祝孩子们天天健康快乐！

标题: 儿子Leo的英语学习和阅读（2003，男） [打印本页]

作者: scl468 时间: 2011-5-28 21:10
标题: 儿子Leo的英语学习和阅读（2003，男）
儿子还有1个月就8周岁了，现在上二年级，喜欢阅读，特别是历史、科普、战斗方面的书，5岁开始独立阅读，记得上幼儿园时，早上起床第一件事就是看书。
   英语方面：幼儿园时跟着老师学了一些单词，小时候还经常听一些英文歌，一年级寒假进入了论坛，买了《机灵狗2级》，开始读时，觉得很难，但是还是坚持了下来，后来学了《机灵狗》初级、一级、三级，RAZ（aa、a、b、c）、儿童百科几本，在辅导班学《阶梯英语》，第一循环今天结束，主要是自然拼音和单词。
   感觉有进步但是不快，近期感觉该增加内容和提高学习速度了，否则到小学高年级还是不能看懂章节数、听懂章节故事，所以想通过开楼来督促自己和儿子的英语学习。

[ 本帖最后由学而妈妈于 2011-9-6 07:45 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-5-29 20:51
标题: 2011.5.29
英语
跟读：机灵狗3级39、40、41各3遍
听：机灵狗3级
辅导班：阶梯12-1、2、3、4、5
古文：读《狼》3遍
读书：《战斗机与攻击机》
听：《上下五千年世界史》
游泳1小时（就是套着泳圈玩水）

作者: scl468 时间: 2011-5-30 10:20
看了坛子里很多孩子学了《新概念》，一直考虑什么时候开始，先听段时间，然后试试，我是属于谨小慎微型的，以后要争取大胆一点，敢于尝试进步一定很快。

我们的英语和古文都是一个星期一个循环，这周是机灵狗3级39、40、41，古文《狼》，每天3遍，7天，第四五天时基本都背下来了，这样感觉不用费心地每天安排学习内容（妈妈太懒哈）。但感觉还是很扎实的，就是输入少，不容易形成语感（元元妈的经验），后面是继续学《开心小读者》，还是《儿百》，还是《新概念》，还是《体验》，还是坛子里的好东东——

还是同时进行几项？迷惑中，思考中。。。。。。

peppa pig还是要坚持，听力一直不见提高，所以peppa pig坚持不好，看了“抓住零碎时间，不断前进（2001年12月，7岁学英语）”楼，知道自己还是输入少，重视程度不够，内容单调，加油啊

作者: nexklee 时间: 2011-5-30 11:46
感谢分享我准备去查查机灵狗阶梯英语是否适合我女儿

作者: 866yu 时间: 2011-5-30 15:15
5岁就开始独立阅读,Leo識字很早哦.

作者: scl468 时间: 2011-5-30 21:09
早晨中午听peppa pig，

中午：看《战斗机与攻击机》，画战斗机，读古文。

中午晚上听《上下五千年》（每天见缝插针地听，自己说不听闹心

，占了不少英语时间）

晚上：机灵狗3级39、40、41各3遍

晚上作业用了1个半小时，本应1小时完成，加快速度，检讨一下。

口算错了4道题，罚写4页。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-5-30 21:10 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-5-31 20:25
标题: 2011年5月31日
早晨中午晚上听《上下五千年》，新概念

中午听peppa pig，读古文

晚上读机灵狗

计划明天开始早晨跑步，晚上跳绳，

运动量太少了。

作者: scl468 时间: 2011-6-1 09:07
从丫妈转到弘妈，又转过来的，谢谢两位妈妈

#688
一年级下时一学时家长会上要求
关于阅读，学校提出了新的要求，我认为很不错。大约有几个方面写下来供大家参考。
1。喜欢读，每周能背十首诗或儿歌。
2。天天读书半小时以上，一学期不少于2万字。
3。动手出一期刊宣传读书的好处。
4。会选择适合自己的，对自己有益的书。
5。爱护书，会包书皮。
6。会讲故事。
7。大胆向同学推荐好书并会写读后感。
8。每自己的摘抄本，每学期不少于3000字。

先摘录这些，以后可以翻自己帖子就可以看到啦，丫丫妈妈应该不介意吧

作者: scl468 时间: 2011-6-1 09:37
总觉得《新概念》读得有些单调，一直没开始，但是单词、语法、写作都包括了，这样也省事，坛子里的孩子基本也都在学，利大于弊，定了，先加新概念。

这周循环听新概念1的1、3、5、7、9课，下周开始每天读3遍，到时根据情况调整。以后每周5课（单数课），计划先读熟，7天基本都能背下来的（机灵狗和古文周五周六通常是背）。新概念1背完后再背新2，再返回来做新1 、新2的练习，以后具体问题具体分析吧

（有点心虚，不知以后执行怎样）。

看到坛子里的孩子速度真快啊，一天几本机灵狗或几本《体验》，但是我还是喜欢一周一周来，感觉扎实，把基础打牢，速度吗，慢慢来吧，鱼和熊掌啊————

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-6-1 09:38 编辑 ]

作者: 恬淡的蓝 时间: 2011-6-1 11:22
鼓励楼主，我是看了那本≪培养孩子的英语耳朵≫，又无意从笑妈日记找到这里的，才发现坛子里有这么多勤奋的妈妈和优秀宝宝们。汗一个！早点摸到这里来就好了，就能早点学到亲子英语阅读这个好方法。现在我家tree也8岁，起步比坛子里的小弟弟妹妹们晚很多。不过有妈妈说过，学习英语多早开始都不早，多晚开始都不晚，我们一起努力吧！希望我也早点够格发帖，建一栋亲子阅读大楼~~~
另外我和你态度一致，喜欢稳扎稳打的风格，前期要打好基础，不要安排的过多，我喜欢细水长流的阅读，兴趣也是要慢慢培养的。tree的中文阅读就是这样，每天都阅读，但不会一天读n本，那样不容易消化啊。还有我家也有新概念，但内容我认为有点枯燥，不太适合小孩子，我还是准备让tree先专攻机灵狗和体验，内容过多效果不一定好，一步一步走踏实吧。等他能力足了，自己都会要求提高码力加速的。

作者: scl468 时间: 2011-6-2 14:41
标题: 恬淡的蓝————热烈欢迎啊！
欢迎经常来小楼做客，看来有同盟军了，我们一起努力吧

我们虽然注册得早一些，但是一直因为我懒和各种借口，没有太重视英语学习，坚持得很不好，儿子坚持要建座高楼（儿子喜欢建楼的游戏），我才不得不开始建楼

。

也建座楼吧！互相学习！

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-6-2 15:01 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-6-2 14:58
今天早晨，听新一1-9课，问儿子“Are you a teacher?”,儿子说：“你有老师吗”

再问几个陈述句，都对。看来得简单讲讲语法了，以前孩子只是一味的跟读，没有说过单词意思，更别说语法了，总觉得孩子听听就懂了，可能是由于输入不够，所以才造成这种状况

，慢慢来————

听了几遍“偷袭珍珠港”，中午又听了一遍，看了一会儿《战国故事》，12:45抢下书，睡觉（真快，一会儿就睡着了），睡到14:00。

饭前读《狼》，基本能背，才3天，每天3遍，容易满足哈！再读两天就更熟练了。

中午放学兴致很高，数学100+5+10分，这是什么分数，说是满分，那就不问了。

闲聊：
儿子：我在班级属于口才比较好，但考试一般的。
我：表现在哪呢？
儿子：语文课我回答问题很好基本都对，YY（儿子班上儿子认为学习最好的女孩）不总回答问题，但是考试分高。
我：数学课呢？
儿子：老师经常是几个同学不会了，才叫我。
我：这样已经很好，我们继续努力会更好。

作者: scl468 时间: 2011-6-2 15:07
标题: 转自1122bb小楼
北京的博物馆实在是太多了，高水平的也很多。
1）国家博物馆：今年重新开放的。我们还没有去，怕刚开放人太多，现在应该还好。
天安门东南侧，乘地铁很方便。

暑假去玩。

作者: scl468 时间: 2011-6-3 08:07
标题: 6月2日晚
好大的雷声

今天傍晚，天突然阴了下来，一道闪电划过天空，然后，就是一阵轰隆隆的雷声，紧接着下起了倾盆大雨，闪电越来越亮，雷声也越来越响，有的闪电把天空照得亮如白昼，雷声也响得吓人，这是我听到过的最大的雷声。

儿子的口述日记。
儿子：妈妈，我想到几个好词：倾盆大雨，亮如白——尺字下面加个元旦的旦字。
我:zhou，白昼的昼（不认识的字，此都能记下来

）
儿子：对，就是亮如白昼。
我：比妈强，词真多。

作者: scl468 时间: 2011-6-3 08:31
6月2日

晚上练字1小时，作业1小时，机灵狗20分钟。

作者: scl468 时间: 2011-6-3 12:40
转载，时时提醒自己

侃侃育儿经：家长的无心三件事会让孩子很受伤
　　从小到大，每个孩子都需要修正一个又一个缺点和毛病，你是润物细无声地暗示他的不足、锲而不舍地修正孩子身上的毛病，还是火冒三丈、挑剔指责，将所有的愤怒都发泄到孩子身上？让我们一起来看一看批评分寸的掌握，最应回避的伤害有哪些？

　　伤痕一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊

　　武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易造成破罐破摔的心理，甚至对所有的批评都刀枪不入。

　　武力惩罚的另一个后果就是：你以什么样的方式对待孩子，孩子也会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。

　　教育有方：幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，他们内心脆弱，特别希望得到别人尤其是父母的肯定，表扬能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。

　　教育的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如强化孩子们好的一面，给予必要的指点。将孩子的优点看在眼里、挂在嘴边，让孩子看到自己的潜力，提升自信。如孩子在学琴时，妈妈可以使用“表扬式的批评”的方法，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍节奏掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试！”

　　孩子需要在实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的成绩，她会有信心纠正自己的错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的优点。

　　伤痕二：大喊大叫——失控的情绪难以给孩子正确的引导伤

　　不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比；并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。如果大人孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。

　　教育有方：千万不要以为只有好心就足够了，不肯在表达方式上花心思，认为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，这样，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。

　　如：收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯，妈妈应该先和孩子一起收拾，每收好一件东西就鼓励一下。孩子被妈妈的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。

　　心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。

　　伤痕三：喋喋不休——过滥的批评引来逆反

　　絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子越会把这些话当成耳边风。而且，别看孩子小，但是他们对语言的领悟能力一点不差，“没出息”、“占有欲”一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。

　　教育有方：父母过多的强调和批评很容易造成孩子的反感，弱化了教育的效果，过犹不及就是这个道理。

　　如：漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一种诱惑，当孩子想要东西的时候，父母不妨告诉孩子：他喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向孩子讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有；如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。（淘气妈）

作者: scl468 时间: 2011-6-4 08:23
2011.6.3 周五

早晨练30分钟，听新概念、上下五千年

中午读古文《狼》1遍，背2遍。读peppa pig------Gardening

晚上，练字1小时，作业1小时。

作者: scl468 时间: 2011-6-4 08:54
昨晚去孩子大爷家吃饭，回家晚，睡得晚。
早上没忍心叫孩子早起，儿子6:20醒来却说：妈妈，我起晚了。看来，感觉没有晨练，有些不安。鼓励一下，习惯初步养成

。

跳绳计划没实施，下一步改正。

明天开始《新概念》。英语动画片一直没时间看

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-6-4 08:55 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-6-5 12:09
标题: 转自——小资
整理的春花读经

注：十部分，尽量保持原文，随后再发学习提纲。


               一、整体的预习

   想请教姐姐的是，从小学开始，是否每个假期姐姐都要求孩子对下个学期的内容进行预习？姐姐从孩子3年级开始的奥数，是怎么的方式方法进行的？每天进行吗？学校的上课内容，平时要求孩子复习预习吗？每天或者每周？是以诵读的方式吗？小学1,2年级，没有加入奥数的时候，是否孩子完成作业姐姐就不管了？=======

   觉得无论是小学、中学，最好的预习方法是整体的预习，那么怎样做呢？这就要了解学校学了些什么？我们预习能做什么？就小学数学来说，最主要的是对数的敏感，以及一些益智类的应用题，这两样内容里，对数的敏感是主要的，很多妈妈认为孩子会做应用题才聪明，其实不然，对数的敏感够，就能解决一大部份应用题的问题，再少量地训练，应用题就没问题了。

   所以，我建议您可以不理学校的进度，从孩子4、5岁开始，每天用10分钟--20分钟，最多就20分钟就可以了，按这样的顺序：先数数，我这个楼前面有写，小孩子数数可以少数一些，比如数到3000，就往回数，一个一个数，两个两个数，等等，您找找我前面写的，这样数数特别熟练了，可以按顺序教孩子加、减、乘、除、小数、分数运算，一天20道题，数可大可小，穿插进行，每天20题，让孩子”慢“做，允许错，多鼓励，哪怕他用脚趾头做，都可以，就是每天20题，等他算到精准，运算非常精准了以后，孩子读经也有一定功力了，就可以让孩子把小学的数学书一本一本读着自学一遍，应该一点都不费力了，这个做完后，可以选一个好一点的奥数教材，每天一道题，只做一道就可以了，让他慢做，有思考的时间，不会的时候多读几遍，实在不会让孩子存疑再找会的人问问，在小升初的考试前久，可以找个专门考试的班练练考试技巧，这样几年下来，不但学校的内容不必烦恼，对他以后上初中高中也都打下了良好的基础，再上课时孩子是高效的。

   这里会有两个疑问：一是孩子这样算算数，会不会影响其思考力及创造力？答：不会的。现在很多讲素质教育的书都说西方数学教育，美国的孩子的计算能力很差，但思考力创造力强，我觉得这个原因并不在于计算能力差，而在于他们敢想敢做，美国的父母可能不太怕孩子犯错误。他们在数学基础教育上的缺点我觉得是计算能力的欠缺，这样其实也是影响其思考力的。二是孩子这样自学完了，会不会上课不听课？答：不会的。相反，还会高效地上课，该听的听，不该听就不听了，他的吸收是高效的，这和上课外班补课是不一样的，那是被动地灌，老师讲的内容也和学校雷同，而这样自学是自己真正学进去的，有思考也有存疑，会在课堂上与老师非常有共鸣。而最重要的是这样自学出来的孩子，加上几年读经的功夫，他就永远学会了自学，这可能真正可以做到“文理兼达、品学

                  二、上课听讲的问题

   我常听妈妈说：我家孩子聪明，就是上课不注意听讲。我就问，他为什么不注意听讲呢？您想过吗？（是因为孩子没有这样的能力注意听讲啊）还有妈妈想办法找个好学校好老师，而这个好老师的标准就讲课有趣，能吸引孩子。这些我觉得都不应是最主要的原因，我常常反省自己的学生生涯，在老师、外人眼里，我可能算是个听话的学生，看起来上课是蛮听讲的，但是我自己心里明白，不是的，溜号的时候太多了。

      溜号的原因我反省起来，就是大部份听不懂，所以就听不进去，当我预习做的好的时候，这节课就会听得特别好，因为在预习的过程中自己在心里已经仔细想过了，有的懂了，有的虽不懂，但在心里也转了好几个圈了，然后再上课时，懂的地方因为熟悉而喜欢，再听老师的讲解又加深了一遍印象，而不懂的地方因为也很熟悉，老师一点拨会豁然开朗，这样整个一节课的效率特别高，课后再复习一遍，就有融会贯通的感觉，当然了，预习是自己预习才行，不能上课外班，那样同样的内容，听别的老师讲了在自己脑海里并未有深入思考的过程，只是再听一遍而已，虽然有些效果，但长此以往，孩子就不会自学了。所以我觉得能不能认真听课，养成上课的习惯只占一小部份的原因，就是能不能坐住，这可以用读经的过程来练，孩子能连续读经一个小时，就超出这个能力太多了，而上课能认真听课的原因主要在于孩子是否准备好了，因为现在小学中学的教学方法几乎是一样的，就是上课就讲，如果孩子没准备就去听或讨论，他怎么可能听讲呢？他能讨论什么呢？打个比方，比如我们要去听怎样修理汽车的课，那么我们要有所准备才行，就是对这个汽车的原理要熟悉，说明书至少要看过很多遍，甚至有些重要的地方要背下来然后才去听课，这时老师讲到哪一部份时我们都心领神会，一说就通了，否则像鸭子听雷一样，不溜号才怪。

      再打个比方，给孩子阅读一篇文章，当这篇文章百分之九十他都熟悉的时候他才会喜欢，那百分之十不熟悉的他也不愁了，如果一篇文章每一个字都不熟，就开始给他讲，他是听不懂的，也就不喜欢，纵使你用一些深入浅出的讲解讲得比较有趣，那也是他能理解的根本不需要讲的部份，而你在那里是浪费时间的，但是如果一个孩子把一篇文章读过100遍甚至300遍以后，他心里酝酿很久了，好多地方他有他的懂，这里再有高人点拨，也就是上课听讲，孩子是喜欢听的，至少是不痛苦的，也是不会溜号的。

      还有一种溜号就是孩子的程度远远超出讲课内容，比如说一个高中生去听小学一年级的课，他肯定不听课，这种不听，不听就不听吧。所以我觉得孩子上课是否听课，不在于是不是上了六年小学，然后初中就练出听课的能力了，而是自己要有内功，至于学校的坐息时间的养成，应该一两个星期就可以的。
      其实这里还有做父母的一个隐忧：天天靠家长教，孩子会不会越来越依赖父母而永远不能自学呢？这也是需要好好反省的问题，自学能力的养成，也不是平面地思考一下说：让孩子自己去随便学，大人不参与就可以自学了，如果这么简单，还哪有这么多教育问题呢？

      要养成孩子的自学能力，是要父母用心的，我们要领着孩子走过一遍完整地自学之路，方法要简易、要长久、要可操作，要保证孩子自己学进去，有实践的感受， (这点希望春花姐再谈，越细越好啊）
而不是我们大人在这里讲的唾沫模飞、而孩子在那里所吸收极少，人们常常会忘了教育的主体是受教者所得到的效果，那么您想想，让孩子自己读，岂不是会有最大的教育效果吗？孩子眼睛看着，嘴读着，能读出来是在脑子里转一圈，读两遍是转两圈，一本书读300遍就转了300圈，这是孩子自己的收获呀，是给他洗了300遍脑子呀（别怕，是越洗越清楚越强大）。孩子有了这些实践的感受，而经典里道理经过长时间的酝酿后，孩子会在生活中逐渐懂得，经典里的道理又最根源的道理，比我们的言教不知要高多少倍？而当一个孩子又有了读的能力，又读进去那么多道理的时候，他怎么会不能自学？一个孩子有了“老实大量地读”的能力，任何人生之难事，都可以用“老实大量”一以贯之，他想不会自学都难呢。

                        三、孩子休学
   休学期间的计划，我以前都写过，本网应该就有那个帖子，等我找着了，再告诉您好吗？
   二十天背经典，儿子大概是每天一篇，有长有短，前面的，大概一天一篇半，后面的像十三、十四每天不到一篇，不到二十天就背下来了，剩下几天就是连背，那时我也不太会读，还是以前的方法，读二十遍后就强背，背下来后再背二十遍就进行下一篇，全本背完后，再连背大概四五十遍吧？我忘了，因为那时我上班，孩子在家自己背，据他俩说，每篇都要读二十多遍，每个也要背二十多遍，再一篇连背的。

   当背到第三篇的时候，儿子就想放弃了，跟我说，妈妈换点别的吧，（后来我告诉别人读经时发现，不管大量小量，一般人都是读完三篇后就不想读了），这时，我说，儿子，这是你俩要长进的时候了，别人读到这里一定读不下去了，就像爬山，已经爬了三分之一了，在半山腰的时候最闷，但也是最精彩的时候，谁能在这种闷闷中走下来，谁最后就能到顶上俯视山下，（因为这种话我经常说并实践过，儿子一听就懂），再说，儿子，你俩读了三篇就放弃了，心里舒服吗？没有牵挂吗？以后再没有这个时间了，不会后悔吗？这是逃兵啊，并不是不能做，而是能做而懒惰，做了逃兵。就这样，儿子再没说什么就背完了。背得那叫一个熟啊。

   到高中后，我一边上读经网看读经的文章，不断地调整背的方法，儿子当然也受益，他们会把这种重复的方法无形中用到学习上，尤其是古文，见着就背，在进行物理竞赛的自学前，只要书上出现的古文、诗词，儿子无一不是背得滚瓜烂熟，英文课文他俩都是在假期全部背过，到开学后一学期内就再不听读英语了，上课听课也很舒服，这样，整个高中期间儿子几乎没读过一本课外阅读，除了假期外，孩子也没听过英语说过英语，只做点老师留的作业，因为高中的课程确实很多又都很难，儿子在语文英语上几乎没有时间投入，就用这点读背的方法应付学校的课程，基本不拉分，有时好点还分数很高，而大部份时间都用在了数理化上，特别是物理竞赛以后。当然儿子现在英语还不是很好，但与他们的投入比，就算最经济的了，而更主要的是儿子会了方法，已学过的也是功夫的一部份，以后有了时间，再继续这样学，英语一定会学好的，儿子全部都是自学，自已安排时间，我所操心的就是当他有困难的时候鼓励一下夹持一下，无论是严厉还是温和，我的内心都是充分信任孩子的，我也觉得这是最主要的。
      对了，到高中后孩子的学校提倡孩子背《论语》，大宝班早自习学生轮换讲《论语》，因为没有对《论语》太熟的，所以大宝几乎天天是主讲，这样他就要晚上回家查一些资料，这时他是喜悦的，因为对《论语》太熟了，一下子查好几家的注解。而二宝班老师经常要考一下默写《论语》，二宝每次在考之前，都看看老师要考的部份，这对他来说太轻松了，在老师要求默写《论语》的句子时，几乎次次一字不错而受到老师经常的表扬，当然这些也不是很主要的了。

                     四、儿子小时候数数

      想起儿子小时候数数的事情，在这里说一说，或许对大家也有启发？对6岁以前的孩子，应该是很好的锻炼注意力、对数字敏感的方法吧，又很简单好操作，是我自己琢磨出来的方法，不一定很专业哦~
      从孩子能数数开始，就每天当玩一样让孩子拿着实物数数，什么东西都行，到一定程度后，也就是会数了，不用拿实物比量了，就逐渐往大了数，比如数到100000000（一亿），今天数到100，第二天接着数，一次以10分钟为宜，这样很锻炼孩子的耐烦心，一个人要想数学到高中大学还好，不但要聪明，还要有耐烦心的。
   每次数完后，在纸上记一下数到哪里了，下次接着再数，一直数到一亿，然后再倒着数，一直数到1或0，然后再从头数，就这样重复十次左右，孩子对数就很敏感了，并且加1减1的加减法就会了。
   两个数两个数地数，0、2、4、6、。。。。。。。也一直数到1亿，然后倒着数，再回到0，这样数十次。
   ④、以此类推，三个数地数、四个数地数。。。。。一直到九个数。在这其间，三个数、四个数、五个数非常锻炼孩子的加减法的运算能力及对数的敏感，六、八、九分别是三、四、三的倍数，数到这时让孩子用倍数想问题，这样就让孩子感性地会运算乘法了，但是可能孩子还不知道乘法这个词是什么意思，这没有关系。七比较难一些，您可以教孩子加三加四或加五加二，总之在这样的过程中孩子的脑力会很强，每一个都是十次（正数倒数都十次，就是二十次）。
   ⑤、这样数到九，也需要一两年的时间，千万不要着急，一定要跟孩子玩着数（数学是要玩着学的，语文是不能的，是要平静的），数错了不要紧，让孩子慢慢来，要允许孩子犯错。错了以后您不但不要严肃，还要觉得好玩，只让孩子自己想想再数正确就行了，能这样数下来，数字的运算能力就已经很强了。
   ⑥、如果有时间，而且孩子已经很熟练了，可以接着往下，10个数、11个数、一直到100个、1000个、总之可以每天用10分钟左右的时间，这样锻炼一下玩一下，这样等孩子学九九乘法表，进行四则运算时就会很快学好，经过很少的训练就会精准。

                  五、  学语文只有两条路

   春花说学语文其实只有两条路：一是强记，二是博览，强记得多了，深了就会大幅度地带动博览的兴趣，强记是母，博览是子，我们教孩子只教其强记（就是诵读），博览就放手让孩子自己做就行了，不教孩子阅读并不是排斥的意思，而只是不必教、让孩子自己随便学的意思，只要在环境中有书，而孩子在认识了很多字、能大部份理解书的内容之后，就一定会读了，只要不强迫孩子写心得，就随便，他愿意说时就说、愿意写时就写，不愿意说不愿意写时不要强迫，说写得好坏都要表扬，这样孩子就会越来越爱阅读，阅读得多了，就会越来越有学问。

   诵读得内容是孩子不能懂的、是高深的，因为这需要用一生的实践去感悟，是所有阅读的内容的理之归宗，博览的内容是由浅入深的，孩子只可能阅读他大部份都懂得的，一本书如果有一半多不懂就读不下去，大部份都懂才能读下去，而且是稀里糊涂懂的，有懂的有不懂的，是读得越多越懂的，我们不能规定孩子懂的地方，孩子自己去看，有自己默默的懂，懂他自己的懂，而不断地诵读、深耕，又会不断提升孩子理解的能力、读的能力，开拓孩子的大心胸、大格局，提升孩子读的层次，做一样，得两样，何乐而不为？
   一位网友说：今天的分用完了，我很同意这个观点：我觉得不仅是语文，其他学科虽然有不同之处，但强记无疑可以帮助理解。初中的一位女同学，成绩在全班遥遥领先。初三的时候，每天晚上晚自习之前，她都在整理自己的笔记，化学的，物理的，等等。化学笔记自己整理的厚厚的一本，现在想来，那实际就是在抄书啊（这过程肯定有归纳总结之类）。抄书为了什么，还是记忆，最后这个同学考上的是清华。而春花姐姐说的只管大量诵读的方式最终的目的还是记忆，是一种无负担的记忆，而且是烂熟于心的。

   另外一位网友说：真的让孩子做到了这样的大量通读，就是一个战胜自我的过程，是练就了真功夫。春花姐说的和以前在一个论坛上的一个牛人说的一样，此人身体不好，高考前休学在家，每天保证9小时以上睡眠，就这样高考还比第二名高出60分。她提到学语文主要在小学和中学，学语文的方法就是背诵，而且是背古文。说是背个3-5本书后语文水平的提高自己都看不懂。以前看的时候没感觉，现在看了春花姐的帖子一下就明白了。那些经典读到200，300，甚至500遍，对我来说是一座高山，我看不见山后面的是什么样的风景，所以什么都不能说。而春花大姐她做了这些，看到了很不一样的风景，很想与我们一起分享，于是总是苦口婆心的告诉我们要大量的读。所以谢谢您！

            六、春花关于各个学习阶段的分析

   这个还是“表现”的问题，就是小学各科成绩（语文、数学）的表现。您是说孩子与别人比，数学、语文、理解能力都一般，其实在做这个比较之前，您的心中已经预设了一种标准：那就是孩子背了《论语》和《老子》了，就一定应该表现突出，不应该是“一般”的水平，对吗？
   其实，父母有这种期待是可以理解的，但是我觉得这样的比较还是不明白读经的道理，也不明白教育的道理，至少是不大清楚的。教育是赞天地化育的工程（赞者，助也），是教给孩子最大长进的内容，再配合以最恰当的时机，用最好的方法，这就是尽了人事了，至于结果是什么，那就要“居易以俟命”了。这样说，似乎不足以给您解惑，或者有用大道理压人的感觉，那我就试着细细分析一下：

   要想孩子在学校的表现在同学中出类拔萃，就要研究一下学校的学习内容以及考核指标，这也是我多年来陪孩子的过程中一直研究的，分成三个阶段：小学、初中、高中，如果不仔细分析，我们习惯性地一想，会觉得小学学习好是初中学习好的基础，初中学习好又是高中学习好的基础，是这样吧？现在我想告诉您的是：我个人觉得这是个不大正确的想法，这是我的经验。当然了，可以有这样的人，但是因果关系却不是直推的：
   小学好初中就好，初中好高中就好，也不是必要的关系：初中不好是因为小学不好，高中不好是因为初中不好。这样一分析，我们就应该明白：我们如果要孩子出成绩，是要高中的呢？还是要初中小学的呢？这样一问，大家都应该清楚：要高中的。假如我们的目标就是考一个好大学的话，那是不是很早就要研究一下“考大学”的内容以及“高中”成绩要怎样来呢？这好像很可笑似的，还在小学就想高中的事情，其实这是很主要的，当然了，读一生有用的书才是最恰当的，可是考大学是我们大部份平凡的父母所要面对的，我们就先把考大学做目标吧。让我分析一下高中的各科：
   小学初中高中的教学有一个共同的特征：对考试那部份内容一定要有纯熟的表现才能得高分，而纯熟之前的积累过程学校是不管的，老师也是不管的。所以这部份工作就要父母做了。

   高中的各科和初中比跨度是较大的，尤其是理科，数学、物理是一年比一年难，把好多大学的内容都挪下来高中讲，化学和初中比，也不是一个等级的，语文、英语也比初中难太多了，而语文、英语的考法不是难而是不合理，我觉得高中语文在思想的深度上并不太够，但是那些支解的考法确挺讨厌地难。
   高中时间只有三年，这三年，对孩子们来说是很忙乱的，如果不提前预习和积累，没有自学能力，上了高中，想要表现好，是太难了，那就要参加大量的课外班，甚至要科科吃小灶，进行一对一的辅导，这样的我见过的太多了，难道真就这样难吗？

   我觉得这都是小学没安排好的缘故。其实小学初中应该是很清闲的，尤其是小学，但是大部份父母都把目光集中在孩子当时的表现上，也弄得挺忙的，而没有好好积累以备不时之需，就是对高中的铺垫不够，对整个人生的铺垫更不够，一上学就想让孩子样样表现好，结果胶着于小学初中那点东西，而对孩子整个人生的规划看不清，至少对高中没看清楚。
   这样我们就要看一看小学的哪些内容对初高中以及对整个人生是有用的，有哪些不足，是需要我们自己做的，这个分析清楚了，就可以把有用的学好积累好，没用的就不要管它了。小学就有三科：数学、语文、英语。
   小学的数学：就是加减乘除的四则运算能力的培养，我觉得这个对初高中以及对整个人生都是很用的，并且可以让孩子聪明，是要好好学的，是越不过去的，但其实是可以晚点学的，四年级左右学就可以，费时少收功多，但是已经上学了就不敢这样做了。您现在说孩子数学一般，我可以告诉您一个方法，让孩子不一般，您可以不管学校的数学是怎么学的，就把孩子的计算能力一下子练过关，订个计划，每天做一些题，允许孩子错、慢，这是很关键的，我看到：现在学校老师是不允许孩子犯错的，错了就批评，其实孩子在理解上有错、慢，是需要鼓励的，越批评他会越害怕，越不敢做（不敢错），我觉得孩子懒惰，可以批评，孩子犯错不应该批评。在这种大环境下，家长也不允许孩子错、慢，甚至孩子自己也不允许自己犯错，一点困难都不敢面对。所以我觉得家长在孩子犯错的时候不要责备，要讲清道理，鼓励孩子错了改，如果四年级以上的孩子，每天四个小时练习，三个月就可以练得精准，如果是一年级的小孩子，需要一至两年的时间能练的精准，这样一个把四书都读过三百遍的孩子（当然多了更好），计算能力如果过关，他的小学应用题就不成问题，可以自学。

   小学的语文和英语：这部份是对初高中以及人生最没有用的，无论是学习方法还是学习内容，都没有用，甚至有害。所以我劝您不必在乎孩子在小学语文英语方面的表现，当然不在乎不一定就表现不好，您就一直读经，其它随便，他也未必就表现不好。如果想要让孩子表现好点、有点自信，可以用“读”的方法，读一些浅度的内容，读经之余，让孩子看一点小学水平的课外书，作文就随便写，孩子写好写坏都表扬，这是让孩子敢写，这样到了四五年级，孩子的表现也会是很好的。
      除此之外，小学毕业前是应该把语文英语积累好的，把四书读完三百遍，当然能更多读更好，像教授说的30万字的中文经典最好了。最好再读一下《古文观止》，把《古文观止》作一个注解（就是王教授说的移注吧？），高中的课文中很多是从《论语》《孟子》《古文观止》选出来的，趋势是还要增加，而四书在孩子小学时背下来了，酝酿几年，到初高中时孩子会因此而懂事明理而理解力超强，因为这些都是哲学的内容，不只是文学的，对理科也是有很大帮助的，而在读经过程中记忆力静定能力的养成，无疑更是如虎添翼。
      小学也可以把英语学到高水平，当然是读经的方法。而理科是不大能完全提前的，因为理科需要理解能力，小学学高中的几乎不可能，而初中时可以用“读”的方法预习高中数理化，这是可行的，我是这么做的。文科是可以在小学积累完的，语文和英语的大量读经，就是对初高中的最好的积累，小学四五年级以后就会有一些效果了，对数学应用题都会有很大作用，因为数学中的应用题就是四则运算的说明文。
      数学书的读法与读经略有不同，读经是只读不解，数学书要边读边理解，但是出声读也是一个比较好的方法，不必读很多遍，小学的数学，在老师讲完课后，只认真出声读一遍即可，做到全懂，不懂的地方要重复读，然后把知识点总结一下（需要背的），写在笔记本上，定期背背，背熟，再做题，把总结在本上的公式定理知识点等，有计划地每天复习背一些，或每星期复习背一次，这样与做题形成双线，可以相辅相成，在不断地复习巩固知识点的过程中就提高了做题的速度及质量。

      一位网友发表的认同留言：我一层层楼地仔细研读，没想到，真没想到，原来数学是可以这样学的。用“读”的方法可以极大地帮助孩子学数学，就是遇到概念公式定理的地方就读读，理解了就过，不理解的多读几遍，理解以后都背下来，并且要多背几遍、背熟，然后再做题、运用，这样即有幸福感，又让孩子“感性地”“作用地”理解了数学，就是提高数理方面的潜意识，然后让孩子自己慢慢做题，别着急，这样，孩子就慢慢能学出兴趣来，也会很从容。

七、陪儿子休学过程  春花

      陪儿子的整个过程也是我自己长进的过程，儿子真正让我省心也是在我看过王教授的“一场演讲百年振撼”之后，那以后，我看了教授特别多的文章及讲演，真正地明白了教育的道理，初中我让儿子休学两个月在家自学，背下了《论语》，用了20天，只所以能短时间背完一本论语，也是因为儿子的学习能很强，以前没看教授的演讲时，有些做法也稀里糊涂地暗合于读经教育，这之后，儿子受益的地方主要就在“读”这个字上，用“读”这个方法打通了一切关节。我把能想起来的用读的地方写在下面，其实“读”“背”是贯穿了孩子以后的整个学习的。

初二下学期休学，初三的英语我让孩子预习，是这样做的：
      用复读机放磁带，孩子放一句，跟读一句，读的和录音机一样了，在本上写一下，再进行下一句，就这样一课完成后，读十遍，再进行下一课------就是这样预习，我只不过是把教授的“小朋友，跟它念”这样的大原则具体化了，这样预习了以后，上课孩子听课的效果非常好，只做老师留的作业，并且做的飞快，没有再用别的时间学过英语，由于初中英语比较简单，所以就学校成绩来说，他俩是很高的，整个初中学习很轻松。
高中英语更是这样做了，因为儿子已经习惯这样做了，这样学习的功力也很强：
      每一个假期都把下学期要学的英语教材及磁带买回来，就像上面一样的听读写，都是“大量”的，每天坐在那里静静地听读写的时间都在5—6个小时，有的时候时间可能还要多一些，10天左右就把下学期的预习完了，可能您要问：你儿子大了，所以才能这样学习。其实这是小时候一点一点培养起来的，小时候好动坐不住差不多是所有孩子的表现，我是用学奥数把孩子的这种能力锻炼出来的，现在我觉得用读经会更好。

初中休学那两个月，学习数理化全部是用“读”的方法，我是这样做的：
   把高中数理化书全部买回来，买三套，并且把答案买回来，早晨起来锻炼、吃饭后，就开始读，两个儿子一人一本，我一本，我也看着书，儿子一人读一页，读到例题，就把答案挡上，自己做，实在做不出来，再看答案，看懂即可，实在看不懂，多读几遍，就看懂了。遇到公式、定理，立刻背几遍，就象读经似的硬背，不用懂，其实背几遍自然就懂了，实在不懂，到课后习题的时候，也可以弄懂，到做课后习题的时候，我也没让儿子写太多的过程，就在书上空的边上，写步骤，我也不检查，也不会，我拿答案，他俩做一道，分别亮答案，不能告诉对方，我看一下，对了就过去，不对，重做，实在不对，看答案，多看几遍答案，就会了。在儿子做习题的时候，我就开始准备中午饭，等他俩学到上午11多的时候，休息一会儿，饭也做好了，下午也是这样，晚饭后，儿子不再学数理化了，休息锻炼或看书，我就不管了，我把第二天的饭菜想好准备好，这就是学高中数理化的全部过程，不知说清楚了没有。这样整体学过以后，孩子对整个高中数理化的理解是全面的，虽然有些地方可能理解的不对，这不可怕，上课自然就弄会了，而且上课效率高，因为等于预习了一遍，但是这样学的效果可能赶不上在外面上课外辅导班的，但是却养成了自学、思考的习惯。到现在看，儿子自学能力很强。重要的是，不要和别人比，不要有太多的虚荣心，尽人事，听天命。

   在初中背过《论语》后，马上就感到孩子的性情有很大的变化，他们自己是没什么感觉的，我是感受到的，孩子温柔了，说话更得体了，看问题的角度马上不一样了，不愁背东西了，因为他们知道，多读些遍数就会背的滚瓜烂熟，所以上高中后，儿子基本上是见着古文就读背，最后都背的跟蹦豆似的熟，所以虽然儿子不大看课外读物，语文的感觉和写作文也不太差，高中英语比初中难一些，他俩的英语成绩不如初中，但是在不太用力的情况下，也不拉分，各科成绩很均衡。
   儿子也很“感性”地认识到了“重复”“多接触”的重要性，这也是我从读经教育中“移植”过去的， “读”“背”“重复”“多接触”在孩子的心中固定，他们不知不觉地就会运用，我只需稍稍提醒，甚至什么也不说，他们都做得很好，所以我就省心了，不会的东西，我观察他们一定会多遍重复，直到会为止，儿子很少记笔记，都是以这种方式记在脑子里，忘了就再来一遍，丝毫没有畏难情绪。
   我是学理工科的，所以，相对来说，我算比较会教孩子数学吧，做为一个妈妈，怎样让自己的孩子学得自觉一些、相对来说有兴趣一些，更愿意思考一些，能稍微从容一点面对当前学校的数学，这是我的短浅的目标。
   我的想法是这样：数学一定是要让孩子学会自学的，不会自学的孩子，在小学和初中有点聪明找个补习班什么的，还可以应付一下，到高中就很难应付了。
   数学是用思考的，是把抽象的概念符号以及形成的公式定理等等在脑子里不断地熟练地运用，它是有机械结构的，前一步不熟练，最好不要做下一步，如果强行做，这样就没有幸福感，但也有可能在做的过程中把前面的弄懂了，所以，我总结学好数学应该有两方面的因素：一是孩子的素质，这是主观面，二是数学学习的规律，这是客观面。主观面上，孩子的素质最好是静定的能力非常强，能长久地专注思考，很耐烦很冷静地一步一步地演算推理判断，我觉得这是可以通过读经培养出来的，当然别的方法也可以，但没有读经这么综合，又能培养静定，又能提升语文程度......，客观面上，数学学习的规律我觉得就是它的机械结构和必须消化理解，这不同于人文艺术和道德，我觉得数学只能自学，老师只做为辅助，而不可以强灌，在孩子实在不懂的地方稍微点拨一下，或者是放一放，让孩子自己慢慢消化，其实在消化之前用读经的方法做点功夫最好，就是把讲概念公式定理的地方读读，理解了就过，不理解的多读几遍，理解以后最好都背下来，然后再做题，这样即有幸福感，又让孩子“感性地”“作用地”理解了数学，就是提高数理方面的潜意识，让孩子自己慢慢做，别着急，这样，孩子就慢慢能学出兴趣来，也会很从容。

作者: scl468 时间: 2011-6-5 12:14
具体的书法练习我不知道，我只针对孩子在学校中能怎样即太不占时间又不拖后腿的写好字，您可以把孩子读的经典拿过来，做为字帖，教孩子笔顺，在田字格中写，采取盯的方法，做到横平坚直，一笔一笔地照着写，一个字写一行，就写下一个，每天写一页，您一个字一个字地盯着，写完一个马上写下一个，允许慢，不能停，一气写完一页，就休息，这样，写过100页左右时孩子再写字就不愁了

作者: 恬淡的蓝 时间: 2011-6-7 13:31
哇，楼主妈妈跑题了哦，呵呵。我家也在继续学习机灵狗2，每天20-30分钟。

作者: scl468 时间: 2011-6-8 08:05
端午节放假3天，休闲了3天，除了学校的作业，就听听故事，预习了一下新1五课，今天该继续了。

呵呵，我这楼确实有些歪，想到啥写啥，应该放在——成长档案——里面吧

，第一次建楼，不倒先干着吧

作者: scl468 时间: 2011-6-9 21:27
6月8日

这周诵读计划：每天：机灵狗3级42、43、44听读2遍，看读1遍。新概念1级1、3、5读3遍。《孔子世家赞》3遍。

今天机灵狗、古文完成，体验预备级两本听，跟读。

晚上户外骑车1小时。

6月9日

中午：饭前古文、新概念，饭后画画，看书。古文诵读已成习惯，中午到家不用提醒就先读古文

，而且效果很好。

晚上：作业40分钟，骑车60分钟，跳绳10分钟，听写语文课文10分钟，机灵狗20分钟，睡前听小鲁讲故事。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-6-9 21:35 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-6-9 23:11
转自学而妈妈的笔记

教材的选择要服从环境的设置。先给孩子创设一个好的英语环境，然后再说，我需要什么样的资料，
比如，除进入英语，孩子一开始以听说为主，那就要创建一个良好的听说的环境，可以有多种手段来实现，
1，找适合孩子看的动画片。。。
2，找适合孩子听的童谣，故事。。。
3，找适合孩子的绘本，读给孩子听。。。
4，找游戏的资料方法，做一些适合孩子的英语听说游戏，和孩子一起做手工，做蛋糕，猜谜语， ABC游戏。。。
5，找日常用语的说法，平常和孩子一起说一些简单的生活日常用语。。。
这种全方位的环境，让孩子能看到，能听到，能跟着唱，能跟着做，能感受到。调动孩子的所有感官，孩子就在这种生动有趣，兴趣高昂的活动中，把语言都吸收进去了。

孩子有了听说能力，想让孩子学会怎么独立阅读，那就可以继续寻找：
1，让孩子学习phonics的有趣的教程或教材
2，让孩子感兴趣的练习拼读的小书
3，孩子能听懂的难度大一些的故事
4，孩子可以玩的拼读的游戏
5，孩子喜欢的看的难度大一些的动画片

孩子会了拼读，可以自己读一些简单的小书了，那就可以继续寻找：
1，有一定难度的桥梁书，故事有趣，语言丰富，还有插图帮助孩子理解故事内容。同时让孩子巩固拼读，练习朗读。
2，找难度更大一些的故事音频给孩子听，是那种非常有趣的故事，孩子能听的入迷的那种
3，难度更高一层的动画和迪士尼的儿童电影
4，找一些孩子喜欢的拼写游戏式的练习册
5，找一些帮助孩子阅读理解的有趣的初级阅读练习册
6，找一套内容丰富，语言优美，内涵文化和各种有趣知识的教材，带孩子进入精读。

孩子已经能自己独立阅读一些原版的书籍了，这时候可以寻找；
1，继续前面的那套内容丰富，语言优美，内涵文化和各种有趣知识的教材，带孩子循序渐进的继续深入学习
2，找难度更大一些的儿童电影供孩子欣赏
3，找为孩子拍摄的科普教学片
4，继续寻找适合孩子阅读水平，情节曲折，语言优美丰富的儿童小说供孩子阅读
5，找一些图文并茂的科普和社科，以及多学科的简易书籍供孩子阅读

当孩子已经能看懂一般的电影和科普片，也能阅读一般的小说和科普书籍的时候，继续给孩子寻找，
1，有营养，有内涵，有思想的各种读物，包括但不限于经典小说，原版畅销书，获奖书籍，经典杂志，报刊。。。
2，经典的大片，科普电影
3，涉及孩子喜欢领域的专业原版教科书

作者: wenwen1206 时间: 2011-6-9 23:58
突然发现我们是同一天建楼的，孩子也差不多大，学的东西也差不多，而且又在同一个贴子里了解到新概念还是有必要学的。

加油！

作者: scl468 时间: 2011-6-10 16:50
儿子这段时间经常戴着手表，偶尔上学忘了带手表，还会说：这样会耽误事儿的。

这小人儿能耽误什么事儿呢？

作者: scl468 时间: 2011-6-12 20:35
周六周日儿子舅舅从北京回来小住两天，儿子玩了两天的手机游戏，解锁好几个“刀片”和“汽车”，就差把舅舅手机留下来了，多亏今天晚上儿子舅舅回北京了，否则不知会玩多长时间

。

没学什么，这两天就算放假了。

今天我用电脑看电视剧，儿子摸摸电脑说：“The computer is very very hot！”（看来英语没白学，容易满足哈

）

作者: scl468 时间: 2011-6-14 18:29
标题: 转自小资
回复 #507 scl468 的帖子

动画片资源很丰富，而且每个孩子的兴趣点不一样，盘点一下我家孩子看过的动画片，仅作参考哈。

我家看动画，总体是以娱乐的心态看动画。目标就是培养语感，建立语言与图片和动作间的直接联系。基本原则是：
1、兴趣至上，但由易到难；有的家庭是完全以孩子的兴趣为主，喜欢的就给他放，不考虑难易程度。
2、只看英文无字幕的。有的家庭认为有没有字幕，是不是中文字幕都无所谓。
3、不要求全懂，不要求复述。不读剧本，想重复看，就重复看。想重复听音频的，就提取音频听一听。

他看过的动画基本是他喜欢，然后按难易程度来看的，也有几次试看，他觉得理解有难度，我们就换一部。基本顺序是：
1、big muzzy，喜欢，挑选几集重看。
2、kids abc ，喜欢
3、ABC bakery ，非常喜欢，共看了144集，喜欢重复听音频。我自己觉得太低幼，有个版块还有中文夹杂其中，但儿子很喜欢，从中积累不少词汇。
4、alphablocks，喜欢
5、迪斯尼美语，喜欢。只看了其中12碟的故事。感觉儿子看短故事的语感是在这部片子里找到的。
6、朵拉第1－2季，喜欢
7、GO DIEGO第1季，喜欢
8、wow wow wubbzy，喜欢，听部分音频。
9、Richard Scarry's Best Learning Songs Ever，很喜欢，反复听音频
10、PEPPA PIG第1－3季，目前来说最喜欢的。反复听部分音频，读相关绘本。
11、蓝色小考拉，喜欢
12、卡由，喜欢
13、《动物街64号》第1－3季，喜欢
14、《姆敏一族》，共32集，喜欢
15、《芝麻街英语》，一般
16、《Arthur》看到第6季了，喜欢。
曾经也选过《little bear》、《小乌龟学美语》。他不太喜欢，就放弃了。现在儿子最惦记的是《降世神通》，看过第1季，我觉得程度不到，换掉了。也许今年暑假可以看看了。随着他的理解能力的提高，还有更多语速更快，情节更精彩的动画片可看了。还可以有计划地看一些原版电影和电视剧集。
我也期待着。。。。。

作者: scl468 时间: 2011-6-15 15:06
这两天到家先是在外玩一个小时，然后作业做到九点多就睡了，每天中午复习一下古文，早上听听体验预备级。

期末考试前可能就这样了

。

作者: scl468 时间: 2011-6-20 08:23
6月18、19日周末

上午上阶梯的英语课，下午游泳，晚上在小区里骑自行车，中间穿插听中英文音频、看看动画片。快考试了没安排太多东西，挺轻松的，平时根本不管学习的爸爸却经常提醒：快考试了，还不赶快复习（严重的临阵磨枪

心里想：功夫在平时，而且才二年级）。

总觉得现在的孩子玩得太少，所以只要能玩就让孩子多玩，当然学习就要往后推了，有时心里也急。

去年学会骑自行车后，天冷了就没时间骑了。两周前买了新自行车，晚上写完作业就在小区里骑，我在后面跟着（也锻炼锻炼

），刚开始时不是很熟练，这两天好多了，而且兴致很高，小孩子学什么可真快。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-6-20 08:32 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-6-24 19:30
6月24日

这段时间，我出差，儿子的学习可是放羊了，我也没要求，儿子可是高兴了。

上一周学校竞赛，周四告诉我数学97分，班级排第七，一道不会，一道马虎。周五出来语文成绩，98分（一个字拼错，还错一个字谜），班级有一个99分，儿子和另一位同学并列第二。我说：这语文考98分真不容易。儿子说：是啊，看来我在我们班排进前20名没问题（要求不高，低调）。学校的功课在家除了作业还真没多学，考这样——满足。

昨天，孩子爸发短信说：数学考了100分。后来又补发短信：儿子说，告诉妈妈全班只有两个100了吗？

作者: scl468 时间: 2011-6-24 19:36
儿子28日期末考试，然后就放假了，计划到长江三角洲一带玩10天，再回家安心学习、写作业。

初定旅游后，早上轮滑，上午学习语数外各一小时，下午游泳，晚上自由活动。

作者: scl468 时间: 2011-6-27 22:08
转载自点点妈————看了之后很受鼓舞，再次谢谢点点妈妈

响应Hi5版号召，对半年来的亲子阅读做个总结，其实应该叫做英语习得的总结，内容包括但不限于亲子阅读。

回顾点点开始亲子阅读前的英语水平，我印象最深的是两件事：一是二年级末，小同学回来无比忧郁地对我说：“妈妈，为什么老师讲的单词我就是记不住？好多同学都记住了。”就是这一次，我动了要自己教女儿学英语的念头（没想过出去上课外班，潜意识里我是认为学英语可以有更好的方法的，哈哈，果然！）。另一件事是9月初，女儿刚上三年级，我尝试和她聊聊英语，她的反应十分激烈：“凡是有关英语的话题，我都不回答！”可想而知，我们刚开始的时候，抵触情绪是多么的严重。不过，女儿有个优点，就是喜欢看书。虽然英语书不喜欢，但总比没有书看强，所以那一阵我有些强制地每晚给她读那么几页。内容是LADY BIRDS初级的几本小书。女儿几乎完全看不懂，都是靠我一点一点讲的。就这么着，我们迎来了Hi5版版倡导的亲子共读俱乐部。

开贴的时候，给女儿看了，希望我们一起努力，坚持下来。因为在网上得到了很多朋友的鼓励，女儿的兴趣也来了。开始属于乱打乱撞，没有章法。在网上先采购了一批原版书，就这么读了起来。
对了，入门学的是《体验英语》第三级，陆陆续续学到了第六级，就全面转入原版绘本的阅读了。真正激发女儿阅读兴趣的，是那本毫不起眼的WOMBAT ＆FOX，给我的印象太深刻了，所以一定要提这本书。这是我首次打印的论坛资料，黑白的，90多页，很厚，大赞的是轻松幽默的内容，虽然经我谬误百出的口音读出来，女儿依然兴奋不已。四天时间，读完这本的时候，女儿已经表示：“我觉得用英语表达出来的东西很有味道啊。”还有Amelia Bedelia的绘本，我们读得不多，但有趣的故事已经很吸引女儿了。没有坚持读完，是因为书中同音词的使用使讲解起来颇有难度，我一心等着女儿自己开读，人家却坚持Amelia Bedelia要和妈妈一起读。过几天吧，考虑把这几本重读一遍。

那时候，在论坛泡得久了，版版的精华理论也学到一些，知道要想顺利习得英语，必得从听力入手。FROG AND TOAD，真是经典的经典啊，我们大概花了一个月，反反复复，才基本听完。接着是《伊索寓言》，也花了很久的时间才全部听完。因为全部是裸听的，这两套资料结束以后，女儿的听力有了明显的提高。非常感谢Hi5版，关键时候再次显示出专家的高屋建瓴。她建议我们学习PHONICS，掌握拼读技巧。不得不说，拼读练习是帮助女儿能够进入独立阅读的基石。在系统地学习过哈考特的拼读材料之后，女儿独立阅读的能力增强。紧接着的《赖世雄英语童话中高级》几乎都是她自己读完的。听力方面，使用的是《故事盒》，也就是常说的45个英语故事吧。更值得高兴的是，这个时候，女儿开始自己尝试英语小创作了，写了好些小诗、小故事、小作文。她不但不畏惧英语，反而对用英语表达觉得更加简单容易。在进行亲子阅读两个月左右的时间，女儿有了这样的变化，无疑使我们都大受鼓舞，她对英语阅读的兴趣也越来越浓了。

真不敢相信，在开贴一个月以后，我们就开始了TOMMY TALES的阅读。之前对于这种长度的书，真是不敢想象呢。期间穿插着《新课标英语》第三级的学习。MTH到手了，率先启用的是音频，然后开始阅读。现在看来，我感觉女儿的进步还是非常迅速的，当时，很自然的过渡到了MTH。（惭愧啊，这套，到现在也没有读完。她嫌太单调了。）紧接着，《小乌龟》和HORRID HENRY 来了！这两个，目前都还是女儿的至爱。尤其是 Henry，刚开始的时候，一个故事几乎要听一个星期，现在基本上一遍都可以了。

转眼就是寒假了，值得纪念的是我们在寒假开始了TREASURES2的学习。因为时间有限，我们的进度很慢。每周大概能学一到两次。我自己和女儿一起学，实在不敢说教她，和专门的老师讲的肯定不能比，目前条件下暂时只能这样了。听力在几次试图加入JBJ未果之后，终于再次尝试成功。这次是先看了书，再配合音频，接受起来就容易多了。目前我们依然是《小乌龟》、HH和JBJ、MTH交替着听的。

半年的总结基本就是这样吧，现在我们阅读是JBJ，完了考虑接上MY WERID SCHOOL和STANLEY。小木屋和达尔的书，是不是还需要再准备准备？听力先争取把手上这几个听完，顺便提高一下精听的能力。写作是要靠TREASURES的学习来提高，尽量达到使用原汁原味的语言，减少中文翻译的痕迹。没有太大的下一步目标，就像我的标题——点滴进步，持之以恒。相信以我和女儿的共同努力，英语的学习总会给我们带来满意的回报的。

再次衷心感谢Hi5版主和论坛的各位朋友，有了你们的帮助，才有我们的进步。希望在今后的日子里，我们依然在一起，共同分享我们走过的每一步，也祝愿论坛的孩子们学习蒸蒸日上、健康快乐地成长！

作者: scl468 时间: 2011-8-5 22:44
标题: 暑假过半，小结一下
儿子6月28日期末考完试，就和爸爸乘坐火车来北京与我汇合，6月30日我和儿子就开始了将近半月的旅游行程。

我们俩先后到了常州、南京、苏州、周庄、上海、杭州，7月15日清晨3点到家。

休整两天，开始了暑假生活，小结如下：

早：羽毛球

上午：奥数《举一反三》一个类型题，口算；英语：儿童百科入门级一周4本，每天3遍，能够背下来；古文论语（每周一篇古文一章论语，每天3遍）。基本上数学英语古文各一小时。

下午：作业一小时，户外骑车、羽毛球、拍球。

晚上：羽毛球、跳绳、自由活动、动画片peppa(或是讲peppa小书，儿子很感兴趣)

总体感觉比较放松，很高兴儿子对羽毛球很感兴趣，所以打得较多，基本会发球、接高球，根据儿子的兴趣慢慢来。

英语学习较少，抓得不紧，还剩下20天暑假注意。

计划下周带儿子到游泳馆，感兴趣的话就学游泳。

作者: scl468 时间: 2011-8-12 15:42
标题: 开始《新概念1》的学习
上周日8月7日去了游泳馆，感觉时机还未成熟，再等等吧，而且游泳馆很破旧，四周还有些发霉了。等有合适的时机、环境，主要是自己强烈想学的时候再学吧。

周二8月9日，儿子说：“不愿意学儿童百科，恨这套书，太难了。”我想：主要是有些句子太长，背起来难，我也要求太严了点，不是教材不好，是我没有引导好。我说：“那你就自己选教材，但是首先要把这套入门级学完，干什么不能半途而废。”儿子分别看了《开心小读者》、《新概念1》、《RAZ》、《peppa》。首选是peppa，儿子非常喜欢peppa，我暗想：也好，练口语和英语思维（看动画），以前看了很多遍汉语的，这回该看英语的了，没事就听。

我说：还得选一套教材，最后儿子决定学《新概念》，觉得简单，我也非常高兴，因为《新概念》无论从听说读写哪方面都是比较经典的，特别是看了钟琬婷学英语的描述，《新概念1》是全背下来的，我想：我们先读熟再背，也好。

初步计划：

《新概念1》分两个循环，第一循环：每周5课单数课，看书听读，感觉熟练了就做对话练习，慢慢背下来。第二循环：口头做双数课练习peppa每周跟读一集吧，有时间听听音频，看看动画，本想暑假多看其他动画，但是考虑到儿子的水平还是慢慢来吧！

所以周二开始，英语开始了《新概念1》1-9单数课，看书听读3遍。

今天听读2遍后，我说我们对话吧，你先选一个角色，我是另一个角色，然后下一次再调换一下，儿子说：好。1、3课没费劲，5、7课练了两个回合也不错。而且还纠正了我的发音。9课听读时，断句时就把下面的句子背了出来，很是出乎我的预料。
再熟练一下，我们就往下进行了。想想如何吊起儿子每课连着背的兴趣，那就可以不断复习了。

今天又把《儿百》17-20背了一遍。语感很好，提醒了3、4处。

奥数、古文照常。

最近又喜欢上了《可怕的科学》，刚买时不喜欢，我只是把它们放在书柜里，不知道哪天开始的，爱不释手了，这几天是研究天文呢，呵呵，没完没了地给我讲如何计算行星上的年和日、火星的温度————等等

仍然迷恋打羽毛球，晚上只要有时间就是打羽毛球，早上坚持得不好，不愿出去，要求在家看书，下周注意。

作者: scl468 时间: 2011-8-20 23:13
标题: 一周总结
本周我上班，儿子自己上午在家学习，英语新概念11-19课，奥数4个类型题，古文读得少。下午在姥姥家骑自行车，因为风大偶尔打打羽毛球。

今天上午带儿子在马路上骑自行车，骑了有一个小时，一直到城北河边大坝，很是过瘾，儿子是第一次骑着么远，练了一个暑假，骑得非常好，十字路口都不用下车，下午还要到马路上骑，就又骑了一大圈，看来以后可以不用开车，骑车就行了。

准备准备，下周四儿子就开学了，这几天学习抓得不紧，有时间就出去玩玩。

作者: scl468 时间: 2011-8-27 15:55
标题: 2011-8-27
后天孩子就开学了，上一周儿子疯狂地玩了2天。

英语：《新概念1》21-29课背完，现在在背31-39课，期间反复复习前十课内容。

今天早上，骑自行车，从家出发，经过彩虹桥——新市政府——哲里木大桥，到晋宝面馆吃饭，最后回家，很是过瘾。感觉儿子骑自行车越来越老练了，过十字路口不再那么慌张了。

九月学习计划：

古文：《兰亭集序》、《卖桔者言》、《晏子使楚》、《狼》，每周一篇，每天3遍。

英语：新概念每周5课，peppa每周一集，听《体验》。

语文：每天听写10分钟。

体育：每天骑车半小时，跳绳100下，羽毛球（周末）。

暂时想这些，适时调整。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-8-27 16:04 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-8-29 21:30
标题: 开学第一天
今天是开学第一天，早晨儿子有些没睡够，但是上学非常高兴。

儿子不在家，还真清静，能干不少活，中午接儿子的时候，本来有些抑郁的心情一下子欢快起来，听儿子说上了什么课，老师都说了什么，那认真的样，享受着儿子给予的快乐，想到儿子终会长大，到有些惆怅。

中午读了《秋水》3遍。

晚上放学，在小区跳绳100下，羽毛球半个小时（想给儿子找个羽毛球班，好像我们这儿没有这种班），回家吃饭，饭后写会完作业，便开始学英语。儿百最后4本也快背下来了，新概念21-29比较难，所以这周继续读，分别读了3遍，不知道别的孩子的情况，反正比我上学时背东西可快多了，还是很满足，看来就看坚持得如何了。

恳求我，再给一会儿时间看书，现在正在看今天老师发的《全阅读》。

作者: scl468 时间: 2011-9-1 16:02
标题: 书虫
今天看了元元妈的楼，上网看了《牛津书虫》，在蔚蓝买了入门级（老版）。

老版的：入门级是全英语的，其他级别是左侧英语，右侧汉语的。

美绘光碟版：入门级是左侧英语，右侧汉语的。其他级别是前部分全英，后部分集中翻译的。

这是我的分析，应该没啥问题吧。

入门级还是原版好，其他级别选美绘光碟版的（就是有点贵），等孩子到了那个程度在考虑买相应级别的吧，虽然贵但还是期待着那一天的到来。

作者: scl468 时间: 2011-9-1 18:48
标题: 摘自元元楼，感觉时间安排、内容安排都很合理，借鉴一下。
回复: 女儿元元的英语学习记录

从这个学期，元元就没有外出上英语课了，一方面是时间有限，另外一方面是暂时没找到有适合她的班。

大家都知道，跟着老师上课，能比较好地掌握学习节奏，有老师的督促，学习任务一般都能完成。现有没有了老师，希望在这儿建这个楼能解决这个问题，每一个路过的、关注元元的朋友都是老师，监督我们的学习计划，帮助我们来掌握节奏。

在此先定一下我们这一周的学习计划（方便大家监督^-^)：
背诵新概念34、35、36课，基本上每两天背一课，同时复习以前的内容，大约20分钟；

听magic tree house、书虫、麦克米伦、45本新课标故事等里的音频，内容由她自己选择，但基本上保证每天听一个故事，约30分钟左右，然后复述10分钟左右；

每天朗读或默读一个小故事或文章，内容从书虫入门级、新标准中小学生分级读物和国家地理儿童百科流利级等中选择，约10到15分钟。

周末有时间再看一小会儿视频吧，元元视力有些下降，不想让她多用眼了，以后的学习以听、背为主，实在不希望她戴眼睛啊。

作者: scl468 时间: 2011-9-11 17:53
英语学习：本想一周5课新概念1，现在看来有些困难，主要是因为使劲抓得不够紧，现在背到35课，准备今天背37、39课。

《儿童百科入门级》学完，用配套的《评估手册》几套试题进行了测验，共错了3题：brick没听出来，有一幅图没看出是沼泽地，选了iland,ferry忘了是什么意思。总的来说还是不错的，但我看做题有些慢还是训了儿子，过后反省，第一次进行考试，不知道听力材料和书本如何对应，这样已经不错了。

前几天准备学《儿百提高级》，儿子说难，不愿学。我说，那就《体验》吧，儿子说：从预备1级开始（喜欢轻松的

）。那也好，基础打牢，昨天听了一本ABC，顺便把每个单词拼了一下，还好，都会，教材可以简单，但是可以提高一下学习难度吗

。

作者: scl468 时间: 2011-10-12 20:26
标题: 10月12日
新概念已经背50课前段单数课，每天大概半小时，十一期间放羊了。

十一期间儿子舅舅从北京回家来了，带回来了有好玩游戏的手机，儿子每天是与手机里的游戏一起度过的，天天说游戏的事，什么“愤怒的小鸟”、“狂野飙车”、“怪物吃糖果”，小鸟一点就爆炸，狂野飙车速度多快————还说：这是手机游戏节。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-10-13 22:48 编辑 ]

作者: wenwen1206 时间: 2011-10-14 03:18
你们学的内容好丰富啊，语数外兼顾不止，还能每天坚持体育锻炼，赞！
英语学得很精，我们从没要求背过，纠结啊~。

话说我家女儿也非常喜欢骑自行车和打羽毛球呢，不过打球的话，平时是没时间的，只能是有时周末去球馆打。现在准备每天练完琴跳十分钟绳，小妞要减减肥了。

建楼到现在几个月的时间，你们进步好大哦~

[ 本帖最后由 wenwen1206 于 2011-10-14 03:19 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-10-26 16:14
标题: 欢迎wenwen1206
欢迎光临指导啊！！（有点像迎接参观团

）

很久没有人来楼里溜达了，终于见到个人儿，感谢鼓励，给了我们很大鼓舞啊！我们要再接再励啊！

儿子要期中考试了，所以最近作业非常多，都说大考大玩、小考小玩、不考不玩。这可好，考前拼命留作业，考后拼命玩。

所以我和老师倒过来，这段时间没抓儿子的学习。等期中考试后嘛，呵呵

1.儿子的老毛病，字迹潦草，训了几次，也是经常反复，看来得长期抓了。

2.英语要跟读pappe，继续反复听。pappe听了很长时间了，但还是有一些单词不明白什么意思，这次准备把小书打印出来，跟读。急啊！什么时候才到小乌龟、降世神通啊！！加快步伐！！对，平时还要看动画片。

3.新概念继续跟读，时常复习，争取年前背下第一册，寒假进行双数课学习。这两周在背51-60。

记录一下，儿子昨天跳绳连续跳了32下，还进行了关于跳绳的口头作文，有很多感悟呢——万事开头难、做事要坚持等等。确实我也很欣慰，记得去年儿子还一个都不会跳，特别羡慕会跳绳的小朋友，一说到跳绳就往后躲，记得圣诞节时圣诞老人送给儿子一个跳绳，

。儿子如获至宝，我们娘俩就开始了跳绳生涯，虽然不是每天都跳，但也时断时续地坚持着，从刚开始的一次跳一个，脚使劲着地，把楼下都惹怒了；到连着跳3个歪着身子跳，跑跳，不管跳成啥样，我都坚信，只要坚持跳就会有进步，而且不是光学会了跳绳，更学会了坚持；后来能连5个、8个、17个、23个、28个，姿势越来越优美，到今天的32个。。。。。。

虽然不是什么大成绩，但我和儿子都很有成就感，我们还要继续坚持，每晚放学后20-30分钟跳绳。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-10-26 16:17 编辑 ]

作者: wenwen1206 时间: 2011-10-26 23:04
还有欢迎标语，感动啊～～

你们学得好细啊，相比之下我们就好比走马观花

我是怕要求太严格，影响孩子的兴趣。又不想吃苦，又想拥有一口流利地道的英语，好贪心。。。

作者: scl468 时间: 2011-11-15 19:49
继孩子爸爸感冒后，我和儿子也被传染了，这10天与感冒相伴，中间有两天我都说不出话来，上课时让学生做习题了，坚持着上班没请假。可我和儿子的私塾基本停了，今天继续。

反思一下，这段时间有些懈怠，我想不光是感冒的原因，我在想：孩子们都学这么多，目标是什么呢？（当然和坛子里的孩子比我们学的是少的）是不是应该降低标准，差不多就行了呢？心里有点乱，想不清楚，学得出类拔萃就幸福吗，我感觉好像活得糊涂的人幸福指数更高呢？（当然没有理论依据，自己胡思乱想，老公说我没事儿也得找点事来想

）

各位走过路过的爸爸妈妈有何想法呢？

作者: wenwen1206 时间: 2011-11-16 04:02
标题: 回复 #46 scl468 的帖子
道理很简单：如果出类拔萃，那么，你就有权选择你想要的生活，可以选择出人头地，也可以选择过普通人的简单生活；反之，如果从小活得糊涂，那你就没选择的余地，只能永远糊涂地过日子。

作者: scl468 时间: 2011-11-17 16:24
标题: 回复wenwen1206
道理很简单：如果出类拔萃，那么，你就有权选择你想要的生活，可以选择出人头地，也可以选择过普通人的简单生活；反之，如果从小活得糊涂，那你就没选择的余地，只能永远糊涂地过日子。

有道理啊！看来还要努力哈！懒惰是魔鬼啊！希望儿子能有选择生活的能力，否则这个妈不尽责呀！

作者: scl468 时间: 2011-11-17 16:27
标题: 《古文观止》的学习
《古文观止》我们选的是凤凰出版社的，有拼音，较简单，我觉得对于入门很合适，不用听音频，也不用查字典。

儿子每周自己选一篇（先是选字少的，现在字越来越多了

），从周一开始，每天中午到家换衣服洗手喝水后，就开始读3遍古文，5-10分钟（读得很快，因为读完后可以随意看其它书），我同时炒菜准备午饭，不监督也不问。
周五基本都背下来了，让我检查，有时我好奇理解情况，就问一下句子或单字的意思，知道90%，看来还是理解了。我想可能是儿子喜欢这些小故事，读的间歇看看注释的小故事（儿子把这些当成故事来看待

）。

希望孩子学得轻松，我们陪得也轻松，一起来当懒妈吧！

作者: scl468 时间: 2011-11-17 16:39
标题: 2011年11月16日星期三晴
楼下跳绳，儿子的跳绳竟然跳断了，可能是因为天气太冷了，零下二度左右，橡胶的容易断，也可能确实用得较多，儿子很心疼，舍不得，说这是最好的跳绳，当然了去年“圣诞老人”送的吗。

“圣诞老人”看到我们这么努力跳绳，今年应该还会不辞辛苦送一个来吧！

8点写完作业，8：00-9：00听读新概念一61-69课各三遍，新一的课文翻译儿子当小故事看过几遍，所以都知道什么意思，但是个别的词张冠李戴，很有意思

。

作者: xiao_duoduo 时间: 2011-11-17 19:15
逛你家楼真好，能看到各家所长

。

作者: scl468 时间: 2011-11-17 22:42
标题: 2011年11月17日星期四雨
今天上午一直阴天，九点开始下雨，天上边下雨地上边结冻，路上非常滑，中午接儿子是险些摔倒，因为这种天气，下午和明天儿子放假休息。这样的天气可真少见，明天早晨地上一定就像水泼在地上然后冻上一样，得多滑啊，我还要早早出门去上课呢！

下午儿子睡到三点半，开始写作业，中间吃饭看会儿书，作业一直写到8：30，8：30-9：30新一61-69听读两遍，看读一遍。
然后看书，《幻想数学大战》、《万物运转的秘密》，儿子说《万物运转的秘密》是最好的书，还挺识货的哈！

作者: scl468 时间: 2011-11-17 22:53
发一下期中考试成绩：语文99.5，数学97+20，20分是附加题。语文和班级另外一位女生并列第一。

作者: wenwen1206 时间: 2011-11-17 23:12
我也买了凤凰出版社的《古文观止》，不过还没开始看喔。。。

你家娃读书范围很广啊，成绩也很好，真棒！
话说，我们这里还短衣短裤，你们竟然零下2度了。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2011-11-18 06:36
在你家学习了很多啊，真是不错

作者: scl468 时间: 2011-11-19 06:08
标题: 摘自Rose楼，备用
Bibble我是在孩子王团的God's Story For Me: 104 Favorite Bible Stories for Children，很简单的圣经故事。京东、卓越都有很多种版本的儿童圣经。
所谓亲子阅读就是，以我读她听为主，有时兴致好时，她也会读给我听。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2011-11-19 16:31
你家的楼真是很不错，时间安排得很好，内容也很丰富，我也对古文观止和万物运转的秘密还有bibble很感兴趣呢。不过不急，再观望下。喜欢逛你家的楼。

作者: scl468 时间: 2011-11-19 18:44
每天学习英语半小时到一小时，有时还停工，儿子还总是喊：没时间看书，没时间画画。儿子看完书后总会有一些奇思妙想，改进武器呀、画各种功能的机器人啊。。。。。看着他享受到样子，不忍心说什么，也就顺其自然了，但是心里却在斗争～～～

作者: scl468 时间: 2011-11-21 15:53
标题: 记录一下儿子的古文学习情况（应该是诵读情况）
我们的古文诵读大概是从去年（2010年）年底开始的，记得第一篇读的是《曹刿论战》，在书上最早的记载是：《廉颇蔺相如列传》上记录着2011年3月13日开始读的，别的都忘了诵读时间，每篇都是读一周每天读3遍，（当然我们放假都要休息的

）基本能背下来，读过的古文有《曹刿论战》、《蹇叔哭师》、《晏子使楚》、《非攻》、《秋水》、《劝学》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》、《孔子世家赞》、《廉颇蔺相如列传》、《兰亭集序》、《桃花源记》、《三峡（2011.7.18读）》、《与朱元思书》、《陋室铭》、《马说》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《爱莲说》、《卖柑者言》、《狼》。

我们偶尔复习一下，感觉有些不熟练，所以上周开始每天4遍，这周是《烛之武退秦师》，文章越来越长了，但是因为已经适应了，所以还算轻松。计划再读3个月，把这本古文读完，之后继续读《论语》。

回顾一下这几年的断断续续的学习，还有一些成果哈！

幼儿园大班开始背古诗，大概150首左右，没计算过，然后三字经，接着读《论语》，当时读《论语》儿子有些抵触，就开始改读古文了，每天就5-10分钟时间，感觉进度有点慢，但是一直坚持着，也算是一种胜利哈！{总能给自己找到台阶下哈

}

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2011-11-21 16:52
我下单买了这本古文观止，都是很不错的文章，培养小朋友对古文的语感。

作者: scl468 时间: 2011-11-22 20:21
这英语楼太歪了，扶正

前天（周一），背下了新一的61-69课，不太熟练，还要进一步复习，昨天（周二）读新一的71、73课两遍，没事就听peppa,就是没时间读。
今天作业就一篇作文，可是到现在还没写完，看来是学不上英语了。

中午《烛之武退秦师》4遍。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-11-22 20:23 编辑 ]

作者: wenwen1206 时间: 2011-11-22 20:46
一天背那么多课新概念，怎么这么厉害呢？花多长时间啊？
我们从没要求背过课文，想想都害怕。

话说我家的写作文也慢，而且很口语化。我就纳闷了，看了那么多书，怎么写个作文就这么难呢？

那本古文观止，我看着都觉得难啊。你们读了那么多国学、古文，是怎么学的？只是照读吗？要理解吗？

作者: scl468 时间: 2011-11-25 21:22
标题: 回复#62 wenwen1206
我们实际上没有你说的那么难，很轻松的，首先不想给儿子太多压力，还有就是怕费眼睛。

《新概念1》每周单数课5课，周一周二每天每篇不看书听读3遍（我负责断句，长句子要集中注意力，儿子倒是很喜欢这种形式，躺在蹦床上闭着眼睛，很享受

），周三周四每天听读1遍，看书听读2遍（儿子不愿看书，我还是坚持让他看书读两遍，否则以后就看不懂了），周五基本就背下来了，而且语调都和录音一样每，天30-50分钟（根据儿子心情）。有时偶尔停工，5课大概需要两周时间。《新1》我们是开学初开始的，本想这学期背完，现在看来要背到寒假结束了。计划赶不上变化呀！

再说古诗古文，儿子上幼儿园时，幼儿园很重视古诗和三字经，还背过很多的成语接龙（有时间得复习一下哈），我就借着这个机会，和儿子一起背《唐诗300首》和《三字经》，短的古诗一天一首或两首，长的如《琵琶行》分成两个部分，每天一部分3、4遍，几天就背下来了，本想古诗背后，背宋词，看到大家都说要先读《论语》，就又开始论语，论语儿子不太理解，劲头不足，后来换成了《古文观止》，儿子对古文还是很感兴趣的，可能是与儿子喜欢春秋战国的历史有关，古文的人物可以和他喜欢的历史人物对应。

我们的读法，我们就是照着书读，我这个懒妈一遍也没领儿子读过。古文、历史我确实是一窍不通，我总是很佩服儿子，咋读得背得那么快呢，可能是小孩子记忆力好吧！？

古诗古文我们只是读，没有讲解，我自己还弄不明白呢，没法讲解啊！

古诗论语懂多少我没问过，检查古文背诵情况时，我会把不明白的句子问一下儿子，都懂。今天，儿子背《烛之武退秦师》，有些句子，我真是不明白，儿子边玩磁力棒，边给我解释，解释得很好，我原以为儿子只是知道故事大意，没想到句子意思理解得很好。

有些太容易满足了哈！

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-11-25 21:26 编辑 ]

作者: wenwen1206 时间: 2011-11-25 22:38
Leo背功好强啊！我家女儿背学校的语文课都要花不少时间，总是不是加字就是减字。

而且，她非常讨厌背课文。

不过英语课文倒是在学校就搞掂的，在家几乎不读，直接就背出来了。

我买的古文观止一直不敢拿出来给她学，实在是因为我自己好多都看不懂了。。。古文难道也像英语一样，多读多听，有了语感，自然就懂了？

历史我们是空白，真羡慕你们啊~~

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2011-11-27 10:50

原帖由 wenwen1206 于 2011-11-25 22:38 发表
Leo背功好强啊！我家女儿背学校的语文课都要花不少时间，总是不是加字就是减字。而且，她非常讨厌背课文。不过英语课文倒是在学校就搞掂的，在家几乎不读，直接就背出来了。

我买的古文观止一直不敢拿 ...

我觉得古文观止可以先挑里面自己比较熟悉比较好懂语言优美的朗读，慢慢熏陶进入。我还没有开始给儿子念古文观止，大致翻了翻，是这么个想法，比如爱莲说等。个人之见，回头在家实践实践再说。楼主家古文熏陶得很是不错啊，我们现在还就听听历史故事。

作者: scl468 时间: 2011-11-27 20:35
2011年11月26日周六

上午奥数试卷一份，硬笔书法一页。
下午睡一觉后，修改奥数试卷，总结经验。
晚上听读新概念1的71、93、95各三遍。

作为奖励看disney，听音频。

作者: scl468 时间: 2011-11-27 20:40
标题: 2011年11月27日周日
上午奥数课，画画，看书。

听，看disney。

新1的71、93、95各听读4遍。

作者: scl468 时间: 2011-11-28 15:18
标题: 回复#64 wenwen1206
古文确实多听多读就有感觉了，开始读时候有些难，不过时间长了就有语感了，看看注解也就明白了，不过我想先听听历史故事，兴趣会大一些的。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-11-28 15:20 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-11-29 14:49
中午儿子回来说，体育达标进行了仰卧起坐，60个及格，43个100分，然后很神秘地说：“妈妈，你猜我做了几个？”我说：“20几个吧？”“不对，是44个！”“是吗？我小时候最怕体育达标了，因为做不起来仰卧起坐。

”“我们班也有一个做不起来的。看来这一点我是遗传我爸的基因了。

”儿子又高兴地说：“我在运动方面还是有潜力的哈！”

看来不管哪个方面有能力，都会增强自信啊！——还要继续坚持运动，可最近三周，一直没什么运动，只是偶尔在家蹦蹦床，外面-16～-6度，风很大，又没有合适的体育场馆。开动脑筋再想想！！

作者: menghuan 时间: 2011-11-30 10:52
从头到尾学习一遍，我家儿子2004年的，跟你们比起来实在差距太大。我会经常来学习的，妈妈可不要偷懒啊。

作者: scl468 时间: 2011-11-30 20:49
标题: 回复木瓜呱呱呱
呵呵～～～又大意了

仰卧起坐21个及格（60分）。

看来真是不能大意呀，这么多人监督呢！

感谢监督哈！

作者: scl468 时间: 2011-11-30 21:25
标题: 2011年11月30日
儿子写完作业后，我赶紧拿起了新概念1，可是儿子更快地拿起了《恒星和行星》看起来，我只好又把新概念放下，真是不忍心劝儿子放下喜欢的书。

继昨天没学英语后，今天看来又学不成了。看书的时候放英语

，也只能做这些了。

话说儿子的兴趣，幼儿园大班时喜欢火车机车，儿子姥爷在火车站工作，儿子就经常去看火车机车，哪种类型的机车是什么年代的，什么性能，没事儿就画机车、画动车组、画各种货车（还让我猜是哪种货车，装什么的？

），当时还去北京特意要去机车博物馆，结果机车博物馆在建，没看成那些宝贝机车。

后来，不知又怎么对恐龙感兴趣了，反正是要我猜各种恐龙是肉食还是杂食，是哪个季的，体重身高是多少，等等～～我哪记得住那些，经常是张冠李戴，还要让儿子多出选择题，有选项就好办哈！

天天画恐龙～～

后来，儿子又对历史感兴趣，《上下五千年》听了无数遍（现在偶尔还放），常看《上下五千年》、《春秋战国三国东汉故事》、《东周列国志》等书，每天都和他爸谈历史，我就只有听的份儿！

最近兴趣是天文，天文i的书又买了一系列，从难的《天文新概论》到简单的《教你认星星》，天天央求我买望远镜，呵呵，我说妈妈先攒钱哈，你再赞助点儿

。

不知道下一个兴趣是什么哈！我想是。。。。。。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-12-1 08:11 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-12-1 08:16
标题: 回复木瓜呱呱呱
我当然是妈妈了，您也是妈妈吧？

好像坛子里除了仅有的那么几个牛爸，其余都是妈妈吧！

为啥这么问呢？是我的描述像是爸爸写的吗？

作者: scl468 时间: 2011-12-2 22:05
呵呵，头像是儿子选的，代表他自己。

二位睡得好晚，起得好早啊！勤劳的妈妈们！

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-12-2 22:09 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-12-2 22:15
这周大周末，儿子下午没上课，睡到下午4点——洗澡，看书，饭后写作业，晚上9点看中央9台的纪录片《爱因斯坦》，我也是第一次知道：广义相对论是通过天文学的日食现象的照片证实的。跟儿子共同进步很长知识啊！

作者: scl468 时间: 2011-12-8 18:53
标题: 2011.11.7
中午：古文《岳阳楼记》读４遍，看书，画画，听disney。
晚上：听读新概念1的81、82、83各三遍，玩starfall将近一个小时。
9：30睡觉，明天得早点睡。

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-12-8 20:27 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2011-12-8 20:29
标题: 2011.11.8
中午：古文《岳阳楼记》读４遍，看书，画画。
晚上：玩starfall控制在20分钟。
8：30洗漱，9：00睡觉。

作者: wenwen1206 时间: 2011-12-16 04:07
查岗。。。。。。

作者: scl468 时间: 2011-12-16 18:13
有查岗的，继续我们的流水帐

这几天，因为妈妈懒，所以孩子也跟着偷懒

，所以只是新概念有一搭没一搭地进行着，总觉得缺少点什么。。。。。。

前天，儿子说，要复习一下新概念前面的课，要不都忘了，呵呵，比我想得周到，那好，昨天开始，复习了前面的20课，还都能背下来，用了十几分钟，背完就又看别的书去了。。。。。。

这周读了20遍《归去来辞》，基本背下来了，明后天再加强一下。

快期末考试了，抄抄写写的作业很多，多数晚上7：30完成作业。复习期间的小测验很多，一段日子以来都是100分，上周二还很自豪地说，我班就我数学一人得100+10分，很是骄傲。我昨天说，总是100分，该腻了吧，结果今天语文一张小卷就得了99。

不能瞎说哈。

这个楼简直是一杂楼哈。

作者: scl468 时间: 2011-12-16 19:31
标题: 读古文感悟
今天，让我感到欣慰的是，儿子边读《归去来辞》，边说：“妈妈，我感觉读古文挺享受的呀！”我和儿子相视一笑，一种说不出的幸福。

每天中午做饭时，听到儿子的读书声（古文），真是享受，虽然有时语速很快，有时抑扬顿挫很是享受，有时明显声音中带着不情愿。从儿子读古文的声音中，你能深刻感觉到生活是多彩的。

多年以后，一定会很怀念做饭时儿子的读书声。

作者: 榴琏 时间: 2011-12-17 19:57
偏中啊。英的呢？

作者: scl468 时间: 2011-12-18 20:02
标题: 回复榴莲 #81
举行一个欢迎仪式哈！

热烈欢迎榴莲！

确实我们有些偏中文，儿子从小自主阅读得早，所以看东西较快，看些中文的较过瘾，我这个母鸡式的妈妈又常常是任由儿子发展，明显的引导不足，榴莲版主忠言逆耳啊！我们当初建楼就是想多输入英文，看来任重而道远啊！

寄希望于寒假了，接下来我要好好计划一下了。。。。。。

作者: scl468 时间: 2011-12-18 20:08
标题: 回复榴莲 #81
关注我们小楼的各位爸爸妈妈，敬请关注圣诞节后，我们的隆重登场啊！先小憩一段时间哈!

[ 本帖最后由 scl468 于 2011-12-19 19:27 编辑 ]

作者: 伊品人 时间: 2011-12-28 08:31
我也来查查岗。

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-1-1 16:10

原帖由 scl468 于 2011-12-18 20:08 发表
关注我们小楼的各位爸爸妈妈，敬请关注圣诞节后，我们的隆重登场啊！先小憩一段时间哈!

元旦都过去了，为啥还没有隆重登场呢。。。。。。

作者: wenwen1206 时间: 2012-1-1 23:09
新年快乐！学习进步！

作者: scl468 时间: 2012-1-11 19:51
呵呵，谢谢各位关注哈！

儿子12月26日考试，考完试就忙着写作业，和表哥玩，还有奥数班和作文班，还见了一位钢琴老师，总之很忙乱。这段时间复习了《新概念1》71课之前的课文，儿子大部分还都背下来了，

还看了《神奇校车》，看个热闹，没找到中文音频的，各位路过的BBMM见过有中文音频的《神奇校车》录像吗？推荐一下哈！！谢谢！！

昨天，儿子终于忍不住了，说：妈妈，咱们学学英语吧。我说：妈妈忙，你自己读《新概念》，听《体验》吧。

1月10日，《新概念1》73、75、77、79听读3遍，《体验2》4本，听、看、读。

今天也是儿子自己提出要学英语，表扬一下哈！《新概念1》73、75、77、79听读3遍，《体验2》4本。

最近的感觉是贪多嚼不烂啊！

每天奥数课，隔一天一次的作文，还有作文作业，还要做寒假作业，儿子自己还老是要去上画画课，还总觉得放假了，想看书或是玩或看电视，所以时间比较松。我也觉得忙乱，决定作文课上到小年，年后不上了，年前争取把寒假作业做完。

作者: scl468 时间: 2012-1-29 15:17
又一个春节过完了，忙、乱、吃、喝、并快乐着，同时也就忘记了学习，不过儿子打牌和麻将技术倒是见长。

看见大家都上班了，我和儿子想起来该学习了，

最近儿子很迷神奇校车，那就先看校车吧！

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-1-29 20:02

原帖由 scl468 于 2012-1-29 15:17 发表
又一个春节过完了，忙、乱、吃、喝、并快乐着，同时也就忘记了学习，不过儿子打牌和麻将技术倒是见长。

看见大家都上班了，我和儿子想起来该学习了，最近儿子很迷神奇校车，那就先看校车吧！

哈哈，开工开工，该学习了学习了

作者: 榴琏 时间: 2012-1-30 20:28
不过儿子打牌和麻将技术倒是见长

这个也可以玩得啊？我长见识了，哈哈

作者: scl468 时间: 2012-1-31 00:01
标题: 1月30日
上午儿子写会儿作业，说：学英语吧！（随意性太强哈

）我说：好！

看到早就打印好的peppa pig，还没看过一遍，那就再跟着音频来一遍吧。我拿着书负责断句，因为平时听得多，儿子有些话都能接下来，语调都一样，可是有些个别词的意思还不知道

，上午听了3本。

下午绕400米的操场上我和儿子一起跑了5圈，20分钟，又踢了一会儿球，便去逛超市了。

晚上儿子又听了2集peppa，解释了一直不懂得词，呵呵，儿子整句整句都能翻译，个别词却不知啥意思，问为啥，儿子说看了汉语的动画都背下来了。

作者: scl468 时间: 2012-2-1 22:01
标题: 1月31日
精听了5本peppa，有些词还是听不出来，复述时语法有错误，看来还要系统学。不知从何下手，纠结中。。。

还是放着peppa，这天天磨耳朵希望有用哈！

看了一集Magic School Bus，Plays ball。

[ 本帖最后由 scl468 于 2012-2-1 22:11 编辑 ]

作者: scl468 时间: 2012-2-1 22:07
标题: 2月1 日
晚上，精听了3本peppa，感觉儿子有些注意力不集中了，就看了Migic School Bus的SEE STARS，解释了前面的5分钟内容，对于我们来说生词较多，不过慢慢来，儿子自己选的。

见缝插针地播放peppa,MSB......

作者: Aron妈妈 时间: 2012-2-1 23:50
我家儿子也是03年生的，进来学习一下楼主的经验：）

作者: scl468 时间: 2012-2-2 21:04
标题: 回复 Aron妈妈
欢迎经常来逛，多提宝贵意见哈！

作者: scl468 时间: 2012-2-12 00:30
标题: 2月11日
这周精听了peppa第三四部分共8本，时常放着当背景音乐。

试着听写了机灵狗1级的8本，不爱写，儿子自己没再提起要写。

这段时间看了神奇校车See Stars，我又用2天时间把字幕抄到纸上，查生词，并和儿子跟读，儿子还要不时地给我进行一下“天文知识的科普讲座”

（似乎比读英语更享受），当背景音乐很有效，跟读时，有些儿子能直接跟着说出来。

作者: wenwen1206 时间: 2012-2-12 03:07
爬你的楼，感觉好恐慌啊，动画片都学得那么精！
我们好像学啥都是囫囵吞枣，不跟读、不背诵、不复述、更不听写，真不知道能学到多少。。。想向你们学习，又怕累。。。怎么办啊~~

作者: 木瓜呱呱呱 时间: 2012-2-12 07:34
学得真是精啊，我家总是泛泛的，没做啥要求，怕小人反感

作者: Aron妈妈 时间: 2012-2-19 23:02
Leo妈妈好久不见了哟~

作者: 恬淡的蓝 时间: 2012-3-2 16:30
又来了！密码忘记了，很久都只能潜水。终于找到方法重设密码，汗，很笨哈！楼主带着孩子坚持得真好！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)