让贝进步神速呀。不管是时间紧迫感还是做事效率，这要在幼儿园进行有意锻炼，估计半年也难达到这程度。人在压力下潜力无穷啊。

贝妈，贝的学校课外活动还真是丰富呀，虽然晚走一小时，可省去多少奔波之苦，而且还可以和熟悉的同学们在一起，快乐更大。我觉得这个学校这种理念真好呀，不愧是牛校。

作者: 帅亮亮妈 时间: 2011-10-5 13:20
开始初步适应小学生活了，妈妈心情好多了吧！

我也是，为孩子座位的事一直焦虑，开了两次家长会都很憋屈，不是孩子表现不好，而是班级里沾染的不良社会风气，排座不按大小个，没和老师拉关系孩子连提问都没有。老师推销的东西不买老师给孩子解释为表现不好的得不到。

现在我释然多了，自己管好自己的孩子就好了，而且孩子对这一切没有太在意！

我们的第二课堂也是跆拳道,还没开始上。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-8 12:09
标题: 国庆七天乐
这个国庆节放假之前学校里happy了个够，作业呢也是不少。笔头作业其实不多，一号上午在家就写得差不多了，就几张作业纸。读的任务不少，有一页英语作业需要填写每天英语的时间，语文也要每天读半小时

虽说我们爱看书，但变成了作业总觉得劲道不足。除此之外还有一堆的心理问卷要填啊。。。还有一篇小作文啊。。。还有小视频要拍啊。。。

不管怎样假期还是要玩的，一号在爷爷奶奶那里，二号三号在外婆那里，天气都比较阴沉，这几天都是吃吃喝喝，空下来读读书。四号到六号去了苏州，其实也是吃吃喝喝，秋高气爽的日子，蟹肥膏甜啊～因为一大群人一起去的，倒也热闹非常，Beta最小但是最活跃，精力十足的样子。爬山也是第一个冲上冲下的，同去的一个大哥哥爬的都要吐了，他赶紧冲过去给他爱的鼓励

七号在家歇一天，把未完成的作业都补了，写了第一篇小作文，待会儿贴在后面给大家乐乐～心理问卷实在太多了，三人轮番做，总算做完了，这要让小的一个人做要傻掉的

其中有一个测试结果我觉得还是很有参考价值的：提示该儿童自我意识水平过高，对自己的要求过高，往往过高估计自己的能力，对自己过于求全，力争做到十全十美。只追求成功而不考虑挫折，对挫折的耐受能力不足，做事情不够勤快，意志不坚强，情绪不稳定，甚至会表现出焦虑情绪。对父母养育方式的问卷也很有启发，是否过多干涉过多保护，我要反省。

[ 本帖最后由贝塔于 2011-10-8 12:12 编辑 ]

作者: joelie 时间: 2011-10-8 12:26
小作文，啊...一年级小豆包开学一个月就要写小作文了，厉害啊

作者: 贝塔 时间: 2011-10-8 13:09
标题: 国庆苏州捏陶记
十月国庆假期里，我和爸爸妈妈去苏州游玩，在酒店旁边的陶艺馆捏了陶。在捏陶的时候我感觉非常不容易，因为好几次还没有捏成型，它就倒掉了。后来我请了一个大哥哥来帮忙教我一下，然后我就会了一点点。我是在一个会转的盘子上面捏陶的，用脚踩塌板就能调节速度。我正在用手捏陶的时候陶土总是掉到我的裤子上面，弄的脏兮兮的，但是我不怕。最后我捏了一个圆圆的小杯子，在杯底上面还刻了我的名字。我喜欢我的小杯子，如果下次再来苏州的话我一定要再捏一次！

I went to the pottery center on October 6th.
It’s uneasy to do the pottery. I ask an assistant to help. First, the assistant show me how to make it round. Then I try it myself and it worked. I put my fingers on the clay, when the platform machine works, the clay change its shape with my hands.
At last, I made a little cup. I can hold it with my hands just right. I appreciate the assistant and I like to do the pottery.

[ 本帖最后由贝塔于 2011-10-8 13:20 编辑 ]

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作者: 贝塔 时间: 2011-10-8 13:36
标题: 小作文的说明和点评
小作文是自己在电脑上打的，因为打字还不熟，写的时候过多纠结于字词，没有框架结构，没有腹稿就随便写，自我中心太强烈，几乎每一句都要用到“我”字。写完通读几遍改了许多，稍许通顺点，有其母流水帐的文风

写完中文小作文读英文的时候，刚好碰到英文作文的范文学习，就不完全翻译的口述了一篇英文版的捏陶记。范文要求有paragraphs,以及put the events in order等，我觉得这些要求很明确，英文小文只有更容易写些。语法错误我也无能为力，期待贝塔同学在以后老师教的时候好好学了。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-9 11:30
标题: 第六周
休息了七天后，这个第六周只有两天，太欢快了

周六上周四的课，周日上周五的课。贝昨天又上了一次跆拳道课，原来他排在第一排老师后面正对着的位置，好地方啊，一定能学得更到位吧～现在让孩子踢踢腿挥挥拳正好发泄一下。作业很少，但每次作业少也要弄到比较晚，为啥呢？说两句么就嚎啕大哭，都不给我申诉的机会，贝的思维和表达还是不能很一致，情绪来的又快，表达不出来就哭，哭了大人就没声音了

最后约法三章，家里也排个课程表，做作业饭前一小时，阅读加打字饭后一小时，早结束的时间都是他自己的，9点一定要熄灯，做得好的也给五角星，今天开始试运行。

作者: 月下小楼 时间: 2011-10-9 13:13
我倒希望看到我家的哭哭鼻子，太久没看到他哭了，怀念呢，可惜人家总不给俺机会！
原来贝的胳膊也那么细啊！

英文的作文留意时态的一致与一些固定搭配，如ASK FOR HELP。。。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-10 16:08
标题: 回复 #80 月下小楼的帖子
亲爱的，这个想看哭鼻子是在刺激我呢吧～～～我家小哭包可是三天两头哭给我看啊～～不过每次哭过之后就表现特别好。。。

那个英文你可得指点我点儿，贝同学的英文还是有中译英的味道，时态更是一大难题，我这个妈自己半吊子也改不来

前面给我和贝灌迷魂汤的阿姨们，知道你们是好心爱的鼓励啦，但这样会让我收到老师评语的时候起伏太大啦

作者: 贝塔 时间: 2011-10-10 17:51
标题: 第七周一
昨晚实施的家庭课程表似乎比较成功，也是因为笔头作业十分钟就做好了，于是我们保质保量的完成了学校作业外还弹了会儿琴，看了会儿star war，9点熄灯也实现了

发现我不陪在旁边做功课只有好，其实我除了督促他坐姿端正，字写端正外也起不到啥作用，相反，有我在旁边贝同学还能边聊天边做作业

阅读开头朗读出来，自己会把不会的字挑出来打圈，读了一会儿改默读，于是前几页有圈，后几十页一个圈都没有

今天语文也测验了，91分，扣分的地方还是拼音，笔画和阅读理解都没错。活huo，认成了“话hua”，例li,写成了lie，脚，圈了jao而非jiao。考试默写还是很能查缺补漏的，多考考也不紧张了

[ 本帖最后由贝塔于 2011-10-10 17:53 编辑 ]

作者: 月下小楼 时间: 2011-10-11 13:26
呵呵，昨晚在家提到你家的，TY问BETA的大名叫什么呢，还说有什么好哭呢？

不过BETA现在中英文都能写文章真令人佩服啊！

你们英文作文范文学习，学的哪本书啊？

作者: 贝塔 时间: 2011-10-11 14:38
标题: 回复 #83 月下小楼的帖子
告诉TY，那是因为他的妈妈耐心又有爱心，TY自己也懂事开朗所以没啥好哭的，Beta小朋友就不善处理自己的情绪，觉得哭也是他的一种表达方式，所以常常小哭大哭的表示抗议

我们就是用加洲教材呀，上面过几篇就会有小作文啊，每次遇到我们就试着说几句，时候帮他记录下来，并不是真的会写英文作文了，跟TY同学的出口成章不好比

作者: 月下小楼 时间: 2011-10-11 16:43
你们加州学到哪儿啦？现在感觉时间太紧。上面的作文我也要求他做的。

作者: 月下小楼 时间: 2011-10-12 10:39
标题: 回复 #84 贝塔的帖子
其实是因为没有耐心，人家抗压能力增强了，皮了

作者: 贝塔 时间: 2011-10-12 18:55
标题: 回复 #85 月下小楼的帖子
我们都是泛读的，以前是听一遍读2遍，现在就他自己读一遍，我们讨论下问题，口头作文一下就结束了。其实这套教材真的挺好的，如果有时间还是会再过几遍的，如果能找到合适的老师就更好了，对有些问题我自己也是恍惚的

我们现在英语多了一个作业就是每天读，不限内容不限时间，但是有个表格请小朋友自己填每天读了多少时间，是否认真，于是小朋友就每天挤出时间来读啦

作者: 叮叮妈 时间: 2011-10-12 21:36
看到huo，我想起了韵母。
我们今天教了jia，我特意发短消息问了老师韵母是什么，老师回答是ia。

[ 本帖最后由叮叮妈于 2011-10-12 21:40 编辑 ]

作者: 贝塔 时间: 2011-10-13 09:11
标题: 回复 #88 叮叮妈的帖子
我还觉得当年我拼音学得挺好的呢，打字认读都没有问题的，但现在的声母韵母整体认读是挺搞的

像脚jiao，我是会这么写，但是拼jao，也感觉说的通啊，围巾的围wei，为啥不能直接写ui 呢？如果说一定要声母的话，很多er,a之类也可以直接做拼音标注啊？顿时就觉得当年是不是学得不透彻

问儿子，儿子就说老师这么说的，一定要这么写，没有别的写法

另，这几次写字课，我还发现了自己两个笔顺错误的字：九，应该是先撇，我原来一直是先写横折钩的；火，应该是两点再撇捺，我是先点再撇再点再捺。汗啊汗～～

作者: 子云 时间: 2011-10-13 10:03
作为标准四川人，我经常前后鼻音分、翘不翘舌不分，

作者: 贝塔 时间: 2011-10-17 13:19
标题: 第七周周末
经过漫长的连续七天作战，最算有轮上周末了。其实我觉得孩子没啥感觉的，并没有我那么的盼着周末，他平时在学校里也挺开心的，学习生活挺丰富的。这个周末作业不多，又是那句，加上口头作业也不少

于是我们还在以家为圆心的周围小活动下，浦东附近还没有多熟悉呢，回外婆家的话时间成本又太高。。。

上周五第三章英语结束，又测验了一次，这次错了一题98分。我一看，典型的英语考试题型出来了，以后这类题目应该不会少，有的搞脑子了。作业里有类似改错题，贴出来大家看看：
判断对错并改正
（1） How many banana?
（2） I can see a apple.
（3） Look! It is a banana three.
（4） The apple is read.
（5） Four peachs, four peachs, I can see four peachs.
（6） This is a books.
（7） Nice to see you, two.

作者: angelabird 时间: 2011-10-17 13:27
不过，这些也确实是孩子们容易i犯错的地方：）

作者: 贝塔 时间: 2011-10-18 11:46
标题: 第八周一
昨天周一，魔术兴趣课结束4：30，推拿结束吃完饭八点开始做作业。上周五的作业妈妈漏看了三项，一项没签名一项英语没做一项造句没做。接到贝首先跟贝承认错误，没让他被连累吧，贝大方的原谅了我说明天交也可以

贝的魔术课学了一个猜筛子点数的戏法，变给我看时还觉得挺神的，可我一问他就把窍门告诉我了，于是就不神奇了

中午的时候踢足球，说是后防的位置，其实我都看到了，他这后防没事儿就跟守门员聊聊天，球大约是碰不到几回的

还好这几天不用练写数字，作业还算少，阅读的功课我也给他压缩再压缩了，老师要求划出好词佳句，就不能在借的书上划，我们又开始读神奇书屋，这次中英文一起读，把这套书再过一遍，昨天读到第二本。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-18 14:31
标题: 回angelabird:"这学习任务怎么都转嫁到家长身上了？"
还好啦，老师只是把作业通过网络平台都发给家长，孩子自己上网查也是可以的，是我包办了打开的任务，转达的时候又漏了几项像造句这样的，是要孩子自己造好了发给老师的。以后还是让孩子自己开自己查，漏做了也不能怪我啦

作者: 贝塔 时间: 2011-10-18 14:48
标题: 育儿心理学摘录
感谢joelie的推荐，这两位心理学家的话对我很有启发，特此摘录，转自陈默育儿心理学博客：

1、高孤独感的独子
上海90后、00后的孩子，都是独套公寓的独子，隔离了与其他同龄孩子的交流，从而有了天生的孤独感。而本身父母出身在多兄弟姐妹的家庭，所以并不知道如何养育独子。这些孩子既生活在钢筋水泥里的独子，又是情感上的独子。一个人一旦孤独，就容易沉静在思考中，思考力很强。人一思考，就会涉及到终极关怀问题，而感到痛苦。有的孩子一个人在那里发呆，可能就在思考“活着干啥”“我不想活了”。

例：陈老师临床研究经常遇见孩子想“既然80岁也要成灰，那么我现在就变成灰好了。”

孩子一旦孤独，就开始思考行而上的问题。而父母从来没有考虑过这个问题，不知道该如何从这个问题上教导孩子。理论上说一个人真正成熟是看透了死亡的问题，而大部分实际上从这点来说是不成熟的。当成人在这个问题上不成熟时候，就会逃避这个问题。而孩子的这个问题在父母那里得不到答案，反而父母回避这个问题。得不到答案的孩子会越加思考这个问题，便进入抑郁状态，孩子觉得生命没有意义。现在的孩子阅读量很大，从大量的阅读里去寻找答案，但是又找不到答案，所以孩子觉得越来越糊涂。
天生的孤独感的副产品就是特别的脆弱。

小学阶段，妈妈要做一块橡皮，把老师的负面影响擦掉。老师说的负面评价，妈妈对孩子要说那是老师失控了，妈妈最了解你，妈妈认为你很好。学习是长跑，是马拉松，谁跑到最后还不知道。小学老师有个特点，你去问他小孩子好不好，他都说不好的。老师不来找家长就好了，有事老师会马上找家长的。老师看学生肯定看不顺眼，你想50岁的人看7-8岁的孩子肯定是看不顺眼的。如果老师找家长，那么家长一定要穿上铁马夹，把老师说的话全部都扛在自己身上，对小孩子说老师说你很好，就是有一些小瑕疵。现在有很多老师非常焦虑，妈妈不能做老师的帮凶。如果你一旦作了老师的帮凶，那么你的孩子会变得很焦虑，因为孩子都希望做一个妈妈眼里的好孩子，但是由于他年龄段的特点，他做不到，那么他就会焦虑。孩子的成长需要等待，只要你有好心态，你的孩子就会笑到最后。
现在很多家长，对孩子特别的苛刻。比如说公交车上，孩子在座位上爬上爬下就会找来家长的一顿骂，其实这是孩子的天性。等孩子长大就不会这么做了，你有没有看见一个十八岁的孩子在座位上爬上爬下呢？
如果孩子小学的时候受到很多鼓励，那么将来孩子会很努力勤奋，能成功。但是现在又有过度的情况，如果这个孩子非常乖，非常好，大人都对他有很高的评价。这个孩子为了要继续做到大家眼中的好孩子，这个孩子就认为自己必须是最好的，自己把神经绷得很紧，这样到了青春期就容易崩溃。有很多小学年级组第一名的小孩子到了青春期不愿意读书，崩溃了，读书读不下去了。所以如果你的孩子很出色，那么不要让他受到老师过度的美誉。例：有个医生的孩子，小时候非常好，不用家长操心。到了高中读书读不下去了，崩溃了，他在学校里用拳头打墙，把手也打坏了。他说我现在什么都不要，只要把我的童年还给我。他长大后思考，用童年来换分数，换高评价有没有意义。

妈妈最基本的功能是：老母鸡。
孩子有无数的老师从小到大，妈妈只有一个。这个功能要做好，就是张开翅膀护住小鸡，让他有安全感。

孩子一上学，就进入社会竞争了，老师对孩子的评价是平均水平的评价。家里是男孩，起跑线上先输两年，老师全是负面评价，负面评价。做妈妈的必须做橡皮，把这些负面评价全部擦掉。这是从心理学的角度告诉你的，有原因的。因为一个人在成长过程当中，他的自卑的树和勤奋的树是什么时候种的，是小学阶段种进去的，这是种树的年龄。如果小学阶段给予孩子太多的负面评价的话，这个人就种上了自卑的树。因为小学生自我评价还没有建立，他的评价就是来自于老师的。老师说的什么，孩子就自我这么认定什么。妈妈要做的事情是橡皮擦掉。

妈妈告诉他，不要听她的，听我的。语文老师只看你语文的一面，数学老师只看你数学的一面，妈妈跟你一起成长，妈妈看你的是全面。孩子，你是个非常有潜力的孩子。读书是马拉松，有的先跑的快，有的后跑的快。你一定会跑上去。你的孩子一定会有信心，他不会种上自卑的树。等到了高中，这些老师讲这些话没关系了。孩子才不睬他了。

早教前移，小孩子忙的要命。神经内科的观点是：孩子在成长的过程中，小孩子的神经功能的发育是兴奋先发育，抑制后发育。他的发育是不平衡的。你让很小的小孩长时间的做一件事情，实际上你让他超前抑制他的大脑。他没达到这个水平，你让他超前抑制，那么将来形成的问题就是高级神经功能紊乱。结果是动，动不起来，静，静不下来。我们现在有很多的孩子就是这样的。我们这个误区没有被注意到。

早教早教怎么教怎么做。这里没有时间说，如果这里有很小的宝宝的妈妈，这里提醒一下，最好的早教就是动作训练！宝宝的动作做的越好，比同龄人发展的越快，宝宝的智力也越好。你记住，如果有很小的宝宝的话，一定是——动作。

那么大一点的宝宝早教的话，最好是让宝宝早一点进入阅读。孩子能够养成阅读习惯，终身受益。阅读习惯绝对是小时候养成的。受益在哪里？将来到了青春期，可以自我教育。你扔本书给她就可以了，青春发育的时候给她一本《男孩必读》《女孩必读》就解决问题。不用你在那里讲了。

没有阅读习惯的孩子比较难教育。通常爱阅读的孩子发展比较正道，不容易偏。阅读习惯怎么养成，我们现在的妈妈急着养成阅读习惯，但是她们的操作是有问题的。比如说，我们的孩子在看的任何的书都是妈妈选的。看电视节目也是妈妈选的。她看个动画片也要她妈妈决定的。我跟你说，这个孩子，我们幼儿阶段心理发展的首要任务是探索欲望的发展，自主感的发展。如果都是你选定的，那么他这种阅读的兴趣会降低。如果到书城里都是你给他挑的东西，那么他的兴趣会降低。一开始引诱他兴趣的时候，你要让她自己来选择。随便她拿什么书。只要她有兴趣拿，你都要笑眯眯的，因为孩子最喜爱看到妈妈笑眯眯的，妈妈笑眯眯是最好的奖励。笑眯眯比肯德基这个奖励好多了。

所以希望妈妈给孩子这个强化，只要她要看书，你就笑眯眯，这就是早教的东西。

[ 本帖最后由贝塔于 2011-10-18 14:57 编辑 ]

作者: 叮叮妈 时间: 2011-10-19 19:03
antiawang_2000 2011-10-19 07:42 威望 +1 i是介母，a是韵母
antiawang_2000 2011-10-19 07:42 金钱 +1 i是介母，a是韵母

其实对于孩子来说，i是介母还是韵母并不重要，百度上对于ia是韵母或a是韵母的争议很大。但是考试时老师要求的标准答案就比较重要了，所以得跟着老师的说法走。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-24 09:50
标题: 回复 #96 叮叮妈的帖子
问题是老师要求小朋友知道的那么清楚吗？考试会考是否韵母吗？
我家的好像没作要求，会拼会读会写就行了，说到底拼音只是一个小小的工具。

作者: 贝塔 时间: 2011-10-24 10:29
标题: 第八周结束
至上周五拼音全部学完，本周复习测验准备期中考试。英语第一册也基本结束，数学第一大章结束，一年级上的一半学习任务基本结束了。下半学期中文字的书写，英文书写，数学口算都会加进去了，想来上半学期还算是愉快的。

近两个月的拼音学习，至今贝掌握了所有拼音的拼读书写，听到所有中文都能立即用拼音反映出来，打字也是问题不大，稍有一些字词在打出拼音后的选择上有些犹豫，拼音水平应该说和妈妈不相上下了。拼音教学老师着重在用上，除了开始时要求每个新出现拼音有两行抄写外没有任何抄写，小朋友就通过打字和默写拼出字词的拼音。默写我一开始想不通，学都没怎么学为啥就开始默了呢，原来这也是教学手段，不默根本不知道小朋友的弱项在那里，而有的小朋友本身拼音基础比较好那么默一下巩固，也不需要额外补缺的时间，像我们一开始容易搞混的“unie"”ue"等，后来多强调现在也不会错了。打字对拼音的运用也非常有效，第一是有趣第二是节省时间，打出来毕竟比写出来要快许多，而小朋友自己打出了句子造句，小段落作文，他们也很开心。

上周四一年级去了世纪公园和世博纪念展秋游，小朋友挺开心的，也亏得上周天气好。第二天校网上就出现了秋游归来小朋友写的文章，写得真好有中学生的功力。周末要求小作文一篇《找秋天》，贝抒情了几句贴了几张google的秋天图片贴图打印，凑合交上去了。我们的字数还是在一百左右徘徊，对于动辄五六百没事儿写微博的其他同学来说，我们真是小儿科，但是作文这事儿需要累积，我们就慢慢来，幸亏老师也不要求字数，随意发挥。

写字课上到第六次了，每天要写一张纸，因为不是学校的，也就意思意思写一些。我原来觉得笔画笔顺之类很无聊，和贝的写字老师聊了一下，原来正确的笔顺能让字写得更稳更美，这在钢笔字毛笔字中会更有体现。笔顺其实源于古代书法，一代代流传下来的，这样想对笔顺就有了些认同。又两个原来错误的笔顺，竖心旁应该先写两点后写竖，“方”先横折勾后撇。

作者: 叮叮妈 时间: 2011-10-24 13:35
我们学校里默写的时候好象会说声母什么，韵母什么，整体认读什么。
贝塔的语文教材是上海统一的还是其它版本的？我们是上海统一的。

网上具有初中生水平的文章都是小朋友自己打的吗？

作者: 贝塔 时间: 2011-10-24 14:57
标题: 回复 #99 叮叮妈的帖子
我们语文数学是用学校自己出的教材，英语用统一的牛津那套。
同学的文章应该是自己打的，家长顶多修饰一下吧，能人真的很多。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)