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标题: 学习要素排列小调查 [打印本页]

作者: hding99 时间: 2011-6-15 10:09
标题: 学习要素排列小调查
小调查：

请按你认为的在学生学习过程中所起到的作用或重要性从大到小的顺序排列下述六种要素：

态度兴趣自信方法习惯老师

要求是六项按从大到小排序，不是只挑出你认为最重要的一项或几项。
能解释一下更好，如果有你认为的其它要素，最好也在解释中说明。

谢谢各位的参与！

[ 本帖最后由 hding99 于 2011-6-15 10:10 编辑 ]

作者: yy21 时间: 2011-6-15 10:16
自信是首选，然后是兴趣

作者: hding99 时间: 2011-6-15 10:27
如果老是落后，又如何能做到保持自信呢？

作者: xvjianting 时间: 2011-6-15 11:13
兴趣是第一

作者: menghuan 时间: 2011-6-15 11:17
态度兴趣自信方法习惯老师，这六项其实都蛮重要的，呵呵，缺一不可啊。

不过，挺难排列的，因为我感觉不同年龄阶段的孩子或大人，排列方法是不同的。

儿子目前小学一年级，我试着我以为的他的重要性来排列一下：
兴趣
方法
态度
自信
老师
习惯

但是，从长期的学习效果来看的话，我认为习惯应该是排在前一点的，但是现在的小人儿，还不太好说。

作者: hding99 时间: 2011-6-15 12:05
我也认为是都很重要，缺一不可，而且会相互作用，相互影响。

在这个调查里，想了解的其实是，当你面对孩子教育问题时，优先考虑的方向或首先关心的问题，以及其次关心的问题之类。

作者: 大卫不可以 时间: 2011-6-15 12:06
我觉得除了老师可以肯定排在最后之外，剩下的都挺重要的

如果非要比个高低，那就态度，自信并列第一，方法习惯并列第二，兴趣排第三

学习好的孩子都是主动学习的，态度首先就端正，其次有很强的意志
然后就是学习方法和习惯的问题了，态度再好死读书也是不行的
至于兴趣排在最后，是因为在应试教育下，靠兴趣驱动有难度（苦中作乐不算啊，那是无奈之举）

作者: happy_99 时间: 2011-6-15 13:04
同意态度列第一，兴趣和习惯并列第二，方法和老师并列第三，最后是自信。因为没有前面几项做基础，自信就滑向自大的方向了。

作者: hding99 时间: 2011-6-15 16:57
老师是外因，其它都属内因，因此，我是赞成老师的因素放最后来考虑的。

作者: 乐活 时间: 2011-6-16 06:11
习惯：这个直接指导行动
兴趣：这是学习内在动机
方法：这是学习、认知策略
态度：这是学习外部动机
自信：这是自我效能感、
老师：老师的期待、关注能提升学习动机、自信

我感觉，小学时，家长是成绩好的第一i排序；
初中时，自觉是成绩好的第一排序；
高中时，最终起作用的是思维方式，即认知策略。

但这都是相辅相成。

作者: hding99 时间: 2011-6-16 09:42
@乐活,你的总结很系统！
提出一点商榷：习惯有好习惯、坏习惯，如果没有其它的基础，恐怕难于建立起好的习惯并持续下去。
你提到家长，这个确实我一开始没想到放到这个列表里来，虽然我是始终认为家长比教师的影响和作用更大，从影响力来讲，我认为：学生自主>家长>教师。

作者: ysxk 时间: 2011-6-16 20:42
态度：是学习的认识性。
方法：是讲究学习的技巧性。
兴趣：是对学习的求知性。
习惯：是自我的坚持不懈性。
自信：是知识升华的延续性。
老师：是知识的引路人，并修辞学生的自我性情。

作者: 家有国学8岁学童 时间: 2011-6-19 20:02
习惯、方法、兴趣、自信、老师、态度

作者: HMB 时间: 2011-6-20 15:00
态度兴趣自信方法习惯老师

方法态度兴趣自信习惯老师

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