祝孩子们天天健康快乐！

标题: 讨论：在孩子的书山学海中家长应该扮演什么样的角色？ [打印本页]

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 09:40
标题: 讨论：在孩子的书山学海中家长应该扮演什么样的角色？

未曾发言我先脸红（借用苏三起解的调调哈

）

为什么我会脸红呢，因为我们家丫头要三年以后才能真正走到中学的门口呢，目前我这身份还真是有点那个名不正言不顺呢。
所以我要言不顺的时候大家多多体谅啊。

首先得知元妈开新版，我真是打心眼里高兴。

高兴论坛的脚步又前行了，还高兴在这个版块里大部分都是原来英语版块的老面孔，但是谈的聊的就不仅仅局限在英语方面了，几天下来我感觉就有：孩子的成长、自己的感悟、学习方法的探讨、教育的理念、青春期的亲子关系......

人家说读好书就是和高尚的人对话，我感觉在儿教有了这个版块和高尚的人谈话的时间更长了，视角更新了，范围更广了（听着有些肉麻，都是真心话哦

）

我昨天忍不住跟丫头她爹说起论坛开了这个版块，你说说跟这个木头疙瘩我都想分享

，我是不是很高兴啊

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 09:48
因为高兴，我想表达一下就算是对新版块的贺词吧。似乎有跑题之嫌

回归正传。

因为种种和种种，我们这些父母在孩子的学习旅程中都自觉不自觉的，被动或主动的承担了一些任务，分担了一些工作，扮演了一些角色。

可是什么样的角色是适合的，既能陪伴她（他）不孤独，帮她（他）消解压力，又不会让孩子有依赖感，真正还能培养她（他）学习的独立性呢？

我很疑惑，不知道你们这些大孩子的家长，马上要投入真枪实弹战斗的一群人是如何做的？

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 10:25
我说说我自已，小学过来的经历。

一年级的时候，因为孩子除了阅读之外对学校的知识完全是白纸一张，所以真的是手把手过来的，她做作业的时候笔画顺序我要看着，甚至她语文课本的每一篇我都了解。
二年级，半脱离状态，作业自主完成，只是完成后我检查签字（也是老师的要求）。这个时候她学习我已经不坐在旁边了。
三年级，我就基本宏观管理来着，作业基本在学校完成了，连字词听写都是在学校老师给解决了，过一段我会大概过问一下课本的知识。

这三年中，始终我没放手的就是英语，而且我一直以前行者的角色进行，对听的看的材料我都浏览一下，适合的才放给她，孩子也挺喜欢的，现在可以裸听和阅读哈利波特了。所以我这个前行者基本上可以退回幕后，只要提供她喜欢的去看去听，再创造机会能让她多交流就OK了。

所以，现在我有点半退休的状态，对孩子的其他学科学习觉得应该抓，可是如何抓没有概念。

所以，上这取经，听听你们这些过来人是什么经验。

作者: ww_dm 时间: 2011-8-30 10:43
就冲着你这提前三年就来到中学版心情激动地发帖，
我判断你在孩子的成长过程中定然是个引航者，

而我，以往一直是救火队员来着，还经常措施不当、玉石俱焚
儿教混两年，长了不少本事，现在从容多了，
但这两天看着孩子初中校服上的“~~中学”字样，心里还是抑制不住地涌动着莫名其妙的紧张

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 10:45
我看我身边在学习的一些大孩子有这几类

一、完全独立学习，不用父母操心，不补课，知道怎么学学什么，有目标有动力，只不过人数寥寥

二、自己占主体，父母从旁适当协助或因自身能力无法参与，课外适当补课

三、自己很被动的学，补课，父母帮着整理笔记，父母要监督要管理，大家都挺累但效果差强人意。

我家亲戚的孩子就属第三类，他妈妈替他整理的英语笔记系统干净，绝对比自己当年学习要用心，可是孩子却总是少了一些主动的感觉。所以就是中游的水平，离尖子生有很大距离。

又有说，这就是摊上什么样的孩子了，好孩子根本不用爸妈操心，也真有这样的例子----家里三室，爹妈一个屋打麻将，孩子一个屋自己学习，学的那叫一个优秀。

不知道是这样的孩子造就了爹妈撒手不管的方式，还是爹妈撒手不管的方式锻炼了孩子的独立，这个因果比较混沌。

刘墉借人生三境界，把学习分为三个阶段婴儿、骆驼、狮子。初高中的孩子就是骆驼那个阶段，既要忍饥挨饿，前行的路上又很孤独。

我的孩子肯定归不到第一类的孩子了，可是如果能在学习的路上我能替她分担一些，替她减轻一些压力，让她旅途不会太寂寞，我也愿意的。但是怎么做，做多少这是我还没搞清楚的问题，生怕自己插手太多，反而孩子自己不会咀嚼了。

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 10:54

原帖由 ww_dm 于 2011-8-30 02:43 发表
就冲着你这提前三年就来到中学版心情激动地发帖，
我判断你在孩子的成长过程中定然是个引航者，

而我，以往一直是救火队员来着，还经常措施不当、玉石俱焚
儿教混两年，长了不少本事，现在从容多了，
但这 ...

狂汗那。

我妈妈给我的定义就是，别人走路的时候往前看一步，我要看三步的人。
哥哥告诉我遇事最高境界是见招拆招
我这个行事模式在生活中可能是挺笨的

，但是在孩子的教育上我还是尝到了甜头的

，比如孩子的英语我就算是预先做好功课的。当然这功课99%都得益于坛子里的理念和大家的无私奉献。

所以我就跑这混来了，不许不理我哦。

作者: 苹果我爱 时间: 2011-8-30 11:07
书山学海，我是见识到了冰山一角，从儿子书包里厚厚的一摞书，看见了刀光剑影。。。

儿子的书包里，有学校发的过关练习，不薄的一摞，开学前一天，去书店里买教辅，见到过中学生家长学生抱回去的厚厚的一摞摞。。。中学，真的道路曲折啊。

假期的时候，学习了数学，小升初部分，我打印了讲义，学习完了，打算回头让孩子复习一下，把本学期要学习的主题学会。主题学会了的话，就是练习做题能力了，有学校发的过关练习，我不打算再买一课四练了。如果老师给的作业太多，在孩子会做的基础上，可能就要帮孩子偷懒了，说起偷懒来，办法就多了。。。。就看是不是真的打算这么做。

我亲戚的孩子，上9年级的时候，作业写到夜里12点半，我不会让儿子这么熬的，这点，估计以后不会改变。

刚上中学，先静观其变，然后见招拆招。。。。

作者: hlp525 时间: 2011-8-30 11:09
这个话题一聊就长了，我先不回忆以前了，说说现在：）

第一招：发现孩子有日子没看书了，就把大家推荐的书扔给她一两本。要是她拿起书就看，这就太好了，可通常她不会马上看，而是把书撂一边。得知粗放式的不管用，我也不说什么，前进到第二招，

第二招：这些天家里减少活动，我和她爸在家安安静静地看书，通常只要几天时间，孩子就加入进来了，但她看的书并不一定是我想让她看的书，比如，我给她的书是茶冷推荐的《万物有灵且美》，而她自己看的是goosebumps系列英文书，想着能阅读英文也不错，让她读一阵子吧。可中文阅读是重头啊，怎么办，慢慢前进到第三招，

第三招：“宝贝，《万物有灵且美》这本书真的很好，很有趣，我给你读一段怎么样？”我亲切地建议道。女儿想起了我的南方普通话，然后说：“还是我读给你听吧。”这本书作者文笔太诙谐了，女儿边读边笑，看来这本书她会顺利地看下去，第三招结束时，基本完成任务。

对于有些开头不那么吸引人的优秀的书，还要进行到第四招，即，继续给孩子读，或让孩子继续读，通常最多读到三分之一，基本就能利用上孩子的好奇心顺利看完全书了：）

有些中短篇美文，我直接给孩子读，或要求孩子朗读，不是很频繁，但隔三差五地想起来就这么做一做：）

目前的中文读书状态就是这样。以后想起来再来补充：）

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-8-30 11:25 编辑 ]

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 11:11
我再说说我的一些过往的经历。

我的数学高考是不及格的成绩

，所以我对apei大要顶礼膜拜了

。但是奇怪的是，我的物理化学又很好可以参加竞赛的水平。
也许这样大家会以为数学一定是我深恶痛绝的学科了，但是在初中的时候，有一个阶段数学曾经带给我一些很美妙的回忆。

跟很多70年人一样，我的学习一直是独立的不用操心，虽不是尖子生但班级也是前三的水平，一直维持到高三。

初中的时候数学不很突出，但属于不烦不喜欢的状态。学到因式分解那一块的时候，不知道为什么我那电大水平的妈妈感了兴趣，跟我一起切磋做题，我们当时作业之外纯属兴趣做了不少题，一些MS挺有难度的都分解出来的时候，心情那个爽啊。后来考试，居然超过了一直数学第一的同学，而且一道附加的二元二次的数学方程题，是属于还没学到的范围，我也解了出来（并不是因为我提前预习了，而是用二元一次的方程笨推出来的）。

那个阶段我妈妈很像我的同学，即合作又竞争，学的真是开心。

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 11:21

原帖由 hlp525 于 2011-8-30 03:09 发表
这个话题一聊就长了，我先不回忆以前了，说说现在：）

第一招：发现孩子有日子没看书了，就把大家推荐的书扔给她一两本，她能看，太好了。可通常她不会马上看，得知粗放式的不管用，我也不说什么，前进到第二 ...

哦，我孩子的中文阅读经过小时候那段亲子大量的图画绘本故事之后，现阶段大部头已经不成问题了哈1-7都完毕，狼图腾二年级就读了两遍。国际大奖小说也看了7、8本。

我在考虑上四年级后，把故事性书籍的比例降下来，多看一些有一定思想意义的，能够带来一些感悟的文章或书、传记之类的，哪怕我给她读也好。让她多了解这个社会这个世界，不然神话虚幻的故事读的多了，还真是有点太投入情节了，经常会冒冒傻话什么的，老像长不大呢。

作者: amaymei 时间: 2011-8-30 11:26
元元是大家公认的好孩子，元妈又是那么意志坚定的妈妈。

我从以前的帖子可以感觉到，元妈一定是替孩子、分担减轻压力的好妈妈。

不知道元妈要不要在孩子上中学阶段把自己以前学过的知识重新又拣起来？再体验一把中学的感觉？

有了孩子以后，我确实觉得生命似乎又重新来过了

作者: 土拨鼠妈妈 时间: 2011-8-30 12:15
孩子还在接受初中入学教育，家长会也没开，还没找到初中的门。初中的打算是文科自己来，如英语和语文，因为除了应试部分，还有很多人文思想、人生观、世界观等的东西，我认为凭目前的中国教育忽略得比较厉害，而理科部分，就是数理化啊，除了提供一些科普书籍，监督小孩做题之外，就全交给老师了，能应试就行，不知这样的想法可行不可行？

作者: cicimum 时间: 2011-8-30 22:02
家长的作用，我觉得是让孩子能够站在你的肩膀上看得更远。

所以，做好奠脚石很重要，让孩子自己站立更重要。

人类社会的传承也是这样世代更替。我以前一直这么认为，我自己也是这么实践的。

但曾经有人也和我说，其实每个孩子都是充满智慧的，我们做家长的更应该做的是去发现，去向他们学习。

她说的也许有理，文化和科学确实在世代进步，而思想呢，历史上的很多智者，穿越时空，依然屹立在我们前面。

作者: amaymei 时间: 2011-8-31 09:33
我想归纳一下我的问题：

1、上了中学以后，家长在学习上要不要帮孩子？

A、帮 B、不帮

2、如果帮助孩子的话，会帮到什么程度？

A、宏观管理、提纲挈领的帮助孩子知道每一个阶段的目标，收集提供一些好的资料，督促孩子完成。

B、重新捡起学校教材的学习里，不指望给孩子当课外老师，但求能跟孩子同学共进

C、做的更细更到位，孩子没有时间的时候会帮助孩子整理笔记、错题本等等，为孩子盈余出更多的时间。

D、其他类型的（望详细说明）

--------------------------
初略的想了以上几种，不是总结很科学到位。

作者: 阿小小 时间: 2011-8-31 18:32

原帖由 amaymei 于 2011-8-31 09:33 发表
我想归纳一下我的问题：

1、上了中学以后，家长在学习上要不要帮孩子？

A、帮 B、不帮

2、如果帮助孩子的话，会帮到什么程度？

A、宏观管理、提纲挈领的帮助孩子知道每一个阶段的目标，收集 ...

好帖子，进来留个印，明年再来看！！

作者: 小晴天 时间: 2011-9-1 13:30
真是认真思考，负责任的妈妈！

作者: 迷糊妈 时间: 2012-9-19 15:49

原帖由 苹果我爱 于 2011-8-30 11:07 发表
书山学海，我是见识到了冰山一角，从儿子书包里厚厚的一摞书，看见了刀光剑影。。。

儿子的书包里，有学校发的过关练习，不薄的一摞，开学前一天，去书店里买教辅，见到过中学生家长学生抱回去的厚厚的一摞摞 ...

非常喜欢里面说的帮儿子偷懒了。说方法很多，真希望能多举一点方法出来。我好存着，我现在用了一些，但是貌似总是觉得方法还不够。我现在帮儿子偷懒的方式，就是回家后，将作业分类，自己觉得必须要做，且能在晚上9；30之前能做完的，自己做，必须要做，但是不能在晚上9:30之前做完的，我先复印下来，我先做了，然后以后逮着哪天功课少一点，就补做一点。自己觉得太小儿科的，就都是我做，我实在不想做的，就和老师打一张条子，说明今天晚上有什么具体情况，没有办法做，以后督促其补上，其实初中老师才没那功夫管你补没补上。我和儿子说，老师布置的作业或者学习上其他的要求，你要把他看成是一个供应商，你才是超市的老板，超市要进哪些货，那是老板说了算，你可以听供应商的建议，但是你不肯能不管自己是否需要卖，是否卖得动，是否有这个资金，就一股脑地都进过来，那这个超市到底是供应商在打理还是你自己在打理呢。

所以哪些家长有一些帮孩子适当减压的招数就告诉我哈，我真的要多存一点在这里才行呢

作者: Avatarfly 时间: 2012-9-19 15:54
做好后盾呗

让孩子吃好、睡好、运动好

还有余力就抓学习吧

作者: 阿小小 时间: 2012-9-28 07:40
我儿也初一了。这过去的一个月有分班、军训、适应新学校新老师新同学~那么多事：感觉孩子适应的还不错。目前来看，初中与小学最大不同：一是上学时间长：早上五节课，下午三节课𡿨还好最后节常是自习可以做作业）；二是功课比小学多：自习课做部分作业，回家五点半休息、吃饭、休息，七点开始做，八点到八点半做完吧。做完作业看看课外书什么的，十点前上床，第二天六点四十左右起床，中午能睡着二十分钟左右。感觉节奏比小学快多了：好在儿子满了十二周岁后真比以前懂事了，国庆过后，再观察一个月，如果真的适应得好，我打算完全让他自己学习。我做好后勤保障工作就好。

[ 本帖最后由阿小小于 2012-9-28 07:41 编辑 ]

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)