祝孩子们天天健康快乐！

标题: 迟到总比不到好,2004.08的Linda读书笔记 [打印本页]

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-25 22:40
标题: 迟到总比不到好,2004.08的Linda读书笔记
上这个论坛纯属偶然,不过来了以后看见这么多的为孩子的成长付出这么N多心血的牛爸牛妈们,愧疚,自责,烦恼,着急接踵而来.可能很多新人也有和我一样的感受吧.不多说了,神马悲催都是浮云, 就从现在开始我们英语/中文阅读流水账吧,既是记录,也是对自已的一个督促

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-26 20:13
昨天发完还要审核,那么昨天的读书记录只好今天补写了.

昨天读的中文是我爱阅读系列中的三颗小露珠, 自已读的.中文已经可以独立阅读了,但是英文,

学校的英语学的是江苏版的牛津和灵通(三年级册). Linda在学校的英语成绩还是挺不错滴,But,就只

能应付学校考试,在学校学的英语在原版动画,有声书或者我给她读的绘本中,全化为空气.

昨天给Linda读了一本 Bedtime for baby,英语内容非常简单,显然和她这个小学一年级生非常不相

称.所以读完Linda来了一句"没劲"

谁让我们才开始英语亲子阅读呢,

就从小Baby的开始吧.

对了,每天早上起床到出门上学,一直在裸听一个大杂烩,亲子英语+体验英语(1-3级)+WEE SING

晚上是尽可能看15-20分钟的PEPPA PIG 或 CAILOU.

目前遵循的一个准则就是HI5版一直强调的听说先行.

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-26 20:20

气S了,打一堆字,全没了

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-26 20:24
不知道,是不是我不会玩这个论坛,发表了两次回复,竟然都没看见

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-26 22:47
今天读的书:

中文爷爷爷爷

英文 My Dad

角色扮演了体验英语的 Let's pretend

作者: anitalu 时间: 2011-5-27 10:35
加油!我们是同年的,不过我们还基本上没开始进行英语学习呢,就学校一点点内容

作者: crystal9966 时间: 2011-5-27 21:26
题目很好，

好的开始就是成功的一半

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-27 23:00
昨天读的MY DAD有一句话 He's as daft as a brush, 书中的画是爸爸拿了一把长长的大木头刷子,

读完也不知道是什么意思. 后来在ANSWER网站上一查,原来是句俚语,意思就是很蠢,stupid. 今天在

公司里问一个美国同事,他说他也不知道这句是什么意思,以前没听过.

这句话我现在是学会了,以后形容谁蠢得像块木头,就用这句话说了.

现在阶段给LINDA的阅读,都是泛读,也得提前做一下功课,不然自已都不知道是什么意思

今天晚上和同事出去吃饭的,英文阅读就没有进行了. 老公和Linda提议一起再扮演一下体验英语的角色,显然人家不愿意,说是以后再玩,现在要玩积木.老公也就由她了.我回来后我俩一讨论,觉得Lindag应该还没有主动学习英语的意愿,即使是通过游戏的方式.

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-28 23:36
今天的中文:两个好朋友的争吵

英文: Pete's Sheep

这本书在淘宝上买的, 只要3元左右,还是挺合算的.书买回来后,发现是STARFALL上的书, 主要练习拼读用的. 网站上有电子书.不过我们现在是泛读阶段, Linda虽然也学了一下字母的PHONIC, 不过还没法进行到拼读
当我读到ONE TWO THREE SHEEP时, LINDA 问我,为什么不是SHEEPS,都多于一只了.我一下也想不起来了,就和她说,我也不知道,但是记住它,不是SHEEPS,而是SHEEP.晚上回来查了字典,应该是这个词的单复数是一样的,我自己早就忘了

虽然我在给LINDA读书时,我不说中文,感觉她可能不懂的,解释也用英文,动作,图画,身体语言,但是决不说中文.问题是LINDA的中文相对英文已经很强势了,在读书过程中,一直回答我用中文.我想想也是随便她了,在她的词汇量没达到一定量之前,强行让她说英文,一方面可能会打击她的自信心,另一方面也会造成她对英文的恐惧感. 还是由她吧.

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-29 22:46
今天读的 Hen's pens

我不在家,爸爸读的.很有趣的一个故事,爸爸读的却不怎么样,没能激发LINDA的兴趣.

亲子阅读还是很有技巧的,可不是光读完句子那么简单,准备过段时间重新读一遍

作者: nlyorange 时间: 2011-5-30 09:12
我们家的也刚开始起步，现在听卡由，好像完全听不懂啊。

作者: 温暖的心2010 时间: 2011-5-30 09:35
加油,加油,关注中.

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-30 23:21
今天的中文: 昆虫记

英文: 体验1 MY TOWER

因为晚9点多才开始准备英文阅读,奶奶已经在叫,时间不早了,准备睡觉了.所以不准备读新书,复习了体验英语. 体验1级和2级都已经泛读过了.有几本和LINDA反复用游戏的方式都复习过好几次了.今天复习的是MY TOWER,是她读的第一本英语故事. 每天早上也在裸听, 很多句子都能脱口而出了.但是从我问她的一些英文问题上看,她还不懂BLOCK是什么意思, 在她看来,BLOCK和TOWER是一个意思.
所以今天的阅读就是和搭积木一起做了. 然后乘机反复练习了BLOCK和出现的颜色,大小,和数量的单词.

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-31 20:11
英语真的是熬时间的,体验中的一句 DOWN COMES MY TOWER,Linda现在是脱口而出.吃饭时,手不心碰到了汤碗,然后就说了这句话.还对我说:妈妈,我现在碰到不好的事情,我就想到的就是这句话.然后自已又来一句. DOWN COMES MY LITTLE TREE, 我的小树倒啦. 不论这句话是否正确在这种情况下的表述,至少Linda已渐渐开始英语思维和相关应用.真的很开心,虽然只是小小的一点进步.

前几天电驴下了阶梯英语儿歌大家唱, 听了一下,里面有很多中文的解说,包括单词,句型.很犹豫要不要放给Linda听. 儿歌是不错的,但是这些中文解说我又怕破坏了英语思维的建立. 就像HI5版说的,给小朋友拄上了一根中文的拐杖.

[ 本帖最后由小妖开车于 2011-5-31 20:12 编辑 ]

作者: 小妖开车 时间: 2011-5-31 23:25
今天读的中文: 昆虫记和我爱小黑猫
英文: The right number of the elephant

时间真是不够用啊,Linda今天读的中文故事不肯撒手,又是到9点多才开始英文阅读的. Linda可能也累了,一直在打呵欠, 明显对这个故事并不是很感兴趣. 看样子要调整一下阅读计划.

中文阅读也是不能放弃的,所以准备一天以为中文为重点,一天以英文为重点.以中文为重点的那天,就不打算读英文新故事了,以学习唱儿歌,复习体验或者读过的书,或者看有声书为主.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-1 23:33
今天读的英文: 角色扮演 PETE'S SHEEP. 这本书因为在STAR FALL上有,LINDA在网站上也跟读了一遍,挺有腔调的. 这本书主要是介绍/EE/的发音,所以也跟LINDA介绍了一下.

学唱字母PHONIC发音的一首儿歌,LINDA很喜欢这首歌, 唱得很起劲.我们约好了看谁先学会唱这首歌.

作者: xvjianting 时间: 2011-6-2 08:29
好的开始就是成功的一半

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-3 19:53
昨天的读书笔记忘写了,补上吧

把全套CAILOU的音频录成了MP3, 所以和LINDA一起看了二十分钟的动画,然后我读了一本 Mox's shop 这本书是练习/O/的发音的. Linda又跟着STARFALL的网站读了一遍,很不错

当然,最后我们又一起唱字母PHONIC的歌,Linda很有兴趣,越唱越好了

作者: dsadasdasd123 时间: 2011-6-3 22:22
加油，支持！！！！！！

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-4 19:40
哈, 每天的读书笔记看样子都是要隔天写了.

昨天晚上读的是ZAC THE RAT. 同样的, 我帮她读了一遍后,在STARFALL网上继续跟读了一遍. 这本书主要是练习/A/的发音.

Linda管STARFALL网站叫ABC, 因为她第一次接触这个网站就是学习字母的发音,图标就是26个字母. 很多字母的FLASH都在最后有类似于小游戏的活动. LINDA很喜欢玩. 进入到LEARN TO READ后,我跟她说,还会有游戏,但是必须把对应的书读出来后,游戏才能玩,不然就不知道游戏是玩什么的.

昨天读完ZAC THE RAT后, 做了一个针对/AN/发音的游戏, 因为全做对了, LINDA很得意, 然后发现前几天她读的书也有对应的游戏,她也要求继续玩玩. 不过时间太晚了,就没同意,答应她下次玩.

这下用练习发音的游戏作为读好书后的奖励, 双赢.

作者: bambibambi 时间: 2011-6-4 19:43
继续努力，必成正果。。。。。。

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-4 19:47
今天出去玩了一天, 在回来的路上, 我问她早上赖在床上帮什么,她说,听碟片啊.然后来了一句滴铃铃, PETER, WAKE UP, IT'S TIME TO GET UP. 告诉我她讨厌听这个,因为她不想起起床. 这句话她以前不会说, 没想到裸听亲子英语一段时间后,竟然也能冒出来了, 虽然整个语句说的还不是特别准确, 但我够我窃喜一阵了.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-5 13:56
昨天晚饭前继续看了一会卡由. 因为白天玩得比较累了,钢琴就没有练多久, 所以昨天的英文阅读开始得比较早,读了一本稍长一点的Time for bed.读的过程, Linda是投入的,学着图片里的样子扮演各种小动物.不过读完后,Linda很担心的问我, 妈妈,你不会让我把这本书也读出来吧. 我赶紧说当然不会了,平时让你试试能不能读的都是很简单的,像今天晚上读的你只要看看图片,听妈妈读就行了. 看样子英文给她潜意识里的感觉还是一种困难, 不是一种乐趣.要审视一下平时的学习计划会不会让她有点压力.

因为时间有点早, Linda自已要求要在starfall上玩练习发音的游戏. 试了/og/,/ee/,/th/,/sh/, 都玩对了. 小姑娘兴趣大增,一再要求要多玩一点. 我没同意,让她洗洗去睡觉了. 这样不一子全满足她,让她有兴趣继续往下学.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-6 22:50
昨天读的书是Lucky little mouse, 这本书里的内容和母鸡ROSE去散步很像, 只不过MOUSE比ROSE倒霉,但还有比它更倒霉的.呵呵.小朋友的眼光到底也比大人的好, 其中一段画着MOUSE后面准备吃它的FOX缩着脚很痛苦逃跑的样子, 我看了半天也没看出来FOX为啥这样, 想着是不是它摔了一跤, 还在想怎么用英文解释一下. 没想到读到这段时,Linda马上跳出来说,我来表演,然后就做蜜蜂飞的样子, 我才看出来原来是FOX碰到了蜂窝,惹了祸.

书读完了,照旧还是上STARFALL网站. 现在这个网站在LINDA的心目中就是玩游戏的网站. 从R开始复了从R-Z的字母发音.当然就顺带做了这些字母里的小游戏了.

中文读了一本唧唧喳喳的小仙女, 这套桥梁书里的每一本Linda都读的很快, 一下子就读完了. 我都有点怀疑她是不是都读懂了, 是只看图呢,还是读的字. 下次要问问她

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-7 19:44
昨天读的书是Let' get Goofy, 这是一本迪斯尼动画的书. Linda之前就想叫我给她读, 但是因为我还没准备好,一些生词还不清楚, 于是答应她,等我预习完后就读给她听. 昨天把故事自已读通顺后,我再读给她听. 不过,读到后来,发现她兴趣明显没那么高了,估计也就听懂了个十之四五.

接下来又复习了一下体验英语中的Kitty cat and fat cat. 复习一般都是通过角色扮演的方式进行. Linda 自已要求读, 我和她分别扮演其中一只CAT. 呵呵,比以前又进步了一点,原来都是要求我读,这还是第一次主动说自已来读. 当然,里面的一些单词虽然读的很顺了,还是不能灵活运用.比如 HOME, 离开书,老不知道什么意思. 我来了,这句话她平时想表达时,也要问我,妈妈,怎么说呀.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-7 23:04
今天读的是有声书, Reading house 中的 The sly fox and red hen. 在电脑上放着,Linda一边看和听,一边漫不经心的玩鼠标. 老让我觉得她没有用心在听, 所以书里的发声结束后,我还边指着图片,边读给她听一遍,但这时Linda早急不可耐地翻下一页了. 我只好让她再往回翻一页. Linda在一边抗议说,妈妈,我懂了呀,不要翻回去了. 我也不知道自已这样做对不对, 感觉自已在潜意识中还认为读书就应该一本正经的在那坐着,读着,听着. 虽然嘴上不这样说,但感觉看着小朋友没有按照自已想像的那样读, 就要着急干预一下.

看完这本书,我让LINDA看着26个字母再复习一下那首字母歌, 前半段不错,都能记住了.后半段就忘记了, 然后跟她说,字母发音过关才能进行STARFALL上的游戏, 每天都要练习一下才能记得住.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-9 19:46
昨天晚上,我和LG都没回家吃饭. 很遗憾,小丫头就没有自觉的看英文书, 今天跟我说,我看不懂呀.

"好吧,那下次妈妈不在家时,你就看看体验英语或者动画片,这些你看得懂的."

奶奶在一旁听了说, 动画片就不要看了,她又看不懂. 这下把小丫头的好胜心激起来了,"谁说我看不懂的.我懂的呀." 我赶紧说 "对对,多看看就能看懂了."

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-11 20:46
昨天读的是有声书Reading house中的The three goats. 书是在电脑上放的,这次仍然Linda边听边玩鼠标, 前几天为这样的行为纠结,总觉得小孩不认真. 不过当时心里对自已说, 要让小孩按自已喜欢的方式看书, 不然读书都没乐趣了.也就随便她了. 她听得很有兴趣, 而且明显也有一些进步.在说到羊哥哥过桥,妖怪要吃它时, Linda嘴里学着羊哥哥的腔调说, 你敢吃我试试. 虽然她说的是中文,但至少说明她是听懂了.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-11 20:52
这几天一直在疯狂的下载, 把SF的全套的下好了. 还下了一堆童书.还没来得整理.

也觉得这段时间的英文学习计划有点乱,没有一个主旋律. 应该好好想一下,要怎么学.

所以又开始把HI5的贴和元元妈妈的楼重新爬一下.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-12 19:57
别人家的小孩都是周末会花比较多的时间学习,特别是英语. 我们家正好相反,周末反而是最忙的时间,忙什么呢,忙玩. 因为我觉得小孩平时上学活动的时间比较少, 所以周末是一定要带她出去玩玩的. 天气好就去稍远一点的公园或郊外爬爬山, 天气差点就去园林转转, 要是下雨, 就计划着去看场电影. 所以平时的学习时间还挺规律的,一到周末,反而觉得没空学习了.

所以昨天晚上等我准备给Linda读绘本时,她已经打哈欠了,白天玩累了.

但是还是读了一本,就算是睡前故事吧. 昨天读的是 Tiny and Hercules, 一共是四个小故事. 我读了第一个, 就准备让她去睡觉了,结果小丫头不肯, 还要继续听下面的, 还使劲说不困. 她这么有兴趣,我当然要满足小听众的的要求,所以又读了接下来的两个. 想着第二天还要早起, 最后一个就没读了.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-12 20:02
这两天在重新研读HI5版的贴子, 又有了好多新发现. 最吸引人的地方,参加亲子阅读活动还有金钱奖励. 虽然活动开始很久了,MS现在仍然有效. 不知道版主能不能帮我把这栋楼移到亲子共读俱乐部去.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-13 20:06
昨天读的书是继续Tiny and Hercules中的最后一个故事和有声书 The three pigs.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-13 20:12
快要期末考试了, 老师发疯一样的布置作业,准备做最后的冲刺. 我下班回家, Linda还在奋笔疾书. 从5点钟开始写,已经写了一个半小时,还没有写完. 最后写到7点多,还有一张卷子没写完.

算了,先吃晚饭吧,吃完饭,继续作业. 估计这种状况要持续到期末考试前一天. 这下严重打乱了平时的学习和练琴计划. 看样子今天的英文学习就挑一首儿歌学唱一下吧.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-18 20:08
这个星期就没什么时间学习英语,因为老师最近布置的作业,基本上就要写2个多小时,晚饭后,再练一会琴,就要到9点钟了. 所以基本上以听儿歌为主了.阅读就放下了.

昨天是周末了,晚上可以稍晚一点睡,问她要不要看一个READING HOUSE的有声书, 她想看伊索寓言. 然后看了一个狮子和鹿.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-18 20:18
这段时间重爬HI5的各种楼, 搞清了绘本和分级读物的对听力和阅读的作用. 心里一直想着Linda的这条英语学习之路应该怎么走.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-18 20:29
Linda已经小学一年级了,学校已经在学英语, 并不像学前的宝宝,英语都是家长有计划的安排,听力先行,基本上这一阶段都在2年左右.看牛娃们经验,这两年以看原版动画, 听儿歌, 听妈妈读英文绘本书为主. 两人年过后再主攻一套教材, 再加以分级读物, 这期间持续坚持各种听的材料.

Linda如果也延续这样的学习计划. 我感觉自已没有这样的耐心. 另一方面, 学校已经教完26个字母的读写, 外加一些简单的PHONIC, 听说二年级后,英语单词也要求会写. 如果我们在家的学习计划,要不要相应的也在这方面加强一下呢, 非常纠结.

[ 本帖最后由小妖开车于 2011-6-18 20:36 编辑 ]

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-19 20:45
昨天听了一个伊索中的Old lion. 白天看PEPPE PIG时, 看到MUSEUM还要求要中文的再看一遍, 说是很想听里面讲了什么,犹豫了一下,还是没答应,跟她说,动画只能看英文的, 以后看多了,自然会看懂了.今天读了一个A mud pie for mother's day, 把一些坛子里下的书转成PDF放到了IPAD里,读起来比较方便. 第一次用IPAD给Linda读书用IPAD, 她很兴奋,很有兴趣. 特别是看到IPAD里还有很多的中文书, 比如她百看不厌的西游记, 更是乐不可支. 中饭后看的动画仍然是重复昨天的. Linda的兴奋点应该还在IPAD上抗议说看过了. 我答,再多看看. 孩子比较听话,只能接受, 不过明显不是很专心, 手里拿着IPAD, 恨不得动画很快结束.

[ 本帖最后由小妖开车于 2011-6-22 23:08 编辑 ]

作者: ccmbrr 时间: 2011-6-20 16:00
坚持就是胜利啊！加油！

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-21 19:50
昨天仍然是只在STARFALL上学唱字母歌,复习一下字母的发音.

翻看了贴子"普通家庭如何为孩子创造英语环境", 可能标题不是完全对上. 当父母的英文都不是像母语那样想到说到时, 怎么和孩子说英语,里面提到了一个有效的方法, 即固定一个场景,父母自已练熟之后, 每到这个场景就和孩子说英文. 以此逐步建立孩子的英文思维. 准备学以致用, 每天Linda要练琴前,书房的节能灯都要预先打开,这样练琴时,灯的光线已充分亮了. 开灯,关灯这个词就用英文和她讲了. 目前看来,效果不错. 昨天跟她讲,还要手指灯, 今天一讲,她已充分理解了是什么意思.并且和她说Turn on TV, Turn on DVD,都能反映过来是讲什么.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-22 23:05
昨天没读英文书每天起床开始听45分钟左右的亲子英语晚饭时听半小时左右的儿歌you and me 基本上能坚持下来但是看动画和阅读这段时间坚持得不太好

今天读的是Goodnight Moon 读完做一个小游戏我说个Goodnight XX 请她在图中找出来基本上学校里学过的她能听懂了但绘本里出现的还不懂

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-24 22:31
昨天没读英文书因为第二天期末考想让她早点睡觉

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-26 23:47
周五晚读的itsy Bitsy spider 这本书是由爸爸读的

昨晚看的书是有声书伊索寓言中的mosquito and the lion

今天读了两本书上午读了一本Guess How much l love you 晚上读的是 Dora's picnic

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-27 20:04
这周末读的书比平时有点多,都有点糊涂了.今天发现在I LOVE BUGS也是周末看的.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-27 20:09
暑假的作息时间,Linda自已做了一下安排. 上午做1个半小时的暑假作业, 然后上午下午各弹半小时的琴,和看半小时的课外书, 全天穿插着看两次半小时的英文动画. 下午5点后到小区里体育活动1小时.晚饭后继续半小时练琴, 接下来的时间就是亲子阅读. 当然是英文的

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-27 20:16
暑假计划里的英文阅读都是泛读, 要不要加一点精读在里面,还没有想好.

作者: chemmama 时间: 2011-6-27 20:23
标题: 回复 #13 小妖开车的帖子
发现我们家的孩子也有这样的问题，
一篇文章都能背下来了，
窃喜不到两天，
突然其中一个单词出现在别处，
问他竟然像从没有见过似地

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-30 14:42
已经好几天没写笔记了. 不过阅读可没中断噢.

从这周一开始,每晚的亲子阅读都增加到两本书了. 暑假就是好啊, 心情轻松,不用担心第二天起不了床.

6.27号读了Eat your dinner和Dora's mystery of the missing shoes

6.28号读了Duck & Goose 123和The firefighters busy day

6.29号读了Dora's outer space adventure和On the map

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-30 14:48
最近Linda很不愿意看重复的CAILOU,一旦发现是她看过的,马上跳转到下一集,只到找到没看过的一集为止. 有心想让她反复的看, 又怕打击她的积极性, 到时英文动画片就完全不看了. 只好由她了.

有点怀疑她是因为看不懂,所以不愿看. 但是问她,她又说很好看. 看得懂的. 真不懂小朋友的心思啊, 我看她看喜羊羊和灰太狼是翻来覆去,反反复复看,也没看厌啊.

作者: 小妖开车 时间: 2011-6-30 23:08
今天晚上读的是 The rainbow fish

还有一本是Five little ducks是和Linda共读的.

就是我和Linda都各读一句,她先读, 再把重复读一遍,特别是把她读错的地方加重语调读.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-2 23:37
昨天读的书是HOP HOP 和Dora' s kite.

读Hop Hop这本书时,爸爸扮演了BIG RABBIT,Linda自然是LITTLE RABBIT. 两人在书房里跳来跳去. 她的玩具充当了FLOWER, ROOT, RIVER, STUMP只要不是单纯的读故事, LINDA还是很兴趣的. 其实在我读绘本时,是很注意语音语调,当然是我能做到模仿到的程度. 读的过程中,主要也是通过图片, 形体动作来解释其中的含义. 不过LINDA就是对此并不是很能提起兴趣, 时常感觉她是被我安排来听故事,而不是她自已主动要求妈妈读故事. 只要有机会,经常在我提议英文阅读时会说,妈妈,我的中文书还没读呢,或者直接说,妈妈,我能先读一会中文书吗.

有一次我问她, 是不是因为她听不懂,所以不爱听.她说不是,是妈妈读的不好听, 都是一个调.

我还担心她是不好意思说听不懂, 所以找个借口,然后我故意说,你说听懂了, 那你讲给我听听看.

她用中文给我复述了一下故事内容,果然准确度90%以上. 看样子我的功夫没白费.

只是我的读音被她一通批判,不免暗自伤心啊.

只能重新开始论坛里找宝了, 收集有声故事或绘本的音频. 希望她能爱上英文故事

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-3 15:16
昨天没有进行亲子阅读, 白天LINDA自已读了两本体验中的 KITTY CAT AND FAT CAN和 KITTY CAT AND FISH. 体验目前想让她精读,所以让她听着MP3跟读. 晚上她主动读给我们听时, 小孩子通常的毛病也是一个不少. 不熟悉的地方,就含糊着滑过, 一些小词 +ED, +S的通通忽略.虽然这样,还是大大的表杨一下, 继续吹捧她为全家英语说得最好的一个人. 然后再强调一下跟读要求. 语音语调尽可能模仿得和原声一样, 然后读音听上去要一个音素不少,一个也不多.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-5 20:22
昨天读的书是 Howie's tea party. Linda本来还点了The night before Chrismas. 不过这本书里的生词比较多, 我还没预习好, 答应她第二天再读.

体验英验检查了一下My tower和Bingo's icecream. My tower读得很棒, 一个音素都没漏.这可能听得多有关. 这是体验第一级中的第一本, 在每天早上听的碟片里比较靠前,估计每天都能听得到, 听了好几个月了.再说这本里的词都比较好发音的. 后一本就不行了. 像是SAM, MUM这样的词, 后面的'M'的发音全没了,重新复习

读完书,Linda开始玩IPAD, 手指滑进书籍的文件夹里.我一看是是我下的是英文的有声童话. 我想她肯定要退出了.一般要她主动要看的书, 听的故事,英文的肯定是排不上边的.没想到她开始听SLEEPING BEAUTY,听得津津有味.中间我去看她听到哪里, 还叫我走开, 不要打扰她. 真开心啊. 她听完后, 我也没问她听没听懂. 心想,只要她肯听, 总有一天她是能听懂的.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-6 20:44
昨天晚上继续听有声故事, 还是storychimp出品的有声童话. 一口气听了三个, RAPUNZEL, THUMBELINA, PRINCESS PEA. 我猜她这几天原意听这些故事的其中一个原因是这些她以前都看过中文故事, 现在即使听的是英文, 看着图片也能知道大概意思.况且图片都很精美, 也是一种视觉享受

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-8 20:13
昨晚还是爸爸读的两本书Kitten for a day和pancakes,crackers, and pizza, 后一本书是通过吃的东西认识图形,很有趣的

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-9 20:16
昨晚了听Reading house中的 Hansel and Gretel, 大约这个故事并不是很吸引人,我看LINDA听的兴趣不大,心不在焉.

白天自已跟读的体验中SAM'S RACE, 还不是很熟练, 需要继续练习.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-10 20:56
昨天继续亲子阅读, A new home.书后有一个手工做SUITCASE. 前几天我给她读了FAMILY HOLIDAY, 正好这段时间家里也在谈及出去旅游的事. 就借着这个话题问问LINDA有什么她是想装在她的SUITCASE里.

不知道这个问句是应该问成
What do you want to pack in your suitcast? 还是What do you want to put in your suitcase? 两种我都问了, 妈妈的英语也要和孩子一起提高一下.

作者: 两宝妈 时间: 2011-7-10 21:28
支持我们孩子同年，水平和你家的差不多，也在看体验，起步有些晚，让我们一起进步吧，我会经常光顾你的小屋的！嘿嘿

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-12 15:05
上周日晚上读的是Wait skates
昨晚读了FURRY

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-13 09:59
昨天帮LINDA录的体验英语.
http://player.youku.com/player.php/sid/XMjg0NDkxNDIw/v.swf

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-13 12:02
昨晚读的是A KISS FOR LITTLE BEAR

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-13 21:18
今天读的 DINOSAURS DINOSAURS 和I LOVE YOU. 这两本书都来自坛子里.

前两天刚好和LINDA一起看了本小牛顿科学馆中的恐龙介绍. 所以LINDA对第一本书很感兴趣. 第二本的语句写得很优美, 每次读到I LOVE YOU, LINDA都和我一起读.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-15 12:53
录的体验英语中的 Sam's Race

http://player.youku.com/player.php/sid/XMjg0Nzg4OTE2/v.swf

Kitty cat and little fish

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作者: 小妖开车 时间: 2011-7-15 20:08
昨晚读的一本书是 Gelert and the Wolf. 现在每次读绘本前, LINDA都会要求先看一遍. 根据图片, 不看字, 她基本上也能看懂个七七八八,等我给我她读时, 也不知道她到底能不能听懂我读的只言片语, 还是还停留在她对图片的理解上.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-17 20:43
周五晚上读的是 Little blue and little yellow. 读这本书时, 用彩笔画LITTLE BLUE AND LITTLE YELLOW.当我读到They were green, 画在纸上的也确实变绿了.LINDA在边上惊呼,他们真变绿了. 然后对着书上的其它颜色画, 看两种颜色在一起会变成什么.

昨天没有英文阅读, 白天去爬山了, 现在虽是三伏天了,却很凉快. 晚上去看电影,建党伟业. LINDA一直在边上问,这个是好人还是坏人. 在她的心目中, 只有好人坏人的区分.但是这个问题,对我却很难用这样非常绝对的定义去回答她.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-17 20:49
今天读了两本PEPPA PIG的电子书. 一本是SCHOOL BUS TRIP, 还有一本是DADDY PIG'S OLD CHAIR.

对电子英文书, 她一直要自已挑. 我其实下得比较杂,也没好好整理, 有时侯她挑的书, 我觉得难度比较大, 就比如今天她挑了一本, the secret of the sword. 我一看, 应该属于桥梁书, 字多画少.我都担心她听不懂,她坚持,说她曾经看过,喜欢.那我只好明天好好做做功课了.不过跟她讲好,一天只讲几页, 慢慢讲.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-26 20:29
又有好久没来更新了

最近一周读的书不多,只有三本. I like books, The crook by brook 和My car. Ipad上听了一些有声故事.

Linda在抱怨她的暑假里每天按排的计划太满了,让她压力好大.

Linda: 妈妈,我每天忙得呢,做完一件事赶紧看看计划下一样是什么,玩的时间都没有.

妈妈: 没有吧, 学习上的安排就是学校里的暑假作业, 这个最多你花一个小时就完成了.妈妈给你另加的一个就只有跟读体验英语. 其它都是比较放松的,像读读课外书啊,看看英语动画片.

Linda; 是真的啊, 反正挺忙的.

妈妈: 那是不是体验英语你不想跟读,觉得有点难,所以有点怕.

Linda: 不是的.一点也不难

妈妈: 那是不是卡由看不懂, 不好看.

Linda: 不是的,看得懂的.

妈妈: 那还有什么你觉得困难的? 每天晚上都弹一小时琴的,现在放假了,白天练了,晚上练琴的时间就缩短了. 是不是你有什么事你特别不喜欢的做的,但是每天都要做的?

Linda; 是的, 就是每天晚上的亲子英文阅读,最好妈妈给我读的中文的.

妈妈: 为什么呢?

Linda: 我听不懂,还特不喜欢我听不懂时,妈妈用英语来给我解释.

妈妈: 妈妈给你解释时,不仅仅是用英语啊,还用图片,身体动作来解释的. 每次问你时,你不是都说听懂了吗?

Linda: 有时还是没懂啊.

妈妈:那好吧,我以后就给你读你听得懂的. 妈妈读过的,你觉得哪种的你比较喜欢?

Linda: 像那本little blue and little yellow

读给她听的绘本听不懂, 所以没兴趣听.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-27 20:14
To skyhe

谢谢关注, 孩子的出生日期是开始建楼时就写上的.

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-27 20:31
本帖最近评分记录
skyhe 2011-7-27 05:59 威望 +2 还挺有成果的，读得如此洋腔洋调，比我 ...
skyhe 2011-7-27 05:59 金钱 +2 还挺有成果的，读得如此洋腔洋调，比我 ...

谢谢

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-27 20:44
昨晚读的是Peppa pig 的一本EBOOK, School sport day.

自从LINDA抱怨我读的绘本她听不懂后, 再读的绘本就有目的地选择一些比较简单的,她能认识一部分的单词或里面的人物是她比较熟悉的,以免让她产生厌烦的心理.

我在想虽然我在读绘本时, 非常注意按HI5版的方法, 尽可能用图片,身体,实物,动作来展示,但是LINDA显然对一些绘本不感兴趣. 我猜想的原因,一个是她已经是小学一年级生了,之前并未有什么英语基础,中文相对很强势, 对英文绘本内心有一种抵触,把它当作一种学习, 所以积极性不高.另一个是她的参与意识很强烈,但是如果绘本中有比较多她不认识的词, 她没法把书中的情节搬到现实,扮演一下其中的角色,或参与朗读,让她有一种很被动的感觉. 反过来回想一下所有读过的绘本, 其中一些简单的,优美的,或是她能读一些的,她都不排斥,而是乐在其中.像 Hop Hop, Good night moon, little blue and little yellow, I love you, Dora系列等

作者: 小妖开车 时间: 2011-7-27 20:54
体验英语的跟读一直在进行中

这是KITTY CAT AND FAT CAT

http://player.youku.com/player.php/sid/XMjg3NjQwNDMy/v.swf

作者: 小妖开车 时间: 2011-8-5 21:08
又是好久没来更新了,这段时间太忙了. 亲子英语的时间都少了不了.

下了很多BISCUIT的书, 这段时间打算以读这套书为主吧. 周三读了一本BISCUIT AND LITTLE PUP.

LINDA对IPAD上听英文故事的抵触情绪越来越少了, 对其中一本7 IN 1的童话故事,百听不厌.

作者: 小妖开车 时间: 2011-8-18 15:28
上周去了庐山玩了一星期,英文的学习也暂停了. 这段时间读了不了BISCUIT的故事. 这个小狗LINDA很喜欢的. 也没有说听不懂了.

Biscuit's Hanukkah
Biscuit_Meets_the_Class_Pet
Biscuit's Valentine's Day
Biscuit_and_the_Baby
Biscuit

还读了一本PEPPA PIG的Nature trail

作者: 小妖开车 时间: 2011-8-27 20:52
日记变周记了。

继续BISCUIT的阅读。这期间又下了FNW的二十本有声小书。女儿迷上了其中琅琅上口的小儿歌，特别是DRIP DROP DRIP，几乎每个晚上英文阅读时间都说要读一遍。

体验英语的跟读还在进行中，本来是打算是暑假里把1-2级全读完了，现在还有四本没过关。看样子是要完不成了，还有三天就开学了。算了，也急不来的。这两套书的音频是每天早上都当背景音乐放着，之前也全部读过一遍。现在跟读，就是对语音的纠正和提高。我对体验跟读的要求是无限接近里面的原声。

读的书
Biscuit goes to school
Biscuit's day at the farm
Biscuit's Valentine's Day
Mice like rice
We are the same
Drip drop drip
I ride outside
Mum takes us shopping Snoozes and sneezes
Country mouse and city mouse mother and the son

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-4 19:49
小丫头开学了。暑假的英语学习也作一个小结吧。

这个暑假最大的一个英文学习任务跟读体验1-2级的20本小书。跟读的目的是正音，目前看来效果不错，一些比较难读的词也稍稍讲了一下PHONIC的概念。 LINDA对于26个英文字母的发音是通过在STARFALL学习和唱LETTER SONG的歌慢慢有所感觉的。

暑假里大部分时间保持了每天一本英文绘本的亲子阅读。从很排斥到现在，虽谈不上很喜欢，至少不会排斥了，也算是一个小收获吧。

英文动画的兴趣始终未有很大的提高，虽然真正看了会很入迷，但常常在家里会忘记看，基本上把看动画当作一个学习任务来对待

每天早上仍然在起床后就开始听亲子英语和体验英语的混合碟，亲子英语占多数。估计绝大部分听懂，我也不解释。不知道算不算无效输入。晚饭时间听过一段时间YOU AND ME，感觉中文夹在里面太啰嗦，然后也是听和早上一样的碟。开学后现在早上只听体验英语。

总体来说，暑假过后，LINDA对英文的学习不再排斥，听力不知道有多少提高，但至少目前读的一些简单绘本BISCUIT系列的，都能听懂了

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-4 19:57
开学后，LINDA学校的英语辅助教材是3L，要自已去买的。昨天去新华书店买了书，书后是附光盘的。之前爬过小荷的楼，说是3L的光盘发音不行，磁带发音才是原汁原味的。所以也买了一合磁带。回到家放了一下听，感觉磁带的发音不清楚，音量较小，背景也不清楚，不知道是不是录制的质量太差。光盘的是一张DVD，有图像，发音听上去是和磁带的发音确实不是同一批人，不过我是没感觉光盘的发音有啥不好的。不知道坛子里有的音频是来自于光盘还是磁带

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-4 20:01
这周还是以FNW的二十本小书为主，读了
It makes me smile
A big mistake
West street
Slimy slug
What when where
Hop to the shop

还有几个伊索寓言。
The flying turtle
Belling the cat
The wolf and house dog

我下了70集的MAGIC MARKER, 每个故事都很短小有趣。LINDA很喜欢，没两天一下子就看了二十几集了。不过有好几集不知道为什么放到中间就卡住了。抽空要重新下下。

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-14 23:04
20本小书看完了 Linda对里面这些琅琅上口的英语儿歌很喜欢让我拷到mp3里每天放出来听

Magic Marker也看完了小丫头很迷看第二遍了

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-14 23:23
这学期的学习计划打算这样安排

配合学校的教学进度背诵牛津2A和3L

阅读以sf的k级开始起步

继续绘本的亲子阅读

逐渐引入phonic的学习教材还是用Sf的

早晚有40分钟的听力时间就当背景音乐放着
就放牛津 3L及sf

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-18 10:34
听力这一块的训练，有点找不到方法了。这几天又去几位牛娃的高楼里去转了转。安妮妈妈的高楼里宝藏又多又好，以前怎么都没发现呢，从学而妈妈的感谢贴里追过去，真是又惊又喜啊。小安妮真是个古灵精怪的小天使，听力进步真是神速，从起步到基本听懂原版视频，只有短短的4个月时间，我们真是从火箭也赶不上。

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-18 10:36
听力这一块的训练，有点找不到方法了。这几天又去几位牛娃的高楼里去转了转。安妮妈妈的高楼里宝藏又多又好，以前怎么都没发现呢，从学而妈妈的感谢贴里追过去，真是又惊又喜啊。小安妮真是个古灵精怪的小天使，听力进步真是神速，从起步到基本听懂原版视频，只有短短的4个月时间，我们真是坐火箭也赶不上。

作者: 小妖开车 时间: 2011-9-18 10:37
不知道为什么同样的内容会发了两次

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-8 16:00
好久未更新了，这一次真是偷懒，都大半个月个过去了，一直没有记录一下LINDA的读书情况。

每天我会在EXCEL里记录一下LINDA读的，看的及听的材料，但是一直没有在网上同步更新，因为总想在网上还要记录一下心得体会，这就比在EXCEL里记流水账要费时多了。

开学以来，LINDA读的材料就以SF的K级书为主，基本上已完成了Emergent Readers的36本小书。这套书读的过程是听电脑朗读，我加以英文解释，LINDA自已再跟读一遍就算可以了。每本小书都会复习一二遍。每天晚饭时间会把这36本小书的音频放出来听。目前取得的进展是LINDA能基本裸听得懂这36本书。LINDA学校里的英文已学过26个字母发音，再加上跟着STARFALL网站学的基本的PHONIC的知识，26个字母在单词中的第一发音已能熟记。所以当打开一本小书时，有时都不等我放电脑的发音出来，她自己已经能拼读出来了，真是可喜可贺。

亲子阅读也并没有因为SF K级书的加入而中断。下载的BISCUIT的系列所剩无几还未读了。绘本的难度一直保持在比较低的水平，怕难度上去了，LINDA不肯听，失去兴趣。眼睁睁的看着下了一堆的童书，无用武之地，又觉可惜。纠结啊。

即使这样保持着低难度，但重复性灌耳还是让LINDA的听力及英文思维有了让人欣喜的小进步。卡由中的一个小故意。 Cailou’s friends. 前几天LINDA重复看了一遍后对我说：”妈妈，这个故事我看懂了”。“那说的是什么呢？”，“就是卡由开始觉得很孤单，没有朋友，后来他想起来很多人是他的朋友啊!” 再有节前的一个周末去乡下玩，一路上小家伙觉得稀奇新鲜得很。田里的稻谷，院子里的乱跑的鸡，鹅，警惕的小狗，河的鸭子都让LINDA很兴奋。当我们在车上说着乡下的景色真不错时，LINDA突然冒出一句。”It’s a beautiful day’. 全家都有点一愣的感觉，我心里那个美啊，呵呵。

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-21 16:51
这段时间一直在想LINDA的英语学习，特别是听力和阅读怎么样专门训练

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-21 17:09
说说听力吧，看看有一个贴子专门发来探讨和汇总学习中的问题。有一个妈妈在困惑自已的小孩听力的进步不明显，虽然英语也学了有一段时间了，不知道牛娃们是怎么迈过听力这道槛的。

其实我们何尝没有这样的困惑呢。仔细思考了一下爬过的高楼。听力这道槛应该是这样迈过的。

1. 当学龄前的小孩英语时，牛爸牛妈们都通过儿歌，童谣，视频动画及亲子阅读给牛娃们进行了长期的听力灌耳，积累了大累的听力词汇。注意，这一阶段是长期的，至少一两年。这些牛娃能听裸懂了简单的故事。牛爸牛妈们也没有给他们太大的压力，也还没有系统化的学习教材，这些听力的词汇都属于不经意间获得

2. 学龄前的小孩经过第一步时，家长们自然开始引入一套教材及分级读物开始系统化的学习。教材牛爸牛妈们常用的有新概念，3L和SBS. 分级读物有机灵狗，开心小读者，RAZ, 哈考特，海尼曼，SF，儿百等。只有想不到，没有找不到的英语资源。有的还直接加入加州等国外小学教材。到这一程度，牛爸牛妈们对系统化的知识提炼要求比较高。很多都要求教材会背会写，特别是新概念。印象中不少牛娃们都背得滚瓜烂熟。

3.同步进行第二步时，大量的听力训练也在同时进行。听难度递增的故事，进而到章节书等。牛娃们经过第一步，已经有了一定的听力词汇，听一些简单有趣的故事当然不在话下。再经过第二步，听力词汇转为阅读词汇，阅读词汇再同时增进听力词汇。形成一个良性循环。而且当听力词汇及其它知识的汇集达到一定的点时，听力词汇会有一个大爆发。因为听文猜字，听字猜义已不再是一个难点。就像受到正常教育的成年人听到一个故事不会理解的词比一个小孩要少得多。

4.学龄后的小孩从0开始英语时，家长们自然不会像第一步一样，仅仅只有动画，儿歌，童谣。等到一二年后再引入教材。一来小孩学习及其它兴趣忙，二来家长的心态也都比较焦虑了，没有像小孩子小时那样淡定。所以教材就和视频同步引入了。也即同时进行第一和第二步。

当我们种大小孩学习的过程中老觉得没有进步，没有明显变化时，想想小小孩的基础都是一两年的功底。我们才学了多久，这种焦虑的心情也能就淡定了

5.一份耕耘，一份收获。坛中不少牛娃也是小学后才开始学的英语，怎么他们就这么强呢。仔细去看他们的学习经历，英语的学习时间花了多少？爸妈们的准备功课备了多少？想到这里，焦虑的心情更加能就淡定

一家之言，仅是为了和我一样在英语学习的道路上，迷茫时，焦虑时，能够自我安慰的家长们

[ 本帖最后由小妖开车于 2011-10-23 22:57 编辑 ]

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-25 20:43
记录一下从10.8号到现在的学习情况。

分级书阅读：SF的K级中的1K.Emergent.Readers已全部读完。现在正进入2K.On-Level.Readers，目前已读完前11本。原来只要宝贝能读出来就算过，现在打算采用321的方法，听3遍，读2遍，再听一遍，偏重一下听力训练。进度可以慢一点。

绘本阅读：Daddy kisses
Corduroy's Busy Street
Caillou's snowball
MISS_NELSON_IS_MISSING!_
an_old_lady_swallow a fly
FOX IN SOCKS
Muddle puddles
Mr. dinosaur is lost
best friend

听力：早晚仍然分别是学校学的牛津,3L和家中学的SF分级书中的音频。听了一段时间的FNW发二十本小书的后，之后国庆假后开始听PEPPG PIG1自已提取的音频。

拼音：现在开始进入PHONIC的学习。采用HELP ME TO LEARN PHONIC的软件，再配合用SF的小书进行加强。不过频率不高，一周就进行一次。

[ 本帖最后由小妖开车于 2011-10-25 20:51 编辑 ]

作者: 小妖开车 时间: 2011-10-28 11:59
学校临近期中考试了，近一周大约是考前总复习，整个一个黑色星期周。白天测验不说，放学回来大约还有二个小时的作业量。虽然才是小二，小人和家长都已深感压力。英语的学习，不用说也只能减少，减少再减少。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-2 20:02
坛子里下的听力材料，在上下班的路上自已放着听听。陪着LINDA学英语，自已也能趁机提高提高。另一方面也签定一下材料的难易程度。话是这么说着，MS自已的英语水平有多高一样。但是真正听下来，打击大的不得了。听了PEPPE PIG,MAGIC MARKER和45本新课标的前8集，都能听懂。于是开始大跃进一下，下了A-Z的材料。今天早上才听了A，听懂率不到40%.

英语真是白学了。现在论坛里的牛娃们是我的偶像了。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-2 20:12
昨天读的绘本是GREEN EGGS AND HAM。苏斯的书，真的是很有韵律。LINDA一听我介绍说是苏斯的书，就说：是绕口令吧。看样子FOX IN SOCKS给了她这样鲜明的印象。

先裸听了一遍了，我再读一遍，读着读着， LINDA会抢着读，还要和她老爸比谁读的好。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-3 21:12
期中考终于结束了，Linda班主任，苦学派的老师可能没想到，题海战术没啥多大用，语文她们班良好的11个，其它优秀。但是同年级，没有什么考前复习作业的其它一个班，只有三个良好，其它全优。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-4 20:46
Linda特别喜欢的MAGIC MARKER，现在天天晚饭时放着听着。分成两部分，先放着前34集。也不管她能不能听懂。可能是喜欢的缘故，吃饭时经常MP3里放着上一句，她就接着下一句。特别是WITCH的笑声，总是恰到好处的配上。我跟着她一起看这部片子的，怎么我对哪有WITCH的笑声就这么不敏感呢？

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-7 20:07
Linda开始学打乒乓球了，她很喜欢这项运动。才上第二堂课就对我说：

L: 妈妈，我感觉打乒乓球改变了我的人生。
妈：改变人生啦，好大的变化，是什么呢？
L: 我变活泼和胆子大了。
妈：那也就是说改变了你的性格，不叫改变人生。

孩子现在动不动拿这种人生大话题扣在生活小事上，真叫人哭笑不得。

最后孩子的一句话，真让我想撞墙。

L: 妈妈，不过我心里对你凶我那种害怕的感觉还没减少。

看看我这妈当得真是失败，孩子心目中我就是个凶妈妈

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-7 20:23
昨天晚上把PEPPA PIG1的最后一个故事读给LINDA听了。 THE PLAYGROUP.随带解释了一下GROUP是什么意思，可惜又是画图，又是举例，LINDA也一直说不懂。最后没办法，只好用中文解释了一遍。

现在听力训练的方法就是采用动画+动画书+动画音频的方式。音频PEPPA PIG1在晚饭时间都听了差不多1个月了。据LINDA自已讲，都听懂了。不过也不知道到底是她真听懂了还是因为已经对这些画面很熟悉了，根据画面知道是什么意思。我在让她听音频时，也是交待她根据声音想想看过的画面。也不知道这种方法对不对。

MAGIC MARKER也是听力训练的一个材料。昨天洗完澡帮她吹头发时，让她戴着耳机系统的听了前27集，对我说全听懂了。奖励了她两颗红星。一颗红星可以换涂唇彩一次。小女生知道臭美了，这个奖励还比较能打动她

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-9 19:57
有限的时间啊。期中已经考完了，老师的作业还没少下来。昨天孩子说老师把课堂作业都是放到快下课才布置，只能带回来做了。英文只能见缝插针了。坚持一天中文阅读为主，一天英文阅读为主。但是在我的心里MS要偏向英文一点，总想在中文阅读的时间里也插一点点英文小故事。

周末在图书馆借了东周列国志，这本书的亲子阅读就交给孩子她爸了。我对此类书籍一向不太感兴趣。不过我是热衷于轶事，奇闻之类的边角料信息。因此在网上查了一下东周时期的一些相关信息。比如为什么叫这段时间叫春秋战国时期啦，这段时期有哪些名人，东周之前有哪些朝代，之后又有哪些。爸爸读书时，我也在边上听着，然后和孩子一起讨论古代的人名好奇怪，他们有没有姓呢？当然这些答案还是由去问百度了。

在家里的身高测量表上，把东周纪元标在上面，准备讲一个时代的故事，就查一下年代，标在上面，让孩子有一个大的历史时间概念。顺便又解释了一下公元历法。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-9 20:02
Biscuit的书基本读完了，在爬蜜蜂的楼里知道蜜版隆重介绍FROG AND TOAD.记忆中我在刚进入论坛疯狂下载阶段时下过，翻翻硬盘中的资料，果真有，在同一个文件夹里还有MOUSE SOUP和MOUSE TALES。自已先看了一下，比较喜欢MOUSE TALES.所以先讲这一本吧，还是倒着讲，昨天讲了最后一个故事，THE BATH。讲完后，再听一遍音频，LINDA说能听懂大部分，不过没检测，不知真假。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-18 16:46
这段时间又开始爬楼取经了，因为自已制订的学习计划并没有执行，可能是为自已找一些理由吧，看看别的高手是不是也有这样的现象。带着这样的想法，爬到Jerry的听读楼就吸引住了。Jerry的妈妈在听读了一段时间后，也想进入教材的正规学习，以便能够听力和阅读相互独立前进，也曾犹豫是否要进行PHONIC的学习。结果被一帮高手给拉回来了。事后也证明完全从兴趣出发的学习方法，也能进行有效的英语习得，殊途同归。看到Jerry的例子，这下给我的信心也满满的。本来我是想阅读从SF入手，再加以PHONIC的学习，带Linda慢慢走向阅读。但明显感觉Linda对SF的兴趣远没有其它的绘本故事或动画来得高，再加上各种各样的原因，使得周末PHONIC的学习及计划中的321 SF听读法也一直没未执行。亲子阅读又开始读似于BISCUIT或动画书之类Linda感兴趣的故事。每天晚饭时间对于喜欢的动画MAGIC MARKER音频反复的裸听。听不懂的再回过来看视频。听力反而促进了很多，经常能先于音频把下一句给说出来。

最近在读的故事仍然是Mouse tales。爬了Jerry的楼才发现原来这套材料就是在JERRY妈妈的楼里下的，和BISCUIT一样都是属于AN I CAN READ系列的，Linda很喜欢。这本书有音频的，已经放到早上听的MP3里了。希望和喜欢MAGIC MARKER一样，百听不厌。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-21 19:43
发现儿教真好，很多热贴里，同一个楼里不仅可以了解英语的方法，资料，还能了解小朋友们在其它学科的一些经验。我们当然紧跟着前辈们的脚步，少找点弯路，多获得些体会。这不，LINDA小朋友也把东周列国志看完了，今天发现儿教还有MP3下载，真是太棒了。

英语的MOUSE TALES也读到了THE VERY TALL MOUSE AND THE VERY SMALL MOUSE. LINDA昨晚自已先看了一遍后，说要给我讲大致意思，七七八八差不离。真是乐呀。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-21 19:47
跟着JERRY妈妈，也下载了WENNIE THE WITCH系列的图画书音频。这个系列的双语图画书可不好找，MS只有第一版吉林美术出版社的有，现在感觉都已绝版了。当当，卓越，京东，中图这些主流购书网都没有。好不容易才在淘宝上找到一家有。店主说已是库存书，喜欢的妈妈们赶快去抢吧。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-27 15:30
买的WENNIE到货了，书果真是库存书，看上去有一点点旧，不过无伤大雅。这本是中英文双语的。MOUSE TALES昨晚才结束最后一个故事，接下来准备讲MOUSE SOUP。这本温妮的书就让小丫头先看中文的吧，等MOUSE SOUP讲完了，再给她这个。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-27 15:40
虽说英语的学习的最高境界是只管耕耘，不问收获的事，保持淡定。但孩子的一丁点进步也能让等待的心情，闪过莫大的快乐。上周五晚，忘记孩子说了一句什么话，我和他爸都笑话她，结果她生气的来了一句：“It's not funny"。我和她爸顿时兴奋，她爸忙竖起大姆指夸她这句话用得好，用得妙，符合此情此景。小丫头转怒为喜，喜滋滋的说，我在PEPPG PIG里学的。

作者: 小妖开车 时间: 2011-11-27 15:41
一不注意，阅读权限上升到了40,庆祝一下，灌水一贴。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)