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标题: 这题出的有问题吗？ [打印本页]

作者: babybomb 时间: 2011-6-16 10:31
标题: 这题出的有问题吗？
《新课堂》二年级语文下里有个短文《梅花鹿和老虎》。短文的内容大概如下：一天，梅花鹿哼着歌曲快乐地跑下山，两只珊瑚似的角特别引人注目。突然，林子中跑出一只凶猛的老虎。梅花鹿想逃已经来不及了，它已机灵，跳到老虎面前说：“我已经吃了一百只老虎了，我这身斑点就是吃一百只老虎的证据，再吃一个也不多。”说完还舔了舔嘴唇。老虎不相信，惊讶地问：“我非常大，你那么小能吃完我吗？”梅花鹿又想了想说：“你没看见我头上的大角吗？我把我吃不完的肉撕成一块一块晾在大角上，等我饿了再吃。”
老虎一听越来越害怕了。一个虎跳连滚带爬的逃跑了。
后面的问题是：你喜欢梅花鹿吗？说说喜欢它的理由？
我儿子写的是不喜欢，我问为什么？他一开始说我不喜欢梅花鹿的斑点，我说这样是不对的，你不能因为外表不喜欢成为不喜欢的理由，而且给你短文是要你看清短文的内容，让你根据短文内容去回答问题。儿子又仔细看了短文说我还是不喜欢梅花鹿，我无奈地问为什么啊？儿子说梅花鹿撒谎了。然后固执地写上不喜欢，理由是梅花鹿撒谎了。我说梅花鹿撒谎也是因为担心自己被老虎吃掉，你这样写就等于没有回答第二问，你可以喜欢一样东西，也可以不喜欢一样东西，也可以既喜欢又不喜欢，梅花鹿也有自己优点啊，你再写上喜欢它的理由。
你说这个问题提得，既然第一问是问喜欢吗？第二问却是问肯定的理由，那第一问还问干嘛？

作者: zhsfyh 时间: 2011-10-24 23:07
标题: 回复 #1 babybomb 的帖子
确实是非常的有问题。这是出题人以自己的喜好让所有人都按他的意愿去答题，相信还有标准答案（是标准而非参考），其它答法都是错的。这就是现在的教育的弊病：以标准答案束缚了孩子的想象力、创造力以及思想的自由，在这个过程中，一个天真、可爱、富有想象力、创造力的孩子慢慢的学会了揣摩出题者的意思，顺从出题者的意志而努力的去追寻千遍一律的标准答案，没有了自我的思想，没有了想象力的发挥的空间，更没有了创造。

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