祝孩子们天天健康快乐！
标题: 周末 [打印本页]
作者: happy_99 时间: 2011-9-4 19:51
标题: 周末
这个周末是初二的第一个周末，不上超前班，时间似乎就宽裕了许多，让我对超前班的否定态度更加坚决。
周五下午接的时候，五点放学，但孩子说是本月是排球活动月，班里报名参加排球赛的人都得去练球。于是一拖拖家长跟着一拖拖孩子去了球场。但只有一个球，于是看他们一个人在一面，另外的人排着队在另一面练习垫球。效率比较低，有家长说这样还不如回家了。后来又见孩子们凑成一堆讨论什么，到六点结束时，儿子说他们讨论的是谁谁谁带球，星期天几点到什么地方练习。这样的活动挺好的，孩子们的组织协调能力就在不知不觉中提高了。
晚饭后自己做了物理作业，然后跟我一起听了会儿哈佛公开课--公平公正的第一节课前半节，很多地方听不懂。因为也不完全是为了让他练听力，便没有强求听懂，许多地方讲给他听的。
周六完成了英语、数学和周记。晚上打乒乓球。打完球回家跟自己学习小组的同学们联系，说是在学校商量的物理制作--降落伞--数据计算有误，各自制作的降落伞需要把“面积为10、20、30、40平方厘米”更改为直径为“20、30、40、50厘米”，其中一同学又说下挂的物品10克太轻，需要增到100克，又是一通电话。
今天又补了一些英语作业，其余的时间就用来制作降落伞了。用垃圾袋为伞面材料，找了我十字绣的线做伞绳。做好后满屋找100克的重物，我拿了护手霜给他，结果发现过重，跑来征求意见（黄山行学乖了，一旦有不会的马上会来“征求意见”）。建议他用塑料管装定量的水，最后发现其实10克才是比较理想的重量。这个时候打电话给同学已经晚了，人家肯定“上课的上课，出门玩的出门玩去了”。于是干脆自己把组里4个人的准备好带学校去分发算了。
吃完午饭自己收拾回学校的东西，然后给老师们写贺卡，给小学老师的卡留给我们去寄，现在老师的卡则自己带去学校送。
下午因为要提前去学校练排球，所以早早就出门了。
去学校的路上，听了“造梦的雨果”。
整个周末时间上显得很宽松，人也就显得从容许多。
另，特别推荐一下：驱蚊药水。购买的驱蚊药水总担心用多了还是对人体不好，别人告诉的方子：VB1 5粒溶于100毫升自来水，装于空的可喷洒容器中，就可以当驱蚊水用了。效果还不错。
[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-9-28 11:28 编辑 ]
作者: hatti 时间: 2011-9-4 20:19
沙发！看得出这个同学对物理很感兴趣啊，我们此刻还在做英语作业中。
作者: 长用户 时间: 2011-9-4 21:28
排球活动好哇,注意膝关节.
作者: 阿小小 时间: 2011-9-4 23:01
丰富的周末！！
我一直也在纳闷：以前我们读书时也没提前学，初中的知识也学得融会贯通呀！在是教材难了，深了？还是对孩子的要求高了？？周围所有上了初中的都说要在外面补课？？真是落伍了呀！！
作者: wct_007 时间: 2011-9-5 05:32
为什么那么多孩子要上课外班，是课内没学好还是课内老师没讲好哇，浪费时间浪费生命。孩子现也在初一，不想让她赶这个流。
作者: FEIWUDESHUYE 时间: 2011-9-6 12:30
上补习班主要是缓解家长的焦虑
，版版的周末过的挺充实的，真好！
作者: 阿豆妈妈 时间: 2011-9-6 12:45
原帖由 wct_007 于 2011-9-5 05:32 发表 
为什么那么多孩子要上课外班，是课内没学好还是课内老师没讲好哇，浪费时间浪费生命。孩子现也在初一，不想让她赶这个流。
据说，是考试内容与教材脱节
作者: happy_99 时间: 2011-9-9 21:27
又到周末。
前一天才说的今天下午3点半放学，接孩子。第二天又接到短信说是超班周五晚上和周六上午上课，中午12点才接。
因为儿子打电话说是眼镜腿上的螺丝掉了，要送螺丝刀过去，所以下午还是过去一趟。
因为排球活动月，初二的孩子要进行正规比赛了，所以班上报名的人都去练习。我也陪着练一会，现在手下全是出血点。
儿子练习发球，力量不够，只能发下手球，结果触球部位不对，把手掌大拇指下一块肉肉打肿了。让他要不回教室做作业，臭小子恋恋不舍地看着其他同学练习，总舍不得走。
作者: 韦祎宝贝 时间: 2011-9-10 08:39
我们单位组织排球赛的时候我参加过，手掌先是肿，后是青，胳膊上全是青，不过疼过之后消掉淤青就好了，再打也不青了，但是如果停了，下次再打还会青。
作者: happy_99 时间: 2011-9-14 09:52
标题: 第二个周末
第二个周末就遇上中秋节，小长假，3天。
数学超班开始上课，所以周五晚上和周六上午都有课，还是只有周六中午再接。
周五下午照例到学校陪炼--陪着锻炼。这周儿子班上因为学校的排球月活动，周五下午练排球，陪着垫球，才不到100个，手臂巨痛，让他自已去和同学对垫，结果没两个，他回来给我看，手掌大拇指下面已经肿了。于是，让他自己回教室休息，我们也打道回府。
周六接儿的路上，先让他给外婆爷爷奶奶打电话祝教师节快乐，这臭虫居然以自己不是他们学生为由拒绝。俺心里便有些生气，再一问，他自己的现任老师，他也没有写贺卡，仅是周五上课的老师口头上祝贺了一下。我那个气啊！你说现在这些孩子，当真是啥事都以自己为最大。当时就一顿毛骂，他自己也晓得错，嗫嗫地说可以补救，回家就给所有老师发短信。
回家后就是作业作业作业。周六下午，周日一天，周一上午全用在了作业上。根据检查的情况看，书写有进步，对上周指出的问题，比如周记为了便于修改，要在页面上划出三分之一的部分留白，段与段之间隔行，都做到了。对这些行为表示了肯定。
除了作业，周六和周日晚上打乒乓球，英语听力则是看动画片《大红狗》。每顿饭后洗碗。
最后一天下午，去川大荷花池里舀鱼玩，然后去学校门口的茶馆里坐着边喝茶边斗地主。近五点时自己进校，到此，长周末结束。
作者: athna 时间: 2011-9-14 15:06
谢谢版主！孩子猛然跳进初中，正不知如何指导孩子学习呢，学习了。
作者: happy_99 时间: 2011-9-15 23:05
本周学校老师文化节活动，这周五的课调整到下周六上，超班也不上课，所以今天下午就接孩子了。
照例打排球。看孩子们都在练发球，还都主动练习的下手发球。有位女生邀请我跟他们一起打，建议她换个软点的球手就没有那么痛，结果这孩子说：“就是用这个硬的不堪练习，这样先把手打来麻木了，比赛的时候就不会觉得痛了。”唉，真是女孩子懂事儿些。
因为今天晚上有toastmaster活动，所以不到6点就拖着孩子走了。也是他也还喜欢去“偷石头”，才喊得动。
到赛百味解决晚餐，边吃边给他讲我正在看的驯龙记。吃完时间就不多了，急急赶去俱乐部那边。一去，就听说timer还没来，需要人顶替，问他，臭小子很高兴地就应承了。呵呵，有个新会员跑来跟我讲，参加俱乐部活动这许多次，今天才弄明白了时间规则，说儿子把规则就得很清楚。
偷完石头回家就已经快10点了，洗漱完上床就10点半了。听说作业还巨多，看来老师们都记得很清楚这个周末是3天时间。
汇报这周数学，物理，英语都一单元考试了。晕哦，开学两周，已经考了6次了。
作者: 土拨鼠妈妈 时间: 2011-9-16 09:03
版版的小孩看来是住校的，我一直觉得初中住校小孩太小了，一方面是小孩正在长身体，营养方面在学校总归欠缺一点；另一方面是初中是孩子心智发育的关键年龄，需要父母在旁边指导。但看到版版的小孩时候在学校很独立、很自觉的模样，羡慕ing。
作者: happy_99 时间: 2011-9-18 09:10
基本上周末的主旋律都是作业。
这周五没上课，但做了一天的作业。晚上检查了一下，自己是列了计划的，也是按照计划一件一件在做作业，特别值得表扬的是，这周自己知道开始做以前将所有作业都理好，放左手边椅子上，做完一样就放桌面右手边台上，整整齐齐的。计划没有完全完成，原因是数学作业的时间预计严重不足，遇上了两道难题材，多做了一个小时也没做出来，只好临时调整计划，做其他作业了。记完成了，但听他讲了他写的内容后，感觉题目和内容有点别扭，跟他讨论了一下，破天荒地，这小子居然主动表示那就重新写一篇好了（不过后来检查的情况证明，书写上原本也不达标，也该重写的）。
周五晚上打乒乓球，去接时听他汇报说是当天晚上来了诸多平时没有见着的孩子，都厉害得不得了，他打了七场比赛，七场都以零比二败北。安慰他说他一周练习的时间太少，只要坚持，最后不会差别太大的。但也叮嘱他要从失败中分析学习，积累临场经验。也问了他在学校乒乓球队的训练情况，他说一般，老师不怎么特别教他们，除了基础训练外，都让他们自己相互之间练习打。
周六我们两参加卫生厅直属单位职工运动会去打双抠比赛，孩子一人在家，又是一天的作业。回家时询问，他说已经只剩周记、预习和听写了。
晚饭后到打球还有足够的时间，自己去洗碗。洗完后我说：“今天碗油多，我要检查一下。”
“检查什么？”
“检查看你厨房收拾得怎么样啊。”
“那莫忙，等我各人先切看哈多。”
一会儿后返回来说：“好嘛，切看嘛。”
整体情况还可以，但灶台上还有些印迹，他说擦不掉。我拿刷锅用的布擦出来给他看了，他却问：“那昨天你洗碗为什么不擦掉呢？”晕哦，昨天这里都还没有这些东东我怎么擦？！唉，男孩子哦！！不过，话说回来，这厨房，比他爹收拾的强多了！！
打球时肩部动作有所进步，我坐旁边做数独时听见教练说了两次：“哦，对，这哈子自如多老。”“这就对老三。”看来头天晚上的比赛让他还是学到一些东西。
这两周的情况来看，暑假最后的打没有白挨，明显地比初一时状态要好。昨天晚上吃饭时和孩子爸一起表扬了他这两周的表现，但同时提醒“重在坚持”，但愿能够坚持哦。
作者: 榴琏 时间: 2011-9-18 16:32
妈妈还写周记， 好详细啊， 我就没给孩子留下点什么
作者: petermonkeymm 时间: 2011-9-18 21:09
标题: 回复 #10 happy_99 的帖子
看了lz的贴子，不禁在心里叹口气，怎么男孩子都这样啊？教师节的时候给他准备了卡送老师的，哦哦哦了半天，过完教师节发现都在他的书包里。
问他为什么不送，他还说不为什么，要送你自己去送。真的气结！你教育他要感恩，要表达自己的感情，人家捂着耳朵就走。
青春期的孩子都这么难对付吗？
作者: jiangying 时间: 2011-9-18 21:54
我儿更搞笑，买了5支花，送出去一支，老师还返送了一支，拿着5支回来了
作者: fgcp102 时间: 2011-9-19 09:48
happy_99， 你们去的toastmaster通常都有些什么活动内容？我之前也听闻过这个组织，似乎是大学生和职场人士的圈子，你儿子在那里适应吗？
作者: 苹果我爱 时间: 2011-9-19 10:04
你家的真好啊，还能洗碗，还是妈妈培养的好，我家小伙还是啥也不管的，我要激发他一下，让他洗洗碗
作者: happy_99 时间: 2011-9-19 20:41
标题: 回复 #18 fgcp102 的帖子
toastmaster的中译名是：国际公众演讲协会。全球有很多它的分支俱乐部。
这个组织确实都是成年人参加的，我家小子只是没课时偶尔跟我去一次。因为我们俱乐部常常到会会员人数不多，就有缺角，他就会临时顶替一下计时员或者计啊员这样的次要角色。其他的倒没什么适应不适应之说。
作者: happy_99 时间: 2011-9-19 20:53
周日还是一天做作业。
到要返校时，这臭小子磨蹭着来找我，说是鉴于他这段时间语文作业完成得不太好，语文老师让将作业给家长看，希望家长共同分析错误原因，并提出建议。
问他为啥三天的时间，到临近返校了才来找我。他东拉西扯诸多理由。俺就直奔主题：老师难道真是想我来教你语文？难道他认为我会比他教得好？这臭小子看看没戏了，才说老师只是希望家长督促。再问他督促什么。他说是“督促我认真思考错题原因”。
再对照他的作业单子检查，英语居然有两项作业没完成，书忘记带回来了。算算时间，不对呀，作业量远没有三个整天这样多。不用问，周六我们出去参加双抠比赛时，这臭小子肯定折腾其他事情了。但是没有凭证也不好发作，单就英语作业说事儿，挨两个手板。
送他回学校后给语文老师打了电话，老师说他这学期不在状态，懒散得很。
今天想想不对，不是一科的事情，再给数学老师打电话，数学老师也说这学期不知道他怎么回来儿，不来气。再给物理老师打电话，物理老师倒把他表扬了一通。
唉，看他这两个周末的表现，还说这比初一时状态好，怎么到学校就不是这样了？
住校最大的弊端也在于此，对这两种状况搞不清楚哪个是常态，所以教育中的度也就不那么好把握了。还是只有再观察一下了。
作者: happy_99 时间: 2011-9-24 22:33
上周老师活动少上一天课，这周就补回去了，加上数学超班上课，所以今天晚上才接。
据说作业很多，特别是语文，因为班里整体作业完成得不好，所以尽管这个周末只有一天时间，老师还是布置的常规周末作业：一篇周记，文言文，描字帖以及早读。估计需要半天时间，物理数学英语就只能用另外的半天了（天知道，下午四点返校，哪里去找半天）。
不过孩子自己在车上就汇报说，语文老师，也是班主任说的，他被收拾两下后好多了。好奇地问他老师是怎么“收拾”他的，他却不肯说，最后挤牙膏一样说了个“找出去谈话三”。听到这个，很庆幸自己思考一个星期，终于在昨天晚上跟他爸说了：还是接着观察一段时间再说。所以今天没有见面就发脾气理抹他。
我也告诉他给老师打电话的情况，说数学老师的负面评价和物理老师的正面评价形成对比，打趣他是不是喜新厌旧，这臭小子居然来了个肯定答复 。
回到家已经是晚上九点半，洗漱上床，还抓紧时间瞄了两眼《有趣的物理世界》。
哦，忘了一句，刚接到他时，整个人闻起来都是臭烘烘的，问他是不是一周没洗澡，他说不是，是下午练排球了。还给我看他的前手臂，完全就跟酱猪蹄儿一样的颜色，还是很心疼 。
作者: zhangjp_jj 时间: 2011-9-25 10:01
标题: 回复 #21 happy_99 的帖子
俺就直奔主题：老师难道真是想我来教你语文？难道他认为我会比他教得好？这臭小子看看没戏了，才说老师只是希望家长督促。再问他督促什么。他说是“督促我认真思考错题原因”。
--------------学习一下如何问孩子肯说
作者: happy_99 时间: 2011-9-25 14:30
说到斗智斗勇，想起同事的一句话：
孩子在与我们的斗智斗勇中慢慢长大，
我们在与孩子的斗智斗勇中慢慢变老。
作者: 苹果我爱 时间: 2011-9-26 09:57
我现在喜欢看男孩子的楼，孩子的问题都差不多。其实我反对把孩子送去住校。住校后，很多问题家长不能及早发现，而且一周一次的沟通，感觉太少。我儿子，你一边跟他沟通他一边当成耳旁风。可能要盯住一阵才会起作用，你说要是一周回来一次，我儿子岂不难以药救？
上周一上学迟到，学校升旗，周二晚上我看到他写的检查，保证不再迟到的意思。我就问他周一应该几点到校，人家不知道。 ，他爸爸说你看这检查写的。为了两天不见答案，俺就直接打电话问老师了。这么简单的问题，他也给你搞不明白。其实不是搞不明白，尽管你早晨嘱咐他问问同学或者老师，周一到校时间，但是人家一出门就给你忘记了。等你晚上问他的时候，才发现人家没有给问。
男孩子，成长的路真是艰辛啊。
作者: whowh 时间: 2011-9-26 10:14
标题: 回复 #25 enshoken 的帖子
同感啊！
男孩的家长真是要付出更多的艰辛啊！
他不想记住的你的嘱咐，他永远都记不住，
每天要做的小事，他永远都做不好，
无论你多着急，他都我行我素，
男孩的爸爸妈妈们啊，学得懒一点吧，放平心态，只有等待！
作者: happy_99 时间: 2011-9-26 10:50
标题: 回复 #25 enshoken 的帖子
我们家的办法是：
第一天，嘱咐要问老师时间，晚上发现没问，再叮咛一次。
第二天早上接着叮咛，晚上检查，如果没有问，就警告说明天请接着问，而且必须记住，晚上回家主动告诉，如果还没有问到，对不起，挨个手板，重重的那种。
第三天出门前提醒一次，如果不问就会挨打的哟。晚上接着检查，如果没有答案，不管是没问还是没有记住，先挨了再说其他的。重重打一个手板后，让他明天接着问，如果晚上回家还没有答案，就挨两个手板。
照此执行。如果真的是打疼了的话，估计最多挨两个手板就记得住问了。以后再有类似的问题，想想那手板上的红印条，量他也没胆子再记不住了。
按理说，所有的规范行为都可以采取这个方法从一开始就做好，但难处在于：确定什么样的行为属于应该被规范的很难。
举个例子，我们家从最初就确定了这个原则：非关乎品格的原则性问题不打孩子。
好，如上面这个例子，不知道学校到校时间是否属于“关乎品格的原则性问题”？似乎不。好，那不应该挨打。
那么，在提醒需要问老师后，忘记了去问是否是“关乎品格的原则性问题”呢？似乎也不。好，那还是不应该挨打。
再来，在数次提醒后还是忘记问，又是不是“关乎品格的原则性问题”呢？不好判定了。那么该不该打？有些可能说该，更多的人可能说不该。
再想想，对长辈的提醒和叮咛和警告当耳旁风，又是不是“关乎品格的原则性问题”呢？更不好说了。该不该打？
最后，对自己的错误视而不见，不思改过，这个是不是“关乎品格的原则性问题”呢？绝对是，该不该打？该。
所以，整个儿来说，就是“度”的把握和“关注点”的移动，导致了对打不打的意见分歧。再加上现在普遍对孩子的宝贝，这条子拿在手里，真的是打不下去的呢。
我常常是一阵暴吼后，真要动手了，还是要喊他爸来，看着他爸下手，儿没哭，俺自己眼泪先出来了。
[ 本帖最后由 happy_99 于 2011-9-26 10:59 编辑 ]
作者: 苹果我爱 时间: 2011-9-26 11:21
标题: 回复 #27 happy_99 的帖子
我们家其实也可以按照你给的方法执行的，但是执行不了哇！
除了问事情之外，还有作业，纪律。。。。一连串头疼的事情。我以前是眉毛胡子一把抓，后来在我滔滔不绝的声讨他的错误的时候，我愚蠢的发现：我教育儿子的几点问题，没有重点。简直跟唠唠叨叨的祥林嫂差不多。 自己立马闭嘴，连惩罚他的时候，哪个是重点也忘记了。（俺一恼怒，就头脑不好使了。他爹也不来帮俺，就让俺自己在那里丢人，跟唱独角戏一样。）
痛定思痛，俺就一次挑选重要的事情，一定要谈的严肃，让他彻底记住。于是，课程表这样的事情，就排不上了。。。。
一个整天让你焦头烂额的皮小子，你能想象出你的忍耐力是怎么锻炼出来的吗？俺就是让他一点点磨掉了俺的火爆脾气。
作者: pawpaw 时间: 2011-9-26 12:56
要打啊？
这么大了，还是不要打吧。
我们家那位，练跆拳道的，躲闪的速度那叫一个快啊。再说，真打的话，长得那么壮，打得大人手都疼。
我也反对初中就住校。初中这个阶段，好多习惯还没养成，住校，与家长沟通的时间太少了。
每天可以打电话吗？打电话沟通沟通。
同是男孩子的家长，我也常常河东狮吼。握一下手吧。 互勉。
让我们多点耐心再多点。
作者: happy_99 时间: 2011-9-30 23:07
又到周末。
照惯例，每个月底的周末是班主任老师与家委会成员及家长代表碰头的日子，老师介绍班级本月的情况，根据下月学校教学活动布置一些工作家委会协助，也根据学生的情况向家长们提些要求。有时也会邀请一些科任老师参加，家长们与科任老师也可以有所交流。而在当月里，家委会成员的一个重要任务就是要收集家长们的意见，在这个会上与班主任老师以及邀请的科任老师进行交流。本月因为初二新增了物理课，所以邀请了物理老师参加。会议的程序通常是老师介绍情况，然后家委会反应收集的意见和建议，最后边吃饭边自由交流。
今天老师讲的主要问题归纳如下，与大家分享一下这边老师的风格。
一、家委会成立的目的：协助和配合老师的工作，而不是影响学校的正常教学工作。
二、初二阶段：
1. 在学习上，主要是效率问题。要引导学生对学习方法和学习规律进行总结，培养高效率的学习方法。要增大孩子自主学习的成分。
2. 在青春期问题上，以性格塑造为主。要引导孩子阳光地成长，首先就要阳光地对待和看待孩子，给他们足够的信任和尊重。也要给孩子足够的自主权利。要多引导孩子进行体育锻炼。
3. 分化问题，要有收理准备。初二是分水岭，但分化的效果在初二不会显现，要到初三才出现结果，所以，要督促孩子们杜绝以下问题：
* 进入状态慢的问题
* 目标不明确的问题
* 外部诱惑多的问题
* 依赖性强的问题
三、孩子们的具体问题：
1. 眼高手低，缺少严谨性：数学、物理上表现明显，有孩子居然考试做漏掉了整个试卷背面；
2. 心理素质有待提高：排球比赛中，练习时选出来的主力队员上场后就发挥失常，平时作业完成非常好的学生考试时发挥失常。
会议期间完全只讨论班上的整体问题，在吃饭时的自由交流时间，家长们还是忍不住打听起自家孩子的情况来，特别是物理是今年新增加的学科，老师被到会的家长们挨个儿问了一遍自家孩子的情况。臭小子因为是科代表，老师倒对他肯定较多，说他工作也还主动，学习上暂时也没发现什么大的问题。谢天谢地，开学这长时间，终于听见个表扬。班主任老师说他还是没长“醒”，平时搞的恶作剧都完全还是小小男孩搞的：往同学椅子上涂胶水 、在前排女生衣服上写字 。老师也没办法，说只好等他慢慢长大了 。不过也还是表扬了一下，说自这学期参加学校乒乓球队后，比以前要吃得苦些了。
唉，牵着蜗牛散步吧。
作者: happy_99 时间: 2011-10-1 22:41
放假第一天，中午才去学校接孩子，上午补了半天数学，原还说是要补到2号中午接，在家长们的一致呼吁下，调整到1号中午接了。
中午吃完饭照例是他洗碗。还没开吃呢，这臭小子就叫上了：“啊？这么多菜，高压锅就用了两个，完了完了，我要洗好多碗哦。”唉，你说这怕苦怕累的思想怎么得了哦。
下午做一下午的作业，但是还好，他自己说大假作业跟周末差不多，所以骆驼阿姨的书终于可以看完（预计），可以去还了，说不定还可以再借点儿。我赶紧着打消这念头：“得，可别再借了，要看从青番茄借吧，像你这样这长时间不还，我都累，还别说人家。”
晚上朋友约着吃鱼，想着这也是过节，便一起去吃鱼了，没有去打乒乓球。
一朋友孩子跟他一个年级，在4中，年级第一名，但朋友说也常被请家长，最经典的谈话是：“*老师，我知道你们有自己的教育理念，但无论如何，还请配合我们学校的工作。”
作者: fgcp102 时间: 2011-10-2 18:14
牵一只蜗牛去散步，我也很喜欢，再来读一次，安慰安慰自己。
《牵一只蜗牛去散步》
台湾 张文亮
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：「人家已经尽了全力！」
我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。
「 唉！也许上帝去抓蜗牛了！」好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
作者: aabbxx 时间: 2011-10-2 22:07
楼主真是很用心，安排的很好, 谢谢分享。
作者: happy_99 时间: 2011-10-4 22:04
哈哈，长假，但作业只相当于周末作业，今天就开始轻松了。
2号、3号做了两天的作业，今天上午扫尾，还读了一本从骆驼那里借的英文原版书，下午就一家人去人民公园玩。
因为在公园外时，远远地看见保路纪念碑，孩子说马上就要尝到辛亥革命了，询问我那个纪念碑是纪念个人的还是纪念所有参加保路运动的人们的。说实话，来成都这许多年，逛公园这许多次，真还没认真去读过碑文，今天在孩子的带领下去读完了全文。
公园里人很多，摩肩接踵。纪念碑前两人在用帚把沾水写字，孩子站着看了许久，我们也陪着看许久。听旁边一父亲说孩子：“公园嘛，本来就是大家来玩来乐的，是很吵。你就试着找自己的乐子就是了。”呵呵，看来很开明的父亲呢。
去划船。父子俩早就准备好了用具，把船划到水草处，就开始扔面包，装渔网。儿子用那渔网舀了几次都没舀得到鱼，有些泄气。当爹的出马，随意地在水里一捞，网里就是几尾小鱼（实在是小鱼）。儿子琢磨了琢磨，接过网后，学着舀，居然大丰收，一下子舀了十几尾，一家子手忙脚乱地把鱼装进随身带的矿泉水瓶子里。旁边所有舀鱼的小朋友那个羡慕啊……
没想到这次舀鱼收获得这样快，没划多久的船就赶着要回家放鱼进鱼缸。路上又买了一对小乌龟，一堆零食。
回家后太阳还没下坡，儿子房间里还有着灿烂的阳光，于是母子两个坐在地板上打二、七、十。儿子连输七盘，不打了，开始收拾自己的衣柜，把穿不了的衣服扔我们床上，明年夏天还穿的衣服扔他床上，秋冬天要穿的衣服挂柜子里。他负责分类，我负责把穿不了的和夏天的衣服叠好放到另一个柜子里。这个时候还是很想有个大房子有许多大柜子啊，就可以不用换季时这样倒腾衣物了。
晚饭后洗完碗到打球还有些时间，臭小子又开始玩他的肥皂水。不知道从哪里找到跟橡皮管，拿来吹肥皂泡，居然可以吹出气球大小的泡泡来，兴奋得不得了。
晚上去打球，又该续费了，而且已经欠费一天了。唉，钱钱不够用啊
作者: happy_99 时间: 2011-10-5 22:58
今天上午闲闲散散地出门，去大邑新场吃肥肠血旺。
没想到晚出门也还是挤，孩子爸直说该早点叫我们起来的。晕，假期也早起，那还叫假期么？！
近11点到了目的地，还说离午饭时间还有会儿，先去找到地方就在镇上转悠一会儿再去吃。结果到那店儿门口一看，完全不是那么回事儿，那个人多啊……
窄窄的街边儿屋檐下全是桌子，每张桌子都呈双层蛋糕状：坐着一桌子人正吃，站着一桌子人正等，还有一些标花在后面观望是否有人等！！好吃的成都人啊！！！
孩子爸立刻勇挑重任，先去排上了那著名的血旺，我和儿子则转悠着找地方等桌子。结果转一圈下来，发现等血旺其实还轻松些，至少有个盼头啊！！
转啊转，终于看见三位女士后面没有排人，立马去问，人家说：“我们才坐下来，刚开始吃呢。不过没人排着等。”我们就站旁边儿了。后悔没有穿着破衣服来，再在脸上抹点儿黑灰，
不死心地四处观望，呵呵，功夫不负有心人，我发现店家有张条桌，用来放没用上的碗筷及一次性桌布来着，而这些东西都是装在一个大竹篓子里的。旁边还有个整理箱，不知道里面放的什么，盖子上只放着些一次性茶杯。呵呵，实验室出身的人，立刻拉住一个伙计，询问能否把那些一次性茶杯也放进竹篓里，再把竹篓放到整理箱上，条桌就可以腾出来安置一桌人了，我们一家三口坐那里正合适。于是乎，告别了叫花子的群众演员角色，俺们也登堂上坐了。
等啊等啊等啊。为了占座先叫的粑粑菜都凉了，热糍粑也粘盘子上了，孩子他爹离端血旺的头上还远着呢。
隔壁桌的人在等血旺子的期间，守着一桌子的菜，又叫了：鸭子、香肠、折耳根……终于在孩子们都吃饱了后，等来了主菜，匆匆几口下肚，看看后面等着的两轮人，他们迅速地撤离了战场。我估摸了一下，从我们坐在他们旁边，到血旺上桌，有大概30分钟的样子，而从血旺子上桌到他们撤退，大概就6、7分钟的时间 。
以是一阵等啊等啊，看着后来者排桌子、占位子，庆幸自己还算早了一步，一边继续翘首以盼孩子爹。10分钟以后，孩子爹小心翼翼地端着一个不锈钢盆走了过来，我们立刻隆重迎接。
一盆子暗红暗红的汤里飘着黄黑黄白的小块，不用说，暗红的是血旺，黄黑黄白的小块是肥肠。用筷子一搅，立刻收回，感觉血旺非常地嫩，一不小心就会搅烂掉，所以赶紧着用勺来舀。
入口就化啊！麻辣鲜香啊！不枉久等啊！
一口麻辣的血旺，一口香甜的糍粑，这日子过得……
因为这家店也就卖到十二点，所以人渐渐少了，我们没有了人在后面等位置的压力，不用紧着慢着地赶，一直吃到着实再装不下一粒米粒儿了，结帐走人。
说在镇子上逛逛就回头去安仁参观地主庄园，结果一逛，发现一大片河滩，儿子自是雀跃：在河边扔石头是他自小的爱好，自然免不了要下去舒活舒活筋骨的。加上他还爱收石头，自然也少不了去发掘几块自认为好看的收着。
在河滩里玩一阵，也不想再去看地主的庄园，就在河边找个地方坐下来打牌，喝茶。
下午回城里堵了一阵车，还好，按时回家，吃饭后孩子还是去打乒乓球，结果不知道是扔石头扔出的问题还是怎么回事儿，今天这球打得，怎么打怎么打不走，不是下网就是上天，后来教练都没了法子 。
作者: happy_99 时间: 2011-10-7 21:55
剩下的两天假期，也放在功课上了。
5号晚上打球回家后，给孩子推荐了《如何让男孩变得有条理性》书中第8章，怎么应对测验考试（所以老外也应试）。孩子看后，就自己的学习跟我进行了讨论，觉得书中的方法不能适合于自己，于是再次跟他讲了把书从厚读薄到由薄变厚，其实也就是考试前列复习提纲（书由厚变薄），再回忆提纲中知识点的具体内容，数学物理的典型例题（再由薄变厚）。而书中提到的知识闪卡，他说书中并没有介绍具体怎么制做知识闪卡，我请他自己由书中介绍推测一下是什么样的，他说想来就是一个个具体的知识点的内容，比如“匀速直线运动的定义”。表扬了他能够凭空设计出这样的卡片，也讲了其实前面提到的充实提纲就可以以知识闪卡的形式进行。这样一来二去讨论的结果是，孩子同意试试第二天来完成复习提纲。
6号一天都耗在提纲上了。孩子选择的是他喜欢的数学课，找了个本子，按我说的平分成三列，第一列写下提纲，第二列写下具体内容和典型例题，第三列空着做复习时补充用。但他把列提纲和写内容两项任务同时进行了。上午没有多大进展，发现这样一来，复习工程其实很浩大，而且典型例题很难找到合适的。午饭的时候建议他先完成提纲，具体的内容以后一节一节地填进去。他问为什么不能同时进行，解释说：
一、先列提纲是对所学知识进行一个宏观的把握，架个框架在那里；而具体内容就是把一个个知识点弄明白，最后的复习是串珠子。
二、同时进行的话，所需时间很长，很容易让人情绪低落：半天也没进行多少啊？！而情绪对做事情的效率影响很大，所以，分开来做，两个1小时能完成的任务，合在一起，一个2小时并不能完成，或者完成了，质量也不好，用四川话说：人整疲了。
不知道中午的谈话有没有管用。
下午孩子完成了物理的复习提纲，因为刚开始学，内容不多，所以具体内容的填入也完成了，他开始弄语文。
还没开始呢，他发现问题了：语文并不像这些学科一样的成块儿成块儿的模块，也没有明确的知识点，怎么整理？
我也纳闷儿：这语文也有基础知识啊，怎么会没有办法列提纲呢？问他这学期讲了哪些语法知识，他也说不出个所以然，说课堂上都是分析具体的一篇篇的课文。
我只好拿他的语文书来看，不看不知道，一看吓一跳，敢情一直没管过具体的学习情况，他这语文一年来完全没有入门呢，还停留在小学阶段的字词句上？！没有专门的课堂笔记本，书上胡乱记了些知识点，比如渲染的4种手法，比如新闻的要素等，但记得东一块儿西一块儿的，还有自己想的和老师讲的都放在一块儿，也分不出来哪是对的哪里自己做错的。再问问具体的笔记内容都是怎么回事儿，才发现他语文课当做评书在听来着，光顾着好听了，根本没想到老师已经讲了一个知识点，所以，仅仅是老师叫记下的才记下来了，而有时候记下的知识点内容和老师要求他们围绕其做的练习都不知道是知识和练习的关系。
唉，没办法，跟他讲了一下语文预习和课堂笔记怎么做，还是老样子，三分本子，一栏预习时记下自己解决掉的字词句，分段和中心思想等，也记下自己有的问题，一栏留来记下老师讲的，但肯定记录速度够不上老师讲的速度，所以课堂笔记一栏只能记关键词，最后一栏就是用来整理笔记用的，课后根据所记关键词将老师讲的补充齐全。回头专门打印了记录纸，让他一节课用一张，也不要想着节约纸，挤挤地写做一堆，课后一看不看，才是最大的浪费。
下午看看时间差不多，让他停了下来，告诉他知道方法后自己琢磨着改善，但假期没必要把一天时间全搭在这上面，还是放松一下。所以下午后来他爸陪他下军棋，晚上依然打球。
7号上午看了《红色暮光之龙》，整理了一点点语文笔记，再收拾好返校的东西。下午去给外公烧三周年香，接着就该返校了。
七天时间，似乎还没开始呢，就结束了。唉，时间不够用啊。
作者: happy_99 时间: 2011-10-16 21:16
这简直是个混乱的周末，以孩子挨打结束。
上周一周先生出差在外，而我因为要在一个会上翻译，准备材料也是连续几夜一点过才睡。
周五按惯例是要去学校陪儿子打球的，这周学校还要求初二所有学生家长去听一个讲座。孩子班主任发短信通知说讲座后希望家长们去给班上最后一场排球赛加油。同时强调讲座是政治任务（关于家庭教育的，学校要求所有必须参加），所以希望家长们一定要去。
讲座的时间正好是我当翻译的那堂课，而孩子爸还在海拔4000多米的地方呢。没办法，硬着头皮给老师打电话，说实在是去不了。还好老师说没关系，而且也感谢我们平时对他工作的支持。后来听孩子讲，他在班上还专门讲了我们去不了是因为工作，也在全班表扬我们两个平时对他工作的支持。
当然也没有机会看到孩子们的球赛，听儿子讲他们班和另两个班在最后的循环赛中，积分完全一样，所以要看净胜球来定冠军，现在还不知道结果。
周六中午接孩子，孩子汇报他的眼镜腿彻底坏了，一只脚都不知道到哪去了。没办法，直接上华西去配眼镜。配镜中心说没有和原镜架一样的镜架，必须重新配。还好有位医生好心给他加了个号，于是验光。度数又长了，725和700。 随着度数的上涨，镜片的价格也涨得离谱，两种规格，薄的1500多，厚的700多，想想他鼻梁也还没长硬，可别在近视眼的基础上再整个塌鼻梁，还是选薄的镜片吧。再选镜架，直接要了个最便宜的，就这样，也整脱近1800大洋 。
配镜耽误了时间，在等的时间去吃了饭，正好离单位近，又去单位上做作业。谁知臭小子怎么趴那里就睡着了，于是作业也没做得成，还被风吹来有点小感冒小感冒的。等取了眼镜，孩子爸也出差回来。孩子爸以前做霍乱基因分型时共同战斗过的外省美女战友正好来开会，于是又去接上美女及其同事吃龙抄手。再回家时，儿子说不舒服，便没去打球。
没打球倒好，臭小子精神看涨，吵着要看动画片，翻碟子时看见有天空之城，便抽出来复习，一看就看到睡觉时间。
今天先生前领导的儿子结婚，儿子看自己作业实在是完不成，便说自己在家做作业。先生则先去送美女们到熊猫基地，再回来我们一同去婚宴。等从婚宴回家，已经是下午两点过了。因前几天的夜差，困得不行，先生则因刚从高原回来，也是疲倦至极，于是我们去午睡，小家伙接着作业。
我四点过起床，说给臭小子听写，结果人家英语书没有带回来 ，没办法听写了，只好让他自己去学校看着中文写英文。再检查作业，可好，计划没列，问他为啥不列计划，他说想着作业多，来不及了，所以没有列计划
。晕哦，自暑假以来一直在强调这个计划的问题，这臭小子居然还没醒悟。因为前面早就讲好过，周末回家的几件必做事情，排头就是这个列计划，所以，临出门了，臭小子挨个手板。
时间已经不允许他到学校吃饭了，只好赶紧着在家附近一家面馆吃了一碗面，臭小子有史以来吃饭吃得最快的一次 。送到学校时，就已经是6点了，而他们要求6点20以前要交齐所有的作业，看来……
作者: 苹果我爱 时间: 2011-10-17 10:26
孩子上中学后，我们家长只能在旁边提建议，孩子在学校能否执行下来，就要看孩子的定力了。感觉99家的孩子还是定力不错的，而且在学校一周，只有周末才能看到孩子，能帮上的忙就更少了。孩子一周回来一次，如果大部分时间都要回来挨打，其实孩子的周末也很不幸 ，我自己国庆节刚在家打完了孩子。要不是最近身体不好，嗓门提不起来了，河东狮吼更是少不了。 真是跟他干着急啊。但是有时候想，孩子回到家里，尽量还是让孩子感觉舒适一点的好啊，至少他们有个压力释放的时候。可能如果会学习，能够学习好，孩子会在艰苦的学习中得到乐趣，但是不会学习的孩子，尽管家长看来是不够努力，但是在学校老师，还有家长的双重压力之下，孩子不会感到太放松的。这孩子，是打的时候都打了，但是打过了，真是觉得心疼啊！
我家的也是，除非你能监督到他，他能认真做点功课，学习一点，要是家长午休，他就找书看书去了。。。最近我身体不好，偏偏小的又重感冒，所以周日我坚持不住，午睡一会，让他做新概念练习题。睡觉起来，看到他在看书。真没有精力去批评他。就督促一声，让他继续写作业了。
这皮小子，真不知道什么时候能知道努力啊。
作者: happy_99 时间: 2011-10-21 21:39
又到周末了，但因为先生和我这周日都要出差，所以这周让儿子在学校临时托管。 下周还不知道能否回家，所以今天告诉他：如果没有电话，说明我们都没回家，就接着托管一周 。这样子，我就两个星期看不见他了 。
想着两个星期见不着人，今天去学校，看他跟同学踢球，仅仅在交接东西时提醒了他：
第一、注意人身安全，学校那些角角落落的地方不要去，就跟同寝室另一个托管的同学一道进出好了；
第二、半期考试临近了，自己在学校还是好好复习，特别是基础知识。
臭小子只顾点头称是，鬼知道这些话落进心里去没有。倒是好奇地问我出差可以带什么好东西回来不。
作者: happy_99 时间: 2011-10-22 22:18
晚上打电话去学校，儿子接的电话。
说是在学校还是比较无聊，没什么玩的（任何时候，玩是首要的 ），但做作业效率比较高，物理40分钟的卷子，只用了25分钟就完成了（看来住校还是有好处
），作业已经基本上完成了，明天打算复习准备半期考试（看来住校真还是有好处 ）。
说是全班只有两位同学托管，还好都在他们寝室（唉，看来那一个周周托管的孩子还是可怜，平时就一个人哒）。全年级除他们班以外，也就5班还有几个托管的，所以一层楼没几个人。
问他晚上做啥，回答说玩，问玩什么，说正在玩杀人游戏。奇怪两个人怎么玩杀人游戏，结果他说寝室里有8个人呢，把2楼的都叫上来了（
平时难得有这样的时候，不操心作业，又有一大帮同龄人一起玩，看来以后时不时还是需要创造点这种临托的机会）。
作者: happy_99 时间: 2011-10-29 16:50
也就比往常多一天没见到臭小子，但因了距离的远，便觉得时间上也好久没见孩子一般。
今天中午刚刚到学校停稳车子，就接到臭小子的电话，说是他要先回寝室一趟，手表找不到了，记得是放在寝室的。于是，我也只好跟着往寝室那边走。远远地看见他和另一同学并肩走着，矮下去一大头，边走边说着什么。到得寝室，果然手表放在倒扣在桌上的椅子上。
当时忍不住想骗一下他，就告诉他说幸好他要的钢笔没给他买，否则买回来也是掉的下场。臭小子很不高兴，争辩说他目前的钢笔就一直用着，没有掉，并且笔尖还没弄折。
刚下楼，他便忍不住说汇报一下，语文考了全班第二。问他怎么会突然有这样的进步，他说是因为阅读简单。便问他有没有分析，是因为阅读简单把他分数拉上去，而其他同学常错的基础仍然如以前，所以他名次靠前了，还是阅读水平的提高带来的进步。他说可能还是前者。我说那这个第二名虽然值得高兴，但并不说明什么，同志仍需努力。
回家路上，又说数学超班考了两个120，上周在学校把复习提纲列了好多，语文写了十多页，数学也写了六七页，感觉这个周末复习还是会很紧张，不过可以把大部分时间花在看复习提纲上。还讲了周六住在学校跟其他同学玩杀人游戏，周日和同寝室的同学吃零食，那位同学的亲戚送了薯片什么的去，两个人自己都还有牛肉干、糖衣豆什么的，于是吃得不亦乐乎（13岁了，还对零食如此有兴趣，是不是有点太幼稚了 ）。立马也打听给他带什么吃的回来没有，吃着糖时就开始盘算下周要带到学校去了，说是想吃糖好久了。我也汇报了我的情况（以示平等哈）：8个国家14名学员同时分别测定11份样品，他老妈俺是唯一一个结果全部跟美国CDC测定结果吻合的人。
回家进门第一句话是：终于又回家了！（看来住校虽然有朋友，但家仍然还是很重要哈 ）他爸已经弄好了饭，他急着去看礼物，很高兴直看见钢笔和诸多糖果。
中午吃完饭没让他洗碗，主要是看厨房太脏了，还是自己动手先把基础的清洁做了再说。洗碗的过程中，他跑来说要帮他查个东西，数学一练通的期中测试卷，说是书带掉了 。
下午则他做作业，我做清洁。
作者: happy_99 时间: 2011-10-29 16:51
悠悠冉冉 2011-10-23 11:06 威望 +2 妈妈不要随便打儿子哦。回头我再写个帖 ...
悠悠冉冉 2011-10-23 11:06 金钱 +2 妈妈不要随便打儿子哦。回头我再写个帖 ...
后面的内容看不见。
呵呵，我打不下手去，从来都是喊他爹来行刑的。
作者: happy_99 时间: 2011-10-30 21:59
昨天老公的大学同学约今天出去玩，还要接上另一大学同学读大学的女儿同去，于是，孩子决定今天早上早点起来，以保证在11点以前完成作业出门。早上7点45叫他。
听见他起来，热牛奶吃早饭，然后自己又睡过去，迷糊中听见似乎在读书。
等儿子来叫我起床时，已经是10点了，他说还要听写英语呢。
赶紧着起床，我边穿衣时，听见他在客厅和自己卧室之间来来回回走动着收拾东西，等我洗漱完毕，去给他听写时，他东西也已经收完了。
听写没有要求多少，于是我简单地在每课里选了一个单词两个短语三个句子来写，五课的内容很快就写完了，居然还有点时间看他的复习提纲。总体上还不错，知识点都列上了，但留白还是太少，不利于以后复习时增添内容，又给他讲了为什么要留很多白出来，也不知道这小子为啥这样吝于用纸。对于语文的复习提纲，建议他不按照课文来，而是按照知识分类来，这样综合程度高些，难度也大些，但更有利于熟悉所有学习过的内容。比如文言文中，不是去写每个课文中的“之”是什么意思，而是自己总结“之”在文言文中有些什么用法，分别列出并举例，这样就需要回忆所有学过的文言文，花的时间肯定会更多，但掌握得肯定也更牢。
下午在农家乐玩，没有其他孩子，只好在别人的iPAD上玩游戏，但他历来对于自己玩游戏是不太上瘾的，所以玩了一会儿就央着我去玩，他在旁边看，反而兴趣大点。
因为仍然忘带了一项作业回家，所以早早就返校了。返校的路上提醒他半期考试时一定要平心静气做题，不要去想着要得多少名，他倒是嘴上答应着，也不知道管不管用。
唉，周末过得快呀！
作者: happy_99 时间: 2011-11-5 14:35
周五照例是去学校陪炼（陪着体育锻炼）。
孩子爸在球场上跟他们一起踢球，我则在球场边和其他家长交流。因上周是半期考试，话题自然着落在考试成绩上。
儿子很少给我们打电话，没特别的事情，我们也不会打电话去学校，就是打，也少有问到考试成绩的事情，所以对于半期考试的结果，还一点都不知道。
其他家长的消息似乎很灵通，孩子多少分多少名知道得清清楚楚不说，连班平均分，班级在年级排名等等情况，也似乎一清二楚。两个衔接班考得很不错，说是年级前50名有39年在这两个班，这意味着平行班能够进入前50名的，平均一个班不到1名学生。
见空问儿子，臭小子一个劲儿说回家再说。俺想想那回家得明天去了，所以紧着追问，终于得到答复说是年级第11名。
今天上午接儿子，才有机会仔细问了：班里排名第4，年级第11。主要是物理和数学考得不错，语文一反常态地，居然比班平还高出2分，所以名次就排上去了。这是他的分析，他爸则觉得他考前的状态比前几次要好，不浮躁，能静得下心来复习，这才是这次能考好的原因。我问他是否觉得列复习提纲有帮助，这小子来个“没觉得”。不过，再问他课堂笔记什么的，他倒不像以前那个反感了，老老实实回答还是在坚持按上次给的格式做，不过这周因为评讲试卷，所以新课不多。
他以前的英语老师给他们讲过去一家西餐厅吃西餐的事情，他一直向往也去那里一试。上次答应他等我哪天有点外快时就请他去，正好上周出差有补助，今天就带他去吃西餐。两个人花脱200多点，他居然来个“还是不贵嘛” 。
回家，自己收拾着把学校带回来的衣服洗上，然后就坐下来列作业计划，终于学会把要做的所有作业理出来放一边，按计划的顺序从上到下摆放好。
开学到现在，终于有点走在轨道上的感觉，但愿能坚持哦。
昨天听家长们讲，竞争对手班的数学班平高出他们4分，语文高出2分，他们仅英语比对手高出零点几分。当时我就觉得很奇怪，为什么他们班进入前50的人还比对手班多出几个。结果今天听孩子说，他们班语文、英语、物理班平都比对手高点。
可是他们班主任的话让我很是佩服这位老师。他们班主任一再给他们强调：考试成绩并不能说明什么，而一次考试成绩就更不能说明什么，加上本次考试的题有点偏和怪，平行班的同学吃亏点，所以大家一定不要因为本次考试的成绩就翘尾巴。同时，周五下午也听班主任老师跟家长们说了，象这样的现象其实对整个年级来说并不是一件好事，容易让孩子们产生错觉，一方面是衔接班孩子的自大，另一方面则是平行班孩子的自卑，这两种错位的感觉，其实最后都会给孩子造成伤害。遇上能这样冷静地看待学生成绩的老师，实在是我们学生和家长的幸事。
作者: happy_99 时间: 2011-11-6 22:31
又是一天的作业。
早上八点钟叫他，倒是一叫就起来了，然后听见他磨磨蹭蹭地去热牛奶，吃早餐。
终于听见读书声了，我也就放心地接着睡，迷糊中感觉臭小子开始变声了。
不知过了多久，又被一阵悉悉索索地剥糖纸的声音弄醒，后来问他是不是做作业时没专心，臭小子还否认，再问那悉悉索索的是啥声音？臭小子有些不好意思地笑，说吃了一颗糖。唉……
大学好朋友打电话来，一个多小时就交流着中美教育的异同，原来美国小朋友也参加各种比赛，也提前学。朋友的孩子现在六年级，但数学课和七、八年级一帮数学成绩好的孩子一起学习竞赛（美国是六到八年级组，相当于我们的初中组），这简直比国内还超前，儿子班上两位数学尖子也仅周末跟着高一级的学生们学奥数，这小朋友，跟的是高两级的小朋友。同时得知，朋友的孩子还被选拔上了参加初中组的科学制作比赛，六年级选上了4个孩子，他是其中之一。还得知，他的同学参加地理知识竞赛，居然搞赢了八年级的学生，让他很是佩服。所以，看来美国好学校跟咱们也差不多。
儿子边听我煲电话粥，边在电脑上完成他的英语作业，制作小报。完成后甩出一句话：“要彩打”。出去找可以彩打的店儿，又是俺的事情。
周记倒是完成得快，写的是半期考试的总结，看了看，写得还像那么回事儿，说明他还是想了的。突然想起他去年有次半期后也写了总结的，在送他回学校后赶紧找出来看，比较一下，似乎这次是要想得深入点。呆会儿把两篇都贴在后面。
下午出了点烘烘太阳，先生就催促着出去玩。但臭小子作业倒是做完了，却赶上本周该他做生物的值周报告，于是，一个下午就耗在了制作PPT上。又翻出他的可怕的科学，但有几个图没搜到现成的，于是又捣腾出数位板，自己画了想要的图上去，看来数位板买来用时虽少，也还没有白花钱。
等PPT做完，就已经是4点了，赶紧着收拾东西返校。一个周末又匆匆而过。
[ 本帖最后由 happy_99 于 2011-11-7 09:19 编辑 ]
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鲨鱼.ppt
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作者: happy_99 时间: 2011-11-6 22:38
标题: 本周英语小报
本周的小报是关于“友谊”的。
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小报.JPG
(156.21 KB, 下载次数: 2)
作者: happy_99 时间: 2011-11-6 22:41
标题: 初二上学期半期考试总结
半期总结
本次半期，值得总结的实在太多太多。
说实话，在我知道名次之后，心里还是很激动，毕竟，我的目标达到了。
但再想一想，为什么我又突然一下考得这么好了呢？
首先，我的复习工作做得比较好。从国庆开始列复习提纲起，一直到考试结束。匆忙中，一个月就过去了，我的复习提纲几乎列了整整一本。每天几十分钟与周末几个小时的付出，即使与收获不成正比，也应该见到一些成效了。
其次，受了上学期期末考试的打击，本次考试前心态比较好。仅仅只想如何学好，而没有想如何考好，可以说是学进去了。
第三，便是这学期我参加了各种各样的活动。排球活动月与乒乓球队的训练，使我在无形之中提高了效率，并没有用时间去夯。
但我考的名次却比我预期的目标要高出许多，其主要原因是年级上其它班级的下降。那么这个名次与分数就失去了意义，还需认真分析本次考试做得不好的地方。
首先，在这半学期的学习中，我并没有尽到全力。有些时候甚至还出现了懒散至极的状态。下半学期只有两个月不到，更容不得丝毫松懈。
其次，这半学期的学习习惯还存在问题。在课堂上的笔记在书上乱作一团，以至复习时看都不想看。现已准备了课堂笔记本，以便清楚的浏览课堂笔记。
第三，复习提纲还不够完善。有时留空不够，不利于期末复习。
由此来看，半期考试并不完全是一个检测学习知识的机会，更多是一个让我们去反思，总结并计划的机会。它所带来的名次并不是一项荣誉，仅仅是一项不全面的参考，毕竟它没有完全反映出这半学期的学习状况。
革命尚未成功，同志仍需努力！仅管这次考得不错，但并不代表什么，仍需以一颗平常而踏实的心去面对期末考试！
[ 本帖最后由 happy_99 于 2011-11-6 22:44 编辑 ]
作者: happy_99 时间: 2011-11-6 22:42
标题: 初一下学期半期考试总结
半期考试已经结束，我们也可以开始思考：在这次考试中，我真的没有遗憾了吗？在这次考试中，我真的做完美了吗？我想，我的答案是“不是”的。
首先，在这次半期考试前，心态非常不好，很浮躁。考前两个星期还在扔粉笔头打闹，晚自习也没有提高效率来抓紧时间复习语文、数学、英语，更没有合理安排时间，导致地理生物没有复习到们。所以，我认为考前的复习与心态做得不够好。
其次，我觉得考试时做得不太好。不管是语文还是数学，我在做完以后都没有逐题挨个仔细检查。仅管数学检查出几道错题，英语检查出几个拼写错误，其它有一些错误本来可以避免，但因为检查没有仔细挨个检查，跳过了一些认为不会错的题，或者说第一遍做时不认真，导致丢分。而且生物、地理仅仅只复习了复习提纲，有一些复习提纲以外的东西没有复习，考到了就只好空在那里了。
第三，考后做得不太好。考试要分很多天，考完一科放应该放一科，以免影响下一科的答题。我在考完后做要对答案，仅管对出来并没有对我产生多大影响，几乎都在预料之中，但如果下一次有一科考得特别差，对后面几科的考试岂不是要影响很大？而且在考英语的时候还在想数学已经被扣掉多少分，英语自然也不会考好。紧接着对生物地理这种记忆性学怕更是影响较大。
仅管这次考试的成绩（已经知道的，除语言外）还是不错，但我觉得在考前、考后的心理方面还是做得不够好。希望在以后的考试中做到以下几点：
1. 考前懂得静，不要因为别人的浮躁导致自己浮躁。
2. 考时不要依赖于检查，合理安排时间，争取一次全对。
3. 考后不对答案，全身心投入下一科的考试中。
希望能够做到吧！
作者: happy_99 时间: 2011-11-11 22:22
上周半期考试的成绩出来，这周五自然是家长会。
今天一个下午就全耗在学校了：
1点到2点，年级家长会；2点20到4点，年级运动会，其中后面有两个项目是亲子运动，要求有家长参加的；4点20到5点，分班家长会。
年级家长会上，年级组长介绍了年级上半学期的主要工作内容，从应试到素质都有内容，也涵盖了学生和老师的学习和工作。年级的行政主管讲话介绍了学校各科老师的教学准备工作，特别是各学科的特点，其中语文备课组在拓展孩子视野上费了很多心思，因为考虑到孩子住校，与社会脱节较多，所以通过语文学习做点补充；数学是学校的强项，备课组长特别关注分层次教学；而物理的备课组长则强调兴趣引导；英语为了赶上另两个外国语学校，狠抓听说读写全面发展，教材在go for it外，增加了“走遍美国”做第二教材，着重培养孩子口头表达能力，还开办了25人/班的两个网络班，与英国的姊妹学校通过互联网互动学习（2次/周，1小时/次）。行政主管还针对孩子在本阶段的特点，特别是青春期的到来，家长应该怎么和孩子沟通谈了比较多的内容，很多家长都连称实用。其主要内容如下：
1-初二新增了学科，知识量加大，所以孩子会出现畏难情绪，这很正常，家长要注意引导，同时提醒孩子注意学习方式按老师的要求要有所改变，特别是要学会思考；
2-赏识教育很重要，但要求孩子有正确的是非观更重要，对于一些原则性的问题，一定要让孩子明白有些事情是绝对不能做的，比如沉溺于网络游戏；
3-针对畏难情绪以及其他一些意志力和毅力薄弱的现象，家长要培养孩子的吃苦精神，引导他们迎难而上的精神；
4-针对孩子的生理变化，一定要把工作做在前面，妈妈地女儿讲，爸爸对儿子讲，讲清楚会有哪些生理变化，以免孩子在没有思想准备的情况下受到生理变化的影响；
5-对于孩子的个性与人际关系问题，与孩子沟通时让他们明白，每个人都有自己的性格特点，只要注意避免形成孤独的性格就好了，如果觉得有什么问题自己解决不了，要学会寻求他人的帮助；
6-家长应该尽量给孩子创造一个和谐的家庭环境；
7-把握好青春期孩子叛逆的特点，给孩子更宽松的环境，特别是要给他们机会讲话，让孩子把话说完，从中寻找交流的切入点，说得不好听些，也才好抓他的漏子来说服他（ 后面一句是我加的哈）；
8-关于理想和价值观，还是需要和孩子进行讨论，引导他们思考“为什么要读书？”进而引导他们根据自己的理想进行自我管理自我约束自我规划和发展。
后来的分班家长会，因时间原因，各科老师都只是简单讲了下考试情况，班主任讲得略为多点，就班里的问题进行了比较详细的分析，概括起来如下：
1-浮躁，课堂效率较低，特别是接嘴问题比较严重；
2-学优生有瓶颈待突破，主要体现为A）急躁；B）偏执；C）不善于钻研；D）自主学习能力差；E）不谦逊；F）不好问；
3-整体讲自主学习能力偏弱；
4-男生在意志力薄弱上更为突出，特别是懒惰现象严重；
5-家长则有病急乱投医的现象，不顾自已孩子特点，生搬他人经验；
6-对非中考科目不重视。
看起来似乎问题大得很，但其实全班这次半期考试是非同一般的好，很难得这位老师看问题这样冷静，以上问题每个都给出了具体的例子，但给例子时是以正面例子为主，比如讲急躁的问题时，只是举了班里最稳定孩子为例，分析他为什么能稳得住，其实这孩子本次也考得不好（以他的水平哈），但他在考试出现偏差后，并没有如其他孩子一般要死要活，而是冷静地分析原因，找出相应的对策，同样，当他考得好的时候，也不象有些孩子一般尾巴翘到天上去了（俺家的很不幸在这一列里）。
会后，单独与班主任老师沟通了一下，老师反应儿子这半学期的后半段表现较好，学习上比以前静得下来些，所以成绩提高了。但孩子仍然爱玩，心性没长，还是爱搞些恶作剧，在其他孩子，特别是女孩子们已经成熟起来的情况下，有些举动就显得过于幼稚些了。老师也劝我不要着急，等他慢慢成长好了。而语文的阅读理解，仍然是孩子的短板，特别是情感类文章。但对于我的“是否需要让孩子多看点相关书目”的问题，老师明确地给出了否定的答案，仍然是那句话“等他慢慢长好了”，还说每个人都有自己的阅读喜好，只要孩子爱看书就行了，喜欢看什么样的书就不要横加干涉了。
如此看来，也只有等着孩子慢慢长大了。
不过，孩子在运动会上居然拿了语文作业去做，倒真应了老师的话，“这孩子还没长大，稍微有点成绩就要蹦着老高”。半期刚考得好点，立刻就做出爱读书的样子给大家看。其实，在那闹哄哄的操场上，做啥作业？！明天得与他谈谈。
作者: 苹果我爱 时间: 2011-11-12 09:37
标题: 回复 #49 happy_99 的帖子
其实，在那闹哄哄的操场上，做啥作业？！明天得与他谈谈。
这句话我倒是不认同啊，上来说一句，不要拍我啊！
可能孩子拿到了好的成绩，更有干劲了，更想好好学习才是。我们家长是不是引导他，玩的时候开心的玩，学习的时候认真学习，提高学习效率，有张有弛会更好啊！耗的时间太长了，会影响孩子的爆发力。非要套到 倒真应了老师的话，“这孩子还没长大，稍微有点成绩就要蹦着老高”。我觉得真会打击孩子的积极性。
你家孩子真好啊。馋死我了。
作者: happy_99 时间: 2011-11-13 18:46
周六中午接孩子。在校门口看见他急匆匆地往超班上课的地方跑，问他，说是东西掉在超班教室了。
到得车上，就着他拿掉东西一事，以开玩笑的方式问他是不是这次考好了点，手脚都不知道该往哪里放了，所以带掉东西，他自己也不好意思地笑。然后跟他讲了头天与班主任老师交流的内容。让他自己猜老师是怎么评价他本次考试的成绩的，他想了想说，老师会认为他的成绩比他实际水平高。结果当得知老师认为结合他考前的表现，他这个成绩是意料之中时，他倒出乎了意料。我也坦承了我认为他本次成绩是意料之外，但老师对他很肯定。不过老师在肯定之余，也告诉我考完一周了，一直也没敢表扬他，因为知道他是个爱翘尾巴之人，怕一表扬就把他表扬到期末的一百名以后去了。讲完这些，感觉车后的小人儿身子骨轻松了一大截，看来一直等着老师的表扬呢。
接下来就开始谈在操场上做作业的事情。幸好早上接孩子前上来溜跶了一圈儿，看见了火箭的提醒，所以谈话及时转变了风格，臭小子接受得很好，在此，隆重向火箭表示感谢 。
先问了他为什么要在操作上做作业，他说想着自己也没参加什么项目，没事儿干，所以想做作业。但接下来问他在操场上做作业30分钟与在教室里做作业3分钟相比，哪种情况做得多。他承认说后者其实做得更多。然后我告诉他说，直到看见他在操场上的举动，我才明白了自己小时候他外婆常常说我“做起读书状”是什么意思。他也好奇了，问什么叫“做起读书状”？我说我以前不知道，外婆大概自己也没犯过这种错误，所以也没跟我详细讲，但从他这个举动，我反应过来我当时，其实是为了得到大人的表扬，在不应该读书的场合拿起书来看，其实看也没看进去，但向大家表明了：看，我在看书哈。但后果呢？不管主观原因是什么，客观的结果是：别人以为我很用功，然后就表扬我，而我虽然本身并没有读进去，但时间一长，从别人的反馈中，误以为自己真的很用功了，到考试的时候，就因为其实并没有学到真知识而露了原形，但自己不知道啊，已经以为自己是很用功的了，于是又对自己的能力产生了怀疑，这样反而影响了自己的成长。所以，建议他呢，以后要么专心地为同学加油，要么干脆留在教室里做作业，不过我个人觉得最好还是跟集体一起行动，毕竟自己是集体中的一员。
这周作业不是很多，所以周六下午，今天上午，孩子就完成了所有的作业。正好天气好，下午一家人干脆开车到他们学校附近茶馆，要了茶，坐下来打会儿牌，再去打了会儿羽毛球。
打羽毛球时，我陪他打一会儿后，手感觉有点酸痛了。正甩着手呢，从花台另一边过来一男士，问我能不能他跟孩子打一会儿。当然没问题了，赶紧让他上来替手。打球时聊了两句，原来是隔壁班孩子的父亲。这位父亲问我儿子是不是学过打羽毛球，我说没有。然后问他是不是经常自己带孩子锻炼，他说他倒是喜欢打球，无奈他儿子不喜欢，所以……不一会儿，就看见这位同学和他妈妈一道，抱着一大抱书向学校走去，当父亲的还不死心，想借着同学的力量招呼他家儿子来运动，无奈人家兴趣点不在这里，还是上学校去了。
儿子一直跟这柆叔叔打到满头大汗，看看时间差不多，他回学校还得洗个澡，就招呼着他停下来，上学校去了。我们也收拾东西回家。
一个周末又结束了。
作者: 苹果我爱 时间: 2011-11-14 10:55
标题: 回复 #51 happy_99 的帖子
中学版真是个好地方，是我们家长交流的好去处。
看99妈妈的话，俺真是不好意思，俺是个对孩子要求宽松惯了的妈妈，就喜欢宠着孩子，现在正在努力改正缺点，还跑过来提意见，真是让俺脸红啊。。。俺就是那天看到帖子，感觉99妈妈说的太严肃了，就忍不住帮孩子打抱不平了
99妈妈说的也是，孩子长期这样低效率的学习下去，一旦成绩出了问题，就会觉得我已经用功了啊？怎么成绩还不提高？老师“适时”进来说孩子是骄傲了，退步了，就会让孩子无所适从。
如果孩子有个正确的方法和方向，努力学习，是个好事，孩子按照自己的节奏做事，不管别人的指指点点，我不是说老师的建议都是不好的，至少老师面对大批孩子时候给的建议，仅供参考，我们面对我们自己的孩子，可以想的更细一些，帮助孩子少走弯路。如果太在乎别人会怎么说，孩子怎么轻装上阵？
我是心事重的人，别人的指点会放在心上，所以我给孩子要求一直很宽松，没有想到我儿子是个根本没有心事的孩子，神经超级大，我的宽松教育，让他松懈的快凑不到一起了。相反，我女儿就心事重，有什么事情知道着急。孩子脾气不一样，我们要按照自己孩子的脾性慢慢来。
当家长真不容易啊。给孩子提个建议，帮助他们纠正一点小偏差，都要费劲脑筋。看来这爹妈真不是好当的
[ 本帖最后由 enshoken 于 2011-11-14 10:58 编辑 ]
作者: michael妈 时间: 2011-11-14 15:22
同是男孩子的家长，我也常常河东狮吼。 男孩子家长永远的痛，向99妈妈好好学习
作者: happy_99 时间: 2011-11-19 15:38
终于等到周末了。
周五下午赶到学校，孩子们最后一切课还没下课，在教室外尖着耳朵听了下，怎么啥也听不懂。另一家长在旁边问我听清啥课没有，我摇摇头，他也说他听半天也没听懂，心里顿时觉得安慰不少。
等下课后问孩子最后一节什么课，说是生物，顿时又觉汗颜（俺大学是生物系的 ）。
儿子收拾好书包，把周记本和乒乓球拍拿给我让我带回，然后就对着作业单子收拾他的书包，当时见了，心里喜滋滋儿的，以为这长时间的教育终于见了点成效了，知道照单子捡药了，殊不知今天接他时，便听他问我是不是把某本书带回家了，回答说没有，臭小子赶紧着说那他收掉了，要回教室去找 。这照单子捡药都要捡掉，真是服了他了。
球场上已经有好些个同学在等着了，见了儿子和另一同学，立刻欢呼起来，让赶快过去，可以开球了。于是臭小子立马抛弃他老妈我，冲向了球场，而他爹则已经换好球鞋在等他了，看来都是爱足球不爱美人的角色 。
和另一妈在球场边聊天，都感叹他们现在活动时间太少。不过听她说，她有朋友的孩子是同一年级平行班的，问过比较过，那边的作业更多。庆幸分到这个班，班主任还是注重孩子们的全面发展，特别是体育锻炼这一块，比其他班还是要好多了，而且也容得下孩子们发表意见，像我家臭小子上周运动会后就在周记里大放了一通厥词，说是平时老师们拖堂太多，作业太多，没有让他们有足够的时间“大汗淋漓”。当时我还惴惴不安怕他被老师批评，结果看老师的评语居然是“说得很有道理，但我们也有我们的苦衷。”
踢完球孩子们自去吃饭准备晚上上课，我们打道回府。
今天中午去接孩子，见面就问我是否把他某本书带回家了，然后去教室里拿。在等他的间隙，看见数学老师。上前打招呼，老师第一句话就是：“这个娃娃，昨天晚上我才找了他，你猜他超班考试考成啥样？”原来，臭小子昨天晚上超班考试居然整了个他们班的倒数第一。这里要解释一下。超班的建制是打乱了平常上课各班的建制的，他们班是年级前50的人，各班的都有，当然主要是他们两个重点班的。儿子在里面一直是中游水平。但今天老师的表达也很有趣，是说他在超班考试中考了常规建制他们班人员中的倒数第一。看来老师也是恨铁不成钢，希望让他更好，想让他重视，所以用了这样一个可以引起震动的表达法。然后还是跟以前一样，建议我们在家还是要跟孩子强调规范性：规范步骤、规范书写。这个规范书写是什么概念：老师改作业时，对儿子的作业“需要满篇找他的答案”，“需要把他的解题步骤进行排序” 。我实在是很能想像老师的难处，因为我曾经就见过儿子的作业，那个“答”是写在“解”的前面的 。
回家，边吃饭边聊些事情。转述了数学老师的话，他老爸则对他的上篇周记发表了自己的看法，两爷子为此也有所争论（我会把他的周记贴在后边）。他老爸觉得他不应该抱怨运动会只是让跑得快的同学展现风采，因为实际上让跑得快的同学展现风采的机会不是太多而是太少了，不能因为自己跑得不快就排斥运动会，要学会去欣赏别人比自己做得好的地方。他老爸的意思是，如果都只想着展现自己的风采，那人家跑得快的人不是该说：“考什么试？考试不就是展现前几名的风采吗？我们不应该考试，应该天天赛跑。”儿子则认为考试是所有人都参加了的，而运动会仅是跑得快的人在参加，其他人都在操场边没事干。当爹的则以华奥赛的初赛复赛制来反驳，说运动会其实不也是从平时的体育活动中选出来的跑得快的人吗？平时的运动是人人都参加了的呀。因为要上楼顶上去摘菜，也没听见他们两爷子谁说服了谁。
下楼时两个已经没争论这问题了，在折腾儿子的眼镜。他的眼镜腿又折了（才花了近两千钱钱的啊 ）。一大通找工具找配件，动用了家里若干器件，终于把眼镜腿给装上去了，儿子才又去洗碗。嘿，别说，今天洗碗还乖，居然收拾完后还擦了厨房的地板，还用酒精棉球擦了餐桌上的水晶板上的顽渍。接着又洗自己从学校带回的衣服，告诉我上周美术课上国画，所以衣服弄脏了。我正在拖地，也没太在意，怎么去卫生间搓帕子时见他正在搓自己的衣服。哇！破天荒啊！知道先搓一下特别脏的地方再放进洗衣机了！！
等开始做作业，已经是近三点了。好在他说上周因为班里有同学参加一个区级的运动会，所以他们没参加的人自习时间比较多，他语文作业已经完成很多了。
作者: happy_99 时间: 2011-11-19 15:50
标题: 儿子上周的周记
本次运动会，所谓的宗旨在于一展嘉祥健儿的风采。我个人的确很不满，这比赛哪里能够展现风采嘛！无非就是跑得快的同学展现了自己跑得快嘛！（真正有风采的反倒应该是那些没有比赛，勤勤恳恳捡垃圾的同学们）。
运动会包括排练时间在内，一共占用了我们两节选修课、一节课间操、一节信息技术课、一节体育课，却仅仅只走过了一次主席台，表演了一次踢踏舞，跑了几步路而已，根本没有起到运动会的本质意义。
于是我想到了我们平常的运动时间。每节课下课十分钟，“预备铃”（还不如叫上课铃）占去两分钟，老师时不时地拖两次堂时，又占去三分钟，实际课间只有五分钟。五分钟够做什么呢？仅够到过道上散下步而已。而我们的课间操，仅仅只是帮助我们活动一下筋骨而已。（怎么越说越感觉像是老爷爷的生活方式呢？）而且我们的英语老师们，还非要要求我们在时间本已不够的课间做我们“应该”做的事情，即眼睛牢牢盯着书本，或是屁股牢牢钉在板凳上改错。
对我而言，还有每天早上30分钟不到的乒乓球训练能够让我大汗淋漓。但其他同学呢？仅有每周3节的体育课上十几分钟的活动时间可以运动。每天一个小时的运动时间到哪儿去了？
于是我又想到了每天晚上在操场上踢球的小朋友们。仅管跑得气喘吁吁，小脸上却洋溢着笑容。说他们有时间去踢球，还不如说他们没有书要背。的确，背书是上了初中后必需的，但我们就因此少了比小学时近40分钟的活动时间吗？难道我们要多一点运动时间就必需再起早一点，或者再睡晚一点吗？
这就是一年一度的运动会给我带来的想法，希望以后我们的运动时间不再是在仅有的一点可怜的时间，运动会也不是我们中少之又少的同学的舞台。希望我们有更多的运动时间，更多大汗淋漓的时候！
有道理，但我们也有自己的苦衷！ 11.13
作者: aabbxx 时间: 2011-11-19 16:28
男孩子的家长，我也常常河东狮吼。
看到版大的週記, 真是精彩
學習學習...
作者: happy_99 时间: 2011-11-20 20:05
唉，昨天才表扬了臭小子厨房收拾得干净、衣服放洗衣机前知道搓脏的地方，一回头……
昨天下午到五点钟，就告诉我说作业只剩周记了，按照上两周的概念，就45分钟的活儿了。于是高兴地计划今天可以有半天，甚至大半天时间出去玩了。
昨天晚饭后仍然去打了乒乓球。但臭小子这两周似乎打球都不在状态，老师设定的关卡老攻不过，就老是进不到下一个环节，通常就在反手、正手、跨步这一关就结束了，所以一个多小时，汗都没打出来。
今天早上，按他的要求，8点15叫他起床。结果等我9点15起来时，他也才刚刚吃完早饭 。我坐下吃早饭，听见他还在水槽那边弄得叮叮当当的，提醒他他已经起床一个小时了，只见他坏笑坏笑地赶紧着往自己房间冲，他爸则在旁边幸灾乐祸地说：“接到耍嘛，那瓢瓢儿多好耍哦。”回头谴责先生也不知道提醒他，人家振振有词地说：“为必我一辈子都跟他后头提醒他哦？”
等我再收拾完一切，见他坐在自己书桌前，面前摆着两页活页纸，手上玩着钢笔。走过去一瞧，人家纸上写着一行字“那一份父亲对儿子的爱”，下面除了空白还是空白。 回头看看钟，已经是9点45了，也就是说，这家伙半个小时，也就写了10个字。
催促后，写得倒快，半个小时就做完了，然后就来问去哪里玩。心欠欠地想去看电影，催着我查“猩球崛起”几点有。查了看，12点40有一场，小家伙就赶紧催他爸做饭去了，然后开始动员他爸跟我们一起去。
吃了个早午饭。吃饭的时候聊到周五几个妈妈在球场边的谈话，提醒儿子说听他同学妈妈透露，现在的初三年级衔接班老师给的作业非常之多，让他要有个思想准备。他爸趁机教育他说现在他还需要提高效率，否则到时候会很吃力的。然后以今天早上为例说明他还是有没抓紧时间的时候，结果人家来句：“我还是做完了嘛。”我晕哦，赶紧算给他听，按照他在学校的速度来算，8点15起床，8点45应该吃完早饭，而以他前两周的周记速度算，9点半他作业就可以做完，那我们就可以去看10点半那场电影，看完电影就还可以去农家乐玩一下午。
紧赶慢赶，终于赶在电影开场前到了影院。看完电影出来仍然去他们学校外的茶馆喝茶打牌，打斗地主，他爸不是最后一盘两个炸弹赢了的话，臭小子还是今天的冠军。
看看时间差不多，送他去学校。结果，我们刚发动车准备走，臭小子急急冲回来，说是周末成长记录还没签字。
唉……哪次周末可以完美收官呢？
作者: happy_99 时间: 2011-11-20 20:15
还忘了一件事。
上周周末的家长会上，他们年级的行政主管不是提到要给他们发言权，然后才能了解他们吗？俺理解的是“这样才能抓住他们的漏子”。本周就有事实证明了。
跟他去打球的路上，他绘声绘色地给我描述他们周五晚上打牌的战况：某人跟他们做战赢了多少，回头与他和另一小个头同学打时就成债务人了。我问他：“你们哪有时间打呢？踢完球不是就该上课了吗？”
“晚上啊。你想嘛，8点半下课，洗漱完9点，到10点熄灯不是还有一个小时吗？”
“等等，你那天不是跟你老爸讲你们晚上洗漱时间不够吗？”
“是啊，9点半下自习，10点熄灯，是不够嘛。”
“那你8点半下课，9点就洗漱完了。8点半到9点和9点半到10点有什么区别？”
“我还从教室走回去哒。”
“你们超班上课的教室到寝室不是比你们平常上课的教室回去还远吗？”
看我一副嘲笑的样子，儿子有点不好意思，但还是嘴硬：“哎呀，又不是9点就肯定洗漱完了，比如我昨天就是9点10分了才洗完。”
也没深究他，更没批评他，但知道了其实孩子抱怨的时候还是有夸张的，就行了。如果批评他一顿，再来点长篇大论，下次他可能就啥也不跟我讲了。
深深佩服他们的行政主管，说得太对了，就是要给孩子们发言权 。
作者: happy_99 时间: 2011-11-25 23:06
周三儿子就打电话来，让周末去学校时带牛奶过去，说是牛奶没了。今天就拎着一箱牛奶过去，加上想到学校伙食不好，又带了牛肉干去。
到儿子教室，问他牛肉干什么时候给他，他说当时就可以给，因为学校已经不制止他们吃零食了，可以正大光明在吃，但是不能随便乱扔垃圾。估计学校伙食实在是有点差，众多家长都要给孩子送肉质类零食，学校已经管不过来了，索性放开 。
收拾好东西，把要让我带回家的书拿给我，不过是周记本、新概念2和一袋卷子。但是告诉我作业暴多。我在教室里巡视，照例先看他们的操行评分表，臭小子周二被扣了三分，不知道是啥原因，问他，他也没答。再看他们学习小组的成绩排行榜，他们组居然排十个小组中的第9 。臭小子见我在数排序，赶紧过来告诉我，这都好些周没有更新了，说是本周他们小组是第一。这倒有点不容易，因为班是最差的一个在他们组。然后汇报说他的全国英语能力竞赛，Apple老师说他考得很差，但是他自己跟别人对答案，觉得也还是可以，现在不知道分，不知道具体成绩。不过，以他的历来表现，这样的时候多半老师是对的。然后又絮絮地说年级主管搞了个什么课程，跟国外一样，要学生做报告的那种，派给他的是主持人，所以周末还要准备这一摊事情。
到得操场上，已经有众多孩子等着了，原想再问仔细点竞赛的事情，却被他同学催着啥也没问着。他们班主任也在场边换靯，跟我说很诧异我也周周都过来陪炼，因为只是先生上场在踢球，我只是在场边等着而已。回答说想到原本就是周末爸妈了，趁着他现在还没有烦我们介入他的活动圈子，就多跟着看看吧。也不知道班主任怎么想，不知道会不会认为我们有点溺爱孩子。
踢完球，照例是月末的家委会开会。吃火锅，但老师在开吃前先介绍了班里的情况和工作，看着一桌的菜和咕咕开的汤，喉咙里都伸出爪子了，不过班主任讲的东西很重要，还是拿出笔和本子先记下。
老师首先介绍了初二学生管理工作的难点。
1-学生很迷茫，不知道该干什么。现在正好是地皮已经踩热了，但中考似乎又还遥远的日子，所以没有了初一时的小心翼翼，也还没有初三时的紧张忙碌，好多孩子不知道自己该干啥，不知道该干啥时就啥也想干，啥也敢干，就容易出事儿。
2-本班学生虽然半期考得较好，平时看上去也比较乖，但仍然有隐患，甚至隐患高于竞争班，因为班里的学生更为活跃，更为“跳占（四川话，爱出风头的意思）”，也就更容易出事儿。具体表现为A）本班已经有学生开始吸烟；B）上学期打架事件中也有人参与。
3-本年级与以前年级不太相同，恋爱事件到目前为止还没有出现。原因有二A）确实没有；B）学生反侦察手段有所提高，更隐蔽。但无论怎样，目前已经有了苗头：A）有班上从学生身上搜出了香烟和女生照片；B）生活区出现了打架事件，并且劝架者加入到了打架行列；C）居然有打生辅老师者。
接着老师介绍了他一贯的措施。
1-要让学生将过剩的精力有途径转移，这途径不一定是学习学习再学习，建议：A）用理想刺激孩子把精力放在人生目标规划及其实施上；B）鼓励孩子多参与集体活动；C）鼓励孩子多交志同道合的朋友；D）支持孩子发展正当的兴趣爱好，并且要不带功利性地支持。
2-寻找排解情绪的方法。每个孩子情绪产生点不一样，心理不一样，排解方法肯定也不一样，在此，老师也请家长们要配合学校一起多观察孩子，结合孩子的具体情况考虑方法，与老师沟通。
接下来讲了关于学习的问题。
1-仅有一个半月就期末考试了，时间紧，任务重。
2-好多孩子还没有从半期考试中回过味来，无论考得好的不好的，都还沉浸在得意或者沮丧的情绪中，不利于学习和准备期末考试，希望家长回去提醒孩子们要稳住心态，考得好的要学会夹起尾巴做人，考得不好的也不要过于惶恐焦虑，要向前看。
然后讲了关于体育锻炼的事情。
班里本周开始加强体育锻炼，大课间的时候要求所有学生，无论快慢，跑够5分钟。但目前看来，孩子们的身体素质确实不好。表现为：A）叫苦不叠；B）确实跑不动。希望家长们在家里也督促孩子们锻炼，最好能跳绳。提到下学期会要求孩子们都带根绳去学校。
最后谈到发育问题。要求走读学生家长在晚自习回家后一定不能再加作业了，要保证孩子的睡眠。所有孩子家长最好都配合学校，周末也要求孩子午休30分钟，以调整孩子的生物钟，让他们在学校时能够午间入睡。因为注意到有孩子爱咬手指头，加上有些孩子头发也偏黄，建议家长们考虑给这样孩子补补锌，而其他孩子也请家长注意补钙，因为正是生长发育期，是窜个子的时候。（这里偶小异议了一下，孩子补锌与否，最好先去医院做下检查再决定。因为啃手指其实可以有很多原因，缺锌只是其中一个。我个人倾向于认为孩子们是因为学业压力过大，紧张造成的爱啃手指）。
我们开会吃火锅的时候，孩子爸则跟孩子一起在学校体验他的伙食。回家后问他，他说感觉还行，10多元钱，关键是菜品还是有好些个，有所选择。（但想想今天大多数孩子已经回家的，好点的菜品排队的人不多，平时可能没这样好吧。）但是先生同时也让我算算孩子的生活费用，因为每个月给孩子的200元伙食费，他这个月还剩下100多。给他解释说，开学时学费里已经有一部分伙食费了，是每天的配额，20元每天，超出规定套餐外的菜才会收费的。所以其实孩子每个月的实际伙食费是20*22+200＝640元，应该还是足够了。
作者: happy_99 时间: 2011-11-27 22:04
周末的时间总是过得很快。
周六中午接回家，吃饭、洗碗、洗衣服，都是按常规进行。下午做作业也是照常，但孩子原本说是在周六下午完成所有作业的，可紧赶慢赶，临吃饭了，还是有两项没完成：物理听写（有点奇怪的作业哈），周记。看他也没什么出格的举动，也就没有催促他，等他洗完碗，还有点点时间才打球，也就由得他自己上计算机打拖拉机去了。
打完球回家，他自己申请洗他的鞋。于是，从九点到十点，他就在卫生间里忙碌：洗澡洗鞋同步进行。听着那哗哗的水声和霍霍的热水器的声音，我心痛啊 。
今天早上8点15叫他，起来得倒快，很快就听见厨房里传来微波炉的声音，然后就听见客厅里悉悉索索撕点心外包装的声音，一会儿以后，就听见对面屋里传来读书声，我也放心地接着睡回笼觉。迷糊中，听见中文变成了英文，再醒来时，已经没了声息，看看时间，已经9点半了。赶紧着起来，自己收拾着吃完饭，去他屋里，见他周记已经写得差不多了。到我准备拖地时，他周记也写完了，于是，破天荒地，让他爸去给他听写（物理，听了听要写的内容，琢磨着物理老师大概是想借着这法子让家长了解孩子的学习进度，哪里是听写，纯属名词解释和简答题）。
等我收拾好屋子，孩子作业已经做完，开始写英语先行课的主持人串词。这个课还有点新奇。老师发了张单子，上面是孩子们的任务以及简单的课堂安排。学生们分为六个组，每个组组长牵头查找相关资料形成小报告，然后课堂上每个组都上去介绍自己的报告，每个组之间则由主持人来联接。这次这个课纯属实验性质的，所以两个重点班的打头，他们班是排在最前面的，叫“先行课”。我看了看，课的主题是“健康”，六个组分别会讲“我们的健康现状”、“出现目前状况的原因（分为内因和外因）”、“改善健康的措施（专家的意见和同学的意见）”。还有什么忘记了，照了相的，呆会儿把图片传上来。
儿子因参加过多次偷石头的活动，所以对这个主持人该干什么倒也还比较清楚，所以很顺当地也就把串词写完了（见后）。
下午，把串词输入计算机，给老师发过去就没事儿了，有点时间，又到学校对面的茶馆泡上茶，一家人开始斗地主。
作者: 苹果我爱 时间: 2011-11-29 11:11
看看happy斑斑的孩子，周末回来，也很忙碌和充实啊，小家伙一周不在家，回来的感觉真是太好了。等孩子长大了我们就孤单了不是？
感觉你家孩子自理能力就是强，真的跟住校有关系？我还是不舍得送他去住校。大学后，就抓不住了，先笼住两年再说吧。
作者: happy_99 时间: 2011-11-29 14:43
晕哦，哪里体现得出自理能力强？
周末这些事情，都是在母老虎的瞪视下完成的，要放手给他，他才不会做呢。洗碗更是，那是说好了，坚持洗一年就得500元钱的情况下……上周就已经在提醒这年关到了，该付钱给他了 。
洗鞋倒是愿意，不过想想那一个小时，其实是在玩水，浪费了俺们家不和的消费和气费，俺是克制了又克制，才没有大吼让他快点。想想男孩子嘛，也还是让他有着几个偷着乐的机会。
[ 本帖最后由 happy_99 于 2011-12-3 21:25 编辑 ]
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20111026韩国 029.JPG
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作者: happy_99 时间: 2011-12-3 22:29
今天中午进行了一场艰难的谈话。说难，不在于孩子的反抗，而在于话题本身。
昨天去学校，先拿回了孩子周末要做的一些作业，包括“周末成长记录”。想着上周忘了签字，好奇地翻开看老师怎么批的，结果发现那上面赫然留着我的大名，还是俺用于签名的字体。意见也写了两条：洗碗后厨房收拾得比较干净；认真写好串词。每条前面也用的是我平时惯用的项目符号！！意见倒也还写得中肯，如果让我写多半也是写这两条。
显然，这是臭小子模仿我的笔记自己写上去，再模仿了我的签名。
昨天跟孩子爸商量了一下，要在他小时候，肯定是挨打了事，直接明白地让他记住：这样做是错误的！但现在进入少年青年的交界时期，挨打的方式肯定简单了点，而且会有不可预计的副作用，所以，还是应该谨慎处理。商量后的一致意见：告诉他这样做是不对的，下不为例。但是怎么个告诉法？想了很久，终于在要睡着那一刹那想到了：让他自己分析。
中午接回家的路上，只字未提此事，吃饭时，也先讲了些其他的事情做为铺垫，才开口谈此事
先问他上周的周末成长记录我没签字，老师怎么说的。他说老师这周没签字，太忙了。后来肯定意识到什么，吞吞吐吐地说他自己签了个字，看看我们，又说是签的我的名字。我问他那他自己怎么看此事？他没回答，我让他假想，如果他是班主任老师，他会怎么处理这个学生。他在沉默一阵后回答说不知道。我知道他心里其实是已经有答案的了，只是自己不好说出来。接着又让他再假想一下如果他是某某同学，知道他这样做后会怎么想。他当时就说肯定会说他做法和那谁谁谁一样，而这个谁谁谁，他自己心里也有数了，属于聪明得不得了，就是不那么守规矩的人
孩子爸这时候站出来，问他知不知道冒签名最严重会有什么后果？他很直接摇了摇头，先生就告诉他，单位上以前就有位同事，因冒签别人签名差点被判了刑的。孩子很吃惊，这个结果与他的预想肯定差了很远。因为同事现在还在单位，也没好多讲。先生首先说当然他现在的代签这事儿，没那么严重，其实是一件小事，对谁也没有啥伤害，写的意见也是妈妈原本要写的。我接过话头，说但是这件事情和要判刑的事情其实就是线段的两头， 最轻的和最重的后果，这中间有很长的距离，可是，如果是个成年人，要走完这段距离所需要花的时间也不是想像的那样长，从这头走到那头，会走多远，会用多长时间，跟怎么认识这个行为和有什么样的思维方式有很大的关系。他爸接着说所以说他这件事情是属于可大可小的事情
至此，看上去孩子接受得还不错。接下来的谈话变容易得多了。问他想想看，还有没有其他的办法？他说可以打电话让我回学校去签。让再想想，说还可以打电话让我给老师打电话。我们又给他补充了“授权”的概念。最后，告诉他以后遇上突发事情的时候，要保持冷静，多思考一下再行动。很时候，只要想一想，会发现其实解决问题的办法还是很多的
午饭后他收拾好自己的东西开始做作业，刚好今天是清洁公司来做全面清洁，往常他都是随着人家的节奏不停换地方做作业，今天大概是中午的“多想想办法”的谈话起了作用，他主动跟做清洁的师傅说：“叔叔，我要在这间屋子里做作业，能不能麻烦你们先把这边的清洁做完？”师傅当然同意，他表示谢谢后就先到客厅里做作业，清洁师傅和他的学徒先把他屋里的活儿干完（以前他们是按窗户、家具、地面的顺序做，不是按屋子的顺序做），然后儿子就换到他屋里做作业了，只移动一次，受到的干扰就小得多了
孩子今天提到数学老师布置了一项大作业：本学期从现在到期末，要孩子们共同努力，编一本八年级上数学练习册，全班分成几个小组，每个小组负责一部分，他则分到了方程一节。这周的任务是搭架子，把练习册本节要安排什么内容，顺序怎么编排的结构搭出来，发给组长。儿子很兴奋地说，老师说了，如果这本书编得好的话，初三就让他们编一本叫做“压轴题”的书。看孩子这么兴奋，觉得老师这个任务安排得真好，这些小家伙们还不把一学期的内容复习数次啊？！
[ 本帖最后由 happy_99 于 2011-12-3 22:40 编辑 ]
作者: happy_99 时间: 2011-12-4 22:31
今天同学聚会，上午孩子做作业，到11点还没做完，仍然收拾着出门了。
吃过午饭，去公园玩。同学们的孩子都还小，就他一人上初中了，第二大的都还在小学二年级，所以，也就他一人有作业没做完。公园里人很多，又没有合适的室内茶座（室内的都是机麻房 ），没办法，只好在露天地方要了茶坐下，他自己寻了一张稍微远离人群一点的桌子，开始做作业。因为同学好不容易从美国回来一次，也只好这样了。
作业做完，已经到返校的时间，臭小子又带掉乒乓球拍了，还得回家拿，否则下周一周的乒乓球队训练又得泡汤。好在是一个方向，也没有绕太远。
一个周末又到此结束。
作者: jiangying 时间: 2011-12-4 22:37
模仿签名是本事呀。。。。。。
作者: happy_99 时间: 2011-12-10 12:24
这周孩子学校搞教学研究活动，周五不上课。而教研活动中，有个别班要上示范课，所以超班也不上课，周四下午就接孩子了。
刚进入教室，就听见教室里一片嚷嚷声，儿子高而尖的声音叫嚷着：“英语作业有200分钟的时间。”可是，随着时间的进展，不一会儿，这个200分钟已经涨到了250分钟，幸好前面已经知道孩子对作业的抱怨是有夸张的成分的，就嘲笑他说：“你看，怎么从我见到你开始，不到一个小时，你的英语作业量就涨了一个小时了？”
放学后仍然踢球。但随着气候的变冷，踢球的人越来越少，除了他们几个中坚力量，只有那么一两个人轮流着来踢，都快组不起队了，班主任也只好自嘲“队伍不好带呀。”先生出差没有去，另外倒有两位爸爸去了，发现无论是孩子还是父亲，常踢的和不常踢的体力上来看都有很大的不同，更坚定了我无论如何都让孩子坚持这个活动的决心。
正好周四晚上有偷石头的活动，臭小子很是热爱本活动，高兴地答应跟着我去，甚至少踢10分钟球都可以。正好团购的西餐在去偷石头的路上，两个人便去享受便宜西餐。其实仅有牛排是西餐的内容，其他的都是自助，自助的菜品比较少，不过质量倒还都可以，也是中国特色，甚至是四川特色的，比如泡凤爪，倒也兼顾了我的口味。不知道自助的成分这样大，在时间估算上有失误，到后来已经没有时间边吃点心边聊天了，但拿的小点心又还没吃完，于是与服务员协商可否把已经拿的部分打包拿走。服务员看看我们确实没有任何浪费行为，又看看孩子的大书包，同意我们打走（后来摆给先生听，他吃惊得不得了，说是服了我们了，居然吃自助还能打包走 ）。服务员一边打包，一边问我们是不是要去给孩子上补习班，听到否定的答复后，给了个不相信的表情。儿子感叹：“唉，连餐厅的服务员都知道所有孩子都需要上班，看来这风气是不得了了。”当天偷石头的地方角色到得很齐，孩子没机会担任什么角色，在我的鼓动下去做了个即席演讲，讲他的来年计划，说是想出去旅游，去国外太花钱了，就在国内转转得了，想去青海湖或者华山，但能否去得了要取决于英语老师布置的作业情况，而英语老师的作业情况取决于他们期末考试的成绩，如果考得不好，寒假肯定会有成堆的作业，就出去玩不成了。最后总结说：“希望我能够实现我的旅游愿望吧。”在场的成年人们自然在选举最佳即席演讲时给小朋友了鼓励票，于是，臭小子美滋滋地拿着个奖条儿回家了。
周五白天是一天的作业。晚上去打乒乓球。打球的地方周五晚上是孩子们比赛的时间，所有在那里训练的孩子，根据周五到场的情况现场安排比赛场次，打循环赛。儿子因为平时住校，很少有机会周五来，仅来过一次，那次输得很惨，输给所有人不说，一局都没赢，我当时不在场，也不知道具体情况，这周五晚上了解了一些情况后，可以想像当时儿子输得有多惨。
教练安排场次时，儿子说他不参加比赛，就跟教练练球就是。教练来跟我讲，说他不敢参加比赛，我说那不行哦，还是得要求他参加才行。教练又倒回去要求他参加比赛，他无奈答应了。第一场，他打得非常的消极，左手甚至是揣衣兜里在打，打得那个叫惨不忍睹啊，基本上对方不失误他就不得分。很快两局就输掉了。教练说他怎么手放兜里在打。我叫他过来，跟他说：“你不管打得怎么样，你看你这态度就没对。手揣兜里，说明你本来就是很消极地在对待这件事情。水平是一回事，态度是一回事，你本来球练得少，输也是很正常的事情，参加打这个比赛，其实就是练习，积累临场的经验，但你态度这样消极，能学到什么呢？不要想输赢，就想怎么打球好吗？”第二场，臭小子的态度有所改变，球仍然是输，但至少有主动得分的时候了。再后来就越来越积极主动，也敢于起板了，有时候甚至会用些战术调左右角。从技术上讲，确实要差很多，所以仍然输掉了所有场次，仅仅有一场是以1:2输掉的，也就是说赢了1局。当时看孩子的那个兴奋劲儿，很庆幸坚持了要让他参加这样的“比赛”。打完，尽管还是输掉了所有的比赛，但孩子自己心里是明白的，在这个过程中，他得到了快乐，而且，与上次相比，他自己也看到了自己的进步，这份“知道自己进步了”带给他的喜悦，一点也不输于赢一场球带给他的喜悦之情，而且对于加强他的自信起的作用更大。教练也连连表扬他比上次进步大多了。
出门，他便兴奋地问那明天（也就是今天）还来不来打，我说当然要来，趁着这个时候新鲜着，知道自己有哪些问题，训练效果会更好的。他也非常愉快地开始计划自己的作业，要把周六晚上的时间给空出来。
计划作业的过程中，他又开始抱怨英语作业来。我问他：“你不是刚刚才证明了，做同一件事情，不同的态度会产生非常不同的效果吗？难道你第一场球和后面的几场球你的球技涨了不少？是一样的嘛，态度不同效果就不同哒。这作业不是一样，反正你都得做，你不同的态度会有不同的效果哈。”他争辩说：“我现在的态度就可以让我做得不些，花的时间就少些呗。”自己想想这话也没对，又加了句：“不过，我保证，我上课的时候是非常非常认真了的。”
今天早上起来自己弄早饭吃了（热牛奶而已），开始早读，读完后又埋头作业。因为老师的赛课，另一学校的老师要借他们班上一堂英语的阅读课（教育局会组织老师之间的讲课比赛，叫赛课。这种课会让不同的老师讲同一堂课，然后看哪位讲得更好。因为涉及到和同学之间的互动，为了避免演练的嫌疑，参加赛课的老师都是不能在自己班上讲课的），所以周六中午又要送学校。刚好我们的车被外地回来的同学借走了，于是在班群是呼了一声，立刻有家长热心地邀着搭车（在此特表感谢）。不巧的是，先生要加班，只好去麦当劳给儿子买午饭（惭愧 ）。带他等同学家车来接的时候，问他能否在明天下午前完成所有的作业，有没有时间去看电影，他说有，就让他呆会儿问同学是否也有时间去，结果因为搭的女同学家的车，他立马否决了这个提议，然后建议找小学的男同学一起去看，没办法，只好由着他。结果一联系，人家要上补习课，只好做罢。
周五晚上聊天的过程中，知道他本次语文考试在古诗鉴赏上又栽得很惨（半期考试时，4分的题，他仅得了0.5分），回家后先上网查，看古诗鉴赏的书有些啥，没想到一查，全是高考和中考的教辅材料 。这样的书能真正教会孩子欣赏古诗词？！没办法，俺翻箱倒柜地找出了他爸当年心爱《唐宋词鉴赏辞典》，跟他商量，要不我每周读给他听一首词的鉴赏（因为字很小，实在是怕他费眼睛了）？结果臭小子说词和诗差别很大，让我到网上给他查诗，他看了后讲给我听，让我看他讲得对不对。我说那我也不知道他讲得对不对啊。但是，反正，人家不接受我的建议，说是听我读也不知道词里是哪些字。咋办？大家给些建议吧，在此先谢了。
作者: happy_99 时间: 2011-12-12 13:58
周六上午完成了数学编书的导语部分拟稿。孩子在这项作业上费了不少心思，查资料，既看自己的教辅书，又到网上查资料，然后为了交稿，终于学会了怎么进班级QQ群里看群聊。
中午，因外校老师借他们班赛课，中午折腾到学校一趟。赛课的内容是英语阅读，课前发了份阅读材料，是一个完整的故事，孩子说看下来没觉得有什么意思。结果上课后才知道，实际上那份材料应该是事先不读的，然后课上分成几个小组，分别完成故事内容、问题、解决办法等几个板块的总结，最后自己写个小故事做为家庭作业。孩子说老师讲课讲得挺好的，就是拖了堂，让人感觉不爽。想想这老师，赛课都会整来拖堂，平时估计确实会占用孩子们不少休息时间 。
下午回家已经是近4点了，抓紧时间完成作业。
周六晚上的乒乓球很有意思，一扫前两周的低落情绪，和教练打得很有激情，直到最后了，还恋恋不舍地要再多练三个球。看来头天晚上的挫折教育没白受。在这里想多说两句。想想这次其实应该是挫折教育和赏识教育的结合：孩子在输球时受到挫折，但在教练进步的表扬中受到赏识，满足了虚荣心（其实这虚荣心是谁都有的，不是坏事儿），对培养他的自信很重要。整个事情下来，孩子能体会到和不能体会到但实际得到的，比赢一局球要多得多。但是如果我们从一开头，为了怕输球打击孩子的自信心，而支持孩子或者说不反对孩子放弃比赛呢？孩子的自信心会被保护吗？或许会得到保护，但肯定得不到培养。听起来很奇怪的表达，不过我真的从这次事件中体会到不少。
周六晚上孩子说想第二天一早起来看球赛，巴萨打皇马，早上5点。孩子爸问他是不是真的打算起来，孩子说肯定。于是，调好闹钟，而半夜也听见孩子爸起来看时间。结果 ，闹钟响了，喊臭小子好几声，都是迷迷糊糊的应着，后来再喊，人家来了句：“还有没有重播嘛？”孩子爸说：“不知道。”接着就听见有起床的悉索声，但随着的是几声咳嗽。我赶紧说：“还是先接着睡吧，眼看着在咳嗽，再整凉了咋办？”好，听见这话，隔壁屋里一声闷响，然后就再没声儿了。这一觉，就睡到了9点 。
周日上午的原计划是肯定完不成的了，周记拖到了下午。望着外面明晃晃的太阳，我心头那个气啊……午饭时，跟臭虾子说：“以后可别叫我们半夜喊你起来看球赛了哈，你看，整得你老汉儿一晚没睡好，一家人都整得个人仰马翻的。”
下午写完周记，因车借给同学，要赶公交上学，时间上就已经不能再有什么多余了，赶紧着收拾好书包出门。
作者: happy_99 时间: 2011-12-15 21:37
enshoken 2011-12-13 12:30 金钱 +2 放假的时候看个球赛还可以吧，现在他们 ...
enshoken 2011-12-13 12:30 威望 +2 放假的时候看个球赛还可以吧，现在他们 ...
不是反对看球赛，他如果自己能听见闹钟起来也就是了，主要是要我们喊他的话，他爸睡眠浅，想着叫他就睡不好。
作者: happy_99 时间: 2011-12-15 22:30
这周倒好，不到周末，往学校跑两趟了。
周一孩子班主任QQ我，说想推荐我们家参加一个科普知识的家庭竞赛，问愿不愿意报名。我看了下材料，很不好意思地，把拍摄地八一制片厂想成峨嵋电影厂了，以为就在成都，想着可以给孩子一个锻炼的机会，正好也温习一下他的科普类书，就同意了。孩子爹更绝，看都没细看，就说可以。于是我回复老师，说我们都没问题，只需要征求孩子意见即可，班主任笑了，说“你们家真是和谐，我问过孩子了，他说的只要你们没意见，他就同意。”
老师把主办方联系人的联系方式什么的告诉我们，一联系，才知道这个比赛是在北京，而能否成行，要看央视节目组审查了我们提交的报名资料后感觉怎么样。再回头细看需要提供的材料：全家福（不同背景和内容的）3张、3-5分钟视频1段、家庭报名表（附件）及家庭背景介绍的文字资料各1份。
表好填，文字材料也好写，这全家福就是一大难题，我们翻看了近年的所的电子照片，真还没找到三人合影。想想，一直都是我们自己带孩子，要照相总会有一个人在相机背后，如果是和朋友一起出去，又是大家活动时随拍的，多半妈妈些凑一起，爸爸些坐一块儿，也不会有家里三个人的照片。最后，总算在朋友家找到一张去年出游时他们相机里有一张我们三人坐那种两人骑自行车的照片，然后找了张母子的，一张父子的交上去了事，邮件里解释了没有三个人全景的原因，也不知道人家信不信。
视频材料是第二难点，儿子住校，学校又不准带手机，只好等第二天中午接他出校门来拍了。头天晚上我设计了一下“剧情”：开场三个人向大家问好，然后老爸做自我介绍，接下来老妈儿子介绍，最后再集体亮相一盘。晚上给儿子打了电话，让他记得第二天上午去开出门条，不然中午接不出来的。第二天上午，两口子在家里折腾着相互拍短片，这时候发现，拍电影真不是件容易的事情，别看先生在全省的技术培训上讲课讲得眉飞色舞的，这面对镜头要发言，开始两三盘，一讲就笑一讲就笑，好不容易不笑了，又记不住词，好不容易记住词了，又发现想展现的自己的种植技术怎么在镜头里不好看，于是，又从邻家的地盘里借来两盆开头的花，把自家所有开着的花集中，再来录（这下理解单位迎接检查时领导为啥要大动干戈装门面了）。中午约朋友吃饭后，一道前往儿子学校，说是接他出来拍短片。谁知左等右等不出来，一看已经一点过了，给他寝室打电话，结果，人家一接电话，马上来句：“糟了糟了，我搞忘了。” 这下好，去德育处开出门条儿，办公室没人。来校门口，如预料的，门卫坚决不放人。儿子自知理亏，小心翼翼地给班主任打电话，班主任让把电话给门卫，再次不出所料，不让出门。真佩服这门卫，也真感谢这样的门卫，至少让我知道孩子在他们学校是比较安全的。没办法，幸好我有德育处主任的电话，打电话过去，首先承认是孩子的错，然后讲因为什么事情要接孩子出来，这原本也是学校推荐的，所以主任很爽快地说让门卫接电话。这下子，门卫才让签字出门 。先拍他的自我介绍，好在有多次比赛经验，加上偷石头的锻炼，臭小子在镜头前倒比他爹强了不少，两次就完工，然后朋友帮着拍一头一尾。一家人现场讨论“剧本”，现场演绎，又现场修改，再来，折腾了几次，感觉也差不多了，儿子上课的时间也到了，他急急地回校，我们则回头找人帮着剪辑，片子完成，已经是半夜11点半了。
今天一早发出各项资料。下午，接到央视节目组工作人员电话，说是短片看过了，感觉还可以，问晚上能不能和孩子通电话交流一下。回答说孩子住校，对方又问孩子有没有手机，得知学校不准带手机后，又问那能不能跟学校商量一下，接孩子出来。于是，回头跟班主任老师请假，老师倒是很爽快地就准假了，约好晚上6点50过去接孩子出校，央视节目组的导演会在7点到7点半之间打电话过来。
今天倒好，他早早地就在校门口等上了。出门问什么事情，告诉他是等导演的电话，这臭小子来句：“哎呀，我还以为什么大事，就这个说。”赶紧着叮嘱他接电话时要注意礼数。等了一会儿，他开始不耐烦，频繁看手表，问他有什么事情，他说这一等一个小时，到时候作业做不完的。我说老师知道你是有事啊，可以申请免掉一些作业嘛。他摇摇头，说我不了解他们老师，特别是英语 。然后再想想，又惊叫一声，说是忘了，晚自习物理老师说的是要评讲的，评讲的话，就不存在谁做得快谁做得慢了，都必须得听老师讲，这样他更是时间不够了。问他需不需要我写张条子给老师申请免两项作业，他又摇头。啃了啃指甲，说：“看来我要跟C老申请一下了。”“申请免物理作业哇？”“不是，申请不听评讲，做作业。”
还好，7点过10多分，央视那边的电话就来了，直接就让臭小子接的电话。导演问了下他会不会下跳棋，都有些什么兴趣爱好，特长，最后问他如果用一个词来形容自己，他会用哪个词，在导演提供的单子里，他选择了活泼一词。最后，导演让我们中的一位接电话，他把电话交给了我，导演说从我们的片子里知道我们的工作性质是比较严谨的，那我们养孩子用的哪种方式，放养还是严管。我说学习上我们比较放松，没什么特别的要求，但习惯上要求相对要严些。其他也没多说什么，导演还问了片子是谁拍的，我说拍是自己拍的，但后期制作是川大新闻系的学生做的，她说做得很专业。然后就让说是否能进京，还得等他们电话通知。
孩子接完电话急急地就回学校去了，生怕路上我耽误一分钟的样子，在家里从来也没见他这样紧张过。
我和孩子爸在回家路上琢磨了一会儿这个等电话通知的表态是哪种可能性大，想了一小下，明白想也是白想，就等着吧，去不去得了，就这两天，对孩子也是个锻炼了，至少在开出门条事情上让他长个记性了。
作者: xxbzh 时间: 2011-12-16 09:16
标题: 回复 #69 happy_99 的帖子
happy家的儿子是牛娃，爸妈也牛。
最喜欢运动能力强全面发展的孩子。
娃学校是超好的学校。
羡慕！
作者: 苹果我爱 时间: 2011-12-16 10:45
happy家的真棒啊，希望能在电视上看到你们一家。一定要提前告诉我啊。
作者: happy_99 时间: 2011-12-17 23:04
周五得到央视的正式邀请函，本月底进京。
不过从日程安排来看，有好些个家庭会出现在这个节目初期，所以估计初期的擂台赛是上不了荧屏的，不知道我们走不走得到荧屏上，根据自身实力，心里着实是没有底的。
鉴于周三周四都去过学校了，而周五下午孩子爸有事脱不开身，这周五没有去陪炼，而是忙着按央视要求准备相关物品：
- 三套参赛服，要有家庭特色、地方特色，颜色鲜艳。因自己一家取的名叫“笨鸟一家”，于是到淘宝上淘了三套“愤怒的小鸟”图案的卫衣。想着也就穿这一次吧，完全按价格下单了，9件冬季卫衣仅用了400多元。
- 家庭自我介绍30秒。这个因为央视负责统一录制，所以只需要想台词即可，放在下周做。
- 家庭才艺表演节目一个。晕，俺们一家人，一天只知道瞎玩，要全家人一齐表演才艺，那是唱也唱不得，跳也跳不得，总而言之，言而总之，都是上不得台面的。咋办？灵光一动，想起那天找朋友帮着录视频时他说他们系里老师最近为学院的文艺演出整了个“三句半”，还挺有意思的，于是，俺也将就着本次活动整了个“三句半”。如临时抱佛脚狂看科普书外，也半夜补裤裆地百度了一下三句半的格式要求及无数例子，感叹：网络真的很强大！
- 照片。孩子的三张好准备，但要求最好是不同年龄段的，这一找发现也不好找，从住校后，真还没给孩子照过什么相。不过，总算分别找到了04、07、09年的各一张。臭小子不肯长，所以这些年的照片看上去似乎孩子都没什么变化。然后是全家福要求三张。前面交照片是就整死没找到三家三口的，后来还是从朋友机子里抓了一张，这可真有点为难我。
今天接孩子，告诉他接到邀请函了。再细问了一下，原来这个事情还曲折。
老师是在上上周，也就是周四放的那个周末在班上宣布过的，让孩子们回家告诉父母有这样一个比赛，愿意参加的请报名。孩子回家并没有跟我们说，他说是因为他原本也没有多想去的。结果不知道怎么回事，是没人报名还是怎么，反正上周返校后，老师又在让大家报名，同时单独问了他，能不能去。
呵呵，想想，估计是大家一来想着要期末考试了，紧要关头缺一周的课可不是好玩的，于是肯定一大拨人就放弃了。二来这一周要求家长也跟着（以家庭为参赛单位），能父母都抽身一周的家庭怕也不多，所以，这个机会就落到我们头上了。
不过，不管怎么样吧，还是跟孩子说了，这怎么看也是个机会，他可以从中学到很多东西的。最现实的就是这一周就得跟各科老师沟通，安排好下一周缺课的弥补方式。然后怎么克服缺课对学习带来的影响也是一个重要的技巧，无论本次是否会对学习造成影响，将来再遇上这样的情况，他都会有正反两方面的经验可借鉴，而其他放弃这次机会的同学，下次就将是“第一次面对”。
午饭时，实践了从同学家长那里取的经：将孩子的饭碗里的饭压实，反正这些孩子是满也一碗浅也一碗，就让他一碗饭整结实。结果倒好，臭小子吃着吃着，看他爸吃完下桌子了，再看看自己碗里还剩着一大半，就开始不对劲了。先是揉眼睛，然后拍额头，最后看我没反应，就说：“唉呀，糟了，头疼。”我看看他似乎是没什么精神，但想想前段时间看他小时候给他记的日记，他不想走路时装脚疼那是一套一套的，心里便有些嘀咕。叫孩子爸过来摸了摸他的额头，孩子爸说没发烧。我便对孩子说：“快吃，吃完了洗碗。”臭小子磨磨唧唧地嘟囔着不想洗碗，我说那不行，得洗。他说头疼，我说头疼也得洗，洗完了去睡觉。臭小子看看没折了，又说吃不下饭了，我说那可以，能吃多少吃多少，吃不完的剩着就是。臭小子赶紧着刨了两口，开始动手收拾。真正看赖不掉洗碗的事情了，洗起来时还是眉飞色舞地跟我讲着学校的事情，哪里有头疼的样儿！！
洗完碗，开始收拾自己带回家的东西。又开始往校服上脏的地方喷衣领净，不但喷，还把衣服平铺在电视柜上（俺家没电视，所以电视柜如果不是矮了点的话，完全可以当个大书桌），完全没想到，他居然把电视柜用来当了洗衣台。又不愿意用手搓，就弄了个什么管子，瓶盖有棱的那种，用力地用那瓶盖刷着脏的地方。原本想提醒他有刷子可用，也可用旧牙刷来刷，但看他其乐无穷的样子，还是忍住了没开口，而是取来相机给他留了个影。
下午全是做作业，屁股都没动过。
晚上打球。
打完球回家摸摸索索地拉屎、喝奶、洗漱，做这些事情时，总会在半道上停下来捣腾点什么，看看书拉、东摸摸西搞搞拉，所以用的时间远远长于在学校干这些事情。然后想起上次说编的数学书，他负责的那点还需要改一下，再发给同学。又才把他爸从计算机前赶走，自己去折腾一阵，改了文字再发给同学。唉，啥时候他能不要人提醒，自己知道先做什么后做什么呢？
作者: happy_99 时间: 2011-12-17 23:22
对了，今天中午孩子提到一件事情，说是今后再也不敢在我面前抱怨英语作业多了。我一下想起上周跟英语老师的电话交流，提到孩子说过英语作业多，估计被批了。赶紧着给他道歉，说是肯定是我说漏嘴了。他不信我是说漏嘴的，我便跟他讲了当时是怎么说到的。因为给老师讲，教育他做事情不同的态度，结果很不一样，所以如果他不是抱怨作业多，而是……
臭小子这下子相信了，但很是不爽，哼哼好几声。
但我也跟他讲了，英语老师为啥会盯着他不放，原话是：“这个娃儿，我飞喜欢的。但是看到他着急啊，明明有那个资质，就是不用功，明明可以提高两三个level的，就是沉不下来好好学，各人还无所谓样，觉得学到这个样子就可以老。你说我啷个不着急嘛。”老师是重庆人，一口重庆腔，也是典型的重庆人的直肠子说话方式。我跟儿子讲，老师如果不说你了，那说明他/她已经彻底对你失望了，彻底放弃了把你教好的愿望，你宁愿老师用哪种方式对你嘛。不管他心里怎么样，孩子到底是孩子，听见老师这样子喜欢他，也高兴起来，又开始维妙维肖地给我们模仿英语老师的重庆腔调。
然后从儿子那里还听到了另一只老虎的行为，俺表示了深刻理解。他说他也是听同学说的，说是他们班有一同学，妈妈来学校，看见孩子的抽屉乱得不得了，就掏出手机来拍。孩子见妈妈拍，就赶过去把那些东西往包里装，而且完全就是把这些乱七八糟的东西又乱七八糟地换到另一个地方而已。妈妈大概气毛了，拎着孩子的包就出了教室，咣地一声给扔在了走廊里。孩子赌气也不去捡，结果不巧被年级主管路过看见了，问谁的这么多书，才有另外的孩子们过去帮着捡起来。
听到这里，我不禁想起当年把儿子书架上所有的书扯下来扔他屋子里的事情。后来他在作文里写“我就如见了猫的老鼠一样站在墙角瑟瑟发抖”。再比较这事儿，感叹：幸好俺当年就扔过了，否则怕比这位妈妈还要扔得远，只怕要从楼上扔到楼下呢。
作者: pawpaw 时间: 2011-12-18 12:09
哈哈哈，这小子再机灵，也逃不到妈妈的火眼金睛。
喜欢看你们的家庭情景剧。期待央视的播出能进入决赛。祝福。
作者: happy_99 时间: 2011-12-18 19:34
星期天早上，照例叫得晚点，八点半了才叫臭小子超床，费了点劲，把我的瞌睡都叫醒了，只好也跟着起来。
他做作业，我们各自忙自己的事情，我原打算恶补科普书的，但正上瘾的明朝传奇又舍不得扔下，便一边挂机打怪，一边看《最软最软的物理书》。
中午吃饭时，动了动脑筋，仍然给臭小子碗里的饭压实了，不过只压了下半部分，上面一半还是如平常一样松松散散的，终于成功地让臭小子多吃了一点点饭。
下午，把剩一半的周记写完，然后列复习计划。完成后，开始收拾东西。因为到时候就直接去学校接了他到机场，提醒他把要带去北京的东西收拾好放一边，我到时候好给他装箱子。所有事情做完，看看时间，居然还有一个小时，赶紧着把那三句半弄出来排练。
简简单单的四段话，居然也折腾了近半个小时才理顺了三个人的顺序，剩下的时间就反复练习了。这个时候由衷地体会到了他们英语老师的心情：才练习了两遍，臭小子就已经不耐烦了，想收工。可这台上十分钟台下十年功可不是说着玩的。坚决没有同意他收工的提议，一家人练习到四点才出门往学校走。
路上去买笔袋和墨水，出来他把玩着新笔袋，说：“咦，这泡沫还不错，可以用来好好玩一玩。”我一没忍住就笑了出来，他问我笑啥，我说：“你看你娃，任何时候任何事情，脑袋里的第一反应就是‘玩’。”他自己也笑。
去学校的路上反复叮咛他这周一定要找老师沟通，一定要记着清理好带北京的书籍，一再提醒回来就期末考试了，直到我自己都觉得自己太罗嗦了，才住嘴。难得的是，臭小子居然没对嘴，估计他是打定主意以不变应万变了，任你老妈怎么说破嘴皮，我把耳朵借你就是。
作者: happy_99 时间: 2011-12-31 21:01
这一周呆在北京，住的地方上网非常不方便，而且每天早出晚归录节目，实在也没时间来写。
不过总算好，辛苦这许多天，2011算是完美收官，在30号晚上11点40比完最后一场，捧走了奖杯。
作者: happy_99 时间: 2012-1-1 22:49
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2011年12月24日，直接从学校接到儿子就去机场，到北京时天已经黑了。直接打车去指定的宾馆，到时刚好是吃饭的时间，但天已经是全黑全黑了，令人非常不习惯。饭后也没做啥，看看电视（家里没电视机）睡觉。
第二天，也就是圣诞节，上午开会，介绍节目，宣布规则和对阵形式。总共有12个家庭参加本次比赛，分别来自：北京5家，镇江、济南、青岛、西安、延安、成都、重庆各1家。这时候才发现，仅有两个孩子上初中，而我们这个是最大的，其他的孩子都是小学五六年级的，甚至有1个三年级的。
比赛分4轮，头两轮是淘汰制，区别在于12晋6为全家整体做战，而6晋3要排兵布阵单打独斗。3强产生后采用循环赛制产生2强，最后对决则全部是抢答题，先单打独斗，再联合做战。比赛是通过回答科普题目赢取走跳棋的机会，答对题走两步，答错题对手走两步。我们首轮对阵一个北京六年级女孩家庭，被安排在倒数第二场12晋6的比赛，所以头两天都没事儿，正好我和先生恶补《十万个为什么》，儿子则要忙于复习功课，为即将到来的期末考试做准备。
很不幸的是，臭小子第一天就出现感冒症状，然后第一顿午饭后恶心，下午开始低烧，还没等到他爸买药回来就吐了，然后接下来的两天就没的吃饭了。值得表扬的是，自己知道再往后节目录制的进程就很紧张了，所以仍然坚持看书，按复习计划往前赶了一天，事后发现幸亏他赶了这一天。
第三天到了片场，才发现我们的对手换人了，换了一个三年级的小姑娘。原来这小姑娘前两天也是生病发烧，没办法和我们的原定对手换了个次序。虽说是家庭整体做战，但三年级的孩子终归还是弱得太多，特别是抢答是由孩子抢，他们家庭自然吃亏太多，我们拿下第一场。
6晋3的比赛对手也是女孩子，5年级。这轮是三位成员轮流上场单打独斗，双方又都是首先派出孩子，这样我们也就从开始就领先些。但在下棋上我们和对方完全不在一个档次上，所以我们赢得嗑嗑绊绊，最后仅以一题的微弱优势取胜。
3晋2的第一场对手家庭是个男孩子，小学5年级。因对方的跳棋又比我们下得差了，所以还算比较轻松地取胜。第二场对上了我们原本应该在12晋6对阵的北京家庭，这家的实力不可小觑，特别是妈妈，在他们的6晋3比赛中那是技惊全坐啊。所以，这一仗打得难点。
最后的对手仍然是这个北京家庭。因为在后半部分采取家庭整体做战的方式，于我方有利，加上对手连赛三场，体力也不支了，侥幸让我们获胜。
比赛中的题目好些都是熟悉的陌生题，都是生活中天天遇上的，但从来没去细想过，加上选项很有迷惑性，所以答起来很吃力。比如蛇是产卵还是产小蛇还是两种都可能？比如炖鸡是鸡汤更有营养还是鸡肉？还有些则是陌生得从来不去想的，比如北极熊皮肤是黄色白色还是黑色？比如欧鼹一天能挖多少米洞，10、20还是30米？然后要一边听题一边想自己是不是会答，还要想着按抢答器，然后还要想着答对了怎么走棋……
不过，孩子最大的感触是：录个节目真不容易！主持人，看着风光哇？连续5天，天天站着主持三场比赛。节目只有40分钟，但每场比赛录制都是至少3个小时，主持人就得站3个小时，而每天是录3场比赛，所以，最好的情景都得站9个小时，惨的时候站12、13个小时的都有！！想想，这个时候他们还得面带笑容、字正腔圆地说话呢！！女主持更惨，还踩着几厘米高的高跟鞋呢。其他的工作人员，都是这样盯一天：录相的得在录相机后面呆12个小时，导播得在那好些个屏幕前呆12个小时，调音的得在音响间呆12个小时……
另一件事情也令人感触颇多。这个比赛仅是节目向观众传授科普知识的一个手段，所以其实竞赛性质并不重，当然现场对于选手的控制也不严格，规则不允许在孩子回答时支招儿，但真有人支招儿，主持人也仅是提醒一下而已。但是当化妆师给我化妆时，我听他们聊天，对于支招儿的家长还是很不认同。我很纳闷儿他们是怎么知道家长在支招儿的，终于在最后天，听其中一个工作人员说，除了我们看见的录相机外，还有诸多摄像设备对着舞台呢，所以工作人员从那些镜头里看得清清楚楚。当时庆幸啊：幸好从来没有过什么小动作，否则这脸丢大了。
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作者: 好多 时间: 2012-1-1 23:51
瞧这一家子，真好啊。
儿子更棒！
新年快乐！
作者: 苹果我爱 时间: 2012-1-2 10:20
看见直播啦。我最羡慕你们这一家子，真是太优秀啦！还有你儿子，怎么这么懂得抓紧时间啊，我家的都是能磨蹭一点算一点，让他跟你家哥哥来学习。
作者: happy_99 时间: 2012-1-2 22:27
做为男孩子的妈妈，心脏真的是要很强壮才行。
这北京之行，侥幸得了个科普之家的称号，这臭小子的尾巴就又有点管不住了。
昨天晚上等待半天看看没动静，只好问他今天什么时候叫他起床，人家不情不愿地说是8点30。今天早上就扯着嗓子叫才叫起来，把他爸的瞌睡也彻底吵醒了。起来也没听见读书的声音，今天晚上问他，人家说老师免了他这周作业的。我说那我仅有的这样一个要求，立刻被驳斥回来，说应该是“仅有的一个持久的要求”
上午倒看着是在自己屋里复习，可怎么看怎么觉得身体还懒散着。果然，午饭后问他上午复习了些啥，他说“语文，还有……”还有半天，来个“没有了，只有语文”。只复习了语文，还想半天，可见真不在状态。
中午吃饭时就开始叨叨哪些碗可以不洗。等他洗完碗，问他锅洗没有，他说找不到（巴掌大的厨房，想不通怎么就看不见那个硕大的锅 ），提醒他位置后，倒是去洗了。但是，等我进厨房，他开始抱怨，说是煮锅里还有粉条，问还要不要。回头一看，他爸为吃火锅泡的苕粉在煮锅里，他看也没看，直接就把洗洁精回里面了，等清碗的时候一捞，才发现锅里还有粉条 。
晚饭前帮厨，才发现洗碗帕还是干的，人家中午洗碗就恁没用帕子。叫他过来说个子曰，还犟嘴说他是洗干净了的。俺心头那个气啊，好不容易忍下去了，人家又接着来说饭后不去打球，原因是乒乓球拍没带回家。真就不明白，难不成离了他的球拍就不打球了？！
他爸原本也由着他不去打球的，这更是让我心动过速。不过还好，今天还是没发火，只是提醒孩子，无论以前的成绩怎么样，无论外婆说什么期末如果也考好了就令人刮目相看了，这过去的就过去了，而试还要一个个考，该做啥就该做啥了，不要老想着要考好以得到别人的目光，那样反而考不好的。而且，回到正常的生活节奏是促使自己尽快常规化的有效手段，所以球无论如何是应该去打的。孩子爸听到这里也反应过来了，一齐来劝孩子，强调这个作息规律化对常态化的作用，才让孩子同意去打球。结果倒好，走到打球的地方，发现教练没来，原来教练看来的孩子少，先回家了。
母子两个走去买文具（臭小子在去北京前的那天把笔袋弄丢了，再次证明人狂有祸）。因为是非正常损耗，买文具的钱要孩子自己出，这臭小子立刻选择了便宜的小店，而就在前两周他笔袋坏了要买新笔袋时，他可是毫不犹豫地选择了一个颇具小资情调的店儿选购！！买完文具回家看了一集小脚板走天涯，他才摸摸索索弄去睡了，仍然忘记告诉我什么时候叫起床。
唉，再不调整好状态，期末考试怕又要栽跟头哦。
作者: 苹果我爱 时间: 2012-1-3 10:41
个人认为，妈妈对儿子有点苛刻了，可能是担心儿子不能紧张的投入到复习中去吧。出去经过紧张的比赛，孩子回来适应一下下面的期末考试，是可以的，要是换成我，我就先大大的睡一个懒觉， 顺便计划一下学习。其实不光是家长对孩子的翘尾巴有点心，老师也会有担心的。估计在学校里，老师也会敲打他一下的。我儿子这几天在学校就让老师给敲打了一下，上次数学测验成绩不好，这家伙回家说：“我数学一定要考好！”我都没有当回事。他爸爸后来告诉我，是数学老师说他了。
说你数学本来是拔尖的，怎么考的这么差？ 好像老师说话比我们说的管用点。
[ 本帖最后由 enshoken 于 2012-1-3 10:45 编辑 ]
作者: happy_99 时间: 2012-1-3 21:20
今天倒是一叫就起来了。
上午看他坐在桌前，凑过去瞅了瞅，他正在看以前的试卷。可我怎么看都觉得他那坐姿里透着随意，看来还是没有紧张起来。安慰自己说是还有一周才考试呢，也就罢了。
中午吃完饭，他洗完碗也没怎么看书就开始收拾起返校要用的东西，然后就蹭到我面前，说是收拾好了，问怎么办，是往学校走还是在家等？让他给他爸打电话，他自己在电话上选择了在家里玩，等他爸从楼顶下来的功夫，就一直在盘算玩什么，等他爸一进屋，就满怀热情地去问他爸玩不玩funglish（一款与英文词汇相关的游戏）?我叫住了他，说都跟他说过那么多遍了，不要难为老爸折腾英文，要玩，咱寒假回老家跟姐姐一起玩，臭小子不情不愿地问那玩什么，我说那你把payday拿出来玩吧。于是，一家人开始玩这个掷骰子的游戏，最后以老爸挣的钱最多收场。
4点钟出门往学校走。让他带点吃的去学校，臭小子不干，说是没必要，这周短，三天就回来了。这时候，我才又后悔下午就由着他玩了。
不过想得过的是，很难得有这样近10天的时间一家人总在一起，这一下子又分开，还有点不习惯呢。
作者: 苹果我爱 时间: 2012-1-4 12:44
看来我们一样，我家也是这周上3天课，下周一考试，然后就放假了。
孩子不着急，家长干着急的时候，真是让人抓狂啊，我是急得热锅上的蚂蚁一样，还不敢表现出来，万一控制不住，就吵上了。男孩子的妈妈，真是需要一定的定力。我们抱抱。多积累一些能量。
[ 本帖最后由 enshoken 于 2012-1-4 12:47 编辑 ]
作者: happy_99 时间: 2012-1-4 22:21
ww_dm 2012-1-4 14:17 金钱 +2 版版要早点预告呀，太可惜我们都错过啦
ww_dm 2012-1-4 14:17 威望 +2 版版要早点预告呀，太可惜我们都错过啦
xxbzh 2012-1-4 14:09 金钱 +2 没电视，网上能看到录像吗？
xxbzh 2012-1-4 14:09 威望 +2 没电视，网上能看到录像吗？
谢谢大家的关心。节目还没有播出。据说是从1月16号开始，中央10台科教频道每天晚上9点半到10点半播，13场比赛一天一场。
作者: happy_99 时间: 2012-1-6 23:18
这周时间真的很短，加上到期末考试了，数学超班不上，今天就过去接孩子。
不知道为什么，今天没人踢球，所以放学就接着孩子离开了学校。原打算早点吃晚饭后还是去打乒乓球的，结果到家门口了被堵死，用了近一个小时才走完一条街，球也打不成了。
在车上，儿子就在说老师说了，让把去北京参加比赛的经历做个PPT，家长会的时候汇报给大家，然后他就开始抱怨说没有时间做。吃完饭洗完碗，我看他无所事事的样子，提醒他做PPT，结果人家列个提纲就了事了。和他掰了半天，他们班的传统是家长会由班干部汇报班级一学期的工作和成绩，人家也是考完试抽时间做PPT。他也承认人家是牺牲了休息时间做的，但立马说洗漱时间到了，拒绝工作。再问他那什么时间来做，他说星期天来做。看来是打算缩短复习时间了 。
在学校等臭小子收拾东西时，照例逛了逛教室的墙。可别小看了这墙，墙上贴着许多信息呢，这不，这周贴上了一学期的作业情况，语文、数学、英语、物理都有，臭小子除语文是一优几良外，数学和英语出现了“差”，物理总共就记录了4次作业，这臭小子居然1A1B2C，简直有辱科代表的名声嘛。问他，均回答的是“不知道” 。
告诉我们美术期末居然得了96分，令他自己非常吃惊，因为他一直觉得自己画画画得不好。我说我感觉你画得挺好的呀，画工差点，但表达思想的设计都很好。然后在饭后，他爸洗腊肉时，我们就厨房里就听见他在客厅弹电子琴玩。这个电子琴是当时给两岁的侄女买生日礼物时，觉得便宜，就给他也买一个，也没学，闲极无聊时弹弹单音节，这都好长时间没摸过了，不知道怎么又想起来弹了。我听听，发现他在试着弹“天路”的调子，自己在键盘上东一下西一下地试音，便悄悄跟先生说，肯定这虾子音乐期末考试受到打击了。他爸问为什么，我说他们期末考试音乐分几档，其中较难的是听音，最简单的是唱歌，他选择的是唱“天路”，还央我给他在网上找了歌儿来听的，但他的歌声，实在是不敢恭维，所以期末考试老师就比着不影响以后评优给了个分数。他这试着弹，其实是在想着下次去考听音吧。人家是考前临时抱佛脚，这位倒好，考过了来拜菩萨了。
晚餐时又开始说英语老师老批评他们，说老师记忆偏移，常常记住的都是同学出错的事情，人家一年多以前错的题，每每讲课遇到，老师都要旧帐重提。然后还说老师经常爱批评某个同学，而且总是一批评完了就来句“***还是多乖的”。我们笑说“那跟你没关系三，你这样义愤填膺的？”他就漏馅儿了，说自己也常被批评。后来一想不对头，赶紧着加上一句“当然我挨的批评没有那么多” 我们让他还是要理解老师的难处。4位主科老师，3个是备课组长，英语老师是资历最浅的，也就是最需要孩子们用成绩证明她能力的，所以抓紧一点是肯定的。而且英语老师确实是喜欢他的，从见他第一面就很喜欢，所以才会对他要求更高些。孩子似乎早知道我们会这样说，也没再说什么，不过他自己倒也承认，这位老师讲“走遍美国”要讲得细得多，听起来也有劲得多。
说同学们都很诧异他在家里一不打电子游戏，二不看电视。然后笑说同学们觉得我们家很奇怪。我们问为什么。他说他的同学听说我们家有三台电脑，三条网线，都表示很羡慕，觉得他简直太安逸了，只是可惜他不打网络游戏。但是，当听说我们家没有电视时，又觉得他太可怜了，电视都看不成。先生这时插了句经典的话：“你该给你同学说三，如果你要打网游的话，我们家头怕也就只有一根网线了。”孩子一时没有反应过来。想来也是，他可能也还要有几年才能理解这个“自由”和“自律”之间的关系吧。
作者: happy_99 时间: 2012-1-8 21:32
这两天在家，天天只见他坐在自己屋里折腾，也没去看他怎么在复习。据说英语作业还是多，特别是默写，因为缺一周的课，所以需要默写6篇课文，而最后一篇又只学了第一节课，所以默写出来需要改的地方还特别多（嗯，记住下周末的时候告诉他只学一次没有巩固那效果还是不一样）。
其他的都没有书面作业，只要求复习错题和学过的内容。周五回家时看见他拎了个大袋子的，里面装的全是试卷。我大概估了一下，怕有两三百张吧，等假期里我要数一数。
今天下午孩子说复习的事情弄完了，因老师要求要在家长会上汇报北京之行，所以孩子自己开始做PPT。这个PPT又折腾了一个下午，到最后还是俺出马给调整了一下才弄好。我在帮他调格式的时候，就叫他去收拾自己的东西，他说收好了。等他爸回来，看他猴在我旁边看我弄图片格式，就叫他去收东西，他仍然回答说收好了。结果刚送他到学校，我们车还没开出多远，就接到电话，说是带掉东西了，那一大袋卷子没带 。得，晚上又跑一趟。
这个周末的情况来看，北京之行对孩子的情绪还是有影响，那尾巴又开始蠢蠢欲动。带掉东西是症状之一，另一个症状出在洗碗上。周六中午，吃的先生新学做的酸汤牛肉，汤锅，烫的材料之一是午餐肉。等他洗完碗，我去一看，一个舀汤的勺还在午餐肉盒子里呢，叫他过去洗了。再一回头，看见擦灶台的帕子也皱做一团躺在灶台上，再叫他，他极不耐烦地应着，但听我叫的语气似乎也不大妙，自己也就到厨房来了。我拎起帕子，轻轻地拧着，水就成股地往下淌，他自己也讪讪地，对于我“今后再出现这样的情况就在年终奖金里扣，出现一次扣10元”的威胁也没有反对。
先生和我的感觉一样，今天送他返校后，他便在感叹：“唉，这下子的状态不太好啊，期末肯定又要考砸。”我说“那你这两天也不督促一下。”人家还振振有词：“是嘛，吃一堑长一智，不让他吃点亏，他哪里学得会呢。”唉，指着他来管孩子，怕孩子要吃遍天下所有的亏吧。
作者: 苹果我爱 时间: 2012-1-9 06:56
俺家就是，以前的啥成绩不好，回头让你给发现了，问他，他都会说：“不知道，”让你有气都撒不出来、
我现在就是不喜欢老师给一大堆的卷子，作业。其实这个卷子啊，孩子会做的能做回，不会的，还是不会。还不如让孩子找时间把不会的搞明白。老师有时间订正还好，订正的时候孩子认真听还好。要不 ，真是浪费时间，还不如给个答案，让孩子做完了对对数，对了就好，不对的可以查查哪里错了。万一一头闯进了题海。那就会忙的晕头转向。找不到北了。
现在看起来，到了期末考试的时候，老师搞题海战术的，真不少。
作者: happy_99 时间: 2012-1-14 00:03
本帖最后由 happy_99 于 2014-11-7 14:22 编辑
前几天，年级家长群里家长们就在嚷嚷着期末成绩了，有些班家长说收到短信了，我便上网去查了。还好，儿子在班里第七，不知道在年级排多少。臭小子数学超班还要上一周的课，仍然在学校里。但也是打定主意不打电话，我虽然极度想打电话去学校问，但时时提醒自己要以元元妈为榜样，所以，还是克制住了自己，没有去给孩子添这个压力。
今天开家长会，在班主任开讲以前，终于还是忍不住问了臭小子，得知他在年级上排21。正想表扬他还可以哈，缺一周课，还考进了前30，不想臭小子紧接着就来句：“语文考得之孬。”结果他语文整了个班里38名，倒数几名了。问是怎么回事，又是个不知道，然后说作文没写完。为了不打击他，还是安慰了一下：“那你其他几门考得很不错哦？”“嗯，数学144，班平才130。”这个分数真有点出乎意外了，他数学还从来没有比班平高过这么多，心里又隐隐有点担心，怕臭小子不知天高地厚地又盲目得意起来。
说话间，班主任开讲了。首先请大家原谅他用四川话讲，然后介绍了家长会的形式，本次没有年级家长会了，一来就是分班的，但年级主任会在广播里给大家讲话，这个讲话很重要，还希望家长们认真听。班主任强调说年级主任的讲话是本次家长会的重心所在，请大家一定仔细听。后来证明确实，讲得不多，但讲得很好，记录如下：
1-寒假作业是年级统一布置的作业，语数物外4科每天1小时，共15天作业，另外7天要放给孩子过年。假期作业的目的是避免遗忘知识，所以请家长督促孩子们按计划进行，不能赶作业。同时，如果有老师额外又布置了作业，学生有权利不做。
2-平时孩子住校，在与家人的沟通和相处上缺少时间，所以这个假期，请家长们一定要花更多的时间与孩子呆在一起，跟孩子一起制定好假期计划：作业、短期旅游、社会活动等都要有细致的计划和安排，避免生活的随意性。另外建议跟孩子们一起看几本好书、几部好电影，也可以让孩子去会会小学同学和朋友。
3-劳动很重要，要让孩子多做家务，也可以参与社区的服务活动。
4-初二下会有地理生物的汇考，实际上已经是中考的一部分了，同时也会有中考前的第一次在全区亮相的0诊考试，初二下的生活会很紧张，这个假期还是要让孩子明白吃苦的道理。
5-有些家长认为自己会让孩子高中或者本科出国留学，所以没有必要让孩子那么重视基础知识的学习，这个想法是非常错误的。从各方面反馈的信息来看，到国外要想上好的高中和大学，学校一样会要求孩子有扎实的基础知识。
6-要正确引导孩子对待成绩，做到胜不骄败不馁。
接下来是各科老师讲期末考试成绩和本学科寒假的要求，与大家分享如下。
英语：期末班平又是年级第一。
班里24人上了140，跨入了假期最少作业档（儿子听见这消息乐得是眉开眼笑）。这部分同学假期里需加强自主学习，特别是要拓宽阅读范围，可以适当买点英文原版书来看。
18人高于135，这部分同学在今后的学习中要注意细节。
仅有4人低于135，家长要督促孩子在寒假里改进学习方法、学习习惯，习惯方面特别要注意培养计划性和帮助孩子树立目标。
数学：照例又比竞赛对手班低，而且差距出现在A卷上（这个有点让老师郁闷，因为当初分班时，另一个班的孩子是在竞赛上强于本班的）。单从试卷上分析，孩子的错误出现在：
简单的不仔细
不注意不等式的后缀
做图不写？？？（没听懂，因为自己压根儿就不知道这个东东，等臭小子回来再问问）
证明特殊四边形忘记？？？（又没听懂，终于明白自己数学为什么差了）
做函数图像时忘记短时检查
分类讨论时不做图
以上问题都是老师反复强调过的，请家长回家后和孩子一起看看试卷，看看孩子有哪方面的问题。基于此，寒假中重点在于解决习惯问题，要做到：
专时专用：数学作业的量和难度，本班所有同学都应该能在20-30分钟内搞定，请家长不要再加量，但督促孩子做作业时不要听音乐啊、发短信啊什么的！！！
奖惩分明
中间无作业的几天，就专心玩，多带孩子接触社会和生活，体会生活中的数学。
关于编书：孩子们从其中获得了很大的乐趣，也很有收获，希望家长们假期里能支持孩子们继续进行此事。
物理：虽然比竞争班低一点，但孩子们这个学习的物理学习还是很不错，相应地，假期没有什么特别的要求，68分以上的同学可以免去5张复习卷的作业（儿子以0.5之差痛失此机会，非常地耿耿于怀）。但是，虽然不做硬性要求，可是本班诸多孩子既然有能力，还是请不要浪费了，别忘记了那本竞赛书，有空闲又愿意的话，还请自己接着做接着看。
最后是语文老师，也是班主任老师讲，便是连着语文和班级整体情况一齐说了。班级在中期考试时取得了非常好的成绩，当时的家长会上，老师便表达过请家长们要冷静的意愿。不幸地是，还有家长认为他讲得过玄。本次除英语外，本班成绩全部低于竞争班级，而且差距全部产生在基础部分，令人遗憾。但是，他仍然请家长们要冷静，不能以一次的成绩来做定论。班里的问题根本还是在浮躁上，具体体现就是：
从初一到现在，已经有6次大考，班里有6个第1名，从来没有哪一位同学能坐稳。
有很多同学，明明大家都感觉是优生的，但就是冲不到前面去，成绩那是上窜下跳。
归结来看，其实还是基础不牢，所以会产生：
难题不会做，基础又要错--成绩就稳不住
难题倒会做，基础全出错--成绩也上不去
平时啥都会，考场无把握--心里老是没底
钻牛角尖，简单问题复杂化--对的也改错
所以，请家长们还是要督促孩子重视基础抓好基础。不过，老师仍然肯定了本班孩子的整体素质，甚至好于他带的上一个班级（那可是个明星班）。本学期特别值得表扬的是，很多男生的作文表现出明显的进步，无论是写作技巧还是思想立意，都较以前有了很大改观。
至此，初中生活就过去一半了，算算，也开了近10次家长会了，第一次，儿子的名字出现在了老师表扬的名单里，这个不容易啊……
因还要去给一个同学的父母送东西，中午只好在儿子那里蹭饭吃。到食堂打饭时，这臭小子在我刚要跟师傅说要什么时来了句：“少要点，这几天东西贵得很。”晕哦，虽然刷的你的饭卡，那里面的钱可是从你老爹老妈的包包头出的哈！！！
[ 本帖最后由 happy_99 于 2012-1-14 10:55 编辑 ]
作者: hlp525 时间: 2012-1-14 11:21
标题: 回复 #85 happy_99 的帖子
昨天有个五年级的男孩被寄存在我家：） 孩子平时喜欢玩电脑游戏，当他听说我家的电脑平时都处于在线状态后，那叫一个羡慕啊。当他知道元元对电脑上网玩游戏不感兴趣时，他都不能理解 。元元在他眼里一定是太另类了：）
作者: happy_99 时间: 2012-1-16 14:39
家长会散会后才发学生手册，我一翻，臭小子的信息技术课才65分。问他，他说那是平时成绩，期末考试时因为他去北京了，所以没有成绩。问他为啥没有事先跟老师沟通，回答说事先不知道这门课要考试（ 去北京前，可是一再叨叨让他要去找所有老师沟通的！！）再问那为啥回来后不去找老师补考，人家说回来也不知道考过了，忙着应对期末考试，压根儿没想到还有这门课 。早就听人说过，四川这几年高考成绩在全国不理想，原因就在中考时对所谓副科的放松，看来是有道理的，从学校到孩子，都是只盯着语数外物四门功课，老师可能都觉得我们过于纠结于历史考试有点奇怪。
会后和孩子去吃饭时，问他知道什么时间接不，也回答说不知道，只知道是星期天，什么时间不知道，可能是下午吧。让他知道什么时候接了一定电话告诉我们。
到星期六中午，还没有接到臭小子的电话，也没接到学校的通知。上年级QQ群里问了，除一妈妈同问以外，没人回答。心里那个急啊！终于，在长时间的等待后，一位爸爸回复说他家儿子说的下午5点接。一直等到晚上，儿子也没打电话讲什么时候接。和孩子爸商量，要不星期天就在校门口等着不去接，等他来电话后半小时再进去，让他着急下。结果晚上他爸接同学电话时说他手机刚才在充电，所以没开机。我一下想起自己的手机也在充电，心里又开始担心孩子是打过电话了，但打不通。于是，巴巴儿地又打电话去问。结果人家说没打过，然后很高兴地说：“现在你晓得好久接了三，明天就可以到时间来了嘛。”
星期天接回家，让他把带回来的东西都收拾了，人家说：“唉呀，我今天下午收东西拿回来都收烦了，明天再收嘛。”而有些人居然还指着小家伙提前一周就开始收拾 。让他给外婆打电话，也是极不情愿地打过去。再想起那天给同学爸妈捎东西去，人家还给了红包，让他打电话去表示感谢，倒是很爽快地打了，但是来句：“唉呀，最烦打这种仅表示感谢的电话了。”问他那是不是应该登门感谢，这人想想说：“是哈，专门去好象更不好。”再想到信息技术课成绩，让他再给班主任打电话问，也不愿意打，但听说到时候高中要收这个册子时，同意打了，一听老师说这个对今后没有任何影响，就高兴地挂了电话，也不肯多问一句关于升学时是否需要上交这个册子的话。
告诉我希望之星仍然报名了，因为“不报名就要去老师办公室接受动员”。问他上次去北京一事他自己感觉收获大不大？是不是个好机会？他承认是，告诉他，那个机会其实也就是从希望之星这条线下来的，估计人家之所以能给他们学校指标，有很大原因就是他们学校基本上是全校参予该比赛。孩子毕竟小，都说得这样直白了，居然还是看不出这中间有必然联系，也难怪他语文的阅读理解老是上不去哈。
[ 本帖最后由 happy_99 于 2012-1-16 22:31 编辑 ]
作者: happy_99 时间: 2012-1-16 22:48
今天孩子爸正好在家附近有公差，所以把孩子留在家里，但绝大部分时间都是他独自在家。
下午我提前点离开办公室，先去排队买了瓜子（一家老店，我排了75分钟买了72元钱的东东，那个队伍之长啊 ），回到家时已经是近6点了。刚进门，就看见桌上的麦大叔杯子，一问，臭小子中午果然自己各儿去吃麦当劳了。他爸晚上参加部门团年，我们娘两个外出吃饭。平时挤得不得了的冒菜馆门前冷清，和老板娘搭腔，才知道这年底各单位的团年对他们生意影响不小，所以他们也打算就这两天要回家休息了。这就是四川成都：爱吃爱耍的成都人！
边吃饭边问儿子一天的生活，他说收拾了从学校带回来的东西，把衣服洗了，列了假期计划。看了看他的计划，用Excel表做出来的，不知道怎么在这里弄表，只好弄成图片粘过来，如下。看上去很细很全，但不知道会执行得怎么样，如果真能做到，俺睡着了都会笑醒的。
听起来这一天过得还不错。吃完饭回家，聊了会儿天，他问去不去打球，我说要去就他自己去，我还要收拾一下东西，明天就要回去看爷爷奶奶，而我明天要上班，所以还得收拾一下，不过我会过去接他。听我说要去接他，臭小子自己先走了。我有点纳闷儿：别的孩子这个时候都巴不得父母不管了，但我家这个似乎还是愿意我陪着他去打球，也不知是好还是不好。
等他走了，看了看他的箱子，倒是东西都装进去了，再看看其他地方，从学校带回来的东西还有些零散地扔在那里，不过主要的都收捡好了，衣服也都洗来晾上了，比他爸出差回来收拾得是要利索多了 。
[ 本帖最后由 happy_99 于 2012-1-16 22:54 编辑 ]
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作者: clping 时间: 2012-1-19 10:34
99好久没看到你了，无意间点了中学版，原来你在这里开楼了！
作者: happy_99 时间: 2012-1-19 14:49
回先生老家过春节。
17号下午回来的，晚上就拖着爷爷姑姑陪着打牌，打升级。从孩子的牌技上，可以看出尽管学校的功课很紧张，打牌的时间还是有的，技术提高还是不少的。
18号开始常规生活，按自己的计划行事。但早上因为没有闹钟，晚起了一个小时，于是全天加班加点地赶，总算在预定时间后半个小时就完成了任务。因正在读大学的姐姐也回来过寒假了，所以儿子很高兴，早早地就在约姐姐下午一起去打台球。等做完作业，迫不及待地就催着我们赶紧出门。正好姑姑单位的活动室里新安了台球桌，我们两带两个孩子开始了台球大赛，一家人都很厉害，不是放空白球就是打错彩球，所以频频给对手们加分 ，最后四个人都打到了近100分的好成绩 。等姑姑上来看成绩，知道我们四个人一个半小时打完一局，笑得腰都直不起来。
19号，也就是今天，早上儿子又没起得来，说是闹钟没响，怕我不信，说爷爷做证，闹钟真的没响。拿起他的手机来研究，先怀疑是不是星期没选对，选成周末了，但看看是对的呀，再看是不是铃声没调对，正琢磨呢，先生进来，听说后想了想，和儿子几乎同时想起来：“是不是桌面时间没调对？”原来两爷子昨天想用手机上的词典，却被告知已经过期，所以当爹的就使了个坏，把桌面时间往前调了，以骗取词典的使用权，结果8点应该闹钟响时，时间显示的却才是早上5点。 什么叫“偷鸡不成反蚀一把米”？
儿子学校有项作业，让每隔四天去菜市场一下，调查十样菜和粮油的价格，以观察春节前后的价格变化。想想这四天一间隔，不正好把除夕、初一、初二几天价格的敏感期错过吗？就建议儿子还是天天去调查。儿子打的如意算盘是爷爷天天要买菜的，所以这项任务他只需要列十多种物品的名称，然后请爷爷去询价，最后自己完成统计就行了。想想还是不能让爷爷太辛苦了，所以先生和我决定自己去帮他调查菜价。出门却发现家门口有家超市，里面也有卖菜的，而且价格每天也不一样，就干脆建议儿子每天去这个超市里看。也建议他可以看看米的价格，结果人家来句：“大米都是国家调控的，哪里会因为节日有变化。”想想也是哈，估计布置这项作业的老师也是独生子女，不怎么做事情的。
作者: happy_99 时间: 2012-1-20 19:18
回老家三天了，臭小子按他的计划做着，常常为了怕我们在屋外活动声音的干扰，把他那间屋的门关着，极不利于我的监视。
今天上午出门后，先生跟我说，不知道臭小子在屋子里干啥，他推门进去时见他把一件什么东西往旁边一扔，完全就是我们当年上课看小说听见老师来时的表现。我想想昨天下午进他屋拿东西时他也是相似的表现，看上去就是才放下什么然后开始干什么的表情。想想回来也已经三天了，是应该理抹一下他计划的执行情况了。
吃午饭的时候问他早上在做什么，他说没做什么。问他那为什么要往下面藏什么东西，他说他藏的物理的《三点一测》，问他为啥这个也需要藏，他说因为那个时候照计划他不应该看那本书的。提醒他，说回来这几天了，他也该理顺自己的学习了，今天下午作业完成后通知我一声，我要检查他计划的执行情况。臭小子大概也已经是见惯不惊的了，很平静地应承下来。
下午，陪公婆打牌，臭小子先是要我给他听写，我们派姐姐去给他听写，他抗议说：“人家是在学习（姐姐准备考六级，在背单词），你在玩，为什么要占用人家的时间？”无奈我只好说：“因为她是一个人在学习，而我是在陪几个人打牌。”
等他作业做完，又来蹭着催着给他检查作业。指使他去把绳跳了，但他没跳几个就不愿意跳了，也不好勉强，就算了吧。牌局仍然在继续，他倒也知道我们难得回来一下，陪爷爷奶奶玩一下也还是应该的，也就没再催了。
姑爹难得的回来得早，一家人忙着准备晚餐。吃烫锅，臭小子帮着去剥蒜切蒜了，我也没办法检查，就回头来给同事朋友些发贺卡。
饭后叫上臭小子检查作业，先让他谈自己这几天计划执行的情况，他总结如下。
论点：我这几天计划执行得挺好的。
论据1：大部分任务都按时间完成了。
论据2：该补的都补上了。
想不通哈，这两个论据是怎么支持着论点的呢？人家还振振有词啊！
问有哪些没有按时间完成，原因是什么？
回答说因为对有些任务的时间估计不足。具体讲就两项：一是物理预习。没想到阅读完成后还要完成习题，所以时间估计不足。二是课外阅读时间也还需要适当处长。
再问那有没有进行调整。
回答说没有。
问打算什么时候来调整。
说春节后。
怎么听着感觉很遥远，但幸好在发言前看了看他的计划表，节前也就明天一天的时间了。而明天家里人定了要出去玩，这个是我们干扰了他计划的执行，所以怪不得他的。也就没再说其他的。心里觉得这小子这几天还是可以，但怕他那个“尾部肌肉松驰症”复发，忍住没有表态。
接下来检查一项项的作业，抽查了几项，都是完成了的，也询问了完成的过程，从描述上是逮不到什么尾巴的，也就相信他还是做得很好。但愿这个寒假一切都会很顺利。
作者: happy_99 时间: 2012-1-21 22:31
昨天就说好了，今天姑爹家一大家子和我们一大家子同去一个农家乐玩，团年饭带娱乐，一起解决了。
今天孩子上午把计划放一边，只完成了一个作文，然后去旁边的超市落实了菜价，就往山上出发了。
除夕前最后一天，估计家家户户都抓紧这最后的时间忙着准备年货或者赶回家吧，路上那个人多车多啊，短短的一截路，先生开得是浑身出汗，比踢球还累人。
好不容易到得目的地，结果赶上停电，只好饿着肚子等电来了人家才能做饭，我们也才有得吃 。
吃过年饭，老年人在一齐打麻将，几个中年的聚在一起斗地主。偏巧咱家的人都还不喜欢打牌，就四处逛逛。臭小子很喜欢放擦炮，正好看见人家那里有一个池塘，也不知道有鱼没有，就兴高采烈地去往水里丢擦炮，乐呵呵地听声响看水花。怎么看怎么不像是初二的学生。擦炮配的擦皮不够，正巧这里有处庙子，里面有卖香的，臭小子去买香。人家以为是要买来上香的，拿一柱三支香给他，他却坚持只买一支。卖的婆婆很不理解，一支怎么上香？知道他并不是要上香后，慷慨地应允送他一支，臭小子高兴得不得了。幸好先生在旁，喝住了他，说人家做生意也不容易，能同意买一支就行了，哪能白要。
半个下午就耗在了放炮上。放完了又开始无聊。于是征得老人们的同意，先行回城里，又雀跃着去姑姑单位上打台球。可惜今天手气不好，连连放空，而姐姐又连连得分，小家伙脸上便挂不住了。不适当爹的还不识想，老要去指点姐姐打球，自然姐姐进得更容易。不合当妈的制斯洛克的水平臭极吧，制机会的水平还蛮高，让排在后面的姐姐又占尽了便宜。小家伙越打越无趣，跟他搭话便被顶回来，完全没有绅士风度。看他情绪越来越糟，建议他干脆别打了。姑姑也邀他去打乒乓球，才算没有最后惹出啥事儿来。
下次得找个机会跟他摆摆这事儿。输球是小事儿，这样行为输了人可就不划算了。其实他也没明白，老爸老是指挥姐姐，那也是因为每每给姐姐提建议，人家要听啊。而给他提建议，他总是认为自己的判断更准，手艺又不到家，出错后又发脾气，那自然没人愿意招他惹他了。凡事儿都是这样，一旦限入一个恶性循环了，就只有眼看着一步步走向困境。而很多时候，限入恶性循环其实就在于最开始自己那一点点所谓的“面子观”。而且当自己学之初正好面子观最弱时放弃了听取别人的建议，那等学到中甚至学完后，面子观渐重时，再想要放低身段去请教，想要通过重复练习低级技术达到高级水平，就更是难而又难了。
作者: 韦祎宝贝 时间: 2012-1-24 00:52
喜欢看99称呼自己儿子为“臭小子”那份爱啊，浓得化不开。喜欢看99的记录，除了教育还有美食和游玩。喜欢“臭小子”的那份独立和坚持，就只坚持刷碗这一件，我家都没做到。
龙年已经来到，祝99全家龙年如意！幸福快乐！祝“臭小子”学业有成步步高！
作者: 苹果我爱 时间: 2012-1-30 16:26
过来拜年，看了happy版的更新，就留个言，发现能加3分啦。啦啦啦啦啦。。。。。
元您一家在新的一年里，万事如意！祝您家小伙子健康成长，越长越帅！
作者: happy_99 时间: 2012-2-4 20:42
首先在这里给朋友们拜个晚年哈：祝大家元宵吃够，大年快乐！
唉，原本打算天天记录假期生活的，结果一来前阵子没解决上论坛很慢的那个问题，二来前一周因母亲摔着了去北京照顾，也没时间来这里，这一耽误，假期也就快过完了，仅在此稍微补上点吧。
回爷爷奶奶家，臭小子是吃也吃了，玩也玩了，钱也拿了，活儿也免了不少，日子过得滋润呢。不过还好，自己按着自己的计划一步步做着，虽然家里活动的安排有所影响，但他自己调整得也还算是得当，没影响什么。
但是，洗碗一事，因了爷爷奶奶和姑姑的不舍，原本说好顿顿都洗的，先是变成中午姐姐洗，晚上他洗。进而又因为姑姑的夺权之战，变成了晚上我们两个抬着洗，我洗他清，这任务量可就减了不少。
初四晚上接到姨妈的电话，说明外婆摔着了。初五一早出发，回蓉后我就直飞北京去照顾外婆，臭小子天天跟着先生去单位。也来不及打电话，偶尔上网QQ上和先生交流一下，听说他仍然是自己在一边做自己的作业，到得2月2号再问，说是他自己说的作业已经做完了，按计划进行的是课外阅读。但等我2月3号看他，季羡林的《牛棚杂记》都还没看完了。再问英语的阅读，说是《小屁孩日记1》看完了。3号在我的“提醒”下，看完了从骆驼那里借的《小屁孩日记3》，晚饭时就兴奋不已地给我们讲故事情节，看来借的另两本也应该只是提醒就可以完成了。
今天没有安排任何功课，一家人睡到9点半，起来吃过早饭，收拾着出门，没有目的地开车出去，只找没人的河边，臭小子要试他姨妈好朋友从加拿大带回来的弹弓性能。那是一只木制的弹弓，看着非常漂亮，粗粗的木柄，弹性十足的皮筋，想象中很好用的。谁知到得一处没人的河滩地，捡了石子来试，发现这真正是中看不中用，皮筋常滑出来不说，因为木柄太粗，三颗子儿倒有颗是要碰到木柄上，弹出去自然没了准头和力道，所以，很快这弹弓就被儿子淘汰不用了。幸好还带来了以前在小镇集市上买的一把铁制弹弓，丑是丑点，但装得有个固定装置，可以倒扣在手腕上，精准度提高不少，而且用的是医和压脉带当皮筋，弹性也很好，用起来顺手得多了。再次证明了：好看不一定好用，价高不一定物美！
河滩上冷得很，但儿子玩得不亦乐乎，肚子饿了还舍不得走。最后，在我们的一再催促下，还一路往回走，一路低头看石头，时不时捡起一颗来用弹弓打向远处。我们的收获则是一人一袋石头。先生是捡他认为好看可以用来加工为“工艺品”的石头，而我则专门捡小小的圆圆的浅色石头好放在家里的诸多花盆里以求美观。虽然冻得鼻涕横流，倒也值得。
捡石头的地方已经距离吃叫花鸡的地方不远了，干脆一不做二不休，开到小镇上去吃叫花鸡。正遇上肚饿，一家人愣整下半只大公鸡（后果是俺现在还不想吃晚饭）。吃完饭，儿子还意犹未尽，仍然吵着要去水边看看，去了自然又是找石头。不过这次换了花样，用弹弓来打水漂！几试几试，总结出来：往左边用力则会出现顺时针方向转的水漂，而反之是是逆时针方向的水漂。那个高兴啊，比考了第一名还得意！
就这样，一不留神就是4点过了。赶紧打道回府，好歹赶着点儿回了家，没有耽误打球。
说到打球，以前都是我陪着孩子去。打球的地方离家很近，但每次孩子都会要求我陪他去，不能陪着去都要求去接。我也纳闷儿：这儿子都这样大了，换别家孩子早就不喜欢家长跟着了，俺家这是不是不对啊。结果这次从北京回来，第一天说陪他去打球，他就来了句：“唉呀，其实你不去也可以，这两天我自己去自己回，都已经习惯了。”我说“那好，正好我在家收拾一下。”（俺从老家回来就奔北京去了，大家可以想像这家里是啥样子）人家也就来了句：“嗯，好的。正好你还可以绣绣你的十字绣。”唉，这人啊就是贱。以前吧烦接送他影响俺打游戏，这人家一不让接了吧，心里空落落的 ，也不知道是个啥滋味。
不过，说到这里也忍不住还是夸夸孩子，比他爹强多了。把我们回老家后回来的换洗衣服都洗了晾了，带回家的箱子也归了原位。高兴一个。
作者: happy_99 时间: 2012-2-5 20:31
唉，这男孩子的事儿，可真是说不准。
昨天刚还表扬了臭小子知道收拾东西了，今天……
上午先生做饭时就告诉我，说是儿子最近洗碗似乎没那么认真了，碗拿出来摸着都是油腻腻的感觉。于是午饭时提醒儿子，殊不知这家伙居然说是我们要求过高，然后举例说明有些举措老妈的要求仅仅是因为老妈的洁癖所致，比如：抹灶台的帕子要求拧来不能滴水；拧干后的帕子要牵开晾在炉盘上……老爸及时止住了他的抱怨，给出的理由也很充分：带水的帕子容易滋生细菌，总不能抹净了灰尘增加了细菌吧？儿子同意了这个说法，但继续质疑帕子搭在炉盘上的要求。先生解释说那样做更好，可以利用炉盘的余热让帕子干得更快，也是为细菌想。臭小子知道在这样的问题上，老爸老妈多半是统一战线，所以也不再说什么，吃完饭自顾去洗碗。
到得做晚饭时，先生清点着所需用具，让我拿什么出来就见什么上有残渣和油迹。这下子我忍不住了，拿着一个乐扣盖子去找儿子，让他自己在盖上抹了一下，再看手指头，一指头的油。他也无话可说。我伸手拿出他的帐本（他钱的收支记录），翻到最后一页，在上面写下了“2012年2月5日中午碗未洗干净，500元年奖（说好的，全年凡他在家就由他洗碗，坚持一年完成得好就奖励500元钱）扣除10元。”然后请他签字。他也没啥话说，很不高兴地签了。我警告他说：“以后每查到一次没洗干净就扣一次钱，扣完了就义务劳动了。”他在我转身时问到：“那扣完了再洗不干净咋办？”晕，看来打算是扣完了就彻底不洗干净了？！我回答说：“那就扣压岁钱，扣你的积蓄呗。”你说，这人咋就不想着好好洗不被扣钱啊？！
赶上先生炸酥肉，让我拿大勺给他好让肉团成型。我递给他以前一看，里面黑乎乎一层不知道是啥，反正不是勺子自带物品。拿去给儿子看，他自己也不好意思，但居然还想研究清楚那是啥，让我真是哭笑不得。我告诉他：“算了，以后再这样要不也不扣你钱了，请你把这上面剩的东西吃干净就是了。”这个阳光男孩不以为意，还为老妈的俏皮话大笑。先生用勺子团肉团，出来后效果很好，忍不住得意地夸他自己：“这个办法真好。”谁知儿子听见，立刻笑将起来，开始讲那个诺亚方舟上动物们讲笑话，猪的反应慢半拍的笑话，讲得先生和我一头雾水，不知道怎么突然讲起这个故事来。转念一想，哦，原来这臭小子以为他爸说办法好是指不扣钱那办法呢，我忍不住大笑起来。
后来开学了，昨天下午就提醒他今天要检查作业，要查漏补缺。他答应得倒是蛮爽快的。今天早上爬起来就看见他在看《小屁孩儿日记》，看来提醒都用不着，人家还看得咯咯笑出了声儿。午饭时眉飞色舞地跟我们讲书中的内容。等吃完饭再次提醒他检查作业，他也答应得很好。但下午也不见动静，等再次问他，他说等晚饭前。为了避免担上唠叨的名，俺没再提醒。好，到晚饭前，人家发现调查的菜价记录找不到了，那自然也还没有输入计算机，就更没有统计分析了。得，这一弄，就到晚饭了。吃完饭洗完碗，再检查，先看物理改错没有，说改了，但问他做错的有没有不懂的，说有，还标了好多问号，让翻给我看问号所在，翻过来倒过去，就找到两个问号，还在同一页上；再抽查英语背诵，神奇树屋34仅背了第二章，一抽，背得结巴着。想再查其他的，打球的时间就到了，臭小子心也飞了，问能不能等他打球回来再接着查，那能咋办？等他回来吧。
唉，男孩子的事儿，谁说得清呢。
作者: Donald-shark 时间: 2012-2-6 13:04
写得真好，看的人好欢乐
有点没明白，怎么神奇书屋还要求背诵啊？？妈妈的任务吗？？这个小说有必要背吗？
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