祝孩子们天天健康快乐！

标题: 只要坚持就会有收获--Angela的英语学习记录贴（2008，女） [打印本页]

作者: anniekaka 时间: 2011-5-25 08:54
标题: 只要坚持就会有收获--Angela的英语学习记录贴（2008，女）
先说下女儿Angela的情况:现在刚好两岁半,之前从未有过任何的英语启蒙(除了小小智慧树中的mini teddy,如果这个也算的话

),相比坛子里其他0岁开始双语养育的宝宝来说,我们真是落后的太多了,

,不过只要开始了就不算晚!!!!

开这个帖子是为了督促自己这个总是只有三分钟热度的妈妈,希望能够坚持啊!一直以来我们的中文阅读倒是坚持得还可以的, Angela一见到我回家就"妈妈,讲故事!"所以其实不是我在坚持,是Angela自己要坚持的.

好了,废话不多说,先说下昨天的阅读情况吧:
中文:斯凯瑞最受欢迎的故事集,大约讲了5-6个故事吧,主要开始是就已经8点多了,之前一直在研究打印机,今天好不容易打了一本brown bear, brown bear, what do you see?还把下载到的音频放到mp3里了,Angela最喜欢唱的那个版本,女孩子呀,还是喜欢唱唱跳跳的.

英文:brown bear, brown bear, what do you see?基本完整听下来了,虽然还是不专心,不过想比前几天我一张口,她就来一句:妈妈,不要讲英文!

已经好多了,看来最近用机灵狗ABC的音频,和WEE SING来洗耳朵还是有点效果的.窃喜^^^

动画片:peppa pig两集,也就看个热闹了,关键是让Angela不排斥英文就好!

[ 本帖最后由学而妈妈于 2011-9-26 02:38 编辑 ]

作者: anniekaka 时间: 2011-5-26 09:57
谢谢版主加分,终于脱离娃娃班了,不过Angela的英文学习才刚刚起步,任重而道远,吾必将上下而求索!!!!!!

继续记录:
5月25日
英文
读:今天读得不太多,只读了一本brown bear, brown bear, what do you see?这本书我基本能背下来了,所以我读得时候就把书对着Angela了,虽然她只是偶尔瞟一眼,不过让我惊奇的是,我读完之后Angela对我说:那个狗狗没找到,意思是她刚刚没看见那只狗,我就问do you mean that white dog? Angela点点头(一般我用英语问她,她就用点头摇头来回答,因为不会说,不过有时会回答我yes),于是我又翻回到white dog那一页重读了一遍.

听:今天听得还比较多,peppa pig听了看过的4集,每次听到结束的音乐响起,就说:我还要看!(

,还以为自己在看动画片呢!) 玩的时候听了wee sing和机灵狗ABC第一张碟

看:peppa pig两集,今天重复看了昨天的,准备再下几集新的,对这个动画片还是比较喜欢的

说:当然指的是妈妈我了,今天下班一到家就拉着我玩贴纸,最近好久没玩了,两岁左右时曾经疯狂的喜欢,贴完了10本幼儿神奇贴纸,最近又开始着迷了,今天我在陪她玩的过程中,基本能用英文的都用英文讲了,还是有很多不会,用剪刀剪怎么说? cut with the scissors? 妈妈有加油啊!!!!!!!!!!!!!

中文:
这两天不知道咋回事,特别粘我,不许我吃饭,不许我洗澡,啥都不许我做,只能陪她玩,所以我今天很生气,作为惩罚,只给她讲了一个故事.

作者: anniekaka 时间: 2011-5-27 10:09
5月26日

英文；
读：brown bear,基本能坐我身边听和看，今天又多加了一本time for bed，里面基本都是重复的句子it's time for bed, little goose, little goose,句子都有些押韵，但是Angela理解起来还是有些难度，感觉妈妈水平实在太烂了，都不知道怎么样帮助宝宝来理解，这两天在看Levy妈妈的帖子，方法真多，难怪Levy跟我们差不多大，英文已经那么好了，反观我们

，还是妈妈的差距造成了宝宝的差距，要加油啊！

听：peppa pig5集，今天出去玩的时候，看到了个water puddle，Angela一下子就冲了过去，被我一把抓住，这时我想起了peppa pig中的句子，就对Angela说：Angela,you like jumping in the water puddles, right? 她点点头，我又说：but you may wet your shoes, socks and trousers, so let's go and play the slide, ok? 她想了想，又点了点头，走开了。

看：peppa pig两集，对于看动画那是相当的积极主动啊，眼睛一眨不眨的，今天看的一集中有游戏hike and seek，尝试和Angela玩了一下，可她每次我一说here i come, where is Angela?就自动跑出来了，下次叫爸爸带着一起玩

中文今天没进行阅读，因为吃完晚饭又出去玩了，到8点半回来，就只进行了英语的亲子阅读了。

作者: anniekaka 时间: 2011-5-28 11:03
5月27日

读:今天Angela听我读的热情要高一些,相对于前两天,除了必读的brown bear,还读了maisy系列的三本,其中有一本讲maisy扮医生,用听筒听心跳声,我让Angela靠在我胸前听了,她很兴奋:最后又加了本time for bed,不知啥原因,Angela 很喜欢这本,虽然她很多听不懂

听:peppa pig 6集, 机灵狗ABC 第一张碟, brown bear, polar bear音频, 反正不管她有无认真在听,我就把音频开着, 创造个氛围也好的

看:peppa pig 2集, 后来又看了一集little bear

说:妈妈继续用嗑磕巴巴的英语跟Angela说一些日常的用语,

这两天Angela身体状态不太好,胃口差,脾气大,管个孩子我容易么?

作者: anniekaka 时间: 2011-5-30 08:45
5月28,29日

周末总是觉得有很多事情忙不过来,虽然一天24小时的和宝宝在一起,可感觉真正用到学习上的时间还真不多,不过反过来想想:对孩子来说,哪种方式不都是学吗? 去外玩也好,在家看动画讲故事也好,都是学习,还学得不露痕迹,轻松自在,所以妈妈也就不再纠结了!

英文:
读:这两天反复的要讲brown bear,其他书一本不许,果然经典名家的书就是受孩子青睐. 还不许我放音频,必须要我自己读,念得我是口干舌燥,喉咙冒烟,真真让我体会到了:孩子在亲子阅读的过程中,真正喜欢的是阅读时的气氛,和妈妈依偎着,看着赏心悦目的图画,听着妈妈有着丰富情感的朗读(

,目前能这样读得只有这一本,希望妈妈不断进步,假以时日读所有的书都能达到这种程度),真是一种享受啊!

听:peppa pig的音频,一直有意无意在听,发现Angela有时在模仿George讲话,

,咋不学peppa呢,难道是因为George和她一样还不会说话??? wee sing当背景音乐有时也放放

看:雷打不动的每天2集peppa pig,妈妈我看的过程也很有收获,首先当然是能学到一些日常的用语啦,其次,daddy pig,mummy pig在教育上的很多策略还真值得我学习呢

说:妈妈我尽量多跟孩子说英语,现在Angela能回答我right,yes

中文:
Angela前天居然不让我读中文书了

,这可不行,我们可得两手都要抓呀,更何况中文是根本哪! 只好拿出两本新的玛蒂娜来诱惑下,小妞果然上钩了!

作者: anniekaka 时间: 2011-6-6 11:07
5月30-6月5日

几天不来了,都是因为这破电脑,不晓得怎么搞得,居然键盘失灵,幸好又莫名其妙的好了
虽然不记录,但基本还是在坚持每天的英语学习的,具体已经记不清了,就大致写一下:

英文
听:这几天Angela不愿意听peppa pig的音频,我怀疑是因为听不懂,看动画片的时候还有图象能看,多少能了解一点,听的时候就不行了,所以我正在思考:看动画片的时候是否给她翻译一下?
所以只听了brown bear和polar bear,感觉听的输入还是太少了

读:brown bear和 polar bear是必读的,这几天有时候还能听我读读鹅妈妈童谣以及maisy系列的三本小书,特别是读doctor maisy这本时,我和Angela边读边演,她还是很感兴趣的
另外还读了wee sing手指谣里的three little monkeys , two little black birds, knock knock,一边读边做动作,Angela 很喜欢,经常主动叫我跟她唱这个

看: peppa pig 的动画片不要看, 这几天换成了little bear,很喜欢,估计也是能听懂的不多,真怕过几天也不要看了

说;妈妈我还是尽量跟Angela 讲英文, 但因为Angela的一切事务都是我在管,包括中文故事等,所以总体的输入量还是有限,感觉进展缓慢啊

花絮:昨天Angela在上厕所的时候跟我说:妈妈,我的teddy bear不会讲话的.大概是想起青蛙弗洛格里的teddy bear了.后来出去玩的时候又说:妈妈你看,一只puppy. 虽然都只是一两个词的输出,相比别人是差远了,但我还是很高兴,毕竟还是有效果的,妈妈水平有限,平时输入又不多,能有这样我已经很满足了,也给了我信心

中文:
martina故事过生日,发现诺亚方舟,漂亮舞裙,雨中历险轮换着讲,最喜欢过生日这本

妈妈的打算:Angela比较喜欢有节奏感的重复的,最好是能表演的故事和歌谣,这两天下了几本羊驼llama的书,准备打印出来试试,另外还下了super simple songs,这些歌谣基本都带有动作的,准备先学几首跟Angela一起唱

[ 本帖最后由 anniekaka 于 2011-6-7 15:42 编辑 ]

作者: hewangbaby 时间: 2011-6-6 15:03
Angela比我家Ricky大一点点. 我们开始的时间也差不多。 we sing我们听了很久了，但是从来都是听cd，里面的一些游戏我从来没有跟他做过。视频类的都没有看过，完全都是靠我给他读书，所以进展比较慢。我觉得看动画片的孩子进步都挺快的，但是我很担心他的眼睛，所以还是忍住没有给他看了。我平时都不怎么跟他说英语，这个方面我要加强了。

作者: anniekaka 时间: 2011-6-7 12:51
标题: 回复 #7 hewangbaby 的帖子
其实我也是半吊子英语,但是我感觉我说过的Angela接受起来比较快.视频我也想控制,但是Angela每天是必定要看一会电视的,与其看些其他的,那我还不如让她看英文动画了,如果Ricky不是强烈要求看的话,还是不要看好了,眼睛的问题真是应该好好注意的

作者: anniekaka 时间: 2011-6-7 16:21
6月6日
今天真是个好日子啊,六六,可惜天公不作美,一直下着雨,本打算带Angela去看龙舟的也看不成了,哪都去不成,Angela在家烦躁得像头小狮子

英文:
读:brown bear, polar bear,今天新加了两本,一本是when the night comes in tinga tinga tale,另本是spot loves his mommy.两本都是只有7,8页的小书,第一本Angela不感兴趣,第二本讲到spot 和 mommy玩hide and seek的时候,愿意过来听了,还帮着找出了spot在哪

,这个游戏Angela在peppa pig和little bear里都看过,我也和她玩过,所以她是理解的,看来还是要熟悉的和理解的东西,才有兴趣

听:这两天都听的不多,奇怪,我在家陪着反而听得少了,平时上班回来打仗似的,倒能多听些

看:little bear三集

中文:
martina系列四本,翻来覆去讲了几遍,一般Angela不提出换新的,我就不给换的,导致家里现在还有N多书从未讲过,也许我要改变方法.
突然想到为什么英语听的不多了,只要我一给开音频,Angela就拿本中文书来让我讲,不讲不行,听完再讲也不行,怕打击她对英语的兴趣,也就不强迫她了,就关了音频又给讲中文故事了.
不过这样下去也不行,得想个办法,这两天对little bear很喜欢,要不把音频下来给她听听

作者: anniekaka 时间: 2011-6-9 13:11
6月7-8日
这两天Angela的情绪波动总是很大,一有不如意就哼唧哼唧,动辄大哭大闹,搞的我也很火大,再加上这几天我正好忙得不得了,所以我的耐心也直线下降,这几天的妈妈肯定让Angela觉得很受伤了,

,不过到今天工作的事情算是告一段落了,妈妈要拿出无比的耐心和爱心,好好陪陪她,补偿补偿她了!

继续流水帐:
英文:

读:前天收到了Dr seuss的双语经典第一辑,随便拿了本回家,一看是ABC这本,还好,基本单词都认识,读了一遍,最喜欢B这页,对我说:妈妈再读baby,于是我又回到这页读了N遍,想再读其他页,Angela不同意,只好作罢.昨天又钦点要读ABC,于是妈妈很兴奋啊,名家的就是不一样啊,可是^^^^可是,读到L这页,就对我说:我要吃棒棒糖.我不给,就开始哭闹,我不理她,继续读,读到S,实在不行了,她的嗓门可比我响多了,只好停了.
还打印了一本little bear,句子基本都是重复的:little bear,little bear,would you eat some……？Angela兴趣一般，决定今天回去，换成Angela的名字，食物也换成她熟悉的，再试试。
llama llama red pajama也打印好了，由于妈妈事先未做好功课，读得嗑磕巴巴的，Angela就更无兴趣了，真是不能偷懒啊！
本来这个英语阅读就进行得不太顺利，妈妈不做好准备，更是无法持续，要检讨！

看：little bear的hide and seek，看了两遍，妈妈我自己有些句子都不大听得清楚，特别是那只乱七八糟的duck，看来要准备些文本资料来自己看看

玩：
吃完饭在阳台上玩的时候，和Angela唱了几首前几天做过动作的，Angela最喜欢knock knock，我一开始做，她就张大嘴巴，随时准备咬我的手指了，一旦咬到了就笑开了花。后来我又加了个teddy bear，倒是很感兴趣的跟着我做了

中文：
读了《小魔怪要上学》，讲了阅读改变了吃人的魔怪的故事，我自己感觉一般吧，Angela倒是连着听了两天了，感觉中文阅读的兴趣进行的顺利多了，看来还是要早进行才好！

作者: anniekaka 时间: 2011-6-11 13:50
6月9日
英文
读：Dr Seuss'ABC这本Angela愿意听，尤其是字母这页，特别认真的听我读，基本听完，一般我能做动作的都会加点动作，像Icabod is itchy.我就会去搔她痒痒，今天还在网上下到这本书的音频，读得非常好，准备好好听听学学.后又读了本everyone poops，因为今天中文读了＜是谁嗯嗯在我头上＞，算是同主题的多样阅读了。
看：little bear的hide and seek
听：wee sing作为背景音乐在玩的时候听
玩：今天我刚回到家，居然开始狂风大作，于是就应用这个现成的场景，跟Angela说了thunder，lightning等，还唱了rain rain go away，there is thunder，边唱边做动作

中文：
＜我的妈妈在哪里＞东方宝宝的绘本，类似于小蝌蚪找妈妈，我自己很喜欢，尤其是最后妈妈问小鳄鱼你去哪了，小鳄鱼说它去交朋友了，一下子让找妈妈的过程变成了一种快乐，绝口不提当时找不到妈妈的着急和伤心。
＜是谁嗯嗯在我的头上＞是一本非常好玩的书，我和Angela边讲边笑，太开心了。

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 14:56
6月10-12日

这三天,英语的学习进行得非常不顺利,除了动画片和日常交流,Angela几乎不听音频不看书,可是妈妈我是不管不顾,我不强迫你听你读,但我自己听自己读,你也不许干涉,所以基本wee sing是当背景在放的,little bear也是当背景在放的,就当妈妈我练听力了
晚上打印的时候,Angela跑过来要看动画,于是就给她看了个how do dinosaurs say good night?小妞对于视频类的从来都是兴趣十足的,很高兴的看完了,于是我趁势拿出了书来,但她抢过去自己翻了一遍就扔回给我了,自顾自玩拼图,我也不管她,自顾自讲我的,还把刚刚动画里学来的动作演了一遍,偶尔她还是抬眼瞄了我几下,然后我说,那我们听mp3吧,little bear好不好,她回我一句:dinosaur.我一听有兴趣那就好,立刻从电脑里把音频给拷出来,那音频节奏可真是慢，超慢的，可小妞就只愿听这个，于是这个晚上小妞就伴着这个音乐进入了梦乡

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 14:57
6月13-14日
这两天一直在看猜猜妈妈的贴,也得到了猜猜妈妈具体而详细的指点,再次感谢猜猜妈妈.
反思自己从开始到现在这半个月的时间里,确实是太急噪了些,看到坛子里的宝宝们一个个都那么棒,我就不淡定了,恨不得Angela一夜之间也能开口说E文了,巴不得把自己下载的那些资源全都塞进Angela脑子里,完全不管孩子能否接受,所以Angela的这种表现,正是给我敲了警钟.那些原版绘本，确实无论从文字到图画,都有其丰富的内涵存在,然而在孩子一点基础都没有的情况下,根本无法理解,对孩子而言,这本书毫无价值可言.
有了这项认知之后,我把提供给Angela的书,改成了简单的分级读物,就一页上一副图加一两个单词或一句话的那种,Angela的接受度明显比读绘本的时候好了很多,象which animal 这本,就这样简单的几个词: a foot ,a tail, an ear, an eye,a tusk, a trunk,an elephant. 很简单,也很明了,一看就知道这个说的是啥,Angela很喜欢,让我讲了几遍.另外讲了一本on our way to english系列的can you help me find my puppy?相对前一本来说,要难一些,都是句子的形式,但是重复度还是很高的:can you help me find my puppy? i can ……but i can't help you find your puppy? 虽然Angela是愿意听的，但是显然兴趣不是很高，问她是否要听第二遍时就摇头了。由此我知道，我还要继续调整自己的步伐，不是拽着Angela跑，而是要让她带着我走，她走我走，她停我停，我要做的是，不断提供吸引她的材料，让她不断往前走。
不过对我来说，Angela这样的进步已经让我很满足了，也让我重新有了信心，说实话，前几天真有点想放弃的感觉。
这两天的视频仍旧是little bear,不过Angela这几天表现出明显的，有自己的喜好，会挑片子，一般她会告诉我她想看的那集里的场景，比如说要看有脚印的，我就问是不是hide and seek，有火的，我就问是不是the campfire tale，在床上的，我就问是不是under the covers。因为little bear里是不念片名的，我一般自己给她念念，这样我问的时候她基本能回答我yes,no来选出她想看的片子。
音频的问题还在努力调整中，希望能找到一种让Angela感兴趣的方法。
写这个帖子之前，在看wjp526写的“以学习母语的方式学习英文”，说的真好，也说了自己的具体的做法，比如尽量把动画片、电脑游戏、书里面的故事、活动真正地找机会在生活中“做”出来。这样这些动画片跟孩子的关系就更密切了，他们有了真正的体验。，对于这点，我想到猜猜妈妈做得就非常好，而我几乎没有实施过这种方法，确实自己对于孩子E文学习这块，欠缺的，需要学习的太多了。

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 14:57
6月15日
淅淅沥沥的这几天一直下着雨,原本我的心情也是灰暗无比的,但是自从调整心态,调整脚步之后,我越来越欣喜的看到Angela一点一滴的进步,让我心里晴空朗朗.
今天Angela破天荒的主动拿了E文书来让我读,我简直太兴奋了.
今天读了有大约4本，都是薄薄的小书on our way to english系列的一本:from here to there.句子重复度高:where do you think marco is going? to the ……he is going to the ……in/on the …… he will have fun …….
还有体验英语系列的几本小数：my book, my tower, bedtime, red puppy.
red puppy这本书最喜欢，讲了原本red puppy和teddy bears,rabbits,dolls都在on sale的篮子里，渐渐的teddy bears, rabbits, dolls都离开了，被买走了，red puppy很伤心，后来来了个小女孩，把red puppy带回家了，它又开心了。
bedtime这本书我讲得不太好，我发现这种对话类的书我不大会讲，不过讲完后我和Angela一起用积木搭了个和书里一样的garage，还把Angela的小车也停了进去，并搭了座小桥，拿Angela的车在桥上开，同时说：my car goes up and down.Angela玩得不亦乐乎，还跟着我说up and down.
视频仍旧看的little bear中的两集hide and seek, under the covers，是Angela指定的，看得津津有味，哈哈大笑，也不知道看懂多少，不过现在我是不会问她的，只要她喜欢就好
音频可有可无的在听，主要是看的视频转的mp3，似乎Angela兴趣还是不明显。

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 14:59
6月16日
先说点花絮：下班回家后带Angela到小区里玩，她提出要去玩滑梯，到了之后发现有另外两个小朋友在玩，于是飞奔而去，我就找了个椅子坐下，过了一会，Angela发现妈妈怎么不见了，（其实是我坐的地方正好是她视线所不及的）到处找我，后来终于找到我的时候给我来了句"found you" 由此我不由感叹，孩子真是学语言的大师啊！

今天共读了5本小书，其中三本是昨天读过的my book, my tower, red puppy,是Angela主动拿来让我读的，另外一本是a home，书里只有几个单词a chair,a table, a mirror,a bathtub, a bed, a television, a home这本书Angela不太喜欢，另外讲了reading house的一本the enormous turnip，这个故事中文版的很小的时候就给Angela讲过了，现在讲这个E文的，兴趣一般，对于让她扮演turnip也不是很有兴趣，后来我很累了，摊在床上，她想让我起来的时候我就说Angela,you pull me up.她就过来拉我了，在她拉的时候我就说you pull me up, down, right, left.我又故意不让她拉起来，说Angela, you can look for help. please say, daddy,come here,pull up mommy.她就喊了daddy,daddy!爸爸闻声过来了，我赶紧示意他配合演出，结果他说我忙着，你们慢慢玩……

一点也不配合我，决定找个机会好好“教育教育”

视频今天看了三集， the campfire tale, under the covers,up all night。其中前两集是最近几天一直看的，还是很喜欢，尤其是under the covers，每天都在床上扮演bedbugs，和我一起pillow fights,以至这几天都搞到12点才睡，实在是太兴奋了

音频仍旧有意无意的放着，听不听是她的事，放不放是我的事，在找到有效的方法前，只好先这样了。

再插播点题外话：
今天在小区玩滑梯时，Angela跟着另两个男孩去摘花了，一般我都是禁止她这样做的，我告诉她小树和花都会痛的，她一般也不去摘的，今天属于跟风了，一开始我不动声色，因为另外一个男孩的爸爸一直在叫他们不要摘，可是他们充耳不闻，我就想了个办法，我吧Angela叫了过来，用两个手指捏起了她手背上的肉，说：Angela，你摘的花对于小树而言就好像你手背上的肉对你而言一样，你摘小花的时候，小树的感觉就是这样的，我一边说一边用这两个手指拧她手背上的肉，直到她感觉痛了，我又问：你痛不痛？她点头。我又问：那你摘花小树痛不痛？痛。还摘吗？不摘了。同时Angela又提出：可他们两个还在摘花。我说：那你可以去叫他们也不要摘了，小树会痛的。于是Angela领命而去，那两个小朋友居然还真听了她的话就不摘了。和孩子在一起真是随时随地的斗智斗勇。

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 15:01
6月17日
现在写这个记录的时候,回想娘俩读书时在床上的情形,还是忍不住发笑
要说今天读的书还挺多的,就数量而言,很多前两天读过的都拿来让我读了,比如from here to there, can you help me find my puppy?
which animal?.........今天带回去的几本小书也都讲了,where is benny button?讲的是一个小男孩,找一颗兔子纽扣,其中句式多重复?where is benny button? iwhs he here? no./yes.讲完我把Angela的teddy bear藏了起来,然后我们边说边找where is teddy bear? is he here? no.
ball games这本书就两句话giraffe/monkey/.....plays a ball game. "i like ball games."she said.但是书里出现的球类运动有很多,常见的basketball, football, baseball, ping-pong, volleyball, tennis,golf都出现了，我也顺带给讲了下,不过有些Angela不太明白,下次给她看看相关的球类节目.
Angela最喜欢的一本是the big chase,里面单词很简单a mouse, a bird, a cat, a dog, a boy, a girl, a mess.但是情节很有趣,mouse首先出场在前面跑，然后后面一个追一个出来,最后大家撞成一团.于是我和Angela在床上来了一次big chase,我们依次扮演其中的角色,最后撞翻在一起,由于床的空间造成了制约,我们只能在床上不断的兜圈子,而Angela还不断要求再来一次,到后来我实在是晕头转向了,Angela 跑得也是险象环生,好几次我以为她都要掉床下去了

视频看了little bear两集gone fishing, under the covers都是Angela指定的,每天晚上在床上扮演bedbugs也是必做的.

音频还是这些,Angela仍旧没有表现出任何的兴趣

作者: anniekaka 时间: 2011-6-19 15:02
6月18日
今天是京东店庆,我却在单位加班,下班回来一看，很多想要的已经没有了,不买又不甘心,最后买了些中文书和一套原版的小屁孩日记,但是由于选书买书花了很多时间,再加上Angela爸爸今天一下去商场买了两台电脑回来,我们又兴奋的摆弄了好久,以至于Angela今天的英语学习都没有时间了

作者: anniekaka 时间: 2011-6-20 09:30
6月19日
这几天晚上Angela都是11,12点才睡,今天外婆批评妈妈了:你每天晚上跟她在床上这样疯,她能早睡吗?

可是,可是......为了Angela的E文,老妈我拼了,12点就12点吧

今天读的书不多,有两本前两天读过的:ball games. the big chase,

新书有:i can, can you?句子重复出现can you run/jump/hop/crawl/fly/swim..... i can.第一遍读的时候我说:i can run/hop..... can you? 边说边做动作,于是Angela也跟着我做动作.第二遍的时候,我就不做动作了,只说:can you crawl/jump/......? 虽然我没有给Angela看图片,但她听到的时候基本都知道我说的这句话的意思,并能做出正确的动作,玩的不亦乐乎.第三遍我读的时候,她已经不愿意动了,问她什么都回答no.

另一本是when i look up.讲一个小男孩抬头看天上的云,一会看到一只猫,一会一只狗.....最后抬头时看到了爸爸,句子都是重复的:when i look up, i see a cat/lion/horse/......./my dad. 在床上讲不太能讲得出效果,计划下次带Angela出去玩时候讲,可以说说周围的东西tree, building,sky,cloud,bird.......

还有一本是the rides,讲的是一个小女孩到游乐园去玩,句子是you can get on the red/blue/yellow/....seat.涉及到很多颜色单词,Angela一直对颜色搞不太清楚,不知道英文的怎么样? 在这本书中,有很多的游乐设施,过山车啦,摩天轮啦,海盗船啦,可是妈妈都不知道怎么说,要补课了.

视频仍旧看的little bear, gone fishing和under the covers

在床上每天必要扮演一下little bear, bedbugs, the big chase也是每天必玩的

音频今天听了新加的super simple songs1里的前五首,我刚打开的时候,Angela大概感觉到和以前不一样,转过头看了我一眼,然后有继续玩了,后来讲故事的时候,顺带把make a circle边唱边表演了一遍,但是因为只有我们俩,效果不是最好,应该要人多点才好,计划明天学one little finger

中文书今天尝试讲14只老鼠,虽然很喜欢,但是不太能理解,决定再藏一段时间,后来讲了本玛蒂娜和小雪貂

作者: anniekaka 时间: 2011-6-21 11:44
6月20日
今天收到了京东第一单,说实话,没上爸妈网之前,我还真不知道京东,老公反问我:连京东你都不知道?我说:你知道?你知道怎么不告诉我京东上的书便宜?老公:我只看过那上面的手机,书没看过.我:.......... 道不同不相为谋!

今天读的书不多,不过加了两本绘本,想着绘本多好呀,文字,画面比分级读物强多了,就又不淡定了
Angela先要求讲两本前两天的分级读物,the big chase, ball game,和on our way to english里from here to there,照例又在床上疯了好一会.
接着我就给她讲了一本when i miss you,是讲述孩子情感体验的系列中的一本,对于miss这种感觉,Angela的体会其实是很深刻的,因为她一直以来都非常粘我,只要我在,谁都别想把她从我身边带走,每天早上醒来的第一句话是:妈妈今天不上班啊?然后充满期待的看着我,如果我说yes,她就会开始欢呼,如果我说no,她就不太开心,然后晚上到点了如果我还没回家,她就会问:妈妈怎么还不来啊!
由于是英文来表述这种情感,Angela的体验肯定没有用中文表述好,为了帮助她理解,我就说:every morning, when mommy goes to work, Angela misses mommy very much, Angela often cries " mommy, mommy, i want mommy."right? 她点了点头.书上还有一些教小朋友处理这种情绪的方法,比如唱歌,或者在墙上画个表格,计算妈妈回来的时间,过一天就画一个叉,等叉把格子画满了,妈妈就回来了,还可以给妈妈打电话等等.七月份我将出去大约一个星期的时间,到时可以让爸爸学点给Angela用用
今天还给讲了my first tale系列的the three little pigs,文字还是比较多的,Angela喝酸奶的时候我给讲的,她偶尔瞄我一眼,兴趣不是很高.

视频看了little bear的gone fishing, the firecamp tale,因为一直看的网上买的,不是很清晰,声音有时也不同步,今天下了坛子里的清晰版,发现有些Angela比较感兴趣的几集,分别在不同的系列中,而且Angela看动画是自己挑的,她会指定要看哪一集,看来我还得把这个分割开来,又是一个大工程啊

今天还边听音频边做了手指游戏one little finger

中文书讲了艾玛找回绒毛熊,讲到韦柏假扮绒毛熊说话那一段,Angela高兴得哈哈大笑

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:22
6月21日
今天Angela真是玩疯了,我回到家还没回来,一直玩到将近六点半,结果吃完晚饭七点半时又要出去,玩到八点半回来,天气热起来了,晚上出去确实凉快,所以她是越来越呆不住了,这样一来,可以用来进行英语的时间就少了

不过英语阅读还是进行了的,只读了两本新书,一本是colin 's colours,讲的是一条叫colin的毛毛虫,它的身上本来有red, orange, yellow, green, blue, purple六种颜色,它非常自豪,可是下雨了,它的颜色掉了,它很伤心,过了一会,太阳出来了,彩虹也出来了,朋友们说,你可以到彩虹上去找回来你的颜色,最后colin又成了一条彩虹色的毛毛虫了.在讲到colin的颜色掉了,它很伤心的时候,Angela就用手去抓它掉下来的颜色给它放回去,我说,oh,Angela,you are so kind,you want to return the colours back to colin,thank you very much.她就笑得很开心,说:我帮它送回去.
另一本是are you my mummy, little duckling.是一本有着小鸭绒毛的纸板书,刚开始不要我讲,后来我讲的时候又不停的来摸小鸭的绒毛,讲到最后小鸭终于找到妈妈时,Angela说found you.我说yes,the little duckling says: i found you , mummy.

最后还讲了昨天讲过的when i miss you,今天我就完全按照书本上的句子来念了,我觉得情感的东西有时候解释了反而变得很苍白,就让Angela漫漫领悟慢慢体会吧.出乎我意料的是,在我念的过程中,Angela看着图画,眼里有泪光闪烁,然后又会抬起头来,吐着舌头冲着我笑,那种笑中带泪的感觉,让我都非常感动.似乎Angela是听懂了?想到了想念妈妈的感觉所以有泪,又想到现在有妈妈陪在身边讲故事,所以很开心很幸福的冲我笑? 我无法不感动,紧紧的把她抱在怀里,亲了又亲.

中文书讲了两本,玛蒂娜学芭蕾,里面有很多芭蕾舞的动作,Angela乐得在床上一个一个学.另一本是618京东抢购的聪明豆绘本系列,小憨,抱抱,不过Angela兴趣一般,现在中文书她倾向于故事性强一些的书,也许我该收点英文版的聪明豆系列,可能更适合她的程度

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:23
6月23日
今天中文故事讲的比较多,讲了三本:玛蒂娜和小雪貂,玛蒂娜在森林里,忘了说我爱你
导致的结果就是英文故事讲得少了,只讲了一本体验英语的小书:baby bear climbs a tree讲的是熊妈妈要去摘坚果,小熊也跟着去了,结果到了森林里却发现树上下面部分没有坚果,原来都被小松鼠给摘了,但是上面部分还是有一些的,可是熊妈妈爬不上去,最后小熊爬上去,弄了好多的坚果下来.
视频:little bear里的the campfire tale, under the covers

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:24
6月24-27日
万恶的感冒,这次真把我折磨惨了,每天昏昏沉沉,迷迷糊糊,别说Angela的英语学习了,我连讲话都没法讲,自然是无法做其他事了,这几天只能荒废了,身体是革命的本钱,真是一点没错

这几天亲子阅读只有中文了,由爸爸讲故事,没办法,我不能开口了,爸爸只好赶鸭子上架了,中文讲了 "城里最漂亮的巨人" "女巫扫帚排排坐" "玛蒂娜的帆船夏令营"以及一些旧书

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:24
6月27-30日

经过一个多星期的休息,现在总算好多了,至少嗓子已经恢复了,于是又重新开始 Angela的英文学习,明显感觉到进行起来不那么顺利, Angela有一些小小的抵触情绪,不过对于动画片倒是不排斥,这两天都连续看同一集 what will little bear wear?
说实话,对于这一集我实在有点看不懂,不知道想表达些什么, Angela倒是看得津津有味的.

这几天一共就讲了4,5本书,有些还是以前讲过的,新书有体验英语的 kitty cat and fat cat,讲的是fat cat等着要抓一只老鼠,结果被kitty cat给破坏了,fat cat 非常生气,就去追kitty cat,结果kitty cat从小门里钻进去了,fat cat 只能望门兴叹.这个故事 Angela听得哈哈大笑
还有一本是little chimp and big chimp,我自己感觉这种分级读物类的确实要枯燥一些,语言也不丰富,还是绘本好

另外讲了两本文字比较多的书,Angela也不排斥,其中dinosaur starts school还很喜欢,讲的是一只不敢去上学的dinosaur找出各种各样的理由,想逃避上学,而我们一一找出理由来推翻,最后,dinosaur在学校里找到了新朋友,获得了快乐,其实这个可爱的dinosaur不就是我们家中的这个小宝贝吗?在她第一天去学校的时候,她肯定也有很多的恐惧和不安,这时我们作为父母,更应该理解她,帮助她克服,让她体会到进入学校这个大家庭的乐趣,以后她肯定不会再排斥了. 这本书,文字很多,句子也较复杂,我认为Angela肯定是有很多不理解的,可是她却很喜欢,让我连着讲了2,3遍,对于环衬部分的东西,也让我一讲再讲,也许有时,我们真的不要低估了孩子的理解力.

另本书是以前网上乱淘的pick me,讲的是一棵老苹果树上结了一些苹果,在树的最顶端有个小小的小苹果,一天,a horse came along,树上的苹果都叫起来 pick me, pick me,最终它吃了三个大苹果.第二天,a cow came along,它同样没有选择树顶端的小苹果,吃了另外的两个大苹果.第三天,a man and three children came along,它摘了满满一篮的苹果,把其他苹果都摘光了,却仍然没有选择那个小苹果. 小苹果很伤心,老苹果树说:不要伤心,因为我选择了你.小苹果不明白为什么,老苹果树说你以后会明白的.天越来越冷了,老苹果树上的树叶都掉光了,小苹果也落了下来,落在老苹果树边的一个小坑里,第二年的春天,小苹果发芽了,长出了两片嫩绿的叶子,老苹果树越来越虚弱了，它说now you will be the apple tree down by the gate.小苹果终于明白了老苹果树所说的i pick you 是什么意思了. 在这本书中渗透了生命与轮回的思想,对于Angela来说,现在肯定还为时过早,我也不过多的给她讲这些东西,我想随着她生活阅历的慢慢积累,总有一天她能自己领悟到的.

中文书讲了玛蒂娜搬家,玛蒂娜学芭蕾,玛蒂娜的帆船夏令营

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:25
7月16日
在停了半个月后,重新开始,感觉又陌生又熟悉,陌生是我自己,这么几天没进行,一下子有些不适应了,熟悉是Angela,对她来说这种语言已经成了她的新朋友了,透过它可以看好看的动画片,听好听的歌和有趣的故事,那么的自然.
今天讲了几本分级读物的小书:the truck,讲的是一个人开了一辆truck准备去海边 ,开着开着bang一下,掉了一把遮阳伞,一会掉了个车门,一会掉了个轮子,到最后东西都掉光了,车子也动不了了,海边也去不成了,Angela听得哈哈大笑
can you see me?都是重复的句子can you see me, i'm a fish/frog/……
还读了一本grug goes to the beach,Angela对这个书的内容兴趣一般,却很喜欢玩一个小游戏,因为在书的最后一页是所有这个系列的书的图片,Angela很热中于找自己手上的书在哪里,刚开始有些不得要领,后来就很快了,把手上的四本书都找着了

视频看了little bear清晰版第一季第四集up all night, little bear's bath, father bear goes back home.

音频听的是最近看的几集little bear,主要是二,三,四集,感觉现在对于听有一些进步,有时侯问的问题能答对.

中文书讲了海豚绘本系列:松鼠先生和月亮, 臭臭的比尔,很喜欢臭臭的比尔,要求讲了好几遍

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:25
7月17日
恩,让我想想,三天前的事了,现在要记录还真是个痛苦的事,脑袋里空空的,啥也不记得了........

故事讲了一本小老虎出版社的the little old lady who cried wolf,一个孤独的老太太守着一间大屋子,她觉得太寂寞,于是就给动物园,警察局,消防队打电话,说她家里有狼,等他们来了,她就邀请他们到家里玩.可是他们都不理解她,都生气得警告她以后不可以这样就离开了,最后她打给一群神秘的狼骑士,没想到他们是一群真正的狼,从此老太太再也不到处打电话了,她和这群狼一起过得很开心.

视频看了 little bear第一季第四集,只要Angela不说换,就一直看同一集,一般要重复看一星期左右

音频听的是看过的几集little bear

中文书讲了海豚绘本系列:小绿狼

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:26
7月21日

今天看的书是reading house的 the three goats,讲baby goat, sister goat, brother goat怎样战胜 ugly troll拿到了准备送给 mother goat的母亲节礼物,读完还在床上玩了一下,用枕头表示bridge,Angela扮演 baby goat, sisiter goat, brother goat,我扮演 ugly troll,每次Angela过桥的时候我就跳出来大叫一声:stop! i want to eat you! Angela则大叫: help! help! 逃走

视频看了 little bear第一季第五集

音频:看过的little bear

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:26
7月22日
今天打印了Eric carl的from head to toe,能读能演的书,我和Angela一边读,一边在床上又蹦又跳的,非常好玩,这本书里不仅介绍了很多动物,还讲了很多动作,而且最让我吃惊的是Angela居然会跟着我重复i can do it!

中文书讲了两棵树和布鲁姆博士卡住了,也是非常不错的绘本

音频听了super simple songs 1和 little bear 第一季第五集

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:27
7月24日
今天先讲了from head to toe,后来又加了本体验英语的the fire on toytown hill,讲的是the trees on the toytown hill 着火了,fire engine发现了,赶紧去救火,希望能灭火,可是它不能get up to the trees on the top of the hill,于是它就呼叫helicopter, helicopter用一个bucket一次一次的提水,最后终于把火灭了.

视频音频仍旧重复昨天的内容

中文书继续讲两棵树,Angela还是很喜欢的

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:27
7月25日
今天讲了旧书from head to toe,和一本新书:体验英语的the toytown helicopter,讲的是一天,下雨了,bus,tow truck,fire engine都回到了toytown garage,可是helicopter没有回来,大家都非常担心,正商量着准备去找它时,天晴了,helicopter也回来了

中文书:两棵树,小兔彼得的故事

视频与音频同昨天

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:27
7月26,27日
26日几乎没进行亲子阅读,27日Angela似乎是为了弥补,要求读了很多
主要读的E文书:
无意中翻到两本usborn farmyard 系列的小书,讲了其中一本the silly sheepdog.这个系列的书很特别,每页上的文字有难易两种程度,可根据宝宝的情况自行选择.不过我讲的时候基本把两种文字都讲了.
另讲了两本reading house第一级的Goldilocks and the three bears, the sly fox and the red hen.这两本书的语言都比较简单,与图片的对应性也比较强.在听the sly fox and the red hen的时候,听到sly fox 把red hen 装进袋子里时,Angela哭了,说:"他们(指小鸡)没有妈妈了! 我拿枪打她." 我只能安慰她说:don't worry. do you remember the dog Ruff,he will help the red hen out. 不过Angela还是抽抽噎噎的,直到最后red hen被救出才破涕为笑. 真可爱,她是融入了故事中去了.

视频,音频同昨天

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:28
7月28,29日
every bird loves a tree,
every flower loves a bee,
every lock loves a key,
and i love you.

every sock loves a shoe,
every ghost loves a boo,
every 1 loves a 2,
and i love you.

every shovel loves a pail,
every monkey loves a tail,
every wave loves a whale,
and i love you.

every farmer loves a rake,
every duck loves a lake,
every candle loves a cake,
and i love you.
主要读的书:
1,如上的一本i love you 小诗,语言有韵律,读起来非常的美.
2,<why can't i fly>一本很可爱的书,一只小猴子很困惑why can't i fly?
小蓝鸟说:it's those things on your feet. those feet-things can't fly.脱掉了它脚上的靴子,可是......
小黄鸟说:you don't fly with your feet. you fly with a song. songs make you fly.小猴子唱着歌,可是.......
小甲虫看见了说:can't you see? if you want to fly, you need spots like me.小猴子涂上了红黑色的斑点,可是.....
小鸭子说:it's feathers you need, and then you will fly.小猴子用胶水粘了一身羽毛,可是........
蝴蝶说:if you want to fly, you have to have wings.小猴子用纸和颜料做了一对和蝴蝶一样的翅膀,可是......
小猴子放弃了,所有的动物都回来了,说you will fly. go up in that tree one more time.这次小猴子真的飞起来了,它是怎么飞起来的呢?去书里找答案吧.
3,<bear on a bike>图案颜色明亮又充满异国风情,今天在当当上看到,原来是套书中的一本,双语读物<大熊比尔的快乐生活>

视频与音频同昨天

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:28
7月30,31日
主要读的书:E文书以前两天的为主,中文书读了海豚绘本系列的<凯,能行>,<玛蒂娜的怪邻居>,<玛蒂娜生病了>
视频:little bear第一季第六集
音频:little bear第5,6集,super simple songs CD2

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:30
8月1,2日
主要读的书:biscuit系列三本,,
这个系列的书,语言简单,图画可爱,Amgela很喜欢,在听的过程中一会哈哈大笑,一会模仿biscuit做各种动作,非常适合启蒙的小小孩,昨天的坛子里收了12本,准备收齐这个系列,因为又仔细的研究了技术版,打印出来的质量好了很多,省了很多money

视频:little bear第一季第六集

音频:同前两天

花絮:这两天时不时可以听到Angela嘴巴里在哼一些以前听过的儿歌,像brown bear, brown bear, what do you see?是最经常听到的,准备在把这个绘本和音频拿出来复习复习

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:30
8月4,5日
我的计划永远赶不上Angela的变化,前两天还说她喜欢little bear呢,才一转眼的工夫,人家又喜欢peppa pig 去了
主要读的书:
peppa pig之best friend
<freight train>,一本教颜色的绘本,讲了一列货车上长长的车厢,每一节都有不同的颜色不同的用途,它穿过隧道,穿越城市,在黑夜和白天中不断前行. 妈妈我的口语太贫乏了,上面的单词也有很多不认识,照本宣科读了一遍,Angela也没什么感觉.

这两天卧室的灯,时亮时不亮,严重影响我们睡前亲子阅读,今天一定要让爸爸把灯修好

视频:peppa pig之best friend, hide and seek, the playgroup

音频little bear, peppa pig动画转的

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:31
8月6,7日
主要读的书:
翻出一本以前淘的芝麻街的手掌翻翻书: one two three讲数字的,同时介绍了一些动物:tiger,lion,peacock和颜色grey,purple

视频:peppa pig

音频同前两天

昨天晚上去游泳了,回到家收拾干净以后,Angela已经眼睛都睁不开了,不过玩得是很开心,很刺激的
8月8日
主要读的书:
<good night, gorilla>经典绘本,可惜打印的不是很好,不过Angela倒是听得很认真
<sheep in a jeep> 非常押韵的语言,不过可能Angela无法理解得很好

视频:peppa pig

音频:同昨天

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:31
8月13-15日
主要读的书:<hide and seek, birthday treat>讲的是leopard生日的那天,邀请他的朋友lion,tiger,peacock,crocodile,zebra,parrot,snake来参加他的birthday tea, 可是他的朋友们都故意躲起来,让他找不到,他很失落的回家了,却发现朋友们都在家里等着他给他一个surprise.
< just mommy and me>海尼曼绘本,不过Angela没有很认真的听,光钻被子玩了
中文书:玛蒂娜故事书2,3本,贴纸书2本,<蚯蚓的日记>,听的哈哈大笑

视频:peppa pig<bicycles> <camping> <mommy pig at work>

音频:动画片转的

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:32
8月16-18日
主要读的书:<let's go for a ride><let's hop and skip><let's go out and about>电脑里找出来的,打印出来看看,前两本都只有7,8页,不过语言很压韵,我们娘俩在床上边读边蹦蹦跳跳,Angela最喜欢这种类型的.
复习了几本biscuit 的书

中文书:<布鲁姆博士去游泳>,玛蒂娜故事之<玛蒂娜的星期三><玛蒂娜乘热气球旅行>

视频little bear之hiccups,date with father bear, pudding hill
pappa pig之a new car, snow
音频:动画转的,加儿歌

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:32
8月19日
主要读的书:<manatee mom>故事以baby manatee 的口吻讲述了manatee mom and baby之间的种种,eat green leaves together,take naps , 并且每一句后都会问宝宝do you and you mom eat together? does your mom.....对Angela来说这些问句在图片的帮助下她都能理解,也能正确的回答.
<frightened fred>讲了一只名叫fred的小猫,he was often frightened.有一天他的表哥jack 来了,fred showed jack a list of his scary things.但是 jack表示i am never scared.后来他们遇到了three big, tough, and mean cats,jack quickly ran away.and came back until he was sure they were gone. fred没有逃掉, he couldn't move.其实三只大猫只是问个路而已,jack 非常佩服fred:weren't you scared? fred得意的说:scared? who ? me?

视频: peppa pig之the new car snow

音频:动画转mp3

作者: anniekaka 时间: 2011-9-19 16:33
8月20-21日
主要读的书:<i love trucks>介绍各种各样的truck,发现自己对科普类的词汇太贫乏了,好多不认识的,讲起来也不生动,Angela 也不太有兴趣,需要补补课,同时在考虑是不是给Angela加入点科普动画来调动兴趣呢?也不知道有些什么科普动画MSB肯定太难了,最好是最基础的.
<snow>兰登双语的,有点 dr seuss风格,用的都是简单压韵的词,因为这两天angela疯狂的喜欢peppa pig 里的snow,所以拿出这本来读读,感觉Angela现在对英语的韵律还没什么感觉了,这个要怎么培养呢?
中文书:<小老鼠亚历山大><世界为谁存在>

视频:同前两天
音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:12
8月22-23日
主要读的书:<nobunny's perfect>读了才发现作者就是<llama llama red pajama>的作者,讲了怎样与人相处,不好的行为是怎样的,哪些行为是好的.
复习了一些讲过的旧书
中文书也就讲了几本讲过的书

视频:peppa pig<snow><gardening><the new car>

音频:同前
现在Angela越来越喜欢听音频了,每天早上起床就自己主动要开MP3,听到好玩的地方还哈哈大笑,有时我问她一些简单的问题也能答上来.真好!

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:13
8月24-29日
最近天气一下子骤冷,一家人感冒了三个:Angela,我和Angela外婆,都是流涕,鼻塞加咳嗽
主要读的书:<taking care of mama>新书就这么一本,其他就是堆着的旧书讲了几本
中文讲了些什么现在都记不清了,生了病,连带脑袋都不灵光了
视频:peppa pig之<picnic><hiccups>
little bear第一季第九集
音频:动画片转mp3

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:14
8月30-31日
主要读的书:<five little monkeys jumping on the bed>这个手指谣早就给Angela唱过也玩过,这本书拿出来一读Angela就觉得很熟悉,时不时的会自己哼哼,也会跟着我一起做动作
<I'm not sleepy>这本书一开始拿出来Angela就是不喜欢,死活不让我讲,昨天在讲<汤姆的小妹妹>之前和她说讲完讲这个,.居然同意了.不过听的过程中不太专心.我只好边讲边表演,总算顺利讲完.我觉得这是一本很可爱的书,小猫头鹰的表现就跟孩子的表现是一样的.

中文书<汤姆的小妹妹>,这两天疯狂的喜欢,决定把其他的几本也拿出来,2岁左右读是孩子没什么明显的感觉,特别对于第一人称讲故事感觉有点奇怪,这次就比较接受了,而且读图也进行的比较好,以前我一直没感觉这套书好在哪,现在算是体会到了.

视频,音频同前
这两天听<hello,hello>的时候会跟着做动作,令我非常惊喜,因为我也只是偶尔给她做做动作,现在一看效果比较好的,孩子接受理解也很好,考虑接下来选择一些歌曲精听加表演.

花絮:昨天送弟弟去大学报到,中午吃饭时,老公去买饭,我和Angela在座位上等,Angela突然说:daddy,where are you? i love you!我让她在爸爸回来时再说一遍,害羞了.....

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:15
9月1日
主要读的书:苏斯的书,很经典也很荒诞,这次Angela很有兴趣的听我读完了,比起1个月前读one fish two fish red fish blue fish 好得多了
中文书<汤姆住院><汤姆的小妹妹>还是非常喜欢汤姆,预备这一辑读完后买第二辑

视频,音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:15
9月2日
主要读的书:<kitten's first full moon>很好玩的书,绝对经典,我读之前还犹豫了下,怕Angela不喜欢,因为是黑白的,没想到获奖作品就是不一样,孩子很喜欢呢,虽然可能无法全部理解,但不影响她对这本书的喜爱. 在我读了一遍题目之后,翻到后面环衬,问孩子what's this?居然马上就回答我moon.让我非常惊讶
<hop on pop>又读了一遍,非常喜欢让我读环衬部分的单词,我原本跳过这页直接往后翻了,没想到Angela 又翻回来让我读.
中文书:<玛蒂娜游古装园艺会>

视频,音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:15
9月3日
痴迷于使用安全剪刀中,光剪纸了,啥书也没读
9月4日
主要读的书:<go to bed>从坛子里1000本绘本里下载的,响应 tigermom 关于good night 主题.Angela对于里面的father bear名字叫george感到非常奇怪,我一说george said 她就说no.然后给我模仿peppa pig里面george发出的声音,真可爱
再读<i'm not sleepy><hop on pop>前一本就是不感冒,拼命翻,希望我快点读完,还不许我问问题.后一本很喜欢,中间上了趟厕所回来要求接着读

中文书<城里最漂亮的巨人>,以前讲过

视频音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:16
9月5日
主要读的书<i'm not ready>仍旧是那只小猫头鹰的故事,似乎Angela开始喜欢这个小猫头鹰了,其实在它的身上我们看到的就是孩子的影子.
今天这个书我是在半醉半醒中读的,读完就倒头睡了
9月6日
主要读的书<say good night>只有6页的小书
<i'm not ready>
中文书:<汤姆去海滩>,后来爸爸给讲了<汤姆住院>

视频:peppa pig之dressing up, mommy pig's birthday

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:16
9月7日
主要读的书: <hop on pop>旧书
                  试读<fox in socks>以失败告终,Angela愿意听我读,可我自己水平不够,舌头打结,脑子晕晕
   中文书<汤姆去海滩> 旧书
               <我是霸王龙>,Angela问了很多关于恐龙的问题,我一无所知,惭愧......中间讲到翼龙爸爸妈妈离开时,Angela急着往后翻想找到爸爸妈妈,尤其看到霸王龙爬上来了,她非常紧张,不要听这段,往后翻到霸王龙掉在地上这页,带着点哭腔对我说:我要拿枪biang它.继续往后讲,讲到翼龙飞走了,霸王龙流下眼泪这页,妈妈我"不争气"的哭了.Angela却冲着我笑. 孩子,你还小,可能还不明白吧!

视频,音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:17
9月8日
主要读的书:<hop on pop> <kitten's first full moon>都是读过的书,今天我读的时候Angela一直在拿着她的小被子弄来弄去,听得不太专心
中文书:<汤姆去海滩>

视频音频同前
9月9日
主要读的书:<hop on pop> <green eggs and ham>估计不是很明白,但是喜欢听我读,顺带听了音频
想讲<pouch>无奈就是不让讲,得想个办法勾引下
中文书继续汤姆<汤姆去海滩>

视频音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:17
9月10日
放假了反而觉得没时间了,真奇怪
主要读的书:<green eggs and ham>,大半本<fox in socks>,后来妈妈我舌头打结了,明显第二本听得没第一本专心
今天开始阅读前Angela报了两本书名给我<hop on pop>,<i'm not sleepy>,都能找到相应的书,我以为她要讲这两本,其实不是
中文书<小怪物看牙医>

视频音频同前
9月11日
主要读的书:<green eggs and ham>苏斯的书果然不同凡响,这几天Angela盯着要读
中文书:<玛蒂娜乘热气球旅行>

视频音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:18
9月12日
主要读的书:<what's the big idea, molly>
<two little trains>非常奇妙的书,一列是想象中的火车,一列是现实中的玩具火车，在两副画面中可以找到很多的共同之处.Angela现在还无法体会这中间的奥妙

中文书:<汤姆挨罚>

视频音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:18
9月13日
昨天猴妈来小楼加分,还给指导了英语阅读,真的好开心.

主要读的书:这本书我一直想给Angela讲的,语言简单,故事有趣,可是不知为什么,每次我拿出来问:how about this story? Angela就一口回绝: no.这次我趁她在玩拼图,就给讲了,没想到的是,她听听也会抬起头来看看,听到好玩的地方也会咪咪笑.讲完了,我问她:is it a funny story?她点点头.妈妈松了口气,终于顺利引入这个故事,有的时候还真是需要点小技巧的,孩子的心,弄不懂啊?
苏斯博士的书还是百听不厌

中文书:<汤姆上幼儿园>,<松鼠先生和月亮>配合tigermom节日主题的,再拿出来讲讲

视频:无
音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:19
9月14日
主要读的书:<dinosaurs,dinosaurs><dinosaur, two of a kind>
               鉴于Angela这两天老是问恐龙,dinosaur就给她打印了这两本,前一本是介绍一些恐龙的,用的句式是there were dinosaurs with horns/spikes/long,long necks/.......,Angela还算感兴趣.
               后一本是讲的 disney中的两个角色,Aladar和zini,zini千方百计要证明自己和Aladar are alike.比如zini说Aladar has a big appetite . so do i. Aladar has lots of friends. so do i......最后suri说:big feet? zini接受了:Aladar, being different are good.不过对于这本Angela就不是那么感兴趣了.对于我的问题倒也能答上来一些,比如我问:Angela,do you have lots of friends?她答:yes. xinxin,tutu,qiqi,lele.......
            复习旧书<pouch>,这本书是Angela在拼拼图的时候讲的,偶尔会瞄上两眼,我也不管她,只管讲,外婆说:宝宝,妈妈讲故事,你快点坐坐好.我倒是随便她去,我想她的小耳朵其实还是听进去了的.

中文书:<汤姆的小妹妹>这个系列中,Angela还是最喜欢这本

视频:无
音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:19
9月15日
主要读的书:<hop on pop>今天就读了这一本,专注于攻克48块拼图,不过dr seuss的书从来不拒绝的

视频:<musical instrument><the school fete>
音频同前

今天把这两集动画提取出音频,在把苏斯的书的音频都导入mp3

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:19
9月16日
昨天反省自己最近记录都偷懒了,只记流水账了,今天开始继续认真记录亲子英语中的点点滴滴,将来等Angela长大了,回过头来看看也是一笔不小的财富.
主要读的书:这次读的书都是在Angela拼图的过程中读的,连着把48片的dora拼图拼了三次,这两天痴迷于拼图中
<grug goes to school><grug and the rainbow><grug learns to swim><dinosaurs, dinosaurs>
　　　　rainbow 这本讲到最后我指着grug自己做的rainbow问Angela:is it a real rainbow ? 她答:yes.我本想说no, grug made it with wood and painted it with several colours.后来一想：谁说非得是挂在天上的才叫rainbow呢，自己做的也可以的。
　　　　swim这本讲完我问：can grug swim at first?答：no. 又问：can grug swim at last?答：yes.　看来虽然孩子看似没有专心在听，其实还是听进去了的。

中文书：《五个小怪物》，Angela一直很喜欢这本书，在一看再看这个系列中这本真的是一看再看，非常喜欢

视频：<the school fete> <musical instruments>前一集中对于dinosaur balloon和bouncing castle比较熟悉，都曾经玩过和拥有过的，后一集中每次peppa plays the drum.Angela就拿出自己的drum跟着一起敲，一放到peppa can not play the horn.daddy pig can not play the horn. mommy pig can not play the horn. but george can play the horn.就兴奋得大叫.

音频：动画转的

花絮：上午在小区里玩时，看到一只小狗，Angela大叫：puppy puppy　旁边一小朋友的奶奶听到了说：你给小狗取了个名字叫帕比啊！妈妈我在旁边笑而不语。。。。

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:20
9月17,18日
17日出去做客,回到家都10点多了,赶紧洗洗睡了
18日
主要读的书:<when i feel scared>我的感觉系列里的,很喜欢这个系列,教给孩子正确认识以及如何处理自己的各种感觉.scared这种感觉Angela比较熟悉的,也是能理解的,在讲的过程中我把人称给换了,换成you,对Angela来说这样的讲述方式更能接受,我问问题也比较顺.开始讲这本书时,Angela正在玩拼图,讲着讲着，她就不玩拼图了,靠在我身边听我讲了.我问她:do you feel scared when it's getting dark? 她答: no. do you feel scared when there's a dog growling? 答no. do you feel scared when mommy goes away? 也答no.但是在我指着书上的图片讲到这些的时候,我从她的表情中判断应该是 yes.她答no是因为没明白我的问题?还是为了显示自己很勇敢?/ 讲到后面when you feel scared如何处理时,我问:Angela, what will you do when you feel scared?她答:妈妈抱.然后一把抱住了我.

学会让孩子正确认识,接受和表达自己的情感,真的是很重要,而且非常有必要.相对于我们"当孩子摔了一跤哭泣时对孩子说:不痛不痛.当孩子看到大狗感觉害怕时说:不怕不怕."这样的处理方式,让孩子对自己正常而正确的体验产生了怀疑,进而对自己缺乏信心;而大人接受孩子这些感觉和体验,并且教给他如何正确处理,岂不是高明很多?

中文书:小怪物系列之<好幸福>,Angela很喜欢这个系列,可是我自己不大喜欢,所以也就比较少拿出来给她讲,要改正.不以自己的喜恶决定孩子的喜恶.

视频:无
音频:wee sing手指谣
外接的小音箱坏了,印象听音频了,赶紧再败个

作者: anniekaka 时间: 2011-9-20 08:45
9月19日
主要读的书:<taking care of mama><when i feel scared>感觉Angela回答我的问题时,如果我的问题她能从图画中找到答案,她的回答会比较好,如果我的问题需要她理解语言来回答,有时她的回答就有些牛头不对马嘴,也就是说,她读图理解的能力还是可以的,但是对英语语言的理解,现在还有些跟不上.不过相对于第一次读的时候,理解已经有明显的进步,看来书还是要多读几遍的.
<froggy's baby sister>这本书拿到手Angela就很喜欢,先要求爸爸讲了一遍,当然爸爸是用中文讲的,后来我给讲了遍英文的,一开始还听得很认真,后来就不太专心了,不知是困了,还是觉得故事太长了.
我记得讲故事时,发生了一件很有趣的事情,可现在就是想不起来了.

中文书:<谁藏起来了>,感觉小孩子的记性就是好啊!对了,还长了见识,知道了犄角.

视频:kid's abc----be happy. Angela 很喜欢,看了两遍.
音频;同前

小插曲:昨天洗澡的时候Angela一直在唱"don't worry, be happy",唱得开心得不得了.看来语速慢的动画,输入的效率会比较高,输出也会比较快.

作者: anniekaka 时间: 2011-9-21 12:53
9月20日
主要读的书:说来惭愧,昨天一本都没读完,我先读的<when i feel scared>读了一半,发现Angela 不要听,就停了.问她睡觉了吗? 哭,不要睡觉.那继续讲故事? 好.自己拿了<froggy's baby sister>给我,于是又开讲.从孩子的中文亲子阅读中,我知道Angela的读图理解能力还是可以的.所以我也不急着开始讲故事内容,先跟她一起看图聊聊.
封面:妈妈在看育儿书,froggy很开心的在教小妹妹走路.
M--mommy A--Angela
M: look at the picture. who's she?(指着小妹妹)
A: baby.
M: who's this?
A: fro...
M: froggy?
A: yes.
M:which is mommy?
A:here.(同时手指mommy)
M:look at mommy. what is mommy doing?
A:看故事书.
M:yes. she's reading a book. look at the book, what is this book about?
A:baby.(手指书上的宝宝)
M: look at froggy. what is froggy doing?
A: 教小宝贝
M: yes. froggy is teaching his baby sister how to walk.
A: 宝宝小的时候哭wawawa............,宝宝也用尿不湿
M:look at froggy and the baby. are they happy?
A: yes.
M: so i think froggy loves his baby sister. and his baby sister loves froggy. do you love mommy?
A:yes. i love you, mommy.并给了我一个拥抱.

环衬: 小妹妹在睡觉,frogy从窗口探进来看小妹妹
M:now what is the baby doing?
A:在睡觉.
M: yes . the baby is sleeping. what about froggy? what is he doing?
A:看小宝贝
M:yeah, froggy looks at his baby sister gently.

扉页:小宝宝的房间,froggy在门口张望
M: can you guess whose room is this?
A: 小宝贝
M:yes. this room is for the baby. we can see the cradle and the toy.where is froggy?
A:here.
M: what is he doing?
A; 来看看小宝贝
M: i see. froggy is looking for his baby sister. is the baby in the room?
A:no
M: so where is she?
A:不知道.

然后我翻到正文准备开始讲了,Angela 却合上书要睡觉了,好吧,以上勉强算是阅读活动吧

中文书:<两课树>不得不再次说与上次讲这个故事时相比,Angela的读图能力又进步了,且能理解的非常恰当.所有我们在读图中问的问题,她的回答的很到位,有些她无法用语言正确表述的,她就会做动作给我看.

视频: kid's abc---be happy.我一打开这个视频,Angela就跑去把 kettle拿来了,因为里面就有这个.
音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-22 09:56
9月21日
主要读的书:<froggy's baby sister>这本书真是买对了,已经连续三天指定要讲这本,可是从没讲完过.,今天总算从头到尾讲了一遍
现在因为人在单位,书不在身边,很多讲的过程中的细节已经记不清了,只记得有一页上:froggy在玩 pogo stick和 swing.,最后跳进了水塘里.我问:can polly bounce on the pogo stick? 答:no 我:can polly swing and jump off the swing?答:no.我: why can't polly bounce on thg pogo stick and swing? 答:太小了.我: yes . because polly was too...答: small. 虽然说确切的应该是little. 但我没想到她能接出small.
后面有一页上是polly长出了腿,尾巴也退化掉了,froggy可以带她一起玩了.我问Angela:if you have a baby sister, will you take care of her? will you play with her?答:会抱抱她,给她喝奶,换尿布湿. 接着还给我演示了一遍怎么换尿布湿的,汗..........

中文书:<谁藏起来了>这个书对Angela来说简单了,可是还是很喜欢,这几天每天都要讲.忽然想到一个主意,可以编一个小动物躲猫猫的故事,把整本书连起来讲.

视频:kid's bac---be happy看之前说,先看一集 be happy,再看一集peppa pig,结果看完一集be happy后,又要求再看一遍,真是很喜欢啊

音频:同前.这两天又进入无视音频的状态了,是这个放太久了吗? 今天回去给换点新的

作者: anniekaka 时间: 2011-9-24 15:41
9月22,23日
这两天都没有进行亲子阅读,,好像也没什么特别的事,可是到床上都快10点了,再讲故事折腾一番不知要几点睡,就没给讲故事,直接听音频睡了...

视频:kid's abc---one two three

在one two three这集中一开始是coco和flora两个人分三个苹果.第一次和第二次都是flora分到了两个,coco分到一个,我就问:who has more apples?答:flo...我又问who has less apples?答:coco 第三次是flora分到一个,coco分到两个,再问同样问题也都答对了.貌似我也没提过more,less这两个词.不知从哪学来的?
后来有唱three little monkeys这首歌,可是根我们唱得版本不一样.我就问:is this song the same as we sang?先答yes后又答no. 我再问一次就坚定的说no了

现在我算是体会到教学类动画片的好处了,虽然Angela也很喜欢看 peppa pig, little bear这种动画,可是教学类的相对语速要慢,且能让孩子更多的参与互动.

音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-25 13:11
9月24日
主要读的书:<pouch><froggy's baby sister><oink moo how do you do?>
         前两本都是读过的书,最后一本是a book of animal sounds.里面有各种动物发出的声音,语言押韵,故事也很可爱.讲了一群小动物呼朋唤友,来到农场偷吃食物,正当他们吃得开心的时候,农场主回来了,他们赶紧四散奔逃,最后大家都累了,在大树下呼呼大睡.
      起初Angela不让我讲最后一本,我就开始模仿封面上动物发出的声音,问她:Angela,listen! who comes? quack,quack/baa........./cheep,cheep/....小家伙马上就上钩了，然后我又问:look at these animals, which animal can swim/fly/....
      现在回想一下,因为是临时决定讲这个故事的，所以没有很好的备课,没有把这本书讲成一个好听的故事,仅是照本宣科读了一遍,和根据画面简单的问了几个问题,有些遗憾

中文书:<有个性的羊>爸爸给讲的

视频同前

音频:动画片转mp3以及wee sing for baby

作者: anniekaka 时间: 2011-9-26 14:58
9月25日
主要读的书:<oink,moo,how do you do>越看越觉得这是一个有趣的故事
<look inside science>昨天收到了这本书,Angela很喜欢,,不过喜欢的是里面的翻翻页,每次我想给她讲点了,她就迫不及待的去翻其他的了.这本书确实好玩,涵盖的知识点很多,介绍得深入浅出很生动,不过貌似Angela对此不是很感兴趣的说

视频:同前

音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-26 15:10
突然发现帖子被加精啦!!谢谢斑斑
以此督促自己更加认真的对待亲子英语这件事,最近几天老是磨磨蹭蹭到很晚才上床,连讲故事的时间都没有了.要反省...........

从开始到现在差不多4个月,从一开始的着急上火,到后来渐渐放松心态,到现在亲子英语一直就这样不愠不火的进行着,虽然不如一些妈妈和孩子那样进步神速,但是这样的状态让我和孩子都觉得比较轻松.不指望孩子成为牛孩,就是我们娘俩享受这个亲子阅读的快乐.

以前是中文阅读,现在是中英文阅读,我希望能达到的状态是:对孩子来说,她只是享受了阅读过程中的点点滴滴,至于语言这个载体,中文or英文,都无所谓!

作者: anniekaka 时间: 2011-9-27 08:32
9月26日
主要读的书：<when i miss you>今天无意中又翻到了这本书，于是我决定再讲讲，真是很喜欢这个系列的书。可是我刚一张口，Angela就来了句：不要讲这个。

（小样，我耍个小花样，看你不上钩）我立马回她一句：不是讲给你听的，妈妈自己要看的。这下她没意见了，自己去翻别的书了，我呢，就开始讲了起来:look! she's sitting beside the window with her head laying on her arms, i think she must be missing someone, daddy or mommy.小家伙一听，立马爬到我身边开始听我讲。书讲完之后我问小家伙：Angela, if you miss mommy, what will you do? 我会哭的。说着马上做撒娇状钻到我怀里，我看到孩子的眼睛里有晶莹的东西在闪烁。真没想到，孩子对于miss 这个词的理解会如此深刻。我马上接着说：oh dear, cry doesn't work. you know mommy wil be back. if you miss mommy, you can do sth to make you feel better. 可是Angela还是坚持说：我会哭的。哈哈，这么大的孩子，可能哭是最能发泄情绪的一种方式吧，我也就没多说什么。

<fall leaves fall>秋天到了，这本书真是一本应景的好书。[local]1[/local]
故事很有童趣，从两个最喜欢秋天的小朋友的角度介绍了秋天树叶会发生什么变化，可以玩些什么游戏，妈妈有心的话，可以带着孩子像书里的小朋友一样去玩一玩，孩子一定会非常喜欢的。不过我们在讲这本书的时候，Angela明显不在状态，都不愿意看，更不用说听我讲了，只好草草结束。决定明天下班后带她到下面去玩一玩落叶，也许会喜欢这本书。

视频：同前看得又唱又跳，对于问答式的互动也能进行的很好
音频：同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-28 08:21
9月27日
主要读的书:<fall leaves fall>
               昨天下班后带着Angela到楼下的小公园去玩落叶了,我们就象书里一样,watch the leaves with pointy edges and leaves with smooth edges. we collect the big leaves and small leaves, leaves are red, yellow and brown. we stomp on the leaves, crunch, crunch, crunch. we kick the leaves that the fall colours fly back into the air.后来还非常幸运的看到a spider is making the net,a cricket is eating leaves.
               玩的过程中Angela很开心,不过貌似讲故事的过程中,兴趣不是很大.
               原本还打算讲一本<this little chick>,可是因为Angela把奶洒在了床上,妈妈很生气,昨天把水洒在床上我没发火,今天不行了,控制不住发火了.完了问她还讲故事吗?她似乎也是想逃避,说不讲故事了,要睡觉了.

视频:同前
音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-29 12:50
9月28日
主要读的书:<this little chick>
这本书其实是最后读的,Angela大概为了弥补前两天都没讲什么中文故事,昨天一口气要求我讲了4个,我提出讲英文故事,怎么都不同意,我说那妈妈不讲给你听,自己读可以吗?也不同意.后来我趁她自己翻看其他中文书的时候,偷偷拿出来读,夸张的模仿里面动物的叫声,终于吸引了她

,坐我旁边听我讲了.
故事的内容非常有趣,一只小鸡,趁妈妈和其他小鸡在睡觉的时候,溜出去玩,好玩的是这只小鸡和谁一起玩,就学谁说话,所以他一会oink,oink,一会moo,moo,一会ribbit,ribbit最后他终于回家了，他是怎么说话的呢？大家自己去看书吧。

中文书:小怪物之<寸钱罐><大个子>,<玛蒂娜生病了><小绿狼>

视频:无

音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-9-30 09:22
9月29日
主要读的书:<dinosaurs,dinosaurs>
         昨天回家又给Angela讲了这本,这次我学着把里面能用动作表现的都表现出来,比如讲there were dinosaurs with long sharp teeth and long sharp claws.我就亮出自己的爪子和牙齿,嘴里发出roar的声音.这样一来,Angela很喜欢听这本书呢.讲完之后,两个人开始扮演游戏,一会她是dinosaurs with long long neck and a long long tail,一会她又是fierce dinosaur来攻击我,最喜欢的是她演big dinosaur我演small dinosaur,然后追着我,我则喊着don't eat me, go away满屋子乱逃.
         在这本书我翻开讲第一句a long time ago, there were dinosaurs的时候,Angela用手指着书上刚孵出来的小恐龙说"mommy,mommy"我说"do you mean they were looking for their mommy?然后翻到后一页,Angela指着出现的大恐龙说:here i come.
         最后Angela跟我宣布:我要去看假的dinosaur.这小家伙,怎么知道没有真的恐龙了呢?

中文书:小怪物-寸钱罐

视频: peppa pig-- babysitting感觉听力似乎有进步呢
音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-10-1 23:11
9月30日
今天舅舅从学校回来了,Angela兴奋得不得了,一会给舅舅看她的新玩具,一会又缠着舅舅跟她玩,看来一个月没见,还是很想念舅舅哈
主要读的书:<dinosaurs,dinosaurs>大概是因为和舅舅玩兴奋了,等到上床开始读书时,反而没什么心思,就简单的说了说,演了演

中文书:<灰狼家的小饭桶们>

视频:同前

音频:同前

10月1日
主要读的书:<mr brown can moo, can you?>苏斯博士的书,给网上找了视频转成音频听了,还算有兴趣吧!不过因为到家都10点多了,Angela感觉比较累了,听了两遍就睡了

插播花絮:今天在爷爷奶奶家,Angela唱了好几遍five little monkeys,基本第一段能完整唱下来,虽然只有我能听懂她在唱什么

作者: anniekaka 时间: 2011-10-5 10:48
9月2-4日
2,3日都不在家,回来晚了,孩子也累了,就没有进行亲字阅读,4日开始恢复.

主要读的书:<mr brown can moo, can you?><dinosaurs, dinosaurs>这两本都是读过的,这几天对恐龙和各种动物的叫声很感兴趣,时不时叫我问她"which sound does the ...make?",经常翻阅书上关于恐龙的图片,尤其是昨天中午爸爸打电话来告知7日将去常州恐龙园,更是兴奋的不行,在家里常要求妈妈和她一起扮演 dinosaur. 会指着书上的一些图片,嘴里念叨long long neck, horn......讲到dinosaur with long sharp teeth and long sharp claws, dinosaur with sails on its back等等,都会做出相应的动作.

新书也有两本<ten stinky babies>语言的韵律有点象five little monkeys,这首儿歌Angela这两天一直挂在嘴上.
<when the elephant walks>,一个非常有趣的故事,大象散步时吓坏了偷蜂蜜的熊,熊逃跑时吓坏了晒太阳的鳄鱼,鳄鱼........,最后大象是被谁吓着了呢?Angela看着最后页的图哈哈大笑,大叫:so funny这个故事.

中文书:爸爸给讲了一部分dk图说趣味百科

视频:peppa pig-----babysitting, new shoes正巧刚给Angela买了新鞋,看到这集立刻把自己的新鞋也给拿了出来.

音频:动画转的

妈妈感悟:跟着孩子看听了4个月的动画片,发现自己的听力也在进步中,当然孩子更是在不断进步.

作者: anniekaka 时间: 2011-10-6 14:31
10月5日

主要读的书:<ten stinky babies><this little chick><when the elephant walks><dinosaurs, dinosaurs>都是读过的故事,目前感觉反复读的好处是:Angela对故事的发展有预期,读的过程中她的信心更足,也更加快乐了.象<dinosaurs, dinosaurs>最近真是天天读的,而且对于里面出现的恐龙她都会到<dk图说趣味百科>里面去找出对应的来,讲到dinosaurs with horns她会把两根手指放在头上做horn, 讲到dinosaur with sails on its back她会拿本书顶在背上做sail,非常的好玩.
<mr brown can moo, can you?>据Angela说,她在我洗澡的时候听了一遍讲了一遍,我没有听到,估计是中英文夹杂乱说了一通

中文书:<小怪物-- 受伤了><小灰兔学归类>

视频:同前
音频:同前

这两天听kid's abc的音频,唱得时候跟着又唱又跳,教字母单词的时候都能抢先说出来.

插播花絮:自从讲了<leaves fall leaves>之后,Angela经常会去摸摸楼下各种不同的树叶,我再趁机讲讲leaves with smooth/pointy edges. 以至于现在看到树叶就念叨:leaves, leaves.........

作者: anniekaka 时间: 2011-10-8 09:15
10月6日
主要读的书:<ten stinky babies>这个故事今天读的时候发现句子都是押韵的呢,难怪孩子非常喜欢.
<mr brown can moo, can you?>苏斯博士天马行空的想象,孩子总是觉得非常喜欢.
<tacky the penguin>偶然发现了这本书,看了下发现是个非常搞笑好玩的故事,还意外的发现正好有音频在电脑里,听了一遍,很喜欢啊,正当我听得乐的时候,Angela也凑过来一起听了.在我给讲的过程中,我把里面很多的动作都给表演了出来,两个人在床上翻来滚去,又蹦又跳,引得爸爸瞪了我几眼,哈哈,我才不管呢?Angela最喜欢讲march 和dive这几页,非常搞笑,作者真是太有创意了.

中文书:小怪物----<受伤了><对不起>

视频:无

音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-10-8 09:16
10月7日

今天去上海野生动物园玩了一天,Angela在回来的路上睡了一觉倒是恢复得很好,我是累坏了

主要读的书<mr brown can moo, can you?><tacky the penguin>都是听音频看的书

中文书小怪物系列两本,是爸爸给讲的,我已经累得睡着了

视频:无

音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-10-9 09:03
10月8日

主要读的书<are you my mother?>兰登书屋的beginner books,用的词非常简单,却讲述了一个很有意思的故事,也因此Angela对故事的理解比较好,在讲的过程母女俩一问一答互动还是比较好的.比如在刚开始的一页上画着鸟妈妈飞走了,我就问:why is the mother bird flying away? what is she going to do? 孩子答:找食物. yes. mother bird is looking for food for ....孩子会接口:baby bird.

中文书:<小绿狼>, 小怪物--<对不起>

视频:无

音频:同前,这两天Angela想睡觉了,就会让我放wee sing for babies,因为她认为放动画转的音频,她要在脑子里放动画,要跟着唱跟着跳,这样会睡不着.

作者: anniekaka 时间: 2011-10-9 21:41
10月9日

主要读的书:<ten stinky babies><when i miss you><are you my mother?>
                  都是讲过的书,讲<when i miss you>的时候,我问:what do you feel when you miss mommy?       Angela还是坚持原来的回答:我会哭的.    我又问:what should you do when you miss mommy?  答:给妈妈打电话.       很棒的回答呢!
                  讲<are you my mommy>时,很多句子Angela都能根据图片接出最后一个单词,如hen,dog,cow....,在我讲的过程中,Angela的表情跟随着故事的发展变化而不同,当baby bird找不到妈妈时,她也一脸担心,最后baby bird回到家,妈妈也回来了,她也一脸的如释重负,真是沉浸在故事中了呢!
                  不过今天进入英文故事却不太容易,不管拿哪本Angela都是no,我就趁她自己翻看其他书的时间,拿起一本就读,后来她还是被吸引了的.感觉英文阅读总是反反复复,有时很喜欢,有时又全盘拒绝,不象中文阅读,随便拿起一本就能很顺利的进行下去,妈妈还是任重而道远啊!

中文书:小怪物---<棒球赛>

视频:peppa pig----<the tooth fairy><ballet lessons>
音频:同前

作者: 小鱼儿的妈咪 时间: 2011-10-10 00:19
标题: Angela加油
我儿子皓皓08年9月底的孩子，两岁开始接触英语，之前以视频为主，读绘本是上个月才开始的事，由于半个月没在家，儿子也荒了半个月，所以读的书极其有限，以体验英语阅读文库为主。Angela妈不得了，短短时间读了那么多绘本，向你学习了。

作者: anniekaka 时间: 2011-10-10 08:08
标题: 回复 #74 小鱼儿的妈咪的帖子
鱼儿妈咪太谦虚了,互相学习,互相学习....
体验英语我家有set A 1-3级,貌似Angela不是很有兴趣,所以我们的阅读是以绘本为主的

还是要根据孩子的兴趣来,她喜欢什么就读什么,等孩子有个稳定的英文阅读习惯以后再可以尝试其他不同类型的书,不着急的,孩子喜欢是第一位的.小鱼儿喜欢体验,你就给继续读体验好了,适当加入绘本,也是很不错的呢

作者: anniekaka 时间: 2011-10-11 09:15
10月11日

主要读的书:<are you my mother?>是读过的书,语言简单,Angela理解起来没有难度
<a fish out of water>同属兰登书屋beginner books,这篇的句子相对<are you my mother>要长一些,不知道Angela对于这个故事理解得如何,讲完之后她倒是跟我说so funny.对于这个系列的故事,我自己有些不知道怎样和孩子互动,所以我得到的孩子给我的反馈也比较少,不知其他爸爸妈妈都是怎样做的,看来我又该去爬楼了!

中文书:<有个性的羊>,我想孩子是理解了"赫尔伯特"这只羊的个性和与众不同的,但是对于更深层次的,恐怕还无法领会吧!

我现在在平时的教育中很少用"听话你看别人.....,你也.....",为的就是让孩子不要一味服从,更不要没有了自己的个性,别人怎样我也怎样.

视频:无

音频:同前

作者: anniekaka 时间: 2011-10-11 23:15
10月11日

主要读的书：<five creature>蛮有意思的一本书，讲了3个人2只猫，没什么故事情节，句子采用的都是类似于three with long hair, and two with short这样的，刚开始Angela不太理解在说什么，我就边读边指图，渐渐的，她有点明白了，对于理解的句子能自己用手去点点。因为是临时决定讲这本，我都没好好看过，无法很好的领会这个绘本，也没有深入的去讲，互动也仅限于对句子的理解，还有细节没留意到，预备明天再讲讲。
<a fish out of water>昨天读过，今天拿了两本英文书，Angela 先选的这本。

中文书：小怪物--《小糖纸》《棒球赛》《乱糟糟》

视频：无

音频：同前

很奇怪，最近对视频不太热衷，以前可是狂爱啊，小孩子真是善变！

作者: anniekaka 时间: 2011-10-13 08:47
10月12日

主要读的书:<five creature>现在Angela老是脾气很大,我刚拿出这本书要讲了,她一把抢过去就给扔了,我也生气了:你自己不想看,还不许我看啦? 拿回来继续读,不理她,结果她又跑回我身边来要听了.听着听着她就躺倒了,我说:这样眼睛会看坏的. 她说:我累了.我说:那累了就不要看了,光听吧.说着故意把书遮起来一点不让她看到画面,她马上一骨碌爬起来了,嘿嘿....

读到里面有一句:five creature lives in our house. three humans and two cats. Angela一个劲的问:human 是哪个? 什么是human? 我说:we are humans, daddy, mommy, and you. a cat is not a human. a dog is not a human. 还是继续问,我也不知道怎么答了.最近她特别喜欢问:.....是什么?.........干什么的? 而且是连续不断的问,直问到你答不出来为止

中文书:小怪物---<不一样> 读的时候Angela说了个成语"晕头转向",呵呵,不知道她什么时候学会的. 一下子我还没反应过来她再说什么.她用手指了指.我一看,还真是,小怪物和他的伙伴看电视都看晕了,这词用得很贴切啊!

视频:无

音频:同前

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-14 13:52
我最近也比较急躁，女儿似乎什么书都不愿意看

作者: anniekaka 时间: 2011-10-14 16:10
10月13日
今天没有进行亲子阅读,不过还是来记录,因为昨天发生了一些事我感觉真是很有必要写下来.

话说昨天白天的时候Angela就说要去超市买酸奶,所以虽然下着大雨,我们还是吃好晚饭就出发去了.等买了东西回来,已经8:40了,我本来想给她洗洗就可以上床讲故事睡觉了.可是她提出要玩彩泥,一玩就玩到了9:30都多了.然后我们回了房间,Angela提出不要洗澡,行,那就洗个屁股泡个脚吧!好了,麻烦来了.这几天我们上床睡觉时,Angela都是自己换睡衣的,而且她还把自己换下来的衣服叠得整整齐齐的,这本来是好事.可问题在于她做这件事的顺序,她自己脱下身上的衣服以后,就光着身子开始叠衣服,叠好了才开始穿睡衣,这不现在天凉了吗,孩子爸一看这样怎么行?非得感冒不可!于是提出帮她叠,孩子不同意,那先把睡衣穿好再叠,孩子也不同意.爸爸上火了,你这样怎么行?拿过睡衣要给换.孩子坚决抵抗,嚎啕大哭,还把她爸给穿上的又脱去了.因为以前我们收拾上床的时候爸爸都还在书房了,其实孩子每天都这样的,他不知道而已,我就说了:那就随她去吧.孩子爸很生气:你怎么又随她去?感冒了怎么办?我说:她最近都这样的.孩子爸说:那就给她改变过来.孩子一听又大哭着说:不要改变不要改变,妈妈,相信我,相信我! 听的我眼泪都掉下来了.我对爸爸说:你要理解她,她现在处于秩序敏感期.她就得按照她内心的顺序来,你又何必强求呢? 爸爸不理我说的什么敏感期,就说:你就这样,什么都让她去,长大了还管得了吗? 我说:你觉得你用这么粗暴的方式,能解决这个问题吗?你就不要管她,你越是要怎样,她偏不要,如果你一句话不说,她现在反倒已经穿好睡衣了. 后来爸爸就不管我们了,又去书房了.
唉,教育个孩子,还真是.......
小家伙就这样光着身子,和爸爸僵持了半个小时,如果爸爸不搀和到这个事情中,也许孩子花10分钟也就全都弄好了.
作为家长,有的时候,真的应该尊重孩子,理解孩子,孩子哭喊的"相信我,相信我"让我特别有感触.我们就放松心态,相信孩子!

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-14 18:03
安妈，你的书都是自己打印的？

作者: anniekaka 时间: 2011-10-15 15:45
10月14日

主要读的书:<only in dreams>大嘴猴的故事,讲的是大嘴猴睡着以后千奇百怪的梦,天马行空,很有想像力的故事,不知道Angela是否理解了dream,不过她很喜欢里面各种奇怪的画面,最后我们还发现,大嘴猴梦境中的很多东西都是他房间里的玩具呀,画呀什么的.
<where's my teddy>讲一个小男孩丢了他的teddy,到森林里却找到了一个超大的 teddy,这时来了一只大熊,抱了一个很小很小的teddy,原来他们找到了对方的teddy了,可是当大熊和男孩看到对方时,都吓得抱着自己的teddy,转身就逃,即使回到了床上还是一脸惊骇.这个故事在讲的过程中,真的是深深的吸引了Angela,当小男孩在那片灰暗的森林里寻找teddy时,Angela 也是一脸担心和着急,在我讲的时候,好几次她迫不及待要往后翻,对于故事的理解也比较到位.比如is the big teddy Eddie's? 她会答 no. whose is this big teddy? 大熊的. why are they running away so fast? 吓坏了. 这个故事的语言非常的押韵,情节吸引人,难怪孩子喜欢呢!

中文书:小怪物--<不一样>

视频:kid's abc---a banana, please?

音频:动画转的,以及英文经典童谣一起唱1A

作者: anniekaka 时间: 2011-10-16 18:51
11月15日
主要读的书;<only in dreams>这本书的画面非常吸引Angela,她没事经常会去翻翻的.对于dream孩子是不理解的,不过这种话题即使用中文我觉得孩子也不一定能明白的,还得需要时间等她长大一点才能明白.
<sam and the firefly>一只调皮的萤火虫,能用他发出的光来写字,可他却用来恶作剧,后来被愤怒的hot dog man抓住放在一个瓶子里,但是hot dog man的卡车却卡在了铁轨上,更糟糕的是火车就要来了,sam救出了萤火虫,萤火虫飞到火车前写下了"stop stop stop"终于火车在撞上卡车前停住了,经过这次教训,萤火虫也决定了不会再这样恶作剧.
<where's my teddy> j讲到一半说肚子痛,只好作罢了

视频:同前

音频:同前

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-16 19:36
安妈，你们阅读的时候翻译成中文吗？

作者: anniekaka 时间: 2011-10-16 21:00
标题: 回复 #84 六斤娘的帖子
我们讲故事是不翻译中文的,刚开始时她要求过,我说这个书是英文的,妈妈只会用英文讲,她也就接受了,在讲的过程中用一些动作呀什么的帮助孩子理解.当然还是要根据孩子的情况,如果孩子觉得一点也不明白,很排斥,那就适当用中文,不要一句一句翻译,可以说说故事的大意,聊聊故事中的角色什么的

作者: anniekaka 时间: 2011-10-17 10:29
10月16日
主要读的书:<sam and firefly>读了大半本,没读完,我昨天一天都比较暴躁,对孩子没什么耐心,孩子又很闹腾,特别是晚上,到半夜孩子发烧了,原来闹腾是因为孩子不舒服,后悔 ing........

Angela很喜欢翻那本DK图说趣味百科,其实她是喜欢里面的图片,尤其是关于恐龙的,现在看着图片会念叨"trycerotops, horn, long long neck, long long tail"决定再给她找点恐龙题材的绘本,百科书里的知识相对是比较难的.

视频:同前对这个的理解是比较好的,能跟着唱唱跳跳,不过看到tortoise老是说成 turtle,因为我家有个turtle的.

音频:同前英文经典童谣一起唱1A,会跟着哼哼.

只要我回家了,我一般就把音频开着,很随意的让孩子听,有时感觉没听进去.有时她又会突然笑出来,我问她笑什么,她说daddy pig ,看来不知不觉中还是听进去一些的

作者: anniekaka 时间: 2011-10-18 08:01
10月17日

主要读的书:<sam and firefly><where's my teddy>前一本书互动较少,可能Angela对于"恶作剧"还不是很理解.后一本Angela借助图片就能很好的理解这个故事,所以我们的互动也比较好,对于故事的结局我总觉得不是很舒服,也许等孩子再大点,英语再好点的时候,可以鼓励孩子自己编个结尾!
<my cold went on vacation>这本书是Angela自己翻出来要讲的,书的扉页上有世界地图,故事的每一页都展示了不同地区的风土人情,是一本非常棒的书,但是Angela对这个故事肯定是无法理解的,在故事中"我"认为cold是一个圆圆脑袋的小怪物,当它来到你身边时,你就 caught a cold了,当它离开时 you feel better. 当"我"feel better时,肯定是cold去旅行了.现在的Angela对这个故事的理解肯定还跟不上了,纯粹就欣赏欣赏画作,熟悉熟悉各地区不同的风土人情了.

中文书:小怪物---<不一样>,对小怪物系列始终热情不减,经常自己翻看,因为平时我们讲故事时我都把作者顺带念一下,发现Angela最近有时会叨叨"梅瑟.迈尔"

视频:peppa pig--<mr dinosaur is lost><the tooth fairy>

音频:同前

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-18 08:12
亲爱的安妈，little bear ，when I miss you 能给个下载链接吗？

作者: anniekaka 时间: 2011-10-18 10:25
标题: 回复 #88 六斤娘的帖子
little bear是动画还是书? 动画你坛子里搜搜看,书的话应该就是海尼曼系列里的了.
when i miss you是买的实体书,不知道有没有下载的,你可以搜搜看
真是很抱歉没帮上什么忙

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-18 14:29
我在amazon上入了when i feel的几本
目前还是先加入中文，太难了

作者: anniekaka 时间: 2011-10-19 08:00
10月18日

主要读的书: <my cold went on vacation> <where's my teddy> <five creatures> <a fish out of water>最后一本没读完Angela就要求睡了.今天读的时候Angela一会围着我绕圈圈,一会躺我身上,一会爬到床的另一头,没一刻消停的,估计读的效果不太好的,还是要不时加入新书的,要不然孩子的兴趣立刻就降低了.同时还要注意故事是否符合孩子当前的理解能力和认知水平,超过当前水平的还是放一放,否则孩子会因为不明白而兴趣不足.所以最近打印的书,孩子反而听得兴致盎然,因为我都看过选过的,而她随手拿来的书,一个我没准备好,另一个难度太大,孩子不理解,效果大打折扣.

中文书:小怪物---<对不起>, 观察力训练---整体观察

视频:peppa pig---<mr dinosaur is lost> <treasure hunt>

音频:同前

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-20 08:02
汪推荐的书太难了，又拗口
我女儿不喜欢，最近先弄几本分级读物给她看看
安妈还有些简单读物推荐吗？

作者: anniekaka 时间: 2011-10-20 09:07
标题: 回复 #92 六斤娘的帖子
分级读物坛子里有蛮多，比如哈考特,海尼曼,scott foresman....或者raz, 语言简单句型重复,就是趣味性要低点,
绘本你可以找找eric carle的比如brown bear都有音频的,或者苏斯博士的书里简单点的green eggs and ham, one fish two fish red fish blue fish, hop on pop

当然主要还是要孩子喜欢的主题,他喜欢动物你就找动物的,他喜欢车你就找与车相关的

作者: anniekaka 时间: 2011-10-20 09:33
10月19日

今天只读了两本中文书<灰狼家的小饭桶们><小憨,抱抱>.

不知怎么搞的,最近情绪总是很容易就变坏了,小家伙也脾气见涨,而且越来越犟,昨天我打了她一顿,晚上准备睡觉时又从床上摔了下去,两个人情绪都不好,匆匆讲了两本中文书就睡了.
虽然一直告戒自己要控制自己的脾气,可是老控制不住要发火.昨天打她是因为她走路从来不看路,老左顾右盼东张西望的,晚上到小区里玩,一边跑一边东看看西看看,迎面来了个骑车的哥哥,她头转在后面,直直的朝着车子冲过去,把我和那个哥哥都吓了一跳,这样一点安全意识都没有,我真是很生气.所以就在她屁股上打了一下,Angela看起来很委屈.我告诉她打她的原因并希望她吸取教训,她点点头表示懂了,不过估计要让她吸取教训是很难的.

视频:peppa pig---<treasure hunt>< not so well>

音频同前

作者: anniekaka 时间: 2011-10-21 12:06
10月20日

主要读的书:<where's my teddy>讲过的书再讲,如何讲出新意,是我要考虑的问题
<the ear book>非常有趣,语言又很简单,我们模仿各种各样的声音,Angela兴奋得不得了,哈哈大笑,看了封底,同系列还有<the foot book><the tooth book>等,决定把它们都去找来.

中文书:<爱是一捧浓浓的蜂蜜>诗歌一样的语言,里面还有三只小老鼠可以和孩子一起找
<培养宝宝观察力---整体观察>每一页都找了一遍,Angela饶有兴致,除了城市那一页,其他都找得很快.

视频:同前

音频:同前

讲完故事关了灯后,还和Angela一起念了"弟子规总叙",一共念了有7,8遍,我念一句她跟一句,还蛮喜欢的,准备继续下去了

作者: anniekaka 时间: 2011-10-22 23:10
10月21日

主要读的书:<go dog go>原本Angela不喜欢这本书,所以一直不让我讲的,可是今天她自己翻的时候,发现了那只和<are you my mother>里面一样的小鸟,突然就同意让我念了,语言还是一贯兰登书屋beginer book风格,简单而有趣,Angela最喜欢go dog go, stop dog stop这两句,我一念她就笑
<maybe a bear ate it>很有想象力的故事,但我讲的时候没讲好,讲完之后我也试图把书藏了起来,希望象书里一样能想象一下书到底去哪了,不过Angela只对找书有兴趣,满床翻了个遍,兴致勃勃,对于想象书去哪了,丝毫不予理会

中文书:宝宝观察力训练之整体观察

视频:kid's abc---the balloon is back.

音频:同前

10月22日

今天老家出了事,刚23点才到的家,孩子在车上就睡着了,亲子阅读没有进行.

作者: anniekaka 时间: 2011-10-26 08:54
10月23日-24日
老公奶奶,孩子的TATA过世,孩子送到外婆那了,亲子阅读没进行.

10月25日
今天很想进行亲子阅读的,但是连着3天晚上只睡2-3个小时,眼睛实在是睁不开了.连一本书都没讲完就睡着了,连Angela什么时候睡着的都不知道.早上醒过来发现孩子自己乖巧的脱了衣服睡的.这周五和周六还要到杭州出差,估计亲子阅读又不能进行了。

视频看了little bear,是Angela自己提出来的,不知她怎么突然想到的,还对于我把片头部分快进非常不满,只好又给她重新放过.

音频听了"英文经典一起唱",有几首歌Angela能跟着哼哼,但是确切的歌词还不是很清楚.

作者: 六斤娘 时间: 2011-10-26 10:13
目前我们停留在看peppa和听mp3
自己会说one two three four了
当然只是随口说说，不知道什么意思
看样子听还是有点用的

作者: anniekaka 时间: 2011-10-27 08:32
10月26日
今天拿到了新买的书,Angela很是兴奋,一本一本的自己翻看,饭前就讲了两本,到了上床的时间了,把这一摞书全抱到了床上,好吧,我也很喜欢这些书呢,今天就讲这个了.

主要读的书:<god made dinosaurs>和以前读过的<dinosaurs,dinosaurs>差不多,介绍不同的恐龙的,Angela都挺得很明白,讲到:some dinosaurs can run really fast.some dinosaurs can hardly run at all.我问她:Angela, can you run fast?她马上爬下来噔噔噔的跑起来.我说:can you walk slowly?她又猫着腰一步一步慢慢的走.很是可爱.
<five little monkeys sitting in the tree>一看到这本书Angela就晃着小脑袋唱起了"five little monkeys jumping on the bed",故事内容很有趣,5只小猴子去逗弄鳄鱼,鳄鱼张大嘴巴"snap",然后小猴子一只一只的不见了,妈妈伤心极了,却突然发现小猴子们都安然无恙的在树上.事后妈妈教育了孩子们:逗弄鳄鱼是很危险的. 然后我伸出一个手指也去tease Angela,并说着"can't catch me"在她即将抓住我时把手缩了回来,Angela玩得很乐.
<mouse paint>是讲颜色的书,汗颜的是Angela到现在还是分不清楚各种颜色,有时看她分得清楚,这是红色,这是黄色.....,有时又把颜色搞混了.

中文书:<蚂蚁和西瓜>

视频:无

音频:同前

作者: 冰极蓝莓 时间: 2011-10-27 15:13
anniekaka ，你好！
英语版刚刚搞了一个0-3岁宝宝的亲子英语游戏的活动，大家一起分享用英语和宝宝做游戏的经验，欢迎来参加！
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=239384&page=1#pid4123162
您以前的记录中如果有相关内容，直接贴过吧，大家一起聊一聊。

[ 本帖最后由冰极蓝莓于 2011-10-27 15:29 编辑 ]

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)